01 PG PKN Ix 2015 Gabung Bab 1 - #6

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa; serta
2. menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika
perkembangan zaman.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik:
1. menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika
perkembangan zaman; serta
2. menghayati perilaku beriman dan bertakwa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan di lingkungan pergaulan
antarbangsa.
Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dari Nilai-Nilai Pancasila Sesuai Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila
Masa ke Masa Perkembangan Zaman dalam Berbagai Kehidupan
• Menjelaskan Pancasila sebagai • Mengidentifikasi hakikat ideologi. • Menjelaskan perwujudan nilai-

dasar negara dan pandangan • Membuktikan Pancasila sebagai nilai Pancasila berdasarkan
hidup bangsa. ideologi terbuka. bidangnya.
• Menguraikan dinamika • Menyebutkan perwujudan nilai-
penerapan nilai-nilai Pancasila. nilai Pancasila di berbagai
• Memaparkan ancaman terhadap lingkungan.
Pancasila.
• Menjelaskan upaya
mengamankan Pancasila
sebagai dasar negara.
• Mampu menguraikan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.
• Mampu menjelaskan dinamika penerapan nilai-nilai Pancasila.
• Mampu mengidentifikasi ancaman terhadap Pancasila.
• Mampu menguraikan upaya mengamankan Pancasila sebagai dasar negara.
• Mampu mengomunikasikan hakikat ideologi.
• Mampu menjelaskan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
• Mampu menunjukkan contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 1

A. Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dari Masa ke Masa
A. Pilihlah jawaban yang tepat! c. semua negara menganut dasar negara yang
sama
1. Pernyataan yang tidak sesuai dengan istilah dasar d. Pancasila merupakan fondasi bangunan
negara adalah . . . . Indonesia
a. Pancasila merupakan dasar negara Indonesia Jawaban: c
b. dasar negara sebagai dasar pembentuk Setiap orang mempunyai dasar negara tersendiri.
negara Dasar negara setiap negara diambil dari nilai-nilai
kehidupan sosial budaya setempat. Setiap negara

mempunyai kehidupan sosial budaya sendiri- c. masyarakat meyakini keberadaan Pancasila
sendiri sebagai bagian dari jati diri bangsa yang d. pemerintah patuh pada Pancasila
bersangkutan. Seperti halnya Pancasila yang Jawaban: b
diambil dari nilai-nilai kehidupan sosial budaya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Hal
masyarakat Indonesia. Pada saat nilai-nilai ke- ini mengandung konsekuensi bahwa semua
hidupan sosial budaya masyarakat Indonesia tatanan kehidupan kenegaraan harus sesuai
diambil, semua ketentuan untuk membangun dengan dasar negara. Oleh karena itu, tata hukum
bangsa dan negara harus disesuaikan dengan juga harus disesuaikan dengan konsep yang
nilai-nilai tersebut. terdapat dalam Pancasila sebagai dasar negara.
2. Perhatikan wacana berikut! 4. Makna nilai Pancasila yang dapat dilaksanakan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah
Setiap negara mempunyai dasar negara. ....
Indonesia menganut Pancasila sebagai dasar a. membentuk pemerintahan otoriter
negara. Nilai-nilai Pancasila harus tertanam b. melakukan pemilihan presiden secara
dalam setiap sendi kehidupan bangsa. demokratis
Amerika Serikat sebagai penganut liberal c. mengarahkan teman supaya mengikuti
mengimplementasikan nilai-nilai liberalisme kehendak kita
dalam semua aspek kehidupannya. Indonesia d. membuat peraturan yang mementingkan
dan Amerika Serikat jelas mempunyai dasar golongan tertentu
negara yang berbeda. Akan tetapi, keduanya Jawaban: b
sampai sekarang masih berpegang teguh Pancasila mempunyai lima nilai salah satunya
pada pilihan masing-masing. yaitu nilai kerakyatan. Nilai ini sangat identik
dengan demokrasi. Berdasarkan pilihan jawaban,
Wacana di atas menunjukkan bahwa . . . . pernyataan yang mengandung nilai Pancasila
a. kedua negara mempunyai pemerintahan yaitu pilihan b. Pada pilihan b memperlihatkan nilai
otoriter karena hanya memilih satu bentuk kerakyatan dengan melakukan pemilihan presiden
dasar negara secara demokratis.
b. liberal dan Pancasila memiliki persamaan
mendasar mengenai pandangan sosial 5. Dinamika nilai-nilai Pancasila setiap masa pe-
budaya merintahan berbeda-beda. Dinamika yang terjadi
c. dasar negara dapat eksis karena didukung pada masa Orde Lama menunjukkan adanya ke-
oleh kehidupan sosial budaya masyarakat dekatan pemerintah Indonesia dengan negara-
sekitar negara yang berhaluan kiri. Hal tersebut tecermin
d. Pancasila merupakan satu-satunya dasar dari peristiwa . . . .
negara yang sukses membawa Indonesia a. dibuatnya poros Jakarta–Peking dan Jakarta–
merdeka Pyong Yang
Jawaban: c b. tidak adanya pemilihan umum masa Orde
Dasar negara Pancasila tentu sudah sesuai Lama
kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia c. pembangunan Monumen Nasional
dan paham liberal sesuai kondisi Amerika Serikat. d. munculnya gerakan reformasi
Hal tersebut dapat dilihat dari lamanya kurun waktu Jawaban: a
untuk mengimplementasikannya. Akan tetapi, Pemerintah Orde Lama dianggap gagal mem-
apabila liberalisme masuk ke Indonesia tentu akan bentuk pemerintahan yang sesuai nilai-nilai
berbenturan dengan kehidupan sosial budaya Pancasila. Pada saat itu pemerintah lebih condong
masyarakat Indonesia dan tidak akan bertahan pada arus politik liberal dan komunis. Keduanya
lama. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tidak sesuai dengan konsep nilai yang terdapat
paham liberalisme dapat menjadi ancaman dalam Pancasila. Kegagalan tersebut dapat terlihat
terhadap Pancasila. dengan adanya kebijakan poros Jakarta–Phom
Penh–Hanoi–Peking–Pyong Yang. Kebijakan
3. Semua peraturan harus sesuai dengan nilai-nilai tersebut menunjukkan adanya afiliasi Indonesia
Pancasila karena . . . . dengan negara-negara kiri (komunis).
a. Pancasila sebagai dasar negara yang paling
6. Orde Baru dianggap gagal dalam mengim-
bagus
plementasikan nilai-nilai Pancasila. Kegagalan ter-
b. Pancasila berkedudukan sebagai dasar
sebut dapat terlihat dari adanya peristiwa . . . .
negara

a. reformasi
Kondisi ini bisa dimanfaatkan oleh orang-orang
b. G 30 S/PKI
yang tidak bertanggung jawab untuk mengubah
c. perdamaian RI–GAM
Pancasila. Apabila Pancasila diubah atau dihapus-
d. pembacaan Dekret Presiden 5 Juli 1959
kan, sama dengan menghapus negara Indonesia
Jawaban: a
yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
Peristiwa reformasi yang terjadi pada tahun 1998
merupakan akhir rezim Orde Baru. Rezim ini
dianggap gagal mengimplementasikan nilai 8. Wacana di atas terfokus pada . . . .
Pancasila secara murni dan konsekuen. Ada a. nilai-nilai Pancasila
enam tuntutan reformasi yaitu penegakan b. Indonesia terancam bubar
supremasi hukum, pemberantasan KKN, meng- c. kondisi masyarakat Indonesia
adili mantan Presiden Soeharto dan kroninya, d. ancaman terhadap dasar negara
amandemen konstitusi, pencabutan dwifungsi Jawaban: d
ABRI, dan pemberian otonomi daerah seluas- Wacana di atas lebih fokus pada ancaman ter-
luasnya. hadap dasar negara Pancasila. Sekalipun sebagai
dasar negara, bukan berarti kedudukan Pancasila
7. Pemerintah reformasi berupaya mengembalikan tidak terancam. Hal tersebut perlu diatasi. Wacana
kemurnian nilai-nilai Pancasila. Upaya tersebut tersebut diharapkan dapat menyadarkan warga
terlihat dari berbagai peristiwa, kecuali . . . . negara Indonesia terhadap kewajibannya meng-
a. terjadinya perdamaian antara RI–GAM implementasikan nilai-nilai Pancasila supaya
b. tidak adanya sentralisasi kebijakan secara kedudukan Pancasila sebagai dasar negara tidak
vertikal terusik.
c. dilaksanakan pemilihan umum sesuai asas
pemilihan umum 9. Dalam wacana terdapat kalimat ’’Kondisi ini bisa
d. membujuk Timor Leste kembali menjadi dimanfaatkan oleh orang-orang yang tidak ber-
bagian negara Indonesia tanggung jawab untuk mengubah Pancasila’’.
Jawaban: d Kalimat tersebut menunjukkan bahwa . . . .
Reformasi merupakan tonggak awal pembentukan a. Pancasila sebagai dasar negara bisa diubah
negara Indonesia yang demokratis sesuai nilai- oleh orang atau golongan tertentu yang tidak
nilai Pancasila. Reformasi menginginkan men- menghendaki negara Indonesia menganut
jalankan Pancasila sebagaimana mestinya. Hal dasar negara Pancasila
ini dapat terlihat dari upaya pemerintah menjaga b. warga negara Indonesia tidak menghendaki
persatuan dan kesatuan supaya wilayah Indonesia Pancasila sebagai dasar negara karena tidak
tetap utuh dengan melakukan perdamaian antara sesuai dengan nilai-nilai sosial budaya
RI–GAM. Selain itu, pemerintah mencoba masyarakat setempat
merealisasikan amanat reformasi dengan melaku- c. kedudukan Pancasila sebagai dasar negara
kan pemilihan umum sesuai asas pemilu dan akan tetap kuat apabila didukung oleh pe-
memberikan otonomi daerah dengan menghapus- merintah dan warga negara
kan sentralisasi kebijakan secara vertikal. Timor d. pemerintah akan mengubah dasar negara
Leste keluar dari Indonesia karena hasil jajak Pancasila dengan nilai-nilai yang disepakati
pendapat yang dilakukan penduduk Timor Timur masyarakat
pada saat itu. Jawaban: a
Kalimat pada soal menunjukkan bahwa setiap
Wacana berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9. saat kedudukan Pancasila sebagai dasar negara
bisa mendapatkan ancaman. Bentuk ancaman
Pancasila merupakan dasar negara Indonesia. terhadap Pancasila bisa bermacam-macam antara
Setiap warga negara mempunyai kewajiban lain masuknya ideologi lain yang bertentangan
menjaga dan mengimplementasikan nilai-nilai yang dengan Pancasila dan adanya kaum radikalis
terdapat dalam Pancasila. Hal ini sangat penting yang berupaya memecah belah persatuan dan
sebagai upaya mencegah adanya ancaman kesatuan. Padahal selama ini, Pancasila sudah
terhadap Pancasila. Apabila masyarakat sangat dianut sebagai dasar negara sejak kemerdekaan
minim pengetahuan dan kepeduliannya terhadap Republik Indonesia. Oleh karena itu, generasi
Pancasila bisa dikatakan bahwa Pancasila sedang penerus bangsa hendaknya menjaga dan meng-
terancam kedudukannya sebagai dasar negara. implementasikan nilai-nilai Pancasila supaya
ancaman terhadap Pancasila tidak terjadi.
12 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

10. Upaya memperkuat keyakinan terhadap dasar juga dengan pemerintah telah memiliki patokan
negara dapat dilakukan melalui tindakan . . . . dalam menjalankan roda pemerintahan yaitu
a. mempelajari dasar negara negara lain Pancasila sebagai dasar negara.
b. memberi penilaian terhadap dasar negara
3. Jelaskan dinamika nilai-nilai Pancasila pada masa
negara lain
Orde Baru!
c. mengimplementasikan semua ajaran dasar
Jawaban:
negara yang ada di dunia
Pemerintah Orde Baru berupaya mengimplemen-
d. mempelajari dasar negara melalui mata
tasikan nilai-nilai Pancasila secara murni dalam
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
kehidupan bangsa dan negara. Akan tetapi, pe-
Jawaban: d
merintah Orde Baru dianggap gagal dalam men-
Ancaman terhadap dasar negara merupakan
jalankan tugasnya tersebut. Nilai-nilai Pancasila
ancaman serius karena dapat mengancam ke-
tidak menjadi landasan dasar negara sehingga
daulatan dan keutuhan Negara Kesatuan Republik
politik Indonesia lebih mengarah pada liberalisme.
Indonesia. Oleh karena itu, perlu upaya serius dari
Padahal, Pancasila tidak menganut paham
warga negara untuk tetap mengukuhkan Pancasila
liberalisme. Pancasila menganut paham ke-
sebagai dasar negara. Salah satu caranya melalui
keluargaan yang disesuaikan dengan kondisi
Pendidikan Kewarganegaraan. Melalui Pendidikan
bangsa Indonesia sesuai nilai-nilai ketuhanan dan
Kewarganegaraan akan ditanamkan sikap
nilai lain yang terdapat dalam Pancasila.
nasionalisme atau cinta tanah air dalam bentuk
tindakan mengamalkan nilai-nilai Pancasila 4. Jelaskan kegagalan Orde Lama mengimplemen-
sebagai dasar negara Indonesia. tasikan nilai-nilai Pancasila!
Jawaban:
B. Kerjakan soal-soal berikut! Orde Lama dianggap gagal mengimplementasikan
nilai-nilai Pancasila karena pemerintah menganut
1. Jelaskan alasan dasar negara Indonesia dianggap paham yang berbeda dengan Pancasila. Pemerin-
sesuai kondisi masyarakat Indonesia! tah Orde Lama pada awal pemerintahan lebih
Jawaban: condong pada ideologi liberal. Seiring perkembang-
Dasar negara Indonesia diambil dari nilai-nilai an zaman pemerintah Orde Lama mengubah
dasar yang berkembang dalam kehidupan budaya haluan politiknya pada ideologi komunis. Hal ini
sosial masyarakat. Oleh karena itu, nilai-nilai yang dibuktikan dengan dibuatnya kebijakan poros
diadopsi sebagai dasar negara dianggap sesuai Jakarta–Phom Penh–Hanoi–Peking–Pyong Yang.
kondisi masyarakat Indonesia. Dengan demikian, Oleh karena itu, pemerintahan Orde Lama
masyarakat tidak merasa keberatan untuk meng- dianggap gagal dalam mengimplementasikan nilai-
implementasikan nilai-nilai tersebut dalam segala nilai Pancasila sebagai haluan politik pada saat
sendi kehidupan. itu.
2. Mengapa warga negara harus mengimplementasi- 5. Jelaskan makna sila Pancasila yang bersifat
kan dasar negara dalam kehidupan sehari-hari? hierarkis!
Jawaban: Jawaban:
Kewajiban warga negara adalah mengimplemen- Pancasila bersifat hierarkis artinya setiap sila
tasikan nilai-nilai dasar negara dalam segala sendi dalam Pancasila mempunyai hubungan. Sila
kehidupan. Hal ini merupakan konsekuensi atas pertama membawahi sila kedua sampai kelima.
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara. Hal ini dimaknai bahwa setiap sila Pancasila yang
Dengan adanya Pancasila sebagai dasar negara merupakan nilai dasar negara dan pandangan
Indonesia warga negara semakin jelas dalam hidup bangsa tidak bisa dipisahkan satu dengan
menjalankan aktivitas dalam masyarakat. Begitu yang lainnya.

B. Nilai-Nilai Pancasila Sesuai Perkembangan Zaman
A. Pilihlah jawaban yang tepat!

Sofyan kemudian membuat proposal
1. Pancasila dikategorikan sebagai ideologi terbuka. pengajuan dana kepada pihak sekolah. Kepala
Bukti bahwa Pancasila sebagai ideologi terbuka sekolah merespons baik kegiatan yang
adalah . . . . dilakukan Sofyan dan teman-temannya.
a. masyarakat dunia mengakui keagungan nilai Kepala sekolah pun memberikan dana bantuan
Pancasila untuk program kegiatan tersebut.
b. sila Pancasila belum pernah diubah sampai
sekarang Tindakan Sofyan dan teman-temannya merupakan
c. nilai-nilai Pancasila merupakan nilai terbaik wujud dari nilai praksis Pancasila. Tindakan
di dunia tersebut patut dicontoh peserta didik yang lain
d. Indonesia merasa bangga dengan Pancasila karena . . . .
Jawaban: b a. masih banyak masyarakat yang berada di
Pancasila telah membuktikan bahwa sila-sila bawah garis kemiskinan terutama di Desa
dalam Pancasila mampu bertahan mengikuti Sukaasih
perkembangan zaman. Ini merupakan bukti bahwa b. anggota OSIS sangat cerdas dalam mem-
nilai-nilai Pancasila bersifat fleksibel. Oleh karena buat program kerja
itu, Pancasila dikatakan sebagai ideologi terbuka. c. kegiatan bakti sosial mempunyai nilai ke-
Ideologi terbuka mengandung arti bahwa Pancasila manusiaan
membuka terhadap perkembangan-perkembangan d. mereka mampu membuat kepala sekolah
pemikiran baru tanpa harus kehilangan jati dirinya. berempati
2. Simaklah wacana berikut! Jawaban: c
Bakti sosial merupakan perbuatan menolong
Sofyan bersama teman-teman OSIS orang dalam bentuk kegiatan-kegiatan kemanusia-
mengadakan bakti sosial di Desa Sukaasih. an. Kegiatan yang dilakukan Sofyan bersama
Mereka menyediakan berbagai baju layak teman-temannya merupakan bentuk perbuatan
pakai dan makanan. Akan tetapi, semua yang mempunyai nilai kemanusiaan sebagai nilai
persediaan yang dimiliki dirasa kurang cukup. praksis Pancasila.

3. Kamu mempunyai teman yang tidak percaya 5. Berikut implementasi nilai praksis Pancasila!
dengan Pancasila. Dia menganggap Pancasila 1) Menyemangati teman yang malas belajar.
sekadar gagasan utopis. Kamu sendiri mem- 2) Menemani adik belajar di kamar.
percayai bahwa Pancasila tidak sekadar gagasan 3) Membantu korban bencana alam.
utopis . Dia kemudian meminta bukti bahwa 4) Bersikap sopan santun kepada Bapak/Ibu
Pancasila tidak utopis. Bukti bahwa Pancasila Guru.
bukan gagasan utopis yaitu . . . . 5) Membantu kakek menyeberang jalan.
a. memberikan kesempatan kepada warga 6) Menasihati teman yang menyontek ketika
negara untuk beragama ujian.
b. nilai-nilai Pancasila cocok diterapkan di
semua bangsa di dunia Implementasi nilai kemanusiaan yang dapat di-
c. semua manusia akan meyakini kebenaran lakukan di sekolah adalah . . . .
nilai-nilai Pancasila a. 1), 2), dan 3)
d. Pancasila sebagai ideologi terbaik dunia b. 1), 4), dan 6)
Jawaban: a c. 2), 3), dan 4)
Sila pertama Pancasila adalah Ketuhanan Yang d. 4), 5), dan 6)
Maha Esa. Sila ini memberikan arti bahwa setiap Jawaban: b
orang harus menganut agama. Secara operasi- Nilai kedua Pancasila adalah kemanusiaan. Nilai
onal, aturan tersebut tecantum dalam nilai instru- tersebut dapat diimplementasikan di segala
mental yaitu pasal 29 Undang-Undang Dasar tempat, termasuk di sekolah. Nilai kemanusiaan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Dengan sangat dekat hubungannya dengan moral. Nilai
demikian, dapat disimpulkan bahwa pengakuan kemanusiaan mengajarkan supaya setiap orang
terhadap Tuhan Yang Maha Esa mampu diwujudkan bersikap baik kepada semua orang. Sopan santun
dalam bentuk pelaksanaan ibadah.
merupakan salah satu titik fokus dari nilai ke-
4. Perhatikan wacana berikut! manusiaan. Implementasi nilai kemanusiaan yang
dapat dilakukan di lingkungan sekolah terdapat
Gigi dan Gaga kakak beradik. Mereka dalam pilihan b.
dilahirkan dalam keluarga baik dan harmonis.
Ayah dan ibu selalu memberikan kasih sayang 6. Bacalah cerita berikut!
kepada mereka. Gigi sebagai kakak selalu
menyayangi Gaga. Model keluarga ini Suasana di kelas IXA tiba-tiba gaduh.
merupakan idaman bagi semua orang. Ibu Kegaduhan tersebut dipicu oleh pertengkaran
selalu memberi uang jajan kepada Gigi dan Andi dan Doni. Andi tidak sengaja menjatuhkan
Gaga sesuai porsinya. Gigi menerima uang patung yang telah dibuat Doni sebagai tugas
lebih banyak daripada Gaga. Gaga tidak ke- dari Bu Inna. Doni tidak terima tindakan yang
beratan karena ibu telah menjelaskan bahwa dilakukan Andi. Doni membalas dengan
kebutuhan Kak Gigi lebih banyak. Gaga merusak patung milik Andi. Sebagai ketua
memahami penjelasan dan nasihat ibu. kelas mengetahui kejadian tersebut, Lana
mencoba mendamaikan kedua belah pihak
Nilai praksis Pancasila yang terdapat dalam dengan memberi nasihat. Lana meminta kedua
wacana adalah . . . . belah pihak saling meminta maaf. Akan tetapi,
a. ketuhanan keduanya tidak bisa didamaikan. Akhirnya,
b. kemanusiaan Lana meminta bantuan kepada Pak Abdul
c. kerakyatan sebagai guru bimbingan konseling untuk
d. keadilan menyelesaikan masalah tersebut.
Jawaban: d
Wacana di atas mengenai nilai keadilan sebagai
Nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka di-
bagian dari nilai praksis Pancasila. Ibu mengajar-
implementasikan dalam bentuk . . . .
kan kepada Gaga dan Gigi bahwa adil tidak harus
a. saling meminta maaf antarteman
sama. Keadilan bersifat proporsional. Ibu
memberikan contoh dari pemberian uang jajan b. menyelesaikan konflik dengan cara damai
kepada Gaga dan Gigi. Jadi, dapat diambil pe- c. upaya untuk mempertahankan kehormatan
lajaran bahwa keadilan dapat menciptakan diri
hubungan harmonis dalam keluarga. d. penyelesaian masalah dengan cara saling
balas

Jawaban: b Republik Indonesia Tahun 1945. Jadi, dengan me-
Pancasila sebagai ideologi terbuka membuka ke- laksanakan pemilu berarti telah mewujudkan nilai
sempatan untuk menerima unsur baru. Walaupun praksis Pancasila.
begitu tidak menghapus jati diri dari nilai Pancasila 9. Alasan kuat yang mendukung bahwa bangsa
yang ada. Berkenaan dengan kasus tersebut Indonesia akan mudah mengaplikasikan nilai-nilai
penyelesaian konflik secara damai merupakan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah
bentuk implementasi Pancasila secara terbuka. ....
Pancasila memberikan ruang dalam penyelesaian a. sila-sila Pancasila sudah dijabarkan dalam
konflik dengan berbagai macam cara seperti bentuk peraturan perundang-undangan
melalui mediasi. b. setiap sila Pancasila memiliki karakteristik
7. Perhatikan wacana berikut! yang mudah untuk diaplikasikan
c. setiap nilai Pancasila berasal dari kebudaya-
Hak asasi manusia merupakan hak yang an masyarakat Indonesia
dibawa manusia sejak lahir. Hak asasi d. nilai Pancasila sudah menjadi bagian dari nilai
manusia terdiri atas hak hidup, hak memiliki, universal
dan hak merdeka. Setiap orang harus menjaga Jawaban: c
dan menghargai serta tidak merampas hak Pancasila merupakan ideologi terbuka. Salah satu
asasi orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa ciri ideologi terbuka yaitu nilai-nilai yang ada ber-
manusia mempunyai kedudukan dan asal dari kehidupan sosial masyarakat itu sendiri.
kesempatan yang sama dalam menjalankan Oleh karena nilai-nilai tersebut berasal dari
kehidupannya. Oleh karena itu, apabila ada masyarakat, akan mudah bagi mereka meng-
orang yang melanggar hak asasi orang lain aplikasikannya. Itu menunjukkan bahwa nilai
berarti telah menghambat peluang orang lain Pancasila bukan sekadar idealis, tetapi juga
untuk menunaikan hak asasinya. realistis.
10. Ideologi negara yang tertutup dapat menjadi
Nilai yang terdapat dalam wacana adalah . . . . pemicu konflik dalam masyarakat karena . . . .
a. ketuhanan a. penguasa memberikan kebebasan berideologi
b. kemanusiaan b. rakyat mampu menciptakan ideologi masing-
c. persatuan masing
d. kerakyatan c. pemerintah hanya menetapkan satu ideologi
Jawaban: b dalam negara
Nilai kemanusiaan menunjuk pada perlindungan d. nilai-nilai yang ada tidak sesuai kepribadian
terhadap hak asasi manusia. Setiap manusia bangsa
mempunyai hak untuk diperlakukan selayaknya Jawaban: d
makhluk ciptaan Tuhan yang mempunyai hak-hak Nilai-nilai yang ada dalam ideologi tertutup dapat
tertentu sebagai hak asasinya. Setiap orang harus memicu timbulnya konflik karena masyarakat
menghormati dan menghargai hak asasi orang lain. dipaksa menyesuaikan diri dengan nilai-nilai yang
Perlindungan terhadap jaminan hak asasi manusia menurut mereka asing. Nilai-nilai dalam ideologi
diatur dalam Undang-Undang Nomor 39 Tahun tertutup bukan berasal dari kehidupan sosial
1999 tentang Hak Asasi Manusia. masyarakat. Oleh karena itu, masyarakat kesulitan
8. Contoh nilai praksis Pancasila yang berasal dari mengaplikasikannya. Kesulitan tersebut dapat
nilai instrumental pasal 22E UUD 1945 terwujud memicu konflik dalam masyarakat.
dalam kegiatan . . . .
a. pelaksanaan pemilihan presiden dan wakil
B. Kerjakan soal-soal berikut!
presiden 1. Tuliskan masing-masing lima ciri ideologi terbuka
b. mengikuti kerja bakti di lingkungan masya- dan ideologi tertutup!
rakat Jawaban:
c. mengerjakan pekerjaan sekolah dengan baik a. Ciri-ciri ideologi terbuka sebagai berikut.
d. membantu ibu mencuci piring 1) Sistem pemikiran terbuka.
Jawaban: a 2) Nilai-nilai yang ada berasal dari masya-
Nilai praksis merupakan realisasi nilai instrumen- rakat itu sendiri.
tal. Nilai instrumental Pancasila contohnya Undang- 3) Nilai-nilai tersebut muncul hasil musya-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun warah.
1945. Ketentuan mengenai pemilihan umum diatur 4) Masyarakat yang membentuk ideologi.
dalam pasal 22E Undang-Undang Dasar Negara 5) Ideologi akan dibutuhkan masyarakat.

b. Ciri-ciri ideologi tertutup sebagai berikut. 4. Jelaskan bahwa Pancasila mempunyai dimensi
1) Sistem pemikiran tertutup. normatif!
2) Nilai-nilai sosial berasal dari luar masya- Jawaban:
rakat itu sendiri. Nilai-nilai Pancasila mengandung dimensi normatif
3) Pandangan individu atau kelompok men- yang artinya nilai-nilai Pancasila dijabarkan dalam
jadi dasar pembentuknya. bentuk norma-norma. Hal ini demi mempermudah
4) Ideologi diciptakan negara. implementasi nilai dasar Pancasila idealis. Nilai
5) Ideologi hanya dibutuhkan penguasa. Pancasila terwujud dalam norma agama, norma
kesopanan, norma kesusilaan, dan norma hukum.
2. Tuliskan hakikat nilai dasar Pancasila!
Jawaban: 5. Jelaskan alasan nilai Pancasila harus diimplemen-
Hakikat nilai dasar Pancasila yaitu Ketuhanan Yang tasikan dalam kehidupan sehari-hari!
Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, Jawaban:
persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin Pancasila adalah dasar negara dan pandangan
oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawarat- hidup bangsa. Sebagai dasar negara, Pancasila
an/perwakilan, dan keadilan sosial bagi seluruh harus hadir dalam setiap aspek pembentukan
rakyat Indonesia. negara, baik dalam pembuatan kebijakan maupun
dalam menata ketatanegaraan. Sebagai pandang-
3. Mengapa bangsa Indonesia merasa yakin dengan
an hidup bangsa, Pancasila merupakan arahan
ideologi Pancasila?
bagi bangsa Indonesia untuk menata kehidupan
Jawaban:
sosialnya sesuai konsep nilai Pancasila. Dengan
Bangsa Indonesia merasa yakin dengan ideologi
demikian, bangsa Indonesia berhasil menciptakan
Pancasila karena nilai-nilai yang ada dalam ideologi
negara Indonesia yang berdasarkan dan ber-
Pancasila merupakan nilai-nilai sosial yang ada
pandangan Pancasila.
dalam masyarakat Indonesia. Nilai-nilai sosial ter-
sebut sudah ada sejak dahulu dan menjadi bagian
yang tidak terpisahkan dengan bangsa Indonesia.
Oleh karena itu, nilai-nilai tersebut menjadi jati diri
bangsa Indonesia.

C. Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila dalam Berbagai Kehidupan
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 2. Nilai kemanfaatan yang diperoleh warga dari
menjaga nilai-nilai Pancasila adalah . . . .
1. Nilai Pancasila yang dapat diimplementasikan a. desa menjadi aman dan tenteram
dalam bidang politik adalah . . . . b. Pak Galih tetap menjabat menjadi kepala desa
a. mengikuti pemilihan umum kepala daerah c. Desa Gejayan menjadi desa teladan se-
b. mendengarkan berita melalui siaran radio Indonesia
c. menjadi tenaga pengajar di daerah-daerah d. warga mendapat hadiah setiap tahun dari
terpencil pemerintah
d. memberi bingkisan kepada calon pemilih Jawaban: a
dalam pilkada Sikap tolerasi dan tenggang rasa sebaiknya
Jawaban: a diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pemilihan umum merupakan bentuk dari sistem Hal ini akan membantu menciptakan tata kehidup-
demokrasi yang merupakan ranah politik. an sosial yang aman dan damai seperti yang
Pelaksanaan pemilu harus disesuaikan dengan terjadi di Desa Gejayan. Mendapat penghargaan
asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, dan bukan merupakan tujuan utama dari tindakan
adil. Pelaksanaan pemilu dalam sistem demokrasi mengimplementasikan nilai Pancasila. Hal yang
seperti di Indonesia merupakan bukti bahwa paling penting adalah upaya masyarakat untuk
Indonesia menganut sistem demokrasi perwakilan menjaga tata nilai yang sudah seharusnya di-
sebagaimana amanat Pancasila. implementasikan dalam kehidupan sosial
sehingga lingkungan masyarakat tetap aman dan
Wacana berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3.
tenteram.
Kehidupan sosial masyarakat Desa Gejayan 3. Pelajaran yang dapat diambil dari kehidupan warga
begitu aman dan tenteram. Semua warga hidup Desa Gejayan adalah . . . .
dalam kerukunan. Walaupun warga desa terdiri a. berupaya selalu mendapat penghargaan dari
atas berbagai agama, mereka mampu pemerintah
menciptakan keselarasan dan keserasian hidup. b. mengimplementasikan sikap toleransi kepada
Pak Galih sebagai kepala desa merasa bangga warga sesama agama
dengan warganya tersebut. Pak Galih dan warga c. mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila
selalu berusaha menjaga nilai-nilai Pancasila demi mendapat penghargaan
supaya kehidupan warga tetap aman dan d. mengembangkan sikap toleransi dan
tenteram. Berkat kegigihan Pak Galih dan warga, tenggang rasa antarsesama warga
Desa Gejayan dua kali menjadi desa percontohan
nasional sebagai Desa Pancasila.

Jawaban: d 2) – Mengikuti pemilihan Sekolah
Keragaman bangsa Indonesia salah satunya ketua OSIS
tecermin dari keragaman agama dan kepercayaan – Mengikuti rapat OSIS
yang dianut warga negara Indonesia. Untuk men- – Mengerjakan tugas
kelompok
jaga keharmonisan kehidupan sosial sudah
seharusnya warga negara mengembangkan sikap 3) – Membantu Masyarakat
toleransi dan tenggang rasa. Sikap tersebut akan tetangga
membantu dalam menjaga kehidupan sosial – Memimpin rapat
karang taruna
masyarakat dalam kerukunan. – Mengikuti kerja bakti
4. Bangga sebagai bangsa Indonesia dapat di- 4) – Membayar pajak Negara
implementasikan dengan cara . . . . – Mengikuti pemilu
a. menggunakan produk dalam negeri – Mematuhi peraturan
b. menggunakan kebudayaan bangsa lain
c. menutup semua pergaulan dengan luar negeri 6. Alasan logis yang mendorong pemerintah harus
d. menggunakan bahasa daerah dalam semua melaksanakan pemilihan umum anggota legislatif
situasi dan kondisi karena . . . .
Jawaban: a a. perintah undang-undang dasar
Setiap orang hendaknya bangga dengan bangsa b. keinginan Komisi Pemilihan Umum
dan negaranya sendiri. Bangsa Indonesia harus c. pemilu merupakan bagian dari budaya politik
bangga dengan bangsa dan negara Indonesia. d. rakyat menginginkan penyerahan kekuasaan
Untuk mengetahui ukuran kebanggaan seorang Jawaban: a
warga negara bisa dilihat dari berbagai aspek Pemerintah merupakan pihak yang mempunyai
salah satunya aspek ekonomi. Menggunakan kewajiban menyelenggarakan pemerintahan.
barang-barang dalam negeri dapat dikategorikan Untuk menyelenggarakan pemerintahan, pe-
sebagai bentuk sikap bangga dengan karya merintah harus memperhatikan peraturan-
bangsa sendiri. peraturan yang sudah ditentukan dalam Undang-
5. Bentuk implementasi nilai Pancasila yang benar Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
sesuai tempatnya adalah . . . . 1945 sebagai landasan operasional.
a. – Mengerjakan PR Keluarga/
7. Perhatikan wacana berikut!
– Membantu Rumah
ibu masak Seorang ibu tukang sayur diserempet
– Membayar pajak motor. Pengendara motor langsung pergi tanpa
melihat kondisi ibu tersebut. Padahal semua
b. – Mengikuti pemilihan Sekolah
ketua OSIS
dagangan ibu tukang sayur berantakan.
– Mengikuti pemilu Gerobak sayurnya masuk ke selokan. Syukur,
– Mematuhi peraturan ibu tersebut hanya lecet-lecet sedikit.
c. – Membantu tetangga Masyarakat
– Mengikuti rapat OSIS Orang yang memahami nilai-nilai Pancasila apabila
– Mengikuti kerja bakti melihat kondisi tersebut akan mengambil tindakan
....
d. – Membantu ayah Negara
mencuci mobil a. menanyakan kondisi ibu tersebut
– Memimpin rapat b. menasihati supaya jualan di pasar
karang taruna c. menolong membereskan semua dagang-
– Mengerjakan
annya
tugas kelompok
d. menyampaikan supaya lebih hati-hati apabila
Jawaban: a jualan di jalan
Implementasi nilai-nilai Pancasila yang benar Jawaban: c
sesuai tempatnya sebagai berikut. Menolong orang lain merupakan bentuk implemen-
tasi nilai Pancasila yaitu nilai keadilan. Sikap
1) – Mengerjakan PR Keluarga/ tolong-menolong sebaiknya selalu dikembangkan
– Membantu Rumah
ibu masak dan diimplementasikan dalam kehidupan sehari-
– Membantu ayah hari. Kemampuan mengimplementasikan nilai-nilai
mencuci mobil Pancasila mencerminkan tingkat pemahaman
seseorang terhadap nilai-nilai Pancasila.

8. Hubungan kausalitas antara pemilihan umum belajar menunjukkan permintaan kebaikan atas
dengan kekuasaan adalah . . . . ilmu yang akan dipelajari. Berdoa setelah belajar
a. pemilu akan memberikan legitimasi kekuasa- menunjukkan ucapan rasa syukur atas ilmu yang
an kepada rakyat telah diperoleh.
b. rakyat akan mendapatkan kembali kekuasaan
melalui pemilihan umum B. Kerjakan soal-soal berikut!
c. pemilu akan mengalihkan kekuasaan dari
1. Hubungkan isi sila ketiga Pancasila dengan isi
rakyat kepada pemerintah
pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara
d. pemerintah akan semakin kuat akibat rakyat
Republik Indonesia Tahun 1945!
mengikuti pemilihan umum
Jawaban:
Jawaban: c
Pemilihan umum merupakan bagian dari sistem Sila ketiga berisi persatuan Indonesia. Sila ini
demokrasi yang diamanatkan dalam sila keempat mengajarkan untuk cinta tanah air. Pasal 27 ayat
Pancasila dan dioperasionalkan dalam bentuk (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik
pasal-pasal dalam Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 berisi mengenai hak dan
Republik Indonesia Tahun 1945. Esensi pemilu itu kewajiban warga negara untuk bela negara. Bela
sendiri yaitu pemindahan legitimasi kekuasaan negara merupakan upaya menjaga persatuan dan
yang semula berada di tangan rakyat dipindahkan kesatuan bangsa sebagaimana yang menjadi inti
kepada orang-orang yang menjadi peserta pemilih- dari hakikat sila ketiga Pancasila.
an umum. Orang yang terpilih akan memegang 2. Mengapa pemerintah harus melindungi dan me-
kekuasaan yang berasal dari rakyat. lestarikan kebudayaan nasional?
9. Nilai-nilai Pancasila dapat diimplementasikan di Jawaban:
berbagai bidang kehidupan. Implementasi nilai-nilai Kebudayaan nasional merupakan kebudayaan asli
Pancasila yang dilakukan warga negara Indonesia bangsa Indonesia yang terdiri atas kebudayaan-
terhadap warga dunia adalah . . . . kebudayaan daerah. Pemerintah wajib melindungi
a. membantu memasok persenjataan bagi kaum dan melestarikan kebudayaan tersebut supaya
yang berperang tidak diklaim bangsa lain. Oleh karena melalui
b. membantu memberikan makanan kepada pasal 32 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara
para korban perang Republik Indonesia Tahun 1945 pemerintah ber-
c. membantu kaum yang berperang dalam kewajiban melindungi dan melestarikan kebudaya-
melawan musuhnya an nasional sebagai kekayaan budaya bangsa
d. membantu memasok makanan bagi kaum Indonesia.
radikalis internasional
3. Jelaskan cara pelaksanaan pemilihan umum
Jawaban: b
sesuai nilai-nilai Pancasila!
Pancasila memiliki nilai kemanusiaan. Implemen-
Jawaban:
tasi nilai kemanusiaan tidak hanya untuk manusia
Pelaksanaan pemilihan umum (pemilu) sesuai
sebagai warga negara Indonesia. Nilai kemanusia-
nilai-nilai Pancasila yaitu pemilu yang dilakukan
an dalam Pancasila juga termasuk bagi manusia
sesuai aturan yang sudah ditetapkan dalam pasal
di seluruh dunia. Tindakan Indonesia tersebut
22E ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara
merupakan wujud implementasi nilai Pancasila
Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu meng-
dalam bidang sosial.
gunakan asas langsung, umum, bebas, rahasia,
10. Perwujudan nilai pertama Pancasila di lingkungan jujur, dan adil.
sekolah tecermin dalam kegiatan . . . .
a. berdoa sebelum belajar 4. Mengapa lingkungan keluarga memegang peranan
b. beribadah bersama anggota keluarga penting dalam menanamkan nilai-nilai kepada
c. membantu korban bencana alam seorang anak?
d. mengajak teman berbeda agama melakukan Jawaban:
ibadah bersama Keluarga merupakan tempat sosialisasi pertama.
Jawaban: a Orang tua merupakan orang pertama yang me-
Nilai pertama Pancasila adalah ketuhanan. Nilai nanamkan nilai-nilai Pancasila kepada anak.
ketuhanan mengandung makna bahwa segala Penanaman nilai-nilai baik dapat membentuk
sesuatu yang manusia lakukan harus sesuai karakter baik pada diri anak. Jadi, ketika anak
ajaran agama. Oleh karena itu, sebelum dan berada di lingkungan lain, dia telah siap dan paham
setelah belajar harusnya berdoa. Berdoa sebelum terhadap sikap dan tingkah laku baik dan buruk
sesuai nilai-nilai Pancasila.

5. Nilai Pancasila dapat terimplementasi dalam Jawaban:
setiap bidang kehidupan bangsa. Tuliskan tiga Tiga contoh implementasi Pancasila dalam bidang
contoh implementasi Pancasila dalam bidang politik sebagai berikut.
politik! a. Melaksanakan pemilihan umum.
b. Mengadakan rapat kabinet.
c. Pembuatan rancangan undang-undang.
A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. memberikan jaminan kepada golongan-

golongan tertentu untuk menguasai sebagian
1. Pernyataan yang menunjukkan Pancasila sebagai kekayaan alam Indonesia
dasar negara adalah . . . . b. memberikan kebebasan kepada manusia
a. nilai-nilai dasar Pancasila dapat dijadikan untuk bertindak sesuka hatinya sebagai
sebagai penuntun manusia dalam men- bentuk hak asasi manusia
jalankan kehidupan sosialnya c. tidak memberikan hak pribadi kepada semua
b. Pancasila merupakan bagian yang tidak ter- warga negara
pisahkan dari manusia dan bagian dari ke- d. mengajarkan mengenai sistem pemerintahan
hidupan sosialnya otoriter
c. segala sesuatu hal yang menyangkut ke- Jawaban: b
tatanegaraan harus disesuaikan dengan nilai- Paham liberalisme tidak cocok diterapkan di
nilai Pancasila Indonesia. Hal ini didasarkan atas latar belakang
d. sistem hukum Indonesia mengadopsi dari dan sisi sosiologis masyarakat Indonesia.
sistem hukum Barat yang dijabarkan dalam Pancasila mengenal konsep hak asasi manusia.
Pancasila Akan tetapi, konsep hak asasi manusia yang
Jawaban: c dianut liberalisme dan Pancasila berbeda.
Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Sebagai Liberalisme memberikan kebebasan kepada
dasar negara, pemerintah harus berpatokan pada setiap orang tanpa adanya batasan sebagai bentuk
nilai-nilai Pancasila dalam menata kehidupan pemenuhan haknya. Pancasila memberikan hak
kenegaraan. Seperti dalam pembuatan kebijakan, asasi manusia terbatas. Seseorang bisa menunai-
pemerintah harus membuat kebijakan yang kan hak asasinya, tetapi tidak melupakan hak
meliputi semua nilai Pancasila harus masuk dalam asasi orang lain untuk dihormati.
kebijakan tersebut. Selain itu, sistem hukum
Indonesia harus disesuaikan dengan kondisi 3. Separatisme merupakan bentuk ancaman ter-
masyarakat Indonesia. hadap Pancasila karena . . . .
a. menuntut perubahan ideologi negara
2. Liberalisme merupakan ideologi yang tidak dianut b. menginginkan memisahkan diri dari NKRI
bangsa Indonesia. Oleh karena itu, apabila ajaran c. memberikan pengaruh buruk terhadap warga
tersebut masuk ke Indonesia dianggap sebagai negara
bentuk ancaman. Alasan yang mendukung bahwa d. mengajarkan untuk menentang pemerintahan
liberalisme merupakan bentuk ancaman pada yang berdaulat
Pancasila karena . . . .

Jawaban: b hormati kebudayaan suku lain. Dua hal tersebut
Separatisme adalah gerakan untuk mendapatkan dapat menjadi upaya baik untuk membendung arus
kedaulatan dan memisahkan diri dari wilayah ancaman terhadap Pancasila.
negara asalnya. Gerakan separatis dapat meng-
6. Upaya yang hanya bisa dilakukan pemerintah
ancam persatuan dan kesatuan Indonesia.
untuk mengatasi adanya ancaman terhadap per-
Ancaman kaum separatis adalah memisahkan diri
ubahan nilai-nilai Pancasila adalah . . . .
dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Adanya
a. membuat kebijakan memasukkan muatan
keinginan tersebut dapat menjadi ancaman ternilai-nilai Pancasila pada semua mata
hadap negara dan dasar negara. Nilai persatuan pelajaran di sekolah
yang terdapat dalam dasar negara tidak bisa b. menutup semua akses masuknya kebudaya-
terimplementasi dengan baik. an yang berasal dari luar negeri
4. Inti isi pasal 29 Undang-Undang Dasar Negara c. memberi hadiah kepada orang yang telah
Republik Indonesia Tahun 1945 adalah . . . . mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila
a. agama dapat dijadikan sebagai dasar ter- d. memberikan kesempatan kepada semua
bentuknya negara wilayah negara untuk merdeka
b. negara mengakui agama dan menjamin ke- Jawaban: a
bebasan hidup beragama Pemerintah dapat melakukan berbagai upaya
c. jaminan terhadap semua orang untuk tidak supaya dapat membendung arus ancaman ter-
menunaikan ajaran agama hadap nilai-nilai Pancasila. Pemerintah mempunyai
d. negara hanya mengakui agama tertentu dan otoritas membuat kebijakan. Melalui kebijakan
melarang ada agama lain di Indonesia tersebut pemerintah bisa memasukkan nilai-nilai
Jawaban: b Pancasila pada semua mata pelajaran di sekolah.
Pasal 29 Undang-Undang Dasar Negara Republik Hal ini cukup efektif karena sejak dini anak sudah
Indonesia Tahun 1945 berisi dua ayat. Ayat (1) dikenalkan dengan nilai-nilai Pancasila.
berbunyi ’’Negara berdasar atas Ketuhanan Yang 7. Keterangan yang menunjukkan penolakan
Maha Esa.’’ Ayat (2) berbunyi ’’Negara menjamin Pancasila terhadap adanya propaganda antiagama
kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk adalah . . . .
agamanya masing-masing dan untuk beribadat a. pemerintah tidak memberikan ruang bagi
menurut agamanya dan kepercayaannya itu.’’ orang tidak beragama
Berdasarkan dua ayat tersebut dapat disimpulkan b. pemerintah tidak melarang orang untuk tidak
bahwa negara mengakui adanya ajaran agama menganut agama
yang berasal dari Tuhan dan negara memberikan c. agama merupakan ajaran yang berasal dari
jaminan terhadap penduduk untuk beragama. Tuhan Yang Maha Esa
5. Upaya yang dapat dilakukan warga negara secara d. beragama maupun tidak beragama merupa-
individu untuk membendung ancaman terhadap kan hak asasi manusia
Pancasila dapat diwujudkan dalam bentuk kegiat- Jawaban: a
an . . . . Indonesia sebagai negara yang mengakui nilai
a. membuat kebijakan publik dan membentuk ketuhanan tidak memberikan ruang kepada orang
sistem hukum yang sesuai Pancasila yang tidak beragama. Dalam pasal 29 ayat (1)
b. mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
orang lain supaya mereka mampu bersikap Tahun 1945 jelas ditegaskan bahwa ’’Negara
sesuai nilai Pancasila berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa.’’
c. mempelajari nilai-nilai yang terdapat dalam Pernyataan tersebut cukup menunjukkan bahwa
Pancasila dan mengaplikasikannya dalam negara Indonesia mengakui keberadaan Tuhan
kehidupan sehari-hari Yang Maha Esa dan ajarannya harus dilaksanakan
d. menemui presiden untuk menyampaikan oleh semua pemeluknya.
secara langsung muatan nilai-nilai Pancasila 8. Konsekuensi Pancasila sebagai norma dasar ter-
yang harus diimplementasikan tinggi terhadap sistem berbangsa dan bernegara
Jawaban: c adalah . . . .
Setiap warga negara mempunyai peran penting a. pemerintah dapat mengubah norma dasar
dalam membendung arus ancaman terhadap Pancasila
Pancasila. Banyak cara yang bisa dilakukan salah b. masyarakat dapat mengganti nilai-nilai dasar
satunya mempelajari dan mengimplementasikan Pancasila
nilai-nilai Pancasila. Sebagai contohnya, hidup c. semua hukum harus sesuai nilai-nilai Pancasila
rukun dengan sesama teman dan saling meng- d. semua orang harus tunduk pada Pancasila

Jawaban: c Jawaban: b
Pancasila dalam sistem ketatanegaraan di Pancasila selain sebagai dasar negara juga
Indonesia merupakan norma dasar. Sebagai sebagai pandangan hidup bangsa. Sebagai pan-
norma dasar, Pancasila berada pada kedudukan dangan hidup bangsa, Pancasila menjadi arahan
tertinggi. Jadi, semua hukum harus sesuai norma bangsa Indonesia dalam bersikap dan berperilaku
dasarnya yaitu Pancasila. Pemerintah dan rakyat sesuai nilai-nilai Pancasila. Bangsa Indonesia
tidak bisa mengubah Pancasila. harus beragama, mempunyai sikap humanis,
menjalin persatuan, menjunjung musyawarah
9. Dinamika nilai-nilai Pancasila yang benar secara
mufakat, dan menciptakan keadilan sosial dalam
berurutan dari Orde Lama, Orde Baru, sampai
kehidupan sehari-hari.
reformasi adalah . . . .
11. Orde Lama dan Orde Baru dianggap gagal meng-
a. – Pemerintahan cenderung liberal dan otoriter
– Mulai diakui sistem demokrasi langsung
implementasikan nilai-nilai Pancasila dalam pe-
– Pembuatan kebijakan poros Jakarta–Phom laksanaan sistem ketatanegaraan Indonesia.
Penh–Hanoi–Peking–Pyong Yang Penyebab kegagalan tersebut salah satunya
adalah . . . .
b. – Mulai diakui sistem demokrasi langsung
– Sistem pemerintahan otoriter a. belum siap menerima nilai-nilai Pancasila
– Pembuatan kebijakan poros Jakarta–Phom sebagai dasar negara
Penh–Hanoi–Peking–Pyong Yang b. sangat dipengaruhi oleh kepentingan elite
c. – Pembuatan kebijakan poros Jakarta–Phom
c. nilai-nilai Pancasila terlalu idealis
Penh–Hanoi–Peking–Pyong Yang d. banyaknya pemberontakan
– Sistem pemerintahan otoriter Jawaban: b
– Perdamaian dengan GAM Pemerintah Orde Lama dan Orde Baru dianggap
d. – Sistem pemerintahan demokratis gagal mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila
– Pemilihan presiden dengan sistem demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Bukti
langsung konkret pada masa pemerintahan Orde Lama
– Dijamin kebebasan beragama yaitu pemerintah berafiliasi dengan negara-negara
Jawaban: c kiri atau komunis. Bentuk konkret pada masa
Pancasila mengalami dinamika selama menjadi pemerintahan Orde Baru yaitu kebijakan yang lebih
dasar negara dan pandangan hidup bangsa. pro kepada kapitalis.
Terjadinya dinamika terhadap nilai-nilai Pancasila 12. Berakhirnya masa pemerintahan Orde Baru di-
sangat dipengaruhi oleh kebijakan pemerintah pada tandai dengan . . . .
saat itu. Seperti halnya, pada saat pemerintahan a. keluarnya Dekret Presiden
Orde Lama yang mengarahkan kebijakannya ke- b. adanya gerakan G 30 S/PKI
pada negara-negara kiri (negara-negara komunis). c. munculnya gerakan reformasi
Pada masa pemerintahan Orde Baru kebijakannya d. dilaksanakan pemilihan umum
diarahkan kepada negara-negara Barat. Pada era Jawaban: c
reformasi pemerintah berupaya meluruskan nilai- Gerakan reformasi terjadi pada tahun 1998.
nilai Pancasila sesuai yang seharusnya. Hal Gerakan ini merupakan upaya untuk mengakhiri
tersebut dapat diidentifikasi salah satunya dari rezim Orde Baru yang sudah 32 tahun memerintah.
implementasi tuntutan reformasi untuk meng- Gerakan reformasi memperlihatkan kepada dunia
hilangkan dan mengganti kebijakan-kebijakan yang internasional bahwa Indonesia akan menjadi
dibuat pemerintah Orde Baru yang tidak sesuai negara demokratis. Hal itu dibuktikan dengan pe-
Pancasila. laksanaan pemilihan umum secara langsung
10. Implementasi nilai-nilai Pancasila sebagai pan- dalam rangka melaksanakan amanat reformasi.
dangan hidup bangsa dapat terlihat dari peristiwa 13. Bacalah wacana berikut!
....
a. pemerintah membuat hukum yang telah di- Warga negara Indonesia menjadikan
sesuaikan dengan norma dasar Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
b. Bapak/Ibu Guru mengajarkan sikap sopan Semua sendi kehidupan harus sesuai nilai-
santun kepada peserta didik nilai Pancasila. Akan tetapi, masih ada warga
c. Andi melihat korban bencana banjir di barak negara yang belum memahami kewajibannya
pengungsian untuk mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila
d. Andin bermain dengan kucingnya di halaman dalam kehidupan sehari-hari. Padahal,
rumah implementasi nilai-nilai Pancasila sangat

Pancasila dan mengaplikasikannya merupakan
penting dalam kehidupan bermasyarakat,
suatu kewajiban warga negara. Akan tetapi, masih
berbangsa, dan bernegara. Oleh karena itu,
banyak orang yang belum paham mengenai nilai
ada kewajiban moral yang harus diemban
Pancasila. Banyak cara yang dapat dilakukan
peserta didik untuk menyadarkan mereka
seperti yang terdapat dalam pilihan a, b, dan c.
supaya mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila
Pilihan d akan sulit dilakukan dan ujian bukan cara
dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik
efektif untuk melakukan sosialisasi nilai Pancasila.
dapat melakukan berbagai cara untuk
melaksanakan kewajiban tersebut. Salah 15. Dewasa ini banyak hal yang dapat mengancam
satunya dengan membuat artikel mengenai nilai-nilai Pancasila. Salah satu hal yang dapat
makna nilai Pancasila dalam kehidupan mengancam nilai-nilai Pancasila yaitu kebudayaan
sehari-hari. Artikel tersebut dapat dikirim yang berasal dari luar negeri. Sikap dan perbuatan
kepada redaksi surat kabar untuk diterbitkan yang harus dilakukan generasi muda untuk men-
atau dipublikasikan sendiri melalui media cegah hal tersebut adalah . . . .
sosial di internet. a. memadukan semua kebudayaan asing
dengan nilai-nilai Pancasila yang sudah ada
Upaya yang dapat dilakukan peserta didik untuk b. membuat kebudayaan tandingan dengan
mengajak orang lain menjalankan nilai-nilai kebudayaan yang akan masuk ke dalam
Pancasila berdasarkan wacana yaitu . . . . negeri
a. membuat artikel dan memublikasikannya c. membuat undang-undang untuk melindungi
melalui media sosial di internet generasi muda supaya tidak mengikuti
b. mengajak orang lain secara lisan untuk meng- kebudayaan asing
aplikasikan nilai Pancasila d. membuat ar tikel mengenai nilai-nilai
c. menasihati orang supaya menjalankan ke- Pancasila yang dipublikasikan dalam berbagai
hidupan sesuai nilai Pancasila media internet seperti blog dan jejaring sosial
d. membuat artikel dan memublikasikannya di Jawaban: d
majalah dinding Generasi muda dapat memanfaatkan teknologi
Jawaban: a untuk membantu dan mengajak generasi muda
Peserta didik dapat melakukan berbagai cara untuk lain untuk peduli dan memperkuat nilai-nilai
mengajak orang mengaplikasikan nilai Pancasila. Pancasila. Kemudahan akses internet tentu akan
Salah satunya dengan membuat artikel dan me- membantu dalam upaya penanaman nilai-nilai
mublikasikannya melalui internat. Dalam internet Pancasila secara global.
terdapat berbagai media sosial seperti facebook, 16. Kemunculan ideologi baru di tengah-tengah
twitter, dan blog. Media tersebut dapat dimanfaat- masyarakat Indonesia dapat menjadi suatu
kan sebagai sarana sosialisasi nilai-nilai Pancasila. ancaman besar terhadap ideologi Pancasila. Salah
14. Nilai-nilai Pancasila akan mengikuti perkembangan satu ideologi tersebut yaitu liberalisme. Salah satu
zaman. Oleh karena itu, nilai-nilai Pancasila tidak ajaran dari ideologi tersebut yang jelas-jelas tidak
akan pernah berubah. Bahkan, nilai-nilai Pancasila sesuai dengan ideologi Pancasila adalah . . . .
mudah untuk disosialisasikan dan diimplementasi- a. memberikan kebebasan kepada kaum
kan. Upaya menyosialisasikan nilai Pancasila kapitalis untuk menguasai perekonomian
dapat dilakukan melalui cara berikut, kecuali . . . . b. memberikan hak pendidikan kepada semua
a. membuat seminar mengenai nilai-nilai warga negara
Pancasila c. melarang propaganda antiagama kepada
b. orang tua menanamkan nilai Pancasila ke- warga negara
pada anak-anaknya d. memberikan jaminan sosial bagi warga negara
c. memasukkan muatan Pancasila dalam Jawaban: a
semua mata pelajaran Ideologi liberal memberikan kesempatan kepada
d. memberikan ujian mengenai nilai Pancasila kaum kapitalis untuk menguasai sektor per-
kepada semua warga negara Indonesia ekonomian negara. Hal ini yang membedakan
Jawaban: d ideologi liberal dengan ideologi Pancasila. Ber-
Menanamkan nilai-nilai Pancasila merupakan ke- dasarkan pasal 33 Undang-Undang Dasar Negara
wajiban semua orang. Nilai-nilai Pancasila merupa-
Republik Indonesia Tahun 1945 bahwa per-
kan pandangan hidup bangsa. Oleh karena itu,
ekonomian dilakukan sesuai asas kekeluargaan.
kesadaran akan pentingnya memahami nilai-nilai

17. Jenis konflik yang dapat merusak nilai persatuan b. melakukan propaganda antiagama kepada
dan kesatuan secara luas dan mengancam orang yang beragama
Pancasila adalah . . . . c. mengajak untuk memperbaiki tatanan
a. pertengkaran kakak dan adik kehidupan sosial
b. perang antarsuku di berbagai daerah d. bergembira dengan kemajuan bangsa yang
c. perselisihan skor dalam pertandingan tenis lebih maju
meja Jawaban: b
d. perselisihan batas luas tanah pekarangan Melakukan propaganda antiagama tidak sesuai
dengan tetangga nilai Pancasila. Pancasila mengakui keberadaan
Jawaban: b Tuhan dan mewajibkan warga negaranya meng-
Perang antarsuku dapat memicu ketegangan anut salah satu agama yang diakui negara. Me-
antarsuku. Hal ini akan berdampak luas dan ber- larang kaum kapitalis menguasai perekonomian
akibat pada keharmonisan hubungan antarsuku. negara merupakan perbuatan sesuai nilai
Berbeda dengan pilihan yang lain. Walaupun Pancasila karena perekonomian yang penting
sama-sama akan menimbulkan dampak negatif, harus dikuasai negara untuk kemakmuran rakyat.
dampak perselisihan tersebut tidak akan seluas Pilihan c dan d merupakan perbuatan yang se-
seperti perang antarsuku di berbagai daerah. harusnya dilakukan warga negara Indonesia karena
sesuai nilai Pancasila.
18. Bacalah wacana yang mengandung nilai praktis
Pancasila berikut! 20. Gerakan separatis dikategorikan sebagai bentuk
ancaman terhadap dasar negara Pancasila karena
Nina membaca buku di ruang tamu. Ibu ....
memasak di dapur, sedangkan ayah memper- a. kelompok separatis menganggap bahwa
baiki kandang ayam di belakang rumah. Pada dasar negara Pancasila dapat disatukan
saat mereka melakukan aktivitas, tiba-tiba dengan dasar negara yang lain
terdengar suara pintu rumah diketuk. Nina b. kelompok separatis ingin mendapatkan
kaget ketika mendengar suara pintu diketuk. kedaulatan dan memisahkan diri dari NKRI
Nina kemudian membuka pintu. Dia melihat c. kelompok separatis menginginkan tambahan
sesosok laki-laki dengan perawakan tinggi nilai yang terdapat dalam sila Pancasila
besar berdiri tepat di hadapannya. Laki-laki itu d. kelompok separatis mengusulkan perubahan
menanyakan keberadaan ayahnya. struktur pemerintahan secara frontal
Jawaban: b
Hal yang harus dilakukan Nina adalah . . . . Adanya kelompok separatis yang melakukan
a. memanggil ibu yang sedang memasak di gerakan untuk memisahkan diri merupakan bentuk
dapur sambil berteriak ancaman terhadap dasar negara. Padahal,
b. mempersilakan tamu duduk dan memberi tahu Pancasila telah memberikan jaminan untuk men-
ayah jadikan bangsa dan negara Indonesia bersatu.
c. langsung menutup pintu karena orang ter- Apabila hal tersebut terjadi, berarti ada ke-
sebut sangat mencurigakan kecewaan yang didapat sebagian orang atas
d. menanyakan maksud kedatangannya secara implementasi dasar negara. Dengan demikian,
detail baru memanggil ayah akan muncul anggapan bahwa Pancasila tidak
Jawaban: b sesuai jiwa bangsa Indonesia. Tentu saja pikiran
Tindakan yang seharusnya dilakukan Nina adalah tersebut sangat keliru. Oleh karena itu, sudah
mempersilakan tamu duduk dan memberi tahu seharusnya semua orang memahami bahwa
ayah bahwa ada tamu yang ingin menemuinya. persatuan merupakan nilai yang sangat agung.
Tindakan tersebut merupakan bentuk tindakan 21. Pernyataan yang sesuai dengan kelompok
sopan santun tuan rumah kepada tamu. radikalis adalah . . . .
19. Ciri-ciri orang yang berupaya merusak nilai-nilai a. menginginkan perubahan ideologi
Pancasila adalah . . . . b. melakukan protes dengan cara diplomasi
a. melarang kaum kapitalis menguasai per- c. mendukung terciptanya negara kesejahteraan
ekonomian negara d. melakukan intimidasi kepada rakyat untuk
menentang pemerintah

Jawaban: a
Radikalisme adalah paham atau aliran yang dari dalam diri warga negara. Untuk menunjuk-
menginginkan perubahan sosial dan politik dengan kan kerelaan berkorban demi bangsa dapat
cara kekerasan. Kelompok radikalis meyakini dilakukan dengan berbagai macam cara
bahwa ideologi yang dianut merupakan suatu yang sesuai kemampuan.
benar. Oleh karena itu, kaum radikalis dapat di-
kategorikan sebagai ancaman terhadap Pancasila Rela berkorban demi bangsa dan negara merupa-
sebagai dasar negara. Mereka tidak meyakini kan wujud nilai dasar Pancasila. Untuk mewujud-
dasar negara yang selama ini dianut negara kan hal tersebut peserta didik dapat melakukan-
Indonesia. nya dengan cara . . . .
a. bersekolah di luar negeri sejak kecil sampai
22. Pemerintah seharusnya menyosialisasikan nilai- tingkat perguruan tinggi
nilai Pancasila kepada masyarakat. Tujuan me- b. memberi bantuan sosial kepada anak-anak
nyosialisasikan nilai-nilai Pancasila kepada yang tidak sekolah
masyarakat supaya . . . . c. belajar dengan tekun sampai tercapai cita-
a. masyarakat lebih patuh kepada pemerintah cita
b. kehidupan masyarakat sesuai keinginan d. belajar secara terus-menerus tanpa istirahat
penguasa Jawaban: c
c. kondisi sosial budaya dapat diarahkan sesuai Setiap orang mempunyai kewajiban berkorban
kepentingan pemerintah demi bangsa dan negara. Peserta didik dapat
d. masyarakat memahami dan meng- melaksanakan kewajiban tersebut dengan cara
implementasikan nilai-nilai Pancasila dalam belajar dengan tekun. Dengan belajar tekun,
segala sendi kehidupan peserta didik dapat mencapai cita-cita yang di-
Jawaban: d inginkan dan kelak di kemudian hari dapat
Pemerintah mempunyai kewajiban menyosialisasi- berkontribusi langsung kepada bangsa dan negara
kan nilai-nilai Pancasila kepada masyarakat. sesuai profesi yang dilakukannya.
Upaya tersebut diharapkan dilakukan untuk
menumbuhkan kesadaran dan memberikan 25. Berikut contoh implementasi nilai Pancasila.
pemahaman masyarakat mengenai dasar negara 1) Bono dan Lala menjenguk Sofia di rumah
Indonesia. Dengan kesadaran dan pemahaman sakit.
terhadap dasar negara diharapkan masyarakat 2) Pemerintah melindungi semua umat ber-
senantiasa mengimplementasikan atau me- agama.
laksanakan nilai-nilai Pancasila dalam segala 3) Menyelesaikan konflik melalui musyawarah.
sendi kehidupan. 4) Menjadi anggota Paskibra.
5) Bersikap adil kepada semua orang.
23. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
dan harus diimplementasikan dalam kehidupan Apabila contoh implementasi nilai disusun sesuai
sehari-hari. Pemilihan umum merupakan bagian hierarki nilai Pancasila, susunan yang benar
dari implementasi nilai Pancasila yaitu nilai . . . . ditunjukkan oleh nomor . . . .
a. kemanusiaan a. 1), 2), 3), 4), dan 5)
b. persatuan b. 2), 1), 4), 3), dan 5)
c. kerakyatan c. 2), 5), 1), 3), dan 4)
d. keadilan d. 3), 1), 4), 5), dan 2)
Jawaban: c Jawaban: b
Salah satu makna yang tecermin dalam nilai ke- Nilai Pancasila secara berurutan yaitu ketuhanan,
rakyatan adalah melakukan pemilihan pemimpin kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadil-
secara demokratis. Jadi, pemilihan umum merupa- an. Nilai ketuhanan diimplementasikan dengan
kan bentuk implementasi dari nilai kerakyatan. pemberian jaminan kebebasan beragama oleh
pemerintah kepada semua umat beragama. Nilai
24. Simaklah wacana berikut! kemanusiaan diimplementasikan dengan men-
Bangsa Indonesia harus rela berkorban jenguk orang sakit. Nilai persatuan mengenai cinta
demi bangsa dan negara. Rela berkorban demi tanah air diimplementasikan dengan menjadi
bangsa menunjukkan pengabdian yang tinggi anggota Paskibra. Nilai kerakyatan sebagai bentuk
seorang warga negara kepada bangsa dan dari musyawarah mufakat diimplementasikan
negara. Kerelaan tersebut seharusnya tumbuh dengan menyelesaikan konflik melalui musya-
warah. Nilai keadilan diimplementasikan dengan
berbuat adil kepada semua orang.

26. Agar tercipta kehidupan rukun antarumat beragama sepenuhnya kepada wakil rakyat untuk me-
hendaknya setiap orang menghindari perbuatan nyelenggarakan pemerintahan termasuk meng-
.... ambil kebijakan publik. Rakyat berkewajiban
a. melaksanakan ajaran agama dengan baik mendukung kebijakan yang diambil pemerintah
b. mengikuti ajaran agama pemeluk agama lain selama tidak bertentangan dengan kehendak
c. memberi kesempatan kepada orang lain rakyat.
untuk beribadah 28. Radikalisme merupakan bentuk ancaman terhadap
d. tidak memaksakan ajaran agama kepada nilai-nilai Pancasila. Kaum radikalis berupaya
pemeluk agama lain mengubah ideologi negara dengan cara . . . .
Jawaban: b a. kekerasan
Setiap orang hendaknya bersikap baik supaya b. operasi bawah tanah
tercipta hubungan sosial yang sehat dan harmonis. c. penyelundupan paham
Kondisi tersebut dapat dideskripsikan dengan d. diplomasi kepada pemerintah
kondisi aman tanpa adanya tindak kejahatan dan Jawaban: a
pertentangan antaragama, antarkelas sosial, dan Radikalisme merupakan paham yang berupaya
antardaerah. Dalam hal membentuk kerukunan menggantikan ideologi bangsa dengan cara
antarumat beragama, setiap orang harus menge- kekerasan. Kaum radikalis tentu saja tidak me-
depankan sikap saling menghormati. Saling yakini ideologi Pancasila. Oleh karena itu, mereka
menghormati bukan berarti harus ikut menjalankan berupaya menggantikan ideologi Pancasila dengan
ajaran agama pemeluk agama lain. Akan tetapi, ideologi yang mereka usung.
cukup dengan memberi kesempatan kepada orang 29. Perhatikan gambar berikut!
lain untuk menjalankan ibadah serta menjaga
ketenangan di lingkungan tempat ibadah.
27. Bacalah wacana berikut!
Pemerintah telah menurunkan harga

bahan bakar minyak pada awal tahun 2015.
Akan tetapi, penurunan harga bahan bakar
minyak tidak diikuti dengan penurunan tarif
angkutan umum dan sembako. Hal tersebut
memicu kekacauan perekonomian nasional.
Pemerintah kemudian mengambil tindakan
untuk menstabilkan harga tarif angkutan dan
Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Ringo Rahata
sembako. Menteri Perekonomian dan menteri-
menteri terkait kemudian berupaya me- Gambar tersebut menunjukkan implementasi nilai
nyeimbangkan penurunan harga bahan bakar Pancasila yaitu nilai . . . .
minyak dengan biaya hidup masyarakat a. ketuhanan c. persatuan
sehari-hari. b. kemanusiaan d. kerakyatan
Jawaban: b
Adegan pada gambar menunjukkan implementasi
Tindakan yang sebaiknya dilakukan masyarakat
nilai kesopanan. Seorang anak harus berpamitan
dalam keadaan tersebut adalah . . . .
kepada orang tua terlebih dahulu sebelum
a. mendukung kebijakan pemerintah berangkat sekolah. Sopan santun merupakan
b. menyalahkan pemerintah karena tidak implementasi dari nilai kemanusiaan. Menghormati
mampu mengurus perekonomian orang tua merupakan kewajiban anak.
c. tetap menerima keadaan sebagai bentuk
kepatuhan warga kepada pemerintah 30. Perhatikan bentuk-bentuk nilai dasar Pancasila
d. memberi saran kepada pemerintah untuk berikut!
menaikkan kembali bahan bakar minyak 1) Mengikuti rapat OSIS.
Jawaban: a 2) Membantu orang tua memasak.
Lembaga-lembaga penyelenggara negara merupa- 3) Rela berkorban demi persahabatan.
kan wakil-wakil rakyat yang dipilih secara 4) Mendamaikan teman yang bertengkar.
demokratis. Dengan demikian, sudah seharusnya 5) Menghargai karya orang lain.
rakyat atau masyarakat memberikan kepercayaan 6) Bangga sebagai bagian dari Indonesia.

Bentuk nilai persatuan ditunjukkan oleh nomor Jawaban:
.... Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi
a. 1), 2), dan 4) ancaman terhadap Pancasila dengan memasuk-
b. 2), 3), dan 4) kan nilai-nilai Pancasila dalam mata pelajaran di
c. 3), 4), dan 6) sekolah. Upaya ini cukup baik karena penanaman
d. 4), 5), dan 6) nilai-nilai Pancasila seharusnya dimulai dari sejak
Jawaban: c dini supaya terbentuk karakter yang sesuai nilai-
Nilai persatuan merupakan nilai yang terdapat nilai Pancasila.
dalam sila ketiga Pancasila. Nilai persatuan mem-
5. Jelaskan bahwa bangsa Indonesia meyakini ada-
berikan pelajaran kepada warga negara Indonesia
nya Tuhan Yang Maha Esa!
untuk menjaga hubungan baik dengan teman,
Jawaban:
keluarga, dan seluruh masyarakat Indonesia.
Bangsa Indonesia meyakini adanya Tuhan Yang
Maha Esa. Buktinya yaitu dengan dijadikannya
nilai-nilai ketuhanan dalam Pancasila. Nilai
1. Jelaskan fungsi Pancasila sebagai pandangan ketuhanan tersebut diletakkan di posisi paling
hidup bangsa! atas. Apabila dilihat secara hierarkis berarti bangsa
Jawaban: Indonesia harus mengaplikasikan nilai-nilai agama
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dalam semua sendi kehidupan. Nilai kemanusiaan,
mempunyai fungsi sebagai berikut. nilai persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai keadilan
a. Kerangka acuan, baik untuk menata kehidup- merupakan nilai-nilai yang dipayungi oleh nilai
an diri pribadi maupun dalam berinteraksi ketuhanan.
dengan manusia lain dalam masyarakat, 6. Jelaskan dinamika nilai Pancasila mulai Orde
serta berinteraksi dengan alam sekitarnya. Lama sampai sekarang!
b. Penuntun dan penunjuk arah bagi bangsa Jawaban:
Indonesia dalam semua kegiatan dan aktivitas Nilai-nilai Pancasila mengalami dinamika dari
hidup serta kehidupan di segala bidang. masa ke masa. Pada saat masa Orde Lama nilai-
2. Apakah Pancasila sudah termasuk dalam kategori nilai Pancasila belum bisa diimplementasikan
ideologi? dengan tepat. Hal ini dapat terlihat dari haluan
Jawaban: politik Indonesia yang bermula dari liberal
Ya, Pancasila termasuk sebagai ideologi karena kemudian lebih condong komunis. Padahal, nilai-
setiap sila-sila Pancasila mencerminkan gagasan- nilai Pancasila tidak menganut sepenuhnya kedua
gagasan ideal yang berasal dari kehidupan ideologi tersebut. Pada masa Orde Baru nilai-nilai
masyarakat Indonesia sendiri serta nilai-nilai yang Pancasila juga belum bisa diimplementasikan
terdapat dalam Pancasila tersusun secara secara murni dan konsekuen. Hal ini dapat terlihat
sistematis dan berkesinambungan. dari kebijakan-kebijakan pemerintah yang lebih
cenderung mengarah pada liberalisme, serta
3. Jelaskan cara membendung propaganda anti-
minimnya sistem demokrasi yang diimplementasi-
agama!
kan dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban:
Pemerintah Indonesia melarang propaganda 7. Jelaskan bahwa nilai Pancasila bisa mengikuti
antiagama. Pelarangan tersebut cukup beralasan perkembangan zaman!
karena Indonesia merupakan negara yang meng- Jawaban:
akui keberadaan Tuhan Yang Maha Esa. Cara yang Nilai Pancasila tidak pernah berubah sejak mulai
dapat dilakukan untuk membendung propaganda dibentuk sampai sekarang. Padahal zaman terus
antiagama antara lain dengan memperkuat keiman- berubah dan kehidupan sosial terus berganti. Hal
an dengan lebih mendekatkan diri kepada Tuhan ini menunjukkan bahwa Pancasila bisa mengikuti
Yang Maha Esa dan mempelajari serta meng- perkembangan zaman. Bahkan, pada era seperti
amalkan semua ajaran agama yang dianutnya. sekarang yang serba teknologi, Pancasila masih
eksis sebagai dasar negara dan pandangan hidup
4. Jelaskan satu upaya yang dapat dilakukan untuk
bangsa. Walaupun ada penyelewengan, nilai
mengatasi ancaman terhadap Pancasila!
Pancasila itu sendiri tidak berubah.

