TK.

AISYIYAH RANTING MELAYU

KELURAHAN MELAYU BARU KECAMATAN WAJO KOTA MAKASSAR
Alamat : Jl. Sangir No. 155 Telepon: 085242420091
NPSN : 69829581 Email : tkaisyiyahrantingmelayu@gmail.com

MODUL AJAR
“WOW ADA HUJAN”

A. Informasi Umum

Nama Sry Muliaty MS, S. Pd Jenjang/Kelas TK/ B1

Asal Sekolah TK. Aisyiyah Ranting Melayu Jumlah Siswa 17 anak

Alokasi Waktu 1 X Pertemuan (900 menit) Mapel Intrakurikuler

Semester / Pekan 2/ 1

Topik/Subtopik Cuaca / Wow Ada Hujan

Hari/Tanggal Senin-Jum’at/ 08 Januari – 02 Februari 2024

Model Pembelajaran Kelompok

Fase Fondasi

Tujuan pembelajaran NABP : L-STEAM

1.1.1 - 1.2.1 - 1.2.2 - 1.3.1 - 1.3.2 3.1.1 - 3.2.1 - 3.3.1 - 3.3.6 - 3.6.1
JATI DIRI :
2.1.1 - 2.2.1 - 2.2.3 - 2.4.1

Kata Kunci Nama panggilan anak

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak distimulasi mengenali nama-nama teman yang ada
Kegiatan di kelasnya juga nama ibu guru yang ada disekolah

Alat dan Bahan Alat Main Utama : Alat Main tambahan :

Kertas, pensil warna, krayon Tutup Botol, Plastisin, kancing

Sarana Prasarana Ruang kelas, halaman Sekolah

B. Komponen Inti
B. 1 Bercerita tentang buku tema dan buku cerita dan menonton video
Sumber Belajar Buku tema: Aku Anak Sehat
Buku cerita Digital: Aisyah Namaku
Video pembelajaran : https://www.youtube.com/watch?v=5kVJW_mgGQo
Peta Konsep

B.2 Curah Ide Kegiatan

⮚ Mendengarkan cerita tentang buku cerita namaku Aisyah

⮚ Menyimak video mengenal nama-nama teman

⮚ Menyanyikan lagu tentang topik diriku

⮚ Menyebutkan nama masing-masing

⮚ Menyebutkan jenis kelaminnya masing-masing

⮚ Mengetahui aturan di dalam kelas

⮚ Bermain kartu huruf dengan menggunakan tutup botol dan kancing

⮚ Bermain kartu angka

⮚ Bermain plastisin

⮚ Bermain kartu bergambar

B.3 RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK. AISYIYAH RANTING MELAYU
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Kelompok/ Usia : B1 / 5-6 Tahun

Topik : Cuaca / Wow Ada Hujan
Semester/Pekan : 2/1
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at/ 08 Januari – 02 Februari 2024

Tujuan Pembelajaran
 ⮚ Anak dapat menceritakan buku yang telah dibacakan menggunakan bahasanya sendiri

⮚ Anak dapat menyebutkan nama-nama temannya

⮚ Anak dapat menyanyikan lagu tentang topik diriku

⮚ Anak dapat menyebutkan Namanya sendiri

⮚ Anak dapat menyebutkan jenis kelaminnya masing-masing

⮚ Anak dapa mengetahui aturan di dalam kelas

⮚ Anak dapat bermain kartu huruf dengan menggunakan tutup botol dan kancing

⮚ Anak dapat bermain kartu angka

⮚ Anak dapat bermain plastisin

⮚ Anak dapat bermain kartu kata bergambar

Alat dan Bahan

1. Buku tema 7. Lilin kecil
2. Kertas 8. Spidol
3. Pensil warna 9. Tutup Botol
4. Krayon 10. Kancing
5. Kartu angka 11. Plastisin
6. Kartu kata

KEGIATAN:

Pembukaan:
1. Guru mengajak anak duduk melingkar, salam, dan berdoa
2. Guru menyampaikan tema dan topik
3. Guru mengajak anak menyanyikan lagu topik
4. Guru mengenalkan nama dirinya dan huruf pada kata “nama diri”
5. Guru menceritakan jenis kegiatan main yang akan dilakukan dengan menyebut namanya
masing-masing
6. Guru mengajak anak membuat aturan kelas ketika melakukan kegiatan main lalu
memperkenalkan namanya dan jenis kelaminnya kepada teman dan guru”
7. Guru menyampaikan prilaku yang diharapkan yakni “Percaya adanya Allah SWT” sebagai
pencipta makhluk

Kalimat pemantik:
1) Nama kamu siapa?
2) Nama lengkap kamu siapa?
3) Jenis kelamin kamu apa?
4) Kamu umurnya berapa tahun?
5) Ke sekolah kamu diantar siapa?
6) Kamu hobbinya apa?

Inti:
 1. Guru mendorong anak untuk mengenali identitas teman : menghitung jumlah teman laki-laki
dan perempuan
2. Guru mendorong anak mengenali anak mengenali identitas diri sendiri : mewarnai gambar
sesuai gender
3. Guru mendorong anak untuk menyusun loosepart menjadi namanya sendiri
4. Guru mendorong anak untuk bermain kartu kata bergambar
5. Guru mendorong anak untuk mampu membuat kue ulang tahun dari plastisin dan memasang
lilin sesuai umurnya
6. Guru mendorong anak untuk bermain membuat kreasi bayangan diri dengan memilih
gambar yang sudah disiapkan guru sesuai jenis kelamin / gender masing - masing
7. Guru mendorong anak untuk menggunting hasil kreasi bayangan dengan menempel pada
buku kreativitas dan memberi label / namanya sendiri
Kalimat pemantik:
1. Kamu sedang membuat apa?
2. Kamu belajarnya sama siapa?
3. Teman belajar kamu laki laki atau perempuan?
4. Kamu senang bermain dengannya?
5. Alat main yang kamu gunakan itu apa yah?

Istirahat:
1. Guru menyampaikan kepada anak bahwa sudah waktunya untuk membereskan alat dan
bahan main
2. Guru memotivasi anak merapikan alat permainan
3. Guru memotivasi anak identifikasi alat permainan saat beres-beres sesuai kalasifikasinya,
lalu meletakkan pada tempatnya
4. Cuci tangan, do’a makan, makan bekal
5. Bermain di luar kelas
Penutup:
1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan.
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,
dll
3. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
4. Berdoa, salam
5. Jurnal pulang sambil menunggu jemputan oleh orangtua.

Refleksi Guru: Refleksi Anak:

Assessmen
Tehnik penilaian yang digunakan:
1. Observasi dengan ceklis
2. Hasil Karya
Peran orang tua
 Orangtua menanyai anak tentang kegiatan yang dilakukan di sekolah
 Orang tua memotivasi anak agar lebih mengenal identitas dirinya
LAMPIRAN ASESMEN:

Nama Anak :
Usia :
No Pengamatan Muncul Tidak Konteks
Muncul

1. Anak dapat menyebutkan

nama dirinya

2. Anak dapat menyebutkan

nama teman-temannya

3. Anak dapat mengetahui

jumlah temannya

4. Anak dapat mengetahui

perbedaan anak laki-laki dan
perempuan

Anak dapat mengetahui

5 bahwa Allah sang pencipta

Makassar, 08 Januari 2024

Mengetahui
Kepala TK. Aisyiyah Ranting Melayu Guru Kelas B1

Hj. Hamsinah, S. Pd Sry Muliaty, MS, S. Pd

Nip. 197001171991032007