MODUL AJAR

Aku Senang Antre

A. Informasi Umum
Nama Kelompok TK YAPI Jenjang/kelas KB
TA
Asal sekolah TK YAPITA Jumlah anak 23
Alokasi waktu 210 menit
Model pembelajara Tatap Muka
n
Fase
Tujuan kegiatan  Anak dapat membiasakan mandiri di kelas tanpa
dampingan orang tua
 Anak dapat membiasakan percaya diri dalam
memperkenalkan diri
 Anak dapat membiasakan sabar dalam bergantian bermain
 Anak dapat mengenal simbol angka dan huruf
 Anak dapat mengenal warna dasar
Kata kunci Mandiri, percaya diri, sabar
Deskripsi umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk membiasakan mandiri,
percaya diri, dan sabar. Selain itu, anak diajak untuk dekat
dengan aktivitas seni, bahasa dan kognitif dengan kegiatan
meremas, menyusun, mewarnai dan membentuk plastisin.

Alat dan bahan Kertas lipat, koran, kartu angka, platisin, tepung, krayon, biji
kopi, spidol
Sarana prasana Ruangan kelas

B. Komponen inti
B.1

Identitas Judul buku : Aku Senang Antre

buku Penulis : Rei El Tsurayya A.
Ilustrator : S. Wulan

Ringkasa Sudah lama perosotan di sekolah Tupi rusak. Pak Jeri Jerapah membawa
n cerita mainan prosotan baru untuk mengganti yang rusak. Saat Tupi dan teman-
teman bersiap untuk bermain, tiba-tiba terjadi keributan. Teman Tupi yaitu
Rubi Rubah yang berdiri di barisan paling belakang berusaha menyalip
teman-teman yang sedang antre. Teman-teman merasa terganggu dan
menasehati Rubi untuk tidak menyerobot antrean. Namun Rubi tidak
terima dan Rubi mendorong teman-teman sampai terjatuh. Lalu, Rubi
merasa menyesal dan meminta maaf ke teman-teman. Kemudian, Beri
 Beruang mencegah Rubi agar tidak pergi dan meminta Rubi untuk kembali
bermain bersama. Akhirnya, kini barisan antrean anak-anak kembali tertib.
Waktu pulang sekolah pun tiba, Tupi dan teman-teman berpamitan pulang
dengan tertib.
Peta kons
ep

Curah Ide Kegiatan

a. Kegiatan Awal
1. Membaca buku cerita
2. Bernyanyi tentang “Aku Diriku Sendiri”

b. Kegiatan Main

 MINGGU KE 1

1. FM : Senam gerak badan

2. Seni : Menempel biji kopi membentuk angka 1
3. Bahasa : Mengenal konsep bilangan
4. Kognitif : Mengenal simbol angka 1 dan 2 dengan plastisin dan kartu
angka
5. NAM : Membaca doa sebelum belajar
6. Sosem : Mandiri di kelas tanpa dampingan orang tua

 MINGGU KE 2

1. FM : Mengulang
2. Seni : Menulis huruf “a” dengan tangan melalui tepung
3. Bahasa : Mengenal huruf “a”
4. Kognitif : Menebali huruf “a” di buku kegiatan
5. NAM : Mengulang
6. Sosem : Percaya diri memperkenalkan diri di kelas

 MINGGU KE 3
1. FM : Merangkak melewati terowongan ulil
2. Seni : Mewarnai bendera Indonesia
3. Bahasa : Mengenal sejarah kemerdekaan Indonesia
4. Kognitif : Menebali gambar bendera
5. NAM : Menirukan do’a sebelum dan sesudah makan
6. Sosem : Sabar bergantian saat bermain