8. Jelaskan bahwa pelaksanaan pemilihan umum dalam pengelolaan sistem ekonomi nasional. Hal
merupakan wujud nilai Pancasila! tersebut karena asas kekeluargaan merupakan
Jawaban: nilai yang ada dalam Pancasila sebagaimana
Pemilihan umum merupakan salah satu proses diatur dalam nilai instrumental yaitu pasal 33 ayat
demokrasi yang diatur dalam Undang-Undang (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik
Dasar Tahun 1945. Proses demokrasi merupakan Indonesia Tahun 1945.
ajaran dari sila keempat. Undang-Undang Dasar
10. Jelaskan hubungan antara nilai persatuan dalam
Tahun 1945 merupakan bagian dari nilai instru-
Pancasila dengan upaya bela negara yang
mental Pancasila. Jadi, jelaslah bahwa pelaksana-
dilakukan warga negara!
an pemilu merupakan wujud dari nilai Pancasila
Jawaban:
sebagai turunan dari sila keempat yang secara
Nilai persatuan Pancasila mengajarkan untuk cinta
operasional diatur dalam Undang-Undang Dasar
tanah air. Setiap warga negara mempunyai hak
Tahun 1945 sebagai nilai instrumental Pancasila.
dan kewajiban membela tanah air sebagaimana
9. Bagaimana cara pemerintah mewujudkan nilai yang diatur dalam nilai instrumental Pancasila
Pancasila dalam sistem ekonomi nasional? yaitu dalam pasal 27 ayat (3) Undang-Undang
Jawaban: Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Pemerintah dapat mewujudkan nilai Pancasila
dalam sistem ekonomi nasional dengan cara
menjadikan asas kekeluargaan sebagai asas

1. memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945; serta
2. menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
1. menghayati perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di
lingkungan pergaulan antarbangsa; serta
2. menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dengan dinamika
perkembangan zaman.
Pokok-Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pokok-Pokok Pikiran yang Arti Penting Pokok-Pokok Pikiran Sikap Positif terhadap Pokok-Pokok
Terkandung dalam Pembukaan yang Terkandung dalam Pikiran yang Terkandung dalam
Undang-Undang Dasar Negara Pembukaan Undang-Undang Pembukaan Undang-Undang
Republik Indonesia Tahun 1945 Dasar Negara Republik Indonesia Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 Tahun 1945
• Menjelaskan kandungan isi • Menjelaskan penjabaran sila- • Menunjukkan contoh sikap

empat alinea Pembukaan sila Pancasila. positif yang mencerminkan
Undang-Undang Dasar Negara • Menyebutkan sumber tertib pokok pikiran persatuan.
Republik Indonesia Tahun 1945. hukum Indonesia. • Menunjukkan contoh sikap
• Menyebutkan pokok-pokok • Menjelaskan Pembukaan positif yang mencerminkan
pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara pokok pikiran keadilan sosial.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 • Menunjukkan contoh sikap
Republik Indonesia Tahun 1945. sebagai pernyataan positif yang mencerminkan
kemerdekaan yang terperinci pokok pikiran kedaulatan rakyat
dan staatsfundamentalnorm. dan ketuhanan.
• Membuat laporan ilmiah tentang
bentuk sikap positif terhadap
pokok-pokok pikiran dalam
Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
• Mampu menguraikan kandungan isi empat alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
• Mampu mengidentifikasi pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
• Mampu menjelaskan arti penting pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar
• Mampu menunjukkan sikap positif terhadap pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

A. Pokok-Pokok Pikiran yang Terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Makna yang terkandung dalam alinea III Pem-

bukaan UUD 1945 ditunjukkan oleh nomor . . . .
1. Pada alinea pertama Pembukaan UUD 1945 a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
dinyatakan bahwa sesungguhnya kemerdekaan b. 1) dan 3) d. 2) dan 4)
itu ialah hak segala bangsa. Pernyataan tersebut Jawaban: c
menunjukkan bahwa hak kemerdekaan disebut Alinea III Pembukaan UUD 1945 berbunyi ”Atas
.... berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan
a. hak kodrat dan hak moral dengan didorongkan oleh keinginan luhur supaya
b. hak kodrat dan hak politik berkehidupan yang bebas maka rakyat Indonesia
c. hak individu dan hak moral menyatakan dengan ini kemerdekaannya”. Bunyi
d. hak individu dan hak politik alinea III ini menunjukkan adanya suatu dasar
Jawaban: a keyakinan hidup religius dan tercapainya
Hak kemerdekaan disebut juga hak kodrat dan kemerdekaan juga atas karunia Tuhan.
hak moral karena sifat manusia sebagai makhluk 3. Perjuangan pergerakan kemerdekaan selain
individu dan sosial pada kodratnya merdeka. Oleh merupakan bukti perjuangan terhadap penjajahan,
karena sifatnya kodrat maka merupakan ke- juga sebagai bentuk hasrat yang kuat bangsa
harusan mutlak bagi penjajah untuk merealisasi- Indonesia untuk menentukan nasib sendiri.
kannya. Sebagai imbalannya mengharuskan ada Pernyataan tersebut mencerminkan isi
kewajiban moral untuk menghormatinya. Pembukaan UUD 1945 yaitu alinea . . . .
2. Perhatikan beberapa makna berikut ini! a. pertama c. ketiga
1) Setiap bangsa mempunyai hak mutlak untuk b. kedua d. keempat
merdeka. Jawaban: b
2) Adanya suatu dasar keyakinan hidup religius. Isi Pembukaan UUD 1945 alinea kedua: ”Dan
3) Tercapainya kemerdekaan juga atas karunia perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia
Tuhan. telah sampailah kepada saat yang berbahagia
4) Hasil perjuangan pergerakan kemerdekaan dengan selamat sentosa mengantarkan rakyat
terjelma dalam wujud suatu negara Indonesia. Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan
46 Pokok-Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
negara Indonesia yang merdeka, bersatu, Tugas yang dilakukan TNI AL mencerminkan nilai-
berdaulat, adil, dan makmur.” Hasil perjuangan nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-
pergerakan kemerdekaan itu terjelma dalam Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
wujud suatu negara Indonesia. 1945 terutama alinea . . . .
a. pertama c. ketiga
4. Makna yang terkandung dalam alinea ketiga
b. kedua d. keempat
Pembukaan UUD 1945 adalah . . . .
Jawaban: d
a. bentuk negara Indonesia adalah kesatuan
Pada alinea keempat Pembukaan Undang-Undang
yang berkedaulatan rakyat
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. kemerdekaan yang telah dicapai bangsa
disebutkan tentang tujuan negara Indonesia, yaitu
Indonesia bukanlah tujuan akhir
melindungi segenap bangsa Indonesia dan
c. bahwa perjuangan bangsa Indonesia telah
seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan
sampai pada saat yang menentukan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan
d. pengukuhan kembali atas pernyataan
bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia.
proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia
Jadi, apabila terdapat kapal asing yang memasuki
Jawaban: d
wilayah perairan Indonesia, hal tersebut dianggap
Alinea ketiga Pembukaan UUD 1945 berbunyi
telah melanggar kedaulatan negara Indonesia
”Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan
sehingga perlu dilakukan tindakan tegas dengan
dengan didorongkan oleh keinginan luhur supaya
tidak membiarkan kapal asing beraktivitas.
berkehidupan yang bebas maka rakyat Indonesia
menyatakan dengan ini kemerdekaannya”. Jadi, 7. Salah satu tujuan negara yang terdapat dalam
dapat dikatakan bahwa alinea ketiga Pembukaan alinea keempat Pembukaan Undang-Undang
UUD 1945 mengandung makna pengukuhan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
kembali atas pernyataan proklamasi kemerdeka- adalah ikut melaksanakan ketertiban dunia.
an bangsa Indonesia.
Berikut ini yang menunjukkan implementasi tujuan
5. Contoh peristiwa yang berkaitan dengan isi negara Indonesia adalah . . . .
makna alinea ketiga Pembukaan Undang- a. mengikuti kegiatan dalam misi perdamaian
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun PBB
1945 adalah . . . . b. menghalau kapal asing yang memasuki
a. Sumpah Pemuda wilayah perairan Indonesia
b. Rengasdengklok c. meningkatkan kemampuan berbahasa asing
c. Perang Dunia II guna menghadapi persaingan global
d. proklamasi d. memberi pelatihan kepada para tenaga kerja
Jawaban: d Indonesia yang akan bekerja di luar negeri
Pengertian yang terkandung dalam alinea ketiga Jawaban: a
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Contoh yang menunjukkan implementasi ikut
Republik Indonesia Tahun 1945 mengingatkan serta dalam melaksanakan ketertiban dunia
kembali pada bunyi teks proklamasi 17 Agustus sebagai berikut.
1945 sehari sebelum disahkan Pembukaan UUD 1) Ikut dalam misi perdamaian PBB seperti
1945 yaitu: ”Kami bangsa Indonesia dengan ini UNEF Mesir, UNOC Kongo, ICCS Vietnam,
menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal misi kesehatan PBB di Bosnia Herzegovina.
mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain 2) Ikut ser ta dalam anggota PBB yang
diselenggarakan dengan cara saksama dan mengakui Piagam Atlantik.
dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.” 3) Politik luar negeri bebas aktif dengan
mengadakan kerja sama antarnegara, baik
6. Perhatikan cuplikan berita berikut!
secara bilateral maupun multilateral.
Pada tanggal 16 November 2014 Komandan 8. Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi
Pangkalan TNI AL Nunukan, Letnan Kolonel seluruh rakyat Indonesia. Pernyataan tersebut
Pelaut Imam Hidayat menyatakan telah terkandung dalam pokok pikiran . . . Pembukaan
mengusir kapal perang Malaysia yang telah UUD 1945.
memasuki wilayah perairan Indonesia, di dekat a. pertama
Pulau Bunyu, Kota Tarakan, Kalimantan Utara. b. kedua
Sumber: http://www.antaranews.com/berita/464607/tni-al-di- c. ketiga
nunukan-klaim-usir-kapal-perang-malaysia, diunduh
18 November 2014
d. keempat

Jawaban: b 3) Pokok pikiran ketiga: ”Negara yang ber-
Pokok pikiran kedua Pembukaan UUD 1945 adalah kedaulatan rakyat berdasarkan atas
negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi kerakyatan dan permusyawaratan/per-
seluruh rakyat Indonesia. Artinya pokok pikiran wakilan”. Pokok pikiran ini merupakan
ini menempatkan tujuan yang ingin dicapai dalam penjabaran dari sila keempat Pancasila.
Pembukaan UUD 1945 dan merupakan 4) Pokok pikiran keempat: ”Negara berdasarkan
penjabaran dari sila kelima Pancasila. atas Ketuhanan Yang Maha Esa menurut
dasar kemanusiaan yang adil dan beradab”.
9. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
Pokok pikiran ini merupakan penjabaran dari
1) Dasar moral negara.
sila pertama dan kedua Pancasila.
2) Penjabaran dari sila ketiga Pancasila.
3) Penjabaran dari sila pertama dan kedua
Pancasila.
4) Dasar politik negara. 1. Jelaskan makna alinea pertama Pembukaan
Pernyataan yang terkandung dalam pokok pikiran Undang-Undang Dasar 1945!
keempat Pembukaan UUD 1945 ditunjukkan oleh Jawaban:
nomor . . . . Pada alinea pertama Pembukaan Undang-Undang
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) Dasar 1945 dinyatakan: ”Bahwa sesungguhnya
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4) kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan
Jawaban: b oleh sebab itu, maka penjajahan di atas dunia
Pokok pikiran keempat: Negara berdasarkan atas harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan peri
Ketuhanan Yang Maha Esa menurut dasar kemanusiaan dan peri keadilan.” Hak kemerdeka-
kemanusiaan yang adil dan beradab. Pokok pikiran an yang dimaksud di atas adalah hak dari segala
ini mengandung pengertian bahwa undang-undang bangsa untuk memperoleh kemerdekaan. Oleh
dasar mewajibkan pemerintah (penyelenggara karena itu, ada dan berlakunya hak kemerdekaan
negara) untuk memelihara budi peker ti adalah sejalan dengan tuntutan peri kemanusiaan
kemanusiaan yang luhur. Pokok pikiran ini dan peri keadilan.
merupakan dasar moral negara dan merupakan 2. Pada alinea ketiga Pembukaan UUD 1945 ada
penjabaran dari sila pertama dan kedua Pancasila. kalimat ”Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha
10. Pasangan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 Kuasa”. Jelaskan arti kalimat tersebut!
dan penjabaran sila Pancasila yang benar Jawaban:
ditunjukkan oleh kolom . . . . Adanya kalimat ”Atas berkat rakhmat Allah Yang
Maha Kuasa” menunjukkan adanya suatu dasar
Pokok Pikiran Penjabaran Sila
keyakinan hidup religius yang mendalam bagi
a. Pertama Kedua bangsa Indonesia. Bahwa tercapainya
b. Kedua Ketiga kemerdekaan bangsa Indonesia bukan semata-
c. Ketiga Keempat mata merupakan hasil usaha manusia belaka,
d. Keempat Kelima
melainkan lebih daripada itu merupakan karunia
Tuhan Yang Maha Esa.
Jawaban: c
Pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan 3. Sebutkan tujuan negara Indonesia yang terdapat
UUD 1945 sebagai berikut. pada alinea keempat Pembukaan UUD 1945!
1) Pokok pikiran pertama: ”Negara melindungi Jawaban:
segenap bangsa Indonesia dan seluruh Tujuan negara Indonesia yang terdapat pada alinea
tumpah darah Indonesia dengan berdasar keempat Pembukaan UUD 1945 adalah me-
atas persatuan dengan mewujudkan keadilan lindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”. Pokok tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahtera-
pikiran pertama ini merupakan penjabaran an umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan
dari sila ketiga Pancasila. ikut melaksanakan ketertiban dunia.
2) Pokok pikiran kedua: ”Negara hendak
4. Jelaskan makna yang terkandung dalam pokok
mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh
pikiran pertama Pembukaan UUD 1945!
rakyat”. Pokok pikiran ini merupakan
penjabaran dari sila kelima Pancasila.
Jawaban: 5. Bagaimana isi pokok pikiran keempat Pembukaan
Pokok pikiran pertama Pembukaan UUD 1945: UUD 1945?
”Negara melindungi segenap bangsa Indonesia Jawaban:
dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan Pokok pikiran keempat adalah ”Negara
berdasar atas persatuan dengan mewujudkan berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa
keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.” menurut dasar kemanusiaan yang adil dan
Pokok pikiran pertama ini menegaskan bahwa beradab.” Pokok pikiran ini mengandung
negara mengatasi segala paham golongan dan penger tian bahwa undang-undang dasar
paham perorangan. Negara menghendaki mewajibkan pemerintah (penyelenggara negara)
persatuan yang meliputi segenap bangsa untuk memelihara budi pekerti kemanusiaan yang
Indonesia seluruhnya. Pokok pikiran pertama luhur dan memegang teguh cita-cita moral rakyat
ini merupakan penjabaran dari sila ketiga yang luhur. Pokok pikiran ini merupakan
Pancasila. penjabaran dari sila pertama dan kedua Pancasila.
B. Arti Penting Pokok-Pokok Pikiran yang Terkandung dalam Pembukaan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. pertama

b. kedua
1. Berlandaskan rasa cinta tanah air dan persatuan c. ketiga
bangsa Indonesia mampu mencapai cita-cita d. keempat
memerdekakan negara Indonesia. Pernyataan Jawaban: c
tersebut berkaitan dengan pokok pikiran pertama Dalam pokok pikiran pertama ditegaskan bahwa
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara ”Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan
Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengandung seluruh tumpah darah Indonesia berdasar atas
nilai-nilai Pancasila terutama sila . . . . persatuan dengan mewujudkan keadilan sosial

bagi seluruh rakyat Indonesia.” Pokok pikiran a. – mengakui adanya kausa prima yaitu Tuhan
pertama merupakan penjabaran dari sila ketiga Yang Maha Esa
Pancasila. Adapun nilai-nilai yang terkandung – menjamin penduduk untuk beragama
dalam sila ketiga Pancasila antara nasionalisme, – mewujudkan peradilan dan keadilan yang kuat
cinta tanah air dan bangsa, serta menggalang b. – mengakui adanya kausa prima yaitu Tuhan
persatuan dan kesatuan bangsa. Yang Maha Esa
– menjamin penduduk untuk beragama
2. Perhatikan beberapa hukum berikut ini! – menjamin tumbuh berkembangnya toleransi
1) Hukum moral. antarumat beragama
2) Hukum kodrat. c. – menempatkan manusia sebagai makhluk
3) Hukum alam. Tuhan
– menjamin penduduk untuk beragama
4) Hukum sebab akibat. – mewujudkan peradilan dan keadilan yang kuat
Pernyataan kemerdekaan dalam Pembukaan UUD d. – menempatkan manusia sebagai makhluk
1945 mengandung beberapa hukum yang Tuhan
ditunjukkan oleh nomor . . . . – menjunjung tinggi hak kemerdekaan setiap
individu
a. 1) dan 2) – mewujudkan peradilan dan keadilan yang kuat
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3) Jawaban: b
d. 2) dan 4) Pokok pikiran keempat merupakan penjabaran
Jawaban: a sila pertama dan kedua Pancasila yang men-
Bangsa Indonesia sadar bahwa kemerdekaan cakup nilai-nilai seperti berikut.
wajib diperjuangkan karena kemerdekaan 1) Sila Pertama
merupakan hak asasi manusia. Pernyataan a) Mengakui adanya kausa prima yaitu
kemerdekaan merupakan bagian hak asasi Tuhan Yang Maha Esa.
manusia menunjukkan bahwa tidak hanya hukum b) Menjamin penduduk untuk beragama.
moral yang terdapat dalam pembukaan, tetapi juga c) Menjamin tumbuh berkembangnya
hukum kodrat. kehidupan beragama dan bertoleransi
3. Salah satu contoh nilai yang menunjukkan makna antarumat beragama.
sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 2) Sila Kedua
adalah . . . . a) Menempatkan manusia sebagai makhluk
a. menggalang persatuan dan kesatuan bangsa Tuhan.
b. menempatkan manusia sebagai makhluk b) Menjunjung tinggi hak kemerdekaan
Tuhan setiap individu.
c. menghilangkan penonjolan kekuatan atau c) Mewujudkan peradilan dan keadilan yang
kekuasaan, keturunan, dan perbedaan warna kuat.
kulit 5. Perhatikan wacana berikut ini!
d. melindungi yang lemah agar kelompok warga
masyarakat dapat bekerja sesuai bidangnya Kapal perang TNI AL melakukan patroli
Jawaban: d pengamanan di perairan Ambalat, Kabupaten
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Nunukan, Kalimantan Utara.
mempunyai makna bahwa seluruh rakyat
Indonesia mendapat perlakuan yang adil di Tugas yang dilakukan TNI AL mencerminkan
berbagai bidang, baik dalam bidang hukum, tujuan negara Indonesia yaitu . . . .
politik, ekonomi, kebudayaan, maupun kebutuhan a. melindungi segenap bangsa Indonesia
spiritual dan rohani. Dengan demikian, diharapkan b. mencerdaskan kehidupan bangsa
tercipta masyarakat yang adil dan makmur dalam c. memajukan kesejahteraan umum
pelaksanaan kehidupan berbangsa dan bernegara. d. menciptakan perdamaian dunia
Contohnya melindungi kelompok warga Jawaban: a
masyarakat yang lemah sehingga dapat bekerja Tujuan negara Indonesia seperti termaktub dalam
sesuai bidang dan kemampuannya. alinea keempat Pembukaan UUD 1945, yaitu
melindungi segenap bangsa Indonesia dan
4. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama
seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan
Pancasila terdapat pada kolom . . . .
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan a. hakikat dan sifat negara
bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia. b. bentuk negara
Tugas yang dilakukan TNI AL dalam menjaga c. tujuan negara
wilayah Indonesia seperti di perairan Ambalat d. kerakyatan
mencerminkan tujuan negara Indonesia yaitu Jawaban: d
melindungi segenap bangsa Indonesia dan Kerakyatan (demokrasi) merupakan salah satu
seluruh wilayah tanah air Indonesia. sendi mutlak yang terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun
6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
1945. Jumlah partai politik yang kian membludak
1) Pernyataan kemerdekaan.
jika kita bandingkan dengan masa Orde Baru
2) Tindakan yang harus segera dilakukan
menunjukkan bahwa adanya respons masyarakat
dengan pernyataan kemerdekaan.
yang baik terhadap demokrasi dalam upaya untuk
3) Dasar pemerintahan negara.
mencapai kepentingan massanya.
4) Bentuk susunan kesatuan.
9. Salah satu tujuan negara Indonesia adalah
Pernyataan yang terkandung dalam proklamasi
memajukan kesejahteraan umum. Pernyataan
kemerdekaan ditunjukkan oleh nomor . . . .
berikut ini yang sesuai dengan tujuan negara
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
Indonesia adalah . . . .
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
a. menjaga stabilitas harga
Jawaban: a
b. mencermati akibat gelombang PHK
Proklamasi kemerdekaan memuat dua hal pokok
c. memperhatikan angka pengangguran
yaitu pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia
d. mempertimbangkan daya beli masyarakat
dan tindakan yang harus segera dilakukan dengan
Jawaban: a
pernyataan kemerdekaan. Pernyataan ke-
Dalam menjalankan kebijakan ekonomi
merdekaan pada alinea pertama ini diawali dengan
pemerintah berupaya meningkatkan kesejahteraan
pernyataan bahwa kemerdekaan adalah hak
rakyat. Oleh karena itu, salah satu prioritas
segala bangsa. Isi pokok kedua proklamasi
pemerintah dalam meningkatkan kesejahteraan
kemerdekaan yaitu tindakan yang harus segera
rakyat adalah menjaga stabilitas harga. Upaya
dilakukan antara lain dengan menetapkan
pemerintah dengan menjaga stabilitas harga
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
terutama bahan pokok yang dibutuhkan
Tahun 1945 yang memuat pembukaan.
masyarakat berarti sesuai dengan tujuan negara
7. Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Indonesia yaitu memajukan kesejahteraan umum.
Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki
10. Perhatikan cuplikan berita berikut ini!
kedudukan yang lebih tinggi daripada pasal-
pasalnya. Pernyataan tersebut menunjukkan Sebanyak delapan ratus prajurit TNI
bahwa Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara tergabung dalam Satuan Tugas (Satgas)
Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan . . . . Batalion Komposit TNI Kontingen Garuda
a. dasar filsafat negara (Konga) XXXV-B/UNAMID (United Nations
b. jiwa dan kepribadian bangsa Mission In Darfur). Satgas Konga tersebut
c. pokok kaidah negara yang fundamental siap berangkat ke Darfur-Sudan sebagai
d. pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia pasukan pemelihara perdamaian Perserikatan
Jawaban: c Bangsa-Bangsa (PBB) selama satu tahun.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Sumber: http://www.tribunnews.com/internasional/2014/03/19/
Tahun 1945 terdiri atas pembukaan dan pasal- jalani-misi-pbb-800-prajurit-tni-siap-berangkat-ke-
darfur, diunduh 13 Oktober 2014
pasal. Dilihat dari tertib hukum keduanya memiliki
kedudukan yang berbeda. Pembukaan memiliki
kedudukan yang lebih tinggi dari pasal-pasal Contoh berita tersebut menunjukkan peran
karena pembukaan merupakan pokok kaidah pemerintah Indonesia dalam upaya . . . .
negara yang fundamental (staatsfundamentalnorm) a. melindungi segenap bangsa Indonesia
bagi negara Republik Indonesia. b. mencerdaskan kehidupan bangsa
c. memajukan kesejahteraan umum
8. Setelah reformasi banyak partai politik yang d. melaksanakan ketertiban dunia
berkembang. Perkembangan jumlah partai politik Jawaban: d
mencerminkan salah satu sendi mutlak yang Pengiriman Kontingen Garuda ke daerah konflik
terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang merupakan wujud peran pemerintah Indonesia
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam upaya melaksanakan ketertiban dunia,
yaitu . . . .

seperti yang termaktub dalam alinea keempat Jawaban:
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Kedaulatan rakyat mempunyai pengertian bahwa
Republik Indonesia Tahun 1945. Pada alinea rakyat sebagai pemegang kekuasaan dalam
keempat ditegaskan ”Kemudian daripada itu untuk negara. Negara yang menganut sistem kedaulatan
membentuk suatu pemerintahan negara Indonesia rakyat berarti sedang menjalankan sistem
yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan demokrasi. Apabila sistem demokrasi berjalan
seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk dengan lancar, negara tersebut bisa dikatakan
memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan sebagai negara demokrasi.
kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan
4. Apa makna pokok pikiran keempat Pembukaan
ketertiban dunia . . . .”
Tahun 1945 dan apa konsekuensinya?
Jawaban:
1. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pokok pikiran keempat Pembukaan Undang-
Persatuan Indonesia! Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Jawaban: 1945 bermakna bahwa negara termasuk rakyat
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Persatuan Indonesia mengakui dan percaya kepada Tuhan
Indonesia sebagai berikut. Yang Maha Esa. Selain itu, penyelenggaraan
a. Nasionalisme. negara didasarkan atas kemanusiaan yang adil
b. Cinta bangsa dan tanah air. dan beradab dengan menghormati segenap
c. Menggalang persatuan dan kesatuan bangsa. manusia yang memiliki adat serta perlakuan
d. Menghilangkan penonjolan kekuatan atau yang adil bagi setiap manusia. Sebagai
kekuasaan, keturunan, dan perbedaan warna konsekuensinya, undang-undang dasar harus
kulit. mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan
e. Menumbuhkan rasa senasib dan sepenang- lain-lain penyelenggara negara untuk memelihara
gungan. budi pekerti, kemanusiaan yang luhur, dan
memegang teguh cita-cita moral yang luhur.
2. Bagaimanakah konsep keadilan sosial yang
dianut bangsa Indonesia? 5. Jelaskan hak dan kewajiban yang dimiliki manusia
Jawaban: dalam kaitannya dengan pokok pikiran keempat
Konsep keadilan sosial yang dianut bangsa Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Indonesia bukan konsep keadilan liberal ataupun Republik Indonesia Tahun 1945!
komunis. Konsep keadilan yang dianut bangsa Jawaban:
Indonesia adalah konsep keadilan yang Hak dan kewajiban yang dimiliki manusia bersifat
berlandaskan nilai-nilai Pancasila.Terwujudnya vertikal dan horizontal. Bersifat vertikal artinya
keadilan sosial tecermin pada kondisi adanya hak dan kewajiban yang dimiliki manusia terhadap
persamaan manusia dalam kehidupan ber- Tuhan Yang Maha Esa. Adapun bersifat horizontal
masyarakat ser ta tidak ada perbedaan artinya hak dan kewajiban yang dimiliki manusia
kedudukan ataupun strata di dalamnya. Selain terhadap sesamanya. Pelaksanaan kedua hak
itu, semua masyarakat mendapat hak-hak yang dan kewajiban tersebut harus seimbang. Sebagai
seharusnya diperoleh dengan adil. Jadi, keadilan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, manusia
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia yang dicita- hendaknya menjalankan segala ajaran agama
citakan sekaligus tujuan negara Indonesia adalah sebagai bentuk kepatuhan kepada Tuhan Yang
suatu tata masyarakat yang adil dan makmur, Maha Esa. Selain itu, manusia hendaknya
sejahtera lahiriah batiniah, serta diperoleh segala mempunyai moral baik sesuai agama yang dianut.
sesuatu yang telah menjadi hak setiap warga Oleh karena itu, agama dan manusia tidak bisa
masyarakat sesuai hakikat manusia adil dan dipisahkan. Hal tersebut hendaknya menjadi
beradab. dasar bagi warga negara Indonesia untuk selalu
taat kepada perintah Tuhan dan menerapkan
3. Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat dalam ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
pokok pikiran ketiga Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
C. Sikap Positif terhadap Pokok-Pokok Pikiran yang Terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. kerukunan warga masyarakat tanpa mem-

bedakan suku
1. Bangsa Indonesia merupakan bangsa majemuk. b. kewaspadaan seluruh rakyat dalam meng-
Kemajemukan ini mewajibkan kita untuk bersatu. hadapi ancaman bangsa
Pernyataan tersebut menunjukkan prinsip . . . . c. kemampuan pemerintah dalam meningkat-
a. kebebasan yang bertanggung jawab kan kesejahteraan rakyat
b. nasionalisme Indonesia d. keikutsertaan bangsa Indonesia dalam men-
c. Bhinneka Tunggal Ika ciptakan ketertiban dunia
d. Wawasan Nusantara Jawaban: b
Jawaban: c Penerapan prinsip Wawasan Nusantara di bidang
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika mengharuskan kita pertahanan keamanan terlihat pada kesiapsiagaan
mengakui bahwa bangsa Indonesia merupakan dan kewaspadaan seluruh rakyat melalui sistem
bangsa yang terdiri atas berbagai suku, bahasa, pertahanan dan keamanan rakyat semesta untuk
agama, dan adat kebiasaan yang majemuk. Hal menghadapi berbagai ancaman bangsa dan
ini mewajibkan kita bersatu sebagai bangsa negara.
Indonesia.
4. Kita harus dapat mengisi kemerdekaan serta
2. Perhatikan prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan melanjutkan pembangunan. Oleh karena itu, kita
bangsa berikut ini! harus memiliki . . . .
1) Prinsip Bhinneka Tunggal Ika. a. semangat persatuan
2) Prinsip Wawasan Nusantara. b. prinsip chauvinisme
3) Prinsip patriotisme. c. kebebasan mutlak
4) Prinsip kebebasan yang mutlak. d. paham liberal
Jawaban: a
Prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan bangsa
Dengan semangat persatuan Indonesia kita harus
ditunjukkan oleh nomor . . . .
dapat mengisi kemerdekaan serta melanjutkan
a. 1) dan 2) c. 2) dan 4)
pembangunan menuju masyarakat yang adil dan
b. 2) dan 3) d. 3) dan 4)
makmur. Kita dapat melakukan berbagai kegiatan
Jawaban: a
positif demi kemajuan diri sendiri, masyarakat,
Prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan bangsa
bangsa dan negara. Dengan demikian, pem-
sebagai berikut.
bangunan dapat berjalan lancar sehingga tercipta
1) Prinsip Bhinneka Tunggal Ika.
masyarakat yang adil, makmur, dan merata di
2) Prinsip Wawasan Nusantara.
seluruh wilayah tanah air Indonesia.
3) Prinsip nasionalisme Indonesia.
4) Prinsip kebebasan yang bertanggung jawab. 5. Perhatikan nilai-nilai keadilan berikut ini!
5) Prinsip persatuan pembangunan untuk 1) Keadilan relatif
mewujudkan cita-cita reformasi. 2) Keadilan distributif
3) Keadilan legal
3. Prinsip Wawasan Nusantara dapat diterapkan
4) Keadilan komutatif
dalam bidang per tahanan dan keamanan
5) Keadilan absolut
contohnya adalah . . . .

Nilai-nilai keadilan yang benar ditunjukkan oleh 8. Keluarga Pak Toni akan mengadakan acara
nomor . . . . rekreasi keluarga. Cara yang sebaiknya dilakukan
a. 1), 2), dan 3) Pak Toni untuk menentukan tempat rekreasi adalah
b. 2), 3), dan 4) ....
c. 2), 4), dan 5) a. mengesampingkan usulan dari anggota
d. 3), 4), dan 5) keluarga
Jawaban: b b. menentukan sendiri karena sebagai kepala
Nilai-nilai keadilan bangsa Indonesia sebagai keluarga
berikut. c. mengadakan musyawarah mufakat bersama
1) Keadilan distributif yaitu keadilan negara anggota keluarga
terhadap warganya. d. mengadakan pemungutan suara bersama
2) Keadilan legal yaitu keadilan warga negara anggota keluarga lain
terhadap negara. Jawaban: c
3) Keadilan komutatif yaitu keadilan timbal balik Musyawarah merupakan salah satu bentuk
antarwarga negara. penyelesaian masalah. Dalam musyawarah
kadang dijumpai anggota musyawarah yang setuju
6. Suatu hubungan keadilan antara warga negara
dan tidak setuju. Dalam musyawarah diharapkan
terhadap negara. Pihak warga negara wajib
terjadi kesepakatan. Oleh karena itu, dalam
memenuhi keadilan. Dua pernyataan tersebut
sebuah musyawarah seorang pemimpin rapat
menunjukkan ciri . . . .
harus pandai memberikan argumentasi kepada
a. keadilan distributif
peserta musyawarah agar tercapai kesepakatan
b. keadilan komutatif
bersama. Keputusan bersama secara musyawarah
c. keadilan relatif
mufakat bisa dilakukan di keluarga, sekolah,
d. keadilan legal
masyarakat, dan negara.
Jawaban: d
Keadilan legal merupakan suatu hubungan 9. Setiap satu bulan sekali Desa Sukamaju
keadilan antara warga negara terhadap negara dan mengadakan musyawarah warga di balai desa.
dalam masalah ini pihak warga yang wajib me- Pada saat acara tersebut Kepala Desa Sukamaju
menuhi keadilan dalam bentuk menaati peraturan mengusulkan agar diadakan kegiatan gotong
perundang-undangan yang berlaku dalam negara. royong mendirikan pos ronda. Warga masyarakat
Plato berpendapat bahwa keadilan dan hukum setuju dengan usulan kepala desa. Sikap yang
merupakan isi rohani umum dari masyarakat yang sebaiknya dilakukan warga masyarakat selanjut-
membuat dan menjadi kesatuannya. Dalam nya adalah . . . .
masyarakat yang adil setiap orang menjalankan a. mempertimbangkan untung rugi jika me-
pekerjaan sesuai keahliannya (the man behind the laksanakan hasil keputusan musyawarah
gun). Pendapat Plato itu disebut keadilan moral, b. melaksanakan hasil keputusan musyawarah
sedangkan untuk yang lainnya disebut keadilan dengan penuh tanggung jawab
legal. c. menerima hasil keputusan musyawarah
dengan syarat-syarat tertentu
7. Perhatikan tujuan-tujuan berikut ini!
d. mempermasalahkan hasil keputusan
1) Menciptakan kemakmuran bersama.
musyawarah
2) Memelihara ketertiban masyarakat.
Jawaban: b
3) Mewujudkan keamanan lingkungan.
Dalam musyawarah kita juga harus menunjukkan
4) Memelihara kesejahteraan umum.
sikap-sikap sebagai berikut.
Tujuan keadilan komutatif ditunjukkan oleh nomor 1) Menghargai pendapat orang lain.
.... 2) Mampu mengendalikan diri saat mengikuti
a. 1) dan 2) musyawarah.
b. 2) dan 3) 3) Bertenggang rasa terhadap teman yang
c. 2) dan 4) mengajukan pendapat.
d. 3) dan 4) 4) Bijaksana terhadap pendapat teman yang
Jawaban: c berbeda.
Keadilan komutatif merupakan suatu hubungan 5) Mematuhi semua aturan yang berlaku dalam
keadilan antara warga satu dengan yang lainnya musyawarah.
secara timbal balik. Keadilan ini bertujuan untuk 6) Bertanggung jawab dengan cara melaksana-
memelihara ketertiban masyarakat dan kesejah- kan keputusan hasil musyawarah.
teraan umum.
10. Perhatikan cuplikan berita berikut ini! Jawaban:
Usaha untuk mencapai keadilan sosial bagi
Ribuan warga korban erupsi Gunung seluruh rakyat Indonesia antara lain dilakukan
Sinabung di Kabupaten Tanah Karo, Sumatra melalui upaya mengembangkan pertumbuhan
Utara masih mengungsi. Pengungsi masih ekonomi yang cukup tinggi yang dikaitkan dengan
bertahan di lokasi pengungsian karena pemerataan pembangunan nasional dan hasil-
aktivitas gunung tersebut meningkat kembali hasilnya. Upaya tersebut dilakukan menuju
selama beberapa hari belakangan ini. terciptanya kemakmuran yang berkeadilan bagi
Sumber: http://www.beritasatu.com/nasional/216013-ribuan- seluruh rakyat Indonesia dalam sistem ekonomi
korban-erupsi-gunung-sinabung-masih-
mengungsi.html, diunduh 16 Oktober 2014 yang disusun sebagai usaha bersama berdasar-
kan atas asas kekeluargaan.
Sikap yang bisa kita tunjukkan dari adanya 3. Bagaimana pendapat Ir. Soekarno tentang upaya
bencana tersebut adalah . . . . agar keadilan sosial dapat terwujud?
a. merasa ikut prihatin dengan para korban Jawaban:
b. memberikan bantuan sesuai kemampuan Menurut Ir. Soekarno, upaya agar keadilan sosial
c. merasa kasihan terhadap para pengungsi dapat terwujud, keadilan sosial itu harus dimulai
d. memikirkan cara penanggulangan bahaya dari hidup bermasyarakat. Beliau menyadari
Jawaban: b bahwa negara Indonesia yang terdiri atas berbagai
Kita hendaknya dapat menjunjung tinggi nilai-nilai macam suku bangsa akan mencapai keadilan
kemanusiaan seperti jika ada bencana gunung sosial asal rakyat Indonesia telah dipersatukan
meletus. Kita hendaknya bisa memberikan bantuan menjadi satu bangsa yaitu bangsa Indonesia.
sesuai kemampuan kepada para korban bencana
gunung meletus seperti meletusnya Gunung 4. Apa yang kamu ketahui tentang keadilan
Sinabung di Sumatra Utara. Bantuan yang kita distributif?
berikan kepada para korban dapat meringankan Jawaban:
beban penderitaannya. Keadilan distributif sendiri adalah suatu hubungan
keadilan antara negara terhadap warganya, dalam
B. Kerjakan soal-soal berikut! arti pihak negara yang wajib memenuhi keadilan
dalam bentuk keadilan membagi, dalam bentuk
1. Jelaskan secara singkat prinsip nasionalisme kesejahteraan, bantuan, subsidi, serta ke-
Indonesia! sempatan dalam hidup bersama yang didasarkan
Jawaban: atas hak dan kewajiban.
Kita mencintai bangsa Indonesia, tidak berarti
5. Tuliskan empat ciri musyawarah untuk mufakat!
bahwa kita mengagung-agungkan bangsa sendiri.
Jawaban:
Nasionalisme Indonesia tidak berarti bahwa kita
Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat sebagai
merasa lebih unggul daripada bangsa lain. Kita
berikut.
tidak ingin memaksakan kehendak kepada bangsa
a. Sesuai kepentingan bersama.
lain sebab pandangan semacam ini hanya
b. Pembicaraan harus dapat diterima dengan
mencelakakan kita. Selain tidak realistis, sikap
akal sehat sesuai hati nurani.
seperti itu juga bertentangan dengan jiwa dan
c. Usul atau pendapat yang disampaikan mudah
kepribadian bangsa Indonesia.
dipahami dan tidak memberatkan.
2. Bagaimana usaha untuk mencapai keadilan sosial d. Dalam proses musyawarah pertimbangan
bagi seluruh rakyat Indonesia? moral lebih diutamakan dan bersumber dari
hati nurani yang luhur.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! 2. Dalam alinea pertama Pembukaan UUD 1945
terkandung motivasi, dasar, dan pembenaran
1. Hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan perjuangan kemerdekaan merupakan . . . .
Pembukaan UUD 1945 adalah . . . . a. hak segala bangsa
a. keduanya merupakan dasar negara Indonesia b. hak dari bangsa lain
b. keduanya merupakan kebulatan dari per- c. kewajiban suatu bangsa
aturan-peraturan hukum d. hak dari bangsa yang akan merdeka
c. proklamasi dan Pembukaan UUD 1945 Jawaban: a
merupakan pernyataan kemerdekaan Hak kemerdekaan yang dimaksud dalam alinea
d. Pembukaan UUD 1945 mempunyai keduduk- pertama Pembukaan UUD 1945 adalah hak dari
an yang lebih penting daripada proklamasi segala bangsa untuk memperoleh kemerdekaan.
kemerdekaan Oleh karena ada dan berlakunya hak kemerdekaan
Jawaban: c adalah sejalan dengan tuntutan peri kemanusiaan
Hubungan antara proklamasi kemerdekaan dan dan peri keadilan.
Pembukaan UUD 1945 seperti berikut.
1) Disebutkan kembali pernyataan kemerdekaan 3. Salah satu tujuan negara kita tercantum dalam
dalam bagian ketiga pembukaan menunjuk- Pembukaan UUD 1945, yaitu ikut melaksanakan
kan bahwa antara proklamasi kemerdekaan ketertiban dunia yang berdasarkan . . . .
dan pembukaan merupakan satu rangkaian a. kesejahteraan yang merata
yang tidak dapat dipisah-pisahkan. b. ketahanan nasional yang mantap
2) Ditetapkan pembukaan pada tanggal 18 c. keadilan sosial bagi kemakmuran bangsa dan
Agustus 1945 bersama-sama ditetapkannya negara
undang-undang dasar, presiden dan wakil d. kemerdekaan, perdamaian abadi, dan
presiden merupakan realisasi bagian kedua keadilan sosial
proklamasi kemerdekaan.

Jawaban: d 7. Pembukaan UUD 1945 disebut juga sebagai
Pada alinea keempat Pembukaan UUD 1945 pernyataan kemerdekaan karena . . . .
terdapat tujuan negara dalam hubungannya a. memuat tujuan negara
dengan politik luar negeri yaitu ikut melaksanakan b. memuat Pancasila sebagai dasar negara
ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, c. mengandung cita-cita luhur proklamasi
perdamaian abadi, dan keadilan sosial. Tujuan kemerdekaan
inilah yang menjadi dasar realisasi politik luar d. memuat proklamasi kemerdekaan yang
negeri Indonesia yang disebut sebagai politik dideklarasikan oleh Soekarno–Hatta
bebas aktif. Jawaban: c
Pembukaan UUD 1945 sebagai perincian dari
4. Pembukaan UUD 1945 memuat dasar-dasar yaitu
proklamasi kemerdekaan yang pada hakikatnya
....
merupakan penetapan cita-cita kemerdekaan yang
a. tujuan negara
selanjutnya diwujudkan dalam bentuk pelaksana-
b. ideologi terbuka
an kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
c. pandangan hidup
bernegara.
d. nilai-nilai luhur bangsa
Jawaban: a 8. Pembukaan UUD 1945 mempunyai nilai universal
Pada alinea keempat Pembukaan UUD 1945 karena . . . .
terdapat tujuan negara, baik tujuan khusus maupun a. mampu menampung dinamika masyarakat
tujuan umum. Tujuan khusus berkaitan dengan b. berlaku umum untuk mewujudkan keadilan
realisasi politik dalam negeri yaitu melindungi sosial
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah c. mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi
darah Indonesia, serta memajukan kesejahteraan oleh bangsa-bangsa beradab di seluruh muka
umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. bumi
Tujuan umumnya berkaitan dengan realisasi politik d. menjadi landasan perjuangan bangsa dan
luar negeri yaitu ikut melaksanakan ketertiban negara selama bangsa Indonesia tetap setia
dunia yang berdasarkan kemerdekaan, kepada negara proklamasi 17 Agustus 1945
perdamaian abadi, dan keadilan sosial. Jawaban: d
Pembukaan UUD 1945 mempunyai nilai universal
5. Perjuangan bangsa Indonesia mencapai puncak
karena menjadi landasan perjuangan bangsa dan
keemasan pada tanggal 17 Agustus 1945. Selain
negara Indonesia. Pembukaan UUD 1945 sebagai
sebagai hasil perjuangan bangsa Indonesia,
pernyataan kemerdekaan yang terperinci yang
proklamasi juga merupakan . . . .
mengandung cita-cita luhur dari proklamasi
a. rahmat Tuhan Yang Maha Esa
kemerdekaan 17 Agustus 1945.
b. hadiah pemberian dari Jepang
c. usaha tokoh pendiri negara 9. Termasuk tujuan negara dalam Pembukaan UUD
d. organisasi pemuda 1945 adalah . . . .
Jawaban: a a. menjaga ketertiban umum
Tercapainya kemerdekaan bangsa Indonesia tidak b. melepaskan diri dari belenggu penjajahan
semata-mata hasil usaha manusia belaka, tetapi c. memajukan kesejahteraan individu ataupun
lebih daripada itu merupakan karunia Tuhan Yang golongan
Maha Esa. d. melindungi segenap bangsa dan seluruh
tumpah darah Indonesia
6. Perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai
Jawaban: d
kemerdekaan mempunyai landasan yang kukuh
Tujuan negara yang terdapat dalam alinea keempat
karena sesuai dengan . . . .
Pembukaan UUD 1945 sebagai berikut.
a. perjuangan bangsa-bangsa terjajah
1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
b. aspirasi bangsa yang ingin merdeka
seluruh tumpah darah Indonesia.
c. kemajuan dan perkembangan zaman
2) Memajukan kesejahteraan umum.
d. asas peri kemanusiaan dan peri keadilan
3) Mencerdaskan kehidupan bangsa.
Jawaban: d
4) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
Asas peri kemanusiaan dan peri keadilan menjadi
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian
ukuran penentu bahwa batas-batas keadilan dan
abadi, dan keadilan sosial.
kemanusiaan manusia sebagai individu diakui
kemandiriannya sehingga diakui pula hak-hak
kebebasan atau kemerdekaannya.
10. Alinea I Pembukaan UUD 1945 mengandung dalil 13. Indonesia antipenjajahan. Hal ini dinyatakan dalam
yang objektif dan subjektif. Dalil yang subjektif Pembukaan UUD 1945 alinea . . . .
adalah . . . . a. pertama c. ketiga
a. penjajahan di atas dunia tidak sesuai dengan b. kedua d. keempat
peri kemanusiaan dan peri keadilan Jawaban: a
b. penjajahan di atas dunia harus dihapuskan Pengingkaran terhadap hak kodrat bagaimanapun
agar semua bangsa dapat merdeka bentuk dan manifestasinya harus lenyap dari atas
c. penjajahan harus dilawan karena memeras bumi, seperti halnya suatu penjajahan oleh negara
negara yang dijajah terhadap negara lain. Oleh karena itu, pada alinea
d. bangsa Indonesia membebaskan diri dari pertama Pembukaan UUD 1945 dinyatakan
penjajahan bahwa penjajahan harus dihapuskan karena tidak
Jawaban: d sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan.
Alinea per tama Pembukaan UUD 1945 14. Proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan
mengandung suatu pernyataan subjektif, yaitu UUD 1945 merupakan satu kesatuan yang tidak
aspirasi bangsa Indonesia sendiri untuk dapat dipisahkan karena . . . .
membebaskan diri dari penjajahan. Dalil tersebut a. Pembukaan UUD 1945 memberikan penegas-
meletakkan tugas kewajiban bangsa Indonesia an dilaksanakannya proklamasi kemerdekaan
untuk senantiasa berjuang melawan setiap bentuk b. Pembukaan UUD 1945 memberikan penjelas-
penjajahan dan mendukung kemerdekaan setiap an dilaksanakannya proklamasi kemerdekaan
bangsa. c. Pembukaan UUD 1945 memberikan per-
11. Pancasila yang tercantum dalam Pembukaan UUD tanggungjawaban dilaksanakannya proklamasi
1945 dilihat dari proses terjadinya merupakan kemerdekaan
.... d. Pembukaan UUD 1945 merupakan pernyataan
a. dasar filsafat negara terperinci memuat pokok-pokok pikiran yang
b. pedoman hidup bangsa mengandung cita-cita luhur proklamasi
kemerdekaan
c. perjanjian luhur bangsa
Jawaban: d
d. pandangan hidup bangsa
Pembukaan UUD 1945 hakikatnya merupakan
Jawaban: a
pernyataan kemerdekaan yang lebih terperinci
Inti dari Pembukaan UUD 1945 terdapat pada
daripada adanya cita-cita luhur yang menjadi
alinea keempat. Sebab segala aspek penyeleng-
semangat pendorong ditegakkannya kemerdeka-
garaan pemerintahan negara yang berdasarkan
an, dalam bentuk negara Indonesia merdeka,
Pancasila terdapat dalam alinea keempat. Oleh
berdaulat, bersatu, adil dan makmur dengan
karena itu, dalam pembukaan itulah secara formal
berdasarkan asas kerohanian Pancasila.
yuridis Pancasila ditetapkan sebagai dasar filsafat
negara Republik Indonesia. 15. Pokok pikiran pertama yang terkandung dalam
Pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan dari
12. Salah satu makna yang terkandung dalam Pancasila yaitu . . . .
Pembukaan UUD 1945 alinea III adalah . . . . a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
a. pernyataan objektif bahwa penjajahan tidak b. Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan
sesuai dengan peri kemanusiaan yang adil dan beradab
b. kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa c. Persatuan Indonesia
Indonesia adalah hasil perjuangan d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
c. motivasi spiritual bahwa kemerdekaan itu kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
adalah berkat rahmat Tuhan perwakilan
d. kemerdekaan bukan akhir dari perjuangan Jawaban: c
dalam mencapai tujuannya Pokok pikiran pertama: negara melindungi
Jawaban: c segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah
Bangsa Indonesia menyatakan kemerdekaannya darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan
itu atas kekuatan bangsa Indonesia sendiri, yang dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh
didukung oleh seluruh rakyat. Perjuangan bangsa rakyat Indonesia. Pokok pikiran ini merupakan pen-
Indonesia merupakan suatu tindakan yang luhur jabaran sila ketiga Pancasila: Persatuan Indonesia.
dan suci karena melaksanakan dan merealisasi-
kan hak kodrat dan hak moral akan terwujudnya 16. Pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 dilihat secara
kemerdekaan. Keseluruhannya itu hanya mungkin hukum merupakan . . . .
a. cita-cita hukum c. tujuan hukum
terwujud karena karunia dan berkat Tuhan Yang
b. prinsip hukum d. ciri-ciri hukum
Maha Esa.

Jawaban: a 19. Sikap rela berkorban dan kesungguhan perlu
Pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 dikembangkan di mana saja kita berada termasuk
meliputi suasana kebatinan dari Undang-Undang di lingkungan sekolah, contohnya . . . .
Dasar Negara Indonesia serta mewujudkan cita- a. mengantar teman sakit ke ruang UKS
cita hukum yang menguasai hukum dasar negara, b. mendengarkan penjelasan guru dengan baik
baik hukum dasar tertulis maupun hukum dasar c. mengikuti ulangan susulan bagi peserta didik
tidak tertulis. Dengan demikian, pokok-pokok yang sakit
pikiran secara hukum merupakan cita-cita hukum. d. mengembalikan buku perpustakaan dengan
tepat waktu
17. Kalimat dengan kewajiban menjalankan syariat
Jawaban: a
Islam bagi pemeluk-pemeluknya dalam Piagam
Sikap rela berkorban merupakan sikap dan
Jakarta dan kemudian diubah menjadi ”Ketuhanan
perilaku yang dilakukan dengan ikhlas dan atas
Yang Maha Esa” dalam Pembukaan UUD 1945
kehendak sendiri, contohnya mengantar teman
dengan tujuan . . . .
yang sakit ke ruang UKS. Dengan mengantar
a. untuk menjaga keutuhan, persatuan, dan
teman yang sakit ke ruang UKS, berarti seorang
kesatuan bangsa Indonesia
peserta didik telah memikirkan kepentingan orang
b. untuk menunjukkan bangsa Indonesia
lain agar segera mendapatkan pertolongan
bhineka dalam hal agama
pertama meskipun dia sendiri harus meninggal-
c. untuk menjamin kebebasan beragama dan
kan pelajaran.
beribadah
d. agar tercipta kerukunan dalam umat seagama 20. Pada waktu di perpustakaan sekolah, di dekat saya
saja ada teman berbicara sehingga mengganggu
Jawaban: a pengunjung yang lain. Sikap saya adalah . . . .
Kalimat yang terdapat pada Piagam Jakarta a. membiarkannya karena itu hak mereka
”dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi b. ikut serta dan bergabung untuk mengobrol
pemeluk-pemeluknya”disepakati untuk dihilang- c. menegur dia supaya tertib di perpustakaan
kan sehingga menjadi ”Ketuhanan Yang Maha d. meninggalkan dia dan pindah ke tempat lain
Esa”. Dihilangkannya kalimat tersebut disetujui Jawaban: c
oleh semua anggota PPKI. Hal itu dilakukan Kita hendaknya menaati peraturan dan tata tertib
berdasarkan pertimbangan bahwa dalam suatu yang ada di perpustakaan sekolah. Jika ada teman
pernyataan pokok mengenai seluruh bangsa yang ngobrol saat berada di ruang perpustakaan,
sebaiknya tidak ditempatkan suatu hal yang hendaknya kita menegur dengan baik. Dengan
hanya mengenai sebagian rakyat Indonesia, menegur orang lain berarti kita ikut menjaga ke-
sekalipun bagian yang terbesar. Pencoretan tenangan dan ketertiban di perpustakaan.
kalimat tersebut untuk menjaga persatuan bangsa
21. Perhatikan wacana berikut ini!
dan keutuhan wilayah Indonesia.
18. Pokok pikiran ketiga yang terkandung dalam Ketika malam sebelum pembacaan
Pembukaan UUD 1945 merupakan penjelmaan sila Proklamasi Kemerdekaan tanggal 17 Agustus
Pancasila yaitu . . . . 1945 Bung Karno bermusyawarah dengan
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia pemuka-pemuka yang mewakili seluruh
b. Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan bangsa dan rakyat Indonesia. Musyawarah
yang adil dan beradab yang mufakat itu seia-sekata bahwa sekarang-
c. Persatuan Indonesia lah saatnya menyatakan kemerdekaan kita.
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ Dari wacana tersebut menunjukkan bahwa
perwakilan musyawarah untuk mufakat memiliki nilai lebih
Jawaban: d yaitu . . . .
Pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD 1945: a. dapat diterima sebagian orang
Negara yang berkedaulatan rakyat berdasarkan b. menimbulkan prasangka buruk
atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan. c. keputusan lebih bermutu tinggi
Pokok pikiran ini merupakan penjabaran sila d. menciptakan kemakmuran bersama
keempat Pancasila yaitu Kerakyatan yang Jawaban: c
dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Nilai lebih musyawarah untuk mufakat adalah
permusyawaratan/perwakilan. pembahasan masalah dengan mengembangkan
rasa saling menghargai, menghormati, tidak saling
mencuriga, dan tidak berprasangka buruk. a. menghargai pendapat orang lain
Kelebihan kita menggunakan musyawarah yaitu b. bijaksana dalam mengambil keputusan
keputusan lebih bermutu tinggi, dapat diterima c. gemar melakukan kegiatan kemanusiaan
orang banyak, mampu menampung aspirasi orang d. pantang menyerah dalam meraih cita-cita
banyak, dan hasilnya dapat dipertanggungjawab- Jawaban: c
kan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa. Dalam menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan,
sikap dan perilaku harus senantiasa menempatkan
22. Jika ada pertentangan pendapat, setiap peserta
musyawarah harus mampu mengendalikan emosi. manusia sebagai mitra sesuai dengan harkat dan
Pernyataan tersebut menunjukkan sikap . . . . martabatnya. Sikap gemar melakukan kegiatan
a. tanggung jawab dalam melaksanakan kemanusiaan contohnya menolong orang lain,
keputusan memberi bantuan kepada yang membutuhkan,
b. tenggang rasa demi menjunjung tinggi dan menjadi anggota Palang Merah Remaja (PMR).
persatuan 25. Perhatikan cuplikan berita berikut ini!
c. pantang menyerah dalam memperjuangkan
hak Harapan masyarakat terhadap DPR dalam
d. percaya diri demi menjaga harga diri produk legislasi sedemikian besar. Namun,
Jawaban: b selama lima tahun anggota DPR periode
Setiap peserta musyawarah harus mampu 2009–2014 hanya mampu menyelesaikan
mengendalikan emosi dan meninggalkan sikap 126 Rancangan Undang-Undang (RUU) hingga
egoisnya jika ada pendapat yang bertentangan akhirnya disahkan menjadi sebuah undang-
dengan pendapatnya sendiri. Inilah yang undang (UU).
dinamakan sikap tenggang rasa demi menjunjung Sumber: http://www.hukumonline.com/berita/baca/
lt542a73a19b652/dpr-periode-2009-2014--hanya-
tinggi nilai-nilai persatuan dan persaudaraan. setujui-126-ruu-jadi-undang-undang, diunduh
19 November 2014
23. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Mengakui persamaan derajat, hak, dan
kewajiban asasi. Undang-undang yang menjadi sarana penataan
2) Tidak semena-mena terhadap orang lain. semua warga negara Indonesia diharapkan mampu
3) Bijaksana terhadap pendapat teman yang ....
berbeda. a. memenuhi rasa keadilan sosial
4) Mengendalikan diri saat mengikuti musya- b. memberikan pemahaman yang multitafsir
warah. c. mengesampingkan usulan sebagian besar
5) Saling menghargai antarpemeluk agama. warga negara
d. menampung aspirasi yang menguntungkan
Pernyataan tersebut yang menunjukkan sikap kelompok tertentu
menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan adalah Jawaban: a
.... Semua orang dalam satu negara selalu meng-
a. 1) dan 2) c. 3) dan 4) inginkan hidup dalam keadilan dan persamaan hak
b. 2) dan 3) d. 4) dan 5) dengan berpedoman pada peri kemanusiaan.
Jawaban: a Dengan demikian, segala aspek yang melingkupi
Sikap menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan hidup masyarakat sudah tentu harus ditata seadil
sebagai berikut. mungkin. Undang-undang yang menjadi sarana
1) Mengakui persamaan derajat, hak, dan
penataan semua warga negara Indonesia harus
kewajiban asasi setiap manusia tanpa
disusun sedemikian rupa sehingga dapat
membeda-bedakan suku, keturunan, agama,
memenuhi keadilan sosial.
jenis kelamin, dan kedudukan sosial.
2) Mengembangkan sikap saling mencintai 26. Dalam melakukan perubahan UUD 1945 terdapat
sesama manusia, tenggang rasa, dan tidak kesepakatan yang sangat mendasar yaitu tidak
semena-mena terhadap orang lain. melakukan perubahan terhadap . . . .
3) Memperlakukan manusia atau orang lain a. Pembukaan UUD 1945
sesuai harkat dan martabatnya sebagai b. batang tubuh UUD 1945
makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. c. aturan tambahan
d. aturan peralihan
24. Palang Merah Indonesia (PMI) Provinsi DKI
Jawaban: a
Jakarta melaksanakan kegiatan Jumpa Bakti
Dalam proses amandemen UUD 1945 sejak tahun
Gembira (Jumbara) Palang Merah Remaja (PMR)
VII tahun 2014. Keikutsertaan dalam organisasi 1999 hingga 2002 komitmen MPR RI untuk tidak
baik PMI maupun PMR menunjukkan sikap . . . . mengubah bagian Pembukaan UUD 1945 tertuang

dalam lima kesepakatan dasar MPR tentang a. persatuan, keadilan sosial, kedaulatan, dan
pengubahan UUD 1945. Kelima kesepakatan ketuhanan Yang Maha Esa
dasar itu sebagai berikut. b. persatuan, demokrasi, dan kerakyatan
1) Tidak mengubah Pembukaan Undang-Undang c. kedaulatan rakyat dan republik
Dasar 1945. d. keadilan sosial dan parlemen
2) Tetap mempertahankan Negara Kesatuan Jawaban: a
Republik Indonesia. Pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945
3) Memper tegas sistem pemerintahan sebagai berikut.
presidensial. 1) Pokok pikiran pertama: Negara melindungi
4) Penjelasan Undang-Undang Dasar 1945 segenap bangsa Indonesia dan seluruh
ditiadakan serta hal-hal normatif dalam tumpah darah Indonesia dengan berdasar
penjelasan dimasukkan dalam pasal-pasal. asas persatuan dengan mewujudkan keadilan
5) Perubahan UUD 1945 dilakukan dengan cara sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
adendum. 2) Pokok pikiran kedua: Negara hendak me-
wujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat
27. Dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat Indonesia.
terdapat empat prinsip pokok kenegaraan yaitu 3) Pokok pikiran ketiga: Negara yang ber-
.... kedaulatan rakyat, berdasarkan atas
a. dasar negara, konstitusional, pembangunan kerakyatan dan permusyawaratan/perwakilan.
negara, dan lambang negara 4) Pokok pikiran keempat: Negara berdasarkan
b. tujuan negara, konstitusional, bentuk negara, atas Ketuhanan Yang Maha Esa, menurut
dan dasar negara dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
c. dasar negara, konstitusional, pembangunan
agama, dan politik 30. Sebagai warga negara yang baik kita harus
d. tujuan negara, dasar negara, pembangunan berpartisipasi aktif dalam kehidupan bernegara,
negara, dan politik contohnya adalah . . . .
a. mengembangkan pendidikan politik
Jawaban: b
b. mengutamakan kepentingan pribadi
Isi pokok yang terkandung dalam Pembukaan UUD
c. memperebutkan kekuasaan
1945 alinea keempat meliputi empat prinsip pokok
d. mengadopsi budaya Barat
kenegaraan sebagai berikut.
Jawaban: a
1) Tujuan negara
Sebagai usaha untuk meningkatkan dan
2) Tentang ketentuan diadakannya undang-
memantapkan kesadaran masyarakat dalam
undang dasar negara
berpartisipasi politik dapat ditempuh melalui
3) Tentang bentuk negara
pendidikan politik. Pendidikan politik bermaksud
4) Tentang dasar filsafat negara
untuk meningkatkan kesadaran setiap warga
28. Kedudukan Pembukaan UUD 1945 bagi bangsa negara termasuk dalam kehidupan berbangsa dan
Indonesia bersifat tetap dan tidak dapat diubah, bernegara. Dengan demikian, setiap warga negara
hal ini dikarenakan . . . . akan semakin sadar dengan hak dan kewajibannya
a. merupakan keputusan presiden dan wakil sehingga dapat ikut serta secara aktif dalam
presiden terdahulu kehidupan kenegaraan dan dapat memperkukuh
b. merupakan kaidah yang fundamental persatuan dan kesatuan.
terbentuknya negara 31. Perhatikan nilai-nilai Pancasila berikut ini!
c. telah disepakati oleh MPR tidak akan 1) Nasionalisme.
mengubah 2) Cinta bangsa dan tanah air.
d. pasal-pasal UUD 1945 telah diubah 3) Perasaan senasib dan sepenanggungan.
Jawaban: b 4) Kejujuran dalam mengambil keputusan
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 sebagai bersama.
pokok kaidah negara yang fundamental sehingga 5) Kemakmuran yang merata bagi seluruh
Pembukaan UUD 1945 tidak bisa diubah. Karena rakyat.
mengubah Pembukaan UUD 1945 sama halnya
dengan pembubaran negara Republik Indonesia. Pokok pikiran pertama Pembukaan UUD 1945
menjabarkan sila ketiga Pancasila. Dalam sila
29. Berdasarkan UUD 1945 yang ditetapkan pada ketiga terkandung nilai-nilai yang ditunjukkan pada
tanggal 18 Agustus 1945 oleh PPKI terdapat nomor . . . .
pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 5)
adalah . . . . b. 2), 3), dan 4) d. 3), 4), dan 5)
Jawaban: a a. musyawarah tidak memerlukan kuorum dan
Pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD 1945 suara terbanyak sangat memerlukan kuorum
menjabarkan sila ketiga Pancasila. Dalam sila b. musyawarah mencerminkan suara minoritas
ketiga terkandung nilai-nilai sebagai berikut. dan suara terbanyak mencerminkan suara
1) Nasionalisme. mayoritas
2) Cinta bangsa dan tanah air. c. musyawarah mencerminkan persetujuan
3) Perasaan senasib dan sepenanggungan. seluruh peserta dan suara terbanyak men-
4) Menggalang persatuan dan kesatuan bangsa. cerminkan sebagian besar peserta
5) Menghilangkan penonjolan kekuatan atau d. musyawarah menggambarkan kehendak
kekuasaan, keturunan, dan perbedaan warna sebagian peserta dan suara terbanyak
kulit. menggambarkan kehendak seluruh peserta
Jawaban: c
32. Seorang karyawan menerima gaji yang berbeda
Musyawarah berarti suatu proses membicarakan
dengan karyawan lainnya karena ia mempunyai
suatu persoalan, dengan maksud mencapai
pendidikan tinggi, kemampuan profesional, dan
kesepakatan bersama. Kesepakatan yang telah
masa kerja lama. Hal ini sesuai teori keadilan yaitu
disetujui semua peserta dalam musyawarah
....
disebut mufakat. Sedangkan voting adalah
a. legal c. komutatif
pengambilan keputusan bersama dengan cara
b. moral d. distributif
menghitung suara terbanyak. Pendapat yang
Jawaban: d
disetujui mayoritas peserta akan ditetapkan
Keadilan distributif adalah keadilan yang
sebagai keputusan bersama.
memberikan hak atau jatah kepada setiap orang
menurut jasa-jasa yang telah diberikan 35. Contoh segi negatif dari tata cara pengambilan
(pembagian menurut hak setiap pihak). Keadilan keputusan berdasarkan suara terbanyak yaitu
distributif tidak menuntut pembagian yang sama ....
bagi setiap orang, tetapi pembagian yang sama a. adanya keharusan pihak yang kalah untuk
berdasarkan perbandingan. Contohnya seorang menerima hasil keputusan
pemimpin perusahaan memberikan gaji lebih b. keputusan yang diambil tidak berdasarkan
banyak kepada karyawan yang rajin bekerja dan musyawarah untuk mufakat
memiliki profesionalitas yang tinggi. c. hasil keputusan tidak mencerminkan
kebulatan pendapat
33. Salah satu upaya untuk mewujudkan kesejah-
d. pengambilan keputusan tidak sesuai dengan
teraan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia antara
Pancasila
lain dengan jalan . . . .
Jawaban: c
a. pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya
Voting dilakukan dengan cara setiap anggota diberi
b. pembangunan industri di seluruh wilayah
hak menyampaikan pendapatnya sesuai dengan
tanah air
pilihan yang ada. Misalnya suatu rapat organisasi
c. pembangunan ekonomi menuju perdagangan
menentukan perlu dibentuk divisi atau tidak. Tiap-
bebas
tiap anggota bebas mengutarakan pendapatnya
d. mekanisme dalam setiap kegiatan proyek
antara perlu/ya atau tidak. Pilihan yang terbanyak
pembangunan
dipilih anggota, itulah yang akan dilaksanakan.
Jawaban: a
Dengan voting semua anggota akan mengutara-
Pembangunan merupakan suatu proses
kan suaranya, namun tetap memiliki sisi negatif-
perubahan yang berlangsung secara sadar,
nya yaitu hasil keputusan tidak mencerminkan
terencana dan berkelanjutan dengan sasaran
kebulatan pendapat. Hasil keputusan yang tidak
utamanya adalah untuk meningkatkan kesejah-
mencerminkan kebulatan pendapat bisa berakibat
teraan hidup manusia atau masyarakat suatu
orang yang mendukung pilihan yang kalah suara
bangsa. Salah satu hal yang diperlukan dalam
tidak melaksanakan keputusan rapat.
melaksanakan pembangunan adalah pembangun-
an harus merata untuk seluruh masyarakat dan
di seluruh wilayah tanah air.
34. Dalam sistem demokrasi Pancasila kita mengenal 1. Jelaskan makna kata penghubung ”dan” yang
keputusan musyawarah dan suara terbanyak, mengawali kalimat alinea kedua Pembukaan UUD
yang membedakan antara keputusan berdasarkan 1945!
musyawarah dan suara terbanyak adalah
keputusan . . . .

