NOMOR : 3

BAB III KELAS VIII = KD : 3.3

5 x Pertemuan

(Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem

hukum nasional di Indonesia)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( Pertemuan 1 KD. 3.3 )

Nama Sekolah : SMPN 3 SUDIMORO

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ Gasal
Materi Pokok / KD : Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-undangan nasional.
3. Mendeskripsikan makna dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
4. Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
6. Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
B. Media Pembelajaran& Sumber Belajar
Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan Penguatan Pendidikan Karakter

 Memberi salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman 10 menit
peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan skenario pembelajaran
,yang akan dilaksanakan dan aspek- aspek yanga dinilai
Kegiatan  Peserta didik memperhatikan tayangan materi tentang Makna Tata Urutan
Inti Peraturan Perundang-undangan di Indonesia; UUD 1945, Ketetapan MPR,
Undang-Undangan
 Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari materi “Makna Tata Urutan Peraturan Perundang-
undangan di Indonesia; UUD 1945, Ketetapan MPR, Undang-Undangan” 90 menit
 Setelah dipilih beberapa pertanyaan guru memberikan kesempatan siswa
untuk mencari Informasi baik dari buku paket maupun Internet untuk
mencari jawaban atas pertanyaan tersebut
 Peserta didik menganalisis data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
Kegiatan  Guru Bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
Penutup disajikan 20 menit
 Guru memberi salam dan anjuran peserta didik agar tetap semangat belajar

Guru memberikan penilaian:

 Sikap : kemandirian, bernalar kritis,kreatif
 Pengetahuan : Jawaban dari pertanyaan guru dan test tulis
 Ketrampilan : penguasaan materi, kemampuan berargumentasi, menjawab pertanyaan

Mengetahui Sudimoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

SUJARWO, S.Pd., M.Pd. DEVI TRI ANITA, S.Pd.

NIP. 197008031997031010 NIP. 198804082020122011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)
( Pertemuan 2 KD. 3.3 )

Nama Sekolah : SMPN 3 SUDIMORO

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ Gasal
Materi Pokok / KD : Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-undangan nasional.
3. Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional
4. Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
6. Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
B. Media Pembelajaran& Sumber Belajar
Media : Laptop, LCD,power point, gambar dan video yang relevan
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan Penguatan Pendidikan Karakter

Melalui Luring guru :
 Memberi salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, 10 menit
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan skenario pembelajaran
,yang akan dilaksanakan dan aspek- aspek yanga dinilai
Peserta didik,mengikuti kegiatan pembelajaran secara Luring
Kegiatan  Peserta didik memperhatikan tayangan materi tentang Peraturan Pemerintah
Inti Pengganti Undang-undang (Perppu), Peraturan Pemerintah (PP), Peraturan
Presiden serta Peraturan Daerah (Perda)
 Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari materi “Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-
undang (Perppu), Peraturan Pemerintah (PP), Peraturan Presiden serta 90 menit
Peraturan Daerah (Perda)”
 Setelah dipilih beberapa pertanyaan guru memberikan kesempatan siswa
untuk mencari Informasi baik dari buku paket maupun Internet untuk
mencari jawaban atas pertanyaan tersebut
 Peserta didik menganalisis data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
Kegiatan  Peserta didk mengerjakan tugas dari guru
Penutup  Guru Bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 20 menit
disajikan
 Guru memberi salam dan anjuran peserta didik agar tetap semangat belajar

Guru memberikan penilaian:

 Sikap : kemandirian, bernalar kritis,kreatif
 Pengetahuan : Jawaban dari pertanyaan guru dan test tulis
 Ketrampilan : penguasaan materi, kemampuan berargumentasi, menjawab pertanyaan

Mengetahui Sudimoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

SUJARWO, S.Pd., M.Pd. DEVI TRI ANITA, S.Pd.

NIP. 197008031997031010 NIP. 198804082020122011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)
( Pertemuan 3 KD. 3.3 )

Nama Sekolah : SMPN 3 SUDIMORO

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ Gasal
Materi Pokok / KD : Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-undangan nasional.
3. Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional
4. Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
6. Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
B. Media Pembelajaran& Sumber Belajar
Media : Laptop, power point, gambar dan video yang relevan, LCD
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan Penguatan Pendidikan Karakter

Melalui Luring guru :
 Memberi salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, 10 menit
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan skenario pembelajaran
,yang akan dilaksanakan dan aspek- aspek yanga dinilai
Peserta didik,mengikuti kegiatan pembelajaran secara Luring
Kegiatan  Peserta didik memperhatikan tayangan materi tentang Proses Pembuatan
Inti Peraturan Perundang-undangan Indonesia; Proses pembentukan Undang-
Undang, Proses Penyusunan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-
Undang
 Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari materi “Proses Pembuatan Peraturan Perundang- 90 menit
undangan Indonesia; Proses pembentukan Undang-Undang, Proses
Penyusunan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
 Setelah dipilih beberapa pertanyaan guru memberikan kesempatan siswa
untuk mencari Informasi baik dari buku paket maupun Internet untuk
mencari jawaban atas pertanyaan tersebut
 Peserta didik menganalisis data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
Kegiatan  Peserta didk mengerjakan tugas dari guru
Penutup  Guru Bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 20 menit
disajikan
 Guru memberi salam dan anjuran peserta didik agar tetap semangat belajar
Guru memberikan penilaian:
 Sikap : kemandirian, bernalar kritis,kreatif
 Pengetahuan : Jawaban dari pertanyaan guru dan test tulis
 Ketrampilan : penguasaan materi, kemampuan berargumentasi, menjawab pertanyaan

