RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDK Runus

Kelas / Semester : IV / 2
Tema : Bangun Datar
Sub Tema : Menghitung Keliling Bangun Datar
Pertemuan : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling
dan luas daerah persegi, persegi
panjang, dan segitiga.
4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas daerah persegi,
persegi panjang, dan segitiga.
3.9.1. Menjelaskan cara menghitung keliling
bangun datar (persegi, persegi panjang, dan
segitiga).
3.9.2 Menghitung keliling bangun datar (persegi,
persegi panjang, dan segitiga).
4.9.1. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
keliling bangun datar (persegi, persegi
panjang, dan segitiga).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan cara menghitung keliling
bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).
2. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menghitung keliling bangun datar ( persegi, persegi
panjang, dan segitiga).
3. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Keliling bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).

E. PENDEKATAN & METODE

Metode        : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
F. KARAKTER YANG DIHARAPKAN
  Religiusitas
 Nasionalisme
 Kemandirian
 Gotong-royong
 Integritas

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam, dan mengajak semua siswa 10
Pendahulua berdoa menurut keyakinan masing-masing menit
n 2. mengecek kesiapan diri dengan mengisi daftar hadir
3. menyanyikan salah satu lagu wajib
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya yang berkaitan dengan bangun datar
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah yang telah diberikan.
6. Menyampaikan materi yang akan dipelajari.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan A. Mengamati 45
Inti  Siswa mendengar penjelasan guru tentang keliling bangun menit
datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).
B. Menanya
 .Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah dijelaskan oleh guru.
 Guru menanggapi pertanyaan siswa.
C. Menalar.
 Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yang
berhubungan dengan keliling bangun datar (persegi,
persegi panjang, dan segitiga)
 Siswa diminta mengerjakan sejumlah soal tentang keliling
bangun datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga).
 Guru membimbing siswa dalam kegiatan tersebut.
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya di papan tulis secara bergantian.
 Guru menyimpulkan hasil kegiatan siswa
D. Mencoba
 .Guru membagi siswa kedalam kelompok diskusi
 Guru membagikan LKPD kepada siswa
 Siswa secara berkelompok mengerjakan proyek
menghitung keliling bangun datar di area sekolah dengan
materi yang telah diberikan guru dan mencatatnya dalam
LKPD.
E. Mengkomunikasikan
 Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya hasil proyek yang telah dilaksanakan.
 Siswa saling menanggapi hasil presentasi kelompok.
 Guru menyimpulkan hasil kegiatan siswa..

Kegiatan  Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar 15

Penutup  Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi menit
 untuk menambah semangat belajar siswa
 Guru memberikan penugasan
 Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa
 Menyanyikan salah satu lagu pilihan
 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.

H. SUMBER DAN MEDIA

 Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
 Buku Pedoman Siswa Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
 Buku KTSP, BSE
 Lingkungan sekolah

I. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : penilaian diri,antar teman
b. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Produk
J. REMEDIAL
K. PENGAYAAN

Runus, 12 Oktober 2019

Diketahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Maria R K Wela Sawe,S.Pd Ermelinda Moghang, S.Pd.

NIP.19650618 198607 2 002

LAMPIRAN 1
LKPD 1
Soal
Hitunglah keliling bangun datar pada gambar berikut!
1. 2. 3.

5 cm

8 cm
6 cm

LKPD 2
Kegiatan
1. Siswa diminta menghitung keliling lapangan bola voli secara berkelompok, dan
mencatatnya dalam LKPD
2. Hasil kerja siswa dipresentasikan dan kelompok lain menanggapinya.

 PENILAIAN
 Penilaian Proses dan hasil belajar

 Penilaian Sikap

Perubanan tingkah laku

TanggungJaw
Santun Peduli
No Nama ab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..
……………..
4
……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2,B (Baik) : 3,SB (Sangat Baik) : 4

LAMPIRAN 3
1. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan: SD/MI

Jumlah soal : 1 Nomor
Mata pelajaran : Matematika
Bentuk soal/tes : Tertulis
Penyusun :Ermelinda Moghang,S.Pd.
Alokasi waktu : 120 menit

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Indikator Soal
Kompetens Materi Leve Bentu Jlh
No. IPK
i Dasar Pokok l k Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7
1 3.9. 3.9.1. Kelilin 3.9.1. Siswa mampu Uraia 3
Menjelaska Menjelaskan g menjelaskan cara n
n dan cara Bangu menghitung keliling L-4
menentukan menghitung n bangun datar
keliling dan keliling bangun (persegi, persegi
Datar
luas daerah datar (persegi, panjang, dan
(perse
persegi, persegi segitiga).
persegi panjang, dan gi, 3.9.2 Siswa mampu
panjang, segitiga). pesegi menghitung keliling
dan 3.9.2 panjan bangun datar
segitiga. Menghitung g, dan (persegi, persegi
keliling bangun segitig panjang, dan
datar (persegi, a) segitiga).
persegi
panjang, dan
segitiga).
2 4.9. 4.9.1. 4.9.1.
Menyelesai Menyelesaikan Siswa mampu
kan masalah masalah menyelesaikan
berkaitan berkaitan masalah berkaitan
dengan dengan keliling dengan keliling
keliling dan bangun datar bangun datar
luas daerah (persegi, (persegi, persegi
persegi, persegi panjang, dan
persegi panjang, dan segitiga).
panjang, segitiga).
dan
segitiga.

2. KARTU SOAL
KARTU SOAL
NOMOR 1
(URAIAN)
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Semester :
IV/I
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi
Kompetensi Dasar panjang, dan segitiga.
Materi Keliling Bangun Datar (persegi, pesegi panjang, dan segitiga)
3.9.2 Siswa mampu menghitung keliling bangun datar (persegi, persegi
Indikator Soal panjang, dan segitiga).
Level Kognitif L-4

Soal
1. Hitunglah keliling persegi panjang yang mempunyai panjang 6 cm dan lebar 3 cm!

Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
1 a) Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar sesuai prosedur 3
b) Siswa dapat menyelesaikan soal dengan benar tapi tidak sesuai prosedur 2
c) Siswa tidak dapat menyelesaikan soal dengan benar 1

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif
2. Membuka wawasan siswa
3. Mampu menstimulasi siswa