Jawaban: politik, sosial, budaya, ekonomi, serta pertahanan
Kata penghubung ”dan” yang mengawali kalimat keamanan. Dengan Wawasan Nusantara manusia
alinea kedua ini menunjukkan adanya hubungan Indonesia merasa satu, senasib sepenanggungan,
kausal antara perjuangan kemerdekaan dan sebangsa dan setanah air, serta mempunyai satu
kenyataan adanya penjajahan terhadap bangsa tekad dalam mencapai cita-cita pembangunan
Indonesia selama tiga setengah abad. Penjajahan nasional.
yang demikian jelas ini merupakan pengingkaran 6. Bagaimanakah pendapat Plato tentang keadilan
terhadap hak kodrat dan hak moral. Oleh karena dan hukum?
itu, wajib dan mutlak untuk dilenyapkan Jawaban:
khususnya dari tanah air Indonesia. Plato berpendapat bahwa keadilan dan hukum
2. Jelaskan secara singkat pokok pikiran kedua merupakan substansi rohani umum dari masya-
Pembukaan UUD 1945! rakat yang membuat dan menjadi kesatuannya.
Jawaban: Dalam masyarakat yang adil setiap orang
Pokok pikiran kedua: ”Negara hendak mewujudkan menjalankan pekerjaan sesuai keahliannya (the
keadilan sosial bagi seluruh rakyat”. Pokok pikiran man behind the gun).
ini menempatkan suatu tujuan atau cita-cita yang 7. Jelaskan secara singkat nilai-nilai keadilan!
ingin dicapai sehingga dapat menentukan jalan Jawaban:
dan aturan-aturan yang harus dilaksanakan dalam Nilai-nilai keadilan merupakan suatu dasar yang
undang-undang dasar serta didasari dengan bekal harus diwujudkan dalam hidup bersama. Nilai-nilai
persatuan. Pokok pikiran ini didasarkan pada keadilan dimaksudkan untuk mewujudkan tujuan
kesadaran bahwa manusia mempunyai hak dan negara yaitu mewujudkan kesejahteraan seluruh
kewajiban yang sama untuk menciptakan keadilan warganya, melindungi seluruh warganya dan
sosial dalam kehidupan masyarakat. Pokok wilayahnya, mencerdaskan seluruh warganya,
pikiran ini merupakan penjabaran dari sila kelima serta menciptakan ketertiban hidup bersama
Pancasila. dalam suatu pergaulan antarbangsa di dunia.
3. Bagaimana hakikat dan sifat negara sebagaimana 8. Apa manfaat musyawarah untuk mufakat?
termuat dalam Pembukaan UUD 1945? Jawaban:
Jawaban: Manfaat musyawarah mufakat antara lain masalah
Hakikat dan sifat negara sebagaimana termuat yang sulit akan mudah dipecahkan, masalah yang
dalam Pembukaan UUD 1945 tidak hanya men- berat akan menjadi ringan, dapat meningkatkan
dasarkan atas manusia sebagai individu (seperti rasa kekeluargaan, serta memperkuat persatuan
negara individualis, liberalis). Negara juga bukan dan kesatuan.
hanya mendasarkan pada hakikat sifat kodrat 9. Apa yang kamu ketahui tentang voting tertutup?
manusia sebagai makhluk sosial (sebagaimana Jawaban:
dalam negara kelas, komunis), melainkan negara Voting tertutup adalah setiap anggota rapat
mendasarkan baik individu maupun makhluk memberikan suara dengan cara menuliskan nama
sosial atau monodualis. atau pilihannya di kertas yang telah disediakan
4. Apa yang kamu ketahui tentang pengertian negara lalu dikumpulkan dan dihitung. Keputusan
kesatuan? dianggap sah apabila diambil dalam rapat yang
Jawaban: dihadiri dua pertiga tambah satu anggota kuorum
Pengertian negara kesatuan sebagaimana dan disetujui lebih dari setengah dari jumlah yang
dimaksudkan dalam Pembukaan Undang-Undang hadir.
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 10. Berikan contoh sikap menjunjung tinggi nilai
yaitu bersatunya individu-individu sebagai bangsa, kemanusiaan!
sebagai pemenuhan sifat kodrat manusia yaitu Jawaban:
makhluk individu dan makhluk sosial. Oleh karena Sikap menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
itu, suatu bangsa dalam negara kesatuan tetap sebagai berikut.
mengakui kodrat manusia sebagai individu. a. Memperlakukan manusia atau orang lain
5. Salah satu prinsip persatuan dan kesatuan bangsa sesuai harkat dan martabatnya sebagai
adalah prinsip Wawasan Nusantara. Jelaskan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
prinsip Wawasan Nusantara tersebut! b. Mengakui persamaan derajat, hak, dan
Jawaban: kewajiban asasi setiap manusia tanpa
Dengan Wawasan Nusantara kedudukan manusia membeda-bedakan suku, keturunan, agama,
jenis kelamin, dan kedudukan sosial.
Indonesia ditempatkan dalam kerangka kesatuan
A. Pilihlah jawaban yang tepat! keadilan dan perlindungan dari penguasa negara.
Pemerintah tidak boleh mendiskriminasi rakyat
1. Penyelenggaraan negara harus sesuai nilai-nilai untuk mendapatkan keadilan dan perlindungan.
Pancasila. Pernyataan tersebut diwujudkan dalam
3. Sila ketiga Pancasila berisi mengenai persatuan.
bentuk . . . .
Makna persatuan dalam sila ketiga yang benar
a. para kelompok kepentingan berupaya
adalah . . . .
merongrong pemerintah
a. musyawarah merupakan upaya penyelesaian
b. pejabat negara mempunyai hak mendapatkan
konflik secara damai
tunjangan
b. setiap warga negara Indonesia harus
c. pemilihan umum dilaksanakan secara
mencintai tanah air Indonesia
demokratis
c. ajaran agama harus dilaksanakan dalam
d. masyarakat ramai-ramai membentuk partai
kehidupan sehari-hari
politik
d. setiap orang harus membantu orang lain
Jawaban: c
Jawaban: b
Nilai-nilai Pancasila dapat diwujudkan dalam
Sila ketiga Pancasila mempunyai nilai persatuan.
berbagai bidang kehidupan seperti bidang politik.
Banyak indikator yang dapat menjadi upaya
Pemilihan umum merupakan ranah politik yang
memaknai nilai persatuan, salah satunya cinta
diselenggarakan pemerintah untuk melakukan
tanah air. Apabila setiap rakyat menunjukkan rasa
perekrutan orang-orang yang akan mengelola
kecintaannya terhadap tanah air, persatuan dan
negara. Sila keempat memberikan arahan untuk
kesatuan akan terwujud. Selain itu, nilai persatuan
menyelenggarakan pemilu secara demokratis.
dapat diwujudkan dengan sikap rela berkorban
Dengan demikian, pelaksanaan pemilihan umum
demi bangsa dan negara, serta meningkatkan rasa
secara demokratis telah sesuai nilai-nilai
bangga sebagai bagian dari Indonesia.
Pancasila.
4. Implementasi nilai Pancasila sesuai tempatnya
2. Sila kelima Pancasila berisi mengenai keadilan
ditunjukkan oleh kolom . . . .
sosial. Makna keadilan sosial dalam sila tersebut
bersifat umum untuk semua rakyat Indonesia. Oleh
a. - mengerjakan soal
karena itu, dapat disimpulkan bahwa . . . . ulangan
a. pemerintah harus memberikan hak yang - membantu adik
sama kepada setiap rakyat tanpa adanya belajar
diskriminasi b. - mengikuti pemilihan keluarga/
b. pemerintah hanya memberikan hak sosial ketua karang taruna rumah
kepada warga negara Indonesia - berdoa sebelum tidur
c. semua orang akan mendapatkan hak sesuai masyarakat
c. - menghormati Bapak/
asas sama rata sama rasa Ibu Guru sekolah
d. warga negara asing yang tinggal di Indonesia - mengikuti kerja bakti
tidak dilindungi haknya bersama tetangga
Jawaban: a d. - membantu orang tua
Sila kelima Pancasila menyatakan bahwa keadilan - membersihkan kelas
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Kalimat
tersebut mempunyai makna bahwa setiap orang Jawaban: b
harus diperlakukan dengan baik sesuai hak yang Implementasi nilai Pancasila sesuai tempatnya
dimilikinya. Dalam konteks hubungan rakyat yang benar sebagai berikut.
dengan penguasa, rakyat berhak mendapatkan

a. - mengerjakan soal 3) pandangan individu atau kelompok menjadi
ulangan dasar pembentuknya;
- membantu adik 4) ideologi diciptakan negara; dan
belajar
5) ideologi hanya dibutuhkan penguasa.
b. - mengikuti pemilihan keluarga/
ketua karang taruna rumah
7. Kewajiban warga negara Indonesia terhadap
- berdoa sebelum tidur Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
masyarakat
c. - menghormati Bapak/ adalah . . . .
Ibu Guru sekolah a. memajang patung Garuda Pancasila di depan
- mengikuti kerja bakti kelas
bersama tetangga
b. membuat peraturan sesuai nilai-nilai
d. - membantu orang tua Pancasila
- membersihkan kelas c. mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila
5. Identifikasi jenis konflik horizontal berikut!
d. menjalankan semua kehidupan sosial sesuai
1) Buruh melakukan demonstrasi menuntut
nilai-nilai Pancasila
kenaikan upah.
Jawaban: d
2) Mahasiswa unjuk rasa menentang kenaikan
BBM. Warga negara wajib mengimplementasikan nilai-
3) Para elite sedang memperdebatkan dasar nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal
negara. tersebut karena Pancasila bukan hanya dijadikan
4) Rakyat melakukan aksi anarkis di depan sebagai dasar negara, melainkan dijadikan
gedung DPR. sebagai pandangan hidup bangsa. Oleh karena
5) Terjadi konflik antarpenganut agama itu, mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila
mengenai pendirian rumah ibadah. dalam kehidupan sehari-hari merupakan kewajib-
an warga negara Indonesia.
Jenis konflik horizontal yang dapat mengancam
persatuan bangsa Indonesia adalah . . . . 8. Cermati gambar berikut!
a. 1) dan 2) c. 3) dan 5)
b. 2) dan 5) d. 4) dan 5)
Jawaban: c
Konflik horizontal adalah konflik yang terjadi
antardua pihak yang didasarkan pada kondisi sejajar
dalam masyarakat, seperti konflik antarsuku,
konflik antarelite, dan konflik antarmasyarakat. Jadi,
konflik horizontal tecermin pada peristiwa angka
3) dan 5). Konflik horizontal tersebut dapat
mengancam persatuan bangsa Indonesia. Ke-
amanan negara pun akan terganggu akibat adanya
konflik horizontal tersebut. Konflik horizontal
antarteman bukan merupakan ancaman kepada
negara karena konflik tidak berdampak luas.
6. Ideologi tertutup dapat memicu terjadinya konflik
karena . . . . Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryo Hartono
a. pemerintah terlalu acuh terhadap ideologi Nilai yang terdapat dalam adegan pada gambar
negara adalah . . . .
b. nilai-nilainya begitu universal sehingga mudah a. setiap anak harus menghormati orang tua
berubah b. berpamitan harus dilakukan di depan pintu
c. nilai-nilai ideologi tidak sesuai kepribadian c. orang tua tidak perlu mengantar anaknya ke
bangsa sekolah
d. ajarannya hanya menitikberatkan pada d. berpamitan hanya dilakukan ketika akan
pemenuhan hidup manusia berangkat sekolah
Jawaban: c Jawaban: a
Ideologi tertutup dapat memicu konflik. Pe-
Setiap anak harus menghormati orang tua.
nyebabnya antara lain:
Penghormatan kepada orang tua merupakan
1) sistem pemikiran tertutup;
kewajiban moral seorang anak. Menghormati orang
2) nilai-nilai sosial berasal dari luar masyarakat
itu sendiri sehingga tidak sesuai kepribadian tua bisa dilakukan dalam berbagai hal. Salah satu
bangsa; bentuk penghormatan kepada orang tua terlihat
78 Ulangan Tengah Semester 1

pada gambar. Mencium tangan orang tua pada budayaan masyarakat Indonesia masuk ke
saat mau berangkat sekolah merupakan sikap dan Indonesia melalui media massa dan teknologi.
perbuatan menghormati orang tua. Hal tersebut akan mengancam kebudayaan
9. Pemerintah mempunyai kewajiban menjamin Indonesia yang pada akhirnya secara perlahan
semua pemeluk agama untuk menjalankan ajaran akan menghilangkan nilai-nilai kebudayaan asli
agamanya dengan aman dan damai. Bentuk Indonesia. Apabila hal tersebut terjadi, nilai-nilai
implementasi dari pernyataan tersebut adalah dalam Pancasila yang sekarang menjadi
pandangan hidup bangsa akan benar-benar
....
terancam.
a. pemerintah menyerahkan semua urusan
agama kepada tiap-tiap pemeluk agama Upaya yang dilakukan untuk mencegah ancaman
b. pemerintah membuat peraturan yang meng- terhadap kebudayaan bangsa yaitu . . . .
atur kehidupan umat beragama a. mempelajari dan mengimplementasikan nilai
c. masyarakat diberi kesempatan untuk hidup dan budaya tradisional masyarakat
rukun antarpenganut agama b. mendukung masuknya kebudayaan asing ke
d. masyarakat menjalankan ibadah di tempat dalam lingkungan masyarakat
ibadah masing-masing c. mengubah nilai dan norma budaya tradisional
Jawaban: b sesuai perkembangan zaman
Pemerintah mempunyai otoritas untuk mengatur d. mempelajari dan menerapkan kebudayaan
kehidupan sosial masyarakat. Dalam hal baru yang lebih modern
keagamaan, pemerintah mempunyai hak untuk Jawaban: a
mengatur kehidupan antarpemeluk agama. Indonesia adalah bangsa yang berbudaya. Ke-
Pemerintah bisa mengatur hal-hal yang harus budayaan bangsa Indonesia merupakan kebudaya-
dilakukan warga masyarakat supaya keharmonisan asli yang digali dari nilai dan norma yang ada
an antarumat beragama bisa terjalin dengan baik. dalam masyarakat. Setiap negara mempunyai
kebudayaan. Kebudayaan di satu negara belum
Salah satu kebijakan pemerintah dalam bidang
berarti sesuai apabila diaplikasikan di negara lain.
pengaturan kehidupan beragama yaitu pasal 29
Hal tersebut karena setiap negara mempunyai
karakteristik kehidupan sosial masing-masing.
Tahun 1945 yang memberikan jaminan terhadap Oleh karena itu, setiap bangsa harus pandai
semua pemeluk agama untuk menjalankan agama menyaring kebudayaan asing yang akan masuk
dan kepercayaannya. ke lingkungannya. Banyak cara yang dapat
10. Nilai Pancasila teraplikasi dalam sistem ekonomi dilakukan untuk menyaring kebudayaan asing
nasional sebagaimana yang terdapat dalam pasal yang tidak sesuai kebudayaan bangsa. Upaya
33 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara yang dapat dilakukan untuk mencegah ancaman
Republik Indonesia Tahun 1945 yang berasaskan terhadap kebudayaan bangsa yaitu dengan
.... mempelajari dan mengimplementasikan nilai dan
a. efektif dan efisien budaya tradisional masyarakat.
b. kesederhanaan 12. Bacalah wacana berikut!
c. kekeluargaan
Rina seorang muslim. Dia mempunyai
d. kemandirian banyak teman antara lain Lili, Made, Anton,
Jawaban: c Joko, dan Abdul. Mereka menganut agama
Nilai-nilai Pancasila teraplikasi dalam setiap sendi yang berbeda. Ada yang beragama Islam,
kehidupan bangsa termasuk dalam bidang Katolik, dan Hindu. Walaupun begitu, mereka
ekonomi. Sebagaimana yang diatur dalam pasal tetap berteman dengan baik. Kadang-kadang
33 ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Rina mengantar Lili berangkat ke gereja,
Republik Indonesia Tahun 1945 asas sistem begitu pula sebaliknya. Mereka mampu
ekonomi Indonesia yaitu kekeluargaan. menciptakan pertemanan yang harmonis.
Pelaksanaan sistem ekonomi yang sesuai dan Made yang sedang berdoa di pura tidak pernah
diaplikasikan pemerintah yaitu koperasi. diganggu temannya. Begitu pula dengan Anton
yang setiap tahun merayakan Natal dengan
keluarganya tidak pernah mendapat hinaan
Globalisasi terhadap perkembangan dari teman-temannya karena berbeda agama.
media massa dan teknologi begitu cepat.
Banyak budaya yang kurang sesuai ke-

Contoh perbuatan yang mengimplementasikan 14. Pemerintahan Indonesia terbagi atas tiga periode
sikap tenggang rasa adalah . . . . yaitu Orde Lama, Orde Baru, dan reformasi.
a. Rina mengantar Lili berangkat ke gereja Peristiwa yang paling bersejarah dalam tata
b. Made sedang menunaikan ibadah di pura pemerintahan pada periode reformasi yang
c. Anton merayakan Natal bersama keluarga mengubah sebagian besar tata pemerintahan
d. Rina mengikuti ibadah bersama Lili di gereja Indonesia adalah . . . .
Jawaban: a a. pemilihan umum kepala daerah
Sikap tenggang rasa dapat diwujudkan dalam b. pembagian pemerintahan daerah
berbagai tindakan seperti saling menghormati c. pemberian jaminan hak asasi manusia
terutama antarpemeluk agama. Sikap tenggang d. amandemen Undang-Undang Dasar 1945
rasa diperlihatkan oleh Rina dan Lili. Walaupun Jawaban: d
berbeda agama, mereka bisa hidup rukun. Amandemen Undang-Undang Dasar 1945 me-
Deskripsi dalam wacana memberikan contoh rupakan amanah reformasi. Dengan mengubah isi
positif kepada masyarakat sekaligus menyadar- undang-undang dasar berarti akan berpengaruh
kan bahwa Indonesia merupakan negara plural. besar terhadap pelaksanaan tata pemerintahan
Oleh karena itu, setiap orang harus saling Indonesia. Pilihan a, b, dan c merupakan sebagian
menghormati dan mengedepankan sikap tenggang kecil dari perubahan pada masa reformasi karena
rasa antarpenganut agama. inti dari terselenggaranya pilihan a, b, dan c yaitu
13. Bacalah cerita berikut! adanya amandemen.
Pada hari pertama masuk sekolah semua 15. Bacalah wacana berikut!
peserta didik tampak riang dan gembira. Pemerintah Orde Baru berupaya men-
Anton, Dida, dan Lina peserta didik yang baru jalankan nilai-nilai Pancasila secara murni dan
masuk di kelas VII. Mereka sama-sama duduk konsekuen. Akan tetapi, dalam pelaksanaan-
di bangku kelas VIIA. Kondisi kelas sangat nya kebijakan-kebijakan pemerintah lebih
hening karena setiap anak belum saling berafiliasi terhadap negara-negara komunis.
mengenal. Tiba-tiba Ibu Sonia masuk kelas. Kebijakan-kebijakan negara komunis tidak
Ibu Sonia menyapa semua anak yang ada di sesuai nilai Pancasila. Hal ini tentu dapat
kelas. Ibu Sonia meminta semua anak dikatakan tidak sesuai implementasi nilai
memperkenalkan diri di depan kelas. Ibu Sonia Pancasila. Oleh karena itu, sebagian rakyat
mengusulkan supaya dibentuk ketua kelas. menilai pemerintahan Orde Baru gagal dalam
Anton dan Regi merupakan kandidat ketua mengimplementasikan nila-nilai Pancasila.
kelas. Semua anak melakukan pemilihan Puncaknya, pada tahun 1998 rakyat me-
ketua kelas. Anton mendapat suara terbanyak. lakukan aksi yang dikenal sebagai gerakan
Ibu Sonia menyatakan Anton menjadi ketua reformasi.
kelas VIIA selama satu periode.
Dalam wacana terdapat pernyataan yang keliru
Implementasi nilai kerakyatan dalam wacana yaitu . . . .
tecermin pada kegiatan . . . . a. pemerintah Orde Baru berafiliasi dengan
a. Ibu Sonia masuk kelas secara tiba-tiba negara-negara komunis
b. anak-anak melakukan pemilihan ketua kelas b. kebijakan negara-negara komunis tidak
c. Ibu Sonia menyapa anak-anak dengan ramah sesuai nilai-nilai Pancasila
d. anak-anak memperkenalkan diri di depan c. rakyat melakukan aksi yang dikenal dengan
kelas tuntutan reformasi pada tahun 1998
Jawaban: b d. sebagian rakyat menilai pemerintahan Orde
Nilai kerakyatan merupakan nilai demokrasi. Sistem Baru telah gagal mengimplementasikan nilai-
demokrasi menempatkan rakyat sebagai pemegang nilai Pancasila
kedaulatan. Indikator dasar suatu negara dapat Jawaban: a
dikatakan sebagai negara demokratis dapat terlihat Kebijakan pemerintahan Orde Baru lebih condong
dari pemilihan pimpinan negara. Isi wacana ke negara-negara Barat. Justru pemerintahan Orde
merupakan contoh implementasi nilai demokrasi Baru kurang begitu dekat dengan negara-negara
secara sederhana, tetapi maknanya sama dengan komunis. Hal tersebut terpengaruh dengan sejarah
konsep sistem demokrasi secara universal. Nilai yang selama ini disampaikan ke publik terkait
kerakyatan terletak pada mekanisme pemilihan gerakan 30 September Partai Komunis Indonesia.
ketua kelas yang dilakukan secara demokratis. Oleh karena itu, kebijakan-kebijakan Orde Baru
sangat berkiblat ke negara liberal.

16. Bacalah wacana berikut! 18. Perhatikan gambar berikut!
Pancasila mengalami berbagai ancaman.
Ancaman terhadap Pancasila berupa fisik dan
nonfisik. Ancaman fisik antara lain
separatisme dan radikalisme. Ancaman
nonfisik antara lain berkembangnya paham
liberalisme dan komunisme. Ancaman-
ancaman tersebut merupakan sebagian kecil
dari jenis-jenis ancaman terhadap Pancasila.
Semua warga negara harus mempunyai upaya
untuk menjaga dan berkomitmen dalam upaya
mempertahankan kedudukan Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryo Hartono
bangsa. Adegan pada gambar menunjukkan implementasi
Inti wacana di atas adalah . . . . nilai kerakyatan. Kegiatan tersebut mengandung
a. Pancasila mengalami berbagai ancaman makna . . . .
b. liberalisme dan komunisme merupakan a. musyawarah merupakan upaya mencapai
ancaman pada Pancasila mufakat
c. separatisme dan radikalisme merupakan b. hanya orang kritis yang mampu menyampai-
ancaman pada Pancasila kan argumentasi
d. setiap orang harus memper tahankan c. penyampaian argumentasi harus sesuai tema
Pancasila sebagai dasar negara pembahasan
Jawaban: a d. setiap orang mempunyai kesempatan sama
Pancasila adalah ideologi bangsa Indonesia. Para untuk menjadi pemimpin musyawarah
pendiri negara sudah menyepakati bahwa Jawaban: a
Pancasila sebagai ideologi sekaligus pandangan Sila keempat Pancasila berisi ’’Kerakyatan yang
hidup bangsa. Oleh karena itu, generasi penerus dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam per-
bangsa mempunyai tanggung jawab dalam musyawaratan/perwakilan.’’ Sila keempat berisi
menjaga eksistensi Pancasila supaya Pancasila nilai kerakyatan yang bersifat demokratis melalui
bisa bertahan dari berbagai ancaman. mekanisme musyawarah mufakat. Dalam hal ini
dapat dilihat bahwa sistem voting yang selama
17. Pernyataan yang benar mengenai nilai Pancasila ini dilakukan bukan upaya utama untuk men-
adalah . . . . dapatkan putusan musyawarah. Putusan
a. bangsa Indonesia mempunyai kewajiban musyawarah yang dimaksud dalam sila keempat
menyatukan semua bangsa-bangsa di dunia yaitu terjadinya mufakat. Jika mufakat tidak
b. ketuhanan memberikan makna bahwa tercapai, bisa dilakukan voting atau pemungutan
bangsa Indonesia harus mengimani adanya suara.
Tuhan
c. voting merupakan upaya utama dalam Wacana berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan
mengambil keputusan dalam rapat 20!
d. keadilan yang dimaknai oleh Pancasila adalah Tania baru selesai salat. Dia kemudian
keadilan individual membereskan buku-buku pelajarannya. Tania
Jawaban: b meminta izin kepada ibunya untuk mengikuti kerja
Isi sila pertama yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. kelompok membuat majalah dinding (mading) di
Makna sila pertama merupakan pengakuan adanya rumah Nina. Ibu mengizinkan Tania. Tania
kausa prima (sebab pertama) yaitu Tuhan Yang berpamitan dan mencium tangan ibu sebelum
Maha Esa. Oleh karena itu, pemerintah ber- berangkat ke rumah Nina. Tania melihat sudah
kewajiban menjamin berkembang dan tumbuh banyak teman berkumpul di rumah Nina. Anwar
suburnya kehidupan beragama. Dengan mengimani selaku ketua kelompok kemudian memimpin kerja
adanya Tuhan, sudah seharusnya semua umat kelompok. Anwar mengimbau berdoa terlebih
beragama menjalankan ajaran agamanya secara dahulu sebelum kerja kelompok. Anwar mem-
baik. berikan kesempatan kepada semua anggota
menyampaikan ide kreatif untuk penyelesaian
tugas membuat mading. Alan mengusulkan supaya

Pembuatan mading tersebut tentu didasarkan atas
tema mading cinta tanah air. Andin setuju dengan
harapan semua pembaca menjadi lebih tergugah
ide Alan. Andin menjelaskan bahwa menumbuhkan
untuk meningkatkan rasa kecintaannya kepada
cinta tanah air sangat penting. Semua anggota
bangsa dan negara.
setuju dengan ide Alan dan Andin. Anwar kemudian
membagi tugas kepada setiap anggota dengan adil. 21. Pada Pembukaan UUD 1945 terdapat kalimat
Alan bertugas mencari materi mengenai cinta tanah ”. . . telah sampailah kepada saat yang berbahagia
air melalui internet. Tania dan Anwar bertugas dengan selamat sentosa . . .” merupakan sebagian
membuat artikel mengenai cinta tanah air. Andin isi alinea . . . .
dan Nina menyiapkan properti untuk menghias a. pertama
mading. b. kedua
c. ketiga
19. Nilai pertama Pancasila yang dapat ditemukan d. keempat
dalam wacana adalah . . . . Jawaban: b
a. Tania meminta izin kepada ibunya untuk Pada alinea kedua Pembukaan Undang-Undang
mengerjakan tugas kelompok Dasar 1945 dinyatakan: ”Dan perjuangan pergerak-
b. Alan dan Andin menyampaikan ide kreatif an kemerdekaan Indonesia telah sampailah
pengerjaan tugas kepada saat yang berbahagia dengan selamat
c. mereka berdoa sebelum mengerjakan tugas sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan
d. Anwar membagi tugas dengan adil pintu gerbang kemerdekaan negara Indonesia
Jawaban: c yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan
Nilai pertama Pancasila yaitu nilai ketuhanan. Nilai makmur.”
Ketuhanan dapat diimplementasikan dengan cara
berdoa dalam setiap aktivitas yang akan 22. Pada alinea ketiga Pembukaan UUD 1945 selain
dikerjakan. Seperti halnya berdoa sebelum tidur, nilai keyakinan hidup religius terdapat nilai-nilai
makan, dan berangkat sekolah. Nilai Ketuhanan moral yang ditunjukkan dalam kalimat . . . .
yang terdapat dalam wacana yaitu berdoa sebelum a. berkat rakhmat Allah Yang Mahakuasa
mengerjakan tugas kelompok. Berdoa mempunyai b. rakyat Indonesia menyatakan dengan ini
makna bahwa setiap aktivitas yang dilakukan kemerdekaannya
diharapkan mendapatkan manfaat dari Tuhan Yang c. didorong oleh keinginan luhur supaya
Maha Esa dan semua orang yang berdoa berada berkehidupan kebangsaan yang bebas
dalam keselamatan. Hal tersebut merupakan d. dengan selamat sentosa mengantarkan
bentuk implementasi dan membuktikan bahwa rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang
Pancasila mengajarkan kepada bangsa Indonesia kemerdekaan
untuk selalu mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Jawaban: c
Maha Esa. Pada alinea ketiga Pembukaan UUD 1945 selain
nilai keyakinan hidup religius terdapat nilai-nilai
20. Nilai nasionalisme yang terdapat dalam wacana moral luhur yang tersimpul dalam kalimat
muncul pada keterangan . . . . ”didorong oleh keinginan luhur supaya ber-
a. Anwar memberikan kesempatan kepada kehidupan kebangsaan yang bebas”. Pernyataan
semua anggota menyampaikan ide kreatif tersebut menunjukkan adanya wujud asas moral
b. Tania meminta izin kepada ibunya untuk yang menjunjung hak kodrat dan hak moral untuk
mengerjakan tugas kelompok segala bangsa supaya berkehidupan kebangsaan
c. pengerjaan tugas dilakukan sesuai masing- yang bebas, artinya bebas dari penindasan dan
masing penjajahan.
d. Alan menyampaikan tema mading cinta
tanah air 23. Pemerintah memberikan bantuan modal kepada
Jawaban: d para pengusaha muda. Contoh pernyataan
Nilai nasionalisme sangat erat hubungannya tersebut menunjukkan upaya pemerintah dalam
dengan nilai persatuan. Nilai ini mengajarkan mewujudkan tujuan negara yaitu . . . .
kepada bangsa Indonesia untuk lebih mencintai a. melindungi segenap bangsa Indonesia
tanah air Indonesia. Mencintai tanah air dapat b. mencerdaskan kehidupan bangsa
dibuktikan dengan berbagai macam cara. Dalam c. memajukan kesejahteraan umum
wacana dicontohkan bahwa untuk membuktikan d. menjaga ketertiban dunia
rasa cinta tanah air dapat dilakukan dengan
membuat mading bertema cinta tanah air.

Jawaban: c 26. Negara menghendaki persatuan yang meliputi
Salah satu tujuan negara Indonesia adalah segenap bangsa Indonesia seluruhnya. Per-
memajukan kesejahteraan umum. Pemerintah nyataan tersebut terkandung dalam pokok pikiran
Indonesia berusaha memajukan kesejahteraan ....
umum dengan berbagai cara antara lain mem- a. pertama
berikan bantuan berupa bantuan modal, bantuan b. kedua
perumahan, serta bantuan alat-alat perikanan dan c. ketiga
pertanian. d. keempat
24. Dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, Jawaban: a
pemerintah mengusahakan dan menyelenggara- Pokok pikiran pertama: ”Negara melindungi
kan satu sistem pendidikan nasional seperti yang segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah
telah diamanatkan dalam . . . UUD 1945. darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan
a. pasal 31 dengan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh
b. pasal 32 rakyat Indonesia.” Pokok pikiran pertama ini
c. pasal 33 menegaskan bahwa negara mengatasi segala
d. pasal 34 paham golongan dan paham perorangan. Negara
Jawaban: a menghendaki persatuan yang meliputi segenap
Pemerintah diwajibkan mengusahakan dan bangsa Indonesia seluruhnya. Pokok pikiran
menyelenggarakan satu sistem pendidikan pertama ini merupakan penjabaran dari sila ketiga
nasional bagi seluruh warga negara Indonesia. Pancasila.
Sistem pendidikan nasional dimaksud harus
mampu menjamin pemerataan kesempatan dan 27. Hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD
peningkatan mutu pendidikan, terutama bagi anak- 1945 ditunjukkan oleh pernyataan . . . .
anak, generasi penerus keberlangsungan serta a. Pembukaan UUD 1945 lebih penting daripada
proklamasi
kejayaan bangsa dan Negara Kesatuan Republik
b. Pembukaan UUD 1945 memberikan pen-
Indonesia (NKRI). Dalam pasal 31 UUD 1945
jelasan terhadap pelaksanaan proklamasi
pemerintah mempunyai kewajiban mengusahakan
c. Pembukaan UUD 1945 sebagai jiwa ke-
dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan pribadian bangsa seperti terkandung dalam
nasional. proklamasi
25. Perhatikan peran-peran bangsa Indonesia berikut! d. Pembukaan UUD 1945 menjadi pandangan
1) Menjadi anggota NATO. hidup bangsa yang mencerminkan nilai-nilai
2) Menjadi anggota tetap Dewan Keamanan proklamasi
PBB. Jawaban: b
Hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD
3) Mengirim Kontingen Garuda ke daerah konflik
1945 adalah Pembukaan UUD 1945 memberikan
dalam misi PBB.
penjelasan terhadap pelaksanaan proklamasi
4) Menjadi anggota ASEAN.
17 Agustus 1945. Pelaksanaan proklamasi me-
Peran-peran bangsa Indonesia dalam melaksana- negaskan hak moral dan hak kodrat setiap bangsa
kan ketertiban dunia ditunjukkan oleh nomor . . . . tentang kemerdekaan.
a. 1) dan 2) c. 2) dan 4) 28. Sila pertama dan kedua Pancasila dijabarkan
b. 2) dan 3) d. 3) dan 4) dalam pokok pikiran . . . Pembukaan UUD 1945.
Jawaban: d a. pertama
Peran-peran bangsa Indonesia dalam melaksana- b. kedua
kan ketertiban dunia sebagai berikut. c. ketiga
1) Mengirim Kontingen Garuda ke daerah konflik d. keempat
dalam misi PBB. Jawaban: d
2) Menjadi anggota ASEAN. Pokok pikiran keempat Pembukaan UUD 1945:
3) Mengikuti kegiatan organisasi APEC. ”Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha
4) Menjadi anggota organisasi perdagangan Esa menurut dasar kemanusiaan yang adil dan
dunia (WTO). beradab.” Pokok pikiran ini mengandung pengertian
bahwa undang-undang dasar mewajibkan
pemerintah (penyelenggara negara) untuk

memelihara budi pekerti kemanusiaan luhur dan 2) Pokok pikiran kedua: ”Negara hendak me-
memegang teguh cita-cita moral rakyat yang luhur. wujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Pokok pikiran ini merupakan penjabaran dari sila Indonesia.” Pokok pikiran ini merupakan
pertama dan kedua Pancasila. penjabaran dari sila kelima Pancasila.
29. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 3) Pokok pikiran ketiga: ”Negara yang ber-
1) Mendasarkan pada pengakuan manusia kedaulatan rakyat berdasarkan atas ke-
sebagai makhluk sosial. rakyatan dan permusyawaratan/perwakilan.”
2) Asal mula kekuasaan negara. Pokok pikiran ini merupakan penjabaran dari
3) Pendukung dan penyelenggara kepentingan. sila keempat Pancasila.
4) Penyelenggaraan negara berdasarkan asas 4) Pokok pikiran keempat: ”Negara berdasarkan
kekeluargaan. atas Ketuhanan Yang Maha Esa menurut
Pernyataan yang menunjukkan arti kedaulatan dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.”
rakyat sebagaimana terkandung dalam Pem- Pokok pikiran ini merupakan penjabaran dari
bukaan UUD 1945 ditunjukkan oleh nomor . . . . sila pertama dan kedua Pancasila.
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) 31. Kita mengenakan baju batik berarti mencintai
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
produksi dalam negeri. Contoh tersebut menunjuk-
Jawaban: c
kan rasa cinta pada tanah air Indonesia yang berarti
Kedaulatan rakyat sebagaimana terkandung
menunjukkan prinsip . . . .
dalam Pembukaan UUD 1945 mengandung arti
bahwa kedaulatan dari rakyat sebagai asal mula a. Wawasan Nusantara
kekuasaan negara, juga kedaulatan dari rakyat b. Bhinneka Tunggal Ika
sebagai pendukung dan penyelenggara kepenting- c. nasionalisme Indonesia
an. d. kebebasan yang bertanggung jawab
Jawaban: c
30. Pasangan pokok pikiran dan bunyi yang benar Dalam prinsip nasionalisme Indonesia kita
ditunjukkan oleh kolom . . . . mencintai bangsa Indonesia, tidak berarti bahwa
Pokok Pikiran Bunyi kita mengagung-agungkan bangsa sendiri. Kita
a. Pertama Negara melindungi segenap merasa bangga dengan bangsa Indonesia dengan
bangsa Indonesia dan tidak merendahkan bangsa lain. Kita merasa
seluruh tumpah darah bangga menggunakan baju batik yang merupakan
Indonesia dengan berdasar hasil produksi dalam negeri.
atas persatuan dengan
mewujudkan keadilan sosial 32. Perhatikan contoh-contoh berikut!
bagi seluruh rakyat
Indonesia.
1) Mengutamakan kepentingan pribadi daripada
b. Kedua Negara berdasarkan atas kepentingan umum.
Ketuhanan Yang Maha Esa 2) Tidak memaksakan kehendak kepada orang
menurut dasar kemanusiaan lain.
yang adil dan beradab.
c. Ketiga Negara hendak mewujudkan
3) Menghargai pendapat orang lain.
keadilan sosial bagi seluruh 4) Tidak memberi kesempatan berpendapat
rakyat Indonesia. kepada orang lain.
d. Keempat Negara yang berkedaulatan
rakyat berdasarkan atas
Contoh prinsip kebebasan yang bertanggung
kerakyatan dan per- jawab ditunjukkan oleh nomor . . . .
musyawaratan/perwakilan. a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
Jawaban: a c. 2) dan 4)
Pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan d. 3) dan 4)
UUD 1945 sebagai berikut. Jawaban: b
1) Pokok pikiran pertama: ”Negara melindungi Dalam prinsip kebebasan yang bertanggung jawab
segenap bangsa Indonesia dan seluruh manusia Indonesia adalah makhluk ciptaan Tuhan
tumpah darah Indonesia dengan berdasar Yang Maha Esa. Ia memiliki kebebasan dan
atas persatuan dengan mewujudkan keadilan tanggung jawab tertentu terhadap dirinya, terhadap
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.” Pokok sesamanya, dan dalam hubungannya dengan
pikiran pertama ini merupakan penjabaran Tuhan Yang Maha Esa.
dari sila ketiga Pancasila.

33. Perhatikan cuplikan berita berikut! 35. Kekayaan alam yang terkandung di dalamnya
harus dikuasai negara dan dimanfaatkan untuk
Dua pesawat Sukhoi Su-27/30 Skadron
sebesar-besar kemakmuran rakyatnya. Pernyata-
Udara 11 Lanud Sultan Hasanuddin Makassar,
an tersebut dimaksudkan untuk mewujudkan . . . .
melaksanakan operasi penyergapan terhadap
a. keadilan sosial
pesawat tanpa izin yang melintas di wilayah
b. kerukunan bersama
udara Kosek Hanudnas II. Operasi di bawah
c. semangat persatuan
kendali Panglima Kosekhanudnas II Marsma
d. suasana demokratis
TNI Tatang Harlyansyah.
Sumber: h t t p : / / i d . b e r i t a . y a h o o . c o m / i n i - k r o n o l o g i - 2 - Jawaban: a
sukhoi-tni-au-sergap-pesawat-113414706.html , Keadilan sosial merupakan suatu keadaan yang
diunduh 23 Oktober 2014
menggambarkan bahwa hasil pembangunan dapat
Isi cuplikan berita menunjukkan contoh penerapan dinikmati oleh seluruh rakyat Indonesia. Tujuan
prinsip Wawasan Nusantara di bidang . . . . seluruh rakyat Indonesia demi kemajuan yang
a. politik merata dan berkeadilan sosial adalah berusaha
b. ideologi secara bersama-sama meningkatkan dan
c. sosial dan budaya mengembangkan keadaan menjadi lebih baik.
d. pertahanan dan keamanan Usaha tersebut dilakukan untuk mencapai tujuan
Jawaban: d agar kekayaan alam dan hasil pembangunan
Penerapan prinsip Wawasan Nusantara di bidang nasional yang meliputi segala aspek pembangun-
pertahanan keamanan terlihat pada kesiapsiagaan an dapat dinikmati oleh seluruh rakyat Indonesia.
dan kewaspadaan seluruh rakyat melalui sistem 36. Usaha untuk mencapai keadilan sosial bagi
pertahanan dan keamanan rakyat semesta untuk seluruh rakyat Indonesia antara lain dilakukan
menghadapi berbagai ancaman bangsa dan melalui upaya . . . .
negara. Penyergapan pesawat tanpa izin di wilayah a. menerapkan ekonomi liberal
udara NKRI menunjukkan contoh upaya bangsa b. membatasi penerimaan lowongan kerja
Indonesia dalam menghadapi ancaman, tantang- c. meningkatkan harga kebutuhan pokok
an, hambatan, dan gangguan terhadap pertahanan masyarakat
dan keamanan negara Indonesia. d. mengembangkan pertumbuhan ekonomi yang
34. Perhatikan berbagai tindakan berikut! cukup tinggi
1) Main hakim sendiri. Jawaban: d
2) Kerja bakti. Usaha untuk mencapai keadilan sosial bagi
3) Musyawarah kampung. seluruh rakyat Indonesia antara lain dilakukan
4) Memberikan sumbangan dana kepada para melalui upaya mengembangkan pertumbuhan
korban bencana. ekonomi yang cukup tinggi yang dikaitkan dengan
5) Mencontoh semua budaya asing yang sedang pemerataan pembangunan nasional dan hasil-
berkembang. hasilnya. Upaya tersebut dilakukan menuju pada
terciptanya kemakmuran yang berkeadilan bagi
Prinsip persatuan pembangunan tecermin pada seluruh rakyat Indonesia dalam sistem ekonomi
tindakan nomor . . . . yang disusun sebagai usaha bersama berdasar-
a. 1), 2), dan 3) kan atas asas kekeluargaan.
b. 2), 3), dan 4)
c. 2), 4), dan 5) 37. Perhatikan ciri-ciri berikut!
d. 3), 4), dan 5) 1) Terdapat hubungan antara negara dan warga
Jawaban: b negara.
Dengan semangat persatuan Indonesia kita harus 2) Negara wajib memenuhi keadilan dalam
dapat mengisi kemerdekaan serta melanjutkan bentuk keadilan berbagi.
pembangunan menuju masyarakat yang adil dan 3) Warga negara wajib menaati peraturan
makmur. Kita dapat melakukan berbagai kegiatan perundang-undangan.
positif demi kemajuan diri sendiri, masyarakat, 4) Tujuannya memelihara ketertiban masya-
bangsa, dan negara. Dengan demikian, pem- rakat.
bangunan berjalan lancar sehingga tercipta Ciri-ciri keadilan distributif ditunjukkan oleh nomor
masyarakat yang adil, makmur, dan merata di ....
seluruh wilayah tanah air Indonesia. a. 1) dan 2) c. 2) dan 4)
b. 2) dan 3) d. 3) dan 4)

Jawaban: a 40. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Keadilan distributif adalah suatu hubungan
Sampah mengapung bebas di permukaan
keadilan antara negara terhadap warganya, dalam
Teluk Ambon, Maluku. Pemandangan teluk
arti pihak negara yang wajib memenuhi keadilan
yang dibanggakan itu kini tidak lagi menegas-
dalam bentuk keadilan membagi dalam bentuk
kan sebutan akrab kota yang berdiri tepat di
kesejahteraan, bantuan, subsidi, serta kesempat-
bibirnya, yakni Ambon ”Manise”.
an dalam hidup bersama yang didasarkan atas Sumber: Kompas, 22 Oktober 2014, diunduh 16 Oktober 2014
hak dan kewajiban.
Sikap yang bisa kita tunjukkan terhadap
38. Kata berikut terdapat pada alinea III Pembukaan permasalahan sampah tersebut adalah . . . .
UUD 1945 dan diartikan dalam hubungannya a. merasa ikut prihatin dengan banyaknya warga
dengan eksistensi negara sebagai negara yang yang membuang sampah
merdeka, yang berdiri di atas kemampuan sendiri.
b. membersihkan sampah secara bergotong
Kata yang dimaksud dalam pernyataan tersebut
royong
adalah . . . .
c. merasa kasihan dengan warga sekitar teluk
a. adil
d. memikirkan cara penanggulangan sampah
b. bersatu
Jawaban: b
c. makmur
Pada hakikatnya manusia sebagai makhluk yang
d. berdaulat
berbudaya dan beradab harus berkodrat adil. Hal
Jawaban: d
ini mengandung pengertian bahwa hakikat
Kata berdaulat pada alinea III Pembukaan UUD
manusia harus adil dalam hubungan dengan diri
1945 diartikan dalam hubungannya dengan
sendiri, adil terhadap manusia lain, adil terhadap
eksistensi negara sebagai negara merdeka, berdiri
masyarakat bangsa dan negara, adil terhadap
di atas kemampuan sendiri, kekuatan dan
lingkungannya, serta adil terhadap Tuhan Yang
kekuasaannya sendiri, berhak dan bebas me-
Maha Esa. Salah satu contoh adil terhadap
nentukan masa depannya sendiri, serta dalam
lingkungannya adalah menjaga lingkungan alam
kedudukannya di antara sesama negara yang
sekitar dari pencemaran. Wujud sikap yang bisa
sederajat.
ditunjukkan seperti tidak membuang sampah
39. Negara memberi jaminan terhadap pemenuhan sembarang. Jika membuang sampah sembarang
kesejahteraan sosial yang adil. Pemenuhan dapat mengakibatkan banjir dan lingkungan sekitar
kesejahteraan sosial tersurat dalam Undang- menjadi tidak nyaman untuk ditempati.
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dilakukan dengan cara . . . . B. Kerjakan soal-soal berikut!
a. memberikan hak-hak yang diinginkan warga
negara 1. Mengapa nilai-nilai Pancasila wajib dijalankan oleh
b. membentuk kementerian khusus menangani warga negara Indonesia?
kesejahteraan Jawaban:
c. pemanfaatan sumber daya alam demi Nilai-nilai Pancasila diambil dari nilai yang ada
kemakmuran semua rakyat dalam masyarakat Indonesia. Nilai-nilai tersebut
d. mewajibkan pihak swasta membuka kemudian dijadikan sebagai dasar negara dan
lowongan untuk lulusan SMK pandangan hidup bangsa. Hal tersebut akan
Jawaban: c mengandung konsekuensi kepada warga negara
Ketercapaian kesejahteraan yang adil merupakan Indonesia. Semua warga negara Indonesia wajib
hak warga negara sebagaimana diatur dalam sila menjalankan tatanan kehidupan sosial sesuai nilai-
kelima Pancasila ’’keadilan sosial bagi seluruh nilai Pancasila.
rakyat Indonesia’’ dan pasal 33 ayat (3) Undang- 2. Tuliskan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun bangsa!
1945. Secara tersurat Undang-Undang Dasar Jawaban:
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengatur Fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup
bahwa bumi dan air dan kekayaan alam yang bangsa sebagai berikut.
terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara dan a. Kerangka acuan, baik untuk menata kehidup-
dipergunakan untuk sebesar-besarnya an diri pribadi maupun dalam berinteraksi
kemakmuran rakyat. dengan manusia lain dalam masyarakat,
serta berinteraksi dengan alam sekitarnya.

b. Penuntun dan penunjuk arah bagi bangsa atau aliran ateis. Orang ateis tidak mengakui
Indonesia dalam semua kegiatan dan keberadaan Tuhan sehingga bertentangan dengan
aktivitas hidup serta kehidupan di segala Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
bidang. hidup bangsa.
3. Mengapa Pancasila begitu penting bagi bangsa 6. Jelaskan secara singkat makna pokok pikiran
dan negara Indonesia? ketiga Pembukaan UUD 1945!
Jawaban: Jawaban:
Pancasila bukan sekadar dasar negara. Pancasila Pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD 1945:
merupakan jati diri bangsa. Nilai-nilai Pancasila ”Negara yang berkedaulatan rakyat berdasarkan
merupakan nilai-nilai positif yang bersifat univer- atas kerakyatan dan permusyawaratan/
sal dan dapat diterapkan di mana saja dan oleh perwakilan.” Pokok pikiran ini mengandung
siapa saja. Sebagai manifestasi dari jati diri konsekuensi logis bahwa sistem negara yang
bangsa, Pancasila mempunyai lima nilai yang terbentuk dalam undang-undang dasar harus
tidak dapat diubah karena hal tersebut merupakan berdasar atas kedaulatan rakyat dan berdasarkan
hasil penggalian oleh tokoh-tokoh nasional pada perwakilan. Pokok pikiran ini merupakan dasar
saat merumuskan dasar negara. Oleh karena itu, politik negara dan merupakan penjabaran dari sila
Pancasila sangat penting bagi bangsa dan negara keempat Pancasila.
Indonesia.
7. Negara pada hakikatnya sebagai lembaga hidup
4. Jelaskan bahwa liberalisme merupakan ancaman bersama mendasarkan bahwa setiap orang
terhadap Pancasila! Indonesia berkedudukan sama menurut syarat-
Jawaban: syarat tertentu untuk mengambil bagian dalam
Liberalisme merupakan paham yang menge- negara. Jelaskan maksud pengambilan bagian
depankan hak-hak personal. Paham ini lebih dalam negara tersebut!
banyak dianut di negara-negara Barat. Hak asasi Jawaban:
manusia merupakan dasar dari liberalisme. Setiap Negara pada hakikatnya sebagai lembaga hidup
orang bebas menentukan dirinya sendiri tanpa bersama mendasarkan bahwa setiap orang
harus diatur oleh orang lain. Hal ini kurang sesuai Indonesia berkedudukan yang sama menurut
dengan budaya masyarakat Indonesia. Pancasila syarat-syarat tertentu untuk mengambil bagian
yang diambil dari nilai dan norma masyarakat dalam negara. Pengambilan bagian tersebut di-
mengakomodasi tanggung jawab sosial. Tanggung selenggarakan dalam bentuk perwakilan sehingga
jawab sosial merupakan upaya individu untuk bisa semua alat perlengkapan pemerintahan negara
menghormati hak orang lain dan tidak merugikan adalah wakil rakyat (permusyawaratan per-
hak-hak orang lain. Jadi, ketika seorang individu wakilan). Dalam perwakilan tersebut alat
mau melaksanakan haknya tetap dibatasi oleh
perlengkapan pemerintahan negara bekerja sama
norma-norma sosial yang ada dalam masyarakat.
dengan asas kekeluargaan dan kebersamaan.
Apabila paham liberalisme masuk ke Indonesia,
Sistem kerja sama yang didasarkan pada
kehidupan sosial masyarakat akan berubah dan
demokrasi yang berasas kekeluargaan tersebut
tidak akan sesuai dengan norma dan nilai sosial
Pancasila. Apabila hal tersebut terjadi, bangsa memberikan pedoman-pedoman bagi pembagian
Indonesia akan kehilangan jati dirinya sebagai pemerintahan negara dari tingkat pusat sampai
bangsa pancasilais. ke daerah-daerah.
5. Jelaskan bahwa paham ateis dilarang di Indonesia! 8. Apa yang kamu ketahui tentang arti pem-
Jawaban: bangunan?
Indonesia merupakan negara Pancasila. Sila Jawaban:
pertama Pancasila berisi ’’Ketuhanan Yang Maha Pembangunan adalah usaha menciptakan
Esa.’’ Sila pertama tersebut menyebut kata Tuhan. kemakmuran dan kesejahteraan rakyat. Oleh
Secara tertulis Indonesia berarti mengakui bahwa karena itu, hasil-hasil pembangunan harus dapat
Tuhan itu ada. Konsekuensi dari pengakuan bahwa dinikmati oleh seluruh rakyat sebagai peningkatan
Tuhan itu yaitu menjalankan perintah-Nya dan kesejahteraan lahir dan batin secara adil dan
menjauhi larangan-Nya. Secara tidak langsung, merata. Dengan demikian, usaha memeratakan
pengakuan tersebut telah merujuk pada per- pembangunan dan hasil-hasilnya harus dapat pula
nyataan bahwa Indonesia tidak mengakui orang dinikmati oleh seluruh rakyat.

9. Bedakan antara keadilan distributif dan keadilan 10. Tuliskan lima hal yang perlu dikembangkan dalam
legal! rangka menumbuhkan dan mengembangkan
Jawaban: toleransi antarumat beragama!
Perbedaan antara keadilan distributif dan keadilan Jawaban:
legal sebagai berikut. Lima hal yang perlu dikembangkan dalam rangka
a. Keadilan distributif adalah suatu hubungan menumbuhkan dan mengembangkan toleransi
keadilan antara negara terhadap warganya, antarumat beragama sebagai berikut.
dalam arti pihak negara yang wajib memenuhi a. Meningkatkan ketakwaan kepada Tuhan Yang
keadilan dalam bentuk keadilan membagi, Maha Esa sesuai dengan ajaran yang dianut.
dalam bentuk kesejahteraan, bantuan, b. Membina sikap saling menghormati dan
saling menghargai antarpemeluk agama.
subsidi, serta kesempatan dalam hidup
c. Membina kerja sama dan toleransi antar-
bersama yang didasarkan atas hak dan
pemeluk agama.
kewajiban.
d. Membina kerukunan antarumat beragama.
b. Keadilan legal adalah suatu hubungan
e. Mengakui hubungan antara manusia dengan
keadilan antara warga negara terhadap negara Tuhan sebagai hak pribadi yang hakiki.
dan dalam masalah ini pihak warga yang wajib
memenuhi keadilan dalam bentuk menaati
peraturan perundang-undangan yang berlaku
dalam negara.

BAB III
Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat dan Bernegara

1. memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; serta
2. menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
1. memberikan contoh sikap patuh terhadap hukum dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; serta
lingkungan pergaulan antarbangsa.
Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat

dan Bernegara
Hakikat Hukum Arti Penting Hukum dalam Perilaku Taat Hukum

Kehidupan Bermasyarakat dan dalam Kehidupan
Bernegara Bermasyarakat dan
Bernegara
• Menguraikan pengertian • Menjelaskan arti penting • Menjelaskan pengertian

hukum dari para ahli. hukum bagi warga negara. perilaku taat hukum.
• Mengidentifikasi unsur, ciri, • Mengidentifikasi arti penting • Menunjukkan bentuk
dan penggolongan hukum. hukum dilihat dari fungsi perilaku taat hukum dan
• Menjelaskan tujuan hukum. hukum. perilaku bertentangan
• Menanamkan nilai karakter dengan hukum di berbagai
tentang kepatuhan lingkungan.
terhadap hukum.
• Mampu membuat kesimpulan tentang pengertian hukum dari para ahli.

• Mampu membuat mind mapping tentang hakikat hukum.
• Mampu menyebutkan dan menjelaskan unsur, ciri, penggolongan hukum, serta tujuan hukum.
• Mampu memaparkan arti penting hukum bagi warga negara.
• Membiasakan taat hukum di berbagai lingkungan kehidupan.

A. Hakikat Hukum
Kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas merupakan gambaran sederhana kepatuhan terhadap hukum. Mematuhi
peraturan lalu lintas berarti turut serta menegakkan hukum. Kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas merupakan
hal kecil, tetapi memberikan manfaat besar bagi keselamatan jiwa seluruh pengguna jalan raya. Tidak banyak
masyarakat yang patuh terhadap peraturan lalu lintas saat dihadapkan pada kondisi jalan yang sepi tanpa penjagaan
aparat kepolisian. Sudah semestinya hukum dipatuhi walaupun tanpa penjagaan aparat kepolisian. Seperti ungkapan
”fiat justitia ruat coeleum”, hukum harus ditegakkan meskipun langit runtuh. Tiap-tiap orang memiliki kewajiban
sama untuk menegakkan hukum karena hukum diciptakan oleh manusia untuk menciptakan keteraturan sosial.
Manusia dan hukum merupakan dua komponen yang tidak terpisahkan. Dalam ilmu hukum, hubungan manusia
dan hukum digambarkan melalui ungkapan ”ubi societas ibi jus”, di mana ada manusia, di situ ada hukum.
Manusia berkedudukan sebagai pencipta aturan hukum dan aktor dalam penegakan hukum. Lantas, apa pengertian
hukum, macam-macam hukum, dan tujuan diciptakan hukum?
1. Pengertian Hukum
Kata hukum secara etimologis memiliki padanan arti dengan kata law (Inggris), recht (Belanda), droit
(Prancis), ius (Latin), derecto (Spanyol), dan dirrito (Italia). Dalam bahasa Indonesia, kata hukum diambil dari
bahasa Arab, hakama-yahkumu-hukman yang berarti memutuskan sebuah perkara. Pengertian hukum secara
umum merupakan keseluruhan peraturan berupa norma dan sanksi. Hukum dibuat oleh lembaga yang
berwenang mengatur tingkah laku manusia, menjaga ketertiban, keadilan, dan mencegah terjadinya kekacauan.
Para ahli hukum memiliki pendapat berbeda mengenai definisi hukum. Perbedaan tersebut dilatarbelakangi
oleh perbedaan sudut pandang dalam mendefinisikan pengertian hukum. Berikut definisi hukum menurut
para ahli.
a. Plato
Plato seorang filsuf Yunani, berpendapat bahwa hukum adalah sistem peraturan-peraturan yang
teratur dan tersusun baik serta mengikat masyarakat.
b. Leon Duguit
Leon Duguit, seorang ahli hukum Prancis, berpendapat bahwa hukum merupakan aturan tingkah
laku yang harus dipatuhi oleh masyarakat sebagai jaminan kepentingan bersama. Penyimpangan terhadap
hukum tersebut dapat menimbulkan reaksi bersama yaitu penentangan terhadap anggota masyarakat
yang melakukan pelanggaran.
c. E. Utrecht
E. Utrecht, seorang ilmuwan Indonesia, menjelaskan hukum sebagai himpunan peraturan pengatur
kehidupan. Peraturan tersebut berupa perintah dan larangan dalam mengatur tata tertib suatu masyarakat.
Peraturan tersebut menjadi pedoman yang ditaati oleh seluruh anggota masyarakat.
d. Prof. Mr. E.M. Meyers
Prof. Mr. E.M. Meyers, seorang pakar hukum, mengartikan hukum sebagai semua aturan yang
mengandung pertimbangan kesusilaan. Perwujudannya tecermin pada tingkah laku manusia dalam
kehidupan masyarakat. Aturan tersebut menjadi pedoman bagi penguasa-penguasa negara dalam
melakukan tugasnya.
e. R. Soeroso, S.H.
R. Soeroso, S.H., seorang ahli hukum Indonesia, berpendapat bahwa hukum merupakan himpunan
peraturan yang dibuat oleh pihak berwenang dengan tujuan mengatur tata kehidupan masyarakat.
Karakteristik dari himpunan peraturan ini adalah memerintah dan melarang serta mempunyai sifat memaksa
dengan menjatuhkan sanksi hukuman yang mengikat bagi pelanggarnya.
f. J.C.T. Simorangkir
J.C.T. Simorangkir, seorang tokoh hukum Indonesia, menjelaskan hukum sebagai peraturan bersifat
memaksa yang dibuat oleh lembaga berwenang sebagai pedoman tingkah laku manusia dalam
masyarakat.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! Ahli Hukum Pendapat
1. Hukum sangat penting bagi kehidupan karena 1) Leon Duguit Hukum merupakan
aturan tingkah laku
mampu menciptakan ketertiban dalam masya- yang harus dipatuhi
rakat. Akan tetapi, seberapa tegasnya hukum tidak oleh masyarakat
berarti tanpa diikuti kesadaran masyarakat untuk sebagai jaminan
menegakkan hukum. Adagium yang sesuai untuk kepentingan bersama.
mengungkapkan bahwa hukum harus ditegakkan 2) E. Utrecht Hukum merupakan

himpunan peraturan
dengan cara apa pun adalah . . . . pengatur kehidupan.
a. vox populi vox dei
3) Prof. Mr. E.M. Meyers Hukum merupakan
b. ubi societas ibi jus semua aturan yang
c. fiat justitia ruat coeleum mengandung per-
d. lex semper dabit remedium timbangan kesusilaan.
Jawaban: c 4) R. Soeroso, S.H. Hukum merupakan
himpunan peraturan
Terdapat berbagai macam adagium atau ungkapan yang dibuat oleh pihak
tentang hukum. Salah satunya adagium fiat berwenang dengan
justitia ruat coeleum, artinya hukum harus ditegak- tujuan mengatur tata
kan meskipun langit runtuh. Maksud dari adagium kehidupan masyarakat.
ini adalah hukum harus ditegakkan dengan cara 3. Setiap pelanggaran terhadap peraturan akan
apa pun. Adagium lain yang berkaitan dengan dikenakan sanksi hukum. Setiap orang dianggap
hukum antara lain lex semper dabit remedium, telah mengetahui keberadaan sebuah undang-
artinya hukum selalu memberi obat, ubi societas undang sehingga seorang tersangka tidak dapat
ibi jus, artinya di mana ada masyarakat di situ menolak untuk diadili dengan alasan ketidaktahuan
ada hukum, dan vox populi vox dei, artinya suara mereka akan keberadaan undang-undang atau
rakyat adalah suara Tuhan. peraturan. Hal ini sesuai dengan salah satu unsur
hukum, yaitu . . . .
2. Pasangan yang benar antara ahli dan pendapatnya
a. berisi larangan
tentang hukum ditunjukkan oleh . . . .
b. mempunyai ciri memerintah
Ahli Hukum Pendapat c. dibuat oleh pihak berwenang
a. Leon Duguit Hukum merupakan d. bersifat mengikat dan memaksa
semua aturan yang Jawaban: d
mengandung per- Salah satu unsur hukum adalah bersifat mengikat
timbangan kesusilaan.
dan memaksa. Daya ikat hukum ditunjukkan oleh
b. E. Utrecht Hukum merupakan sanksi hukum bagi pelanggar ketentuan hukum.
himpunan peraturan
pengatur kehidupan. Orang yang terbukti melakukan pelanggaran
terhadap hukum tidak dapat menolak untuk diadili
c. Prof. Mr. E.M. Meyers Hukum merupakan aturan
tingkah laku yang harus atas ketidaktahuannya terhadap aturan hukum.
dipatuhi oleh masyarakat Hal ini menunjukkan sifat memaksa dari hukum.
sebagai jaminan
kepentingan bersama. 4. Cermati pengertian undang-undang berikut!
d. R. Soeroso, S.H. Hukum adalah peraturan Undang-undang adalah peraturan
bersifat memaksa yang
perundang-undangan yang dibentuk oleh
dibuat oleh lembaga ber-
wenang sebagai pedoman Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dengan
tingkah laku manusia persetujuan bersama presiden. Undang-
dalam masyarakat. undang memiliki kedudukan sebagai aturan
Jawaban: b main bagi rakyat untuk konsolidasi posisi
Pasangan yang sesuai antara ahli hukum dan politik dan hukum serta mengatur kehidupan
pendapatnya tentang hukum sebagai berikut. bersama dalam rangka mewujudkan tujuan
negara.

Unsur hukum yang terdapat dalam definisi Penggolongan Hukum Macam-Macam Hukum
tersebut adalah . . . .
1) Berdasarkan Hukum tertulis dan
a. dibuat oleh pihak berwenang bentuknya tidak tertulis
b. terdapat perintah dan larangan
2) Berdasarkan Hukum lokal dan
c. bersifat mengikat dan memaksa tempat berlakunya nasional
d. harus dipatuhi oleh setiap orang 3) Berdasarkan Undang-undang dan
Jawaban: a sumbernya kebiasaan
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) merupakan 4) Berdasarkan Hukum objektif dan
lembaga legislatif atau pembuat undang-undang. wujudnya subjektif
Dalam membuat undang-undang DPR bekerja 7. Perhatikan peraturan berikut!
sama dengan presiden. DPR dan presiden 1) Undang-undang
merupakan lembaga yang berwenang membuat 2) Kebiasaan
aturan hukum. Dengan demikian, unsur hukum 3) Traktat
yang terdapat dalam pengertian undang-undang 4) Yurisprudensi
adalah dibuat oleh pihak berwenang.
Peraturan tersebut merupakan contoh penggolong-
5. Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu an hukum berdasarkan . . . .
Lintas dan Angkutan Jalan jika dikaitkan dengan a. cara mempertahankannya
hukum menurut bentuknya termasuk dalam hukum b. tempat berlakunya
.... c. waktu berlakunya
a. privat d. sumbernya
b. publik . Jawaban: d
c. tertulis Peraturan tersebut merupakan contoh peng-
d. tidak tertulis golongan hukum berdasarkan sumbernya.
Jawaban: c Berdasarkan tempat berlakunya hukum dibedakan
Menurut bentuknya hukum dapat dibagi dalam atas hukum lokal dan nasional. Berdasarkan waktu
hukum tertulis dan tidak tertulis. Hukum tertulis berlakunya hukum dibedakan atas hukum positif
adalah hukum yang terdapat dalam berbagai dan hukum yang dicita-citakan. Berdasarkan cara
peraturan perundangan, baik terkodifikasi maupun mempertahankannya hukum dibedakan atas
tidak. Contoh Undang-Undang Nomor 22 Tahun hukum materiel dan formal.
2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan.
Hukum tidak tertulis adalah peraturan tidak tertulis 8. Teori seorang tokoh yang mengajarkan bahwa
yang hidup dan ditaati masyarakat sehingga tugas hukum adalah memberikan keadilan kepada
menjadi kaidah hukum. Contoh kebiasaan warga masyarakat dikenal dengan . . . .
ketatanegaraan. a. teori etis
b. teori utility
6. Pasangan yang sesuai antara kriteria peng- c. teori formal
golongan hukum dan macam hukumnya ditunjuk- d. teori materiel
kan oleh pilihan jawaban . . . . Jawaban: a
Penggolongan Hukum Macam-Macam Hukum Tokoh yang mengajarkan bahwa tugas hukum
a. Berdasarkan Undang-undang dan adalah memberikan keadilan kepada warga
bentuknya kebiasaan masyarakat adalah Aristoteles. Aristoteles adalah
b. Berdasarkan Hukum tertulis dan filsuf yang pertama kali menjadi penganut teori
tempat berlakunya tidak tertulis keadilan. Teori keadilan yang dikemukakan
c. Berdasarkan Hukum lokal dan Aristoteles dikenal dengan ”Teori Etis”. Teori etis
sumbernya nasional dikemukakannya dalam buku Ethica Nieo Macheis
d. Berdasarkan Hukum objektif dan dan Reterico.
wujudnya subjektif
9. Penertiban pedagang kaki lima memberikan
Jawaban: d
banyak manfaat kepada pengguna jalan. Selain
Pasangan yang tepat antara kriteria penggolongan
mengurangi kemacetan, penertiban ini menyebab-
hukum dan macam hukumnya sebagai berikut.
kan kota lebih bersih dan tertata. Di sisi lain,
penertiban pedagang kaki lima membawa
98 Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat dan Bernegara

kerugian bagi PKL itu sendiri. Ganti untung yang 2. Perhatikan ketentuan pasal 338 dan 339 KUHP
dijanjikan kadang kurang layak. Jika dikaitkan berikut!
dengan teori hukum, kondisi ini sesuai dengan
teori . . . . Pasal 338
a. teori etis c. teori formal Barang siapa dengan sengaja
b. teori utility d. teori materiel merampas nyawa orang lain, diancam
Jawaban: b karena pembunuhan dengan pidana penjara
Jeremy Bentham merupakan tokoh terkenal paling lama lima belas tahun.
dengan teori utilitisnya (kegunaan). Jeremy Pasal 339
Bentham berpendapat bahwa hukum itu harus Pembunuhan yang diikuti, disertai,
memberikan kemanfaatan yang sebesar-besarnya atau didahului oleh suatu perbuatan pidana,
bagi masyarakat luas. Jadi, hukum itu bisa saja yang dilakukan dengan maksud untuk mem-
mengorbankan kepentingan individu/perorangan persiapkan atau mempermudah pelaksana-
asal kepentingan masyarakat luas terpenuhi. annya, atau untuk melepaskan diri sendiri
Contoh penertiban pedagang kaki lima yang maupun peserta lainnya dari pidana dalam
menguntungkan bagi masyarakat luas, tetapi hal tertangkap tangan, ataupun untuk
mengorbankan kepentingan individu (PKL). memastikan penguasaan barang yang
10. ”Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui diperolehnya secara melawan hukum,
pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak diancam dengan pidana penjara seumur
mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat hidup atau selama waktu tertentu, paling
dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan lama dua puluh tahun.
budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya
dan demi kesejahteraan umat manusia.” Tujuan Berdasarkan ketentuan tersebut identifikasilah
hukum yang sesuai dengan kutipan pasal 28C unsur hukum yang ada di dalamnya!
ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Jawaban:
Indonesia Tahun 1945 adalah . . . . Unsur hukum yang terdapat dalam ketentuan
a. sarana penggerak pembangunan pasal 338 dan 339 KUHP adalah hukum memuat
b. menjamin ketertiban dalam masyarakat sanksi yang tegas dan nyata. Sanksi dalam
c. menjaga terpenuhinya hak tiap-tiap warga ketentuan tersebut sangat jelas berupa pidana
negara penjara paling lama lima belas tahun. Dalam pasal
d. menjamin adanya kepastian hukum dalam 339 sanksi berupa pidana penjara seumur hidup
kehidupan atau selama dua puluh tahun. Sanksi dijatuhkan
Jawaban: c untuk memberikan efek jera kepada pelanggar
Pendidikan adalah salah satu hak asasi manusia hukum.
yang tercantum dalam BAB XA tentang Hak Asasi 3. Perhatikan informasi berikut!
Manusia. Ketentuan tentang hak memperoleh
pendidikan juga tercantum dalam pasal 28C ayat Pidato kenegaraan yang ajek dilaku-
(1) Undang-Undang Dasar Negara Republik kan tanggal 16 Agustus, pada tahun 2014
Indonesia Tahun 1945. Hak memperoleh pendidik- dilakukan oleh Presiden Susilo Bambang
an ditegaskan dalam peraturan perundang- Yudhoyono pada tanggal 15 Agustus.
undangan supaya pemenuhan hak warga negara Dalam pidatonya SBY mengungkapkan
tersebut dapat dipaksakan. capaian-capaian pada masa pemerintah-
annya dan mengungkapkan permintaan
B. Kerjakan soal-soal berikut! maaf kepada seluruh rakyat Indonesia.
1. Tuliskan pengertian hukum menurut E. Utrecht! Identifikasilah hukum dan penggolongan hukum
Jawaban: dalam informasi tersebut!
E. Utrecht, seorang ilmuwan Indonesia, menjelas- Jawaban:
kan hukum sebagai himpunan peraturan pengatur Hukum dalam informasi tersebut adalah kebiasa-
kehidupan. Peraturan tersebut berupa perintah dan an ketatanegaraan. Kebiasaan ketatanegaraan
larangan dalam mengatur tata tertib suatu termasuk dalam penggolongan hukum ber-
masyarakat. Peraturan tersebut menjadi pedoman dasarkan bentuknya. Menurut bentuknya, hukum
yang ditaati oleh seluruh anggota masyarakat. dapat dibedakan atas hukum tertulis dan hukum
tidak tertulis.

a. Hukum tertulis adalah hukum yang terdapat b. Hukum publik (hukum negara) adalah hukum
dalam berbagai peraturan perundangan, baik yang mengatur, baik hubungan antara negara
terkodifikasi maupun tidak. Contoh hukum dan alat perlengkapan negara maupun antara
tertulis yaitu UUD 1945 dan undang-undang. negara dan perorangan. Menitikberatkan pada
b. Hukum tidak tertulis adalah peraturan tidak kepentingan umum.
tertulis yang hidup dan ditaati masyarakat
5. Jelaskan teori hukum yang diungkapkan oleh Van
sehingga menjadi kaidah hukum. Contoh
Kan!
hukum tidak tertulis yaitu adat istiadat dan
Jawaban:
kebiasaan ketatanegaraan.
Van Kan merupakan tokoh yang pertama meng-
4. Identifikasilah penggolongan hukum berdasarkan anut teori kepastian hukum. Van Kan menjelaskan
isinya! bahwa hukum diciptakan untuk menjaga
Jawaban: kepentingan tiap manusia/orang sehingga tidak
Penggolongan hukum menurut isinya sebagai berikut. dapat diganggu. Jadi, meskipun aturan atau
a. Hukum privat (hukum sipil) adalah kumpulan pelaksana hukum terasa tidak adil dan tidak
hukum yang mengatur hubungan antarorang memberi manfaat yang sebesar-besarnya bagi
dengan menitikberatkan pada kepentingan masyarakat luas tidak menjadi masalah asal ke-
perorangan. pastian hukum terwujud.
B. Arti Penting Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat dan Bernegara

Manusia merupakan makhluk sosial yang senantiasa hidup berkelompok dan saling membutuhkan satu
sama lain. Mereka memiliki kepentingan yang kadang tidak sejalan. Kepentingan yang tidak sejalan menimbulkan
benturan kepentingan yang memicu konflik sosial. Gambaran sederhana benturan kepentingan dapat kita
umpamakan dalam berlalu lintas. Tiap-tiap pengendara memiliki tempat tujuan yang berbeda. Ada yang ingin
berangkat ke kantor, sekolah, pasar, kampus, terminal, stasiun, dan bandara. Bayangkan jika tidak ada peraturan
lalu lintas bagi pengguna jalan. Tiap pengendara akan memacu kendaraannya tanpa menghiraukan pengguna
jalan lain. Tidak ada yang bersedia mengalah karena setiap orang ingin kepentingannya didahulukan. Akibatnya,
terjadi kesemrawutan lalu lintas dan kecelakaan lalu lintas tidak dapat dihindari. Dalam rangka mencegah
kesemrawutan tersebut hukum memegang peranan penting.
Hukum mempunyai arti penting bagi warga negara karena hukum mampu mencegah perselisihan dan
pertengkaran antarwarga negara, menjamin keadilan bagi masyarakat, dan mewujudkan kehidupan harmonis.
Kaidah hukum membuat warga negara mengendalikan segala keinginannya agar tidak bertentangan dengan
hukum. Dengan demikian, hak yang dimiliki warga negara dapat digunakan secara bertanggung jawab dan tidak
melanggar hak orang lain. Selain itu, arti penting hukum bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
berkaitan erat dengan fungsi hukum. Berikut arti penting dan fungsi hukum dalam masyarakat.
1. Melindungi Kepentingan dan Hak Manusia

Kepentingan merupakan tuntutan perorangan
atau kelompok yang pada hakikatnya dijamin dan
dilindungi oleh hukum. Dalam masyarakat terdapat
berbagai macam kepentingan, baik perorangan
maupun kelompok. Kepentingan tersebut dilindungi
dan harus dihormati oleh segenap elemen
masyarakat. Akan tetapi, kepentingan tersebut tidak
dapat dipenuhi sekaligus karena kepentingan satu
dengan lainnya berbeda dan kadang saling ber-
tentangan. Kepentingan umum merupakan
kepentingan yang harus didahulukan daripada
kepentingan-kepentingan lain dengan tetap
Sumber: http://images.detik.com/content/2012/02/03/157/trotoar4.jpg ,
memperhatikan proporsi pentingnya dan tetap diunduh 15 Oktober 2014
menghormati kepentingan-kepentingan lain. Dalam Gambar 3.1 Hak pejalan kaki dilindungi oleh hukum
hal ini aturan hukum memegang peranan penting

A. Pilihlah jawaban yang tepat! tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
merupakan reaksi dari kriminalitas yang dilakukan
1. Berikut ini merupakan arti penting hukum bagi dengan memanfaatkan jaringan komputer. Melalui
warga negara, kecuali . . . . kaidah atau ketentuan dalam undang-undang
a. menjamin keadilan tersebut diharapkan kejahatan dunia maya dapat
b. mewujudkan kehidupan harmonis diminimalisasi. Melalui sanksi yang diberikan
c. mencegah perselisihan dan pertengkaran diharapkan para hacker tidak menyalahgunakan
d. memuat sanksi yang tegas bagi warga negara keahliannya untuk merugikan orang lain.
yang melanggar hukum
Jawaban: d 3. Salah satu fungsi hukum adalah mewujudkan
Memuat sanksi yang tegas dan nyata bukan keadilan sosial. Contoh keadilan yang men-
merupakan arti penting hukum, melainkan unsur cerminkan fungsi hukum yaitu . . . .
dalam hukum. Arti penting hukum bagi warga a. memberikan sanksi yang sama terhadap
negara seperti yang terdapat pada pilihan jawaban pelanggar hukum dalam kasus berlainan
a, b, dan c. b. sanksi hukum hanya diberikan bagi mereka
yang telah terbukti bersalah
2. Perhatikan informasi berikut!
c. mendahulukan kepentingan orang sesuai
Pada tahun 1990-an telah terjadi kontribusi yang diberikan
penggelapan uang di bank melalui komputer d. memperlakukan seseorang sesuai keduduk-
sebagaimana diberitakan Suara Pembaharu- annya
an edisi 10 Januari 1991 tentang dua orang Jawaban: b
mahasiswa yang membobol uang dari Salah satu fungsi hukum adalah mewujudkan
sebuah bank swasta di Jakarta sebanyak keadilan sosial. Keadilan sosial merupakan sifat
Rp372.100.000,00 menggunakan sarana masyarakat adil dan makmur, baik lahir maupun
komputer. Pada tahun-tahun selanjutnya batin. Istilah adil berarti memberi atau memper-
bermunculan kasus kriminal menggunakan lakukan orang lain sesuai haknya. Sosial berarti
komputer atau internet mulai dari pencemaran tidak mementingkan diri sendiri dan mengutama-
nama baik, pembajakan akun pribadi, dan kan kepentingan umum. Dengan demikian, contoh
penyebaran video yang berbau pornografi. keadilan yang mencerminkan fungsi hukum adalah
Fenomena hukum tersebut menggerakkan memberikan sanksi hukum kepada orang yang
pemerintah membentuk undang-undang. terbukti bersalah.
Pada tanggal 25 Maret 2008 akhirnya Dewan
Perwakilan Rakyat (DPR) mengesahkan 4. Asap rokok kurang baik bagi orang di sekitar.
Undang-Undang Informasi dan Transaksi Bahkan, perokok pasif memiliki risiko lebih tinggi
Elektronik (UU ITE). Undang-Undang ITE ini daripada perokok. Oleh karena itu, di beberapa
mengatur berbagai perlindungan hukum atas tempat umum terdapat larangan merokok.
kegiatan yang memanfaatkan internet Ketentuan ini merupakan implementasi fungsi
sebagai medianya, baik transaksi maupun hukum yaitu . . . .
pemanfaatan informasinya. Melalui peraturan a. melindungi kepentingan manusia
ini diharapkan pelaku kejahatan dunia maya b. sarana mewujudkan keadilan sosial
tidak lagi menggunakan kemampuannya c. menciptakan ketertiban dan keteraturan
untuk hal yang bertentangan dengan hukum. masyarakat
Berdasarkan informasi tersebut fungsi hukum d. alat perubahan sosial atau penggerak
berkedudukan sebagai . . . . pembangunan
a. sarana mewujudkan keadilan sosial Jawaban: a
b. sarana menyelesaikan konflik Salah satu fungsi hukum adalah melindungi
c. kontrol sosial kepentingan manusia. Dalam kehidupan manusia
d. alat kritik terdapat dua kepentingan yaitu kepentingan umum
Jawaban: c dan khusus. Tiap orang berhak merokok, tetapi
Hukum berfungsi sebagai kontrol sosial berarti perokok tetap harus menghormati hak orang yang
hukum mampu mengubah masyarakat ke arah tidak merokok untuk menghirup udara segar. Oleh
positif. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 karena itu, di tempat umum biasanya terdapat

aturan dilarang merokok. Ketentuan tersebut Jawaban: c
merupakan wujud perlindungan hukum terhadap Hukum selalu ketinggalan dari peristiwa hukum.
kepentingan umum. Adanya aturan hukum pasti didahului oleh
peristiwa hukum. Contoh Undang-Undang Nomor
5. Di mana ada masyarakat di situ ada hukum.
11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi
Pernyataan berikut sesuai dengan adagium
Elektronik dibentuk dan diundangkan karena
tersebut, kecuali . . . .
didahului oleh maraknya kejahatan melalui dunia
a. hukum merupakan produk autentik masya-
maya. Oleh karena hukum selalu ketinggalan dari
rakat
peristiwa, pasti akan dijumpai peristiwa yang
b. hukum merupakan kristalisasi dari masya-
belum diatur dalam peraturan hukum.
rakat
c. masyarakat tidak akan ada tanpa hukum 8. Pada tahun 1998 terjadi reformasi di Indonesia.
d. hukum ada sejak masyarakat ada Berbagai tuntutan reformasi disampaikan oleh
Jawaban: c mahasiswa dan masyarakat. Salah satu tuntutan-
Hukum ada karena masyarakat bukan masyarakat nya adalah amandemen UUD 1945. UUD 1945
ada karena hukum. Dengan demikian, pilihan harus diamandemen karena beberapa ketentuan
jawaban c kurang tepat. Hubungan antara dalam UUD 1945 menyimpang dan tidak berpihak
masyarakat dan hukum diungkapkan dalam kepada masyarakat. Fungsi hukum yang dimain-
adagium ubi societas ibi jus. Artinya di mana ada kan dalam hal ini adalah . . . .
masyarakat di situ ada hukum. Oleh karena itu, a. alat kritik
hukum merupakan produk autentik masyarakat, b. alat perubahan sosial
hukum merupakan kristalisasi dari masyarakat, c. penggerak pembangunan
dan hukum ada sejak masyarakat ada. d. menyelesaikan pertikaian
Jawaban: a
6. Pencinta bola yang ingin menyaksikan secara
Amandemen UUD 1945 merupakan contoh
langsung tim idolanya bermain harus mengikuti
implementasi fungsi hukum sebagai alat kritik.
alur tertentu. Mereka harus membeli tiket, antre
Ketentuan hukum yang tidak berpihak kepada
menyerahkan tiket kepada petugas, memasuki
rakyat digunakan sebagai alat untuk mengkritik
stadion dengan tertib, tidak membawa senjata
pemerintah agar dilakukan perubahan terhadap
tajam, serta menonton dengan tertib. Jika seluruh
ketentuan dalam UUD 1945 tersebut. Ketertiban,
penonton sepak bola menjalankan ketentuan
kedamaian, dan keadilan dalam masyarakat
tersebut yang akan terjadi . . . .
merupakan indikator bahwa fungsi kritis hukum
a. permainan sepak bola akan berjalan dengan
berjalan dengan baik.
adil
b. keadilan sosial dalam kehidupan bernegara 9. Cermati gambar persidangan berikut!
c. peningkatan jumlah penggemar bola
d. ketertiban dan keteraturan
Jawaban: d
Arti penting hukum adalah menciptakan ketertiban
dan keteraturan. Ketertiban dan keteraturan
tersebut diwujudkan melalui peraturan dan sanksi
yang terkandung di dalamnya. Contoh, seseorang
yang hendak menonton pertandingan sepak bola
secara live harus mengikuti peraturan tertentu.
Jika tiap-tiap penonton bersedia mematuhi
peraturan tersebut, ketertiban dan keteraturan
akan tercipta selama pertandingan sepak bola
Sumber: http://www.tribunnews.com/regional/2012/12/11/terdakwa-
berlangsung. korupsi-diperlakukan-berbeda-saat-di-persidangan, diunduh
18 Oktober 2014
7. Hukum selalu ketinggalan dari peristiwa hukum,
konsekuensinya . . . . Berdasarkan gambar tersebut hukum berfungsi
a. seluruh produk hukum berlaku surut sebagai . . . .
b. hukum menjadi penyebab terjadinya peristiwa a. alat kritik
hukum b. alat perubahan sosial
c. ada peristiwa hukum yang belum diatur dalam c. mencegah perselisihan
peraturan perundang-undangan d. mewujudkan keadilan sosial
d. peraturan hukum bersifat fleksibel agar bisa
diubah setiap saat

