RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan : MI MIFTAHURROHMAH
Kelas/semester : 3 (Tiga)/1 (Satu)
Tema : My Family
Waktu :35 Menit

A. Standar Kompetensi
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Kompetensi Dasar (KD)
4.5 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan.
Indikator
4.5.1 Mendengarkan dan menjawab pertanyaan tentang keluarga

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mengetahui kosakata anggota
keluarga dengan percaya diri
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengucapkan kosakata
anggota keluarga dengan percaya diri

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Vocabulary My Family
Grandfather : Kakek Uncle : Paman
Grandmother : Nenek Aunt : Bibi
Father : Ayah Brother : SaudaraLaki-Laki
Mother : Ibu Sister : Saudara Perempuan

E. Pendekatan & Metode

1. Pendekatan Strategi Teknik
 2. Scientific Cooperative Learning
3. Picture and Picture

F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran

1. Video
2. Lagu
3. Kamus

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Salam pembuka dan yel-yel kelas, serta
melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
2. Guru mengajak anak-anak untuk berdoa dan
memeriksa kerapian dan kesiapan, kemudian
berdo’a bersama
Pendahuluan 3. Guru menanyakan apakah mereka memiliki 10 Menit
anggota keluarga yang lengkap
4. Memotivasi siswa supaya selalu menghormati dan
menyayangi seluruh anggota keluarganya serta
bersyukur karena telah diberi anggota keluarga
yang lengkap oleh Allah SWT.
Inti 1. Siswa menonton video My Family. 40 Menit
2. Guru mengajak siswa mengingat sebutan apa saja
tentang anggota keluarga yang mereka ketahui
dalam bahasa Indonesia. (mencoba, melakukan,
percaya din) Guru menuliskan semua jawaban
dipapan tulis.
3. Tanya jawab tentang jawaban tersebut apakah
sudah sesuai (elaborasi, menanya)
4. Menginformasikan materi yang akan dipelajari
yaitu tentang "My Family"
 5. Siswa diajak mengingat kembali cara membuat
Family Tree. (mencoba, melakukan)
6. Siswa memahami dan mencermati family tree
pada buku paket hal.20 dengan bimbingan guru.
(mencoba, mengkomunikasikan)
7. Guru menjelaskan perbedaan saudara sepupu dan
keponakan. Serta perbedaan anak laki-laki "boy"
dengan "son", juga perbedaan anak perempuan
"girl" dengan "daughter" (elaborasi, konfirmasi,
menyajikan, mengkomunikasikan) (percaya diri,
tanggung jawab, santun)
8. Siswa menyalin pada buku catatan siswa
9. Siswa berlatih membuat kalimat dengan kosakata
sepupu dan keponakan
Membangun motivasi siswa untuk terus
mengembangkan sikap yang terpuji baik kepada Tuhan
maupun kepada sesama manusia dengan saling
Penutup 10 Menit
menghormati, menyayangi, membantu. Mengajak
siswa berdo'a untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan mengucap hamdallah

H. Penilaian
Sikap
Observasi ( Percaya diri, tanggung jawab)

Format Penilaian
JENIS PENILAIAN

NAMA SKALA SIKAP

NO NAKS
SISWA PERCAYA
LISAN TULIS BEKERJASAMA DIRI
1
2
3
4
5

Mengetahui,
Guru Kelas Kepala Madrasah

Nur Asiyah Zen M. Zainuddin, M. Pd