RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 4 SMI KD : 3.12-3.13 dan 4.12-4.13

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 8 Pertemuan (20 JP)
Kelas : VII/ II Materi Garis dan Sudut
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran
Drill, Peserta didik dapat menentukan dan menyelesaikan masalah terkait :
 Definisi Garis
 Kedudukan garis
 Jenis-jenis sudut segitiga (Lancip,Siku-Siku, Tumpul, Berpelurus)
 Hubungan antar sudut (Komplemen 900 dan Suplemen 1800)
 Dua Garis Sejajar di potong oleh garis Lurus (Sehadap, Bertolak Belakang)
 Dua Garis Sejajar di potong oleh garis Lurus (Bersebrangan Dalam dan Bersebrangan
Luar)
 Dua Garis Sejajar di potong oleh garis Lurus (Sepihak)
 Besar Sudut Segi 3, Segi 4 sampai Segi n

B. Kegiatan Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran : Sumber Pembelajaran :
Saintifik dan Drill Buku Matematika, SMP/ MTs Kelas IX Edisi Revisi,
Kemendikbud, 2018
The King Master Matematika SMP/MTs Kelas VII,VIII,IX,
Forum Tentor Indonesia, 2018
Media Pembelajaran : Alat Pembelajaran :
1. Papan Tulis 1. Buku Paket
2. PPT 2. LKPD
3. Proyektor

Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran

 Kegiatan Pendahuluan Pertemuan Pertama
1. Pembelajaran di mulai dengan guru memberi  Definisi Garis
salam dan berdoa untuk menciptakan suasana Pertemuan Kedua
yang religius
2. Guru melakukan absensi Peserta didik,Kerapihan  Kedudukan garis
dan kebersihan kelas sebagai wujud kepedulian Pertemuan Ketiga
lingkungan  Jenis-jenis sudut
3. Guru memberi motivasi peserta didik untuk
segitiga (Lancip,Siku-
semangat dalam belajar
4. Peserta didik diminta berdoa secara mandiri untuk Siku, Tumpul,
memulai pembelajaran. Berpelurus )
 Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan terkait Garis
dan Sudut
 2. Peserta didik diminta untuk menjelaskan Pertemuan Keempat
secara ringkas terkait materi pembelajaran  Hubungan antar sudut
yang sudah dikirimkan guru tersebut,
mengenai Garis dan Sudut (Komplemen 900 dan
3. Guru memberikan permasalahan yang harus Suplemen 1800)
dipecahkan peserta didik terkait materi Garis
dan Sudut Pertemuan Kelima
4. Peserta didik menemukan solusi dari  (Sehadap, Bertolak
permasalahan dan umpan balik dari guru
Belakang)
5. Guru memberikan latihan secara sistematis
untuk menguatkan keterampilan berpikir kritis Pertemuan Keenam
terkait materi perpangkatan dan bentuk akar  (Bersebrangan Dalam
secara mandiri dan kooperatif
dan Bersebrangan Luar)
 Kegiatan Penutup Pertemuan Ketujuh
1. Guru memberikan penguatan pembelajaran  (Sepihak)
yang telah dipelajari dengan tanya jawab
Pertemuan Kedelapan
2. Guru memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya  Besar Sudut Segi 3, Segi
3. Guru mengakhiri Pembelajaran dengan pesan 4 sampai Segi n
untuk belajar dan memberi salam

C. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan
 Penilaian Keterampilan
 Sikap Spiritual
 Sikap Sosial
: Tes
: Fortopolio
: Observasi
: Observasi

Mengetahui Sukabumi, 1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Budiman, M.Pd Muhamad Maulana, S.Pd

 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Penilaian Sikap (Observasi)

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari,
terkait dalam proses pembelajaran. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut
instrumen penilaian sikap

Aspek Yang Dinilai Predikat

N
Nama Percaya Diri Gotong Royong Bahasa Sopan Rata-Rata
o
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Skor
1
2
3

Catatan :

Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

4 = Sangat Baik
3 = Baik
2= Cukup
1 = Kurang
B. Penilaian Spritual (Observasi)
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
Berikut instrumen penilaian spiritual.

Aspek Yang Dinilai

Rata- Predikat
No Nama Berdoa Berikhtiyar Tawakal
Rata
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Skor
1
2
3

Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

4 = Sangat Baik
3= Baik
2= Cukup
1= Kurang
C. Penilaian Pengetahuan
Penilian dilakukan dengan Tes disajikan dalam bentuk berikut.