Jawaban: d di Selat Makassar yaitu Pulau Sipadan dan
Gambar tersebut merupakan persidangan kasus Pulau Ligitan. Persengketaan tersebut
tertentu di pengadilan. Persidangan tersebut menjadi pertikaian yang memicu ketegangan
bertujuan untuk menegakkan hukum demi antarpihak. Sikap Indonesia semula ingin
tercapainya keadilan sosial. Siapa pun yang membawa masalah ini melalui Dewan
terbukti bersalah harus mendapatkan sanksi Tinggi ASEAN, namun akhirnya sepakat
hukum sesuai perbuatannya. Dengan demikian, menyelesaikan sengketa ini melalui jalur
keadilan sosial dapat terwujud. hukum Mahkamah Internasional. Akhirnya,
10. Simaklah berita berikut! pada hari Selasa, 17 Desember 2002 ICJ
mengeluarkan keputusan tentang kasus
Kios pedagang kaki lima di lapangan
sengketa Pulau Sipadan-Ligitan antara
Ikatan Restoran dan Taman Indonesia
Indonesia dengan Malaysia. Hasilnya, dalam
(IRTI) Monumen Nasional (Monas), Jakarta
voting di lembaga itu Malaysia dimenang-
Pusat, dirobohkan oleh aparat gabungan
kan oleh enam belas hakim, sementara
DKI Jakarta. Aparat gabungan tersebut
hanya satu orang yang berpihak kepada
terdiri atas 1.000 anggota satuan polisi
Indonesia.
pamong praja, 300 personel dari kepolisian
dan TNI, serta 200 satuan kerja perangkat Identifikasilah fungsi hukum dalam berita tersebut!
daerah dari Dinas Kebersihan DKI Jakarta, Jawaban:
Suku Dinas Koperasi Usaha Mikro Kecil Fungsi hukum dalam kasus kepemilikan Pulau
Menengah, dan Pariwisata Jakarta Pusat Sipadan dan Ligitan adalah menyelesaikan
serta kelurahan dan kecamatan setempat. pertikaian. Melalui ketentuan hukum dalam hal ini
Sumber: http://megapolitan.kompas.com/read/2014/10/16/ hukum internasional, konflik antara Indonesia dan
10052451Tak.Ada.Lagi.Kios.IRTI.di.Mona, diunduh
18 Oktober 2014 Malaysia dapat diselesaikan dengan damai.
3. Jelaskan hubungan antara sanksi hukum dan
Tindakan aparat dalam berita tersebut memper-
terciptanya ketertiban dalam masyarakat!
mudah fungsi hukum dalam . . . .
Jawaban:
a. menjalankan fungsi kritis
Sanksi hukum bersifat tegas dan nyata. Pe-
b. menyelesaikan pertikaian
menuhannya dapat dipaksakan oleh alat negara
c. mewujudkan keadilan sosial
salah satunya kepolisian. Seseorang yang tidak
d. menciptakan ketertiban dan keteraturan
ingin dikenai sanksi hukum mau tidak mau harus
masyarakat
mematuhi kaidah hukum. Kaidah hukum bertujuan
Jawaban: d
menciptakan keteraturan dan ketertiban. Melalui
Pembongkaran kios-kios pedagang kaki lima
kepatuhan terhadap aturan hukum ketertiban dan
dilakukan untuk mensterilkan tempat yang
keteraturan masyarakat akan terwujud.
seharusnya tidak digunakan sebagai area jual beli.
Melalui sterilisasi tersebut lingkungan di area IRTI 4. Jelaskan fungsi hukum sebagai alat kritik (fungsi
dan Monas akan lebih bersih. Dengan demikian, kritis)!
akan tercipta ketertiban dan keteraturan dalam Jawaban:
masyarakat. Hukum memiliki fungsi kritis, artinya kaidah
hukum dapat digunakan sebagai alat untuk meng-
B. Kerjakan soal-soal berikut! kritisi tindakan pemerintah yang berhubungan
dengan kebijakan negara. Melalui kaidah hukum
1. Tuliskan tiga arti penting hukum bagi warga negara! masyarakat dapat mengusulkan perbaikan dalam
Jawaban: penyelenggaraan negara.
Hukum mempunyai arti penting bagi warga negara
5. Mengapa aturan hukum selalu tertinggal dari
karena hukum mampu mencegah perselisihan dan
peristiwa hukum?
pertengkaran antarwarga negara, menjamin
Jawaban:
keadilan bagi masyarakat, dan mewujudkan
Aturan hukum bersifat pasif dan bereaksi ketika
kehidupan harmonis. ada fenomena atau peristiwa yang meresahkan dan
2. Perhatikan cuplikan berita berikut! merugikan masyarakat. Berangkat dari fenomena
tersebut kaidah hukum dibentuk. Jadi, tidak
Sengketa Sipadan dan Ligitan adalah
mungkin jika aturan hukum dibuat sebelum terjadi
persengketaan Indonesia dan Malaysia atas
peristiwa yang mendahuluinya.
pemilikan terhadap dua pulau yang berada

C. Perilaku Taat Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat dan Bernegara
A. Pilihlah jawaban yang tepat! haknya, ia tidak boleh main hakim sendiri seperti
menyita barang-barang milik Pak Maman.
1. Contoh ketaatan terhadap hukum di lingkungan Pak Dudung dapat memperjuangkan haknya tanpa
masyarakat adalah . . . . melanggar hak orang lain dengan cara meng-
a. menyeberang jalan di zebra cross adukan kasus tersebut ke pengadilan.
b. menyisihkan uang untuk ditabung
c. mengenakan helm saat mengendarai sepeda 3. Perhatikan pernyataan berikut!
motor 1) Mematuhi nasihat orang tua.
d. mematuhi jam belajar di lingkungan tempat 2) Mematuhi rambu-rambu lalu lintas.
tinggal 3) Meminta maaf jika melakukan kesalahan.
Jawaban: d 4) Membayar pajak pada waktunya.
Peraturan atau norma yang ada dalam masyarakat 5) Berpakaian sopan.
dibentuk dengan tujuan antara lain untuk men- 6) Menyeberang jalan di zebra cross.
ciptakan keteraturan dalam masyarakat. Contoh Contoh perbuatan yang sesuai dengan peraturan
kepatuhan pada peraturan yang berlaku di hukum ditunjukkan oleh nomor . . . .
lingkungan masyarakat adalah mematuhi jam a. 1), 2), dan 6) c. 2), 4), dan 6)
belajar masyarakat. b. 1), 3), dan 5) d. 3), 5), dan 6)
2. Pak Dudung memberikan pinjaman sejumlah uang Jawaban: c
kepada Pak Maman. Untuk menjamin hak kedua Peraturan hukum bersumber dari negara. Contoh
belah pihak, mereka membuat surat perjanjian. bentuk peraturan hukum yaitu keharusan
Dalam perjanjian tersebut ditetapkan tanggal mematuhi peraturan lalu lintas bagi setiap
pengembalian pinjaman, tetapi hingga tanggal pengguna jalan raya seperti mematuhi rambu-
yang ditetapkan Pak Maman tidak juga me- rambu lalu lintas dan aturan menyeberang jalan
ngembalikan uang tersebut. Langkah bijaksana melalui zebra cross, membayar pajak tepat waktu,
yang dapat dilakukan Pak Dudung untuk mem- larangan mencuri atau mengambil barang milik
perjuangkan haknya adalah . . . . orang lain tanpa izin, serta larangan menyiksa
a. mengadukan kasus tersebut ke pengadilan orang lain.
b. menyita barang-barang berharga milik 4. Kehidupan yang tertib dan teratur dapat diwujud-
Pak Maman kan dengan cara . . . .
c. meminta ganti kerugian kepada kerabat a. membuat peraturan tata tertib sekolah yang
terdekat cukup memadai
d. meminta masyarakat menjadi saksi atas b. melaksanakan peraturan dengan penuh
tindakan Pak Maman tanggung jawab
Jawaban: a c. menghukum siswa yang melanggar tata tertib
Dalam kasus ini Pak Maman telah melakukan sekolah
pelanggaran hak orang lain, yaitu hak Pak Dudung. d. memberi hukuman terberat kepada pelanggar
Jika Pak Dudung berkehendak mempertahankan peraturan

Jawaban: b 2) Menjaga ketertiban dengan mengenakan
Pada dasarnya norma merupakan hasil kesepakat- pakaian seragam sekolah.
an bersama seluruh warga masyarakat sebagai 3) Memberi salam kepada Bapak dan Ibu Guru.
pedoman dalam bersikap dan bertindak. Dengan
8. Berikut ini merupakan pengguna jalan yang
adanya norma akan terbentuk keadaan masya-
memperoleh hak utama untuk didahulukan,
rakat yang tertib, teratur, dan harmonis. Syaratnya,
kecuali . . . .
norma tersebut dipatuhi secara bertanggung jawab
a. kendaraan pemadam kebakaran yang
oleh semua warga masyarakat.
sedang melaksanakan tugas
5. Salah satu akibat yang akan timbul jika seorang b. ambulans yang mengangkut orang sakit
peserta didik tidak mau mematuhi peraturan c. iring-iringan pengantar jenazah
sekolah adalah . . . . d. iring-iringan/konvoi penggemar motor besar
a. ketertiban masyarakat terganggu Jawaban: d
b. suasana gaduh dalam kelas tercipta Berdasarkan peraturan lalu lintas, pemakai jalan
c. keresahan guru dan orang tua timbul wajib mendahulukan sesuai urutan prioritas
d. ketertiban dan ketenangan dalam kegiatan sebagai berikut.
belajar mengajar terganggu 1) Kendaraan pemadam kebakaran yang
Jawaban: d sedang melaksanakan tugas.
Kepatuhan terhadap peraturan sekolah akan men- 2) Ambulans mengangkut orang sakit.
ciptakan suasana belajar yang tertib. Sebaliknya, 3) Kendaraan untuk memberi pertolongan pada
pelanggaran terhadap peraturan sekolah akan kecelakaan lalu lintas.
mengakibatkan ketidaknyamanan dan ketidak- 4) Kendaraan kepala negara atau pemerintah
tertiban dalam belajar. asing yang menjadi tamu negara.
5) Iring-iringan pengantaran jenazah.
6. Tumbuhnya kesadaran warga negara agar patuh
6) Konvoi, pawai, atau kendaraan orang cacat.
terhadap peraturan hukum yang berlaku sangat
7) Kendaraan yang penggunaannya untuk
penting dalam rangka . . . .
keperluan khusus atau mengangkut barang-
a. meringankan tugas penegak hukum
barang khusus.
b. membentuk badan-badan peradilan di
Indonesia 9. Seseorang dikatakan mempunyai kesadaran
c. menciptakan keseimbangan antara hak dan terhadap aturan atau hukum apabila . . . .
kewajiban a. mengikuti seluruh penyelenggaraan sosialisasi
d. memenuhi kebutuhan materiel dan spiritual peraturan yang baru
bagi setiap warga negara b. menghafal semua peraturan perundang-
Jawaban: c undangan yang berlaku
Norma hukum dibuat untuk menjamin kepentingan c. memiliki semua produk peraturan hukum
manusia. Selain itu, hukum diciptakan untuk mem- yang berlaku
beri jaminan kepastian bahwa hak-hak pribadi, d. memiliki sikap positif terhadap peraturan
kelompok, atau negara tidak dilanggar. Oleh karena hukum
itu, manusia wajib menaati hukum yang berlaku Jawaban: d
dengan sikap kesadaran hukum yang tinggi. Memiliki sikap positif terhadap hukum merupakan
Dengan demikian, tumbuhnya kesadaran hukum bentuk kesadaran terhadap aturan atau hukum
akan menciptakan keseimbangan antara hak dan yang berlaku. Contoh tindakan yang men-
kewajiban. cerminkan sikap positif terhadap peraturan hukum
adalah mematuhi peraturan atau hukum yang
7. Perilaku pelajar mematuhi tata tertib di sekolah
berlaku.
adalah . . . .
a. meninggalkan sekolah sebelum waktunya 10. Berikut ini merupakan contoh perilaku patuh
b. tidak membuang sampah sembarangan terhadap peraturan perundang-undangan, kecuali
c. mengenakan pakaian rapi bila ditegur guru ....
d. membantu teman saat ulangan a. mengendarai sepeda motor dilengkapi dengan
Jawaban: b surat-surat SIM dan STNK
Contoh perilaku pelajar yang mematuhi tata tertib b. memilih wakil rakyat yang memberikan janji
sekolah sebagai berikut. dan imbalan materi
1) Menjaga kebersihan dengan tidak membuang c. membayar pajak sesuai dengan ketentuan
sampah sembarangan. yang berlaku
d. tidak merusak fasilitas umum

Jawaban: b Jawaban:
Memilih wakil rakyat yang memberikan janji dan Berikut implementasi kepatuhan hukum dalam
imbalan materi merupakan tindakan melanggar lingkungan sekolah.
hukum atau peraturan yang berlaku. Hal ini karena a. Datang tepat waktu.
sesuai dengan peraturan atau hukum yang berlaku b. Mengenakan seragam sesuai ketentuan.
dalam memilih wakil rakyat harus dilakukan sesuai c. Mengikuti kegiatan belajar dengan tertib.
dengan hati nurani sendiri tanpa paksaan dan d. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
pengaruh dari apa pun dan siapa pun. e. Mengikuti upacara bendera dengan tertib.
5. Simaklah humor cerdas berikut!
B. Kerjakan soal-soal berikut! A : ”Selamat siang, Pak.”(sembari memberi
hormat dengan posisi tangan di depan dada).
1. Jelaskan pengertian kepatuhan atau ketaatan
B : ”Selamat siang, kok hormatnya tidak di kepala
terhadap hukum!
Pak?”
Jawaban:
A : ” Ya, ini sudah siang, kalau masih pagi masih
Kepatuhan atau ketaatan terhadap hukum pada
banyak jenderal yang lewat, hormatnya harus
hakikatnya ”kesetiaan” seseorang atau subjek
di sini.” (sambil memperagakan posisi hormat
hukum terhadap hukum yang diwujudkan dalam
yang benar). ”Kalau sudah siang, hanya
bentuk perilaku nyata. Ketaatan terhadap hukum rakyat biasa yang lewat, jadi hormatnya
dilandasi oleh kesadaran dan pengetahuan cukup di sini.” (posisi tangan di depan dada).
terhadap hukum. B : ”Oh begitu, Pak.” (sambil tersenyum lebar).
2. Mengapa pengetahuan tentang hukum tidak ”Kenapa saya dihentikan, Pak?”
menjamin seseorang patuh terhadap hukum? A : ”Bapak tidak melihat tadi itu lampu merah?”
Jawaban: B : ”Saya melihat lampu merah, Pak, tetapi saya
Kepatuhan terhadap hukum didasari oleh tidak melihat Bapak.”
pengetahuan terhadap hukum. Orang yang tahu A : ”Oh, jadi kamu lebih takut kepada saya
hukum seharusnya menyadari pentingnya hukum daripada menaati rambu-rambu lalu lintas?
dan selanjutnya mematuhinya. Akan tetapi, orang Bisa saya lihat surat-suratnya?”
yang tahu hukum tidak selalu taat terhadap hukum B : ”Bisa, Pak, sebentar saya izin ke belakang.”
karena tidak ada kesadaran dalam dirinya untuk (sambil tersenyum, ternyata dia menyelipkan
mematuhi hukum tersebut. Orang yang sadar uang di surat-surat yang akan diperiksa) ”Ini
hukum seharusnya patuh terhadap hukum. Jika Pak, surat-suratnya.”
A : ”Oh, saya periksa dahulu.” (memutar
tidak mematuhinya berarti orang tersebut belum
badannya membelakangi pelanggar). ”Silakan
sadar pentingnya hukum bagi kehidupan
lanjutkan perjalanan Bapak dan hati-hati!”
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
B : ”Siap, Pak,” (tertawa terkekeh-kekeh).
3. Tuliskan dua alasan seseorang patuh terhadap
Berikan pendapatmu tentang tokoh dalam humor
hukum!
tersebut jika dikaitkan dengan kepatuhan terhadap
Jawaban:
hukum!
Ada dua alasan mendasar seseorang patuh Jawaban:
terhadap peraturan hukum. Pertama , orang Humor tersebut menggambarkan realitas
tersebut sadar pentingnya hukum bagi kehidupan penegakan hukum yang sering terjadi. Dalam hal
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dan ini seharusnya aparat penegak hukum (A)
diwujudkannya dengan tindakan nyata. Kedua, bertindak tegas dan menindak pelanggar sesuai
seseorang takut dengan sanksi hukum yang hukum yang berlaku, bukan menerima sesuatu
dikenakan. Dengan demikian, orang memilih yang bukan haknya. Pelanggar (B) seharusnya
mematuhi peraturan daripada dikenai sanksi sadar diri dan meningkatkan kepatuhannya
hukum. terhadap hukum. Kepatuhan yang datang dari diri
4. Tuliskan lima implementasi kepatuhan terhadap sendiri akan bertahan lama, bahkan selamanya
hukum di lingkungan sekolah! daripada kepatuhan yang dibentuk dengan
ancaman hanya bersifat sementara.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! bersama. Penyimpangan terhadap hukum tersebut
dapat menimbulkan reaksi bersama, yaitu
1. Hukum diciptakan untuk mengatur tingkah laku penentangan terhadap anggota masyarakat yang
manusia, menjaga ketertiban, keadilan, dan melakukan pelanggaran.
mencegah terjadinya kekacauan. Oleh karena itu,
hukum harus dipatuhi oleh seluruh masyarakat. 2. Perhatikan karakteristik hukum berikut!
Keharusan mematuhi hukum terdapat dalam 1) Memerintah dan melarang
definisi hukum menurut . . . . 2) Memaksa
a. Plato 3) Memiliki sanksi yang mengikat
b. E. Utrecht Karakteristik hukum tersebut terdapat dalam
c. Leon Duguit definisi hukum menurut . . . .
d. J.C.T. Simorangkir a. R. Soeroso, S.H.
Jawaban: c b. Leon Duguit
Keharusan untuk mematuhi hukum diungkapkan c. E. Utrecht
dalam pendapat Leon Duguit dalam definisi d. Plato
hukum. Leon Duguit, seorang ahli hukum dari Jawaban: a
Prancis, berpendapat bahwa hukum merupakan R. Soeroso, S.H., seorang ahli hukum Indonesia,
aturan tingkah laku yang harus dipatuhi oleh berpendapat bahwa hukum merupakan himpunan
masyarakat sebagai jaminan kepentingan peraturan yang dibuat oleh pihak berwenang

dengan tujuan mengatur tata kehidupan masya- 4. Menurut tempat berlakunya kebiasaan masyarakat
rakat. Karakteristik dari himpunan peraturan ini Minangkabau tersebut termasuk dalam hukum
adalah memerintah dan melarang serta mem- ....
punyai sifat memaksa dengan menjatuhkan a. lokal c. internasional
sanksi hukuman yang mengikat bagi pelanggar- b. nasional d. dicita-citakan
nya. Jawaban: a
Menurut tempat berlakunya hukum dapat
Simak informasi berikut untuk menjawab soal nomor
dibedakan atas hukum lokal dan hukum nasional.
3 dan 4!
1) Hukum lokal adalah hukum yang berlaku di
Merantau merupakan kebiasaan masya- daerah atau wilayah tertentu, misalnya hukum
rakat Minangkabau sebagai proses interaksi adat Jawa dan hukum adat suku Dayak di
masyarakat Minangkabau dengan dunia luar. Kalimantan.
Dalam perantauan bukan hanya harta kekayaan 2) Hukum nasional adalah hukum yang berlaku
dan ilmu pengetahuan yang didapat, melainkan dalam suatu negara, misalnya Undang-
prestise dan kehormatan individu di tengah Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu
lingkungan adat. Salah satu alasan merantau Lintas dan Angkutan Jalan.
adalah harta pusaka dalam adat Minang hanya Kebiasaan merantau hanya dilakukan oleh
dipegang oleh kaum perempuan sehingga tidak masyarakat di daerah tertentu dan sifatnya lokal.
ada alasan bagi kaum laki-laki mengharapkan Dengan demikian, merantau menurut tempat
harta dari keluarganya. Selain itu, setelah akil berlakunya termasuk hukum lokal.
balig para pemuda tidak lagi dapat tidur di rumah 5. Menurut cara mempertahankannya ketentuan
orang tuanya karena rumah hanya diperuntuk- dalam hukum pidana, hukum perdata, hukum
kan bagi kaum perempuan, suami, dan anak- dagang, dan hukum tata usaha negara termasuk
anak. Para perantau yang pulang ke kampung hukum . . . .
halaman, biasanya akan menceritakan a. subjektif
pengalaman merantau kepada anak-anak b. materiel
kampung. Siapa pun yang tidak pernah mencoba c. objektf
pergi merantau, ia akan diolok-olok teman- d. formal
temannya. Jawaban: b
Menurut cara mempertahankannya hukum dapat
3. Jika dikaitkan dengan hukum menurut bentuknya dibedakan atas hukum materiel dan hukum
kebiasaan orang Minangkabau termasuk . . . . formal.
a. kebiasaan 1) Hukum materiel adalah aturan-aturan tentang
b. yurisprudensi hubungan hukum yang berwujud perintah dan
c. hukum positif larangan. Contoh hukum materiel yaitu
d. hukum tidak tertulis ketentuan dalam hukum pidana, hukum
Jawaban: d perdata, dan hukum dagang.
Menurut bentuknya hukum dapat dibedakan atas 2) Hukum formal adalah aturan hukum yang
hukum tertulis dan hukum tidak tertulis. mengatur cara mempertahankan hukum
1) Hukum tertulis adalah hukum yang terdapat materiel. Mempertahankan hukum materiel
dalam berbagai peraturan perundangan, baik dapat dilaksanakan dengan jalan beracara,
terkodifikasi maupun tidak. Contoh hukum baik perdata maupun pidana. Contoh hukum
tertulis, yaitu UUD 1945 dan undang-undang. formal yaitu hukum acara perdata dan hukum
2) Hukum tidak tertulis adalah peraturan tidak acara pidana.
sehingga menjadi kaidah hukum. Contoh 6. Penggolongan hukum menurut wujudnya ditunjuk-
hukum tidak tertulis, yaitu adat istiadat (adat/ kan oleh kolom . . . .
kebiasaan merantau) dan kebiasaan ketata- a. c.
negaraan.
Kebiasaan merantau merupakan salah satu adat - objektif - nasional
istiadat masyarakat Minangkabau. Selain itu, - subjektif - lokal
aturan tentang merantau tidak dituliskan dalam b. d.
naskah tertentu. Dengan demikian, kebiasaan ini - ius constitutum - tertulis
termasuk dalam hukum tidak tertulis. - ius constituendum - tidak tertulis

Jawaban: a 9. Simaklah wacana berikut!
Menurut wujudnya hukum dapat dibedakan atas
Pak Hadi menyewa sebuah kios milik
hukum objektif dan hukum subjektif. Menurut
Pak Jonet. Seluruh kewajiban dan hak Pak
waktu berlakunya hukum dapat dibedakan atas
Hadi (sebagai penyewa) dan Pak Jonet (pihak
hukum positif dan hukum yang dicita-citakan.
yang menyewakan) dituangkan dalam bentuk
Menurut bentuknya hukum dapat dibedakan atas
perjanjian sewa. Pak Hadi menyewa kios
hukum ter tulis dan hukum tidak ter tulis,
tersebut selama dua tahun dengan ketentuan
sedangkan menurut tempat berlakunya hukum
uang dibayar di muka. Setelah sewa-menyewa
dapat dibedakan atas hukum lokal dan hukum
berjalan satu tahun, Pak Jonet secara sepihak
nasional.
menjual kiosnya kepada Bu Watik dan
7. Yurisprudensi merupakan salah satu sumber meminta Pak Hadi mengosongkan kios
hukum di Indonesia yang dibentuk oleh . . . . tersebut. Merasa haknya disimpangi, Pak Hadi
a. DPR berupaya memperjuangkan haknya dengan
b. hakim beracara perdata. Pak Hadi menggugat
c. presiden Pak Jonet atas cedera janji yang dilakukan.
d. Mahkamah Agung
Upaya hukum yang dilakukan Pak Hadi me-
Jawaban: b
rupakan contoh penggolongan hukum berdasarkan
Yurisprudensi disebut sebagai keputusan hakim
cara mempertahankannya yaitu . . . .
atau keputusan pengadilan. Keputusan hakim ini
a. hukum materiel c. hukum publik
muncul apabila menghadapi suatu perkara yang
b. hukum positif d. hukum formal
belum diatur dalam undang-undang sehingga
Jawaban: d
hakim harus menciptakan hukum sendiri.
Berdasarkan cara mempertahankannya hukum
Keputusan yang dihasilkan hakim apabila
dapat digolongkan menjadi hukum materiel dan
dianggap adil dan baik akan dipakai hakim lain
formal. Hukum materiel menitikberatkan pada
untuk memutuskan perkara serupa. Dengan
aturan hukumnya, sedangkan hukum formal
demikian, keputusan hakim tersebut akan menjadi
menitikberatkan pada cara mempertahankan
hukum tetap dan disebut yurisprudensi.
aturan dalam hukum materiel tersebut. Memper-
8. Perhatikan konsep berikut! tahankan aturan dalam hukum material dapat
dilaksanakan dengan beracara, baik pidana
X maupun perdata seperti yang dilakukan Pak Hadi.
10. Hukum positif adalah ketentuan hukum yang
sedang berlaku di suatu negara. Dengan demikian,
A B hukum positif Indonesia adalah . . . .
a. Pancasila dan UUD 1945
Jika kotak berhuruf A dan B adalah hukum objektif b. hukum yang sedang berlaku di Indonesia
dan subjektif, kotak berhuruf X seharusnya berisi c. sama dengan undang-undang di Indonesia
penggolongan hukum menurut . . . . d. hukum warisan pemerintahan Hindia Belanda
a. isi Jawaban: b
b. sifat Hukum positif atau ius constitutum adalah hukum
c. wujud yang sedang berlaku. Hukum positif jika diikuti
d. bentuk nama negara di belakangnya berarti hukum yang
Jawaban: c sedang berlaku di negara tersebut. Dengan
Menurut wujudnya hukum dapat dibedakan atas demikian, hukum positif Indonesia berarti hukum
hukum objektif dan hukum subjektif. Hukum yang sedang berlaku di Indonesia.
objektif yaitu hukum yang mengatur hubungan
11. Seseorang diganjar hukuman penjara selama lima
antara dua orang atau lebih, berlaku umum, dan
tahun karena mencuri. Jika dikaitkan dengan
menitikberatkan pada substansi peraturannya.
penggolongan hukum berdasarkan sifatnya, kasus
Hukum subjektif yaitu perwujudan hukum objektif
pencurian dan sanksinya termasuk dalam hukum
berupa hubungan hukum antara dua orang/lebih
yang bersifat . . . .
yang menimbulkan hak dan kewajiban. Hak dan
a. mengikat c. mengatur
kewajiban yang timbul dari hubungan hukum
b. memaksa d. menggantikan
tersebut diatur dalam hukum objektif.

Jawaban: b a. traktat
Hukum menurut sifatnya dapat dibedakan menjadi b. doktrin
hukum yang bersifat memaksa dan mengatur. c. kebiasaan
Memaksa, artinya aturan hukum tidak dapat d. yurisprudensi
disimpangi (dengan perjanjian) dan harus Jawaban: a
dilaksanakan atau diikuti oleh tiap-tiap pihak, Sumber hukum yang terdapat dalam berita
misalnya ketentuan dalam hukum pidana. tersebut adalah traktat. Traktat disebut juga treaty
Mengatur, artinya aturan hukum yang dapat yaitu perjanjian antarnegara dalam hal ini perjanjian
dikesampingkan apabila para pihak telah mem- antara Korea Selatan, Jepang, dan Cina. Traktat
buat peraturan sendiri dalam suatu perjanjian, bersifat mengikat dan berlaku sebagai peraturan
misalnya perjanjian kerja sama atau jual beli. hukum terhadap warga negara dari tiap-tiap negara
yang mengadakan perjanjian. Oleh karena itu,
12. Perhatikan undang-undang berikut! traktat dapat dikatakan sebagai sumber hukum.
1) Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang
Ketenagakerjaan 14. Tujuan hukum dapat dikaji melalui teori keadilan.
2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Berikut contoh keadilan distributif dalam hukum
Sistem Pendidikan Nasional publik, kecuali . . . .
3) Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang a. gaji seorang karyawan berbeda dengan gaji
Lalu Lintas dan Angkutan Jalan manager
4) Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang b. sanksi dijatuhkan sesuai kejahatan yang
Pelayanan Publik diperbuat
Berdasarkan bentuknya, undang-undang tersebut c. perampok dan pembunuh memiliki sanksi
pidana yang berbeda
termasuk dalam hukum . . . .
d. tidak peduli masyarakat atau pemerintah,
a. privat c. positif
kaya atau miskin jika terbukti mencuri akan
b. publik d. tertulis
dikenai sanksi lima tahun penjara
Jawaban: d Jawaban: d
Menurut bentuknya hukum dapat dibedakan atas Keadilan distributif adalah suatu keadilan yang
hukum tertulis dan hukum tidak tertulis. memberi jatah/imbalan sesuai dengan tindakan
1) Hukum tertulis adalah hukum yang terdapat yang telah dilakukan, diberikan, atau sesuai
dalam berbagai peraturan perundangan, baik dengan prestasi atau jasanya. Pilihan jawaban a–
terkodifikasi maupun tidak. Contoh hukum c merupakan contoh keadilan distributif dalam
tertulis yaitu UUD 1945 dan undang-undang. hukum publik. Adapun pilihan jawaban d
2) Hukum tidak tertulis adalah peraturan tidak merupakan contoh penerapan keadilan kumulatif.
sehingga menjadi kaidah hukum. Contoh 15. Hukum harus memberikan kemanfaatan yang
hukum tidak tertulis yaitu adat istiadat dan sebesar-besarnya bagi masyarakat luas. Teori
kebiasaan ketatanegaraan. hukum ini dikenal dengan . . . .
Dengan demikian, berdasarkan bentuknya a. teori etis
b. teori utilitis
peraturan-peraturan tersebut termasuk hukum
c. teori keadilan
tertulis.
d. teori kepastian hukum
13. Perhatikan berita berikut! Jawaban: b
Jeremy Bentham merupakan tokoh yang terkenal
Bank Indonesia (BI) telah menanda-
dengan teori utilitisnya (kegunaan). Jeremy
tangani perjanjian bilateral swap agreement
Bentham berpendapat bahwa hukum itu harus
dengan tiga negara, yaitu Korea Selatan,
memberikan kemanfaatan yang sebesar-besarnya
Jepang, dan Cina. Perjanjian ini diharapkan
bagi masyarakat luas. Jadi, hukum itu bisa saja
dapat meningkatkan kepercayaan pasar di mengorbankan kepentingan individu/perorangan
tengah tidak menentunya kondisi ekonomi asal kepentingan masyarakat luas terpenuhi.
global. Bagi Indonesia sendiri, kerja sama ini
bertujuan untuk meningkatkan perekonomian 16. Dalam pembangunan terminal, Dinas Pekerjaan
nasional. Umum melakukan sterilisasi area. Biasanya
Sumber: http://www.metrotvnews.com/metronews/read/2013/
beberapa rumah penduduk harus direlakan dan
10/16/2/188549/BI-Kerja-Sama-Tukar-Devisa-dengan- penduduk bersangkutan mendapat ganti berupa
Tiga-Negara, diunduh 25 Oktober 2014 uang atau tanah di daerah lain. Kejadian ini
merupakan implementasi salah satu teori hukum
Sumber hukum dalam berita tersebut adalah . . . .
yaitu . . . .

a. teori etis c. tiap-tiap individu hendaknya menghargai adat
b. teori utilitis istiadat atau kebiasaan di daerah tempat ia
c. teori keadilan tinggal
d. teori kepastian hukum d. masyarakat hendaknya menyadari norma dan
Jawaban: b kebiasaan di daerahnya tidak lebih unggul
Dalam teori utility atau kemanfaatan, hukum harus dibandingkan daerah lain
memberikan kemanfaatan yang sebesar-besarnya Jawaban: c
bagi masyarakat luas. Dalam pelaksanaannya Fakta dalam soal menunjukkan realitas bahwa tiap
hukum bisa mengorbankan kepentingan individu. daerah memiliki peraturan, adat, dan kebudayaan
Contoh kasus sterilisasi lahan untuk pem- berbeda. Peraturan atau kebiasaan suatu daerah
bangunan terminal. Beberapa rumah penduduk belum tentu sesuai jika diterapkan di daerah lain.
harus dikorbankan untuk kelancaran transportasi Oleh karena itu, pelajaran berharga yang dapat
(kepentingan umum). diambil berdasarkan fakta dalam soal adalah tiap-
tiap individu hendaknya menghargai adat istiadat
17. Barang siapa karena kealpaannya menyebabkan atau kebiasaan di daerah tempat ia tinggal.
matinya orang lain, diancam dengan pidana
penjara paling lama lima tahun atau kurungan 19. Kehidupan dalam masyarakat akan berjalan tertib
paling lama satu tahun. Menurut tempat apabila setiap anggota masyarakat mampu
berlakunya, ketentuan ini berlaku secara . . . . bertindak sesuai kondisi yang diharapkan dengan
a. lokal berpedoman pada . . . .
b. nasional a. kepentingan masyarakat
c. situasional b. peraturan dalam masyarakat
d. internasional c. adat dan kebiasaan daerah lain
Jawaban: b d. kebudayaan nasional negara lain
Menurut tempat berlakunya, hukum dapat Jawaban: b
dibedakan atas hukum lokal dan nasional. Hukum Kehidupan masyarakat akan berjalan dengan baik
nasional berlaku di seluruh daerah Indonesia, apabila masyarakat selalu berperilaku sesuai
peraturan atau norma dalam masyarakat.
sedangkan hukum lokal hanya berlaku di daerah
Kepatuhan terhadap peraturan mendorong
tertentu. Ketentuan tersebut terdapat dalam pasal
terciptanya keteraturan. Keteraturan akan
359 KUH Pidana. Pasal 359 KUH Pidana tersebut
menciptakan keharmonisan dalam kehidupan
berlaku bagi siapa saja di seluruh wilayah
bermasyarakat dan bernegara.
Indonesia. Dengan demikian, ketentuan tersebut
dapat digolongkan dalam hukum nasional. 20. Kesadaran bermasyarakat berhubungan erat
dengan hakikat manusia sebagai zoon politicon
18. Perhatikan fakta berikut! sebab . . . .
Tiap daerah di Indonesia memiliki a. masyarakat berkembang berbanding terbalik
pandangan berbeda tentang cara berpakaian. dengan kesadaran bermasyarakat
Suku Badui (Kanekes) khususnya Badui b. manusia berkedudukan sebagai makhluk
Dalam tidak menerima pakaian modern. individu dan makhluk sosial
Mereka hanya mengenakan pakaian yang c. dalam kehidupan, ada yang kuat dan ada yang
ditenun dan dijahit sendiri. Bagi mereka lemah
mengenakan pakaian modern merupakan d. setiap orang dapat memenuhi kebutuhan diri
pantangan. Berbeda dengan suku Dani yang sendiri
menggunakan dedaunan untuk pakaian dan Jawaban: b
bulu burung cenderawasih sebagai hiasan. Manusia sebagai insan sosial tidak bisa terlepas
Mereka melihat orang mengenakan pakaian dari manusia lain. Setiap manusia pasti akan
modern sebagai suatu yang aneh dan begitu membutuhkan bantuan manusia lain. Oleh karena
pula sebaliknya. itu, kesadaran bermasyarakat sangat diperlukan
dalam upaya memenuhi kebutuhan manusia.
Pelajaran berharga tentang perbedaan peraturan
21. Pada hari Minggu kamu diminta berpartisipasi
dan kebiasaan antardaerah yang dapat diambil
dalam acara bersih desa. Pada waktu yang ber-
berdasarkan fakta tersebut adalah . . . .
samaan temanmu datang mengajak mengerjakan
a. perbedaan antardaerah hendaknya disatukan
tugas kelompok yang harus dikumpulkan minggu
b. pemerintah hendaknya membuat peraturan
depan. Perilaku sesuai norma yang harus kamu
tentang penyeragaman budaya lakukan dalam menghadapi situasi ini adalah . . . .

a. menunda kegiatan bersih desa 24. Contoh sikap menaati Undang-Undang Nomor 28
b. mendahulukan mengerjakan tugas kelompok Tahun 2007 tecermin dalam tindakan . . . .
c. meminta teman-teman untuk membantu a. jujur dalam melaksanakan tugas
kegiatan bersih desa b. menjaga norma-norma pendidikan
d. mengikuti kegiatan bersih desa terlebih dahulu c. membayar pajak tepat waktu
kemudian mengerjakan tugas kelompok d. membawa SIM dan STNK pada saat ber-
Jawaban: d kendaraan
Berpartisipasi dalam kegiatan bersih desa dan Jawaban: c
mengerjakan tugas kelompok merupakan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2007 mengatur
kewajiban yang harus ditunaikan. Meskipun tentang Pajak Penghasilan (PPh). Bentuk tindakan
demikian, dalam pelaksanaannya kita dapat yang mencerminkan sikap mematuhi undang-
mendahulukan kewajiban yang lebih mendesak. undang tersebut seperti membayar pajak tepat
Dalam kasus ini kewajiban yang lebih mendesak waktu secara jujur.
adalah kegiatan bersih desa, sedangkan tenggat
waktu untuk tugas kelompok adalah minggu 25. Contoh sikap menaati Undang-Undang Nomor 30
depan. Masih ada waktu lebih kurang satu minggu Tahun 2002 tecermin dalam tindakan . . . .
untuk mengerjakan tugas kelompok. Dengan a. tidak melakukan tindak korupsi
demikian, perilaku sesuai norma yang harus b. melaksanakan wajib belajar
ditunjukkan adalah mengikuti kegiatan bersih desa c. membayar pajak tepat waktu
terlebih dahulu kemudian mengerjakan tugas d. membayar parkir
kelompok . Jawaban: a
Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002 mengatur
22. Sikap taat terhadap hukum atau peraturan tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana
perundang-undangan mutlak diperlukan karena Korupsi. Contoh tindakan yang tepat sebagai
.... pencerminan sikap menaati undang-undang
a. manusia ada karena hukum tersebut seperti tidak melakukan korupsi, tidak
b. masyarakat adalah produk dari hukum menerima suap, dan tidak menerima sesuatu yang
c. aturan hukum disusun secara musyawarah bukan haknya.
d. tegaknya kebenaran dan keadilan dalam
masyarakat ditentukan oleh sikap taat hukum 26. Masyarakat dapat berpar tisipasi dalam
Jawaban: d pembentukan peraturan perundang-undangan.
Hukum atau peraturan perundang-undangan Mereka juga dapat mengusulkan perubahan
dibentuk dengan tujuan untuk menciptakan terhadap peraturan perundang-undangan nasional
keamanan dan ketertiban dalam kehidupan secara langsung atau tidak langsung. Cara
berbangsa dan bernegara. Selain itu, untuk men- penyampaian usulan perubahan terhadap
jamin kepastian hukum serta menegakkan peraturan perundang-undangan nasional secara
kebenaran dan keadilan. Demi tercapainya tujuan langsung dapat dilakukan dengan cara . . . .
tersebut, setiap warga negara Indonesia diwajib- a. menyampaikan usulan di media cetak
kan untuk mematuhi hukum atau peraturan b. memercayakan kepada lembaga-lembaga
perundang-undangan yang berlaku tanpa kecuali. pemerintah
c. menyampaikan usulan di media elektronik
23. Membayar parkir termasuk bentuk ketaatan d. menyampaikan usulan di gedung DPR
terhadap salah satu peraturan perundang- Jawaban: d
undangan nasional dalam lingkungan . . . . Semua pilihan jawaban a sampai d merupakan
a. negara cara yang dapat dilakukan oleh warga negara
b. masyarakat Indonesia dalam menyampaikan usul perubahan
c. sekolah peraturan perundang-undangan nasional. Untuk
d. keluarga pilihan jawaban a sampai c menunjukkan cara
Jawaban: a penyampaian usul secara tidak langsung. Adapun
Membayar parkir termasuk bentuk ketaatan pilihan jawaban d merupakan contoh penyampaian
terhadap hukum dalam lingkungan negara. usulan perubahan peraturan perundang-undangan
Membayar parkir merupakan contoh tindakan yang nasional secara langsung.
mencerminkan ketaatan terhadap peraturan
daerah, yaitu tentang retribusi daerah. Hasil 27. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan warga
pembayaran akan masuk ke kas negara (dalam negara Indonesia untuk memberikan masukan
lingkup daerah) dan selanjutnya akan digunakan dalam pembentukan peraturan perundang-
undangan nasional seperti berikut, kecuali . . . .
untuk membangun daerah.

a. unjuk rasa secara anarkis b. melakukan demonstrasi dan pemblokiran
b. dengar pendapat jalan agar tujuan tercapai
c. kunjungan kerja c. menciptakan sistem peradilan yang adil,
d. lokakarya bebas, dan proporsional
Jawaban: a d. memberikan sanksi yang tegas kepada
Dalam pasal 96 Undang-Undang Nomor 12 Tahun pelanggar hukum tanpa tebang pilih
2011 ditegaskan adanya hak bagi masyarakat Jawaban: b
untuk memberikan masukan secara lisan dan/atau Menegakkan hukum harus dilakukan tanpa
tertulis dalam pembentukan peraturan perundang- mengganggu kepentingan umum. Melakukan
undangan. Masukan secara lisan dan/atau tertulis pemblokiran jalan merupakan tindakan yang
tersebut dapat dilakukan melalui berbagai cara mengganggu kepentingan umum. Oleh karena itu,
yaitu rapat dengar pendapat, kunjungan kerja, melakukan pemblokiran jalan untuk mencapai
sosialisasi, seminar, lokakarya, dan diskusi. tujuan bukan termasuk usaha yang dapat
28. Perhatikan ketentuan berikut! dilakukan warga negara dalam mengembangkan
sikap patuh terhadap peraturan.
Barang siapa dengan sengaja dan
31. Seorang karyawan PU berhasil menciptakan
dengan direncanakan lebih dahulu meng-
sebuah alat untuk mendeteksi pendangkalan pada
hilangkan nyawa orang lain, dihukum
saluran-saluran air. Alat tersebut sangat berguna
karena pembunuhan direncanakan (moord),
bagi sistem drainase, baik di perkotaan maupun
dengan hukuman mati atau penjara seumur
perdesaan. Atas temuannya karyawan tersebut
hidup atau penjara sementara selama-
dipromosikan untuk jabatan fungsional. Oleh
lamanya dua puluh tahun.
karena prestasinya bagus, karyawan tersebut
berhasil mendapatkan jabatan fungsional dan
Ketentuan tersebut menunjukkan salah satu unsur
kenaikan gaji. Jika dikaitkan dengan teori hukum,
hukum, yaitu . . . .
cerita tersebut merupakan representasi dari teori
a. sanksi
....
b. perintah
a. utility atau kemanfaatan
c. larangan
b. keadilan distributif
d. peraturan
c. keadilan kumulatif
Jawaban: a
d. kepastian hukum
Ketentuan tersebut merupakan contoh peraturan
Jawaban: b
hukum dalam pasal 340 KUH Pidana. Ketentuan
Cerita tersebut merupakan representasi dari teori
tersebut merupakan sanksi dari larangan
keadilan distributif. Keadilan distributif adalah
membunuh. Dengan demikian, unsur hukum dalam
suatu keadilan yang memberi jatah atau imbalan
ketentuan tersebut adalah sanksi.
sesuai hal yang dilakukan, diberikan, atau sesuai
29. Sepulang sekolah Andi melihat seorang pencuri dengan prestasi atau jasanya. Seperti kenaikan
sedang dikeroyok. Tindakan Andi sebaiknya . . . . pangkat dan gaji yang diberikan kepada karyawan
a. melerai PU karena prestasinya menemukan alat
b. membiarkan pendeteksi pendangkalan pada saluran air.
c. mengajak teman ikut mengeroyok
32. Tiap-tiap penduduk Indonesia yang telah berusia
d. melaporkan kepada pihak berwajib
17 tahun diwajibkan memiliki kartu tanda penduduk
Jawaban: d
(KTP). Melalui KTP tersebut seseorang memiliki
Sebagai warga negara yang baik hendaknya
hak-hak sebagai warga negara dan kewajiban-
mematuhi peraturan hukum yang berlaku.
kewajiban sebagai warga negara. Seseorang
Mengeroyok seorang pencuri merupakan tindakan
berhak memperoleh perlindungan dan pelayanan
main hakim sendiri yang bertentangan dengan
hukum. Hal ini menunjukkan salah satu tujuan
undang-undang. Tindakan yang harus dilakukan
hukum yaitu . . . .
jika menemui pengeroyokan adalah melapor
a. mengatur tata tertib masyarakat
kepada pihak berwajib (kepolisian).
b. menjamin terpenuhinya hak dan kepentingan
30. Berikut ini merupakan usaha yang dapat dilakukan serta kewajiban
warga negara dalam mengembangkan sikap patuh c. sarana untuk mewujudkan keadilan sosial
terhadap peraturan, kecuali . . . . lahir dan batin
a. membuat berbagai produk hukum yang d. menjamin terciptanya ketertiban dalam
sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan masyarakat
perkembangan zaman

Jawaban: b sengketa. Oleh karena itu, orang tersebut mem-
Salah satu tujuan hukum adalah menjamin ter- buat sertifikat tanah serta membayar pajak bumi
penuhinya hak dan kepentingan serta kewajiban. dan bangunan sesuai waktu yang ditentukan.
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
35. Wakil-wakil rakyat yang duduk di parlemen adalah
terdapat hak-hak dan kewajiban yang hanya
orang-orang terpilih dengan pengetahuan hukum
dimiliki setelah orang tersebut memiliki KTP, sangat tinggi. Mereka mengetahui hukum, bahkan
misalnya hak memilih dan dipilih dalam pemilu. menekuninya meraih gelar doktor hingga profesor.
KTP juga penting dalam mengurus hak-hak Akan tetapi, sikap atau kepatuhan terhadap hukum
sebagai warga negara Indonesia. yang dimiliki tidak setinggi pengetahuannya.
33. Cermati ilustrasi berikut! Mereka mengotori pengetahuannya terhadap
hukum dengan melakukan pelanggaran terhadap
Ketertiban pengendara kendaraan hukum seperti kasus korupsi yang hampir
bermotor semakin meningkat ketika denda merambah ke semua lembaga negara. Kesimpulan
terhadap pelanggaran ketertiban diterapkan. yang sesuai dengan kondisi wakil rakyat tersebut
Seseorang memilih memakai helm standar jika dikaitkan dengan perilaku taat hukum adalah
dan membawa surat-surat berkendara ....
lengkap daripada harus membayar uang a. pengetahuan dan kepatuhan terhadap hukum
senilai Rp500.000,00. berbanding lurus
b. pengetahuan dan kepatuhan terhadap hukum
Jika dikaitkan dengan pendapat Utrecht, ilustrasi berbanding terbalik
tersebut menunjukkan kepatuhan hukum yang c. pengetahuan terhadap hukum seharusnya
disebabkan oleh . . . . diikuti kepatuhan terhadap hukum
a. sanksi hukum d. pengetahuan terhadap hukum tidak selalu
b. muatan hukum diikuti kepatuhan terhadap hukum
c. kesadaran hukum Jawaban: d
d. pengetahuan hukum Kondisi wakil rakyat tersebut menunjukkan bahwa
Jawaban: a pengetahuan yang tinggi terhadap hukum tidak
Menurut Utrecht, masyarakat mematuhi hukum selalu membuat orang tersebut patuh terhadap
karena dua hal yaitu kebutuhan terhadap hukum hukum. Dengan demikian, kesimpulan yang dapat
dan enggan mendapat sanksi hukum. Ilustrasi diambil adalah pengetahuan terhadap hukum tidak
tersebut menunjukkan seorang pengendara yang selalu diikuti kepatuhan terhadap hukum.
enggan mendapat sanksi hukum sehingga ia 36. Perhatikan ilustrasi berikut!
memilih mematuhi peraturan hukum dalam
berkendara. Lita berangkat sekolah dengan
tergesa-gesa. Ia memacu kendaraannya
34. Ilustrasi yang menunjukkan latar belakang dengan kencang. Tiba-tiba traffic light me-
kepatuhan seseorang terhadap aturan hukum nyala merah. Lita kesulitan menghentikan
karena kebutuhan terhadap aturan hukum terdapat laju kendaraannya. Melihat pelanggaran lalu
pada pilihan jawaban . . . . lintas yang terjadi seorang polisi mengejar
a. Pak Soleh tidak merokok di rumah sakit Lita. Lita semakin panik dengan kondisi
karena sadar bahwa perilakunya merugikan yang dialami. Polisi berhasil mengejar Lita.
orang lain Kunci sepeda motor Lita dicabut. Sepeda
b. Pak Fajri rutin membayar pajak bumi dan motornya disita karena Lita tidak membawa
bangunan karena ingin bangunan rukonya surat berkendara dengan lengkap.
bebas dari penggusuran
c. Rani selalu membawa SIM saat mengemudi Sikap yang seharusnya diambil Lita sebagai warga
karena enggan berurusan dengan polisi negara yang taat hukum dalam menghadapi
d. Vita mengenakan helm standar demi ke- situasi tersebut adalah . . . .
selamatan diri a. mengakui kesalahan dan meminta jalan
Jawaban: b damai kepada polisi
Salah satu alasan masyarakat mematuhi hukum b. menerima sanksi sesuai ketentuan
karena masyarakat memang butuh terhadap perundang-undangan
aturan hukum tersebut. Contoh seseorang ingin c. terus memacu sepeda motor hingga bebas
bangunan rukonya aman dari penggusuran dan dari kejaran polisi
d. meminta orang tua untuk mengambil kembali
sepeda motor yang disita

Jawaban: b a. maaf Pak, bisa membaca larangan merokok
Lita bersalah karena melanggar ketentuan hukum di pintu bus tidak?
berlalu lintas. Oleh karena itu, Lita harus bersedia b. tolong matikan rokoknya Pak, rokok dapat
menerima sanksi sesuai ketentuan perundang- menyebabkan kanker dan serangan jantung
undangan. Selain itu, Lita harus menyadari ke- c. maaf Pak, tolong matikan rokoknya atau boleh
salahannya dan bertekad untuk tidak mengulangi merokok asal tidak mengeluarkan asap
kesalahannya. d. maaf Pak, di tempat umum tidak boleh
37. Perilaku patuh terhadap peraturan di sekolah merokok karena mengganggu hak orang lain
tampak dalam ilustrasi pada pilihan jawaban Jawaban: d
.... Pilihan jawaban a–d dapat digunakan untuk
a. Farida selalu mengenakan seragam sekolah, menegur seorang perokok yang merokok di tempat
baik di sekolah maupun saat bermain umum. Akan tetapi, teguran yang paling sopan
b. Wahyu selalu mengembalikan buku per- terdapat pada pilihan jawaban d ”Maaf Pak, di
pustakaan setelah mendapat peringatan dari tempat umum tidak boleh merokok karena
petugas perpus mengganggu hak orang lain.”
c. Erick berkunjung ke perpustakaan sekolah
saat kegiatan belajar berlangsung 40. Perhatikan ilustrasi berikut!
d. Fiki berada di luar kelas saat jam istirahat Pak Yudi dan keluarganya baru pulang
Jawaban: d
dari rumah kakek di Yogyakarta. Memasuki
Di sekolah terdapat berbagai macam peraturan
jalan Yogya–Solo jalanan begitu lengang,
yang harus dipatuhi. Contohnya peraturan pada
jelas saja waktu itu masih jam 4.30 WIB.
saat jam istirahat. Pada jam istirahat peserta didik
Pak Yudi memasuki kawasan Prambanan.
diizinkan bahkan diwajibkan berada di luar kelas
demi keamanan dan kebersihan kelas. Pilihan Traffic light berwarna kuning, Pak Yudi
jawaban a–c tidak menunjukkan perilaku patuh segera menginjak rem. Tepat di belakang
terhadap hukum. Seragam sekolah seharusnya garis marka mobil Pak Yudi berhenti. Pos
dipakai saat kegiatan belajar mengajar bukan saat polisi di sisi jalan terlihat sepi tanpa
bermain. Buku perpustakaan harus dikembalikan penjagaan. Kendaraan yang melintas dapat
sesuai jadwal pengembalian. Berkunjung ke dihitung dengan jari. Pak Yudi memutuskan
perpustakaan juga harus dilakukan sesuai menginjak gas dan melanjutkan perjalanan.
peraturan sekolah. Dengan demikian, ilustrasi yang
paling sesuai terdapat pada pilihan jawaban d. Ilustrasi tersebut menunjukkan budaya hukum
yang berkembang dalam masyarakat cenderung
38. Temanmu tidak mengerjakan PR. Ia meminta
....
kamu membantu mengerjakan PR di sekolah.
a. koersif
Kamu menyadari hal tersebut salah karena . . . .
b. represif
a. PR seharusnya dikerjakan di rumah
c. permisif
b. membantu teman mengerjakan PR
c. PR merupakan tugas mandiri d. oportunis
d. PR harus dikerjakan sendiri Jawaban: d
Jawaban: a Ilustrasi tersebut menunjukkan budaya hukum
Sesuai peraturan sekolah, PR atau pekerjaan yang berkembang dalam masyarakat cenderung
rumah seharusnya dikerjakan di rumah bukan di oportunis. Budaya oportunis adalah meman-
sekolah. Dengan demikian, mengerjakan PR di faatkan sesuatu keadaan untuk mencari peluang
sekolah merupakan wujud pelanggaran terhadap bagi keuntungan pribadi. Contoh saat berkendara
peraturan sekolah. di jalan raya, ketika lampu menyala merah dan
kebetulan tanpa penjagaan, banyak pengendara
39. Kamu berangkat sekolah naik angkutan kota. Pagi
nekat jalan terus tanpa memedulikan lampu lalu
itu bus penuh sesak dengan berbagai aroma.
lintas yang menyala.
Seorang bapak di sebelahmu membaca koran
sembari merokok. Asap rokoknya membuat
beberapa penumpang terganggu. Padahal per-
aturannya sangat jelas jika di tempat umum 1. Bagaimana pengertian hukum menurut pendapat
dilarang merokok. Kamu berencana menegur. R. Soeroso, S.H.?
Kata-kata yang sebaiknya kamu gunakan adalah
....

Jawaban: hingga saat ini masih berlaku. Dengan demikian,
R. Soeroso, S.H., seorang ahli hukum, ber- ketentuan ini termasuk dalam hukum positif.
pendapat bahwa hukum merupakan himpunan
4. Perhatikan undang-undang berikut!
peraturan yang dibuat oleh pihak yang berwenang
dengan tujuan untuk mengatur tata kehidupan
Lalu Lintas dan Angkutan Jalan
masyarakat. Karakteristik dari himpunan peraturan
ini adalah memerintah dan melarang serta mem-
Pengadilan HAM
punyai sifat memaksa dengan menjatuhkan
3) Undang-Undang Dasar Negara Republik
sanksi hukuman yang mengikat bagi pelanggar-
Indonesia Tahun 1945
nya.
Jika dikaitkan dengan penggolongan hukum
2. Tuliskan penggolongan hukum menurut wujudnya!
berdasarkan tempat berlakunya, mengapa
Jawaban:
peraturan-peraturan tersebut termasuk dalam
Penggolongan hukum menurut wujudnya sebagai
hukum nasional?
berikut.
Jawaban:
a. Hukum objektif yaitu hukum yang berlaku
Peraturan tersebut termasuk hukum nasional
umum dan menitikberatkan pada substansi
karena berlaku secara nasional di seluruh wilayah
peraturannya. Hukum ini mengatur hubungan
Indonesia. Berbeda dengan peraturan hukum lokal
antara dua orang atau lebih yang berlaku
yang hanya berlaku di daerah tertentu, misalnya
umum. Contohnya, Kitab Undang-Undang
penerapan syariat Islam di Aceh.
Hukum Pidana (KUHP).
b. Hukum subjektif adalah hukum yang di- 5. Bagaimana perbedaan antara hukum pidana dan
hubungkan dengan hubungan hukum antara hukum acara pidana?
dua orang atau lebih yang menimbulkan hak Jawaban:
dan kewajiban. Contohnya, wanprestasi Hukum pidana adalah keseluruhan aturan hukum
terhadap sewa-menyewa dalam hukum yang mengatur tindakan-tindakan pemaksaan
perdata. yang khusus diancamkan kepada orang yang
tidak menaati aturan-aturan hukum. Hukum acara
3. Perhatikan ketentuan pasal 39 Undang-Undang
sering disebut sebagai hukum formal karena
Nomor 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM
hukum acara mengatur cara mempertahankan
berikut!
hukum materiel. Perbedaan antara keduanya
Setiap orang yang melakukan per- adalah jika hukum pidana menitikberatkan pada
buatan sebagaimana dimaksud dalam pasal teori, sedangkan praktik mempertahankan hukum
9 huruf f (penyiksaan) dipidana dengan pidana adalah dengan beracara pidana.
pidana penjara paling lama lima belas tahun 6. Perhatikan ketentuan pasal 150 KUH Pidana
dan paling singkat lima tahun. berikut!
Analisislah ketentuan pasal 39 Undang-Undang Barang siapa pada waktu pemilihan

Nomor 26 Tahun 2000 jika dikaitkan dengan yang diadakan berdasarkan aturan-aturan
penggolongan hukum berdasarkan bentuknya dan umum melakukan tipu muslihat yang
tempat berlakunya! menyebabkan suara seorang pemilih
Jawaban: menjadi tidak berharga atau menyebabkan
Jika dikaitkan dengan penggolongan hukum orang lain daripada yang dimaksud oleh
berdasarkan bentuknya, ketentuan pasal 39 pemilih yang ditunjuk, diancam dengan
Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2000 termasuk pidana penjara paling lama sembilan bulan.
dalam hukum tertulis karena ketentuan tersebut
tertulis dalam naskah perundang-undangan. Identifikasilah kedudukan aturan hukum tersebut
Hukum tertulis adalah hukum yang terdapat dalam jika dikaitkan dengan penggolongan hukum
berbagai peraturan perundangan, baik terkodifikasi berdasarkan sifatnya!
maupun tidak. Jika dikaitkan dengan penggolongan Jawaban:
hukum berdasarkan tempat berlakunya, ketentuan Hukum menurut sifatnya dapat dibedakan menjadi
ini termasuk dalam hukum positif. Hukum positif hukum yang bersifat memaksa dan mengatur.
adalah hukum yang sedang berlaku. Ketentuan Memaksa, artinya aturan hukum tidak dapat
pasal 39 Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2000 disimpangi (dengan perjanjian) dan harus

dilaksanakan atau diikuti oleh tiap-tiap pihak, Jawaban:
misalnya ketentuan dalam huruf a, yaitu tentang Fungsi hukum berdasarkan kasus tersebut adalah
pelanggaran terhadap kewajiban dan hak ke- menyelesaikan pertikaian. Pertikaian A dan B
negaraan dalam KUH Pidana pasal 150. Ketentuan dapat diselesaikan melalui hukum perdata. Hukum
tersebut harus dilaksanakan jika dilanggar, perdata melalui pengadilan akan mengusahakan
pelanggar akan dikenai sanksi tanpa bisa penyelesaian pertikaian dengan damai seperti
dinegosiasi dengan perjanjian tertentu. mediasi dan negosiasi. Melalui upaya tersebut
pertikaian akan diselesaikan tanpa mengabaikan
Simak ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor 7
hak kedua belah pihak.
dan 8!
9. Bagaimana hubungan pengetahuan terhadap
A menyewa sebuah kios milik B selama hukum dan kepatuhan terhadap hukum?
satu tahun. Demi menunjukkan kesungguhannya Jawaban:
A membayar lunas uang sewa di muka sesuai Pengetahuan terhadap hukum menjadi landasan
perjanjian yang mereka sepakati. Enam bulan bagi seseorang untuk menumbuhkan kesadaran
berjalan B menjual kios tersebut kepada C dan terhadap hukum kemudian mematuhinya. Akan
meminta A segera pindah dari kios tersebut. A tetapi, pengetahuan yang tinggi terhadap hukum
merasa haknya dilanggar oleh B dan keduanya belum tentu membuat seseorang patuh terhadap
terlibat sebuah pertikaian. hukum. Pengetahuan harus didukung dengan
kesadaran akan pentingnya hukum bagi diri sendiri
7. Tuliskan tindakan yang harus dilakukan A untuk dan masyarakat. Dengan demikian, pengetahuan
mempertahankan haknya! terhadap hukum akan berujung pada kepatuhan
Jawaban: terhadap hukum.
Jika A hendak mempertahankan haknya, ia tidak
boleh mengambil tindakan perseorangan sendiri 10. Bagaimana wujud penerapan kesadaran hukum
terhadap B. Tindakan perseorangan disebut di lingkungan keluarga?
eigenrichting yaitu suatu tindakan yang oleh Jawaban:
hukum dilarang. A dapat mengajukan gugatan Wujud penerapan kesadaran hukum di lingkungan
terhadap B pada pengadilan. Dengan demikian, keluarga sebagai berikut.
pengadilan akan membantu menyelesaikan a. Mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik.
pertikaian tersebut secara damai berdasarkan b. Berbakti kepada kedua orang tua.
undang-undang yang berlaku. c. Melaksanakan tugas masing-masing dengan
penuh tanggung jawab.
8. Tentukan fungsi hukum berdasarkan kasus d. Menghargai setiap hak yang dimiliki anggota
tersebut! keluarga.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! dimensi idealisme Pancasila terkesan utopis
sehingga sulit diubah dan bersifat statis.
1. Setiap negara mempunyai dasar negara. Dasar
Walaupun begitu sampai saat ini Pancasila
negara Indonesia yaitu Pancasila. Ciri dasar
masih bisa bertahan. Bukti dari bertahannya
negara Pancasila adalah . . . .
Pancasila dapat terlihat dari eksistensinya
a. memberikan kebebasan sepenuhnya atas
yang sampai sekarang belum pernah berubah.
penunaian hak asasi manusia
b. menghapuskan kelas-kelas sosial yang ada Hal tersebut membuktikan bahwa . . . .
dalam masyarakat a. sila-sila Pancasila mampu memengaruhi
c. konflik diselesaikan dengan cara musya- zaman
warah mufakat b. Pancasila mampu mengikuti perkembangan
d. melakukan propaganda antiagama zaman
Jawaban: c c. para perumus Pancasila tahu perkembangan
Pancasila adalah dasar negara dan pandangan zaman
hidup bangsa. Pancasila terdiri atas lima sila. Salah d. nilai-nilai Pancasila mampu membuat zaman
satu sila Pancasila yaitu sila keempat yang berubah
mempunyai nilai demokrasi atau kerakyatan. Sila Jawaban: b
keempat mengajarkan kepada bangsa Indonesia Pada dasarnya semua ideologi mempunyai
membudayakan musyawarah mufakat. Musya- dimensi idealisme karena berisi nilai-nilai ideal
warah merupakan salah satu upaya penyelesaian yang ingin dicapai. Pancasila seperti halnya
konflik atau masalah dengan cara diplomasi atau ideologi lain mempunyai idealisme tersendiri.
tidak melalui kekerasan. Walapun nilai-nilai Pancasila bersifat ideal, tetapi
tidak menutup kemungkinan untuk bisa
2. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa harus
menyesuaikan dengan kondisi zaman. Hal ini
bisa dijadikan sebagai pedoman dalam melakukan
karena selain memenuhi dimensi idealisme,
aktivitas sehari-hari. Contoh perilaku yang
Pancasila juga memenuhi dimensi realitas.
menunjukkan implementasi nilai-nilai Pancasila
Dimensi realitas membuktikan bahwa nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari adalah . . . .
Pancasila mampu diaplikasikan dalam kehidupan
a. berbicara di depan umum dengan sikap
sehari-hari sesuai zamannya.
rendah diri
b. mengikuti ibadah teman yang berbeda agama 4. Gerakan separatis merupakan bentuk ancaman
c. menjadi tentara militer negara lain terhadap dasar negara Pancasila. Tujuan utama
d. membantu korban bencana alam gerakan ini adalah . . . .
Jawaban: d a. menjadikan bangsa Indonesia menjadi
Pancasila adalah dasar negara dan pandangan bangsa liberal
hidup bangsa. Semua bangsa Indonesia harus b. membubarkan Negara Kesatuan Republik
menjadikan Pancasila sebagai pedoman hidup. Indonesia
Dengan mengimplementasikan nilai-nilai c. menggulingkan kekuasaan yang berdaulat
Pancasila, bangsa Indonesia telah menunjukkan d. memisahkan diri dari NKRI
komitmennya tetap mengakui Pancasila sebagai Jawaban: d
dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Separatisme adalah gerakan untuk mendapatkan
Implementasi nilai-nilai Pancasila sangat penting kedaulatan dan memisahkan diri dari wilayah
terhadap citra bangsa Indonesia di mata dunia. negara asalnya. Gerakan separatis dapat meng-
ancam persatuan dan kesatuan Indonesia.
3.
Pancasila sebagai ideologi mempunyai Ancaman dari gerakan ini bisa bersifat militer
tiga dimensi yaitu dimensi idealisme, dimensi dalam arti menggunakan senjata dan meminta
normatif, dan dimensi realitas. Dengan adanya bantuan dari negara lain sebagai sekutu.

5. Terjadinya konflik antarpenganut agama dapat Jawaban: c
berdampak buruk terhadap tatanan kehidupan Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa mempunyai
sosial masyarakat. Hal tersebut merupakan bentuk beberapa makna sebagai berikut.
ancaman. Alasan yang menyatakan bahwa konflik 1) Bangsa Indonesia mengakui dan meyakini
antarpemeluk agama merupakan bentuk ancaman adanya Tuhan sebagai pencipta alam
adalah . . . . semesta.
a. konflik agama dapat merusak integrasi 2) Bangsa Indonesia adalah bangsa religius
nasional yang pada akhirnya merusak tatanan bukan bangsa ateis.
sosial masyarakat 3) Adanya pengakuan kebebasan untuk me-
b. setiap umat beragama mempunyai kewajiban meluk agama.
mengunggulkan agamanya masing-masing
8. Perubahan kepemimpinan tidak memengaruhi
c. penyelesaian konflik antarpemeluk agama
perubahan terhadap Pancasila. Sejak awal dibuat
selalu membutuhkan waktu lama
sampai saat ini Pancasila belum pernah diubah.
d. masyarakat cenderung membawa per-
Fakta ini menunjukkan bahwa . . . .
masalahan ke pengadilan
a. nilai-nilai Pancasila mempunyai kekuatan
Jawaban: a
besar
Indonesia adalah negara majemuk. Salah satu
b. pemerintah bersikap apatis terhadap nilai-nilai
yang menciptakan kemajemukan tersebut yaitu
Pancasila
agama. Setiap penganut agama harus hidup rukun.
c. perkembangan pemerintahan belum berhasil
Hidup rukun antarumat beragama akan mem-
mengubah Pancasila
berikan dampak positif terhadap lingkungan sosial.
d. nilai-nilai Pancasila mempunyai manfaat bagi
Sebaliknya, konflik antarpemeluk agama akan
masyarakat Indonesia
mengancam tatanan kehidupan sosial masyarakat.
Jawaban: d
6. Inti pasal 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Pancasila mempunyai lima sila yang setiap silanya
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah mempunyai nilai tersendiri. Nilai-nilai yang
.... terkandung dalam sila-sila Pancasila mempunyai
a. pemerintah memberikan hak kepada umat manfaat bagi masyarakat Indonesia. Hal ini dipicu
agama tertentu untuk beribadah karena nilai-nilai Pancasila merupakan nilai-nilai
b. negara menjamin kemerdekaan beragama yang sudah berkembang dalam kehidupan sosial
bagi pemeluk agama masyarakat Indonesia.
c. pelaksanaan ibadah harus dilakukan di setiap
9. Masyarakat begitu mudah mengaplikasikan nilai-
tempat ibadah
nilai Pancasila. Kemudahan mengaplikasikan nilai-
d. setiap satuan pendidikan harus menyediakan
nilai Pancasila dapat membentuk kondisi
tempat ibadah
masyarakat pancasilais. Hal ini dapat terlihat dari
Jawaban: b
bentuk empati masyarakat Indonesia terhadap
Pasal 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara
korban bencana alam. Mereka bahu-membahu
Republik Indonesia Tahun 1945 berisi ’’Negara
membantu para korban tanpa pamrih. Fakta ini
menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk
menunjukkan ciri Pancasila sebagai ideologi
memeluk agamanya masing-masing dan untuk
terbuka yang dilatarbelakangi oleh . . . .
beribadat menurut agamanya dan kepercayaan-
a. kesadaran masyarakat untuk saling
nya itu.’’ Berdasarkan pasal tersebut bangsa
membantu
Indonesia meyakini keberadaan Tuhan Yang Maha
b. keberadaan Pancasila yang dibentuk
Esa.
masyarakat itu sendiri
7. Setiap sila Pancasila mempunyai nilai. Ketuhanan c. nilai-nilai Pancasila begitu idealis bagi
merupakan nilai pertama dari sila Ketuhanan Yang masyarakat Indonesia
Maha Esa. Makna nilai Ketuhanan adalah . . . . d. kondisi masyarakat Indonesia yang begitu
a. pemerintah menentukan satu agama resmi toleran dengan sesama
untuk bangsa Indonesia Jawaban: b
b. setiap umat beragama harus mengikuti Pancasila sebagai ideologi terbuka mempunyai
upacara keagamaan agama lain ciri-ciri sebagai berikut.
c. penduduk mendapat kebebasan dalam 1) Sistem pemikiran terbuka.
menjalankan ibadah 2) Nilai-nilai yang ada berasal dari masyarakat
d. orang asing harus mengakui keberadaan itu sendiri.
Tuhan
126 Ulangan Akhir Semester 1

3) Nilai-nilai tersebut muncul hasil musyawarah. a. prinsip-prinsip dibentuknya pemerintah
4) Masyarakat yang membentuk ideologi. sebagai instrumen politik
5) Ideologi akan dibutuhkan masyarakat. b. asas kemerdekaan dan visi yang ingin
diwujudkan
10. Implementasi nilai-nilai Pancasila bisa disesuai-
c. asas dalam mendirikan negara
kan dengan perkembangan zaman. Contoh
d. visi bangsa Indonesia
implementasi nilai Pancasila yang dikolaborasikan
Jawaban: c
dengan konteks kekinian adalah . . . .
Alinea pertama Pembukaan UUD 1945 menunjuk-
a. membuat artikel mengenai makna persatuan
kan adanya asas dalam mendirikan negara yang
dan memublikasikannya melalui internet
terdiri atas dua hal. Pertama, kemerdekaan adalah
b. belanja kebutuhan sehari-hari bisa dilakukan
hak segala bangsa. Kedua, penjajahan harus
ke luar negeri dengan naik pesawat
dihapuskan dari muka bumi karena tidak sesuai
c. penggunaan barang-barang elektronik
dengan peri kemanusiaan dan peri keadilan.
memudahkan dalam proses voting
d. menjalin komunikasi hanya cukup melalui 13. Pada alinea ketiga Pembukaan UUD 1945
telepon genggam mengandung makna bahwa bangsa Indonesia
Jawaban: a adalah bangsa . . . .
Pancasila merupakan dasar negara yang mampu a. religius
menyesuaikan dengan perkembangan zaman. b. sekuler
Setiap orang dapat memanfaatkan teknologi c. sosialis
sebagai sarana menanamkan nilai-nilai Pancasila. d. demokrat
Seperti halnya menanamkan nilai persatuan Jawaban: a
melalui internet. Berdasarkan asas kemerdekaan dan visi yang
ingin diwujudkan, bangsa Indonesia sebagai
11. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
bangsa religius, menyadari sepenuhnya bahwa
1) Perjuangan pergerakan kemerdekaan
kemerdekaan yang telah dicanangkan, ke-
Indonesia telah sampai pada tingkat yang
merdekaan yang diperjuangkan dengan berbagai
menentukan.
pengorbanan, hanya dapat terlaksana sepenuhnya
2) Momentum yang telah dicapai harus di-
berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa.
manfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan.
3) Motivasi spiritual yang luhur dan mengilhami 14. Perhatikan beberapa isi berikut!
proklamasi kemerdekaan. 1) Tujuan negara.
4) Negara Indonesia berbentuk republik dan 2) Undang-undang dasar negara.
berkedaulatan rakyat. 3) Semboyan berdirinya negara.
4) Lambang negara.
Alinea kedua Pembukaan UUD 1945 mewujudkan
adanya ketetapan dan ketajaman penilaian yang Pada alinea keempat Pembukaan UUD 1945 berisi
ditunjukkan oleh nomor . . . . pembentukan pemerintahan Republik Indonesia
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) antara lain ditunjukkan oleh nomor . . . .
b. 1) dan 3) d. 2) dan 4) a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
Jawaban: a b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
Alinea kedua Pembukaan UUD 1945 mewujudkan Jawaban: a
adanya ketetapan dan ketajaman penilaian bahwa: Pada alinea keempat Pembukaan UUD 1945 berisi
1) perjuangan pergerakan kemerdekaan pembentukan pemerintahan Republik Indonesia
Indonesia telah sampai pada tingkat yang seperti berikut.
menentukan; 1) Tujuan negara yaitu melindungi segenap
2) momentum yang telah dicapai tersebut harus bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdeka- Indonesia, dan untuk memajukan ke-
an; serta sejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan
3) kemerdekaan tersebut bukan merupakan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban
tujuan akhir, melainkan harus diisi dengan dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
mewujudkan negara yang merdeka, bersatu, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
berdaulat, adil, dan makmur. 2) Undang-undang dasar negara yaitu disusun-
lah kemerdekaan kebangsaan Indonesia itu
12. Pada alinea pertama Pembukaan UUD 1945
dalam suatu undang-undang dasar.
menunjukkan makna adanya . . . .