Mengetahui Sudimoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

SUJARWO, S.Pd., M.Pd. DEVI TRI ANITA, S.Pd.

NIP. 197008031997031010 NIP. 198804082020122011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)
( Pertemuan 4 KD. 3.3 )

Nama Sekolah : SMPN 3 SUDIMORO

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ Gasal
Materi Pokok / KD : Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-undangan nasional.
3. Mendeskripsikan proses penyusunan peraturan perundang-undangan nasional
4. Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
6. Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
B. Media Pembelajaran& Sumber Belajar
Media : Laptop, power point, gambar dan video yang relevan,LCD
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan Penguatan Pendidikan Karakter

Melalui Luring guru :
 Memberi salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, 10 menit
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan skenario pembelajaran
,yang akan dilaksanakan dan aspek- aspek yanga dinilai
Peserta didik,mengikuti kegiatan pembelajaran secara Luring
Kegiatan  Peserta didik memperhatikan tayangan materi tentang Proses Penyusunan
Inti Peraturan Pemerintah dan Proses Penyusunan Peraturan Presiden, Proses
Penyusunan Peraturan Daerah Provinsi dan Proses Penyusunan Peraturan
Daerah Kabupaten/Kota
 Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari materi “Proses Penyusunan Peraturan Pemerintah 90 menit
dan Proses Penyusunan Peraturan Presiden, Proses Penyusunan Peraturan
Daerah Provinsi dan Proses Penyusunan Peraturan Daerah
Kabupaten/Kota”
 Setelah dipilih beberapa pertanyaan guru memberikan kesempatan siswa
untuk mencari Informasi baik dari buku paket maupun Internet untuk
mencari jawaban atas pertanyaan tersebut
 Peserta didik menganalisis data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
Kegiatan  Peserta didk mengerjakan tugas dari guru
Penutup  Guru Bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 20 menit
disajikan
 Guru memberi salam dan anjuran peserta didik agar tetap semangat belajar
Guru memberikan penilaian:
 Sikap : kemandirian, bernalar kritis,kreatif
 Pengetahuan : Jawaban dari pertanyaan guru dan test tulis
 Ketrampilan : penguasaan materi, kemampuan berargumentasi, menjawab pertanyaan

Mengetahui Sudimoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

SUJARWO, S.Pd., M.Pd. DEVI TRI ANITA, S.Pd.

 NIP. 197008031997031010 NIP. 198804082020122011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

( Pertemuan 5 KD. 3.3 )

Nama Sekolah : SMPN 3 SUDIMORO

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ Gasal
Materi Pokok / KD : Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa untuk nilai dan semangat Kebangkitan nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonsia
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-undangan nasional.
3. Mendeskripsikan Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan
4. Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
5. Menyusun laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
6. Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan peraturan perundangundangan nasional
B. Media Pembelajaran& Sumber Belajar
Media : Laptop, power point, gambar dan video yang relevan, LCD
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2017.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahuluan Penguatan Pendidikan Karakter

Melalui Luring guru :
 Memberi salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, 10 menit
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan skenario pembelajaran
,yang akan dilaksanakan dan aspek- aspek yanga dinilai
Peserta didik,mengikuti kegiatan pembelajaran secara Luring
Kegiatan  Peserta didik memperhatikan tayangan materi tentang Ketaatan terhadap
Inti peraturan perundang-undangan
 Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal
yang ingin diketahui dari materi “Ketaatan terhadap peraturan perundang-
undangan”
 Setelah dipilih beberapa pertanyaan guru memberikan kesempatan siswa 90 menit
untuk mencari Informasi baik dari buku paket maupun Internet untuk
mencari jawaban atas pertanyaan tersebut
 Peserta didik menganalisis data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
Kegiatan  Peserta didk mengerjakan tugas dari guru
Penutup  Guru Bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah 20 menit
disajikan
 Guru memberi salam dan anjuran peserta didik agar tetap semangat belajar

Guru memberikan penilaian:

 Sikap : kemandirian, bernalar kritis,kreatif
 Pengetahuan : Jawaban dari pertanyaan guru dan test tulis
 Ketrampilan : penguasaan materi, kemampuan berargumentasi, menjawab pertanyaan

Mengetahui Sudimoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

SUJARWO, S.Pd., M.Pd. DEVI TRI ANITA, S.Pd.

NIP. 197008031997031010 NIP. 198804082020122011