Materi No Soal Skor

a x a x a x a x a disederhanakan menjadi…
A. a 4
Definisi Pangkat 1 B. a5 10
C. a 7

D. a8
Hasil 13x13 adalah…
A. 121
Perkalian Pangkat 2 B. 144 10
1-20
C. 169
D. 196
Hasil 19x19 adalah…
A. 256
B. 289
3. 10
C. 324
D. 361

Bentuk Sederhana dari 23 x 25 adalah…

A. 215
Sifat-Sifat
Pangkat 4 B. 28 10
C. 26
D. 22
Hasil dari 100 adalah…
A. 0
5 B. 1 10
C. 10
D. 100
Operasi Sifat- 6 Hasil dari (2+3)2 x 52 adalahh 10
Sifat Pangkat
A. 25
B. 125
C. 625
 D. 1125
√ 9 = 3 disebabkan oleh
A. 3+3+3
Definisi Akar
serta sifat-sifat 7 B. 3x3 10
akar
C. 9 x 1
D. 33
Bentuk paling sederhana dari 6√ 2 x √ 10 adalah…
A. 12 √5
8 B. 6 √ 20 10
C. 12 √10
D. 10 √ 12
Bentuk sederhana dari √ 8 adalah…
A. 4
Menyederhanaka B. 2
n Akar 9 10
C. 2√ 2
D. 2√ 4

4
Bentuk rasional adalah…
√ 12
3
A. √2
2
Merasionalkan 2
Akar 10 B. √ 2 10
3
3
C. √ 3
2
3
D. 5
2
 LKPD

A. Pengertian Garis.
Garis adalah kumpulan titik-titik yang banyaknya tak terhingga dan memanjang ke dua arah
berlawanan. Garis biasanya dilambangkan dengan huruf-huruf kecil seperti k, l, m, n dan lain-
lain.
B. Kedudukan Dua Garis.
1. Sejajar
Dua garis disebut sejajar jika kedua garis tidak berpotongan atau bertemu, dan jarak kedua garis
tetap. Kedua garis memiliki kemiringan atau gradien yang sama dan kedua garis terletak pada
satu bidang.

Garis k sejajar dengan garis l dan garis m sejajar dengan garis n.

2. Berpotongan
Dua garis disebut berpotongan jika kedua garis bertemu di satu titik dan kedua garis terletak
pada satu bidang.

Garis p berpotongan dengan garis q di titik A dan garis a berpotongan dengan garis b di titik B.
3. Berimpit
Dua garis disebut berimpit jika kedua garis berpotongan di dua titik atau lebih. Kedua garis
memiliki kemiringan yang sama, dan terletak pada satu bidang.

Garis c berimpit dengan garis d dan garis e berimpit dengan garis f.

4. Bersilangan
Dua garis disebut bersilangan jika kedua garis tidak sejajar dan tidak berpotongan dan kedua
 LKPD

garis terletak pada bidang yang berbeda.

Garis r dan garis s terletak pada bidang yang berbeda, tidak berpotongan, dan tidak sejajar.
C. Pengertian Sudut.
Sudut adalah daerah yang dibatasi oleh dua buah sinar garis yang bertemu pada satu titik.

A disebut titik pangkal atau titik sudut. Garis AB dan AC disebut kaki sudut. Daerah
yang diarsir disebut besar sudut. Nama sudut adalah nama titik sudutnya, yang ditulis
dengan huruf Besar (kapital), atau nama titik sudutnya diletakkan diantara huruf lain.
Nama sudut di atas adalah sudut A (∠A) atau sudut BAC (∠BAC) atau sudut
CAB (∠CAB)
D. Jenis-jenis Sudut.
1. Sudut Lancip
Sudut lancip adalah sudut yang besarnya antara 0 sampai 90
2. Sudut Siku-siku
Sudut siku-siku adalah sudut yang besarnya 90
3. Sudut Tumpul
Sudut tumpul adalah sudut yang besarnya antara 90 sampai 180
4. Sudut Lurus
Sudut lurus adalah sudut yang besarnya 180
 LKPD

D. Hubungan Antar Sudut

1. Pengertian Sudut Berpelurus (suplemen).
Dua sudut disebut berpelurus (suplemen) jika jumlah kedua sudut tersebut adalah 180

2. Pengertian Sudut Berpenyiku (komplemen)

Dua sudut disebut berpenyiku (komplemen) jika jumlah kedua sudut tersebut adalah 90

E. Dua Garis Sejajar Dipotong Oleh Garis Lurus

Garis a sejajar garis b dan dipotong oleh garis k.

I. Sudut-sudut yang sehadap sama besar.

II. Sudut-sudut dalam berseberangan sama besar.
III. Sudut-sudut luar berseberangan sama besar.
IV Sudut –Sudut bertolak belakang sama besar

IV. Sudut-sudut dalam sepihak jumlahnya 180

F. Besar Sudut
Segi 3 = 180
Segi 4 = 360
Segi n = (n-2) x 180
LKPD
 ULANGAN HARIAN
(Garis dan Sudut)
Nama :
Kelas :

1. Segitiga mempunyai sudut 1250. Maka Segitiga tersebut termasuk kedalam ?

A. Segitiga Lancip
B. Segitiga Siku
C. Segitiga Tumpul
D. Segitiga Berpelurus
2. Perhatikan gambar berikut !
Pasangan sudut yang tidak sama besar
adalah . . . .
A . ∠A1 dan ∠B3
B . ∠A4 dan ∠B2
C . ∠A2 dan ∠B2
D . ∠A3 dan ∠B4

3. Perhatikan gambar berikut

Jika besar ∠P1=130.
Besar ∠Q4adalah . . . .
A . 70
B . 65
C . 50
D . 35

4. Perhatikan gambar Berikut!

Besar ∠BACadalah . . . .
A.24
B.48
C.72
D.98

5. Segi n mempunyai Besar Sudut 7200.

Maka Segi n tersebut adalah…
A. Segi 3
B. Segi 4
C. Segi 6
D. Segi 7