3) Bentuk susunan negara yaitu dalam suatu pemerintah diharapkan dapat memberikan
negara Republik Indonesia yang ber- pelatihan kewirausahaan sehingga para peng-
kedaulatan rakyat. usaha dapat meningkatkan hasil produksinya, baik
4) Dasar negara yaitu Ketuhanan Yang Maha secara kuantitas maupun kualitas.
Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, 17. Perhatikan ciri-ciri berikut!
persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang 1) Merupakan pokok kaidah negara yang
dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam fundamental.
permusyawaratan/perwakilan, serta me- 2) Memuat asas-asas dan dasar proklamasi
wujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh kemerdekaan.
rakyat Indonesia. 3) Mengandung penjelasan rinci tentang cita-cita
15. Salah satu contoh tugas pemerintah dalam luhur proklamasi.
melindungi segenap bangsa Indonesia seperti 4) Sangat erat kaitannya dengan proklamasi dan
tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 adalah Pancasila.
.... Pada prinsipnya ciri-ciri tersebut menunjukkan
a. memberi bantuan modal kepada para pelaku ....
usaha a. Piagam Jakarta
b. memberi bantuan beasiswa kepada siswa b. Sumpah Pemuda
berprestasi c. Pembukaan UUD 1945
c. mengirim Kontingen Garuda yang tergabung d. Undang-Undang Dasar 1945
dalam misi PBB Jawaban: c
d. memperbaiki sistem pengelolaan dan Pembukaan UUD 1945 merupakan pokok kaidah
pengiriman pekerja migran Indonesia negara yang fundamental. Pembukaan UUD 1945
Jawaban: d pada prinsipnya sangat erat kaitannya dengan
Pemerintah adalah pihak yang bertanggung jawab proklamasi dan Pancasila. Dalam Pembukaan
atas perlindungan, pemajuan, penegakan, dan tercantum permasalahan yang sangat ber-
pemenuhan hak asasi manusia. Perlindungan hubungan dengan cita-cita Proklamasi
terhadap pekerja migran Indonesia juga termasuk Kemerdekaan Republik Indonesia yaitu suatu
dalam pengertian melindungi segenap bangsa masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan
Indonesia seperti tercantum dalam alinea keempat Pancasila, serta ikut melaksanakan ketertiban
dari Pembukaan UUD 1945. dunia yang berdasarkan kemerdekaan, per-
damaian abadi, dan keadilan sosial. Pembukaan
16. Perhatikan cuplikan berita berikut! UUD 1945 juga memuat asas-asas dan dasar
proklamasi kemerdekaan yang hakikatnya
Sebanyak 160 UMKM yang terdiri atas
menyatu dan tidak terpisahkan. Selain itu,
pengusaha makanan, konveksi, dan per-
Pembukaan UUD 1945 mengandung penjelasan
bengkelan mendapat bantuan modal. Bupati
yang rinci tentang cita-cita luhur proklamasi
Haryanti Sutrisno berharap dengan adanya bangsa Indonesia dan menjadi satu rangkaian
bantuan tersebut, para pengusaha UMKM di dalam Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal
wilayah Kabupaten Kediri dapat semakin 17 Agustus 1945.
maju.
Sumber: http://www.suaramedianasional.com/pemerintah- 18. Salah satu tujuan negara Indonesia adalah
kabupaten-kediri-menyerahkan-dana-hibah-pada- mencerdaskan kehidupan bangsa. Pernyataan
kelompok-umkm-se-kabupaten-kediri/ , diunduh
27 Oktober 2014 yang sesuai dengan tujuan negara Indonesia
Isi cuplikan berita menunjukkan peran pemerintah a. menyeleksi masuknya budaya asing
Indonesia dalam upaya . . . . b. mencermati aksi demonstrasi mahasiswa
a. melindungi segenap bangsa Indonesia c. memperhatikan perkembangan nilai rupiah
b. mencerdaskan kehidupan bangsa d. meningkatkan mutu sarana dan prasarana
c. memajukan kesejahteraan umum sekolah
d. melaksanakan ketertiban dunia Jawaban: d
Jawaban: c Pemerintah perlu meningkatkan mutu sarana dan
Pemberian bantuan modal kepada para pengusaha prasarana sekolah, mutu dan kuantitas penyebar-
merupakan wujud peran pemerintah dalam upaya an guru, serta metodologi pendidikan yang
memajukan kesejahteraan umum, seperti yang mendukung. Upaya pemerintah tersebut sangat
termaktub dalam alinea keempat Pembukaan UUD dibutuhkan oleh masyarakat dan sesuai dengan
1945. Selain memberikan bantuan modal, tujuan negara Indonesia yaitu mencerdaskan
kehidupan bangsa.

19. Perhatikan cuplikan berita berikut! Jawaban: a
Dalam rangka menumbuhkan dan mengembang-
”Kerukunan antarumat beragama harus
kan toleransi antarumat beragama, beberapa hal
dijaga sebaik-baiknya. Intoleransi harus
yang perlu dikembangkan sebagai berikut.
dijauhkan dan kebebasan beragama harus
1) Meningkatkan ketakwaan kepada Tuhan Yang
terus dijaga,” kata mantan Ibu Negara Sinta
Maha Esa sesuai ajaran yang dianut.
Nuriah Wahid.
Sumber: http://www.beritasatu.com/politik/220033-sinta-
2) Membina sikap saling menghormati dan
nuriyah-ingatkan-pemerintah-harus-jaga-kerukunan- saling menghargai antarpemeluk agama.
antar-umat-beragama.html, diunduh 27 Oktober 2014 3) Membina kerja sama dan toleransi antar-
Contoh berita tersebut menunjukkan wujud sikap pemeluk agama.
yang sesuai dengan Pembukaan UUD 1945 4) Membina kerukunan antarumat beragama.
khususnya pokok pikiran . . . . 22. Hukum adalah peraturan yang bersifat memaksa
a. pertama c. ketiga dan sebagai pedoman tingkah laku manusia dalam
b. kedua d. keempat masyarakat yang dibuat lembaga berwenang serta
Jawaban: d siapa saja yang melanggar akan diberikan
Pokok pikiran keempat: ”Negara berdasarkan atas hukuman. Pengertian hukum ini dikemukakan oleh
Ketuhanan Yang Maha Esa menurut dasar ....
kemanusiaan yang adil dan beradab. Pokok pikiran a. E. Utrecht c. R. Soeroso
ini mengandung pengertian bahwa undang-undang b. Leon Duguit d. J.C.T. Simorangkir
dasar mewajibkan pemerintah (penyelenggara Jawaban: d
negara) untuk memelihara budi pekerti ke- Menurut J.C.T. Simorangkir, hukum adalah
manusiaan yang luhur dan memegang teguh cita- peraturan yang bersifat memaksa dan sebagai
cita moral rakyat yang luhur. pedoman tingkah laku manusia dalam masyarakat
20. Salah satu sikap positif terhadap pokok pikiran yang dibuat oleh lembaga berwenang. Adapun inti
Pembukaan UUD 1945 adalah mewujudkan pengertian hukum menurut para ahli sebagai
keadilan sosial. Dalam mewujudkan keadilan berikut.
sosial pemerintah Indonesia berusaha me- 1) Hukum adalah peraturan-peraturan yang
ngembangkan pertumbuhan ekonomi. Contoh bersifat mengatur dan memaksa tingkah laku
upaya pemerintah Indonesia untuk mengembang- manusia dalam lingkungan kehidupan
kan pertumbuhan ekonomi adalah . . . . masyarakat.
a. bergabung dalam forum G-20 2) Hukum dibuat oleh pihak-pihak yang ber-
b. menjadi anggota OPEC wenang demi tercapainya ketertiban dan
c. menjadi anggota NATO keadilan.
d. mengikuti kegiatan IMF 3) Hukum mempunyai ciri memerintah dan
Jawaban: a melarang ser ta bersifat mengikat dan
Usaha untuk mencapai keadilan sosial bagi memaksa.
seluruh rakyat Indonesia antara lain dilakukan
melalui upaya mengembangkan pertumbuhan 23. Perhatikan pengertian berikut!
ekonomi yang cukup tinggi yang dikaitkan dengan Undang-undang/perundang-undangan
pemerataan pembangunan nasional dan hasil- (UU) adalah peraturan perundang-undangan
hasilnya. Contoh upaya pemerintah Indonesia yang dibentuk oleh Dewan Perwakilan Rakyat
untuk mengembangkan pertumbuhan ekonomi (DPR) dengan persetujuan bersama presiden.
adalah dengan ikut bergabung dalam forum G-20. Undang-undang memiliki kedudukan sebagai
Forum ini merupakan komunitas negara-negara aturan bagi masyarakat untuk mengatur
maju yang menguasai lebih dari 80% perekonomi- kehidupan bersama dalam rangka mewujud-
an global. kan tujuan negara. Karakteristik dari himpunan
21. Menurut Ketua Masyarakat Muslim Moderat peraturan ini adalah memerintah dan melarang
(Moderate Muslim Soceity ), Zuhairi Misrawi, serta mempunyai sanksi yang mengikat bagi
sebagian besar masyarakat Indonesia mencintai pelanggarnya.
kerukunan dan terbiasa hidup berdampingan,
bertoleransi, dan saling menghormati. Pernyataan Jika dikaitkan dengan pengertian hukum menurut
tersebut merupakan wujud sikap . . . . para ahli, definisi tersebut sesuai pendapat . . . .
a. meningkatkan rasa toleransi a. Plato
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan b. E. Utrecht
c. meningkatkan persatuan dan kesatuan c. Leon Duguit
d. mengutamakan musyawarah untuk mufakat d. R. Soeroso, S.H.

Jawaban: d yaitu hukum yang diharapkan berlaku pada masa
R. Soeroso, S.H., seorang ahli hukum Indonesia, depan. Hukum ini masih berupa rancangan dan
berpendapat bahwa hukum merupakan himpunan belum direalisasikan. Ketentuan pasal 5 Undang-
peraturan yang dibuat oleh pihak berwenang Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Tindak
dengan tujuan mengatur tata kehidupan Pidana Korupsi masih berlaku hingga saat ini.
masyarakat. Karakteristik dari himpunan peraturan
26. Unsur hukum yang terdapat dalam ketentuan
ini adalah memerintah dan melarang serta
mempunyai sifat memaksa dengan menjatuhkan
a. dibuat untuk menciptakan ketertiban dalam
sanksi hukuman yang mengikat bagi pelanggar-
masyarakat
nya.
b. memuat sanksi yang tegas dan nyata
24. Hukum yang mengatur kepentingan umum atau c. dibuat oleh pihak yang berwenang
aturan hukum yang mengatur hubungan hukum d. terdapat perintah atau larangan
antara negara dengan perseorangan atau hubungan Jawaban: b
antara negara dengan alat perlengkapannya Unsur hukum yang sangat jelas dalam ketentuan
dinamakan . . . . tersebut adalah adanya sanksi yang tegas dan
a. hukum publik nyata. Secara tegas ketentuan tersebut menyebut-
b. hukum formal kan sanksi yaitu dipidana dengan pidana penjara
c. hukum objektif paling singkat 1 (satu) tahun dan paling lama
d. hukum materiel 5 (lima) tahun dan atau denda paling sedikit
Jawaban: a Rp50.000.000,00 (lima puluh juta rupiah) dan
Hukum publik juga disebut hukum negara. Hukum paling banyak Rp250.000.000,00 (dua ratus lima
publik atau hukum negara adalah kumpulan puluh juta rupiah).
hukum yang mengatur kepentingan umum atau
27. Dalam sebuah rumah tangga terjadi perceraian.
aturan hukum yang mengatur hubungan hukum
Perceraian menimbulkan beberapa hak, salah
antara negara dengan perseorangan atau hubungan
satunya adalah hak asuh anak. Berdasarkan pada
antara negara dengan alat perlengkapannya.
isinya hak asuh atas anak dari pasangan suami
Hukum publik bertujuan melindungi kepentingan
istri yang telah bercerai termasuk . . . .
umum.
a. hukum pidana
Untuk menjawab soal nomor 25 dan 26 perhatikan b. hukum publik
ketentuan pasal 5 Undang-Undang Nomor 31 Tahun c. hukum privat
1999 tentang Tindak Pidana Korupsi! d. hukum waris
Jawaban: c
Setiap orang yang melakukan tindak pidana
Peristiwa perceraian memunculkan akibat hukum
sebagaimana dimaksud dalam pasal 209 Kitab
yaitu hak asuh atas anak. Aturan tentang hak asuh
Undang-Undang Hukum Pidana, dipidana dengan
atas anak diatur dalam hukum privat (KUH
pidana penjara paling singkat 1 (satu) tahun dan
Perdata). Adapun pengelompokan hukum menurut
paling lama 5 (lima) tahun dan atau denda paling
isinya sebagai berikut.
sedikit Rp50.000.000,00 (lima puluh juta rupiah)
1) Hukum privat adalah kumpulan hukum yang
dan paling banyak Rp250.000.000,00 (dua ratus
mengatur hubungan-hubungan antarorang
lima puluh juta rupiah).
dengan menitikberatkan pada kepentingan
25. Jika dikaitkan dengan penggolongan hukum perseorangan. Hukum privat juga disebut
berdasarkan waktu berlakunya, ketentuan tersebut hukum sipil. Contohnya KUH Perdata dan
termasuk . . . . KUH Dagang.
a. hukum privat 2) Hukum publik adalah kumpulan hukum yang
b. hukum publik mengatur hubungan-hubungan antara negara
c. hukum positif dengan alat perlengkapannya atau antara
d. hukum pidana negara dengan perorangan.
Jawaban: c 28. Jepang merupakan negara mitra kerja sama
Menurut waktu berlakunya hukum dapat dibeda- ekonomi Indonesia. Jepang menduduki tempat
kan atas hukum positif dan hukum yang dicita- pertama sebagai investor di Indonesia. Berbagai
citakan. Hukum positif (ius constitutum) yaitu kerja sama dituangkan dalam sebuah dokumen
hukum yang sedang berlaku. Hukum positif perjanjian. Perjanjian yang diadakan antara
meliputi seluruh peraturan yang berlaku sekarang. Indonesia dan Jepang disebut . . . .
Hukum yang dicita-citakan (ius constituendum)

a. traktat c. yurisprudensi pemikirannya. Oleh karena tidak ada ketentuan
b. kebiasaan d. undang-undang undang-undang yang perkara tersebut, hakim
Jawaban: a dapat menggunakan keputusan hakim terdahulu
Traktat adalah perjanjian yang diadakan oleh dua terhadap kasus serupa.
negara atau lebih yang menyangkut kepentingan
31. Perhatikan unsur-unsur berikut!
bersama antara negara yang mengadakan
1) Peraturan-peraturan yang bersifat mengatur,
perjanjian tersebut. Traktat merupakan salah satu
mengikat, dan memaksa.
sumber hukum karena traktat memuat hukum
2) Dibuat oleh pihak-pihak yang berwenang demi
yang berlaku bagi tiap-tiap negara yang terlibat
tercapainya ketertiban dan keadilan.
dalam perjanjian. Dengan demikian, perjanjian
3) Berisi keputusan-keputusan hakim terdahulu.
yang diadakan antara Indonesia dan Jepang
4) Alat bagi pemerintah untuk mendapatkan dan
disebut traktat.
mempertahankan kekuasaan.
29. Simaklah berita berikut!
Unsur yang harus dimiliki sebuah hukum terdapat
Ikatan Advokat Indonesia (Ikadin) pada nomor . . . .
mendesak DPR segera merevisi undang- a. 1) dan 2) c. 2) dan 4)
undang (RUU) advokat, guna mengkritisi b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
adanya pengakuan Persatuan Advokat Jawaban: a
Indonesia (Peradi) sebagai wadah tunggal Berdasarkan berbagai definisi tentang hukum,
profesi advokad di Indonesia. Menurut Ketua dapat diambil kesimpulan bahwa unsur yang harus
forum DPD Ikadin se-Indonesia, Agung Sri dimiliki sebuah hukum sebagai berikut.
Purnomo hal yang dilakukan Peradi menyalahi 1) Peraturan-peraturan yang bersifat mengatur,
asas demokrasi dan mengingkari asas ke- mengikat, dan memaksa.
Bhineka Tunggal Ika-an serta melanggar asas 2) Dibuat oleh pihak-pihak yang berwenang demi
kebebasan berserikat yang dijamin oleh UUD tercapainya ketertiban dan keadilan.
1945. 3) Berisi perintah dan larangan.
Sumber: http://news.okezone.com/read/2014/09/03/339/
1033986/ikadin-desak-ruu-advokat-disahkan , 32. Seorang pelajar mematuhi tata tertib sekolah
diunduh 24 Oktober 2014 dengan mengenakan seragam sesuai aturan.
Peraturan dalam berita tersebut termasuk hukum Tindakan pelajar tersebut merupakan bentuk
.... ....
a. dicita-citakan c. positif a. legalitas hukum
b. tidak tertulis d. lokal b. sikap sadar hukum
Jawaban: a c. sikap melawan hukum
RUU termasuk hukum yang dicita-citakan. Artinya, d. pemahaman terhadap hukum
hukum ini belum berlaku dalam masyarakat, tetapi Jawaban: b
diharapkan dapat disahkan dan menjadi hukum Mematuhi tata tertib sekolah merupakan bentuk
positif dalam negara. Hukum yang dicita-citakan sikap sadar hukum peserta didik terhadap
dalam berita tersebut adalah RUU advokat. peraturan sekolah. Sikap sadar hukum merupakan
sikap positif mendukung upaya penegakan hukum
30. Dalam sebuah perkara, hakim tidak menemukan di Indonesia. Kesadaran hukum dapat diwujudkan
aturan hukum tentang kasus yang dihadapi. melalui ketaatan terhadap peraturan perundang-
Dengan mempertimbangkan keadilan berdasarkan undangan.
Ketuhanan Yang Maha Esa, hakim tersebut
menggunakan keputusan hakim terdahulu. 33. Ketika kamu sedang mengerjakan ulangan di
Alasannya, kasus yang diputus hakim terdahulu kelas, teman yang duduk di belakangmu meminta
memiliki kesamaan dengan kasus yang sedang jawaban soal kepadamu. Sebagai pelajar yang
dihadapi. Dengan demikian, keputusan hakim melaksanakan hak dan kewajiban sesuai aturan
terdahulu tersebut telah menjadi . . . . yang berlaku, sikapmu seharusnya . . . .
a. traktat c. yurisprudensi a. mendiamkan saja
b. konvensi d. adat kebiasaan b. memberi jawaban kepada teman
Jawaban: c c. menyuruh teman membuka bukunya di laci
Yurisprudensi adalah hukum hasil penetapan meja
seorang hakim terhadap masalah atau perkara d. memarahi teman karena mengganggu
yang dihadapinya dan yang merupakan hasil konsentrasi

Jawaban: a sanksi dan aparat penegak hukum. Sanksi hukum
Ketika sedang mengerjakan ulangan terdapat bertujuan memberikan efek jera bagi pelaku,
sejumlah peraturan yang harus dilaksanakan sedangkan aparat penegak hukum berfungsi
seperti peserta didik dilarang bekerja sama memaksakan agar aturan tersebut dipatuhi.
memberi bantuan jawaban dalam bentuk apa pun Dengan demikian, akan tercipta ketertiban dalam
dan peserta didik dilarang menyontek atas alasan masyarakat.
apa pun. Jadi, ketika menghadapi permasalahan
37. Jarak yang jauh membuat Nofan enggan
seperti pada soal, sikap yang seharusnya
mengayuh sepedanya. Pada hari Sabtu Nofan
dilakukan adalah mendiamkan saja. Memberi
nekat mengendarai sepeda motor ayahnya ke
jawaban kepada teman saat ulangan termasuk
sekolah. Sepulang sekolah dia tertangkap razia
tindakan melanggar peraturan.
penertiban. Nofan terbukti tidak memiliki SIM dan
34. Salah satu faktor yang memengaruhi ketaatan dia harus menjalani sidang pada hari Jumat untuk
seseorang terhadap hukum adalah . . . . memper tanggungjawabkan perbuatannya.
a. status sosial Tindakan Nofan termasuk tindak melawan hukum
b. paksaan aparat hukum di lingkungan . . . .
c. keinginan untuk dipuji a. keluarga
d. takut akan sanksi hukum b. sekolah
Jawaban: d c. masyarakat
Ketaatan seseorang terhadap peraturan atau d. bangsa dan negara
hukum yang ada sangat dipengaruhi oleh tingkat Jawaban: d
kesadaran diri seseorang terhadap pentingnya Seseorang dikatakan melawan hukum jika orang
hukum dalam kehidupan masyarakat dan tersebut melanggar ketentuan perundang-
ketakutan terhadap sanksi hukum. Oleh karena undangan. Tindakan melawan hukum dalam
tidak mau menerima sanksi hukum, seseorang lingkungan bangsa dan negara meliputi berbagai
memilih patuh terhadap peraturan hukum. hal terutama perbuatan yang bertentangan dengan
undang-undang seperti tindakan Nofan. Nofan
35. Sikap sadar hukum yang dapat ditunjukkan
mengemudi tanpa memiliki SIM. Dalam hal ini
masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan
Nofan telah melanggar undang-undang berkaitan
bernegara adalah . . . .
dengan lalu lintas.
a. membayar iuran untuk mengisi kas desa
b. membayar pajak tepat pada waktunya 38. Dipidana dengan pidana penjara paling singkat
c. membayar bensin dengan uang pas 1 (satu) tahun dan paling lama 5 (lima) tahun dan
d. melakukan bakti sosial atau denda paling sedikit Rp50.000.000,00
Jawaban: b (lima puluh juta rupiah) dan paling banyak
Membayar pajak tepat pada waktunya merupakan Rp250.000.000,00 (dua ratus lima puluh juta
wujud sikap sadar hukum yang dapat ditunjukkan rupiah). Sanksi hukum tersebut menunjukkan
masyarakat dalam kehidupan bernegara. Kita bahwa hukum bersifat . . . .
mempunyai kewajiban membayar pajak seperti a. melindungi
membayar pajak kendaraan bermotor atau b. mengatur
membayar pajak bumi dan bangunan. Kewajiban c. memaksa
membayar pajak akan memberikan keuntungan, d. menertibkan
baik kepada wajib pajak maupun negara. Jawaban: c
Menurut sifatnya, hukum dapat dibedakan atas
36. Masyarakat berhak menyampaikan pendapat dan
hukum yang bersifat memaksa dan hukum yang
melakukan aksi seperti orasi, demonstrasi, dan
bersifat mengatur.
mimbar bebas. Akan tetapi, mereka harus
1) Memaksa yaitu aturan hukum yang tidak
menyampaikan pendapat secara bertanggung
dapat disimpangi (dengan perjanjian) dan
jawab yaitu sesuai hukum yang berlaku. Jika
harus dilaksanakan atau diikuti oleh tiap-tiap
dikaitkan dengan tujuan hukum, pelaksanaan hak
pihak, misalnya ketentuan dalam hukum
yang demikian akan menciptakan . . . .
pidana.
a. mufakat c. konsensus
2) Mengatur yaitu aturan hukum yang dapat
b. ketertiban d. integrasi nasional
dikesampingkan apabila para pihak telah
Jawaban: b
membuat peraturan sendiri dalam suatu
Salah satu tujuan hukum adalah menciptakan
perjanjian, misalnya perjanjian kerja sama
ketertiban dalam masyarakat. Hukum mencipta-
atau jual beli.
kan ketertiban melalui peraturan yang memuat

39. Perhatikan konsep berikut! harus bangga bahwa dasar negara Pancasila
merupakan hasil konstruksi dari nilai-nilai asli
A masyarakat yang mencerminkan jati diri bangsa
Indonesia.
2. Jelaskan dua kewajiban warga negara Indonesia
B C terhadap Pancasila!
Jawaban:
Jika kotak berhuruf A adalah hukum menurut Warga negara Indonesia mempunyai kewajiban
isinya, kotak B dan C seharusnya berisi hukum terhadap Pancasila. Kewajiban warga negara
. . . dan . . . . terhadap Pancasila antara lain mengimplementasi-
a. privat, publik kan nilai-nilai Pancasila dalam setiap sendi
b. subjektif, objektif kehidupan bangsa dan menjadikan Pancasila
c. positif, dicita-citakan sebagai dasar hukum tertinggi dalam sistem
d. lokal, nasional hukum negara. Warga negara Indonesia harus
Jawaban: a bersikap dan bertingkah laku sesuai nilai-nilai
Menurut isinya, hukum dapat dibedakan atas Pancasila karena Pancasila dijadikan sebagai
hukum privat dan publik. pandangan hidup bangsa Indonesia. Pancasila
1) Hukum privat (hukum sipil) yaitu kumpulan dijadikan sebagai dasar hukum tertinggi. Hal ini
hukum yang mengatur hubungan antarorang merupakan konsekuensi Pancasila sebagai dasar
dengan menitikberatkan pada kepentingan negara.
perseorangan. Contoh hukum privat adalah
KUH Perdata dan KUH Dagang. 3. Jelaskan makna kata penghubung ”dan” yang
2) Hukum publik (hukum negara) yaitu kumpulan mengawali kalimat alinea kedua Pembukaan UUD
hukum yang mengatur, baik hubungan antara 1945!
negara dan alat perlengkapan negara maupun Jawaban:
antara negara dan perorangan. Contoh hukum Kata penghubung ”dan” yang mengawali kalimat
publik adalah KUH Pidana. alinea kedua ini menunjukkan adanya hubungan
kausal antara perjuangan kemerdekaan dengan
40. Menjaga kebersihan fasilitas umum seperti jalan kenyataan adanya penjajahan terhadap bangsa
raya, trotoar, dan WC umum merupakan ketaatan Indonesia selama tiga setengah abad. Penjajahan
terhadap hukum di lingkungan . . . . merupakan pengingkaran terhadap hak kodrat dan
a. keluarga hak moral. Oleh karena itu, wajib dan mutlak untuk
b. sekolah dilenyapkan khususnya dari tanah air Indonesia.
c. masyarakat
4. Bagaimana hakikat dan sifat negara sebagaimana
d. bangsa dan negara
termuat dalam Pembukaan UUD 1945?
Jawaban: d
Jawaban:
Menjaga dan menggunakan fasilitas umum seperti
Negara Republik Indonesia sebagaimana termuat
jalan raya, WC umum, trotoar, dan telepon umum
dalam Pembukaan UUD 1945 adalah ”. . . susunan
merupakan wujud ketaatan terhadap peraturan
republik yang berkedaulatan rakyat . . . , ber-
dalam lingkungan berbangsa dan bernegara.
kemanusiaan yang adil dan beradab . . . .” Oleh
Ketaatan terhadap hukum dalam lingkungan
karena itu, hakikat dan sifat negara berdasarkan
keluarga dapat dilakukan dengan mematuhi
sifat kodrat manusia yang monodualis (sebagai
nasihat orang tua, dalam lingkungan sekolah
makhluk individu dan makhluk sosial). Hakikat dan
dengan menaati tata tertib sekolah, sedangkan sifat negara tidak hanya mendasarkan atas
dalam lingkungan masyarakat dapat dilakukan manusia sebagai individu (seper ti negara
dengan mematuhi peraturan hasil musyawarah individualis dan liberalis), tetapi negara juga bukan
masyarakat desa. hanya mendasarkan pada hakikat sifat kodrat
manusia sebagai makhluk sosial (sebagaimana
B. Kerjakan soal-soal berikut! dalam negara kelas dan komunis), melainkan
1. Jelaskan bahwa bangsa Indonesia harus bangga negara mendasarkan baik individu maupun
mempunyai dasar negara Pancasila! makhluk sosial atau monodualis.
Jawaban: 5. Tuliskan akibat penyimpangan hukum berdasarkan
Pancasila berisi nilai-nilai sosial. Nilai-nilai sosial pengertian hukum yang dikemukakan Leon Duguit!
tersebut diambil dari kehidupan sosial masyarakat
Indonesia. Oleh karena itu, bangsa Indonesia

Jawaban: 8. Simaklah informasi berikut!
Leon Duguit, seorang ahli hukum dari Prancis,
Pada tahun 1998 Indonesia mengalami
berpendapat bahwa hukum merupakan aturan krisis, baik dalam perekonomian maupun
tingkah laku yang harus dipatuhi oleh masyarakat perpolitikan. Berbagai kasus korupsi, kolusi,
sebagai jaminan kepentingan bersama. dan nepotisme terungkap. Masyarakat yang
Penyimpangan terhadap hukum tersebut dapat diwakili mahasiswa memenuhi gedung DPR/
menimbulkan reaksi bersama yaitu penentangan MPR. Mereka menyampaikan beberapa
terhadap anggota masyarakat yang melakukan tuntutan reformasi salah satunya amandemen
pelanggaran. Undang-Undang Dasar Tahun 1945. Beberapa
6. Simaklah informasi berikut! pasal dalam UUD 1945 bermakna ganda atau
multitafsir sehingga disalahgunakan oleh
Berdolop oknum tertentu dalam pemerintahan.
”Berdolop” adalah sumpah yang harus Jelaskan fungsi hukum yang tepat berdasarkan
dilakukan seseorang untuk membuktikan informasi tersebut!
bahwa dirinya tidak bersalah. ”Berdolop” Jawaban:
dilakukan oleh masyarakat suku Dayak Fungsi hukum yang tepat berdasarkan informasi
Punan, Kalimantan. ”Berdolop” dilakukan tersebut adalah hukum sebagai alat kritik (fungsi
dengan menyelam dalam air. Tangannya kritis). Kaidah hukum dibuat oleh lembaga negara
berpegangan pada sebilah bambu yang sudah yang berwenang sesuai aspirasi masyarakat,
ditancapkan. mengawasi pejabat pemerintah dan aparat penegak
Jika bersalah orang yang ”Berdolop” hukum. Tuntutan reformasi tersebut menunjukkan
biasanya spontan mengeluarkan darah segar bahwa lembaga legislatif melanggar peraturan yang
dari hidung, mata, dan telinga. Masyarakat mereka buat. Melalui ketentuan dalam undang-
yang menyaksikan harus segera menolong undang dasar masyarakat mengkritisi penyimpangan
karena jika terus dibiarkan bisa berakibat fatal hukum yang dilakukan oknum pemerintah dan
hingga terjadi kematian. kemudian menuntut agar ketentuan dalam undang-
undang dasar tersebut diamandemen. Melalui fungsi
Identifikasilah hukum dalam informasi tersebut kritis diharapkan hukum dapat menciptakan
jika dikaitkan dengan penggolongan hukum ketertiban dalam masyarakat.
berdasarkan tempatnya! 9. Sebagai peserta didik apa yang dapat kamu
Jawaban: lakukan sebagai wujud kepatuhan terhadap hukum
Berdasarkan tempatnya, hukum dapat dibedakan di lingkungan sekolah?
atas hukum lokal dan hukum nasional. Hukum Jawaban:
lokal yaitu hukum yang berlaku di daerah atau Sekolah merupakan lingkungan pertama bagi
wilayah tertentu. Hukum nasional, hukum yang seseorang dalam memperoleh pendidikan formal.
berlaku menyeluruh dalam suatu negara. Melalui kegiatan pendidikan akan ditanamkan
”Berdolop” hanya berlaku bagi suku Dayak Punan, nilai-nilai kepatuhan terhadap hukum. Berikut
Kalimantan. Dengan demikian, adat Berdolop implementasi kepatuhan hukum dalam lingkungan
berdasarkan tempat berlakunya termasuk dalam sekolah.
hukum lokal. a. Datang tepat waktu.
b. Mengenakan seragam sesuai ketentuan.
7. Jelaskan dan berikan contoh penggolongan c. Mengikuti kegiatan belajar dengan tertib.
hukum berdasarkan bentuknya! d. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Jawaban: e. Mengikuti upacara bendera dengan tertib.
Menurut bentuknya, hukum dapat dibedakan atas
hukum tertulis dan hukum tidak tertulis. 10. Bagaimanakah cara meningkatkan kepatuhan
a. Hukum tertulis adalah hukum yang terdapat terhadap hukum?
dalam berbagai peraturan perundangan, baik Jawaban:
Kepatuhan hukum dapat ditingkatkan dengan
terkodifikasi maupun tidak. Contoh hukum
menanamkan kesadaran tentang pentingnya
tertulis yaitu UUD 1945 dan undang-undang.
kaidah hukum bagi kehidupan bermasyarakat,
b. Hukum tidak tertulis adalah peraturan tidak
berbangsa, dan bernegara. Selain itu, ketaatan
tertulis yang hidup dan ditaati masyarakat terhadap hukum dapat ditingkatkan dengan
sehingga menjadi kaidah hukum. Contoh mengikuti perkembangan informasi tentang aturan
hukum tidak tertulis yaitu adat istiadat dan atau penegakan hukum di tanah air. Melalui
kebiasaan ketatanegaraan. pemahaman terhadap hukum diharapkan dapat
menumbuhkan kesadaran dalam diri seseorang
untuk menaati hukum.

1. memahami perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila;
2. menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik sesuai dengan nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup sehari-
hari di masyarakat bangsa dan negara; serta
3. berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati dan menghargai dalam keberagaman
suku, agama, ras, budaya, dan gender.
1. menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa; dan
Berbudi Pekerti Luhur Sesuai Pancasila
Hakikat Bertutur Kata, Bersikap, Arti Penting Bertutur Kata, Bertutur Kata, Bersikap, dan
dan Berperilaku Sesuai Nilai-Nilai Berperilaku, dan Bersikap Sesuai Berperilaku Sesuai Nilai-Nilai
Pancasila Nilai-Nilai Pancasila Pancasila
• Menguraikan makna bertutur • Mengidentifikasi manfaat bertutur • Menguraikan bertutur kata,

kata sesuai dengan nilai-nilai kata, berperilaku, dan bersikap bersikap, dan berperilaku sesuai
Pancasila sesuai dengan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila di berbagai
• Mengutarakan makna bersikap Pancasila lingkungan kehidupan
sesuai dengan nilai-nilai • Menguraikan akibat tidak
Pancasila bertutur kata, berperilaku, dan
• Menguraikan makna berperilaku bersikap sesuai dengan nilai-nilai
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Pancasila • Menjelaskan arti penting bertutur
• Menjelaskan konsep baik dan kata, berperilaku, dan bersikap
buruk dalam bertutur kata, sesuai nilai-nilai Pancasila di
beperilaku, dan bersikap sesuai berbagai lingkungan
nilai-nilai Pancasila
• Mampu menjelaskan makna bertutur kata sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

• Mampu menguraikan makna bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
• Mampu menjelaskan makna berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
• Mampu memaparkan konsep baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai nilai-nilai Pancasila.
• Mampu menyebutkan manfaat bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
• Mampu menyampaikan akibat tidak bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
• Mampu mengutarakan arti penting bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai nilai-nilai Pancasila di berbagai lingkungan.
• Mampu bertutur kata, bersikap, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila di berbagai lingkungan kehidupan.

A. Hakikat Bertutur Kata, Bersikap, Berperilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila
Pancasila berkedudukan sebagai dasar negara sekaligus pandangan hidup bangsa Indonesia. Kedudukan
Pancasila tersebut membawa konsekuensi bahwa segala tutur kata, perilaku, dan sikap bangsa Indonesia harus
berdasarkan nilai-nilai Pancasila sehingga tercipta bangsa Indonesia yang berkarakter baik. Meskipun demikian,
masih banyak warga negara Indonesia yang bertutur kata, berperilaku, dan bersikap tanpa mengindahkan nilai-
nilai Pancasila sehingga tecermin karakter buruk bangsa Indonesia. Bagaimanakah bentuk tutur kata, perilaku,
dan sikap sesuai nilai-nilai Pancasila yang mencerminkan karakter baik bangsa Indonesia? Bagaimana pula
bentuk tutur kata, perilaku, dan sikap yang tidak sesuai nilai-nilai Pancasila sehingga mencerminkan karakter
buruk bangsa Indonesia? Kamu bisa memahami perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan
bersikap sesuai nilai-nilai Pancasila setelah memahami nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila berikut ini.
1. Makna Bertutur Kata Sesuai Nilai-Nilai Pancasila

Manusia merupakan makhluk sosial yang membutuhkan interaksi dengan orang lain. Interaksi dengan
orang lain salah satunya dilakukan dengan bertutur kata. Bertutur kata hendaknya dilakukan menggunakan
kata-kata yang baik agar informasi yang disampaikan dapat diterima orang lain dengan baik pula. Pada
dasarnya, bertutur kata baik dapat menimbulkan kesan positif
dan dapat meningkatkan rasa percaya diri. Oleh karena itu,
biasakan bertutur kata baik pada saat berinteraksi dengan
orang lain.
Bagaimana cara bertutur kata yang baik? Mungkin itu
yang menjadi pertanyaan besar di benak semua orang.
Sebagai bangsa yang memiliki nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar dan pandangan hidup seharusnya tidak bingung untuk
bertutur kata yang baik. Bertutur kata baik yaitu bertutur
kata yang sesuai nilai-nilai Pancasila. Pada dasarnya tidak
ada orang yang mau diperlakukan buruk oleh orang lain
meskipun hanya melalui tutur kata. Akan tetapi, tidak jarang
orang bertutur kata buruk kepada orang lain. Orang yang Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More Da
Cunha
bertutur kata buruk kepada orang lain berarti dia belum Gambar 4.1 Bertutur kata baik cermin kepribadian diri
mampu mewujudkan nilai-nilai Pancasila dalam berinteraksi,
khususnya melalui tutur kata.
Pergunakan kata-kata yang baik yaitu kata-kata yang apabila diucapkan tidak menyinggung hati orang
lain. Perkataan yang baik dapat membuat orang lain merasa bahagia, nyaman, dan tenteram. Perlu diketahui
pula bahwa bertutur kata mencerminkan kepribadian diri seseorang. Oleh karena itu, mulailah bertutur kata
baik supaya dapat menjadi pribadi yang baik yaitu pribadi yang berkarakter Pancasila. Lantas, bagaimana
agar terhindar dari bertutur kata buruk? Ada beberapa tips
yang dapat dilakukan agar terhindar dari bertutur kata buruk
seperti berikut.
a. Sebelum bertutur kata sebaiknya dipikir terlebih dahulu.
Hal ini sangat penting demi menjaga agar kata-kata Penggunaan tutur kata baik dalam
facebook atau twitter sangat dianjurkan. Hal
yang diucapkan tidak berdampak negatif bagi diri sendiri tersebut demi menjaga supaya tidak ada orang
dan orang lain. yang tersinggung dengan status yang dibuat.
b. Penyampaian kata-kata disusun dengan baik dan halus. Perlu kamu ketahui bahwa tidak sedikit orang
c. Berupaya tidak membalas perkataan buruk orang lain. yang membuat status dalam jejaring sosial
mengalami kasus hukum karena melanggar
d. Penyampaian kata-kata tidak menimbulkan emosi Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008
orang lain. tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.
e. Berupaya mendengarkan perkataan orang lain dengan Oleh karena itu, pergunakan tutur kata baik
baik dan menjawabnya sesuai pertanyaan yang dalam membuat status dalam jejaring sosial.
disampaikan.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. Vita membantu petugas piket membuang
sampah
1. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan b. Deni mengerjakan soal ujian Luri karena
menunjukkan sisi humanis seseorang. Pernyataan merasa iba
tersebut menunjukkan bahwa . . . . c. Khilya mengajari adiknya mengerjakan tugas
a. manusia memiliki sifat suka menolong sekolah
b. gemar melakukan kegiatan kemanusiaan d. Sobari meminjamkan catatan kepada
akan disanjung orang temannya yang sakit
c. hanya warga negara Indonesia yang memiliki Jawaban: b
nilai humanis sesuai sila kedua Pancasila Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
d. pemerintah harus membuat kebijakan Indonesia. Semua nilai-nilai yang terdapat dalam
mengenai gemar melakukan kegiatan sila Pancasila hendaknya diaplikasikan dalam
kemanusiaan kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai Pancasila
Jawaban: a
memberikan pelajaran mengenai perilaku baik dan
Nilai kemanusiaan Pancasila memiliki sifat
buruk. Oleh karena itu, setiap orang akan paham
humanis. Sifat ini memperlihatkan sisi kemanusia-
mengenai perilaku baik dan buruk sesuai nilai-nilai
an seorang manusia. Hal tersebut karena nilai
kemanusiaan dapat menumbuhkan sifat penolong. Pancasila. Contoh tindakan buruk yaitu mengerja-
Menjadi manusia yang gemar menolong merupakan soal ujian orang lain karena merasa iba.
kan perbuatan dan akhlak terpuji. Oleh karena itu, Membantu orang lain memang baik. Akan tetapi,
setiap orang harus membiasakan diri tolong- konteks membantu orang lain tidak sesuai apabila
menolong. dilakukan pada saat ujian.
2. Nilai-nilai Pancasila senantiasa diaplikasikan 4. Perhatikan sikap-sikap berikut ini!

dalam kehidupan sehari-hari. Contoh perbuatan 1) Selalu menaati perintah ajaran agama.
sesuai dengan nilai Pancasila dalam sila kedua 2) Terbiasa menolong orang yang kesusahan.
adalah . . . . 3) Bersikap terbuka dalam pertemanan.
a. menjalankan ibadah dengan rajin 4) Mencintai lingkungan yang bersih.
b. mengikuti musyawarah ketua kelas 5) Terbiasa mensyukuri karunia Tuhan.
c. membantu orang tua menyeberang jalan 6) Bersabar saat menghadapi cobaan.
d. mendengarkan pendapat orang lain dalam Sikap yang menunjukkan hubungan langsung
rapat antara manusia dan penciptanya terdapat pada
Jawaban: c
nomor . . . .
Sila kedua Pancasila adalah kemanusiaan yang
a. 1), 2), dan 6) c. 2), 4), dan 5)
adil dan beradab. Nilai kemanusiaan yang terdapat
b. 1), 5), dan 6) d. 3), 4), dan 5)
dalam sila tersebut memberikan pelajaran kepada
warga negara untuk menjadi manusia yang dapat Jawaban: b
menghargai harkat dan martabat orang lain. Setiap Nilai pertama Pancasila adalah ketuhanan. Makna
orang hendaknya mengaplikasikan nilai ke- ketuhanan menunjukkan adanya kewajiban umat
manusiaan tersebut. Contoh aplikasi nilai beragama untuk menaati ajaran agama. Hubungan
kemanusiaan yaitu membantu orang tua me- langsung yang dapat dilakukan antara manusia
nyeberang jalan. Membantu orang menyeberang dan penciptanya ditunjukkan oleh pilihan b.
merupakan perbuatan terpuji. Seseorang yang 5. Bacalah wacana berikut!
membantu orang lain dengan ikhlas menunjukkan
adanya rasa cinta terhadap sesama dan memper- Pemerintah kabupaten XY membuat
lakukan orang lain dengan baik. larangan memberi santunan kepada
3. Pancasila mengajarkan nilai-nilai yang baik. Warga pengemis. Aturan tersebut dibuat dalam
negara mempunyai kewajiban mengaplikasikan bentuk Peraturan Daerah Nomor 1 Tahun
nilai-nilai yang baik tersebut. Akan tetapi, disadari 2014 tentang Santunan. Akan tetapi, masih
atau tidak disadari, warga negara melakukan banyak warga yang tidak mematuhi
tindakan yang tidak sesuai dengan nilai-nilai peraturan tersebut. Sebagian besar dari
Pancasila. Contoh perilaku yang tidak sesuai mereka merasa iba dengan kehidupan para
dengan nilai-nilai Pancasila adalah . . . . pengemis.
142 Berbudi Pekerti Luhur Sesuai Pancasila

Perilaku dan sikap yang sebaiknya warga lakukan
dan tunjukkan yaitu . . . . cendera mata, dan pidato. Komar mengaju-
a. mematuhi peraturan daerah kan diri mengikuti lomba pidato. Akan
b. tetap memberi uang kepada pengemis tetapi, anggota yang lain menunjuk Kurnia
c. menyuruh pengemis pindah lokasi untuk yang akan mewakili lomba pidato. Asep
mengemis sebagai ketua memberikan kesempatan
d. membiarkan orang tetap memberi uang kepada Komar dan Kurnia untuk menunjuk-
kepada pengemis kan bakatnya di depan warga dan kepala
Jawaban: a kampung. Asep mangatakan bahwa
Peraturan daerah merupakan hukum yang dibuat keputusan ada di warga dan kepala
pemerintah. Warga negara mempunyai kewajiban kampung.
mematuhi hukum tersebut. Memberikan santunan
Sikap yang ditunjukkan Komar sebaiknya . . . .
kepada pengemis kurang memberikan pendidikan
a. memberikan kesempatan kepada Kurnia
kepada mereka. Oleh karena itu, apabila ingin
untuk mewakili karang taruna
memberikan santunan sebaiknya diberikan pada
b. menolak pendapat Asep karena dia merasa
panti asuhan atau lembaga-lembaga sosial.
sudah mampu berpidato
6. Bacalah wacana berikut! c. menerima saran dari Asep dan berpidato di
depan warga serta ketua kampung
Didi sangat marah kepada Tono yang d. menolak semua usulan yang diberikan Asep
tidak mendukung pendapatnya. Kemarahan karena dianggap akan menghambat per-
Didi dapat terlihat dari kata-kata kasar yang lombaan
dia ucapkan. Semua teman-teman kaget Jawaban: c
dengan perkataan Didi. Mereka tidak Setiap orang dikaruniai bakat. Bakat tersebut
menyangka kalau Didi bisa mengucapkan merupakan kelebihan yang dimiliki setiap manusia.
kata-kata kasar tersebut. Semenjak saat Seseorang bisa mempunyai bakat berpidato,
itu, teman-teman kurang menaruh perhatian menyanyi, dan menulis. Bakat tersebut harus
lagi kepada Didi, bahkan sebagian teman selalu diasah supaya bakat yang dimiliki bisa
menjauhi Didi. dimanfaatkan dengan baik. Cerita di atas
memberikan gambaran mengenai lomba berpidato.
Perilaku Didi telah mencerminkan bahwa . . . . Kurnia dan Komar akan menjadi wakil lomba
a. setiap manusia selalu diliputi perilaku buruk berpidato. Akan tetapi, hanya satu orang yang
b. bertutur kata akan memengaruhi cara pandang harus menjadi wakil karang taruna. Oleh karena
orang itu, usulan untuk menunjukkan bakat di depan
c. manusia tidak berdaya apabila dihadapkan warga sangat bagus. Warga yang akan memberi-
pada situasi yang terpojok kan penilaian orang yang lebih baik untuk menjadi
d. tutur kata yang diucapkan Didi membuatnya wakil karang taruna. Komar dan Kurnia sebaiknya
menjadi pribadi sombong menerima usulan tersebut. Penerimaan usulan
Jawaban: b tersebut dapat dijadikan sebagai ajang latihan
Perkataan Didi telah memengaruhi cara pandang berpidato di depan publik.
orang terhadap dirinya. Teman-teman Didi merasa
kareg dengan kata-kata kasar yang diucapkannya 8. Hubungan sebab akibat antara kepatuhan terhadap
sehingga mereka tidak menaruh perhatian lagi Pancasila dengan kondisi pertemanan adalah
kepada Didi. Didi seharusnya menyampaikan ....
kata-kata yang baik supaya teman-temannya a. seseorang yang patuh terhadap Pancasila
merasa tidak tersinggung dengan perkataannya. akan mendominasi dalam pertemanan
b. kepatuhan terhadap Pancasila menciptakan
7. Simaklah wacana berikut! hubungan buruk terhadap pertemanan
c. orang yang mematuhi Pancasila akan
Para pemuda Kampung Tanjung menjadi pemimpin dalam pertemanan
sedang menyelenggarakan rapat karang d. dengan mematuhi Pancasila akan membuat
taruna. Mereka membahas persiapan lomba pertemanan semakin erat
karang taruna yang diselenggarakan Jawaban: d
pemerintah kabupaten. Terdapat tiga Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang mengakui
kategori lomba yang akan diikuti karang Pancasila harus patuh terhadap nilai-nilainya. Nilai-
taruna Kampung Tanjung yaitu lomba nilai Pancasila dapat diaplikasikan secara praktis
membuat makanan tradisional, membuat dalam kehidupan sehari-hari termasuk perteman-

an. Orang yang mengaplikasikan nilai-nilai Jawaban: b
Pancasila tentu akan berperilaku baik. Perilaku Faisal merupakan contoh pribadi pekerja keras
baik tersebut akan membantu mempererat dan disiplin. Dua hal tersebut yang membentuk
hubungan pertemanan. karakternya menjadi tangguh. Dia bisa melakukan
segala sesuatu dengan baik. Bahkan, dia menjadi
9. Orang yang mengakui bahwa nilai-nilai Pancasila pengusaha sukses dengan berbagai penghargaan
bersifat baik akan mengaplikasikannya dalam yang diperolehnya. Semua yang dilakukan Faisal
kehidupan sehari-hari. Sikap orang yang mengakui merupakan contoh bagi semua orang. Kerja keras
Pancasila apabila dihadapkan pada suatu peristiwa dan disiplin dapat menjadikan pribadi yang
buruk adalah . . . . tangguh dan kuat sehingga semua yang diimpikan
a. menerima dan mengambil pelajaran dari bisa dicapai dengan mudah berkat kerja keras
peristiwa tersebut tersebut.
b. menyayangkan bahwa peristiwa buruk
tersebut menimpa dirinya B. Kerjakan soal-soal berikut!
c. meyakini bahwa orang yang mengakui
Pancasila akan selalu mendapat ujian 1. Mengapa bangsa Indonesia harus mengaplikasi-
d. tidak menerima sebelum ada alasan logis kan nilai-nilai Pancasila dalam bertutur kata,
yang mengakibatkan peristiwa buruk terjadi bersikap, dan berperilaku?
Jawaban: a Jawaban:
Orang yang meyakini Pancasila tentu akan Pancasila merupakan nilai-nilai yang berasal dari
kebudayaan masyarakat Indonesia dan dijadikan
bersikap positif terhadap peristiwa apa pun
sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia. Oleh
termasuk peristiwa buruk. Dia meyakini bahwa
karena itu, ada kewajiban yang melekat kepada
dibalik semua peristiwa terdapat pelajaran hidup
semua bangsa Indonesia untuk mengaplikasikan
yang bisa diambil. Pelajar hidup tersebut bisa
nilai-nilai Pancasila dalam bertutur kata, bersikap,
menjadi sarana untuk mendewaskan diri. dan berperilaku. Hal ini demi terciptanya hubungan
10. Simaklah wacana berikut! harmonis dalam masyarakat.
2. Tuliskan lima cara supaya terhindar dari bertutur
Faisal seorang pengusaha sukses. Dia kata yang buruk!
mempunyai toko buku dan perusahaan Jawaban:
percetakan. Toko bukunya tersebar di Lima cara supaya terhindar dari bertutur kata yang
sepuluh kota di Indonesia. Usahanya buruk sebagai berikut.
sudah dirintis selama sepuluh tahun. Dia a. Sebelum bertutur kata sebaiknya dipikir
sudah mendapatkan banyak penghargaan terlebih dahulu. Hal ini sangat penting demi
dari usahanya tersebut. Beberapa menjaga supaya kata-kata yang diucapkan
penghargaan yang diperolehnya antara lain tidak akan berdampak negatif bagi diri sendiri
pengusaha muda dan perusahaan ramah dan orang lain.
lingkungan. Penghargaan-penghargaan b. Penyampaian kata-kata disusun dengan baik
yang diperolehnya berkat kerja keras dan dan halus.
disiplin yang tinggi. Walaupun sudah c. Berupaya tidak membalas perkataan buruk
menjadi pengusaha sukses, Faisal tetap orang lain.
rendah hati dan selalu berlaku baik kepada d. Penyampaian kata-kata tidak menimbulkan
setiap orang. Bahkan, perusahaannya rutin emosi orang lain.
memberi beasiswa pendidikan kepada e. Berupaya mendengarkan perkataan orang
peserta didik yang kurang mampu dan dengan baik dan menjawabnya sesuai
peserta didik berprestasi. pertanyaan yang disampaikan.
Nilai yang dapat diperoleh dari wacana adalah . . . .
a. setiap orang yang berperilaku baik akan Nenek Rahmi akan menyeberang jalan.
selalu mendapat kebahagiaan hidup Nenek Rahmi tidak bisa menyeberang jalan
b. kerja keras dan disiplin akan membentuk karena sarana penyeberangan yang tidak
karakter pribadi yang tangguh tersedia. Sudah sepuluh menit Nenek
c. disiplin dan kerja keras bisa menjadikan orang Rahmi menunggu jalanan sepi supaya bisa
rendah diri menyeberang. Dia berupaya meminta
d. kesuksesan seseorang selalu diawali dari bantuan kepada orang untuk membantu
kegagalan menyeberang, tetapi semua orang bersikap
tidak acuh kepada Nenek Rahmi.

Apa yang akan kamu lakukan apabila Nenek Rahmi a. Mendengarkan orang yang sedang bicara.
meminta bantuan kepadamu? Jelaskan beserta b. Menghargai pendapat orang lain.
alasannya! c. Menyampaikan pendapat dengan tutur kata
Jawaban: yang baik.
Perilaku yang akan dilakukan yaitu menolong d. Bersikap sopan selama musyawarah.
Nenek Rahmi menyeberang. Manusia merupakan e. Mengikuti musyawarah sesuai aturan.
makhluk sosial sehingga dalam kehidupannya
5. Nilai kemanusiaan mengajarkan kepada setiap
selalu membutuhkan orang lain. Perbuatan
orang untuk peduli lingkungan. Mengapa setiap
menolong Nenek Rahmi merupakan bukti bahwa
orang harus peduli lingkungan?
manusia makhluk sosial dan menolong Nenek
Jawaban:
Rahmi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Dengan
Setiap orang seharusnya mempunyai rasa
menolong Nenek Rahmi berarti menunjukkan
tanggung jawab dalam menjaga dan melestarikan
perilaku yang sesuai nilai Pancasila.
lingkungan. Lingkungan yang sehat akan
4. Tuliskan lima bentuk perilaku yang sesuai nilai- memberikan pengaruh yang baik bagi tubuh dan
nilai Pancasila pada saat musyawarah! kehidupan manusia. Menjaga lingkungan akan
Jawaban: mencegah berbagai macam bencana yang
Lima bentuk perilaku yang sesuai nilai-nilai diakibatkan oleh lingkungan yang rusak seperti
Pancasila pada saat musyawarah sebagai berikut. tanah longsor dan kekeringan. Oleh karena itu,
setiap orang harus berusaha peduli lingkungan.
B. Arti Penting Bertutur Kata, Berperilaku, dan Bersikap Sesuai Nilai-Nilai

Pancasila

Tindakan yang seharusnya dilakukan Qornul
1. Bacalah wacana berikut! adalah . . . .
a. mensyukuri nikmat yang diberikan penjual
Qornul membeli empat pensil dengan b. mengembalikan uang Rp1.000,00 kepada
harga Rp5.000,00. Qornul memberikan penjual
uang kepada penjual sebesar Rp10.000,00. c. mengembalikan uang Rp2.000,00 kepada
Qornul mendapat uang kembalian penjual
sebanyak dua lembar pecahan uang d. menerima sebagai kompensasi kekeliruan
Rp2.000,00 dan dua lembar pecahan uang penjual
Rp1.000,00. Qornul baru sadar ketika sudah Jawaban: b
sampai rumah bahwa uang kembalian yang Qornul membeli empat pensil. Harga semua pensil
diterimanya lebih dari yang seharusnya. Rp5.000,00. Uang yang dibayarkan sebesar
Rp10.000,00. Jadi, Qornul harus mendapat uang

kembalian sebesar Rp5.000,00. Akan tetapi,
penjual salah memberikan uang kembalian kepada langsung pergi meninggalkannya. Keesok-
Qornul. Tindakan yang seharusnya dilakukan an harinya di sekolah, Natalia menemui
Qornul yaitu mengembalikan uang sebesar Topan dan menanyakan perihal peristiwa
Rp1.000,00. Dalam kasus tersebut Qornul sedang kemarin. Topan menjelaskan bahwa dirinya
diuji kejujurannya. Jujur merupakan perbuatan malu bertemu Natalia.
positif yang diajarkan dalam Pancasila. Oleh
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Natalia adalah
karena itu, setiap orang harus berlaku jujur karena
....
jujur merupakan perbuatan terpuji yang dikategori-
a. mengusulkan kepada Topan untuk berjualan
kan sebagai perbuatan baik menurut Pancasila.
es di sekolah
2. Bacalah wacana berikut! b. membesarkan hati Topan supaya tidak
rendah diri
Laras diajak ayah dan ibunya c. memarahi Topan karena telah berlaku tidak
berkunjung ke panti asuhan. Orang tua sopan
Laras membawa beberapa bingkisan untuk d. mengejek Topan karena menjadi penjual es
anak-anak panti asuhan. Ayah mengajarkan Jawaban: b
kepada Laras mengenai arti berbagi. Laras Setiap orang mempunyai kewajiban saling
merasa bangga mempunyai orang tua memberikan motivasi kepada temannya. Topan
dermawan. Orang tua Laras telah mem- termasuk anak yang rendah diri karena dia menjadi
berikan keteladanan kepada Laras melalui penjual es mambo. Natalia sebaiknya membesar-
tindakan secara langsung. kan hati Topan supaya tidak rendah diri. Pancasila
tidak mengajarkan nilai rendah diri. Sifat rendah
Nilai yang terdapat dalam wacana adalah . . . . diri akan memberikan dampak negatif kepada
a. setiap orang harus tolong-menolong dan orang tersebut. Dia akan merasa termarginalkan
saling mengasihi dari lingkungan sekitar. Oleh karena itu, sifat
b. anak-anak panti asuhan sangat senang rendah diri termasuk sifat tidak baik.
apabila menerima bantuan
c. Laras bangga dengan anak-anak panti 4. Bacalah wacana berikut!
asuhan yang hidup dengan tegar
d. sebagian orang ada yang selalu memberi Pelaku pencurian di rumah Ibu Kurnia
bantuan kepada anak-anak panti asuhan ditangkap polisi. Pelaku berinisial SN,
Jawaban: a seorang buruh salah satu perusahaan di
Arti penting dari nilai Pancasila yaitu mengajarkan kota BG. Dia mengaku terpaksa mencuri
kepada penganutnya untuk bersikap dermawan. karena tuntutan ekonomi. Dia tidak
Sebagian dari harta yang kita miliki merupakan mendapatkan uang pinjaman untuk biaya
hak orang lain. Oleh karena itu, membagikan operasi anaknya, sedangkan biaya operasi
sebagian harta merupakan kewajiban setiap orang. mencapai Rp20.000.000,00. Untuk mem-
Pancasila melalui nilai-nilainya mengajarkan hal biayai operasi anaknya tersebut, dia
tersebut. Penanaman pendidikan karakter yang terpaksa mencari uang tambahan lain
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila memang harus dengan mencuri. Diketahui bahwa uang
dilakukan sejak dini dan dari lingkungan terdekat hasil mencuri sudah mencapai
terlebih dahulu. Sikap orang tua Laras merupakan Rp10.000.000,00. Polisi kemudian melaku-
contoh penanaman nilai Pancasila yang dilakukan kan penyidikan dan menyerahkan berkas
di lingkungan keluarga mengenai makna tolong- perkara kepada kejaksaan. SN menyesali
menolong dan saling mengasihi. tindakannya. Akan tetapi, pihak pengadilan
tetap menjatuhkan hukuman pidana
3. Bacalah wacana berikut! kepada SN dengan pidana selama tiga
tahun penjara.
Natalia melihat Topan sedang
berjualan es mambo di terminal. Topan Kasus di atas merupakan contoh perbuatan yang
merupakan teman sekelas Natalia. Natalia tidak patut dicontoh karena . . . .
tidak tahu bahwa Topan seorang penjual a. mengambil harta orang lain dengan tidak
es mambo. Natalia kemudian menghampiri sengaja telah melanggar Pancasila
Topan. Natalia menyapa Topan. Sadar b. pencurian yang dilakukan SN untuk mem-
dengan keberadaan Natalia, Topan biayai operasi anaknya

c. perbuatan tersebut telah mencoreng nama Jawaban: a
baik perusahaan Anak muda harus menghormati orang tua. Fiqri
d. mencuri bukan termasuk ajaran Pancasila sudah melakukan hal tersebut. Fiqri menyapa
Jawaban: d orang tua dengan baik, itu menunjukkan adanya
SN telah melakukan pencurian. Perbuatan yang rasa hormat dia kepada ibu tersebut. Fiqri juga
dilakukan SN tentu bukan bagian dari nilai mengalah dan mempersilakan kakek untuk duduk
Pancasila. Perbuatan SN merupakan perbuatan sedangkan dia berdiri. Memberikan tempat duduk,
buruk bertentangan dengan hukum nasional yang kepada seorang kakek merupakan bentuk peng-
bersumber dari nilai-nilai Pancasila. Orang yang hormatan yang harus dilakukan anak muda kepada
belajar mengenai nilai Pancasila akan mengetahui orang tua. Penghormatan yang dilakukan seorang
perbuatan baik dan buruk. SN termasuk orang anak tidak hanya kepada orang tua kandungnya,
yang tidak mempelajari Pancasila karena dia tetapi kepada semua orang tua. Hal tersebut
melakukan perbuatan yang tidak sesuai dengan merupakan arti penting Pancasila yang meng-
Pancasila. Oleh karena itu, perbuatan yang ajarkan mengenai nilai hormat-menghormati
dilakukan SN merupakan perbuatan tercela. kepada orang tua.
5. Arti penting pola interaksi sesuai nilai-nilai 7. Bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai
Pancasila di lingkungan negara adalah . . . . nilai-nilai Pancasila akan memberikan dampak
a. perekat hubungan antartetangga positif kepada pelakunya. Dampak positif yang
b. memperlihatkan karakter bangsa Indonesia akan diterima pelaku apabila mengaplikasikan
c. simbol pemersatu antarbangsa-bangsa di dalam lingkungan keluarga adalah . . . .
dunia a. selalu mendapatkan hadiah
d. menunjukkan kepada dunia mengenai tradisi b. semakin disayang orang tua
Indonesia c. terbebas dari tugas-tugas rumah
Jawaban: b d. mendapatkan perlakuan istimewa dari orang
Setiap orang harus membiasakan diri berinteraksi tua
dengan menggunakan bahasa yang baik dan Jawaban: b
benar. Berinteraksi juga harus memperhatikan nilai Seorang anak harus menghormati orang tua. Cara
kesopanan. Orang yang berinteraksi dengan menghormati orang tua dapat dilakukan dengan
menggunakan bahasa yang baik secara tidak bertutur kata, berperilaku, dan bersikap secara
langsung memperlihatkan karakter bangsa baik. Apabila berbicara harus menggunakan
Indonesia sesuai Pancasila. Oleh karena itu, bahasa yang baik dan tidak boleh membentak
biasakan berinteraksi dengan orang mengguna- orang tua. Apabila berjalan di depan orang tua
kan bahasa yang baik dan benar sesuai nilai harus menundukkan badan. Apabila akan
Pancasila karena itu merupakan karakter bangsa berangkat sekolah atau keluar rumah harus
Indonesia. berpamitan terlebih dahulu. Hal itu merupakan
bentuk-bentuk tindakan yang seyogyanya
dilakukan anak di rumah. Apabila anak mampu
mengaplikasikan hal tersebut akan memberikan
Fiqri berangkat sekolah naik bus. Dia dampak positif yaitu semakin disayang orang tua.
duduk sebangku dengan ibu-ibu. Fiqri
menyapa dengan ramah dan menanyakan 8. Pengaruh yang akan ditimbulkan apabila semua
tujuan ibu tersebut. Fiqri bertanya dengan anggota keluarga mengaplikasikan nilai-nilai
perkataan ramah. Ibu tersebut menjawab Pancasila dengan cara bertutur kata, berperilaku,
pertanyaan Fiqri dengan ramah pula. Fiqri dan bersikap baik adalah . . . .
mulai sadar bahwa bus mulai dipadati a. banyak tetangga yang sering berkunjung ke
penumpang. Fiqri melihat ada kakek berdiri rumah
di sampingnya. Fiqri kemudian berdiri dan b. ayah dan ibu semakin semangat bekerja
mempersilakan kakek tersebut duduk. c. kehidupan keluarga akan harmonis
d. anak-anak akan menjadi pintar
Seseorang harus berperilaku sesuai nilai Jawaban: c
Pancasila. Berperilaku sesuai nilai Pancasila pada Pendidikan nilai-nilai karakter Pancasila hendak-
cerita di atas ditunjukkan dengan adegan . . . . nya dilakukan sejak dini mulai dari lingkungan
a. Fiqri berdiri dan mempersilakan kakek duduk keluarga. Orang tua memberikan contoh tindakan-
b. ibu dan kakek menyapa Fiqri dengan ramah tindakan yang baik. Apabila orang tua sudah
c. Fiqri berdiri karena bus penuh melakukan tindakan-tindakan baik, anak-anak bisa
d. Fiqri pergi sekolah naik bus mengikutinya. Mereka akan melihat orang tuanya

berlaku baik. Hal tersebut pun bisa ditiru oleh B. Kerjakan soal-soal berikut!
anak. Apabila orang tua dan anak mencoba meng-
aplikasikan nilai-nilai Pancasila tentu akan 1. Jelaskan arti penting sikap hormat dalam bertutur
mengakibatkan hubungan antaranggota keluarga kata, bersikap, dan berperilaku yang dilakukan
semakin harmonis. anak kepada orang tua!
9. Bacalah cerita berikut! Jawaban:
Orang tua merupakan orang yang harus dihormati.
Ale memberikan nasihat kepada Doni. Seorang anak mempunyai kewajiban meng-
Doni sebagai adik kurang menunjukkan hormati orang tua. Bentuk penghormatan seorang
sikap hormatnya kepada orang yang lebih anak kepada orang tua dapat dilakukan dengan
tua. Oleh karena itu, Ale sebagai kakak cara bertutur kata, bersikap, dan berperilaku sesuai
mempunyai kewajiban mengingatkan dan nilai dan moral Pancasila. Menghormati orang tua
menasihati Doni supaya selalu meng- bukan sekadar formalitas belaka. Seorang anak
hormati orang yang lebih tua. Doni tidak yang membiasakan diri menghormati orang tua
mendengarkan nasihat Ale. Akhirnya, Doni menunjukkan adanya pengabdian dan bakti yang
menjadi anak pembangkang. tinggi kepada orang tua.
Apabila kamu menjadi Doni, perilaku yang akan 2. Tuliskan lima pengaruh yang dapat ditimbulkan
kamu lakukan adalah . . . . akibat seseorang bertutur kata, berperilaku, dan
a. tetap seperti keadaan sebelumnya karena bersikap sesuai nilai-nilai Pancasila!
semua tindakannya merupakan hak pribadi Jawaban:
b. menerima nasihat Ale dan mengaplikasikan- Setiap orang yang bertutur kata, berperilaku, dan
nya dalam kehidupan sehari-hari bersikap sesuai nilai Pancasila akan mendapat
c. mengajak debat Ale karena telah mencampuri pengaruh positif dalam dirinya. Pengaruh orang
urusan pribadinya yang memperhatikan tutur kata, sikap, dan
d. melaporkan kepada ayah dan ibu karena perilaku sesuai nilai Pancasila sebagai berikut.
telah dinasihati Ale a. Mempunyai banyak teman.
Jawaban: b b. Dihormati orang karena sikap dan tindakan-
Doni sebagai anggota keluarga yang paling muda nya tersebut.
hendaknya menghormati orang yang lebih tua. Dia c. Menjadi panutan orang lain.
harus hormat kepada orang tua dan kakaknya. d. Menjadi pribadi yang baik.
Sikap hormat yang ditunjukkan kepadanya akan e. Membentuk kepribadian sesuai Pancasila.
membuat mereka semakin sayang kepadanya.
Ale sebagai kakak mempunyai kewajiban untuk 3. Jelaskan hubungan antara bertutur kata yang baik
mengingatkan adiknya tersebut. Ale tetap harus dengan nilai-nilai Pancasila!
mengingatkan supaya adiknya bisa menjadi Jawaban:
pribadi yang baik. Perilaku yang dilakukan Ale Bertutur kata yang baik merupakan salah satu
bukan termasuk perbuatan tercela. Oleh karena bagian dari nilai yang diajarkan Pancasila. Sila
itu, Pancasila mengajarkan arti penting untuk Pancasila memberikan pandangan dan pedoman
saling mengingatkan dan kasih mengasihi kepada setiap orang untuk mengembangkan dan
antaranggota keluarga. mengaplikasikan cara bertutur kata yang baik.
10. Manfaat mengaplikasikan pola interaksi yang baik Salah satu nilai Pancasila yaitu kemanusiaan.
di sekolah adalah . . . . Sebagai manusia, kita harus memperlakukan
a. mudah mengerjakan soal ujian orang lain sesuai harkat dan martabatnya. Upaya
b. mempunyai banyak teman untuk menghormati orang sesuai harkat dan
c. mendapat perhatian guru martabatnya dapat dilakukan dengan cara
d. menjadi ketua kelas sederhana seperti bertutur kata baik. Bertutur kata
Jawaban: b baik dapat dimaknai dengan berbicara tidak
Setiap peserta didik harus mengaplikasikan nilai- menggunakan kata-kata kasar dan kata-kata yang
nilai positif di lingkungan sekolah. Nilai-nilai positif bersifat memojokkan lawan bicara.
yang bisa diaplikasikan di lingkungan sekolah
seperti berbuat baik dengan teman, bertutur kata 4. Jelaskan alasan bertutur kata, berperilaku, dan
sopan, dan menghargai pendapat orang lain. bersikap sesuai nilai Pancasila dikatakan menjaga
Perbuatan tersebut mempunyai arti penting bagi nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat!
orang yang mengaplikasikannya. Orang yang Jawaban:
mengaplikasikan nilai-nilai tersebut akan Nilai-nilai Pancasila berasal dari kehidupan asli
mempunyai banyak teman. bangsa Indonesia. Ajaran mengenai bertutur kata,

berperilaku, dan bersikap baik merupakan ajaran
bisa membelikan sepeda motor karena
asli bangsa Indonesia. Oleh karena itu, menjaga
belum mempunyai uang. Ayahnya hanya
dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dengan
bekerja sebagai pengayuh becak, sedang-
bertutur kata, berperilaku, dan bersifat baik
kan ibunya buruh cuci.
merupakan bagian dari menjaga nilai-nilai yang
hidup dalam masyarakat.
Berikan argumentasi dan solusi pemecahan
5. Bacalah wacana berikut! masalah berdasarkan wacana di atas!
Jawaban:
Gugun marah kepada orang tuanya Sikap dan tindakan Gugun tidak mencerminkan
karena tidak dibelikan sepeda motor. nilai-nilai Pancasila. Dia tidak menghormati orang
Akibat dari kemarahannya Gugun tidak mau tuanya dan bersifat egois dengan meminta sepeda
masuk sekolah. Selama tiga hari Gugun motor yang orang tuanya tidak mampu untuk
hanya diam diri di kamar. Orang tua Gugun membelinya. Hal yang harusnya dilakukan adalah
bingung dengan sikap dan tuntutan ada pihak ketiga yang bisa memberikan bimbingan
anaknya tersebut. Orang tua Gugun tidak kepada Gugun. Pihak ketiga bisa berasal dari guru,
keluarga, atau teman.
C. Bertutur Kata, Bersikap, dan Berperilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila

Mengimplementasikan sikap, bertutur kata, dan berperilaku baik sesuai nilai dan moral Pancasila merupakan
suatu keharusan bagi bangsa Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila bukan hanya sebagai konsep
pandangan hidup bangsa, melainkan Pancasila benar-benar sudah masuk dalam tataran implementasi. Apabila
setiap orang bisa mengimplementasikan nilai dan moral Pancasila, dengan mudah akan terbentuk masyarakat
pancasilais. Masyarakat pancasilais adalah masyarakat yang mampu mengimplementasikan nilai dan moral
Pancasila, baik dalam bertutur kata, berperilaku, maupun bersikap di lingkungan kehidupan sehari-hari.
1. Lingkungan Keluarga
Kepribadian seseorang dapat dilihat dari cara bersikap,
bertutur kata, dan berperilaku. Apabila cara bersikap, bertutur
kata, dan berperilaku baik menunjukkan kepribadiannya baik.
Akan tetapi, apabila seseorang bersikap, bertutur kata, dan
berperilaku tidak baik menunjukkan kepribadiannya kurang
baik. Bersikap, bertutur kata, dan berperilaku baik memang
harus senantiasa diimplementasikan dalam kehidupan
sehari-hari terutama di lingkungan keluarga. Bentuk
implementasi bersikap, bertutur kata, dan berperilaku baik
di lingkungan keluarga sebagai berikut.
a. Membantu pekerjaan orang tua menyapu halaman.
b. Membantu memasak. Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryo Hartono
c. Berpamitan ketika meninggalkan rumah. Gambar 4.6 Seorang anak mempunyai kewajiban
d. Patuh kepada orang tua. membantu pekerjaan rumah
e. Menghormati semua keluarga di rumah.
f. Menyayangi adik.
g. Berkata-kata sopan kepada orang tua.
h. Membungkukkan badan apabila berjalan di depan orang tua.
i. Mengetuk pintu dan mengucapkan salam apabila akan masuk dan keluar rumah.
j. Menyambut tamu dengan ramah.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! 3. Cerita yang mencerminkan bahwa individu
mengimplementasikan nilai dan moral Pancasila
1. Implementasi nilai Pancasila di lingkungan di lingkungan negara adalah . . . .
keluarga tecermin pada tindakan . . . . a. Sovia memberikan bingkisan makanan untuk
a. memberi bantuan sosial kepada tetangga Kurnia
yang terkena musibah b. Pak Komarudin mengikuti kerja bakti bersama
b. berpamitan kepada orang tua ketika akan tetangga yang lain
meninggalkan rumah c. Lembaga Swadaya Masyarakat membuka
c. membantu warga membersihkan lingkungan lowongan menjadi relawan
kampung d. Komunitas Tanggap Bencana menyalurkan
d. menjaga pos ronda setiap malam bantuan untuk korban bencana tanah longsor
Jawaban: b Jawaban: d
Nilai-nilai Pancasila hendaknya diimplementasikan Implementasi nilai Pancasila tidak terbatas pada
di lingkungan keluarga. Implementasi nilai-nilai lingkungan terdekat saja. Setiap orang harus bisa
Pancasila di lingkungan keluarga dapat dilakukan mengimplementasikan nilai Pancasila sampai
dengan berbagai cara antara lain berpamitan pada tataran yang lebih luas seperti negara. Dalam
kepada orang tua ketika akan meninggalkan pilihan jawaban Komunitas Tanggap Bencana
rumah. Berpamitan kepada orang tua menunjuk- menyalurkan bantuan untuk korban bencana tanah
kan rasa hormat seorang anak. Hal tersebut patut longsor merupakan bentuk implementasi nilai
dibiasakan setiap hari, seperti pamitan saat Pancasila tentang kemanusiaan.
berangkat sekolah. 4. Implementasi sikap baik kepada orang lain
2. Perhatikan cerita berikut! ditunjukkan dalam adegan . . . .
a. Susi memberikan sebagian makanannya
Lukman rajin belajar. Lukman me- kepada Susan
nyadari bahwa belajar merupakan upaya b. Fasto membereskan buku-buku pelajarannya
meningkatkan kapasitas keilmuan sese- c. Aisyah membayar ongkos naik becak
orang. Berkat usahanya tersebut, Lukman d. Luri menyiram tanaman di taman
sering diminta bantuan teman-temannya Jawaban: a
menjelaskan materi yang belum mereka Adegan yang menunjukkan sikap baik diperankan
pahami. Tindakan tersebut telah membuat oleh Susi. Susi membagi sebagian makanannya
Lukman mempunyai banyak teman. kepada Susan. Tindakan yang dilakukan Susi
menunjukkan sikap baik. Dia berupaya menjadi
pribadi yang baik. Adegan yang lain tidak
Perbuatan yang dilakukan Lukman merupakan
termasuk sikap baik kepada orang lain karena
manfaat mengimplementasikan nilai dan moral
dilakukan untuk kepentingan pribadi. Adegan
Pancasila. Manfaat yang diperoleh Lukman adalah
Aisyah termasuk suatu kewajiban baginya karena
....
telah menggunakan jasa tukang becak.
a. mendapatkan kerjaan dari teman-temannya
b. mempunyai ilmu dari berbagai macam jenis 5. Perhatikan bentuk tindakan berikut!
ilmu 1) Mengikuti rapat komite sekolah.
c. sering diminta mengerjakan tugas temannya 2) Meminjamkan pensil kepada teman saat
d. mempunyai banyak teman ujian.
Jawaban: d 3) Mengikuti pemilihan presiden dan wakil
Lukman mendapatkan manfaat dari rajin belajar. presiden.
Dia bisa membantu teman-temannya menjelaskan 4) Mengerjakan tugas sekolah.
materi yang belum mereka pahami. Tindakan 5) Menyambut tamu dengan ramah.
yang dilakukan Lukman menunjukkan cara meng- 6) Mengucapkan kata-kata baik saat diskusi.
implementasikan nilai Pancasila yang mengajar-
Implementasi nilai dan moral Pancasila yang dapat
kan bahwa setiap orang harus saling membantu.
kamu lakukan ditunjukkan oleh nomor . . . .
Dengan rajin belajar Lukman mempunyai banyak
a. 1), 2), dan 5) c. 2), 3), dan 5)
teman.
b. 1), 3), dan 6) d. 2), 4), dan 5)

Jawaban: d
Setiap orang harus mengimplementasikan nilai dan cara berbicara mereka kurang baik. Kondisi
moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. ini tentu sangat memprihatinkan bagi
Implementasi nilai dan moral Pancasila dapat generasi muda bangsa. Sikap hormat dan
dilakukan di lingkungan sekolah dengan cara santun kepada orang tua pelan-pelan mulai
meminjamkan pensil kepada teman. Implementasi luntur.
nilai dan moral Pancasila dapat dilakukan di
Tindakan yang bisa kamu lakukan supaya generasi
lingkungan keluarga atau rumah dengan cara
muda tidak melakukan hal tersebut adalah . . . .
mengerjakan tugas sekolah dan menerima tamu
a. menasihati setiap orang yang ditemui di jalan
dengan ramah. Ketiga kegiatan tersebut merupa-
untuk menghormati orang tua
kan tindakan yang dapat dilakukan oleh peserta
b. membuat pengumuman untuk menghormati
didik dan anak. Mengikuti rapat dan mengikuti
orang tua pada saat upacara bendera
pemilu belum bisa diimplementasikan oleh peserta
c. memberi hadiah kepada anak-anak yang
didik atau anak. Mengucapkan kata-kata baik saat
memperlakukan orang tuanya dengan baik
diskusi bisa dilakukan peserta didik atau anak.
d. membuat kata-kata positif yang bersifat
6. Bacalah wacana berikut! persuasif untuk menghormati orang tua dalam
sosial media
Angga melihat Ari duduk sendiri di Jawaban: d
depan kelas. Angga menghampiri dan Anak mempunyai kewajiban berbakti kepada orang
mengajak berbincang-bincang. Angga tua. Apabila ada anak yang berlaku tidak sopan
bertanya kepada Ari penyebab dia tidak dalam masyarakat Indonesia dianggap sebagai
bermain dengan temannya dan tidak makan anak durhaka. Stigma anak durhaka diberikan
siang di kantin. Ari menyampaikan bahwa kepada anak yang berlaku kasar dan tidak hormat
dia sedang tidak enak badan. Ari sudah lima kepada orang tua. Oleh karena itu, setiap anak
hari merawat ibunya yang sakit. Oleh mempunyai kewajiban menghormati dan berbakti
karena itu, jam istirahatnya sangat ber- kepada orang tua. Hal tersebut merupakan bagian
kurang. Selain itu, Ari harus bekerja men- dari implementasi nilai kemanusiaan dan
cari uang untuk biaya kesembuhan ibunya. ketuhanan. Upaya yang dapat dilakukan supaya
semua anak bisa berbakti kepada orang tua
Berdasarkan wacana, tindakan yang bisa dilakukan dengan cara membuat kata-kata positif dengan
Angga adalah . . . . memanfaatkan teknologi seperti jejaring sosial.
a. menyuruh Ari segara pulang dan menjaga Kamu dapat membuat status yang memiliki nilai
ibunya persuasif untuk menghormati orang tua.
b. mengajak teman-teman menyumbang uang
dan menjenguknya 8. Generasi muda bangsa Indonesia harus mem-
c. mendoakan supaya Ari mendapatkan punyai sikap jujur dan disiplin yang tinggi. Hal ini
pekerjaan yang lebih layak merupakan sebagian dari modal pembentukan
d. membantu Ari mencari uang untuk membantu karakter bangsa. Pembentukan karakter bangsa
biaya kesembuhan ibunya dapat dilakukan dengan cara . . . .
Jawaban: b a. mendidik generasi muda sejak kecil mengenai
Angga dapat membantu Ari dengan berbagai nilai-nilai Pancasila
macam cara. Dia bisa mengumpulkan bantuan dari b. memaksa anak supaya mengikuti keinginan
teman-teman sekolah untuk biaya kesembuhan orang tua
ibu Ari. Dia juga bisa menjenguk ibunya yang c. memasukkan anak ke sekolah bertaraf
sakit. Kedua tindakan tersebut menunjukkan rasa internasional
cinta antarsesama. Setiap orang memang sudah d. memasukkan anak-anak ke sekolah lebih dini
mempunyai kewajiban saling membantu. Jawaban: a
Pembentukan karakter bangsa dapat dilakukan
7. Bacalah wacana berikut! dengan cara mendidik generasi muda sejak kecil.
Dalam hal ini keluarga mempunyai peranan besar
Dewasa ini banyak remaja kurang untuk menanamkan nilai-nilai kepada anak. Anak
memperhatikan sikap dan tutur kata yang yang masih kecil akan lebih mudah diberikan nilai-
baik. Mereka memperlakukan orang tua nilai. Apabila anak tersebut sudah besar, dia bisa
sama dengan teman sebayanya. Akibatnya, mengimplementasikan nilai-nilai yang diajarkan
orang tua dalam lingkungan barunya.

9. Bangsa Indonesia dikenal sebagai bangsa yang Dalam cerita, Gigi termasuk orang yang baik
memegang nilai-nilai kearifan lokal. Nilai-nilai karena . . . .
tersebut telah memberikan pengaruh besar bagi a. memiliki sifat terpuji
setiap pribadi bangsa Indonesia. Hal yang bisa b. disayang teman-temannya
diamati bahwa bangsa Indonesia mampu c. mempunyai orang tua yang baik
menciptakan harmonisasi dalam menjalin d. dipaksa menanamkan nilai-nilai sosial
hubungan antarmasyarakat dari berbagai kalangan. Jawaban: a
Nilai positif dari pengimplementasian nilai-nilai Pancasila mengajarkan kepada semua orang
kearifan lokal berdasarkan wacana adalah . . . . untuk bersikap, berperilaku, dan bertutur kata baik.
a. bangsa Indonesia mempunyai karakter cinta Seperti halnya yang dicontohkan Gigi. Dia
damai
berupaya mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila
b. mampu menciptakan harmonisasi dalam
dalam kehidupan sehari-hari dengan cara
masyarakat
menghormati orang yang lebih tua dan memper-
c. Indonesia menjadi negara terbaik dalam
mengimplementasikan kearifan lokal lakukan baik adik-adik angkatannya di sekolah.
d. hubungan antarkeluarga semakin baik karena Sikap hormat yang dapat dilakukan seorang anak
mengimplementasikan nilai budaya kepada orang tua dengan cara berbicara lemah
Jawaban: b lembut, mendengarkan nasihat, dan tidak pernah
Nilai-nilai kearifan lokal merupakan nilai-nilai sosial memotong pembicaraan orang tua. Memperlaku-
yang tumbuh dan berkembang di lingkungan kan adik-adik dengan baik dapat dilakukan dengan
masyarakat. Nilai-nilai tersebut dipatuhi dan cara memberi nasihat, mendengarkan pembicara-
diimplementasikan oleh komunitasnya. Saat ini annya, dan mengajaknya melakukan hal-hal baik
kita dapat menemukan nilai-nilai tersebut dalam seperti belajar.
lima sila Pancasila. Kelima sila Pancasila
tersebut dapat menjadi bukti terciptanya persatuan
dan kesatuan dalam masyarakat Indonesia.
Asih berangkat sekolah pukul 06.00.
Walaupun masyarakat Indonesia terdiri atas
Jarak rumah ke sekolah cukup jauh. Oleh
berbagai suku, agama, dan ras, mereka bisa
bersatu berkat nilai-nilai kearifan lokal yang karena itu, Asih harus berangkat lebih awal
terimplementasi dengan baik dalam kehidupan dibandingkan teman-temannya yang lain.
sehari-hari. Untuk sampai ke sekolah Asih harus
melewati sungai dan perbukitan. Walaupun
10. Implementasi nilai dan moral Pancasila yang dapat begitu, Asih tidak pernah mengeluh. Dia
dilakukan di lingkungan masyarakat adalah . . . . selalu semangat berangkat sekolah. Dia
a. mengikuti kerja bakti membersihkan termasuk anak rajin. Nilai-nilainya pun
lingkungan sangat baik. Dia selalu mendapat peringkat
b. mengikuti pemilihan umum ketua OSIS
pertama di kelas. Selain cerdas, Asih
c. membereskan tempat tidur setiap pagi
mempunyai sifat baik. Semua teman-
d. mengikuti pembelajaran secara aktif
teman di sekolah senang berteman
Jawaban: a
Setiap orang bisa mengimplementasikan nilai dan dengannya. Sepulang sekolah Asih selalu
moral Pancasila di lingkungan masyarakat. Bentuk diminta menemani teman-temannya
implementasi yang bisa dilakukan yaitu mengikuti belajar.
kerja bakti membersihkan lingkungan. Kerja bakti
akan memberikan pengaruh positif seperti Berdasarkan wacana, nilai yang dapat diperoleh
menjaga kerukunan antarwarga, tercipta komunikasi dari tokoh Asih adalah . . . .
yang baik, dan terbentuk rasa kekeluargaan. a. tangguh karena sekolah setiap hari
b. pintar memanfaatkan segala yang dimilikinya
11. Bacalah cerita berikut! c. tanggung jawab dan baik hati kepada setiap
orang
Gigi merupakan anak baik. Dia meng- d. murah hati dan pandai memanfaatkan teman-
aplikasikan nilai-nilai sosial yang diajarkan temannya
orang tuanya. Dia selalu menghormati Jawaban: c
orang yang lebih tua. Bahkan, dia tidak Tokoh Asih mempunyai karakter tanggung jawab
pernah segan memperlakukan baik adik- dan baik hati. Dia melaksanakan tanggung
adik angkatannya di sekolah. Berkat sifat
jawabnya sebagai seorang peserta didik dengan
baiknya tersebut, Gigi disenangi teman-
baik. Walaupun perjalanan jauh, dia tetap ber-
temannya dan mempunyai banyak teman.
semangat pergi sekolah. Bahkan, dia mempunyai

nilai-nilai yang baik di sekolah. Asih juga termasuk a. kewajiban pemerintah memberi kesempatan
orang yang baik. Dia bersedia menemani teman- kepada semua agama untuk berkembang di
temannya belajar. Dia bisa berbagi ilmu kepada Indonesia
teman-temannya. b. kewajiban negara untuk membatasi jumlah
agama yang dianut
13. Simaklah cerita berikut!
c. hak negara untuk mengatur kehidupan umat
beragama
Pada hari Senin Lala tidak masuk
d. hak warga negara menganut dan mengamal-
sekolah. Teman-temannya tidak tahu
kan ajaran agama
penyebab Lala tidak masuk sekolah.
Jawaban: d
Pak Jaka kemudian mengabarkan bahwa
Isi wacana menunjukkan adanya hak warga negara
Lala sedang dirawat di rumah sakit. Dia
untuk menjalankan ibadah. Pemerintah mem-
sakit demam berdarah. Padahal pada hari
punyai kewajiban menyediakan fasilitas dan rasa
itu pelaksanaan ujian sekolah. Diperkirakan
aman kepada umat beragama selama mereka
Lala tidak masuk sekolah selama satu
menjalankan ibadah. Kata wajib menunjukkan
minggu.
adanya hak yang dapat ditunaikan. Dalam hal ini
Perilaku yang seharusnya dilakukan oleh teman- pemerintah mempunyai kewajiban dan warga
teman Lala adalah . . . . negara berhak menjalankan ajaran agamanya.
a. menyayangkan kondisi Lala yang sakit waktu 15. Cara yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan
ujian sifat dan perilaku baik adalah . . . .
b. mengajak semua teman untuk menjenguknya a. pindah rumah untuk mencari lingkungan yang
pascaujian baik
c. membawakan soal-soal ujian untuk dikerja- b. mempelajari berbagai karakter pribadi orang
kan Lala di rumah sakit lain
d. meminta kepada kepala sekolah untuk c. mendengarkan nasihat-nasihat orang tua
mengundur jadwal ujian d. berteman dengan orang-orang pintar
Jawaban: b Jawaban: c
Teman-teman Lala bisa memberi dorongan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
semangat dan motivasi kepada Lala supaya cepat mengajarkan bertutur kata, bersikap, dan
sembuh. Mereka bisa menjenguk Lala pascaujian. berperilaku baik kepada semua orang. Ketiga hal
Mereka hanya bisa melakukan hal tersebut. tersebut apabila dilaksanakan akan membentuk
Berkenaan dengan jadwal ujian, pihak sekolah karakter pribadi yang pancasilais. Berkenaan
dapat memberikan dispensasi kepada Lala karena dengan soal tersebut, seseorang dapat bersikap
sakit sehingga tidak bisa mengikuti ujian sesuai dan berperilaku baik kepada orang tua. Orang tua
jadwal yang ditetapkan. mempunyai kewajiban mendidik anak-anak supaya
14. Bacalah wacana berikut! bisa menjadi anak berbakti. Banyak cara yang
dapat dilakukan anak untuk menunjukkan baktinya
Pemerintah memberikan jaminan kepada orang tua. Salah satu caranya yaitu
kepada warga negara untuk menganut dengan mendengarkan nasihat-nasihat orang tua.
salah satu agama yang diakui negara. Nasihat tersebut akan sangat berharga bagi
Warga negara bisa melaksanakan dan perkembangan hidup anak.
mengamalkan ajaran agama dengan aman
dan damai. Hal tersebut merupakan bukti B. Kerjakan soal-soal berikut!
bahwa pemerintah serius memberikan 1. Berikan contoh kasus mengenai implementasi
jaminan beragama. Pada dasarnya menjadi nilai Pancasila di lingkungan sekolah dan jelaskan
kewajiban pemerintah untuk menjamin nilai yang terdapat di dalamnya!
semua kepentingan warga negara dalam Jawaban:
menjalankan ibadah. Hal ini merupakan Fatimah kesulitan dalam mengikuti pelajaran
salah satu bentuk implementasi dari nilai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
baik yang dilakukan pemerintah kepada (PPKn). Dia selalu mendapat nilai jelek. Oleh
warga negara. karena itu, Laras berinisiatif mengajak Fatimah
belajar bersama. Fatimah bersedia dan merasa
Isi wacana tersebut menunjukkan adanya . . . . senang belajar dengan Laras. Berkat ketekunan

Laras mengajari Fatimah dan kegigihan Fatimah Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa.
untuk bisa memahami mata pelajaran tersebut, Pancasila bukan sekadar ideologi formalitas.
akhirnya Fatimah selalu mendapat nilai baik dalam Pancasila merupakan suatu sistem yang memiliki
mata pelajaran PPKn. Nilai yang tecermin dalam nilai-nilai kearifan lokal karena nilai-nilai tersebut
cerita yaitu sikap saling membantu. Laras berasal dari masyarakat Indonesia itu sendiri. Oleh
berupaya membantu Fatimah dengan cara karena itu, setiap warga negara harus meng-
mengajak belajar bersama. Tindakan ini merupa- implementasikan nilai-nilai Pancasila di setiap
kan bentuk implementasi nilai kemanusiaan yang sendi kehidupan.
mengajarkan bahwa setiap orang mempunyai
4. Jelaskan mengenai masyarakat pancasilais!
kewajiban saling membantu.
Jawaban:
2. Bagaimana sebaiknya tindakan yang dilakukan Masyarakat pancasilais adalah masyarakat yang
apabila ada teman tidak berlaku sopan ketika mengakui dan mengimplementasikan nilai-nilai
berbicara dengan guru? Jelaskan alasannya! Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Bagi
Jawaban: mereka nilai-nilai Pancasila merupakan pandangan
Setiap orang harus berlaku sopan kepada guru. hidup bangsa. Segala sesuatu dapat dilakukan
Apabila ada teman berlaku tidak sopan kepada berdasarkan nilai baik dalam Pancasila.
guru, kamu dapat menegur dan mengingatkan
5. Apa yang seharusnya dilakukan pemerintah
supaya bersikap sopan kepada guru. Hal tersebut
supaya nilai-nilai Pancasila dapat terinternalisasi
karena guru merupakan pengganti orang tua di
dalam setiap diri bangsa Indonesia?
sekolah. Beliau merupakan orang-orang berilmu
Jawaban:
yang harus dihormati. Guru juga orang tua yang
Pemerintah mempunyai kewajiban menginter-
sudah seharusnya dihormati.
nalisasikan nilai-nilai Pancasila kepada semua
3. Mengapa warga negara harus mengimplementasi- warga negara Indonesia. Upaya pemerintah dapat
kan nilai Pancasila dalam semua sendi kehidup- dilakukan dengan cara memasukkan nilai-nilai
an? Pancasila ke dalam setiap mata pelajaran di
Jawaban: sekolah. Semua mata pelajaran dapat diintegrasi-
Warga negara Indonesia mempunyai kewajiban kan pada nilai-nilai dan moral Pancasila. Dengan
mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam cara tersebut, penanaman nilai-nilai Pancasila bisa
kehidupan sehari-hari. Hal tersebut karena dilakukan secara sistematis.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! Jawaban: a
Andi seharusnya menyampaikan kata-kata yang
1. Arti penting seorang anak bersikap baik kepada baik ketika berbicara dengan Vivi. Tindakan yang
orang tua adalah . . . . dilakukan Andi kurang baik. Dia merasa bisa
a. sebagai hukuman atas kesalahan anak
mengerjakan ujian walaupun tidak belajar.
kepada orang tua
Tindakanan Andi tidak patut dicontoh. Seharus-
b. menunjukkan penghormatan anak kepada
nya, Andi mematuhi saran Kak Vivi untuk belajar.
orang tua
Kata-kata yang digunakan Andi juga harus baik.
c. meneladan perilaku orang-orang terdahulu
d. bentuk ketakutan anak kepada orang tua Hal tersebut merupakan bentuk penghormatan
Jawaban: b adik kepada kakaknya.
Anak wajib menghormati orang tua. Semua orang 3. Bertutur kata, bersikap, dan berperilaku sesuai
tua mempunyai jasa yang besar terhadap anak- nilai dan moral Pancasila menunjukkan jati diri
anaknya. Orang tua telah menyekolahkan anak, bangsa Indonesia. Pernyataan tersebut menunjuk-
memberikan kasih sayang, dan memfasilitasi kan bahwa nilai dan moral Pancasila . . . .
semua kebutuhan anak. Oleh karena itu, ada a. memberikan pengaruh besar kepada sifat
kewajiban bagi anak untuk menghormati dan makhluk hidup
berbakti kepada orang tua. b. menentukan baik dan buruk suatu tindakan
2. Simaklah percakapan berikut! seseorang
Vivi : ’’Andi kenapa kamu tidak belajar? c. sebagai pandangan hidup manusia di dunia
Bukannya besok kamu ujian.’’ d. bagian dari identitas bangsa Indonesia
Andi : ’’Kak Vivi tidak perlu khawatir. Saya bisa Jawaban: d
mengerjakan ujian walaupun tidak belajar.’’ Jati diri merujuk pada identitas suatu subjek.
Vivi : (menasihati Andi)’’Walaupun begitu, Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang
sebaiknya kamu belajar supaya besok menganut Pancasila. Dalam Pancasila diatur
kamu bisa mengerjakan soal ujian dengan mengenai cara-cara berperilaku, bertutur kata, dan
baik.’’ bersikap yang baik. Cara-cara yang diatur dalam
Andi : . . . . Pancasila tersebut mencerminkan jati diri bangsa.
Untuk mengisi titik-titik di atas, kata-kata yang Seperti contoh bangsa Indonesia diajarkan untuk
sebaiknya disampaikan Andi kepada Vivi adalah selalu tersenyum saat menyapa dan disapa orang.
.... Sikap ramah tersebut merupakan identitas
a. ’’Baik Kak, saya akan belajar.’’ bangsa.
b. ’’Belajarnya nanti malam saja.’’ 4. Bu Indri menyampaikan bahwa manusia merupa-
c. ’’Kak Vivi tidak usah ikut campur urusan kan makhluk individu dan makhluk sosial.
saya.’’ Mendengar perkataan Bu Indri, Lala baru sadar
d. ’’Saya selalu mendapat nilai bagus walaupun
bahwa setiap orang akan selalu membutuhkan
tidak belajar.’’

orang lain. Oleh karena itu, dalam hidup ber- 6. Simaklah wacana berikut!
masyarakat sebaiknya Lala mempunyai sikap
.... Pak Riyo menghadiri rapat desa yang
a. berupaya membantu orang lain yang sedang setiap bulan dilaksanakan di balai desa.
mengalami musibah Rapat membahas rencana renovasi
b. membiasakan memosisikan diri sebagai jembatan di perbatasan desa. Pak Riyo
orang lain mengangkat tangan dan menyampaikan
c. selalu mengutamakan kepentingan kelompok usulan supaya hal tersebut dibahas
d. selalu mengesampingkan kepentingan bersama dengan tokoh antarkedua desa
keluarga terlebih dahulu.
Jawaban: a
Manusia merupakan makhluk individu dan Tindakan yang dilakukan Pak Riyo menunjukkan
makhluk sosial. Sebagai makhluk individu, ....
manusia mempunyai hak untuk melakukan a. Pak Riyo orang yang ingin selalu diperhatikan
sesuatu sesuai keinginannya. Sebagai makhluk di depan umum
sosial, manusia mempunyai kewajiban saling b. implementasi bertingkah laku baik dalam
menolong. Oleh karena itu, Lala seharusnya mulai kegiatan rapat
belajar untuk membiasakan diri membantu orang c. Pak Riyo orang yang mempunyai kecerdasan
lain. berpikir
d. aplikasi dari sikap taat pada aturan
5. Dampak positif yang ditimbulkan dari berperilaku Jawaban: b
baik kepada orang lain adalah . . . . Pak Riyo telah mengaplikasikan sikap, tutur kata,
a. – dijauhi teman dan perbuatan yang dianjurkan nilai Pancasila.
– menjadi pribadi yang terbuka Tindakan Pak Riyo menunjukkan bahwa dia
– mendapat banyak hadiah paham harus bersikap sopan dan santun di depan
b. – mencapai persatuan dan kesatuan
umum. Tindakan yang dilakukan Pak Riyo tidak
– menjadi pribadi yang terbuka termasuk dalam bentuk tindakan yang ingin selalu
– mudah bergaul dengan semua golongan diperhatikan karena tindakan yang dilakukan sudah
tepat.
c. – meningkatkan kecintaan pada tanah air
– semakin sering mengerjakan 7. Perwujudan sikap dan perbuatan sesuai nilai-nilai
– dijauhi teman
Pancasila ditunjukkan oleh kolom . . . .
d. – mendapat banyak teman
a. – Mengapresiasi karya teman
– mudah diterima semua kalangan masyarakat
– Mengajak teman bermain
– menjadi pribadi penolong
– Menengok tetangga yang sakit
Jawaban: d b. – Memberikan bantuan kepada korban gunung

meletus
Pancasila melalui nilai-nilainya mengajarkan – Membantu teman saat mengerjakan soal ujian
mengenai cara-cara berperilaku yang baik. Setiap – Membantu orang tua mencari uang
daerah mempunyai kebudayaan tersendiri dalam
c. – Mementingkan bekerja dibandingkan sekolah
berperilaku. Seperti halnya kebudayaan cara – Membayar pajak tepat waktu
berperilaku bisa jadi tidak sama dengan di negara – Mendoakan teman yang sakit
lain. Adakalanya kebudayaan berperilaku di
d. – Makan menggunakan tangan kiri
Indonesia dianggap tidak baik di negara lain, begitu – Mendoakan saudara supaya lekas sembuh
pula sebaliknya. Hal yang membedakan tentu saja – Andi menaati perintah ibunya
lingkungan dan adat masyarakat setempat yang
diaplikasikan secara turun-temurun. Bangsa Jawaban: a
Indonesia sebagai bangsa Pancasila harus Pancasila terdiri atas berbagai nilai. Tiga di
mengaplikasikan cara berperilaku sesuai nilai antaranya adalah nilai kemanusiaan, nilai
Pancasila. Manfaat mengaplikasikan nilai persatuan, dan nilai keadilan. Ketiga nilai ini dapat
Pancasila antara lain mendapat teman, mudah diimplementasikan dalam bentuk pernyataan yang
diterima semua kalangan masyarakat, dan menjadi terdapat dalam kolom a. Setiap warga negara
pribadi penolong. Indonesia mempunyai kewajiban mengaplikasikan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

8. Ikhsan membeli lima batang lilin. Satu batang lilin 11. Perilaku yang harus dilakukan apabila kamu
harganya Rp1.000,00. Ikhsan memberikan uang melihat orang tua menyeberang jalan adalah . . . .
sebesar Rp5.000,00. Ikhsan mengecek barang a. memperhatikan sampai orang tua tersebut
belanjaan di rumah. Dia baru tahu bahwa lilin yang berhasil menyeberang
ia terima berjumlah enam. Tindakan yang b. meminta bantuan polisi untuk menyeberang-
sebaiknya dilakukan Ikhsan adalah . . . . kannya
a. diam saja karena Ikhsan merasa tidak c. menasihati supaya tidak menyeberang
melakukan kesalahan
sendirian
b. membelinya karena sudah terlanjur dibawa
d. mendekati dan membantu menyeberang
ke rumah
Jawaban: d
c. mengembalikan satu lilin kepada penjual
d. menerima dengan ikhlas bonus lilin Membantu orang lain merupakan perbuatan terpuji.
Jawaban: c Hal ini sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Pancasila mengajarkan supaya bertingkah laku Ada orang tua yang tidak bisa menyeberang karena
yang baik dan bertutur kata sopan. Berkenaan padatnya arus lalu lintas. Kamu sebagai peserta
dengan kasus di atas, Ikhsan sebaiknya didik yang baik sebaiknya membantu orang tua
mengembalikan satu lilin kepada penjual karena tersebut. Beliau akan merasa senang apabila bisa
itu bukan haknya. Apabila Ikhsan melakukan hal dibantu menyeberang. Itu merupakan contoh kecil
tersebut berarti dia telah mengimplementasikan berbuat baik kepada orang lain.
nilai Pancasila dengan baik.
12. Perilaku seseorang berbanding lurus dengan akibat
9. Lia berjalan kaki menuju sekolah. Anggi mengajak yang ditimbulkan. Bukti dari pernyataan tersebut
Lia berangkat bersama naik sepeda. Lia menerima adalah . . . .
ajakan Anggi. Tindakan yang sebaiknya dilakukan a. Nina berbuat baik kepada Susi dan Susi
Lia adalah . . . . membalas kebaikan yang Nina lakukan
a. mengucapkan terima kasih kepada Anggi kepadanya
b. membayar jasa yang ditawarkan Anggi
b. Dodi menyerahkan uang pembelian baju dan
c. meminta diajak naik sepeda lagi besok
penjual memberikan uang kembaliannya
d. memuji sepeda Anggi karena bagus
c. Ahmad dan Galang membeli buku masing-
Jawaban: a
Orang yang telah dibantu sebaiknya mengucapkan masing lima buah
terima kasih kepada orang yang sudah membantu. d. salah satu kucing yang dimiliki Safitri akan
Tindakan tersebut merupakan perbuatan terpuji. diberikan Dian
Ucapan terima kasih menunjukkan bentuk Jawaban: a
apresiasi kepada orang yang sudah membantu. Pilihan a memberikan bukti bahwa sebab akibat
Dalam kasus tersebut, Lia sebaiknya berterima akan muncul dalam suatu tindakan yang
kasih kepada Anggi yang telah memboncengnya dilakukan manusia. Seperti contoh, Nina berbuat
ke sekolah. baik kepada Susi dan Susi membalas kebaikan
10. Indonesia mengakui dan meyakini adanya Tuhan yang Nina lakukan kepadanya. Ini merupakan
sebagai pencipta alam semesta. Pernyataan contoh sebab akibat positif yang berbanding lurus.
tersebut terdapat dalam sila . . . Pancasila. 13. Contoh perilaku baik yang dapat kamu lakukan
a. pertama kepada adik adalah . . . .
b. kedua a. menemaninya belajar
c. ketiga b. menemaninya di sekolah
d. keempat
c. mengerjakan semua PR adik
Jawaban: a
d. menyediakan semua kebutuhannya
Keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa dapat
Jawaban: a
diidentifikasi dari sila pertama Pancasila. Kata
Ketuhanan Yang Maha Esa memberikan makna Kakak dan adik harus hidup rukun. Kakak harus
bahwa bangsa Indonesia mengakui keberadaan bisa memberikan contoh yang baik kepada adik.
Sang Pencipta. Sila pertama ini memayungi sila- Kakak harus bisa memberikan kasih sayangnya
sila lainnya. Hal tersebut karena Pancasila kepada adik. Contoh perilaku baik yang bisa
merupakan suatu sistem. Jadi, sila pertama dilakukan seorang kakak yaitu menemani adik
berkesinambungan dengan sila-sila yang lain. belajar.

14. Bacalah wacana berikut! c. Johan membantu Karen membawakan tasnya
setiap berangkat sekolah
Afif sedang melukis bonsai di taman d. Aldo memberi tahu jawaban soal ujian kepada
rumah. Ayah menghampiri Afif. Ayah Ahmad saat Ujian Nasional berlangsung
memberi pujian kepada Afif karena lukisan Jawaban: b
Afif sangat bagus. Afif bersyukur ayahnya Hasan anak yang baik. Dia mau membantu ibunya
suka dengan hasil lukisannya. Rasa membeli cabai. Tindakan ini merupakan bentuk
syukurnya ditunjukkan dengan ucapan bakti anak kepada orang tua. Bentuk bakti anak
terima kasih yang dia sampaikan langsung kepada orang tua dapat dilakukan dengan
kepada ayahnya dengan nada sopan. berbagai cara. Contoh bentuk bakti anak kepada
orang tua yaitu tidak berkata kasar, membantu
Berdasarkan wacana tersebut, Afif menunjukkan pekerjaan rumah orang tua, dan berpamitan ketika
pribadi . . . . mau berangkat sekolah.
a. terbuka dan senang bergaul
17. Tindakan yang akan kamu lakukan ketika melihat
b. ramah dan tahu tata krama
sampah berserakan di kamar tidur adalah . . . .
c. suka bergaul dengan ayah
a. membersihkan dan membuang ke tempat
d. pencinta tanaman bonsai
sampah
Jawaban: b
b. mengumpulkan sampah di pojok kamar
Berdasarkan wacana, dapat diketahui bahwa Afif
supaya diambil ibu
merupakan pribadi ramah dan tahu tata krama.
c. memberi tahu pembantu kalau ada sampah
Hal tersebut dapat diketahui dari cara bicaranya
berserakan di kamar
yang sopan. Tindakan yang dilakukan Afif pantas
d. membersihkan dan menyimpan sampah di
menjadi contoh dan dapat diaplikasikan dalam
depan kamar
kehidupan sehari-hari.
Jawaban: a
15. Berikut merupakan bentuk interaksi! Kamar merupakan salah satu ruangan pribadi.
1) Andi meminta ibunya menyiapkan segala Setiap barang yang ada di kamar biasanya milik
keperluan sekolah. sendiri. Kamu mempunyai tanggung jawab atas
2) Aldi membantu ayah menyapu halaman. kebersihan dan kerapian kamarmu. Walaupun
3) Farhan menyuruh kakaknya membeli sayur kamu mempunyai pembantu, bukan berarti semua
ke warung. mengenai kerapian dan kebersihan harus diserahkan
4) Ihya membantu ibunya membawakan belanja- kepada pembantu. Pilihan jawaban a, mencermin-
an. kan adanya kesadaran dan rasa tanggung jawab
5) Jihan membantu Luri mengerjakan PR. atas kebersihan dan kerapian kamar sendiri.
6) Kosim mengajak Hari naik sepeda.
18. Kamu tergesa-gesa berangkat sekolah. Pada saat
Bentuk interaksi yang menunjukkan perbuatan baik di jalan kamu melihat anak kucing berada di tengah
dan akhlak mulia adalah . . . . jalan. Tindakan yang akan kamu lakukan adalah
a. 1), 3), dan 6) ....
b. 1), 4), dan 5) a. meminta bantuan orang untuk mengambil
c. 2), 3), dan 5) anak kucing karena kasihan
d. 2), 4), dan 6) b. mengambil anak kucing dan ditempatkan di
Jawaban: d tempat yang aman
Setiap anak mempunyai kewajiban membantu c. membawanya ke tempat rehabilitasi hewan
orang tua. Anak juga mempunyai kewajiban taat d. menghindar supaya tidak menabraknya
dan patuh kepada orang tua. Ketaatan dan Jawaban: b
kepatuhan anak kepada orang tua merupakan Setiap orang mempunyai kewajiban saling
bentuk ibadah. Berbuat baik tidak hanya dilakukan menolong, baik sesama manusia atau makhluk
kepada orang tua, tetapi kepada semua orang. lain. Kucing merupakan makhluk hidup yang perlu
16. Tindakan yang benar sesuai situasi dan kondisi dilindungi. Oleh karena itu, membantu seekor
adalah . . . . kucing yang berada di tengah jalan merupakan
a. Fadli meminta uang kepada Tata saat di contoh perbuatan terpuji.
sekolah 19. Konsep ketuhanan yang sesuai nilai-nilai
b. Hasan membeli cabai ke warung karena Pancasila adalah . . . .
disuruh ibunya a. pemerintah membebaskan warga negara
untuk tidak menganut agama

b. warga negara Indonesia mengakui adanya Jawaban: b
Tuhan Yang Maha Esa Setiap umat beragama wajib menjalankan ajaran
c. Indonesia mengakui tiga agama yang wajib agamanya dengan baik. Perbuatan yang seharus-
dianut warga negara nya dilakukan Gugun adalah menghentikan
d. setiap orang bebas menganut lebih dari satu permainan sementara waktu dan melanjutkan
agama permainan. Hal ini merupakan bentuk ketaatan
Jawaban: b umat kepada Tuhan. Melaksanakan ibadah
Nilai ketuhanan adalah nilai pertama dalam merupakan implementasi nilai ketuhanan
Pancasila. Nilai ketuhanan mengajarkan kepada Pancasila.
warga negara Indonesia untuk mengakui adanya
22. Sila pertama dalam Pancasila mengandung nilai
Tuhan Yang Maha Esa. Pengakuan tersebut
ketuhanan. Segala hal yang berhubungan dengan
terimplementasi dalam berbagai kebijakan
agama terakomodasi dalam sila pertama. Selain
pemerintah.
itu, kebebasan beragama diatur dalam pasal UUD
20. Nilai ketuhanan dalam Pancasila dapat diaplikasi- NRI Tahun 1945. Kebebasan beragama merupa-
kan dalam bentuk . . . . kan hak setiap orang. Warga negara berhak
a. mengikuti perang demi menegakkan keadilan menentukan agama yang dianutnya. Setiap orang
b. saling menghormati antarpemeluk agama tidak bisa memaksakan agama kepada orang lain.
c. memperingati hari Proklamasi Dengan demikian, tindakan yang harus dilakukan
d. mengikuti musyawarah desa warga negara adalah . . . .
Jawaban: b a. menghormati dan menghargai keyakinan
Nilai ketuhanan adalah nilai pertama dalam yang dianut orang lain
Pancasila. Ketuhanan memberikan makna bahwa b. mengajarkan semua ajaran agama kepada
bangsa Indonesia mengakui keberadaan Tuhan orang lain
sang pencipta alam semesta. Pengakuan tersebut c. mensyukuri bahwa dirinya tinggal di negara
harus benar-benar diaplikasikan dalam kehidupan religius
sehari-hari. Upaya mengaplikasikannya dapat d. melaksanakan semua ajaran dari berbagai
dilakukan dengan cara mematuhi ajaran-ajaran agama
agama, menghormati ajaran agama orang lain, dan Jawaban: a
saling menghormati antarpenganut agama. Sikap Setiap umat beragama mempunyai hak men-
menghormati akan memberikan pengaruh positif jalankan ajaran agama dengan baik. Hal ini pun
terhadap kerukunan kehidupan umat beragama. dijamin dalam sila pertama Pancasila. Berdasar-
kan pasal tersebut terdapat hak dan kewajiban
yang harus ditunaikan oleh tiap-tiap pihak.
Contohnya, umat agama lain mempunyai kewajib-
Gugun sedang bermain bola bersama
an menghormati pelaksanaan ajaran agama lain.
teman-temannya di lapangan kompleks
Di sisi lain ada hak bagi setiap umat untuk
rumahnya. Gugun bertugas sebagai wasit
menjalankan ajaran agamanya.
pertandingan. Selama ini Gugun bercita-cita
ingin menjadi seorang wasit. Dia selalu 23. Setiap agama mengajarkan supaya saling
bermimpi menjadi wasit di piala dunia. mengasihi dan menyayangi kepada sesama.
Ketika asyik bermain, Gugun dipanggil adik Kasih sayang seorang ayah kepada anaknya
untuk segera menjalankan ibadah. ditunjukkan dengan tindakan . . . .
a. bekerja siang dan malam secara terus-
Perbuatan yang harus dilakukan Gugun adalah menerus demi mendapatkan uang yang
.... banyak
a. meminta adik menunggu sampai dirinya b. menyiapkan semua kebutuhan anak mulai
selesai bermain dari bangun tidur sampai mau tidur
b. menghentikan permainan sementara waktu c. selalu menemani anaknya ke mana pun
untuk beribadah anaknya pergi
c. menyelesaikan permainan kemudian me- d. membiayai kehidupan anak dan menemani-
laksanakan ibadah nya belajar
d. mengabaikan seruan adik dan melanjutkan
bermain

Jawaban: d 25. Pendidikan nilai yang terdapat dalam cerita adalah
Ayah merupakan kepala rumah tangga. Dia ....
mempunyai tugas menjaga dan melindungi a. meminta maaf apabila telah melakukan
keluarga. Ayah mempunyai kewajiban memenuhi kesalahan
kebutuhan hidup anggota keluarga dan sebagai b. kecerobohan akan mengakibatkan kebakaran
bentuk perhatian kepada anak, ayah menemani c. jangan menyalakan lilin ketika listrik mati
anak belajar. Berdasarkan pertanyaan dan jawaban d. ibu meminta maaf kepada Kasih
terdapat nilai tanggung jawab dan kasih sayang Jawaban: a
yang ditunjukkan orang tua kepada anak. Kasih merasa bersalah atas terjadinya kebakaran
dapur rumahnya. Oleh karena itu, Kasih langsung
Cerita berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25. minta maaf kepada ibunya. Sikap dan perbuatan
Kasih bisa menjadi contoh bagi kita semua bahwa
Rumah Kasih terbakar pada dini hari. ketika kita melakukan kesalahan hendaknya
Keberadaan api baru diketahui setelah ibu Kasih segera meminta maaf kepada orang yang telah
pergi ke dapur ketika mau masak. Seketika itu menderita akibat kesalahan yang diperbuat.
pula, ibu Kasih berteriak histeris. Ayah dan
Kasih segera menuju dapur. Mereka kaget
karena api sudah membakar sebagian dapur Kampung Naga merupakan salah satu
mereka. Diperkirakan, faktor penyebab kampung yang dihuni oleh masyarakat
kebakaran akibat lilin terjatuh. Kasih lupa tradisional. Masyarakat masih memper-
sebelum tidur tidak mematikan lilin yang tahankan nilai-nilai kedaerahan sebagai
digunakan untuk menerangi dapur. Kasih bagian tidak terpisahkan dari kehidupan
menggunakan lilin karena saat itu listrik mati. sosial mereka. Mereka masih kuat mem-
Akibat kejadian itu, sebagian rumah hangus pertahankan tradisi kedaerahan yang sudah
terbakar. Mereka masih bersyukur karena turun-temurun diwariskan dari nenek
kebakaran hanya terjadi di bagian dapur. moyangnya. Dalam hal berkomunikasi,
Beberapa perabotan seperti mesin cuci, kulkas, mereka masih menggunakan bahasa
dan lemari ikut terbakar. Kasih meminta maaf daerah. Mereka setiap hari menggunakan
kepada kedua orang tuanya. Orang tua Kasih bahasa daerah sebagai sarana komunikasi.
tidak memarahinya. Mereka lebih melihat bahwa Walaupun mereka setiap hari berbicara
kebakaran ini merupakan bagian dari musibah menggunakan bahasa Sunda, bukan berarti
yang harus dihadapi keluarganya. mereka tidak bisa berbahasa Indonesia.
Mereka menggunakan bahasa Indonesia
apabila ada orang yang berasal dari luar
24. Setelah membaca cerita tersebut, sikap yang suku Sunda.
seharusnya tumbuh di hati setiap warga negara
Indonesia adalah . . . . Nilai yang terdapat dalam wacana adalah . . . .
a. marah karena kebakaran diakibatkan oleh a. masyarakat Kampung Naga sangat meng-
Kasih hormati bahasa daerahnya
b. menangis karena merasa kasihan kepada b. bahasa Sunda merupakan bahasa yang
Kasih mempunyai karakter bahasa bagus
c. bersyukur karena hanya dapur yang terbakar c. setiap orang harus menggunakan bahasa
d. berempati kepada Kasih dan keluarganya daerah masing-masing untuk berkomunikasi
Jawaban: d d. kebudayaan daerah salah satunya adalah
Sebagai makhluk sosial, setiap orang hendaknya bahasa daerah yang mempunyai nilai tinggi
mempunyai sikap empati terhadap penderitaan Jawaban: a
orang lain. Sikap empati menunjukkan adanya Kebudayaan daerah merupakan kebudayaan asli
kepedulian saling merasakan penderitaan yang Indonesia yang saat ini sudah diakui hukum
dirasakan. Kita bisa secara langsung membantu nasional. Masyarakat mempunyai kewajiban
meringankan beban penderitaan yang ditanggung menjaga dan mengaplikasikan dalam kehidupan
mereka. Oleh karena itu, sikap tersebut dapat sehari-hari. Isi wacana merupakan contoh
menjadi upaya menumbuhkan dan meng- penghormatan masyarakat Kampung Naga pada
implementasikan nilai-nilai kemanusiaan dan bahasa daerahnya. Walaupun bagitu, mereka
persatuan. tetap menggunakan bahasa Indonesia dalam hal-
hal tertentu. Dengan demikian, mereka bisa
menjaga bahasa daerah dan bahasa nasional
sebagai aset bangsa Indonesia.

27. Bacalah wacana berikut! a. kreativitas yang sangat tinggi
b. kesejahteraan bersama warga masyarakat
Halim, Jaka, dan Ida berasal dari c. pengeluaran kebutuhan rumah tangga
daerah yang berbeda. Mereka dipertemu- menjadi besar
kan pada saat olimpiade di Jakarta. Mereka d. ide-ide yang dapat dimanfaatkan oleh
saling memperkenalkan diri. Halim berasal masyarakat
dari Aceh, Jaka berasal dari Jawa Tengah, Jawaban: b
dan Ida berasal dari Bali. Mereka setiap Perilaku baik dapat meningkatkan kesejahteraan
hari menggunakan bahasa daerah masing- warga masyarakat. Hal ini dapat dibuktikan dari
masing untuk berkomunikasi. Akan tetapi, isi wacana. Sikap dan perbuatan baik tentu tidak
saat berkenalan mereka menggunakan akan berakibat buruk. Justru sikap dan perbuatan
bahasa Indonesia. baik akan menghasilkan nilai kebaikan pula
bahkan lebih besar. Seperti upaya kecil yang
Inti wacana tersebut adalah . . . . dilakukan warga terlihat tidak besar, tetapi hasil
a. setiap orang bisa berbahasa Indonesia yang diciptakan dapat memberikan kesejahteraan.
b. bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu
29. Keberhasilan orang tua mendidik anak dengan
c. mereka tidak bisa berbicara menggunakan
nilai-nilai Pancasila akan terwujud dalam perilaku
bahasa daerah
anak yaitu . . . .
d. setiap daerah mempunyai bahasa daerahnya
a. suka membantu teman-temannya mengerja-
sendiri-sendiri
kan tugas sekolah
Jawaban: b
b. pandai memilih barang-barang berkualitas
Bahasa Indonesia merupakan sarana memper-
c. gemar memberi uang kepada pengemis
satukan perbedaan. Contoh dalam wacana
d. jujur dalam menyampaikan informasi
merupakan bukti bahwa bahasa mempunyai peran
Jawaban: d
penting dalam menjalin komunikasi. Setiap orang
Jujur merupakan akhlak mulia yang sudah
mempunyai kewajiban menggunakan bahasa yang
seharusnya dimiliki setiap orang. Dengan jujur
baik dan benar saat berbicara dengan orang lain.
berarti dia sudah pandai dalam menanamkan nilai-
Penggunaan bahasa yang baik akan menimbul-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Nilai
kan respons positif terhadap interaksi yang terjalin.
ini merupakan nilai pertama yang diajarkan orang
28. Bacalah wacana berikut! tua kepada anak. Anak akan dikenalkan dengan
sikap dan perbuatan baik dan buruk. Orang tua
Masyarakat Kampung Jati sangat taat yang sudah mendidik anaknya sesuai nilai-nilai
peraturan. Mereka menaati peraturan atas Pancasila tentu akan bersikap jujur apabila
dasar kesadaran sendiri. Sesuai ke- dimintai informasi.
sepakatan warga, setiap bulan ada iuran 30. Zae bertengkar dengan Eep di taman sekolah.
kampung. Iuran tersebut digunakan sebagai Mereka bertengkar karena Zae berkata kasar
kas kampung. Mereka sudah merasakan kepada Eep. Eep memukul Zae tepat di bagian
manfaat dari uang kas tersebut. Uang pipinya. Fikri melihat peristiwa tersebut. Tindakan
tersebut pernah digunakan untuk membantu yang seharusnya dilakukan Fikri . . . .
korban banjir di kampung. Selain ada iuran a. mencegah Zae memukul Eep
bulanan, warga membuat peraturan b. meninggalkan Zae sendirian
mengenai pengelolaan limbah rumah c. melerai kedua belah pihak
tangga. Setiap keluarga tidak boleh d. melaporkan kepada polisi
membuang limbah dapur sembarangan. Jawaban: c
Mereka harus membuang limbang di bank Zae berkata kasar kepada Eep merupakan
sampah. Bank sampah merupakan hasil perbuatan tercela. Perbuatan tersebut tidak sesuai
kreasi warga yang dapat membantu nilai-nilai Pancasila. Pancasila telah mengajarkan
perekonomian warga. Sampah yang sudah supaya bertutur kata, bersikap, dan berperilaku
diambil kemudian diolah dan hasil pengolah- sesuai nilai-nilai Pancasila. Perbuatan Zae
annya bisa dimanfaatkan untuk membantu merupakan bukti dari bertutur kata buruk yang
warga setempat yang kurang mampu. Oleh dapat memicu pertengkaran. Sudah seharusnya
karena itu, masyarakat Kampung Jati hidup Fikri melerai kedua belah pihak supaya mereka
dalam kemakmuran. tidak bertengkar.
Berdasarkan hal tersebut, perilaku baik dapat

menciptakan . . . .

31. Perhatikan wacana berikut! 33. Pada hari libur Hafid dan ayahnya bersepeda
bersama. Ketika melewati tikungan tajam, mereka
Hasan bercita-cita menjadi tentara. Dia melihat ada kecelakaan. Melihat kejadian tersebut,
melakukan berbagai upaya supaya cita- tindakan pertama yang harus dilakukan Hafid dan
citanya tercapai. Dia rajin belajar, gemar ayahnya adalah . . . .
olahraga, dan aktif dalam kegiatan-kegiatan a. memberikan pertolongan pertama kepada
sekolah seperti OSIS, pramuka, dan para korban
Paskibra. Dia melakukan hal tersebut b. meninggalkannya agar tidak dijadikan saksi
supaya ketika tes dia bisa lulus. Ketika c. mencari bantuan ke rumah penduduk
ditanya ibunya alasan dia ingin menjadi d. melapor ke rumah sakit terdekat
tentara, Hasan menjawab bahwa menjadi Jawaban: a
tentara merupakan suatu kehormatan bagi Hafid dan ayahnya sebaiknya melakukan tindakan
seorang warga negara. Tentara mempunyai pertolongan pertama kepada para korban. Setelah
kewajiban melindungi dari bahaya yang melakukan pertolongan pertama, mereka bisa
mengancam kedaulatan bangsa dan meminta bantuan masyarakat setempat atau
negara. menghubungi polisi dan rumah sakit supaya
segera membantu para korban. Tindakan
Pribadi Hasan dalam cerita tersebut menunjukkan menolong korban kecelakaan merupakan perbuat-
bahwa Hasan adalah orang yang . . . . an yang baik dan harus diaplikasikan oleh setiap
a. cinta tanah air orang.
b. cinta akan kesehatan tubuh
c. selalu ingin mendapatkan yang diinginkan 34. Perhatikan gambar berikut!
d. ingin menghancurkan musuh-musuh Indonesia
Jawaban: a
Warga negara mempunyai kewajiban membela
bangsa dan negara. Upaya yang dilakukan warga
negara tersebut merupakan bentuk cinta tanah air.
Banyak cara yang dapat ditunjukkan warga negara
untuk mencintai tanah air. Beberapa di antaranya
menjadi tentara, polisi, dan guru. Ketiga profesi
ini merupakan contoh profesi yang bisa dikatakan
upaya mencintai tanah air Indonesia. Tentara dan
polisi menjaga kedaulatan dan keamanan negara.
Guru mengabdikan diri untuk mendidik anak-anak
Indonesia menjadi orang yang cerdas dan Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More Da Cunha
mencintai tanah air. Tindakan yang sebaiknya kamu lakukan ketika
32. Kebijakan yang dilakukan pemerintah untuk berada di lingkungan pada gambar adalah . . . .
menciptakan karakter generasi muda yang sesuai a. ikut kerja bakti bersama warga
nilai-nilai Pancasila adalah . . . . b. meninggalkan tempat kerja bakti
a. memasukkan muatan pendidikan karakter c. meminta orang tua membantu kerja bakti
dalam mata pelajaran d. menonton karena kerja bakti urusan orang tua
b. menyelenggarakan program pendidikan anak Jawaban: a
usia dini Kegiatan pada gambar menunjukkan warga sedang
c. mengadakan ekstrakurikuler di setiap sekolah bekerja bakti. Sebagai anggota masyarakat,
d. menyelenggarakan pendidikan gratis semua orang harus aktif dalam kegiatan-kegiatan
Jawaban: a kemasyarakatan seperti contoh pada gambar.
Pemerintah mempunyai kewajiban menanamkan Apabila ada orang yang sedang bekerja bakti
pendidikan karakter sesuai nilai-nilai Pancasila sebaiknya ikut membantu. Hal tersebut merupa-
kepada generasi penerus bangsa. Pemerintah kan upaya mempertahankan kegiatan gotong
melalui kebijakan-kebijakannya bisa menanamkan royong yang sudah menjadi kebudayaan masya-
nilai-nilai Pancasila dengan mudah. Contoh, rakat Indonesia.
pemerintah bisa membuat kebijakan menanamkan
nilai Pancasila melalui berbagai mata pelajaran di
sekolah. Cara tersebut dianggap cukup efektif
dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila.

35. Evi selalu menjaga hubungan baik dengan teman- Jawaban:
temannya. Evi tidak pernah melukai hati teman- Orang yang berperilaku tidak sesuai nilai-nilai
temannya. Tindakan Evi termasuk dalam bentuk Pancasila akan dipandang buruk oleh orang lain.
.... Orang tidak akan menaruh perhatian kepadanya
a. upaya mendapatkan perhatian teman karena perilakunya tidak sesuai norma yang
b. upaya mendapatkan citra yang baik seharusnya.
c. implementasi sikap rendah hati
5. Mengapa warga negara Indonesia harus berbuat
d. implementasi nilai Pancasila
baik?
Jawaban: d
Jawaban:
Menjaga hubungan baik merupakan bentuk
Pancasila berisi ajaran mengenai nilai-nilai
tindakan yang diajarkan Pancasila. Isi nilai
kebaikan. Hal yang dikatakan baik apabila sesuai
Pancasila mengajarkan bahwa setiap orang harus
nilai Pancasila. Sebagai warga negara Indonesia
berbuat baik kepada orang lain. Evi sudah melaku-
yang menjadikan Pancasila sebagai pandangan
kan hal tersebut sehingga dia dikatakan telah
hidup bangsa tentu saja harus mengaplikasikan
mengimplementasikan nilai Pancasila. Menjaga
nilai-nilai yang dianggap baik dalam Pancasila.
hubungan baik dengan teman dapat dilakukan
Perbuatan baik yang dapat diaplikasikan dapat
dengan cara berkunjung ke rumah teman.
memberikan pengaruh positif terhadap kehidupan
diri pribadi dan lingkungannya.
6. Jelaskan menurut pendapatmu arti penting bertutur
1. Jelaskan hubungan logis sikap, perilaku, dan tutur kata, berperilaku, dan bersikap baik!
kata yang harus dimiliki bangsa Indonesia Jawaban:
terhadap Pancasila!
Manusia adalah makhluk individu dan makhluk
Jawaban:
sosial. Setiap manusia dikaruniai akal dan pikiran
Bangsa Indonesia harus meyakini nilai-nilai yang
supaya bisa membedakan baik dan buruk dalam
ada dalam Pancasila sebagai suatu kebenaran
kehidupannya. Setiap orang tentu harus bertutur
yang berasal dari kebudayaan bangsa Indonesia
sendiri. Sikap yakin tersebut harus terimplemen- kata, berperilaku, dan bersikap yang baik apabila
tasi dalam perbuatan dan tutur kata yang sesuai berinteraksi dengan orang lain. Aplikasi dari ketiga
nilai-nilai Pancasila. tindakan tersebut dapat memberikan manfaat bagi
orang yang mengaplikasikan. Orang yang
2. Tuliskan lima manfaat bertutur kata, berperilaku, mengaplikasikan ketiga hal tersebut dengan baik
dan bersikap sesuai nilai-nilai Pancasila! akan mendapat banyak sahabat dan semakin
Jawaban: disayangi keluarga. Hal ini karena ketiga hal
Manfaat bertutur kata, berperilaku, dan bersikap
tersebut sangat berhubungan dengan karakter
sesuai nilai-nilai Pancasila bagi diri sendiri sebagai
pribadi dari orang tersebut.
berikut.
a. Membentuk karakter pribadi baik. 7. Jelaskan hubungan terciptanya keluarga harmonis
b. Mempunyai banyak teman. dengan nilai-nilai Pancasila!
c. Menjadi teladan yang baik. Jawaban:
d. Memunculkan ketenangan batin. Keluarga harmonis dapat tercipta dengan mudah.
e. Kebahagiaan hidup akan tercapai. Setiap anggota keluarga mempunyai peran dalam
3. Mengapa harus bertutur kata yang baik kepada mewujudkan keluarga harmonis. Untuk mewujud-
setiap orang? kan keluarga harmonis, setiap anggota keluarga
Jawaban: harus menjalankan perannya dengan baik.
Bertutur kata baik merupakan kewajiban moral Aplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
setiap orang. Dengan bertutur kata baik akan keluarga, seperti nilai Pancasila mengajarkan
memberikan pandangan positif terhadap interaksi mengenai musyawarah. Ayah sebagai kepala
yang sedang berlangsung. Orang lain akan merasa keluarga dapat mengarahkan anggota keluarga lain
senang karena merasa dihormati dan dihargai membiasakan diri bermusyawarah. Jadi, keluarga
dengan penggunaan tutur kata baik. harmonis dapat diwujudkan dengan cara meng-
4. Apa yang akan terjadi apabila seseorang aplikasikan nilai-nilai Pancasila oleh semua
berperilaku tidak sesuai nilai-nilai Pancasila? anggota keluarga.

8. Buatlah cerita yang menggambarkan kehidupan tindakan yang seharusnya dilakukan Randi dan
pertemanan didasarkan pada nilai-nilai Pancasila! mengapa Randi harus melakukan tindakan
Jawaban: tersebut?
Halim, Farida, dan Jaka berteman sejak kelas Jawaban:
delapan. Mereka selalu berbagi cerita baik suka Pertengkaran Yona dan Yaya disebabkan oleh
maupun duka. Mereka sering bermain dan belajar permasalahan sederhana. Akan tetapi, apabila
bersama. Mereka saling menyemangati apabila tidak diselesaikan dengan cepat permasalahan
ada teman sedang terkena musibah atau masalah. tersebut bisa menjadi permasalahan serius. Randi
Walaupun umur mereka tidak jauh berbeda, sebagai orang yang mengetahui kejadian tersebut
mereka selalu mengedepankan sikap dan perilaku sebaiknya segera melerai pertengkaran. Randi
yang baik. Seperti, Halim tidak pernah mengucap- menanyakan penyebab pertengkaran dan
kan kata-kata kasar kepada Farida dan Jaka, mencoba mendamaikan kedua belah pihak. Randi
begitu pula keduanya kepada Halim. Pertemanan menyampaikan nilai-nilai baik dalam Pancasila
mereka masih tetap terjaga dengan baik sampai mengenai saling berbagi dan bersikap baik kepada
duduk di bangku kelas sembilan. sesama. Randi harus melakukan hal tersebut
karena dia mempunyai kewajiban moral untuk
10. Yona dan Yaya bertengkar di lapangan basket
merukunkan Yona dan Yaya. Sebagai warga
sekolah. Mereka bertengkar karena Yaya tidak
negara Indonesia, tindakan yang dilakukan Randi
meminjamkan bola basket kepada Yona. Pada
tentu sudah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
saat bertengkar, Randi datang menghampiri. Apa

1. memahami masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat dan cara pemecahannya; serta
2. menalar penyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat.
1. menghargai sikap toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara;
serta
Harmonisasi dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia
Permasalahan Keberagaman Masyarakat Upaya Menyelesaikan Masalah yang Muncul

Indonesia dalam Keberagaman Masyarakat
• Menjelaskan makna, unsur-unsur, masalah- • Menyebutkan upaya pemecahan masalah

masalah akibat keberagaman masyarakat, akibat keberagaman masyarakat
penyebab konflik dalam masyarakat, akibat • Memberikan contoh sikap toleransi dan
yang ditimbulkan oleh terjadinya konflik, dan harmoni keberagaman
pentingnya meningkatkan pemahaman • Menganalisis peran masyarakat dan
terhadap keberagaman masyarakat pemerintah dalam menjaga keberagaman
Indonesia
• Menganalisis penyebab konflik dan akibat
yang ditimbulkan dalam masyarakat
• Menjelaskan pentingnya meningkatkan
pemahaman terhadap keberagaman
masyarakat Indonesia
• Mampu menjelaskan makna, unsur-unsur, dan masalah-masalah akibat keberagaman masyarakat.

• Mampu mengidentifikasi penyebab konflik dalam masyarakat dan akibat yang ditimbulkan oleh terjadinya konflik.
• Mampu menguraikan pentingnya meningkatkan pemahaman terhadap keberagaman masyarakat Indonesia.
• Mampu menjelaskan upaya menyelesaikan masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat.
• Mampu menguraikan bentuk sikap toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
• Membiasakan diri berperilaku menjaga toleransi.

A. Permasalahan Keberagaman Masyarakat Indonesia
Jawaban: c
Iman dan takwa tidak hanya disimpan dalam hati.
1. Indonesia merupakan negara yang memiliki Iman dan takwa harus dilahirkan dalam bentuk
beraneka ragam suku, tradisi, budaya, dan perbuatan nyata seperti beramal dan berbuat baik.
bahasa. Keberagaman tersebut tidak menghalangi Oleh karena itu, setiap pemeluk agama harus
kesatuan bangsa karena . . . . meningkatkan iman dan takwa menurut ke-
a. merupakan perjuangan para pahlawan yakinannya masing-masing. Pemeluk-pemeluk
b. merupakan kehormatan yang dimiliki bangsa agama harus saling menghargai dan tidak
c. dihayati sebagai kekayaan yang tidak ternilai memaksakan keyakinan masing-masing demi
d. sudah dijadikan satu menjadi budaya nasional memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
Jawaban: c 3. Perhatikan sikap-sikap berikut!
Indonesia bukan milik segolongan agama ataupun 1) Menghalangi aktivitas ibadah.
negara kelompok. Indonesia berusaha menjadi 2) Menghargai adanya perbedaan agama.
payung hukum bagi semua golongan, baik agama, 3) Melakukan penodaan agama.
ras, suku, maupun kelompok. Rakyat Indonesia 4) Menjalin silaturahmi antarumat beragama.
menyadari bahwa keberagaman bukan merupakan
hambatan untuk bersatu, melainkan sebuah lem Sikap-sikap toleransi yang benar ditunjukkan oleh
perekat persatuan bangsa. Keberagaman nomor . . . .
merupakan kekayaan Indonesia yang tidak ternilai a. 1) dan 2)
harganya. b. 2) dan 3)
c. 2) dan 4)
2. Contoh sikap dan perilaku yang sebaiknya d. 3) dan 4)
dilakukan oleh setiap pemeluk agama berkaitan Jawaban: c
dengan pentingnya meningkatkan pemahaman Dalam kehidupan beragama kita harus
terhadap keberagaman masyarakat Indonesia mengembangkan sikap toleransi. Sikap toleransi
adalah . . . . beragama dapat diwujudkan dengan menjalin
a. mengikuti kegiatan agama lainnya silaturahmi antarumat beragama. Selain itu, kita
b. mendalami ajaran agamanya selain agama harus menjaga hubungan baik dengan manusia
lainnya lain. Kita menyadari bahwa dalam hidup ini
c. meningkatkan iman dan takwa menurut terdapat perbedaan. Oleh karena itu, kita harus
keyakinannya menghargai adanya perbedaan agama tersebut
d. memahami ajaran semua agama dan dan harus saling menghormati.
membandingkannya
182 Harmonisasi dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia

4. Indonesia memiliki berbagai macam suku bangsa. 7. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Suku bangsa satu dengan suku bangsa lainnya
diharapkan saling . . . . Wakil Gubernur (Wagub) Sumatra Utara,
a. mengungguli H. Tengku Erry Nuradi berharap keberagaman
b. mencari perbedaan suku, adat istiadat, etnik, dan budaya dapat
c. mempertahankan diri menjadi perekat kebersamaan di Sumut.
d. menghormati dan menghargai Perbedaan bukan menjadi alasan untuk
Jawaban: d terpecah belah. Perbedaan menjadi kekuatan
Keragaman suku bangsa merupakan kenyataan yang saling mengisi satu dengan lainnya.
dan kekayaan bangsa Indonesia. Keragaman suku Sumber: http://www.medanbisnisdaily.com/news/
bangsa merupakan modal dasar dalam read/2014/08/04/109500/wagubsu-
keanekaragaman-jadi-perekat-
memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa
kebersamaan/#.VK37k8lxpmQ , diunduh
Indonesia. Oleh karena itu, hendaknya dikem- 8 Januari 2015
bangkan sikap saling menghormati dan
menghargai antara suku bangsa yang satu dengan Kesadaran berbangsa dan bernegara seperti dalam
suku bangsa yang lain. Tanpa adanya sikap saling cuplikan berita tersebut dapat mencegah . . . .
menghormati dan menghargai antarsuku bangsa a. munculnya kecurigaan antarsuku
tidak akan tercipta kedamaian dalam hidup b. menguatnya daya tarik objek wisata
bersama. c. meningkatkan kebudayaan nasional
5. Contoh sikap menghormati keragaman suku d. tumbuhnya sikap menghargai antarsuku
bangsa ditunjukkan oleh kolom . . . . Jawaban: a
Cuplikan cerita tersebut menginformasikan tentang
a. – saling membantu antaranggota keluarga kesadaran keberagaman bangsa. Perbedaan
– membeda-bedakan asal daerah
bukan menjadi alasan untuk terpecah belah,
b. – kerja sama dalam kegiatan gotong royong perbedaan menjadi kekuatan untuk saling mengisi.
– menghargai pendapat orang lain
Kesadaran yang demikian akan mencegah
c. – membantu tetangga agar dipuji munculnya kecurigaan antarsuku sehingga
– tidak memaksakan kehendak
meminimalisasi timbulnya konflik. Pada dasarnya
d. – mengutamakan kepentingan pribadi konflik sosial dapat diminimalisasi jika
– menyelesaikan masalah dengan musyawarah masyarakat mengambil peran dalam menjaga
Jawaban: b keberagaman budaya yang ada serta menge-
Sikap menghormati keragaman suku bangsa depankan keselarasan budaya yang satu dengan
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari budaya lainnya.
seperti berikut. 8. Tidak adanya pemahaman terhadap keberagaman
1) Menjalin kerukunan antaranggota keluarga. suku bangsa dapat berpotensi sebagai penyebab
2) Semangat tolong-menolong antarwarga terjadinya konflik dalam negara Republik
masyarakat. Indonesia. Contoh konflik yang terjadi akibat tidak
3) Mengutamakan musyawarah untuk mufakat adanya pemahaman terhadap keberagaman suku
dalam menyelesaikan urusan bersama. adalah . . . .
4) Mengutamakan kepentingan bersama di atas a. pemberontakan yang dilakukan PKI
kepentingan pribadi dan golongan. b. peristiwa Trisakti yang terjadi di Jakarta
6. Suatu saat kamu pergi ke daerah lain yang tata c. kerusuhan Sambas di Kalimantan
pergaulannya berbeda dengan daerahmu. Sikap d. peristiwa Semanggi I dan II
yang kamu lakukan adalah . . . . Jawaban: c
a. menutup diri c. merendahkan diri Contoh yang menunjukkan konflik akibat tidak
b. memaksakan diri d. menyesuaikan diri adanya pemahaman terhadap keberagaman suku
Jawaban: d adalah kerusuhan Sambas di Kalimantan Barat
Pada dasarnya kita hidup selalu dinamis dan tidak yang terjadi pada era tahun 90-an. Pilihan jawaban
hanya diam di tempat. Kita tentu akan berpindah a, b, dan d menunjukkan contoh konflik yang
dari suatu lingkungan masyarakat ke lingkungan terjadi karena perbedaan ideologi dan politik.
masyarakat lain. Oleh karena itu, kita harus bisa Konflik tersebut tidak akan terjadi jika ada suatu
menyesuaikan diri dengan lingkungan baru agar dialog atau kompromi bersama.
kita tidak mengalami hambatan-hambatan dalam
menjalani hidup.

9. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 11. Salah satu masalah yang timbul akibat ke-
1) Menawarkan perubahan melalui proses beragaman budaya adalah etnosentrisme. Arti
pemikiran normatif. etnosentrisme adalah . . . .
2) Proses pembuatan keputusan khususnya a. sikap menganggap suku bangsa sendiri lebih
dalam negara. baik daripada suku bangsa lain
3) Sistem pemikiran abstrak yang diterapkan b. kecenderungan memaksakan kehendak dan
pada masalah publik. berani menempuh tindakan melanggar norma
4) Proses pembentukan dan pembagian untuk mencapai tujuan
kekuasaan dalam masyarakat. c. suatu kecenderungan yang melihat nilai atau
norma kebudayaan sendiri sebagai suatu
Pernyataan yang menunjukkan istilah ideologi di- yang mutlak
tunjukkan oleh nomor . . . . d. kumpulan ide atau gagasan yang bertujuan
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) menawarkan perubahan melalui proses
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4) penulisan normatif
Jawaban: b Jawaban: c
Ideologi adalah kumpulan ide atau gagasan. Tujuan Etnosentrisme atau sikap etnosentris diartikan
utama ideologi adalah menawarkan perubahan sebagai suatu kecenderungan yang melihat nilai
melalui proses pemikiran normatif. Ideologi adalah atau norma kebudayaan sendiri sebagai suatu
sistem pemikiran abstrak yang diterapkan pada yang mutlak serta menggunakannya sebagai
masalah publik sehingga membuat konsep ini tolok ukur kebudayaan lain. Etnosentrisme adalah
menjadi inti politik. Menurut Karl Marx, ideologi kecenderungan untuk menetapkan semua norma
merupakan alat untuk mencapai kesetaraan dan dan nilai budaya orang lain dengan standar
kesejahteraan bersama dalam masyarakat. budayanya sendiri.
Ideologi adalah suatu istilah umum bagi sebuah 12. Perhatikan cuplikan berita berikut!
gagasan yang berpengaruh kuat terhadap tingkah
Wakil Ketua Dewan Perwakilan Rakyat
laku dalam situasi khusus karena merupakan
Daerah (DPRD) DKI Jakarta, M. Taufik telah
kaitan antara tindakan dan kepercayaan yang
menerima lima belas orang perwakilan buruh
fundamental.
yang berdemo menuntut kenaikan upah
10. Salah satu sikap yang perlu dikembangkan untuk minimum provinsi (UMP).
mewujudkan persatuan dalam keberagaman Sumber: http://megapolitan.kompas.com/read/2014/
adalah . . . . 11/26/18411831/
a. memandang rendah suku lain M.Taufik.Ajak.Buruh.dan.Dewan.
Pengupahan.Mendiskusikan.Lagi.UMP.DKI,
b. menganggap suku dan budayanya paling tinggi diunduh 30 Januari 2015
c. lebih mengutamakan kepentingan daerah
daripada negara Aksi seperti dalam cuplikan berita tersebut dapat
d. menerima keberagaman suku dan budaya memunculkan kondisi . . . .
sebagai kekayaan bangsa a. primordialisme c. etnosentrisme
Jawaban: d b. stereotip etnik d. disintegrasi
Persatuan dalam keberagaman memiliki arti yang Jawaban: d
sangat penting. Persatuan dalam keberagaman Aksi protes biasanya muncul dikarenakan
harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar ketidakpuasan masyarakat terhadap cara kerja
kehidupan menjadi serasi, selaras, dan seimbang. sebuah instansi. Tidak dapat dimungkiri dalam aksi
Sikap yang perlu dikembangkan untuk me- ini orang-orang melakukan tindakan destruktif
wujudkan persatuan dalam keberagaman sebagai sebagai ungkapan rasa kekecewaan mereka.
berikut. Akibat aksi ini dapat memunculkan kondisi
1) Menerima keragaman suku bangsa dan disintegrasi bangsa.
budaya sebagai kekayaan bangsa yang tak 13. Contoh pernyataan berikut ini yang benar tentang
ternilai harganya. masalah primordialisme adalah . . . .
2) Lebih mengutamakan negara daripada a. pandangan subjektif dari suatu suku bangsa
kepentingan daerah atau suku masing- tertentu
masing. b. paham yang memandang kebudayaan sendiri
3) Tidak memandang rendah suku atau budaya lebih baik dan merendahkan kebudayaan lain
lain. c. pemahaman tentang rasa cinta tanah air yang
4) Tidak menganggap suku dan budayanya berlebihan dan menganggap rendah bangsa lain
paling tinggi dan paling baik. d. pemikiran yang beranggapan bahwa
kepentingan kelompok suatu daerah tertentu
harus mengalahkan kepentingan daerah lain

Jawaban: d masyarakat harus menegakkan supremasi hukum
Dalam masalah primordialisme kedaerahan, yang artinya suatu peraturan formal harus berlaku
seseorang akan terikat dengan daerahnya sendiri pada semua warga negara tanpa memandang
daripada daerah lainnya. Contohnya pemikiran kedudukan sosial, ras, etnik, dan agama yang
yang beranggapan kepentingan kelompok suatu dianut.
daerah tertentu harus mengalahkan kepentingan
daerah lain atau lebih mementingkan daerahnya B. Kerjakan soal-soal berikut!
sendiri.
1. Tuliskan unsur-unsur keberagaman dalam
14. Pada era Orde Baru banyak konflik komunal yang masyarakat!
terjadi di beberapa daerah. Konflik tersebut pada Jawaban:
umumnya diwarnai oleh persengketaan berlatar Unsur-unsur keberagaman dalam masyarakat
belakang . . . . sebagai berikut.
a. lahan kosong c. etnik dan agama a. Agama dan keyakinan.
b. ganti rugi tanah d. politik dan hukum b. Suku bangsa dan ras.
Jawaban: c c. Tata krama.
Pada era Orde Baru banyak konflik komunal terjadi d. Kesenjangan ekonomi dan sosial.
di Indonesia. Konflik-konflik ini umumnya terjadi e. Ideologi dan politik.
di daerah-daerah dan diwarnai oleh persengketaan
berlatar belakang etnik dan agama. Konflik 2. Sebutkan tiga gejala adanya permasalahan atau
tersebut dalam beberapa kasus telah berkembang konflik dalam masyarakat!
menjadi pertikaian berdarah sehingga menyebab- Jawaban:
kan terjadinya korban jiwa dari warga sipil. Tiga gejala adanya permasalahan atau konflik
dalam masyarakat sebagai berikut.
15. Perhatikan cuplikan berita berikut! a. Adanya perbedaan pandangan antarkelompok
seperti perbedaan tujuan dan cara melakukan
Keanekaragaman budaya daerah dapat sesuatu.
membantu meningkatkan pengembangan b. Tidak berfungsinya norma-norma sosial
kebudayaan nasional. Tidak itu saja, sebagai alat mencapai tujuan.
keanekaragaman budaya dapat menanamkan c. Adanya pertentangan norma sehingga
sikap saling menghormati dan menghargai menimbulkan kekacauan dalam masyarakat.
antarsuku yang berbeda. Akan tetapi, juga ada
pengaruh negatif dari keanekaragaman suku. 3. Bagaimana pendapat van den Berghe tentang
Salah satunya adalah munculnya potensi masyarakat majemuk atau masyarakat yang
konflik antarsuku. beragam?
Sumber: http://www.medanbisnisdaily.com/news/
Jawaban:
read/2014/08/04/109500/wagubsu- Van den Berghe profesor emeritus sosiologi dan
keanekaragaman-jadi-perekat- antropologi di University of Washington ,
kebersamaan/#.VMw-OixxpmQ, diunduh menjelaskan bahwa masyarakat majemuk atau
31 Januari 2015
masyarakat yang beragam selalu memiliki sifat-
sifat dasar sebagai berikut.
Berdasarkan cuplikan berita tersebut, peran
a. Terjadinya segmentasi dalam kelompok yang
masyarakat untuk mencegah terjadinya konflik
sering memiliki kebudayaan berbeda.
antarsuku adalah . . . .
b. Memiliki struktur sosial yang terbagi-bagi
a. mementingkan ras, etnik, atau kelompok
dalam lembaga-lembaga yang bersifat
agama
nonkomplementer.
b. mengedepankan sikap primordialisme
c. Kurang mengembangkan konsensus di antara
c. mengembangkan sikap saling curiga
para anggota masyarakat tentang nilai-nilai
d. menegakkan supremasi hukum
sosial yang bersifat dasar.
Jawaban: d
d. Secara relatif, sering terjadi konflik di antara
Setiap masyarakat harus mengembangkan sikap
kelompok yang satu dengan yang lain.
saling menghargai terhadap nilai-nilai dan norma
e. Secara relatif, integrasi sosial tumbuh di atas
sosial yang berbeda-beda dari anggota
paksaan dan saling ketergantungan di dalam
masyarakat, tidak mementingkan ras, etnik, atau
bidang ekonomi.
kelompok agama. Masyarakat juga diharapkan
f. Adanya dominasi politik oleh suatu kelompok
meninggalkan sikap primordialisme terutama yang
terhadap kelompok lain.
menjurus pada sikap etnosentrisme dan
ekstremisme yang berlebihan. Selain itu,

4. Apa yang kamu ketahui tentang etnosentrisme 5. Salah satu kondisi objektif yang bisa menimbul-
atau sikap etnosentris? kan konflik adalah kebutuhan. Jelaskan secara
Jawaban: singkat kondisi tersebut!
Etnosentrisme atau sikap etnosentris diartikan Jawaban:
sebagai suatu kecenderungan yang melihat nilai Orang memiliki kebutuhan yang berbeda satu
atau norma kebudayaan sendiri sebagai suatu sama lain atau mempunyai kebutuhan yang sama
yang mutlak serta menggunakannya sebagai mengenai sesuatu yang terbatas jumlahnya.
tolok ukur kebudayaan lain. Etnosentrisme adalah Kebutuhan merupakan pendorong terjadinya
kecenderungan untuk menetapkan semua norma perilaku manusia. Jika kebutuhan orang diabaikan
dan nilai budaya orang lain dengan standar atau terhambat, bisa memicu terjadinya konflik.
budayanya sendiri.
B. Upaya Menyelesaikan Masalah yang Muncul dalam Keberagaman Masyarakat
ibadah orang lain yang berbeda agama, dan saling

membantu bila ditimpa musibah tanpa membeda-
1. Contoh kerukunan hidup antarumat beragama kan agama.
dalam masyarakat ialah . . . . 2. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
a. melaksanakan ibadah ritual keagamaan 1) Pemecahan masalah menggunakan teknik
b. menghadiri pesta perkawinan salah seorang persaingan.
warga 2) Menyajikan suatu arena persaingan menang
c. mengikuti upacara keagamaan salah seorang atau kalah kepada pihak-pihak yang ber-
warga tentangan.
d. tidak mengganggu pelaksanaan peribadatan 3) Pihak-pihak yang bertentangan mengambil
tetangga yang berbeda agama keputusan untuk berpisah.
Jawaban: d 4) Digunakan untuk memelihara hubungan baik
Kerukunan hidup antarumat beragama adalah dengan harapan salah satu pihak mau
keadaan hubungan sesama umat beragama yang mengalah.
dilandasi toleransi, saling pengertian, saling
menghormati, menghargai kesetaraan dalam Pengertian metode kompetisi ditunjukkan oleh
pengamalan ajaran agamanya, dan kerja sama nomor . . . .
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan a. 1) dan 2)
bernegara. Contoh kerukunan hidup antarumat b. 1) dan 3)
beragama adalah saling menghormati cara ibadah c. 2) dan 3)
umat agama lain, tidak mengganggu pelaksanaan d. 2) dan 4)

Jawaban: a mengubah konflik menjadi kerja sama. Dalam hal
Metode kompetisi adalah pemecahan masalah ini pihak-pihak yang bertentangan diajak bekerja
menggunakan teknik persaingan. Metode ini sama untuk berkompromi.
menyajikan suatu arena persaingan menang atau
kalah kepada pihak-pihak yang bertentangan. 5. Konflik antarsuku bangsa sering terjadi dalam
Apabila terjadi konflik dalam masyarakat, masyarakat Indonesia yang majemuk. Dalam
biasanya pihak yang berkuasa akan memanfaat- menyelesaikan konflik antarsuku bangsa, metode
kan kekuasaan yang dimilikinya. Contohnya, yang sebaiknya digunakan pemerintah adalah . . . .
memberikan alternatif orang yang tidak setuju bisa a. kompetisi
mengundurkan diri. b. kompromi
c. akomodasi
3. Ciri-ciri yang terkandung dalam metode meng-
d. menghindari
hindari terdapat pada kolom . . . .
Jawaban: c
a. – pemecahan masalah dengan cara memberikan Metode akomodasi adalah cara pemecahan
keuntungan yang sama kepada pihak-pihak masalah dengan menciptakan kondisi damai
yang berselisih
– diarahkan untuk mengubah konflik menjadi
untuk sementara. Metode ini diterapkan apabila
kerja sama salah satu pihak bersedia memenuhi tuntutan
b. – pemecahan masalah dengan cara salah satu
pihak lawan. Metode ini digunakan untuk
pihak yang berselisih menarik diri memelihara hubungan baik dengan harapan salah
– pihak-pihak yang bertentangan mengambil satu pihak mau mengalah. Dengan metode
keputusan untuk berpisah
akomodasi diharapkan tetap terjalin kerukunan
c. – pemecahan masalah dengan menciptakan antarsuku bangsa.
kondisi damai
– diterapkan apabila salah satu pihak bersedia 6. Salah satu tujuan menerapkan metode kompromi
memenuhi tuntutan pihak lawan adalah . . . .
d. – pemecahan masalah dengan cara melakukan a. mencari akar permasalahan
perundingan damai b. mengajak pihak-pihak yang bertentangan
– diarahkan untuk mencari akar permasalahan
untuk bekerja sama
Jawaban: b c. memanfaatkan kekuasaan yang dimilikinya
Metode menghindari adalah pemecahan masalah untuk memengaruhi pihak lain
dengan cara salah satu pihak yang berselisih d. memelihara hubungan baik dengan harapan
menarik diri atau menghindari konflik. Dalam salah satu pihak mau mengalah
metode ini biasanya pihak-pihak yang ber- Jawaban: a
tentangan mengambil keputusan untuk berpisah Metode kompromi adalah pemecahan masalah
atau menghindar secara fisik. Contohnya, dengan cara melakukan perundingan damai.
golongan elite politik yang pernah berkuasa pada Metode ini tidak diarahkan untuk menentukan
masa lalu menarik diri dan tidak ikut lagi dalam pihak yang menang atau yang kalah, tetapi untuk
kegiatan politik praktis pada pemerintahan mencari akar permasalahan sehingga dicapai
sekarang ini. suatu kesepakatan damai. Metode ini dapat
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! memperkecil permusuhan yang terpendam.
1) Pemecahan masalah dengan cara memberi-
7. Sikap yang harus kita hindari agar tercipta toleransi
kan keuntungan yang sama kepada pihak-
antarumat beragama adalah . . . .
pihak yang berselisih.
a. mengikuti cara beribadah agama lain
2) Mengubah konflik menjadi kerja sama.
b. tidak mencampuradukkan ajaran agama
3) Pihak-pihak yang bertentangan diajak bekerja
sama. c. tidak memaksakan agama pada orang lain
d. menghormati peringatan hari besar agama
Pernyataan-pernyataan di atas menunjukkan ciri lain
metode . . . . Jawaban: a
a. kolaborasi c. akomodasi Sikap yang harus kita jaga agar tercipta toleransi
b. kompromi d. kompetisi antarumat beragama sebagai berikut.
Jawaban: a 1) Tidak mencampuradukkan ajaran agama.
Metode kolaborasi adalah pemecahan masalah
2) Tidak memaksakan agama pada orang lain.
dengan cara memberikan keuntungan yang sama
kepada pihak-pihak yang berselisih. Metode ini

3) Menghormati peringatan hari besar agama Jawaban: c
lain. Dalam kehidupan bermasyarakat, kita harus saling
4) Memberi kesempatan kepada orang lain membantu. Jika ada tetangga yang sedang sakit,
untuk menunaikan ibadah. kita hendaknya dapat menjenguknya. Kita dapat
memberikan bantuan sesuai dengan kemampuan
8. Perhatikan peran-peran masyarakat berikut!
misalnya berupa uang sehingga dapat meringan-
1) Melakukan pemerataan pendidikan.
kan beban penderitaannya.
2) Mengembangkan sikap saling menghargai.
3) Meninggalkan sikap primordialisme. 10. Peran pemerintah dalam menjaga keberagaman
4) Mengembangkan rasa nasionalisme. dan keselarasan budaya dapat ditunjukkan dalam
5) Mencari celah-celah hukum. bentuk kegiatan . . . .
a. menerapkan sikap primordialisme
Peran masyarakat dalam menjaga keberagaman
b. menyelenggarakan ajang festival budaya
dan keselarasan budaya ditunjukkan oleh nomor
c. menyelesaikan semua konflik dengan cara
....
represif
a. 1), 2), dan 3)
d. melakukan pemindahan penduduk secara
b. 2), 3), dan 4)
terprogram melalui transmigrasi
c. 2), 4), dan 5)
Jawaban: b
d. 3), 4), dan 5)
Peran pemerintah dalam menjaga keberagaman
Jawaban: b
dan keselarasan budaya seperti berikut.
1) Menyelenggarakan ajang festival budaya
yang diikuti dari berbagai macam perwakilan
1) Mengembangkan sikap saling menghargai
daerah-daerah di Indonesia.
terhadap nilai-nilai dan norma sosial yang
2) Melakukan pemindahan penduduk secara
berbeda-beda dari anggota masyarakat, tidak
terprogram melalui transmigrasi.
mementingkan kelompok, ras, etnik, atau
3) Memberikan kesempatan kepada daerah-
kelompok agamanya.
daerah yang memiliki perbedaan-perbedaan
2) Meninggalkan sikap primordialisme terutama
dalam banyak hal untuk mengembangkan diri
yang menjurus pada sikap etnosentrisme dan
dalam membangun masyarakatnya masing-
ekstremisme (berlebih-lebihan).
masing.
3) Menegakkan supremasi hukum yang artinya
4) Melakukan pemerataan pendidikan.
suatu peraturan formal harus berlaku pada
semua warga negara tanpa memandang 11.
kedudukan sosial, ras, etnik, dan agama yang Beberapa elemen masyarakat menggelar
mereka anut. aksi damai. Mereka membawa spanduk
4) Mengembangkan rasa nasionalisme terutama bertuliskan ”Perbedaan itu anugerah dari Yang
melalui penghayatan wawasan berbangsa Maha Pengasih”, ”Tak perlu berselisih, apalagi
dan bernegara. Selain itu, juga menghindari ada musuh”, ”Bersatu kita teguh, bercerai kita
sikap chauvinisme yang akan mengarah pada runtuh”.
sikap ekstrem dan menutup diri akan
perbedaan yang ada dalam masyarakat. Pesan yang dapat kita tangkap dari aksi damai
5) Menyelesaikan semua konflik dengan cara tersebut adalah . . . .
yang akomodatif melalui mediasi, kompromi, a. mengingatkan pentingnya toleransi
dan ajudikasi. b. keberanian dalam menyampaikan aspirasi
c. spanduk sebagai media efektif pesan moral
9. Ketika kamu sekeluarga siap berangkat untuk d. menyelesaikan konflik dengan menggelar aksi
rekreasi, tiba-tiba kamu mendengar berita bahwa damai
ada tetanggamu yang sakit parah. Sebaiknya Jawaban: a
sikap keluargamu . . . . Aksi damai yang digelar oleh beberapa elemen
a. terus berangkat rekreasi masyarakat mengandung pesan untuk meng-
b. menyuruh pembantu untuk menjenguk ingatkan dan memberikan pendidikan kepada
c. menunda rekreasi untuk membantu lebih masyarakat akan pentingnya toleransi dan bahaya
dahulu sikap intoleran. Banyak kejadian intoleransi di
d. membatalkan rekreasi dengan perasaan beberapa daerah. Padahal, itu bukan karakter dan
kecewa budaya penduduk Indonesia. Indonesia dibangun
atas sikap saling menerima dan menghargai.

12. Manusia diciptakan ada yang besar, kecil, tinggi, 1) Hidup berdampingan secara damai dengan
pendek, hitam, dan putih. Warna pelangi ada yang orang lain meskipun berbeda suku, agama,
merah, jingga, kuning, dan hijau. Jika kita ras, budaya, dan golongan.
memahami ciptaan Tuhan Yang Maha Esa 2) Berinteraksi dengan baik tanpa ada sekat
tersebut, hendaknya kita dapat . . . . perbedaan suku, agama, ras, budaya, dan
a. membedakan antara persamaan dan golongan.
perbedaan 3) Menghargai perbedaan dalam masyarakat.
b. mempermasalahkan adanya perbedaan Pak Made mendorong mobil Pak Ali yang mogok
c. mengerti akan akibat perbedaan menunjukkan contoh bentuk tindakan yang
d. belajar menghargai perbedaan mencerminkan sikap toleran dalam keberagaman.
Jawaban: d Hubungan Pak Made bersama Pak Ali mencermin-
Manusia dan alam semesta diciptakan Tuhan Yang kan hidup berdampingan secara damai.
Maha Esa dengan berbeda-beda. Perbedaan ini
adalah kenyataan sebagaimana adanya. Jika kita 15. Perhatikan cuplikan berita berikut!
ingin hidup lebih bermakna, kita harus belajar
menghargai dan menerima perbedaan yang ada. Gelar budaya Yogyakarta akan menyaji-
Saat orang lain ada kelemahan atau berbeda kan tarian agung Raja Manggala dari keraton
dengan kita, kita berusaha memahami dan Kesultanan Yogyakarta, peragaan busana
mengerti. Dengan menghargai setiap perbedaan, tradisi Puro Pakualaman Yogyakarta, dan
kita akan menjadi manusia yang penuh toleransi, tradisi minum teh tempo dahulu.
bijaksana, dan bahagia.
Cuplikan berita tersebut menunjukkan peran
13. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman pemerintah Kota Yogyakarta dalam . . . .
budaya. Oleh karena itu, sangat penting diperlukan a. menjaga keberagaman budaya
adanya pendidikan multikultural. Pernyataan b. menghargai perbedaan agama
tersebut menunjukkan bahwa pendidikan c. menghormati suku bangsa lain
multikultural sangat penting dalam rangka d. menjunjung tinggi peran gender
meningkatkan . . . . Jawaban: a
a. sikap toleransi terhadap perbedaan dalam Kemajemukan bangsa Indonesia dapat dilihat
masyarakat secara horizontal. Secara horizontal kemajemukan
b. perbedaan-perbedaan kebudayaan yang masyarakat Indonesia ditandai dengan adanya
berkembang perbedaan fisik atau ras, perbedaan suku bangsa
c. kepribadian bangsa berdasarkan budaya baru dengan kebudayaan yang berbeda antarsuku,
d. budaya lokal yang ada agar tidak memudar perbedaan agama, dan perbedaan jenis kelamin.
Jawaban: a Upaya menjaga keberagaman budaya dapat
Multikulturalisme adalah sebuah ideologi yang dilakukan melalui festival budaya seperti yang
menekankan pengakuan dan penghargaan pada dilakukan oleh pemerintah Kota Yogyakarta.
kesederajatan perbedaan kebudayaan. Oleh
karena itu, pendidikan multikultural sangat penting B. Kerjakan soal-soal berikut!
dalam rangka meningkatkan sikap toleransi
terhadap perbedaan dalam masyarakat sehingga 1. Jelaskan secara singkat sikap toleransi
tercipta keharmonisan dalam masyarakat. masyarakat Indonesia!
Jawaban:
14. Contoh bentuk tindakan yang mencerminkan Sikap toleransi masyarakat Indonesia adalah sikap
sikap toleran dalam keberagaman adalah . . . . plural yang bisa berlapang dada dalam menerima
a. seorang majikan lupa membayar gaji semua perbedaan yang ada. Kadang kala
pembantunya masyarakat Indonesia bisa saling melengkapi
b. Pak Made mendorong mobil Pak Ali yang karena adanya perbedaan tersebut. Salah satu
mogok contohnya adalah saat masyarakat Indonesia
c. Ria sering berebut makanan dengan adiknya sedang mengalami banyak bencana. Masyarakat
d. Yeni memilih-milih teman dalam pergaulan bisa tolong-menolong satu sama lain walaupun
Jawaban: b masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai macam
Sebagai warga negara Indonesia kita hendaknya suku, adat istiadat, dan agama.
mengembangkan sikap toleran. Bentuk tindakan
yang mencerminkan sikap toleran dalam 2. Apa pentingnya sikap bertoleransi dan tolong-
keberagaman sebagai berikut. menolong?

Jawaban: a. Meninggalkan sikap primordialisme terutama
Sikap bertoleransi dan tolong-menolong dapat yang menjurus pada sikap etnosentrisme dan
menciptakan kehidupan yang rukun, damai, dan ekstremisme (berlebih-lebihan).
sejahtera serta dapat meminimalisasi berbagai b. Menyelesaikan semua konflik dengan cara
kerusuhan yang kadang terjadi di Indonesia yang akomodatif melalui mediasi, kompromi,
sebagai akibat kurangnya rasa toleransi dan ajudikasi.
antarsesama.
5. Sebutkan tiga arah program pembangunan nasional
3. Salah satu metode pemecahan masalah akibat Indonesia dalam pengembangan kebudayaan
konflik sosial budaya adalah metode kompetisi. nasional!
Apakah yang dimaksud dengan metode Jawaban:
kompetisi? Arah program pembangunan nasional Indonesia
Jawaban: dalam pengembangan kebudayaan nasional
Metode kompetisi adalah pemecahan masalah sebagai berikut.
menggunakan teknik persaingan. Metode ini a. Meningkatkan usaha pembinaan dan
menyajikan suatu arena persaingan menang-kalah pemeliharaan kebudayaan nasional untuk
kepada pihak-pihak yang bertentangan. Apabila memperkuat kepribadian bangsa, kebangsaan
terjadi konflik dalam masyarakat, biasanya pihak nasional, dan kesatuan nasional, termasuk
yang berkuasa akan memanfaatkan kekuasaan membalik dan memupuk kebudayaan daerah
yang dimilikinya. Contohnya, dengan memberikan sebagai unsur-unsur budaya penting yang
alternatif pihak yang tidak setuju silakan memperkaya dan memberi corak pada
mengundurkan diri. kebudayaan nasional.
b. Membina dan memelihara tradisi-tradisi serta
4. Tuliskan dua peran masyarakat dalam menjaga
peninggalan sejarah yang mempunyai nilai-
keberagaman dan keselarasan budaya!
nilai perjuangan dan kebangsaan untuk
Jawaban:
mewariskannya kepada generasi muda.
c. Membina kebudayaan nasional harus sesuai
dengan norma-norma Pancasila.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! Jawaban: d
Keragaman suku bangsa merupakan kenyataan
1. Perhatikan sikap-sikap berikut! bangsa kita. Inilah kekayaan bangsa kita. Kalau
1) Menerima suku-suku bangsa lain dalam kita tidak menghormati suku bangsa sendiri, kita
pergaulan sehari-hari. tidak akan menjadi bangsa yang kuat. Kita tidak
2) Mempelajari suku bangsa lain. boleh hanya membanggakan suku bangsa kita
3) Merendahkan suku bangsa lain. sendiri dan merendahkan suku bangsa lain. Kalau
4) Membangga-banggakan suku bangsa sendiri. kita tidak menghormati keanekaragaman suku
bangsa, tidak akan tercipta kedamaian dalam
Sikap menghormati keragaman suku bangsa yang hidup bersama. Tidak adanya saling menghormati
ada di tanah air ditunjukkan oleh nomor . . . . antarsuku bangsa akan menimbulkan konflik.
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3) 3. Perhatikan tata krama berikut!
c. 2) dan 3) 1) Menggunakan kalimat yang tepat.
d. 3) dan 4) 2) Memandang lawan bicara.
Jawaban: a 3) Memotong pembicaraan orang lain.
Sikap menghormati keragaman suku bangsa yang 4) Menguasai pembicaraan.
ada di tanah air sebagai berikut. Tata krama dalam pembicaraan ditunjukkan oleh
1) Menerima suku-suku bangsa lain dalam nomor . . . .
pergaulan sehari-hari. Dalam pergaulan dalam a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
masyarakat, kita tidak hanya bertemu orang b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
satu suku bangsa. Jawaban: a
2) Menambah pengetahuan kita tentang suku- Dalam berbagai hubungan antarmanusia
suku lain. Mempelajari suku bangsa lain tidak diperlukan pembicaraan antarsesama manusia.
harus datang ke daerah tempat tinggal mereka. Tata krama dalam pembicaraan sebagai berikut.
3) Tidak menjelek-jelekkan, menghina, dan 1) Dengan siapa kita berbicara.
merendahkan suku-suku bangsa lain. Kita 2) Menggunakan kalimat yang tepat.
sebagai manusia diciptakan Tuhan Yang 3) Tempat di mana pembicaraan dilakukan.
Maha Esa dengan harkat dan martabat yang 4) Sikap ketika kita berbicara.
sama.
Adapun hal-hal yang perlu dihindari sebagai
2. Konflik antara pembantu dan majikan yang berikut.
berakibat pada kekerasan merupakan salah satu 1) Memotong pembicaraan orang lain.
contoh akibat negatif yang ditimbulkan oleh 2) Menguasai pembicaraan.
terjadinya konflik yaitu . . . . 3) Tidak menatap atau memandang lawan
a. kerugian harta benda bicara.
b. perubahan kepribadian 4) Tidak menghiraukan pembicaraan teman
c. kehancuran norma sosial yang berbicara.
d. perpecahan dalam masyarakat

4. Dalam bersosialisasi di lingkungan masyarakat, Jawaban: a
kita pasti membutuhkan sebuah etika dalam Upaya untuk menghindari adanya perpecahan
pergaulan. Berikut ini yang merupakan bentuk dalam masyarakat yang diakibatkan adanya ke-
etika pergaulan yang baik adalah . . . . beragaman yaitu melalui pembangunan yang
a. membuang muka ketika bertemu dengan merata untuk semua lapisan masyarakat. Pem-
tetangga bangunan tidak hanya mengejar kemajuan lahiriah
b. memasuki rumah orang lain seperti rumah semata, namun juga membutuhkan keselarasan,
sendiri keserasian, dan keseimbangan hidup. Pem-
c. memohon maaf ketika melakukan kesalahan bangunan harus diperuntukkan bagi semua lapisan
d. melaksanakan perintah dengan berat hati masyarakat sehingga dapat mencapai ke-
Jawaban: c sejahteraan bersama.
Beberapa bentuk etika pergaulan yang baik
sebagai berikut.
1) Memohon maaf ketika melakukan kesalahan.
Kelompok pemuda yang tergabung dalam
2) Memberi salam ketika bertemu seseorang
komunitas pencinta motor balap mengadakan
yang kita kenal.
bakti sosial. Kelompok pemuda tersebut
3) Perhatian terhadap orang lain.
beramai-ramai membagikan sembako kepada
4) Mengetuk pintu sebelum memasuki rumah
warga masyarakat yang kurang mampu di
orang lain.
jalanan. Mereka membagi sembako dengan
5) Mengucapkan terima kasih setelah menerima
ikhlas, tanpa memandang perbedaan agama,
bantuan dari orang lain.
dan suku daerahnya.
6) Siap memberi bantuan sesuai kemampuan.
7) Melaksanakan perintah dengan lapang dada. Dari contoh wacana tersebut, jika kamu tergabung
5. Sikap yang dapat dilakukan untuk menjaga dalam komunitas tersebut manfaat yang diperoleh
keharmonisan dalam masyarakat ditunjukkan adalah . . . .
dalam kolom . . . . a. menumbuhkan semangat kedaerahan
b. menimbulkan kesenjangan sosial
a. – menghargai karakteristik masyarakat c. menciptakan jiwa konsumerisme
– ramah dengan orang lain
d. meningkatkan rasa solidaritas
b. – menghargai karakteristik masyarakat Jawaban: d
– rendah diri terhadap orang lain
Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat
c. – menghargai adanya perbedaan majemuk dengan bermacam tingkat, pangkat, dan
– rendah diri terhadap orang lain
strata sosial. Kesenjangan ekonomi antara
d. – menghargai adanya perbedaan masyarakat atas dan bawah semakin lebar. Oleh
– selalu mengedepankan emosi karena itu, diperlukan usaha untuk mengatasi
Jawaban: a kesenjangan tersebut. Salah satu caranya dengan
Sikap yang dapat dilakukan untuk menjaga mengadakan bakti sosial pembagian sembako
keharmonisan dalam masyarakat sebagai berikut. bagi warga masyarakat kurang mampu. Dengan
1) Adanya kesadaran mengenai perbedaan usaha tersebut dapat mengurangi tingkat
sikap, watak, dan sifat. kesenjangan, meningkatkan rasa solidaritas, dan
2) Menghargai berbagai macam karakteristik membantu menciptakan kesejahteraan sosial.
masyarakat. 8. Ciri-ciri fisik yang berkaitan dengan ras yaitu
3) Bersikap ramah dengan orang lain. penggolongan manusia berdasarkan persamaan
4) Selalu berpikir positif. ciri-ciri fisik yang tampak dari luar seperti . . . .
6. Keberagaman bangsa Indonesia dapat memicu a. warna kulit, mata, dan rambut
terjadinya perpecahan dalam masyarakat. Upaya b. priayi, santri, dan abangan
untuk menghindari adanya perpecahan dalam c. Sunda, Batak, dan Melayu
masyarakat dapat dilakukan melalui . . . . d. Islam, Hindu, dan Buddha
a. pemerataan pembangunan Jawaban: a
b. penyalahgunaan kekuasaan Pengelompokan ras berarti pengelompokan
c. peningkatan sanksi hukuman masyarakat berdasarkan ciri-ciri fisiknya, bukan
d. pengawasan ketat hak-hak individu budayanya. Ciri yang tampak terdiri atas dua
macam yaitu ciri kualitatif dan ciri kuantitatif. Ciri
kualitatif seperti warna kulit, warna rambut, bentuk

hidung, bentuk mata, bentuk dagu, dan bentuk Jawaban: d
bibir. Ciri kuantitatif seperti tinggi badan, berat Bangsa Indonesia tidak menutup diri terhadap
badan, dan ukuran bentuk kepala. masuknya budaya asing. Dengan masuknya
budaya asing, kita harus dapat memilih yang
9. Pengaruh negatif dari primordialisme bagi
sesuai dengan kepribadian bangsa. Selain itu, kita
kehidupan suatu bangsa adalah . . . .
dapat meniru budaya asing yang dapat memberi
a. meningkatnya rasa persaudaraan
kemajuan bangsa seper ti menguasai ilmu
b. membangkitkan semangat nasionalisme
pengetahuan dan teknologi. Dengan menguasai
c. menghambat terjadinya proses integrasi
ilmu pengetahuan dan teknologi akan memper-
nasional
lancar jalannya pembangunan.
d. motivasi integrasi di kalangan suku bangsa
yang berbeda 12. Sebagai pelajar semangat nasionalisme atau cinta
Jawaban: c terhadap tanah air dapat diwujudkan melalui . . . .
Primordialisme merupakan ikatan-ikatan dalam a. merencanakan cita-cita
masyarakat yang bersifat asli dan dibawa sejak b. meningkatkan prestasi belajar
lahir. Primordialisme adalah sikap dari warga atau c. mengutamakan kegiatan sosial
anggota dari ikatan-ikatan tadi yang berorientasi d. membantu orang yang sangat membutuhkan
pada kepentingan anggota kelompoknya. Sikap Jawaban: b
primordialisme merupakan sikap berpegang teguh Sikap dan semangat nasionalisme dapat tumbuh,
pada nilai, norma, dan adat istiadat yang dianut jika ada kesadaran pada diri masing-masing
oleh kelompoknya. Primordialisme itu bisa ber- individu. Sikap dan semangat nasionalisme harus
kembang dan akan melahirkan suatu pandangan dimiliki oleh setiap warga negara. Anak muda dan
etnosentrisme. Etnosentrisme atau sifat fanatisme pelajar dapat mengamalkannya melalui kegiatan
suku bangsa adalah suatu sikap yang menilai yang biasa dilakukan sehari-hari. Contohnya,
kebudayaan masyarakat lain dengan meng- mereka harus rajin belajar agar kelak berguna bagi
gunakan ukuran-ukuran yang berlaku pada bangsa dan tanah air kita yang tercinta ini.
masyarakat suku bangsanya sehingga meng-
hambat proses integrasi nasional.
10. Jiwa dan semangat nasionalisme dapat dipupuk Pada era sekarang ini budaya asing terlalu
dengan cara sederhana yaitu . . . . mudah masuk ke tanah air. Kita dapat melihat
a. menolak pinjaman luar negeri gejala tersebut seperti masuknya budaya
b. mencintai produk dalam negeri Korea, baik melalui film-film yang beredar di
c. melarang investasi asing ke dalam negeri pasaran maupun jenis fashion yang ber-
d. melakukan proteksi terhadap produksi dalam kembang dalam masyarakat.
negeri
Jawaban: b Berdasarkan wacana tersebut, perilaku yang dapat
Nasionalisme adalah sifat atau rasa kecintaan dilakukan oleh seorang pelajar untuk memper-
terhadap negara, seseorang rela berkorban dan tahankan keragaman budaya adalah . . . .
menjaga rasa cintanya. Salah satu upaya untuk a. meniru budaya asing
menumbuhkan jiwa nasionalisme dengan b. menyaring budaya asing
menggunakan produk-produk dalam negeri. c. menguasai budaya asing
Penggunaan produk dalam negeri dapat d. memperdalam budaya asing
meningkatkan kreativitas bangsa untuk membuat Jawaban: b
sesuatu yang tidak kalah menarik dengan produk- Setiap daerah memiliki kehidupan sosial dan
produk luar negeri dan akan menciptakan budayanya sendiri-sendiri. Perilaku yang dapat
pendapatan ekonomi di kalangan masyarakat. dilakukan oleh seorang pelajar untuk memper-
tahankan keragaman budaya adalah mengetahui
11. Unsur budaya asing yang dapat kita tiru untuk
keragaman budaya Indonesia, mempelajari, dan
mempercepat pembangunan bangsa adalah
menguasai salah satu seni budaya, merasa
....
bangga terhadap budaya bangsa sendiri, dan
a. kesenian
menyaring budaya asing yang masuk ke dalam
b. sistem keagamaan
bangsa Indonesia.
c. sistem mata pencaharian
d. ilmu pengetahuan dan teknologi

14. Sikap nasionalisme untuk mengatasi masalah 3) Kehancuran nilai-nilai dan norma sosial yang
krisis ekonomi nasional dapat kita lakukan melalui ada.
kegiatan . . . . 4) Perubahan kepribadian.
a. menabung
17. Peran serta kita sebagai generasi muda untuk
b. menaati hukum
memberikan sesuatu kepada negara dalam
c. menjaga ketertiban
mengatasi masalah krisis moral melalui
d. menggunakan barang mewah
peningkatan . . . .
Jawaban: a
a. penerapan bakat
Menabung hendaklah sesuai dengan tujuan kita.
b. pengembangan minat
Kalau untuk mengantisipasi terjadinya krisis
c. kesetiakawanan sosial
ekonomi (keuangan) menabung rupiah bisa
d. keimanan dan ketakwaan
menjadi alternatifnya. Menabung apalagi dalam
Jawaban: d
jenis deposito sangat menguntungkan. Dalam
Krisis yang saat ini masih terasa dan cenderung
kondisi krisis, dana yang sudah dihimpun
semakin mewabah adalah krisis moral. Indikator
bertahun-tahun bisa digunakan untuk berbagai
sederhana yang dapat kita lihat seperti masih
keperluan sesuai kebutuhan.
tingginya angka korupsi. Salah satu solusi terbaik
15. Sifat yang selalu curiga dan berpikiran negatif dalam mengatasi krisis moral yaitu dengan
kepada orang lain dapat memicu terjadinya konflik. meningkatkan iman dan takwa.
Pernyataan tersebut menunjukkan salah satu
18. Kebhinekaan dapat menjadi tantangan atau
kondisi objektif yang bisa menimbulkan konflik
ancaman karena . . . .
yaitu . . . .
a. kebutuhan a. – mudah membuat orang untuk berbeda
b. pribadi orang pendapat yang lepas kendali
– mudah tumbuhnya perasaan kedaerahan
c. perasaan dan emosi
d. perlakuan yang tidak manusiawi b. – mudah membuat orang untuk berbeda
Jawaban: b pendapat yang lepas kendali
– telah terbukti secara nyata dapat menjadi
Konflik dapat terjadi secara alami karena adanya perekat bangsa
kondisi objektif yang dapat menimbulkan
c. – telah terbukti secara nyata dapat menjadi
terjadinya konflik. Salah satu kondisi objektif yang perekat bangsa
bisa menimbulkan konflik adalah pribadi orang. – mudah tumbuhnya perasaan kedaerahan
Ada orang yang memiliki sifat kepribadian yang
d. – telah terbukti secara nyata dalam menjadi
mudah menimbulkan konflik seperti selalu curiga perekat bangsa
dan berpikiran negatif kepada orang lain, egois, – telah menjadi kekayaan khusus bagi bangsa
sombong, merasa selalu paling benar, kurang Indonesia yang sangat menarik
dapat mengendalikan emosinya, dan ingin menang
Jawaban: a
sendiri. Sifat-sifat seperti ini mudah untuk menyulut
Kebhinekaan dapat menjadi tantangan atau
konflik jika berinteraksi dengan orang lain.
ancaman karena dengan adanya kebhinekaan
16. Perhatikan pernyataan berikut! tersebut mudah membuat orang untuk berbeda
1) Hidup berdampingan secara damai. pendapat yang lepas kendali, mudah tumbuhnya
2) Kesejahteraan dan kemakmuran dapat perasaan kedaerahan, atau kesukuan atau
tercapai. kekerasan yang sewaktu-waktu bisa menjadi
3) Perpecahan dalam masyarakat. ledakan yang akan mengancam integrasi atau
4) Kehancuran nilai-nilai dan norma sosial yang persatuan dan kesatuan bangsa.
ada.
19. Perhatikan sikap-sikap berikut!
5) Kerugian harta benda dan korban manusia.
1) Mencari kesalahan orang lain.
Akibat negatif yang ditimbulkan oleh terjadinya 2) Menaati peraturan yang berlaku.
konflik ditunjukkan oleh nomor . . . . 3) Mengembangkan sikap primordialis.
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 5) 4) Menyelesaikan konflik dengan cara
b. 2), 3), dan 4) d. 3), 4), dan 5) akomodatif.
Jawaban: d
Sikap toleransi senantiasa dapat berbentuk
Akibat negatif yang ditimbulkan oleh terjadinya
seperti ditunjukkan oleh nomor . . . .
konflik di antaranya sebagai berikut.
a. 1) dan 2) c. 2) dan 4)
1) Perpecahan dalam masyarakat.
b. 2) dan 3) d. 3) dan 4)
2) Kerugian harta benda dan korban manusia.

Jawaban: c 4) Mau belajar dan mengembangkan berbagai
Sikap toleransi senantiasa dapat berbentuk jenis seni tradisional seperti seni tari, seni
sebagai berikut. musik, dan seni pertunjukan.
1) Mengembangkan sikap saling menghargai. 5) Bangga dengan hasil kebudayaan dalam
2) Meninggalkan sikap primordialis, terutama negeri.
sikap yang menjurus pada sikap etno-
22. Perhatikan cuplikan berita berikut!
sentrisme dan sikap yang berlebih-lebihan.
3) Menegakkan peraturan perundang-undangan Sejarah panjang tambang batu bara yang
kepada semua warga negara tanpa muncul sejak abad XVII dan terhenti pada
memandang kedudukan sosial, ras, etnik, akhir abad XX telah meletakkan keberagaman
dan agama yang mereka anut. budaya di Kota Sawahlunto, Sumatra Barat.
4) Mengembangkan rasa nasionalisme terutama Kota ini menjadi tempat tinggal dan milik
melalui penghayatan wawasan kebangsaan. bersama berbagai etnik seperti Minangkabau,
5) Menyelesaikan semua konflik dengan cara Jawa, Batak, Tionghoa, dan Sunda.
akomodatif. Sumber: http://nationalgeographic.co.id/berita/2014/
20. Sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik 12/tradisi-makan-bajamba-harmoni-
keberagaman-etnis-di-sawahlunto, diunduh
Indonesia kita hendaknya menjaga dan 10 Januari 2015
melestarikan keberagaman yang ada di negeri ini
tanpa melupakan kewajiban lain kita yaitu . . . .
Pernyataan berikut ini yang sesuai isi cuplikan
a. menjunjung toleransi
berita adalah . . . .
b. melakukan tindakan anarki a. keberpihakan menjadi konflik horizontal
c. mengesampingkan konstitusi b. keberagaman menjadi pemicu kerenggangan
d. mengedepankan inkonsistensi c. keberpihakan menjadi penyebab kesenjangan
Jawaban: a sosial
Sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik d. keberagaman menjadi modal melahirkan
Indonesia mari kita jaga dan lestarikan keharmonisan
keberagaman yang ada di negeri ini tanpa Jawaban: d
melupakan kewajiban lain kita yaitu tetap Alih-alih memicu kerenggangan, keberagaman itu
menjunjung toleransi terhadap perbedaan yang justru menjadi modal melahirkan keharmonisan
terdapat di antara kita. Keberagaman membuat pada setiap aspek kehidupan masyarakatnya.
kita menjadi manusia yang bisa saling memahami Satu di antaranya adalah tradisi Makan Bajamba
terhadap sesama. Pluralitas juga mengajarkan kita atau makan besar secara bersama-sama yang
untuk saling menghargai tanpa mencela. digelar setiap tanggal 1 Desember.
21. Perhatikan sikap-sikap berikut! 23. Perhatikan wacana berikut!
1) Bangga dapat meniru kebudayaan luar negeri.
2) Menghina hasil kebudayaan suku bangsa lain. Kampanye hitam begitu ramai pada
3) Menghormati adat istiadat kelompok lain. pilpres 2014. Panggung politik telah menjelma
4) Mengembangkan berbagai jenis seni menjadi semacam arena bagi para ”gladiator”
tradisional. politik untuk bertarung, lengkap dengan para
penggembiranya. Contohnya, terlihat ”perang
Sikap menghormati keanekaragaman budaya komentar” antarpendukung capres-cawapres
ditunjukkan oleh nomor . . . . di media sosial yang saling menjatuhkan.
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3) Salah satu cara efektif untuk mencegah konflik
c. 2) dan 3) yang terjadi akibat permusuhan yang terpicu
d. 3) dan 4) kampanye hitam selama masa kampanye pilpres
Jawaban: d ataupun benturan kepentingan dalam kehidupan
Sikap menghormati keanekaragaman budaya masyarakat beragam adalah . . . .
dapat kita tunjukkan sebagai berikut. a. mengembalikan etika kebersamaan
1) Menghormati kelompok lain yang menjalan- b. menyelesaikan ke ranah hukum
kan kebiasaan dan adat istiadatnya. c. melakukan tindakan represif
2) Tidak menghina hasil kebudayaan suku d. mengoptimalkan kekuasaan
bangsa lain. Jawaban: a
3) Mau menonton seni pertunjukan tradisional. Untuk mencegah konflik yang terjadi akibat
permusuhan yang terpicu kampanye hitam selama
masa kampanye pilpres ataupun benturan

kepentingan dalam kehidupan masyarakat Berdasarkan nasihat tersebut, kita dapat
beragam, tidak ada jalan lain yang lebih efektif menyikapi perbedaan dengan cara . . . .
selain segera mengembalikan etika kebersamaan a. meyakini bahwa perbedaan merupakan
yang humanis. Itu dimulai dengan membangun keniscayaan sebagai rahmat Tuhan Yang
kultur sportivitas untuk menerima kekalahan Maha Esa
sebagai proses menuju kemenangan yang b. menetapkan kebijakan, program, dan
tertunda. kegiatan bersama yang dirumuskan secara
24. Nilai luhur yang senantiasa harus ditanamkan otoriter
dalam masyarakat majemuk seperti Indonesia c. memecahkan masalah perbedaan dengan
adalah . . . . cara paksaan dan kekerasan
a. kesetaraan dalam perbedaan d. menghadapi perbedaan cukup dengan
b. keberpihakan dalam kelompok mendiamkannya
c. kebersamaan dalam persamaan Jawaban: a
d. kesamarataan dalam pendapatan Menghadapi perbedaan tidak cukup hanya dengan
Jawaban: a mendiamkan atau bahkan dengan menafikan
Nilai luhur yang senantiasa harus ditanamkan keberadaannya, tetapi perlu dimusyawarahkan.
dalam masyarakat majemuk seperti Indonesia Untuk memahami perbedaan itu, kita memerlukan
adalah kesetaraan dalam perbedaan. Sekalipun data dan informasi. Data dan informasi tersebut
terdiri atas lebih dari lima ratus suku bangsa yang diperlukan untuk mendekatkan alasan terjadinya
memiliki corak kebudayaan masing-masing, setiap perbedaan dan untuk menyatukan perbedaan
suku bangsa dengan kekayaan budayanya menjadi kesamaan. Oleh karena itu, kita
memiliki kesetaraan. Pengakuan terhadap memerlukan dialog atau musyawarah.
perbedaan dalam kesetaraan, baik secara
individual maupun kelompok dalam kerangka 27. Keanekaragaman bangsa Indonesia terbentuk
kebudayaan ini yang menjadi dasar tumbuhnya terutama disebabkan oleh . . . .
demokrasi secara lebih mengakar. a. tingkat pendidikan
b. usia harapan hidup
25. Keanekaragaman kebudayaan Indonesia dapat c. jumlah suku-suku bangsa
dikatakan mempunyai keunggulan dibandingkan d. hubungan dengan negara lain
dengan negara lain karena . . . . Jawaban: c
a. mengikuti perkembangan dunia Keanekaragaman bangsa Indonesia terbentuk
b. pernah menjadi daerah jajahan negara lain terutama disebabkan oleh jumlah suku-suku
c. menyesuaikan diri dengan kebudayaan bangsa Indonesia yang mendiami wilayah
negara lain Indonesia sangat banyak dan tersebar di mana
d. mempunyai potret kebudayaan yang lengkap setiap suku bangsa tersebut mempunyai ciri atau
dan bervariasi karakter tersendiri, baik dalam aspek sosial
Jawaban: d maupun budaya.
Keanekaragaman kebudayaan Indonesia dapat
dikatakan memberi keunggulan dibandingkan 28. Perhatikan faktor-faktor berikut!
dengan negara lainnya. Indonesia mempunyai 1) Tingginya tingkat kesadaran akan integrasi
potret kebudayaan yang lengkap dan bervariasi. dan partisipasi.
Selain itu, secara sosial budaya dan politik 2) Adanya pengawasan yang intensif dan
masyarakat Indonesia mempunyai jalinan sejarah efektif.
dinamika interaksi antarkebudayaan yang di- 3) Berkembangnya paham kedaerahan.
rangkai sejak dahulu. Interaksi antarkebudayaan 4) Berkembangnya paham stratifikasi sosial
dijalin tidak hanya meliputi antarkelompok suku atau kelompok.
bangsa yang berbeda, namun juga meliputi Faktor pendorong integrasi ditunjukkan oleh nomor
antarperadaban yang ada di dunia. ....
26. Perhatikan nasihat John F. Kennedy berikut! a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
b. 1) dan 3) d. 2) dan 4)
”Jika kita tidak bisa mengakhiri Jawaban: a
perbedaan-perbedaan kita, paling tidak kita Integrasi adalah saling ketergantungan yang lebih
dapat membantu dunia aman untuk keaneka- rapat dan erat antarbagian dalam organisme hidup
ragaman.” atau antaranggota masyarakat sehingga terjadi
penyatuan hubungan yang dianggap harmonis.
Faktor pendorong integrasi sebagai berikut.

1) Tingginya tingkat kesadaran akan integrasi a. kegiatan thanksgiving memperkeruh suasana
dan partisipasi. b. kegiatan thanksgiving mempererat kerukunan
2) Adanya pengawasan yang intensif dan c. kegiatan thanksgiving memperkuat ke-
efektif. kuasaan
3) Terwujudnya asas keadilan sosial. d. kegiatan thanksgiving memperlebar jurang
4) Adanya ancaman dan tekanan dari pihak luar. perbedaan
5) Adanya simbol persatuan. Jawaban: b
Masyarakat Indonesia memiliki tingkat ke-
Faktor penghambat integrasi sebagai berikut.
beragaman yang tinggi. Keberagaman me-
1) Berkembangnya paham kedaerahan.
mungkinkan tiap-tiap individu atau kelompok saling
2) Berkembangnya paham stratifikasi sosial
bersinggungan. Oleh karena itu, perlu di-
atau kelompok.
kembangkan sikap dan pandangan tentang
3) Berkembangnya anggapan bahwa agama dan
penerimaan realitas keragaman dalam masyarakat.
kepercayaan tertentu yang paling benar.
Salah satu wujud penerimaan realitas keragaman
4) Berkembangnya anggapan bahwa kebudaya-
dalam masyarakat diadakan kegiatan thanksgiving.
an tertentu yang paling tinggi dibanding
Kegiatan thanksgiving mempererat kerukunan baik
dengan kebudayaan yang lain.
hubungan antarnegara, agama, dan saling
29. Warga negara tanpa dilihat dari perbedaan ras, menghargai perbedaan.
suku, agama, dan budayanya diperlakukan sama
dan memiliki kedudukan yang sama dalam hukum B. Kerjakan soal-soal berikut!
dan pemerintahan. Contoh persamaan di bidang
ekonomi adalah . . . . 1. Bagaimana pendapat Destutt de Tracy dan Karl
a. negara memberi pelayanan pembuatan KTP Marx tentang ideologi?
secara cepat Jawaban:
b. negara memberikan beasiswa kepada pelajar Menurut Destutt de Tracy ideologi dapat dianggap
berprestasi sebagai visi yang komprehensif, sebagai cara
c. negara memberikan bantuan kepada warga memandang segala sesuatu, secara umum dan
yang kurang mampu beberapa arah filosofis atau sekelompok ide yang
d. negara memberi kesempatan memilih secara diajukan oleh kelas yang dominan pada seluruh
langsung dalam pemilihan kepala daerah anggota masyarakat. Menurut Karl Marx, ideologi
Jawaban: c merupakan alat untuk mencapai kesetaraan dan
Persamaan di bidang ekonomi adalah setiap kesejahteraan bersama dalam masyarakat.
warga negara mendapat kesempatan sama untuk 2. Jelaskan secara singkat tentang konflik antarras!
mendapatkan kesejahteraan ekonomi. Bagi warga Jawaban:
negara yang kurang mampu, negara wajib Konflik antarras merupakan pertentangan ras yang
memberikan bantuan agar bisa hidup sejahtera. satu dengan ras yang lain. Pertentangan ini dapat
Demokrasi ekonomi mengharapkan distribusi disebabkan sikap rasialis yaitu memperlakukan
yang adil dalam hal pendapatan dan kekayaan. orang berbeda-beda berdasarkan ras. Ras
30. Perhatikan cuplikan berita berikut! digunakan untuk merujuk kepada suatu kelompok
manusia yang menganggap diri atau dianggap
Dubes AS untuk Indonesia, Robert kelompok lain berbeda dari kelompok-kelompok
O. Blake bersama ratusan anak-anak mereka atas dasar perbedaan fisik yang tidak
Banyuwangi berbaur rayakan thanksgiving. Di dapat diubah.
halaman pendopo Sabha Swagata Blambangan, 3. Jelaskan bahwa perasaan dan emosi dapat
mereka bersama keluarga dan para pelajar menimbulkan konflik!
meramaikan penghargaan keberagaman di Jawaban:
Indonesia dengan aneka permainan tradisional. Orang mempunyai perasaan dan emosi yang
Sumber: http://news.detik.com/surabaya/read/2014/ berbeda. Sebagian orang mengikuti perasaan dan
11/21/125234/2755249/475/dubes-as- emosinya saat berhubungan dengan sesuatu atau
rayakan-keberagaman-indonesia-di-
banyuwangi-ada-apa?hd772204btr, diunduh orang lain. Orang yang sangat dipengaruhi oleh
10 Januari 2015 perasaan dan emosinya menjadi tidak rasional
(irasional) saat berinteraksi dengan orang lain.
Pernyataan berikut ini yang sesuai wacana adalah Perasaan dan emosi tersebut bisa menimbulkan
.... konflik dan menentukan perilakunya saat terlibat
konflik.

4. Apa yang kamu ketahui tentang pengertian a. Metode kompetisi adalah pemecahan
stereotip? masalah dengan menggunakan teknik
Jawaban: persaingan. Metode ini menyajikan suatu
Stereotip adalah pemberian tertentu terhadap arena persaingan menang atau kalah kepada
seseorang berdasarkan kategori yang bersifat pihak-pihak yang bertentangan. Apabila terjadi
subjektif. Pemberian sifat itu bisa positif maupun konflik dalam masyarakat, biasanya pihak
negatif. Allan G. Johnson menegaskan bahwa yang berkuasa akan memanfaatkan
stereotip adalah keyakinan seseorang untuk kekuasaan yang dimilikinya, misalnya
menggeneralisasikan sifat-sifat tertentu yang dengan memberikan alternatif pihak yang
cenderung negatif tentang orang lain karena tidak setuju bisa mengundurkan diri.
dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman b. Metode akomodasi adalah cara pemecahan
tertentu. Keyakinan ini menimbulkan penilaian masalah dengan menciptakan kondisi damai
yang cenderung negatif atau bahkan merendah- untuk sementara. Metode ini diterapkan
kan kelompok lain. apabila salah satu pihak bersedia memenuhi
tuntutan pihak lawan. Metode ini digunakan
5. Jelaskan bahwa perubahan kepribadian
untuk memelihara hubungan baik dengan
merupakan salah satu akibat yang ditimbulkan
harapan salah satu pihak mau mengalah.
oleh terjadinya konflik!
Jawaban: 8. Apa manfaat metode kompromi dan metode
Perubahan kepribadian dimungkinkan terjadi kolaborasi?
akibat konflik yang ada. Hal ini terkait dengan Jawaban:
keseimbangan psikologis dan sosiologis dari yang Metode kompromi dapat memperkecil permusuhan
bersangkutan. Secara psikologis dapat dilihat dari yang terpendam, sedangkan metode kolaborasi
ada atau tidaknya kekecewaan, tekanan batin dan dapat mengubah konflik menjadi kerja sama.
stress, ataupun perasaan bersalah yang
9. Bagaimana sikapmu dalam menghadapi suatu
berkepanjangan. Sementara itu, secara sosiologi
perbedaan?
dapat dilihat dari terganggu atau tidaknya hubungan
Jawaban:
sosial di antara mereka dan ada atau tidaknya
Sikap dalam menghadapi suatu perbedaan adalah
orang yang dapat dijadikan perlindungan ataupun
mencoba untuk memecahkan masalah perbedaan
mencurahkan isi hati mereka.
secara bijaksana, penuh pengertian, saling
6. Sebutkan tiga upaya preventif dalam menyelesai- menghargai, serta tanpa paksaan dan kekerasan.
kan masalah yang muncul dalam keberagaman Orang bijak mengatakan bahwa kita harus dapat
masyarakat! menjadikan perbedaan sebagai modal untuk
Jawaban: dijadikan kekuatan. Oleh karena itu, kita harus
Tiga upaya preventif dalam menyelesaikan bijak dalam ber tindak dan terbuka dalam
masalah yang muncul dalam keberagaman mengelola sesuatu yang berbeda.
masyarakat sebagai berikut.
10. Berikan contoh sikap toleransi dalam kehidupan
a. Melakukan penyatuan atau pembauran ras,
di sekolah!
suku, dan agama.
Jawaban:
b. Menumbuhkan sikap nasionalisme.
Contoh sikap toleransi dalam kehidupan sekolah
c. Mengembangkan sikap toleransi.
sebagai berikut.
7. Bedakan antara metode kompetisi dan metode a. Mematuhi tata tertib sekolah.
akomodasi! b. Saling menyayangi dan menghormati sesama
Jawaban: pelajar.
Perbedaan antara metode kompetisi dan metode c. Berkata sopan serta tidak berbicara kotor
akomodasi sebagai berikut. atau menyinggung perasaan orang lain.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! c. memperbarui semua bentuk kebudayaan
tradisional supaya menjadi lebih modern
1. Bacalah wacana berikut! d. melestarikan dan mengaplikasikan kebudaya-
Bu Nia memperkenalkan seorang siswi an masyarakat setempat
baru di depan kelas. Dia bernama Varah. Jawaban: d
Bu Nia mempersilakan Varah memperkenal- Generasi muda mempunyai kewajiban melestari-
kan diri kepada teman-teman. Varah me- kan kebudayaan asli masyarakat Indonesia. Upaya
nyampaikan bahwa dia baru pindah dari pelestarian kebudayaan dapat dilakukan dengan
Bandung. Dia harus pindah sekolah karena mengaplikasikan kebudayaan-kebudayaan
mengikuti orang tuanya yang dipindah- masyarakat. Contoh aplikasi kebudayaan dapat
tugaskan di Yogyakarta. Varah sangat senang dilakukan dengan menampilkan tarian tradisional
bisa berkenalan dan sekolah di tempat dalam acara pernikahan. Hal tersebut merupakan
tersebut. Semua siswa menyambut Varah sebuah upaya melestarikan dan menjaga
dengan baik. Bu Nia kemudian mempersilakan kebudayaan-kebudayaan masyarakat.
Varah duduk di samping Tari. 3. Bacalah wacana berikut!
Karakter Varah dalam wacana tersebut mem- Hasan selalu dinasihati orang tuanya
perlihatkan . . . . untuk bertutur kata baik. Hasan pun selalu
a. anak yang mempunyai perilaku dan tutur kata ingat nasihat orang tuanya tersebut. Hal itu
baik terbukti dari begitu banyak orang yang senang
b. siswa baru yang sangat senang bersekolah berteman dengan Hasan. Teman-temannya
di Yogyakarta beranggapan bahwa Hasan orang baik karena
c. pribadi yang mempunyai sifat rendah diri dan tutur katanya tidak pernah menyakiti hati
ramah kepada teman baru orang lain. Selain itu, perilaku Hasan sesuai
d. ketidaksukaan Varah karena harus pindah yang dia ucapkan, misalnya ketika Hasan
sekolah dari Bandung ke Yogyakarta mengingatkan orang lain untuk ibadah, dia pun
Jawaban: a mengaplikasikannya dengan taat beribadah.
Varah menunjukkan pribadi yang mempunyai tutur
kata baik. Hal itu ditunjukkan dengan caranya Cerita Hasan tersebut membuktikan bahwa . . . .
dalam memperkenalkan diri dan memperlihatkan a. Hasan merupakan sosok pemuda yang
begitu senangnya dia berada di tengah-tengah sangat ideal
teman-teman barunya. Perilaku Varah tersebut b. bertutur kata baik akan membentuk karakter
sebaiknya menjadi contoh karena tutur kata yang pribadi baik
baik akan memengaruhi sikap dan perilaku c. Hasan tergolong anak yang suka menasihati
seseorang. Selain itu, bertutur kata akan orang lain
memengaruhi pandangan orang terhadap karakter d. teman-teman begitu simpati dengan karakter
seseorang. Hasan
2. Nilai kebudayaan merupakan salah satu nilai yang Jawaban: b
terdapat dalam Pancasila. Sikap seorang warga Hasan termasuk anak baik karena dia mampu
negara Indonesia terhadap kebudayaan- mengaplikasikan nasihat orang tuanya. Perlu
kebudayaan yang dimiliki setiap masyarakat diperhatikan bahwa keluarga yaitu lingkungan
Indonesia adalah . . . . pertama dan utama bagi seorang individu dalam
a. menciptakan kebudayaan baru supaya menerima nilai-nilai Pancasila yang disampaikan
mudah diterima generasi muda orang tua. Nilai-nilai tersebut dapat diimplemen-
b. melestarikan kebudayaan baru hasil tasikan dalam kehidupan sehari-hari seperti yang
kolaborasi dengan kebudayaan modern

dilakukan Hasan. Dengan mengimplementasikan c. Julia, Keke, dan Oli berteman baik. Mereka
nilai-nilai tersebut, Hasan mempunyai banyak selalu hidup rukun dan saling membantu
teman. Teman-temannya sangat senang berteman dalam segala hal. Orang tua mereka juga
dengannya karena dia berkarakter baik. berteman dengan baik. Oleh karena itu,
mereka sudah dianggap seperti keluarga.
4. Nilai persatuan dapat mempersatukan seluruh
d. Gaga pergi ke pameran lukisan di gedung
bangsa Indonesia dan meningkatkan rasa cinta
pameran ’’Citra Pesona’’. Dia merasa kagum
warga negara Indonesia terhadap bangsa dan
dengan semua karya para pelukis. Gaga
negara. Nilai persatuan tecermin dalam cerita . . .
mendapat kesempatan berbicara langsung
a. Pak Sule memberikan pekerjaan rumah
dengan pelukisnya. Dia menyampaikan rasa
kepada semua peserta didik. Pak Sule
kagumnya dengan lukisan yang dibuat pelukis
memberi tugas untuk membuat laporan
tersebut.
jumlah penduduk dan mata pencahariannya
Jawaban: a
di desa masing-masing. Pak Sule memberi
Nilai kerakyatan memiliki ajaran mengenai
waktu kepada semua peserta didik untuk
demokrasi. Sistem demokrasi teraplikasi dalam
mengumpulkan tugas minggu depan.
pemilihan umum. Pilihan a menunjukkan kegiatan
b. Hasan, Husen, dan Hana berteman sejak
pemilihan umum ketua OSIS. Kegiatan tersebut
kecil. Pertemanan mereka bisa menjadi
merupakan bentuk aplikasi nilai kerakyatan. Nilai
contoh bagi orang lain. Walaupun mereka
demokrasi dalam pemilihan umum yang dianut di
berteman baik, bukan berarti mereka tidak
Indonesia menggunakan asas langsung, umum,
pernah bertengkar. Mereka selalu me-
bebas, rahasia, jujur, dan adil.
nyelesaikan persoalan dengan cara damai.
c. Jon dan Hani mempunyai persamaan sifat. 6. Negara Indonesia memberikan jaminan rasa adil
Persamaan sifat tersebut dianggap wajar kepada semua warga negaranya. Dasar pemberian
karena mereka berdua saudara kandung. jaminan tersebut terlihat dari sila kelima Pancasila
Orang tua mereka sangat senang karena Jon yang mempunyai nilai keadilan. Akan tetapi, nilai
dan Hani tidak pernah membuat kesal orang keadilan yang dianut bangsa Indonesia bukan
tua. seperti nilai keadilan yang dianut negara-negara
d. Kiki membantu Ibu Jasmin membersihkan Barat. Nilai keadilan yang dianut bangsa Indonesia
papan tulis. Ibu Jasmin sangat berterima adalah . . . .
kasih kepada Kiki yang sudah membantunya. a. keadilan yang sesuai dengan nilai-nilai
Jawaban: b liberalis
Cerita dalam pilihan b menunjukkan adanya nilai b. keadilan sosial yang sesuai dengan konsep
persatuan. Pertemanan antara Hasan, Husen, dan sosialis
Hana menunjukkan nilai persatuan yang tecermin c. keadilan sosial yang didasarkan pada nilai-
dari upaya damai yang selalu mereka tempuh saat nilai Pancasila
bertengkar. Pertemanan mereka bisa menjadi d. keadilan yang memberikan hak penuh kepada
contoh bagi orang lain. Nilai persatuan akan warga negara
memberikan jaminan keharmonisan dalam Jawaban: c
pertemanan. Hal ini juga sama dengan upaya Nilai kelima Pancasila yaitu nilai keadilan. Nilai
terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa. ini berasal dari sila kelima Pancasila yaitu ’’Keadilan
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.’’ Keadilan
5. Nilai kerakyatan mengajarkan kepada setiap orang
yang dimaksud adalah keadilan yang sesuai
mengenai demokrasi. Nilai kerakyatan tecermin
dengan nilai-nilai Pancasila bukan keadilan
dalam cerita . . .
berdasarkan paham liberal dan paham sosialis.
a. SMP Mekar mengadakan pemilihan ketua
Keadilan yang dimaksud merupakan keadilan yang
OSIS. Terdapat tiga pasangan kandidat calon
merata dan bertanggung jawab.
ketua dan wakil ketua OSIS. Semua peserta
didik antusias mengikuti pemilihan OSIS. 7. Implementasi nilai kemanusiaan terdapat dalam
b. Hadi melaksanakan salat di masjid, kegiatan . . . .
sedangkan Jon menunggu di luar masjid. a. Sofyan memberi pujian kepada Jaka karena
Mereka berniat bermain bersama. Jon begitu mendapat nilai bagus
baik karena mau menunggu Hadi melaksana- b. Adam memberikan kesaksian dengan jujur
kan salat terlebih dahulu. di pengadilan
c. Hasbi melaksanakan ibadah dengan khusyuk
d. Maulana memimpin rapat dengan baik

Jawaban: b Jawaban: d
Nilai kemanusiaan merupakan nilai humanis Anak mempunyai kewajiban menghormati orang
bangsa Indonesia. Secara umum nilai kemanusia- tua. Salah satu bentuk sikap dan tindakan sesuai
an dapat diaplikasikan dengan berani membela nilai Pancasila yang seharusnya dilakukan anak
kebenaran dan keadilan. Sikap pemberani ini yaitu berpamitan sebelum berangkat sekolah. Pada
seharusnya dimiliki oleh setiap generasi muda. saat pamitan dapat dilakukan dengan cara
Hal ini penting demi meningkatkan kualitas sumber mencium tangan orang tua. Berpamitan kepada
daya manusia yang jujur dan pemberani dalam orang tua tidak hanya dilakukan saat mau
menghadapi permasalahan bangsa. berangkat sekolah, setiap mau pergi sebaiknya
anak berpamitan kepada orang tua.
8. Contoh perbuatan baik sesuai nilai-nilai Pancasila
adalah . . . . 11. Bacalah wacana berikut!
a. bersikap hormat kepada orang yang lebih Doni selaku ketua OSIS mengumpulkan
muda seluruh panitia untuk mengikuti rapat evaluasi
b. rendah diri di hadapan umum kegiatan pentas seni. Doni meminta laporan
c. meminta maaf ketika berbuat salah kepada setiap panitia. Semua panitia
d. tetap membela diri walaupun salah menyampaikan laporan kegiatan sesuai
Jawaban: c tanggung jawabnya. Setelah semua panitia
Sikap jujur merupakan perbuatan terpuji. Jujur melaporkan hasil kerjanya, Doni melakukan
dalam mengakui kesalahan dan meminta maaf evaluasi dan mengambil pelajaran dari
atas segala kekeliruan yang pernah diperbuat kegiatan yang sudah dilakukan.
tidak menjadikan individu terhina. Dengan bersikap
jujur, individu telah menunjukkan bahwa dia berani Nilai Pancasila yang terdapat dalam wacana yaitu
dan mempunyai rasa tanggung jawab untuk ....
memperbaiki kesalahan yang sudah diperbuat. a. nilai kemanusiaan
Oleh karena itu, jangan segan-segan untuk b. nilai persatuan
meminta maaf apabila telah melakukan kesalah- c. nilai kerakyatan
an. d. nilai keadilan
Jawaban: c
9. Contoh bertutur kata seorang anak kepada orang Nilai kerakyatan merupakan nilai keempat
tua dapat dilakukan dengan cara . . . .
Pancasila. Nilai ini memberikan pelajaran
a. lemah lembut dan penuh dengan sikap sopan
mengenai musyawarah mufakat. Musyawarah
santun
merupakan upaya penyelesaian suatu masalah
b. menggunakan nada tinggi supaya terdengar
dengan mendiskusikan dan mencari jalan keluar
jelas
c. membisikkan kata-kata pada telinga orang tua untuk masalah tersebut. Tindakan yang dilakukan
d. menggunakan bahasa isyarat dengan baik Doni merupakan contoh bentuk musyawarah untuk
Jawaban: a meminta pertanggungjawaban kepada semua
Seorang anak harus memperhatikan tutur katanya panitia.
ketika berbicara dengan orang tua. Sikap sopan 12. Sikap dan tindakan warga negara Indonesia saat
santun harus selalu dikedepankan apabila berinteraksi dengan orang lain adalah . . . .
berinteraksi dengan orang tua. Sikap demikian a. duduk dan terus menatap wajah lawan bicara
menunjukkan bahwa anak tersebut tahu cara dengan saksama
menghormati orang tua. Seorang anak sebaiknya
b. memberikan kesempatan kepada orang lain
tidak berbicara dengan nada lebih tinggi dari orang
untuk bertanya
tuanya karena dianggap kurang baik.
c. selalu mempersilakan orang lain berbicara
10. Nilai Pancasila mengajarkan untuk berbuat baik. terlebih dahulu
Contoh perbuatan yang dapat dilakukan seorang d. tidak memotong pembicaraan orang lain
anak kepada orang tua sesuai nilai-nilai Pancasila Jawaban: d
adalah . . . . Tidak memotong pembicaraan orang lain
a. meminta bantuan dengan ramah kepada ibu mencerminkan sikap mengedepankan sopan
untuk membereskan tempat tidur santun. Mengedepankan sikap sopan santun
b. meminta uang saku yang besar untuk jajan hendaknya selalu kita tunjukkan saat berinteraksi
di sekolah dengan siapa pun dan di mana pun. Sikap sopan
c. meminta tolong kepada ibu menyiapkan santun merupakan bagian dari karakter bangsa
sarapan
Indonesia yang dapat memperkukuh persatuan
d. berpamitan sebelum berangkat sekolah
dan kesatuan bangsa Indonesia.

13. Bacalah percakapan berikut! Kedisiplinan dalam belajar membuat Ani selalu
Gofur : ’’Pul, kapan kamu berangkat piknik ke mendapat nilai bagus di kelas. Peserta didik
Semarang?’’ seharusnya bisa mencontoh Ani. Hal yang bisa
Saipul : ’’Aku berangkat ke Semarang hari Rabu. dicontoh dari tokoh Ani yaitu rajin belajar, disiplin,
Memangnya ada apa?’’ dan patuh kepada orang tua.
Gofur : ’’Kakak hanya memastikan saja. Hati-hati 15. Bentuk implementasi terhadap nilai-nilai Pancasila
di jalan dan semoga selamat sampai sesuai situasi dan kondisi tecermin dalam aktivitas
tujuan.’’ ....
Saipul : ’’Kamu tidak usah mengkhawatirkanku. a. Hari memberikan jawaban soal ujian kepada
Urus saja dirimu sendiri.’’ Jon atas dasar rasa kasihan
Berdasarkan isi percakapan, dapat diketahui b. teman-teman berencana menjenguk Gigi di
bahwa Gofur merupakan kakak Saipul. Akan rumah sakit pulang sekolah
tetapi, cara bicara Saipul tidak menunjukkan sikap c. Tamara lebih memilih berjualan membantu
hormat seorang adik kepada kakak. Oleh karena orang tua daripada sekolah
itu, agar lebih sopan, kalimat yang dicetak miring d. Fina selalu berangkat sekolah kesiangan
dalam percakapan dapat diganti dengan kalimat karena harus membantu orang tuanya
.... membersihkan rumah
a. ’’Terima kasih, Kak, atas doanya.’’ Jawaban: b
b. ’’Kakak pasti mau ikut piknik, ya?’’ Nilai-nilai Pancasila harus diaplikasikan sesuai
c. ’’Tenang saja, Kak. Aku bisa jaga diri.’’ situasi dan kondisi. Jangan sampai, demi meng-
d. ’’Kamu tidak usah berlebihan seperti itu.’’ aplikasikan nilai Pancasila harus melakukan hal
Jawaban: a yang kurang baik. Pilihan b merupakan contoh
Gofur adalah kakak Saipul. Saipul harus meng- mengaplikasikan nilai Pancasila tanpa harus
hormati kakaknya. Menghormati kakak dapat mengesampingkan tugas dan kewajiban individu.
ditunjukkan dengan sikap sopan dan santun, baik 16. Implementasi nilai ketuhanan yang tepat adalah
dalam perkataan maupun perbuatan. Sebagai ....
contohnya, ketika kakak mendoakan keselamatan a. Kiki melaksanakan ibadah di rumah ibadah
kita, sudah seharusnya kita mengucapkan terima b. Sinta tidak berteman dengan orang yang
kasih. berbeda agama
14. Bacalah cerita berikut! c. Fairus mengikuti tata cara ibadah ajaran
agama lain
Ibu Ani selalu menasihati Ani untuk rajin d. Made ikut beribadah dengan temannya yang
belajar. Ani patuh terhadap nasihat ibunya. Ani berbeda agama
minimal belajar tiga jam sehari ketika di rumah. Jawaban: a
Berkat rajin belajar, Ani selalu mendapat nilai Setiap warga negara Indonesia harus menganut
bagus di kelas. Orang tua Ani sangat senang agama dan kepercayaannya dengan baik. Semua
dan bangga mempunyai anak seperti Ani. penganut agama dan kepercayaan harus me-
Kedisiplinan Ani dalam belajar merupakan laksanakan ajarannya sesuai yang diperintahkan.
hasil didikan orang tuanya. Kepatuhan Ani Sikap toleransi tidak tepat apabila dilakukan
kepada orang tua telah membuat orang tuanya dengan cara mencampuradukkan ajaran agama
bangga. yang berbeda.
Arti penting sikap dan tindakan yang dilakukan 17. Arti penting seorang peserta didik bersikap baik
Ani setiap hari adalah . . . . kepada guru adalah . . . .
a. kepatuhan Ani kepada orang tua membuat a. menunjukkan rasa takut
Ani menjadi anak yang disiplin dalam belajar b. menunjukkan sikap rendah diri
b. Ani berhak melakukan semua aktivitasnya c. memperlihatkan bentuk sikap sopan santun
tanpa harus meminta izin kepada orang tua d. pencitraan supaya menjadi peserta didik yang
c. Ani selalu mendapat nilai bagus walaupun disayang
tidak mendapat dukungan dari orang tua Jawaban: c
d. kepatuhan Ani kepada orang tua membuat Peserta didik harus bersikap hormat serta sopan
Ani selalu disenangi teman-temannya santun kepada guru. Peserta didik yang mampu
Jawaban: a mengaplikasikan sikap tersebut menunjukkan
Ani merupakan contoh anak yang baik. Dia patuh bahwa dia tahu cara memperlakukan guru sebagai
kepada orang tuanya. Kepatuhan Ani kepada pendidiknya di sekolah. Walaupun guru bukan
orang tua membuatnya disiplin dalam belajar.

orang tua, mereka orang yang memberikan nilai- mengusulkan untuk mengadakan perlombaan.
nilai dan ilmu selama peserta didik belajar di Aris kurang setuju dengan ide Dina. Aris
sekolah. Jadi, guru diibaratkan sebagai orang tua mengusulkan melakukan bakti sosial
di sekolah. membersihkan lingkungan kampung dan
18. Sebagian wilayah Indonesia sedang dilanda tanah mengadakan bazar murah. Aris mengatakan
longsor. Sikap masyarakat Indonesia yang tidak bahwa hal tersebut menunjukkan kepedulian
terkena musibah seharusnya . . . . karang taruna pada lingkungan. Rido
mengatakan bahwa kedua ide yang disampai-
a. menyaksikan di tempat kejadian
kan sangat baik. Oleh karena itu, Rido
b. bersimpati dan membantu meringankan
memutuskan mengakomodasi kedua ide
beban mereka
tersebut. Rido mengatakan bahwa perlombaan
c. menasihati supaya tidak menebang pohon
sebagai bagian dari hiburan, sedangkan bakti
sembarangan
sosial dan bazar sebagai bakti karang taruna
d. mengajukan kepada pemerintah untuk
pada lingkungan.
mereboisasi hutan
Jawaban: b Sifat yang ditunjukkan tokoh Rido dalam cerita
Indonesia merupakan negara yang mempunyai adalah . . . .
titik tanah longsor yang cukup banyak. Hal ini a. tidak mempunyai pendirian
dikarenakan banyaknya pegunungan dengan b. kurang tegas
tingkat curah hujan tinggi. Hal tersebut juga di- c. rendah hati
dukung oleh perbuatan manusia yang tidak d. bijaksana
menjaga kelestarian hutan. Mereka kurang Jawaban: d
memperhatikan kondisi hutan. Akibatnya bisa Seorang pemimpin harus bersikap bijaksana
terjadi bencana tanah longsor. Masyarakat yang dalam menyelesaikan persoalan. Kebijaksanaan
tidak terkena bencana sebaiknya menunjukkan seorang pemimpin bisa menjadi contoh bagi
simpati dan empatinya kepada para korban. semua anggotanya. Kebijaksanaan tersebut
Banyak hal yang bisa dilakukan masyarakat untuk merupakan bagian dari ajaran dalam nilai
meringankan penderitaan para korban, misalnya Pancasila. Nilai kerakyatan dapat memberikan
memberi bantuan berupa pakaian pantas pakai, ajaran kepada semua orang untuk bisa menjadi
uang, dan bahan makanan pokok. seorang pemimpin yang bijaksana dan menge-
19. Bacalah cerita berikut! depankan nilai-nilai demokrasi.
Ayah, ibu, dan Umar sedang duduk 21. Perhatikan indikator-indikator berikut!
sembari menonton televisi. Ayah berupaya 1) Menghormati dan belajar dari orang lain.
menyampaikan nilai-nilai baik kepada Umar. 2) Menghargai perbedaan.
Umar mendengarkan dengan saksama. Ibu 3) Menjembatani kesenjangan budaya.
meminta supaya Umar bisa menjadi anak rajin Indikator-indikator di atas menunjukkan pengerti-
dan pintar serta bisa membanggakan keluarga. an . . . .
Umar merespons baik nasihat orang tuanya. a. integrasi c. fanatisme
Sikap yang ditunjukkan tokoh Umar dalam cerita b. toleransi d. nasionalisme
di atas adalah . . . . Jawaban: b
a. penurut c. rendah diri Toleransi berarti menghormati dan belajar dari
b. penakut d. pembangkang orang lain, menghargai perbedaan, menjembatani
Jawaban: a kesenjangan budaya, dan menolak stereotip yang
Umar sebagai seorang anak harus menurut tidak adil sehingga tercapai kesamaan sikap.
kepada perintah orang tua. Umar juga harus 22. Kita telah dikaruniai tanah air yang indah dengan
menaati semua nasihat orang tua dan melaksana- aneka ragam kekayaan. Oleh karena itu, sikap
kan semua perintahnya selama semua perintahnya kita seperti pada kolom . . . .
baik. Tindakan yang dilakukan Umar sebaiknya
bisa dijadikan contoh bagi semua anak. Apabila a. - bangga
- syukur
orang tua memberi nasihat sebaiknya didengarkan
dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. b. - bangga
- tabah
20. Bacalah cerita berikut! c. - ikhlas
Rido memimpin rapat karang taruna. - sabar
Rapat diselenggarakan untuk membahas d. - ikhlas
lomba ulang tahun karang taruna. Dina - tabah

Jawaban: a c. dapat menimbulkan kecurigaan antarsuku
Kita harus merasa bangga akan tanah air kita dan d. meningkatkan pengembangan kebudayaan
juga kita harus bersyukur kepada Tuhan Yang Maha nasional
Esa. Kita telah dikaruniai tanah air yang indah Jawaban: c
dengan aneka ragam kekayaan alam yang Keberagaman budaya di Indonesia dapat
berlimpah ditambah lagi beraneka ragam suku, membawa pengaruh negatif sebagai berikut.
ras, adat istiadat, budaya, bahasa, dan agama. 1) Dapat menimbulkan kecurigaan antarsuku.
2) Adanya pontensi konflik antarsuku dan
23. Perhatikan contoh-contoh berikut! hambatan pergaulan antarsuku karena
1) Membangun jembatan. perbedaan bahasa dan budaya.
2) Mengikuti kegiatan ibadah umat agama lain. 3) Banyaknya suku bangsa yang ingin menerap-
3) Membantu korban kecelakaan lalu lintas. kan hukum adatnya.
4) Menyinggung perasaan umat agama lain.
Keberagaman budaya di Indonesia dapat
Contoh pelaksanaan toleransi antarumat beragama membawa pengaruh positif sebagai berikut.
ditunjukkan oleh nomor . . . . 1) Keanekaragaman kebudayaan sangat
a. 1) dan 2) menarik dan dapat dijadikan objek pariwisata.
b. 1) dan 3) 2) Keanekaragaman budaya daerah dapat
c. 2) dan 3) membantu meningkatkan pengembangan
d. 3) dan 4) kebudayaan nasional.
Jawaban: b 3) Tertanamnya sikap untuk saling menghormati
Toleransi antarumat beragama bila kita bina dengan dan menghargai antarsuku yang berbeda.
baik dapat menumbuhkan sikap hormat-
menghormati antarpemeluk agama sehingga 26. Perhatikan sikap-sikap berikut!
tercipta suasana yang tenang, damai, dan 1) Memenuhi panggilan dengan senang hati.
tenteram. Contoh pelaksanaan toleransi antarumat 2) Berbicara dengan lemah lembut.
beragama dapat kita lihat dalam kegiatan 3) Memperlakukan dengan rasa hormat.
membangun jembatan, memperbaiki fasilitas 4) Membebani dengan berbagai pekerjaan.
umum, membantu orang lain yang terkena 5) Menasihati dengan keras hati.
musibah bencana alam, dan membantu korban Sikap di atas yang menunjukkan tata krama
kecelakaan lalu lintas. dengan orang tua adalah . . . .
24. Perhatikan wacana berikut! a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
Ketika berangkat sekolah Fadel meng- c. 2), 3), dan 4)
alami kecelakaan di jalan raya. Anggota badan d. 3), 4), dan 5)
Fadel ada yang terluka. Fadel diantar oleh Jawaban: a
seorang warga ke rumah sakit terdekat. Di Sikap yang menunjukkan tata krama dengan
rumah sakit Fadel mendapat perawatan cepat orang tua sebagai berikut.
sehingga dapat tertangani dengan baik. 1) Memenuhi panggilan dengan senang hati.
2) Berbicara dengan lemah lembut.
Sebagai teman Fadel, yang sebaiknya kamu
3) Memperlakukan dengan rasa hormat.
lakukan adalah . . . .
4) Menghadapi dengan ramah dan ceria.
a. menjenguk Fadel di rumah sakit
b. membantu Fadel mengerjakan PR 27. Suatu suku bangsa asli dengan suku pendatang
c. menyuruh teman menjenguk Fadel memiliki budaya yang berbeda. Tidak hanya
d. meminta Fadel agar lekas berangkat sekolah budaya, tetapi agama mereka pun juga mungkin
Jawaban: a berbeda. Suatu tempat yang terdapat keberagam-
Jika ada teman yang sakit sebaiknya kita an suku dan budaya tentunya sangat rawan dan
meluangkan waktu untuk menjenguk. Sewaktu kita dapat menyulut adanya perpecahan antarsuku.
menjenguk teman yang sakit kita tetap men- Namun, hal ini tidak terjadi karena . . . .
ciptakan suasana tenang. Dengan demikian, kita a. memegang teguh semboyan Bhinneka
dapat membantu menghibur. Tunggal Ika
25. Keberagaman budaya di Indonesia dapat b. mempunyai pengalaman dijajah oleh bangsa
membawa pengaruh positif dan negatif. Pengaruh asing
negatif keberagaman budaya adalah . . . . c. memiliki peninggalan benda-benda kuno
a. dapat dijadikan objek pariwisata d. merasa khawatir hidup sengsara
b. tertanamnya sikap saling menghargai

Jawaban: a 30. Perhatikan cuplikan berita berikut!
Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda, tetapi
Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik
tetap satu jua. Kata Bhinneka Tunggal Ika diambil
(Kesbangpol) Kota Depok menggelar
dari kitab Sutasoma karangan Empu Tantular,
sosialisasi kegiatan fasilitasi dan pembinaan
seorang pujangga dari Majapahit. Bunyi se-
kelembagaan agama Kota Depok di gedung
lengkapnya adalah Bhinneka Tunggal Ika Tan Hana
Sekarpeni, Depok.
Dharma Mangrwa. Semboyan bangsa Indonesia Sumber: http://www.depok.go.id/22/05/2014/01-berita-depok/
ini tertulis pada kaki lambang negara Garuda membangun-kerukunan-dan-toleransi-antar-umat-
beragama, diunduh 12 Januari 2015
Pancasila. Bhinneka Tunggal Ika merupakan alat
pemersatu bangsa. Sosialisasi yang dilakukan oleh pemerintah
28. Konflik bisa menimbulkan akibat negatif dalam tersebut dimaksudkan agar tercipta . . . .
kehidupan sehari-hari. Salah satu akibat negatif a. keseragaman ajaran agama
terjadinya konflik adalah . . . . b. pemerintah yang berdasar agama
a. meningkatkan rasa setia kawan c. keharmonisan dalam masyarakat
d. persaingan yang sehat antaragama
b. mengakibatkan kerugian harta benda
Jawaban: c
c. memunculkan cara pemecahan masalah
Sosialisasi dilakukan guna memberikan pe-
d. melahirkan mental masyarakat yang tahan uji
mahaman kepada seluruh lapisan masyarakat
Jawaban: b
mengenai kerukunan antarumat beragama di
Salah satu akibat negatif terjadinya konflik adalah
lingkungan sekitar. Dengan demikian, dapat
kerugian harta benda dan korban jiwa. Pada
tercipta kondisi masyarakat yang harmonis,
umumnya setiap konflik yang terjadi dalam
rukun, dan damai.
masyarakat mengakibatkan kehancuran dan
kerusakan bagi lingkungan sekitarnya. Konflik ini 31. Sifat dasar masyarakat majemuk menurut van den
terjadi karena tiap-tiap pihak yang berkonflik Berghe adalah . . . .
mengerahkan segala kekuatan untuk memenang- a. memiliki keragaman budaya
kan pertikaian. Oleh karena itu, akibatnya segala b. musyawarah untuk menyelesaikan konflik
sesuatu yang ada di sekitarnya menjadi bahan c. mengembangkan rasa saling tenggang rasa
amukan. Selain itu, pihak-pihak yang bertikai yang sangat tinggi
mengalami penderitaan, seperti rusaknya harta d. adanya dominasi politik oleh suatu kelompok
benda dan jatuhnya korban jiwa. terhadap kelompok yang lain
Jawaban: d
29. Perhatikan paham-paham berikut! Van den Berghe menjelaskan bahwa masyarakat
1) Individualisme majemuk atau masyarakat yang beragam selalu
2) Pragmatisme memiliki sifat-sifat dasar sebagai berikut.
3) Nasionalisme 1) Terjadinya segmentasi ke dalam kelompok
4) Materialisme yang sering memiliki kebudayaan yang
5) Patriotisme berbeda.
Paham-paham yang perlu dihindari oleh 2) Memiliki struktur sosial yang terbagi-bagi ke
masyarakat agar tercipta kehidupan rukun dan dalam lembaga-lembaga yang bersifat
damai ditunjukkan oleh nomor . . . . nonkomplementer.
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4) 3) Kurang mengembangkan konsensus di antara
b. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5) para anggota masyarakat tentang nilai-nilai
Jawaban: b sosial yang bersifat dasar.
Kita harus menciptakan kehidupan masyarakat 4) Secara relatif sering terjadi konflik di antara
yang rukun dan damai dengan meningkatkan rasa kelompok yang satu dengan yang lain.
nasionalisme dan patriotisme. Kita harus 5) Secara relatif integrasi sosial tumbuh di atas
paksaan dan saling ketergantungan di dalam
menghindari dan menjauhi paham-paham seperti
bidang ekonomi.
individualisme, pragmatisme, dan materialisme.
6) Adanya dominasi politik oleh suatu kelompok
Individualisme adalah paham yang hanya
terhadap kelompok yang lain.
mengutamakan kepentingannya sendiri.
Pragmatisme adalah paham yang menilai sesuatu 32. Banyaknya suku yang ada di Indonesia jika tidak
dari untung ruginya bagi diri sendiri. Materialisme dikelola dengan baik dapat merugikan bangsa dan
adalah suatu paham yang menilai segala negara. Pernyataan tersebut berkaitan dengan
sesuatunya dengan materi dan selalu berusaha salah satu kondisi objektif yang dapat me-
memperkaya diri dengan materi berlebih. nyebabkan terjadinya konflik yaitu . . . .

a. beragamnya karakter sistem sosial terhadap sesuatu yang sifatnya terbatas. Pada
b. perlakuan yang tidak manusiawi hakikatnya konflik horizontal adalah konflik sosial
c. perbedaan perasaan orang antarpihak yang setara. Konflik horizontal
d. beragam kebutuhan manusia memerlukan penanganan khusus dari pemerintah
Jawaban: a sebagai penengah yang baik dan netral sekaligus
Salah satu kondisi objektif yang dapat menyebab- berkepentingan untuk meredakan konflik tersebut.
kan terjadinya konflik dalam masyarakat adalah
35. Masyarakat Indonesia adalah masyarakat
beragamnya karakter sistem sosial. Di Indonesia
majemuk. Kemajemukan masyarakat Indonesia
konflik dalam masyarakat sering terjadi karena
ditandai dengan . . . .
anggota masyarakatnya mempunyai karakteristik
a. luasnya wilayah negara Indonesia
yang beragam, baik suku, agama, maupun budaya.
b. besarnya jumlah penduduk Indonesia
Karakteristik ini sering diikuti dengan pola hidup
c. banyaknya suku, agama, dan budaya
eksklusif satu sama lain yang sering menimbulkan
d. tingginya angka kematian dan kelahiran
konflik.
Jawaban: c
33. Bangsa Indonesia memiliki keanekaragaman Kemajemukan bangsa Indonesia dapat dilihat
budaya. Oleh karena itu, sangat diperlukan secara horizontal. Secara horizontal kemajemukan
adanya pendidikan multikultural. Pernyataan masyarakat Indonesia ditandai dengan adanya
tersebut menunjukkan bahwa pendidikan multi- perbedaan fisik atau ras, perbedaan suku bangsa
kultural sangat penting dalam rangka meningkat- dengan kebudayaan yang berbeda antarsuku,
kan . . . . perbedaan agama, dan perbedaan jenis kelamin.
a. sikap toleransi terhadap perbedaan dalam 36. Banyak organisasi yang dibentuk berdasarkan
masyarakat daerah asal. Orang Jawa yang ada di Sumatra
b. perbedaan-perbedaan kebudayaan yang membentuk kelompok asal daerahnya (suku
berkembang Jawa), demikian juga yang lainnya. Terhadap
c. kepribadian bangsa berdasarkan budaya baru masyarakat majemuk, adanya kelompok tersebut
d. budaya lokal yang ada agar tidak memudar akan menimbulkan . . . .
Jawaban: a a. materialisme
Multikulturalisme adalah sebuah ideologi yang b. primordialisme
menekankan pengakuan dan penghargaan pada c. fungsionalisme
kesederajatan perbedaan kebudayaan. Oleh d. profesionalisme
karena itu, pendidikan multikultural sangat penting Jawaban: b
dalam rangka meningkatkan sikap toleransi Sikap primordial merupakan sikap loyalitas yang
terhadap perbedaan dalam masyarakat sehingga berlebihan terhadap budaya subnasional yang
tercipta keharmonisan dalam masyarakat. berdasarkan atas ikatan kekerabatan, suku
bangsa, asal daerah, bahasa, dan adat istiadat
34. Konflik tidak dapat terelakkan dalam masyarakat sehingga melahirkan pola perilaku serta cita-cita
majemuk yang sarat akan perbedaan. Berikut ini yang sama dalam kelompoknya.
yang termasuk konflik horizontal dalam
masyarakat majemuk adalah . . . . 37. Sikap stereotip yang ditunjukkan oleh masyarakat
a. sikap semena-mena majikan terhadap para majemuk dapat menghambat proses integrasi.
pembantunya Sikap ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan
b. Pak Edo berusaha merebut posisi direktur dalam . . . .
a. wilayah
yang ditempati Pak Adit
b. pekerjaan
c. Klara berasal dari Batak kurang cocok
c. keturunan
berteman dengan Ajeng yang berasal dari
d. kebudayaan
Jawa sehingga keduanya sering bertengkar
Jawaban: d
d. Yuni marah kepada Rena yang selalu Stereotip merupakan suatu konsep yang erat
membanggakan pekerjaannya sebagai dokter kaitannya dengan konsep prasangka. Orang yang
dan mengejek profesi Yuni sebagai sekretaris menganut stereotip mengenai kelompok lain
Jawaban: c cenderung berprasangka terhadap kelompok
Konflik horizontal merupakan bentuk konflik yang tersebut. Stereotip merupakan citra kaku
pada umumnya terjadi dalam masyarakat. Konflik mengenai suatu kelompok atau budaya yang
ini sering merupakan bentuk persaingan antara dianut tanpa memperhatikan kebenaran citra
pihak yang mempunyai kepentingan sama tersebut.

38. Kelompok sosial yang eksklusif membawa simbol c. masyarakat yang mengakui beragam budaya
ter tentu akan memicu kelompok sejenis tetapi mendominasi kelompok lain
bermunculkan dengan simbol yang berbeda. d. masyarakat yang memiliki subkebudayaan
Perbedaan antarkelompok akan menguat pada yang berbeda
suku yang didominasi oleh simbol sosial tersebut. Jawaban: a
Hal ini dapat menimbulkan potensi konflik berupa Masyarakat multikultural merupakan bentuk
.... modern yang anggotanya terdiri atas berbagai
a. anggapan pada kelompok lain sebagai pihak golongan, suku etnik/suku bangsa, ras, agama,
yang harus dikalahkan dan budaya. Mereka hidup bersama dalam satu
b. kemenangan kelompok dengan simbol sosial wilayah, baik lokal maupun nasional, bahkan
tertentu mereka juga berhubungan dengan masyarakat
c. keinginan untuk memengaruhi kelompok lain internasional, baik secara langsung maupun tidak
bersatu
langsung. Dalam masyarakat multikultural,
d. menghargai kelompok lain sebagai elemen
perbedaan kelompok sosial, kebudayaan, dan
bangsa
suku bangsa dijunjung tinggi. Dengan demikian,
Jawaban: a
dapat dikatakan masyarakat multikultural adalah
Perbedaan latar belakang kebudayaan, agama,
masyarakat yang mengakui beragam keunikan
dan bahasa dapat menjadi penyebab terjadinya
budaya tetapi tidak mengekang kelompok lain.
konflik. Hal tersebut terjadi ketika ada kelompok
yang merasa sebagai kelompok paling dominan B. Kerjakan soal-soal berikut!
dan menganggap kelompok lain sebagai pihak
yang harus dikalahkan. 1. Jelaskan alasan seorang anak harus menghormati
39. Perhatikan beberapa perilaku dalam masyarakat orang tua!
berikut! Jawaban:
1) Menghargai solidaritas antarkelompok suku Orang tua adalah orang yang paling berjasa dalam
bangsa. kehidupan seorang anak. Oleh karena itu, seorang
2) Melestarikan budaya yang diwarisi dari anak sudah sepantasnya menghormati orang tua.
leluhur. Penghormatan kepada orang tua yang dilakukan
3) Menghambat proses pembangunan fasilitas merupakan bentuk sikap bakti seorang anak.
modern. Jasa-jasa mereka sangat tidak ternilai sehingga
4) Memilih pemimpin yang berasal dari putra dalam masyarakat Indonesia anak yang tidak
daerah. menghormati dan berbakti kepada orang tua
dianggap sebagai anak durhaka. Setiap agama
Beberapa perilaku masyarakat yang merupakan juga mengajarkan kewajiban seorang anak untuk
sikap primordial dalam masyarakat majemuk menghormati orang tua. Dengan menghormati or-
ditunjukkan oleh nomor . . . . ang tua berarti seorang anak sedang melaksana-
a. 1) dan 2) kan ajaran agama.
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3) 2. Jelaskan arti Pancasila sebagai jati diri bangsa
d. 2) dan 4) Indonesia!
Jawaban: d Jawaban:
Sikap primordial merupakan sikap loyalitas yang Pancasila merupakan jati diri bangsa Indonesia
berlebihan terhadap budaya subnasional ber- artinya nilai-nilai Pancasila berasal dari nilai-nilai
dasarkan atas ikatan kekerabatan, suku bangsa, yang tumbuh dan berkembang dalam masyarakat
asal daerah, bahasa, dan adat istiadat sehingga Indonesia sejak dahulu. Saat ini nilai-nilai tersebut
melahirkan pola perilaku serta cita-cita yang sama sudah terakomodasi dalam setiap sila Pancasila.
dalam kelompoknya. Jadi, kelima sila Pancasila yang setiap silanya
mempunyai nilai merupakan cerminan jati diri
40. Indonesia merupakan negara multikultural yang bangsa Indonesia.
terdiri atas beragam etnik, agama, dan bahasa.
Pernyataan yang benar tentang masyarakat 3. Tuliskan arti penting nilai persatuan bagimu!
multikultural adalah . . . . Jawaban:
a. masyarakat yang mengakui beragam Nilai persatuan dapat memberikan kekuatan bagi
keunikan budaya tetapi tidak mengekang terjaganya suatu persatuan dan kesatuan.
kelompok lain Persatuan dan kesatuan dapat dirasakan dalam
b. masyarakat yang mengakui keragaman bentuk kesetiaan seorang teman atau kesetiaan
kelompok lain tetapi sering mengalami konflik warga negara kepada negara. Saling menjaga

persatuan dan kesatuan sangat penting dan Jawaban:
semua orang harus menyadari hal tersebut. Masyarakat majemuk lebih menitikberatkan pada
Apabila nilai persatuan mulai memudar setiap diri keanekaragaman suku bangsa dan masyarakat-
individu, akan terjadi perpecahan dalam per- nya, sedangkan masyarakat multikultural merujuk
temanan atau terjadi kekacauan dalam negara. pada kesetaraan atau kesederajatan kebudayaan
yang ada dalam sebuah masyarakat.
4. Tuliskan berdasarkan pengalamanmu mengenai
makna nilai kerakyatan! 8. Tuliskan tiga faktor terjadinya primordialisme!
Jawaban: Jawaban:
Makna nilai kerakyatan bisa diperoleh dari Tiga faktor terjadinya primordialisme sebagai
pelaksanaan musyawarah kelas. Dalam berikut.
musyawarah, ketua berusaha mengakomodasi a. Sesuatu yang dianggap istimewa oleh
semua pendapat. Selanjutnya, pendapat yang ada individu dalam suatu kelompok atau per-
dimusyawarahkan bersama. Keputusan yang kumpulan.
diambil benar-benar berdasarkan hasil ke- b. Sikap untuk mempertahankan keutuhan
sepakatan bersama. Pengambilan keputusan kelompok dari ancaman luar.
berdasarkan kesepakatan bersama tersebut c. Nilai-nilai yang berkaitan dengan sistem
mencerminkan nilai kerakyatan. keyakinan seperti keagamaan atau pandang-
an hidup.
5. Jelaskan menurut pendapatmu pola hidup
bertetangga supaya tercipta hubungan baik 9. Jelaskan bahwa menganggap budaya sendiri yang
antartetangga! paling baik dapat menjadi penghambat masya-
Jawaban: rakat multikultural!
Tetangga merupakan orang yang paling dekat Jawaban:
dengan tempat tinggal kita. Setiap ada sesuatu Menganggap budaya sendiri yang paling baik atau
pasti tetangga yang tahu terlebih dahulu. Oleh penilaian terhadap budaya sendiri secara
karena itu, menjaga hubungan baik dengan berlebihan dapat mengarah kepada kecintaan
tetangga harus dilakukan. Cara hidup bertetangga terhadap diri sendiri atau kelompoknya yang
supaya menciptakan hubungan baik dapat disebut dengan narsisme budaya . Sikap ini
dilakukan dengan saling berkunjung, saling merupakan warisan dari kolonialisme yang
menolong, dan saling bertegur sapa. Paling tidak menganggap bahwa bangsa jajahan itu rendah dan
tiga hal tersebut dapat mempererat hubungan baik memiliki kebudayaan inferior. Sebaliknya, penjajah
antartetangga. memiliki kebudayaan superior. Dengan demikian,
jelas bahwa sikap menganggap budaya sendiri
6. Apa yang kamu ketahui tentang masyarakat
yang paling baik dapat menghambat terbentuknya
multikultural?
masyarakat multikultural.
Jawaban:
Masyarakat multikultural merupakan bentuk 10. Tuliskan tiga faktor penyebab munculnya konflik
modern yang anggotanya terdiri atas berbagai dalam masyarakat multikultural!
golongan, suku etnik/suku bangsa, ras, agama, Jawaban:
dan budaya. Mereka hidup bersama dalam satu Tiga faktor penyebab munculnya konflik dalam
wilayah, baik lokal maupun nasional, bahkan masyarakat multikultural sebagai berikut.
mereka berhubungan dengan masyarakat a. Harga diri dan kebanggaan kelompok terusik.
internasional, baik secara langsung maupun tidak b. Adanya perbedaan pendirian atau sikap.
langsung. c. Adanya perbedaan kebudayaan yang dimiliki
setiap etnik atau suku bangsa.
7. Bedakan antara masyarakat majemuk dan
d. Adanya benturan kepentingan politik,
masyarakat multikultural!
ekonomi, dan kekuasaan.
e. Perubahan yang terlalu cepat sehingga
mengganggu keseimbangan sistem sosial.

1. memahami konteks kesejarahan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI); dan
2. menyaji hasil telaah dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan dan menyaji
bentuk-bentuk partisipasi dan tanggung jawab kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional.
1. menghayati semangat dan komitmen Sumpah Pemuda sebagai perekat kebangsaan sebagaimana ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh pemuda pada saat mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928 dan menghayati semangat dan komitmen
persatuan dan kesatuan nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI; serta
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Perjuangan Mempertahankan NKRI Ancaman terhadap Negara Semangat Kebangsaan dan

Kesatuan Republik Indonesia Komitmen Persatuan dan Kesatuan
dalam Mengisi dan
Mempertahankan NKRI
• Menjelaskan pengertian • Menjelaskan semangat dan

• Menguraikan alasan
ancaman. komitmen persatuan.
mempertahankan NKRI.
• Mengidentifikasi jenis-jenis • Menjelaskan upaya mengisi dan
• Menguraikan usaha
ancaman berdasarkan sifat, mempertahankan NKRI dalam
mempertahankan NKRI melalui
asal, dan bentuk ancaman. berbagai bidang.
peperangan oleh rakyat di
• Menganalisis artikel terkait • Menunjukkan implementasi
daerah.
ancaman terhadap NKRI. perilaku menjaga kesatuan
• Menyebutkan upaya diplomasi
NKRI.
untuk mempertahankan NKRI.
• Mampu mendeskripsikan perjuangan mempertahankan NKRI.

• Mampu menganalisis artikel terkait ancaman terhadap NKRI.
• Mampu menyebutkan berbagai ancaman yang dihadapi NKRI.
• Mampu memaparkan upaya mengisi dan mempertahankan NKRI.
• Meneladan semangat dan komitmen persatuan dam kesatuan nasional dalam mengisi dan
mempertahankan NKRI.
• Membiasakan perilaku mengisi dan mempertahankan NKRI dengan pembangunan di segala
bidang.

A. Perjuangan Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. AFNEI c. KNIL

b. NICA d. TKR
1. Setelah Nagasaki dan Hiroshima berhasil dibom Jawaban: a
atom oleh Sekutu, Jepang akhirnya menyerah Tugas-tugas tersebut diemban oleh AFNEI. AFNEI
tanpa syarat kepada Sekutu. Dampak menyerah- (Allied Forces Netherlands East Indies) adalah
nya Jepang kepada Sekutu bagi Indonesia adalah pasukan khusus Sekutu yang bertugas melucuti
.... dan memulangkan tentara Jepang. AFNEI dipimpin
a. Indonesia di bawah pengawasan PBB oleh Letnan Jenderal Sir Philip Christison. Adapun
b. Indonesia mengalami vacum of power NICA (Netherlands Indies Civil Administration)
c. kekuasaan Jepang di Indonesia berkurang yaitu pemerintahan sipil Hindia Belanda yang
d. penguasaan atas Indonesia diserahkan bertugas mengontrol daerah Hindia Belanda
kepada Sekutu setelah Jepang menyerah tanpa syarat kepada
Jawaban: b Sekutu. KNIL (Koninklijke Nederlands Indische
Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang menyerah Leger) adalah tentara Kerajaan Hindia Belanda dan
tanpa syarat kepada Sekutu. Menyerahnya TKR adalah Tentara Keamanan Rakyat yang
Jepang kepada Sekutu memberikan beberapa dibentuk untuk mempertahankan NKRI.
dampak bagi Indonesia, salah satunya Indonesia
berada dalam keadaan vacum of power (tidak ada 3. Kedatangan pasukan Sekutu di Indonesia ternyata
pemerintah yang berkuasa). Indonesia mengalami diboncengi oleh NICA. Kondisi ini membuat rakyat
kekosongan kekuasaan karena dengan me- Indonesia waspada karena tujuan NICA di
nyerahnya Jepang, berarti secara hukum Jepang Indonesia adalah . . . .
tidak lagi berkuasa di Indonesia. Keadaan tersebut a. menghimpun keterangan tentang penjahat
dimanfaatkan oleh bangsa Indonesia untuk perang dan menuntutnya di pengadilan
memproklamasikan kemerdekaannya. Sekutu
b. membebaskan tawanan perang dan interniran
2. Perhatikan tugas-tugas berikut! Sekutu
1) Menerima penyerahan kekuasaan dari c. menegakkan kembali pemerintahan Hindia
Jepang. Belanda
2) Membebaskan tawanan perang dan interniran d. menerima penyerahan kekuasaan dari Jepang
Sekutu. Jawaban: c
3) Melucuti dan memulangkan tentara Jepang. NICA (Netherlands Indies Civil Administration)
4) Menegakkan dan mempertahankan keadaan yaitu pemerintahan sipil Hindia Belanda yang
damai. bertugas mengontrol daerah Hindia Belanda
Tugas-tugas tersebut diemban oleh . . . . setelah Jepang menyerah tanpa syarat kepada

Sekutu. NICA di bawah pimpinan van der Plass Area, peristiwa Merah Putih di Manado dan Biak,
dan van Mook memboncengi AFNEI yang Puputan Margarana, serta pertempuran Empat
bertugas melucuti tentara Jepang. Tujuan NICA Hari di Surakarta. Upaya diplomasi dilakukan
memboncengi AFNEI adalah hendak menegak- dengan berbagai persetujuan perjanjian seperti
kan kembali pemerintahan Hindia Belanda dan Perjanjian Linggajati, Perjanjian Renville, dan
tidak mau mengakui kemerdekaan RI. Konferensi Meja Bundar.
4. Simak cuplikan pidato berikut! 6. Pasangan yang tepat antara tanggal dan peristiwa
” . . . selama banteng-banteng Indonesia upaya mempertahankan NKRI terdapat pada
mempunyai darah merah yang dapat membikin pilihan jawaban . . . .
secarik kain putih menjadi merah dan putih, maka Tanggal Peristiwa
selama itu, kita tidak akan menyerah kepada siapa
a. 10 November 1945 Merah Putih di Manado
pun juga . . .” b. 23 Maret 1946 Bandung Lautan Api
Pidato tersebut didengungkan untuk mengobarkan c. 4 Februari 1946 Puputan Margarana
d. 20 November 1946 Pertempuran Surabaya
semangat juang pada peristiwa . . . .
a. pertempuran 10 November di Surabaya Jawaban: b
b. Bandung Lautan Api Pasangan yang tepat antara tanggal dan peristiwa
c. pertempuran Medan Area sejarah sebagai upaya mempertahankan NKRI
d. Palagan Ambarawa sebagai berikut.
Jawaban: a
Tanggal Peristiwa
Pidato yang disajikan merupakan karya Bung
Tomo, pejuang dari Surabaya. Pidato tersebut 10 November 1945 Pertempuran Surabaya
23 Maret 1946 Bandung Lautan Api
merupakan jawaban atas ultimatum Sekutu. 4 Februari 1946 Merah Putih di Manado
Sekutu mengeluarkan ultimatum agar semua 20 November 1946 Puputan Margarana
pimpinan dan orang Indonesia yang bersenjata
harus melapor dan meletakkan senjatanya di 7. Perhatikan gambar monumen berikut!
tempat yang telah ditentukan. Akan tetapi, sampai
batas waktu yang ditentukan tidak satu pun warga
Surabaya menyerah. Akibatnya, Surabaya
digempur dari berbagai penjuru. Melalui pidatonya
Bung Tomo membakar semangat arek-arek
Surabaya dalam pertempuran Surabaya 10 November
1945.
5. Perhatikan konsep berikut!
Usaha Mempertahankan
NKRI
Sumber: dokumen penerbit; pengolah foto: Suryo Hartono

Peperangan A Monumen tersebut dibangun untuk menandai
peristiwa . . . .
a. Puputan Margarana
Agar menjadi konsep yang sempurna, kotak
b. Merah Putih di Biak
berhuruf A seharusnya diisi . . . .
c. Bandung Lautan Api
a. jasa-jasa baik
d. Merah Putih di Manado
b. proklamasi
Jawaban: c
c. diplomasi
Monumen Bandung Lautan Api merupakan
d. mediasi
monumen tertinggi di Bandung yang dibangun
Jawaban: c
untuk mengenang pertempuran antara pasukan
Usaha mempertahankan NKRI dapat dilakukan
Indonesia dengan Belanda pada tanggal 23 Maret
melalui dua cara yaitu peperangan dan diplomasi.
1946. Para pejuang Indonesia membakar dan
Peperangan dalam upaya mempertahankan NKRI
menghancurkan bagian selatan Bandung sebagai
terjadi di berbagai wilayah Indonesia seperti
strategi untuk berjuang melawan bangsa penjajah.
pertempuran 10 November di Surabaya, tragedi
Monumen Bandung Lautan Api ini terletak dalam
Bandung Lautan Api, Palagan Ambarawa, Medan
Taman Makam Pahlawan Cikutra.
228 Negara Kesatuan Republik Indonesia

8. Tokoh yang berjasa dalam menghancurkan gudang tawanan Belanda di Magelang dan Ambarawa.
amunisi milik tentara Sekutu dalam peristiwa Pertempuran berlangsung selama empat hari,
Bandung Lautan Api adalah . . . . pada tanggal 15 Desember 1945 pertempuran
a. Bung Tomo dan Bung Hatta berakhir. Sekutu dipukul mundur ke Semarang
b. Muhammad Toha dan Ramdan dan Indonesia berhasil merebut Ambarawa.
c. Kolonel Abdoel Haris Nasoetion
10. Hari Pahlawan yang diperingati setiap tanggal
d. Jenderal Sudirman dan Jenderal Ahmad Yani
10 November merupakan wujud penghargaan
Jawaban: b
terhadap para pahlawan yang gugur dalam
Dalam peristiwa Bandung Lautan Api, pertempuran
peristiwa . . . .
yang paling besar terjadi di Desa Dayeuhkolot,
a. Medan Area
sebelah selatan Bandung. Di desa tersebut
b. Palagan Ambarawa
terdapat gudang amunisi besar milik tentara
c. Bandung Lautan Api
Sekutu. Dalam pertempuran ini Muhammad Toha
d. Pertempuran Surabaya
dan Ramdan, dua anggota milisi BRI (Barisan
Jawaban: d
Rakyat Indonesia) terjun dalam misi untuk
Pertempuran Surabaya merupakan pertempuran
menghancurkan gudang amunisi tersebut.
paling berat pascakemerdekaan. Oleh karena itu,
Muhammad Toha dan Ramdan berhasil meledak-
untuk mengenang kepahlawanan rakyat Surabaya,
kan gudang amunisi dengan dinamit.
tanggal 10 November diperingati sebagai hari
9. Simak berita berikut! Pahlawan.
Dalam rangka memperingati hari Infanteri
tahun 2014, Korem 172/PWY ikut melaksana-
kan gerak jalan peleton beranting (Tonting) 1. Tuliskan alasan yang menyebabkan rakyat
sebagai peleton pengantar pada etape ke-3 Indonesia melakukan upaya mempertahankan
yang dipimpin oleh Letnan Dua Inf. Ajang NKRI!
Ahdiyat. Jawaban:
Upacara serah terima Tonting Etape ke-3 Alasan yang menyebabkan rakyat Indonesia
di Kompi D 751/R dari Peleton Yonif 756/WMS melakukan upaya mempertahankan NKRI karena
pimpinan Lettu Inf. A. Nori dengan Peleton AFNEI yang bertugas melucuti tentara Jepang
Kiwal (Kompi Pengawal) Kodam XVII/ setelah Jepang menyerah tanpa syarat kepada
Cenderawasih pimpinan Lettu Inf. Indra. Sekutu diboncengi NICA. NICA hendak menjajah
Adapun yang bertindak sebagai Irup pada Indonesia kembali dan tidak mengakui kedaulatan
upacara tersebut adalah Kabagdik (Kepala Indonesia. Oleh karena itu, muncul berbagai
Bagian Pendidikan) Rindam XVII/Cenderawasih perlawanan rakyat Indonesia dari berbagai daerah.
Letkol Inf. Samsul Huda.
2. Jelaskan upaya yang dilakukan bangsa Indonesia
Jika dikaitkan dengan upaya mempertahankan dalam mempertahankan Negara Kesatuan
NKRI, berita tersebut berhubungan erat dengan Republik Indonesia!
peristiwa . . . . Jawaban:
a. Perang Ambarawa Usaha mempertahankan NKRI dilakukan melalui
b. Merah Putih di Biak dua cara, baik peperangan maupun diplomasi.
c. Puputan Margarana Peperangan dalam upaya mempertahankan NKRI
d. Pertempuran Empat Hari di Surakarta terjadi di berbagai wilayah Indonesia seperti
Jawaban: a pertempuran 10 November di Surabaya, tragedi
Berita yang disajikan menginformasikan tentang Bandung Lautan Api, Palagan Ambarawa, Medan
peringatan hari Infanteri. Hari Infanteri berhubungan Area, peristiwa Merah Putih di Manado dan Biak,
erat dengan perang Ambarawa. Palagan Ambarawa Puputan Margarana, serta pertempuran empat
merupakan perlawanan rakyat terhadap Sekutu hari di Surakarta. Upaya diplomasi dilakukan
yang terjadi di Ambarawa, sebelah selatan dengan berbagai persetujuan perjanjian seperti
Semarang, Jawa Tengah. Pertempuran terjadi Perjanjian Linggajati, Perjanjian Renville, dan
karena Sekutu secara sepihak membebaskan Konferensi Meja Bundar.

3. Perhatikan tokoh berikut! Jawaban:
Penduduk Kota Bandung membakar permukiman-
nya sendiri sebagai sebuah strategi perlawanan
terhadap penjajah agar wilayahnya tidak diguna-
kan sebagai markas militer dalam perang ke-
merdekaan Indonesia. Terbakarnya Kota Bandung
bagian selatan membuat tentara Sekutu
mengalami kesulitan akomodasi dan logistik.
5. Tuliskan lima tugas AFNEI ( Allied Forces
Netherlands East Indies)!
Jawaban:
AFNEI (Allied Forces Netherlands East Indies)
Sumber: http://www.merdeka.com/peristiwa/ini-pidato-bung-
tomo-yang-menggetarkan-jiwa-arek-arek- mengemban beberapa tugas sebagai berikut.
suroboyo.html, diunduh 8 Januari 2015 a. Menerima penyerahan kekuasaan dari
Tuliskan upaya mempertahankan NKRI yang Jepang.
dilakukan tokoh tersebut! b. Membebaskan tawanan perang dan interniran
Jawaban: Sekutu.
Tokoh tersebut adalah Bung Tomo. Melalui c. Melucuti dan memulangkan tentara Jepang.
pidatonya Bung Tomo mengiringi perjuangan arek- d. Menegakkan dan mempertahankan keadaan
arek Surabaya dalam mempertahankan NKRI. damai.
e. Menghimpun keterangan tentang penjahat
4. Mengapa dalam peristiwa Bandung Lautan Api,
perang dan menuntutnya di pengadilan
penduduk Kota Bandung membakar permukiman-
Sekutu.
nya sendiri?
B. Ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 2. Perhatikan bentuk-bentuk ancaman berikut!

1) Agresi berupa penggunaan kekuatan ber-
1. Indonesia harus mewaspadai segala bentuk senjata oleh negara lain terhadap kedaulatan
ancaman, baik dari dalam maupun dari luar. Contoh negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan
ancaman yang datang dari luar adalah . . . . segenap bangsa.
a. persebaran penduduk ke pulau-pulau terpencil 2) Pelanggaran wilayah yang dilakukan oleh
dalam program transmigrasi negara lain.
b. penangkapan ikan di perairan Indonesia oleh 3) Sabotase dari pihak tertentu untuk merusak
nelayan domestik instalasi penting dan objek vital nasional.
c. penyelundupan narkoba melalui sindikat
internasional Bentuk-bentuk ancaman tersebut termasuk
d. tindakan makar oleh para pemberontak ancaman . . . .
Jawaban: c a. militer
Ancaman dari luar adalah segala ancaman b. dari luar
terhadap ketahanan Negara Kesatuan Republik c. nonmiliter
Indonesia yang berasal dari luar negeri. d. dari dalam
Penyelundupan narkoba melalui sindikat Jawaban: a
internasional merupakan bentuk ancaman dari luar. Berdasarkan bentuknya ancaman terdiri atas
Ancaman tersebut berupa upaya menghancurkan ancaman militer dan nonmiliter. Ancaman militer
moral dan budaya bangsa dengan narkoba. adalah ancaman menggunakan kekuatan
Mengonsumsi narkoba akan merusak moral anak bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki
bangsa. kemampuan membahayakan kedaulatan negara,

keutuhan wilayah negara, dan keselamatan 4. Bentuk ancaman dalam berita tersebut berupa
bangsa. Ancaman militer dapat berupa agresi, ....
pelanggaran wilayah, spionase, dan sabotase. a. agresi
Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak b. spionase
bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti c. sabotase
masuknya paham komunisme dan liberalisme, d. separatisme
terjadi inflasi dan pengangguran, pengaruh negatif Jawaban: b
kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan Bentuk ancaman sesuai isi berita tersebut adalah
narkotika, kejahatan cyber dan perbankan. spionase. Spionase adalah suatu praktik untuk
mengumpulkan informasi mengenai sebuah
3. Perhatikan definisi berikut!
organisasi atau lembaga yang dianggap rahasia
Ancaman adalah setiap usaha dan tanpa mendapatkan izin dari pemilik yang sah dari
kegiatan, baik dari dalam negeri maupun luar informasi tersebut. Dalam kasus ini spionase
negeri yang dinilai membahayakan kedaulatan dilakukan pihak Amerika melalui penyadapan
negara, keutuhan wilayah negara, dan beberapa petinggi di Indonesia.
keselamatan segenap bangsa.
5. Jika dikaitkan dengan jenis ancaman berdasarkan
Contoh kasus yang sesuai dengan definisi di atas bentuknya, ancaman dalam berita tersebut
adalah . . . . termasuk ancaman . . . .
a. masyarakat melakukan pemblokiran jalan a. militer
menolak pembangunan bandara di desanya b. nonmiliter
b. puluhan mahasiswa melakukan aksi demo c. tradisional
menolak kenaikan BBM d. nontradisional
c. Jepang belajar dengan Indonesia cara Jawaban: a
menghadapi terorisme Ancaman militer adalah ancaman menggunakan
d. GAM meresahkan masyarakat Sumatra kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai
Jawaban: d memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan
Kasus yang sesuai dengan definisi tersebut negara, keutuhan wilayah negara, dan ke-
adalah GAM (Gerakan Aceh Merdeka) yang selamatan bangsa. Ancaman militer dapat berupa
meresahkan masyarakat Sumatra. GAM adalah agresi, pelanggaran wilayah, dan spionase.
sebuah organisasi separatis yang memiliki tujuan Spionase termasuk ancaman militer karena tujuan
supaya Aceh lepas dari Negara Kesatuan Republik spionase adalah mengetahui kelemahan atau
Indonesia. GAM termasuk ancaman karena dapat kekurangan negara lain sehingga sangat
mengancam keutuhan NKRI. merugikan negara yang bersangkutan.
6. Menjamurnya film-film asing menimbulkan
Cermati berita berikut untuk menjawab soal nomor 4 pergeseran cara warga Indonesia dalam
dan 5! berpakaian dan bergaya hidup. Budaya ketimuran
Posisi Indonesia yang strategis secara yang sarat dengan sopan santun mulai luntur dan
geografis dan demografis menjadi daya tarik diganti dengan budaya baru. Berdasarkan asal
khusus bagi negara luar, khususnya Amerika datangnya ancaman, fenomena ini termasuk jenis
Serikat, untuk mengetahui informasi penting ancaman . . . .
Indonesia. Saat menyadap Indonesia, Amerika a. militer
berkomplot dengan sejumlah negara. Diperkirakan b. nonmiliter
ada sekitar lima belas negara yang terlibat dan c. dari luar
untuk wilayah Asia Tenggara, Australia menjadi d. dari dalam
operator Amerika Serikat yang bekerja sama Jawaban: c
dengan Singapura dan Malaysia. Tujuan utama Ancaman dari luar adalah segala ancaman
Amerika melakukan penyadapan pada Indonesia terhadap ketahanan Negara Kesatuan Republik
adalah memastikan, bahkan mengarahkan Indonesia yang berasal dari luar negeri. Ancaman
kebijakan luar negeri Indonesia agar sejalan dengan dari luar negeri dapat berupa penguasaan terhadap
kepentingan Amerika. Sektor utama yang dibidik pulau, illegal logging dan illegal fishing. Bentuk
Amerika adalah kebijakan politik dan ekonomi ancaman lain berupa upaya menghancurkan moral
Indonesia. dan budaya bangsa Indonesia melalui berbagai
Sumber: http://nasional.kompas.com/read/2014/02/17/1446388/ kebudayaan asing yang tidak sesuai nilai-nilai
Indonesia.Kerap.Disadap.karena.Punya.Posisi.Strategis,
diunduh 12 Januari 2015

luhur Pancasila. Film-film asing merupakan salah Jawaban: d
satu media yang mentransformasikan budaya Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pem-
asing ke Indonesia. Akibatnya, warga Indonesia bangunan di Papua yang sangat kurang dibanding
cenderung mengimitasi budaya tersebut tanpa daerah lain. Kekecewaan masyarakat Papua
menyaringnya terlebih dahulu. Jika kondisi ini terhadap pemerintah menimbulkan gerakan
terus dibiarkan, akan merusak moral dan budaya separatis yang mengarah pada disintegrasi yaitu
bangsa. keinginan untuk memisahkan diri dari NKRI. Untuk
meredam pergolakan tersebut pemerintah me-
7. Pasangan jenis ancaman dan contohnya yang
netapkan otonomi khusus untuk Papua.
benar ditunjukkan oleh pilihan jawaban . . . .
Jenis Ancaman Contoh
10. Mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia merupakan kewajiban seluruh
a. militer pelanggaran batas wilayah
b. dari luar penyelundupan narkoba
rakyat Indonesia. Bentuk keikutsertaan warga
c. nonmiliter agresi negara Indonesia dalam menjaga keutuhan dan
d. tradisional perang kedaulatan NKRI dapat dilakukan dengan upaya
Jawaban: d bela negara. Wujud bela negara seorang pelajar
Pasangan jenis ancaman dan contohnya yang dapat dilakukan dengan . . . .
benar sebagai berikut. a. belajar pendidikan kewarganegaraan
b. mengikuti wajib militer
Jenis Ancaman Contoh c. menjadi anggota TNI
a. militer agresi d. ikut berperang
b. dari luar pelanggaran batas wilayah Jawaban: a
c. nonmiliter penyelundupan narkoba
Bela negara adalah upaya setiap warga negara
d. tradisional perang
untuk mempertahankan NKRI terhadap ancaman,
8. Ancaman tidak bersifat fisik dan berdimensi baik dari dalam maupun luar negeri. Upaya bela
ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, negara dilakukan sesuai profesi berdasarkan
teknologi, informasi, serta keselamatan umum ketentuan undang-undang. Seorang pelajar dapat
disebut ancaman . . . . melaksanakan upaya bela negara dengan
a. dari dalam c. militer mempelajari pendidikan kewarganegaraan.
b. dari luar d. nonmiliter Dengan demikian, pelajar akan mengenal dengan
Jawaban: d baik negara Indonesia sehingga timbul jiwa
Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak nasionalisme dan patriotisme.
bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti
ancaman militer karena ancaman nonmiliter B. Kerjakan soal-soal berikut!
berdimensi ideologi, politik, ekonomi, sosial 1. Indonesia adalah negara merdeka sejak Proklamasi
budaya, teknologi, informasi, serta keselamatan Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945.
umum. Bentuk ancaman nonmiliter seperti Jika dalam perjalanannya Indonesia mengalami
masuknya paham komunisme dan liberalisme, konflik dengan negara lain sehingga kondisi kedua
terjadi inflasi dan pengangguran, pengaruh negatif negara memanas dan dikhawatirkan akan terjadi
kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan pecah perang, bagaimana sikap Indonesia
narkotika, kejahatan cyber dan perbankan, makar, menghadapi situasi tersebut?
subversi, serta penggunaan obat-obatan terlarang. Jawaban:
9. Pergolakan daerah di Papua membuat pemerintah Indonesia harus tetap mengacu pada prinsip
memberikan otonomi khusus bagi Papua. Melalui sebagai bangsa yang cinta damai, tetapi lebih
otonomi khusus tersebut diharapkan dapat cinta kemerdekaan yaitu mengutamakan tindakan
meredam kekecewaan rakyat Papua terhadap pencegahan dengan mengoptimalkan upaya
pemerintah terkait distribusi pembangunan yang diplomatik dalam kerangka Confidence Building
tidak merata. Upaya ini diharapkan mampu Measure (CBM) dan Preventive Diplomacy .
menyelamatkan keutuhan NKRI. Pergolakan Penggunaan kekuatan militer untuk tujuan perang
daerah merupakan ancaman dari dalam negeri merupakan tindakan terpaksa yang harus
yang berupa . . . . dilakukan sebagai jalan terakhir apabila cara-cara
a. makar c. sabotase damai tidak membuahkan hasil.
b. spionase d. disintegrasi

2. Perhatikan bagan berikut! negara, keutuhan wilayah negara, dan ke-
selamatan bangsa. Ancaman nonmiliter adalah
Jenis Ancaman ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya
Berdasarkan Sifat tidak terlihat seperti ancaman militer karena
ancaman nonmiliter berdimensi ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya, teknologi, informasi, serta
..A.. ..B.. keselamatan umum.
5. Cermati berita berikut!
Lengkapi bagan tersebut dengan penjelasan agar
menjadi konsep yang padu! Tentara Nasional Indonesia Angkatan
Jawaban: Udara (TNI AU) menunjukkan taringnya. Tugas
Jenis ancaman berdasarkan sifatnya terdiri atas menjaga kedaulatan udara Indonesia,
ancaman tradisional dan nontradisional. Dengan membuat TNI AU tidak pandang bulu
demikian, kotak berhuruf A dan B seharusnya diisi mengambil langkah tegas kepada setiap
ancaman tradisional dan nontradisional. Ancaman bentuk pelanggaran atau ancaman yang
keamanan tradisional yaitu ancaman yang datang. TNI AU yang terdiri atas sebuah
berbentuk kekuatan militer negara lain yang Sukhoi 27 dan Sukhoi 30 milik Skadron Udara
membahayakan kemerdekaan, kedaulatan, dan 11 Lanud Hasanuddin, berhasil memaksa
keutuhan wilayah NKRI. Ancaman keamanan mendarat pesawat Cessna 208 milik Amerika
nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat Serikat yang melanggar wilayah udara
dinamika politik di sejumlah negara ser ta nasional Indonesia. Sebelum dipaksa
kesenjangan ekonomi dunia yang semakin lebar. mendarat, pesawat Cessna sudah dideteksi
jaringan radar udara Kohanudnas. Karena
3. Tuliskan lima ancaman yang termasuk ancaman pesawat asing tidak tercatat dalam rencana
dari dalam negeri! penerbangan Flight Clearance Information
Jawaban: System (FCIS) maka dikategorikan sebagai
Ancaman dari dalam adalah segala ancaman penerbangan gelap (Black Flight).
terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
yang berasal dari dalam negeri. Ancaman dari Identifikasi ancaman dalam berita tersebut jika
dalam negeri dapat diperinci sebagai berikut. dikaitkan dengan jenis ancaman berdasarkan asal
a. Disintegrasi bangsa. datangnya!
b. Upaya penggantian ideologi negara. Jawaban:
c. Tindakan makar. Ancaman dalam berita tersebut adalah
d. Tingkat kesadaran hukum rendah. pelanggaran wilayah oleh pihak asing dalam hal
e. Korupsi. ini Amerika Serikat. Berdasarkan asal datangnya
ancaman, ancaman dalam berita tersebut
4. Bedakan ancaman yang berbentuk militer dan
termasuk ancaman yang berasal dari luar.
nonmiliter!
Ancaman dari luar adalah segala ancaman
Jawaban:
terhadap ketahanan Negara Kesatuan Republik
Ancaman militer adalah ancaman menggunakan
Indonesia yang berasal dari luar negeri.
kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai
memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan

C. Semangat Kebangsaan dan Komitmen Persatuan dan Kesatuan dalam Mengisi
dan Mempertahankan NKRI
A. Pilihlah jawaban yang tepat! Jawaban: d

Cuplikan Pembukaan Undang-Undang Dasar
1. Mengisi dan mempertahankan Negara Kesatuan Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia dapat dilakukan dengan menjelaskan bahwa kemerdekaan Indonesia
ketaatan terhadap hukum. Contoh ketaatan merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa dan
terhadap hukum di lingkungan masyarakat adalah perjuangan seluruh rakyat Indonesia. Oleh karena
.... itu, seluruh rakyat Indonesia memikul tanggung
a. menyeberang jalan di zebra cross jawab mengisi dan mempertahankan NKRI
b. menyisihkan uang untuk ditabung dengan pembangunan di segala bidang.
c. mengenakan helm saat mengendarai sepeda
motor 3. Setelah beberapa kesenian Indonesia diklaim oleh
d. mematuhi jam belajar di lingkungan tempat negara lain, masyarakat Indonesia melakukan
tinggal karnaval kesenian Indonesia. Mulai dari alat musik,
Jawaban: d tari, sampai pakaian daerah. Karnaval yang
Mematuhi norma atau aturan dalam masyarakat dilakukan masyarakat Indonesia merupakan
merupakan wujud kepatuhan terhadap hukum. upaya mempertahankan NKRI di bidang . . . .
Contoh kepatuhan pada peraturan yang berlaku a. politik
di lingkungan masyarakat adalah mematuhi jam b. hukum
belajar masyarakat. Peraturan atau norma yang c. budaya
ada dalam masyarakat dibentuk dengan tujuan d. ekonomi
antara lain untuk menciptakan keteraturan dalam Jawaban: c
masyarakat. Indonesia kaya akan ragam budaya dalam
kehidupan sosial masyarakat. Tiap-tiap daerah
2. "Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan memiliki ragam budaya yang khas. Meskipun
dengan didorongkan oleh keinginan luhur, supaya demikian, masyarakat kurang peduli terhadap
berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka budaya bangsa sehingga diklaim oleh negara lain.
rakyat Indonesia menyatakan dengan ini Pengklaiman kesenian Indonesia oleh negara lain
kemerdekaannya." Cuplikan ini menunjukkan merupakan wujud ancaman terhadap NKRI.
bahwa kemerdekaan Indonesia merupakan . . . . Ancaman tersebut dapat diatasi dengan mengenal
a. murni usaha seluruh rakyat Indonesia dan melestarikan budaya Indonesia. Salah satunya
b. campur tangan dari Sekutu dilakukan dengan karnaval. Melalui karnaval
c. pemberian dari Jepang kesenian Indonesia berarti telah ikut andil dalam
d. anugerah Tuhan Yang Maha Esa mempertahankan NKRI di bidang budaya.

4. Perhatikan prinsip-prinsip berikut! Sebaliknya, jika tiap-tiap individu dapat
1) Demokrasi menghargai adat istiadat atau kebiasaan di daerah
2) Hak asasi manusia tempat ia tinggal dan menghargai budaya
3) Kesejahteraan umum Indonesia, perbedaan tidak akan menjadi
4) Ketentuan hukum nasional ancaman bagi keutuhan NKRI.
5) Hidup berdampingan secara damai
6. Menciptakan ketertiban dalam masyarakat
Jika dikaitkan dengan pasal 3 Undang-Undang merupakan upaya mempertahankan NKRI.
Nomor 3 Tahun 2002, prinsip tersebut merupakan Kehidupan dalam masyarakat akan berjalan tertib
prinsip . . . . apabila setiap anggota masyarakat mampu
a. penyelenggaraan usaha bela negara bertindak sesuai kondisi yang diharapkan dengan
b. penyelenggaraan pertahanan negara berpedoman pada . . . .
c. strategi pertahanan nasional a. kepentingan masyarakat
d. penyelenggaraan negara b. peraturan dalam masyarakat
Jawaban: b c. adat dan kebiasaan daerah lain
Pasal 3 Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 d. kebudayaan nasional negara lain
tentang Pertahanan Negara menjelaskan bahwa Jawaban: b
dasar penyelenggaraan pertahanan negara Kehidupan masyarakat akan berjalan dengan baik
Indonesia adalah prinsip demokrasi, hak asasi apabila masyarakat selalu berperilaku sesuai
manusia, kesejahteraan umum, lingkungan hidup, peraturan atau norma dalam masyarakat.
ketentuan hukum nasional, hukum internasional, Kepatuhan terhadap peraturan mendorong
dan kebiasaan internasional, serta prinsip hidup terciptanya keteraturan. Keteraturan akan
berdampingan secara damai. Selain itu, per- menciptakan keharmonisan dalam kehidupan
tahanan negara disusun dengan memperhatikan bermasyarakat dan bernegara.
kondisi geografis Indonesia sebagai negara
7. Sikap taat terhadap hukum atau peraturan
kepulauan.
perundang-undangan mutlak diperlukan karena
5. Tiap daerah di Indonesia memiliki pandangan ....
berbeda tentang cara berpakaian. Suku Badui a. manusia ada karena hukum
(Kanekes) khususnya Badui Dalam tidak b. masyarakat adalah produk dari hukum
menerima pakaian modern. Mereka hanya c. aturan hukum disusun secara musyawarah
mengenakan pakaian yang ditenun dan dijahit d. tegaknya kebenaran dan keadilan dalam
sendiri. Bagi mereka menggunakan pakaian masyarakat ditentukan oleh sikap taat hukum
modern merupakan pantangan. Berbeda dengan Jawaban: d
suku Dani yang menggunakan dedaunan untuk Hukum atau peraturan perundang-undangan
pakaian dan bulu burung cenderawasih sebagai dibentuk dengan tujuan untuk menciptakan
hiasan. Mereka melihat orang mengenakan keamanan dan ketertiban dalam kehidupan
pakaian modern sebagai suatu yang aneh dan berbangsa dan bernegara. Selain itu, untuk men-
begitu pula sebaliknya. Perbedaan tersebut tidak jamin kepastian hukum serta menegakkan
akan menjadi ancaman bagi keutuhan NKRI jika kebenaran dan keadilan. Demi tercapainya tujuan
.... tersebut, setiap warga negara Indonesia diwajib-
a. perbedaan antardaerah disatukan kan mematuhi hukum atau peraturan perundang-
b. pemerintah membuat peraturan tentang undangan yang berlaku tanpa kecuali.
penyeragaman budaya
8. Masyarakat dapat berpartisipasi dalam pem-
c. tiap-tiap individu menghargai adat istiadat atau
bentukan peraturan perundang-undangan. Mereka
kebiasaan di daerah tempat ia tinggal
juga dapat mengusulkan perubahan terhadap
d. masyarakat menyadari norma dan kebiasaan
peraturan perundang-undangan nasional secara
di daerahnya tidak lebih unggul dibandingkan
langsung atau tidak langsung. Cara penyampaian
daerah lain
usulan perubahan terhadap peraturan perundang-
Jawaban: c
undangan nasional secara langsung dapat
Fakta di atas menunjukkan realitas bahwa tiap
dilakukan dengan cara . . . .
daerah memiliki peraturan, adat, dan kebudayaan
a. menyampaikan usulan di media cetak
berbeda. Peraturan atau kebiasaan suatu daerah
b. memercayakan kepada lembaga-lembaga
belum tentu sesuai jika diterapkan di daerah lain.
pemerintah
Perbedaan tersebut jika tidak disikapi dengan
c. menyampaikan usulan di media elektronik
bijaksana dapat menimbulkan perpecahan.
d. menyampaikan usulan di gedung DPR

Jawaban: d Jawaban:
Semua pilihan jawaban a sampai d merupakan Pembangunan di bidang hukum dan politik
cara yang dapat dilakukan oleh warga negara diupayakan untuk menciptakan kedaulatan dalam
Indonesia dalam menyampaikan usul perubahan bidang hukum dan politik. Pemerintah dan rakyat
peraturan perundang-undangan nasional. Untuk hendaknya bahu-membahu menciptakan ke-
pilihan jawaban a sampai c menunjukkan cara hidupan hukum dan politik yang sehat. Terciptanya
penyampaian usul secara tidak langsung. Adapun ketahanan hukum dan politik yang sehat dapat
pilihan jawaban d merupakan contoh penyampaian menjadi modal untuk menjalin hubungan baik
usulan perubahan peraturan perundang-undangan dengan masyarakat dunia.
nasional secara langsung.
2. Cermati informasi berikut!
9. Peraturan perundang-undangan yang berpihak
Universitas Gadjah Mada Yogyakarta
pada kepentingan umum dan kesejahteraan rakyat
meluncurkan program sekolah tani yang
dapat memperkuat integrasi nasional. Ada
diharapkan menjadi model alternatif dalam
beberapa cara yang dapat dilakukan warga negara
pemberdayaan petani di Indonesia. Sekolah
Indonesia untuk memberikan masukan dalam
tani diharapkan mampu memperbaiki nasib
pembentukan peraturan perundang-undangan
petani dengan cara perbaikan pengelolaan
nasional agar berpihak pada kepentingan umum,
lahan dan hasil pertanian. Para petani diberi
salah satunya . . . .
pengetahuan tentang politik dan ekonomi
a. membuat rancangan undang-undang
pertanian yang lebih luas. Setelah mengikuti
b. mengubah undang-undang dasar
program ini diharapkan para petani mampu
c. unjuk rasa secara anarkis
mengelola tata niaga di sektor pertanian serta
d. lokakarya
mampu mengatur jual beli secara mandiri dan
Jawaban: d
tidak lagi diatur oleh tengkulak dan rentenir.
Dalam pasal 96 Undang-Undang Nomor 12 Tahun
Dengan demikian, pertanian Indonesia dapat
2011 ditegaskan adanya hak bagi masyarakat
lebih maju.
untuk memberikan masukan secara lisan dan/atau
tertulis dalam pembentukan peraturan perundang- Identifikasilah bidang yang dibidik dalam usaha
undangan. Masukan secara lisan dan/atau tertulis mengisi dan mempertahankan NKRI sesuai
tersebut dapat dilakukan melalui berbagai cara, informasi tersebut!
yaitu rapat dengar pendapat, kunjungan kerja, Jawaban:
sosialisasi, seminar, lokakarya, dan diskusi. Bidang yang dibidik dalam informasi tersebut
10. Ketika berangkat sekolah Ali melihat seorang adalah ekonomi. Indonesia adalah negara agraris
pencopet dikeroyok massa. Tindakan Ali dengan sebagian besar penduduk berprofesi
sebaiknya . . . . sebagai petani. Petani menjadi sektor penting
a. melerai penopang kebutuhan hidup masyarakat. Oleh
b. membiarkan karena itu, berbagai pihak terutama pemerintah
c. mengajak teman ikut mengeroyok harus memajukan sektor pertanian. Salah satu
d. melaporkan kepada pihak berwajib usahanya dapat dilakukan dengan program
Jawaban: d sekolah tani. Program tersebut merupakan bentuk
Sebagai warga negara yang baik hendaknya upaya mengisi dan mempertahankan NKRI di
mematuhi peraturan hukum yang berlaku. bidang ekonomi. Perekonomian yang kuat akan
Mengeroyok seorang pencuri merupakan tindakan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
main hakim sendiri yang bertentangan dengan Kesejahteraan akan menjauhkan negara dari upaya
undang-undang. Tindakan yang harus dilakukan disintegrasi bangsa.
jika menemui pengeroyokan adalah melapor 3. Tuliskan prinsip-prinsip yang harus diperhatikan
kepada pihak berwajib (kepolisian). dalam penyelenggaraan pertahanan negara demi
keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia!
Jawaban:
1. Tuliskan tujuan pembangunan di bidang hukum Pasal 3 Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002
dan politik dalam rangka mempertahankan Negara tentang Pertahanan Negara menjelaskan bahwa
Kesatuan Republik Indonesia! dasar penyelenggaraan pertahanan negara
Indonesia adalah prinsip demokrasi, hak asasi

manusia, kesejahteraan umum, lingkungan hidup, c. Menghormati perbedaan suku, budaya,
ketentuan hukum nasional, hukum internasional, agama, dan warna kulit. Perbedaan yang ada
dan kebiasaan internasional, serta prinsip hidup akan menjadi indah jika terjadi kerukunan,
berdampingan secara damai. Selain itu, bahkan menjadi sebuah kebanggaan karena
pertahanan negara disusun dengan memperhati- merupakan salah satu kekayaan bangsa.
kan kondisi geografis Indonesia sebagai negara
5. Sebagai pelajar upaya apa yang dapat kamu
kepulauan.
lakukan untuk mengisi dan mempertahankan
4. Tuliskan tiga sikap dan perilaku mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia?
NKRI! Jawaban:
Jawaban: Jawaban peserta didik akan bervariasi sesuai
Mempertahankan Negara Kesatuan Republik pemahaman peserta didik tentang upaya mengisi
Indonesia dapat dilakukan dengan sikap dan dan mempertahankan NKRI. Adapun jawaban yang
perilaku berikut. dapat dikembangkan sebagai berikut.
a. Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air a. Mematuhi peraturan hukum, baik di sekolah
Indonesia, artinya menjaga seluruh kekayaan maupun masyarakat.
alam yang terkandung di dalamnya. b. Mengembangkan sikap toleransi dan saling
b. Menciptakan ketahanan nasional, artinya menghormati antarpemeluk agama (menerap-
setiap warga negara menjaga keutuhan, kan trikerukunan umat beragama).
kedaulatan negara dan mempererat per- c. Mencintai produk dalam negeri yang
satuan bangsa. berkualitas.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! 3. Jenis ancaman yang dapat membahayakan
kedaulatan negara secara langsung adalah . . . .
1. Pascakemerdekaan Indonesia mengalami
a. - konflik perbatasan
berbagai masalah di bidang politik. Salah satunya
- separatisme
propaganda Belanda kepada dunia internasional
tentang . . . . b. - radikalisme
- pencemaran lingkungan
a. Belanda menanamkan kembali kekuasaan di
Indonesia c. - bencana alam
- cyber crime
b. kemerdekaan Indonesia merupakan hadiah
Jepang d. - separatisme
- konflik antarsuku
c. AFNEI bertugas melucuti tentara Jepang
d. Jepang menyerah tanpa syarat kepada Jawaban: a
Sekutu Konflik perbatasan dan separatisme merupakan
Jawaban: b dua jenis ancaman yang sangat membahayakan
Pascakemerdekaan Indonesia menghadapi dua kedaulatan negara. Konflik perbatasan dan
masalah besar di bidang politik yaitu Belanda separatisme bisa berakibat hilangnya sebagian
kembali menanamkan kekuasaannya dan Belanda wilayah negara. Apabila wilayah negara berkurang
melakukan propaganda kepada dunia internasional secara otomatis kedaulatan negara berkurang.
bahwa kemerdekaan yang diperoleh Indonesia Oleh karena itu, dua jenis konflik ini sangat
merupakan hadiah dari Jepang. Propaganda mengancam kedaulatan negara.
tersebut bertujuan agar dunia internasional tidak
4. Keinginan Belanda menegakkan kembali
mengakui Indonesia sebagai negara merdeka.
kekuasaannya di Indonesia menuai banyak
Meskipun demikian, melalui upaya diplomasi
perlawanan. Insiden yang memicu pertempuran
Indonesia dapat merebut dukungan dunia
Medan Area adalah . . . .
internasional. Satu demi satu negara-negara di
a. terbunuhnya Brigadir Jenderal A.W.S. Mallaby
dunia memberikan pengakuannya terhadap
b. Sekutu secara sepihak membebaskan
Indonesia.
tawanan Belanda
2. Belanda berusaha menancapkan kembali c. Belanda menyatakan Sulawesi dalam
kekuasaannya di Indonesia dengan membonceng keadaan perang dan hukum militer
pasukan Sekutu. Pasukan Sekutu yang dimaksud d. pasukan NICA merampas dan menginjak-
adalah . . . . injak lencana Merah Putih pemuda Indonesia
a. NICA Jawaban: d
b. Jepang Pertempuran Medan Area merupakan sebuah
c. KNIL peristiwa perlawanan rakyat terhadap Sekutu yang
d. AFNEI terjadi di Medan, Sumatra Utara. Pertempuran
Jawaban: d Medan Area dipicu oleh kedatangan Sekutu yang
Tentara Sekutu yang dimaksud adalah AFNEI menimbulkan berbagai kerusuhan salah satunya
(Allied Forces Netherlands East Indies). AFNEI insiden di hotel Jalan Bali, Medan. Pada tanggal
bertugas melucuti tentara Jepang dan menegak- 13 Oktober 1945 seorang penghuni hotel (pasukan
kan perdamaian. Pada kenyataannya, tugas AFNEI NICA) merampas dan menginjak-injak lencana
tidak dijalankan. Bahkan, kedatangan AFNEI Merah Putih pemuda Indonesia. Insiden ini
diboncengi pasukan Belanda. Pada kenyataannya mengundang kemarahan pemuda Indonesia dan
AFNEI membantu Belanda menegakkan kembali berujung pada pertempuran mempertahankan
kekuasaannya di Indonesia. NKRI.

5. Kemajemukan bangsa Indonesia berpotensi Jawaban: c
sebagai penyebab perpecahan. Perpecahan akan Kejahatan yang dilakukan mahasiswa tersebut
terjadi apabila warga negara terlalu bersikap merupakan ancaman berupa kejahatan dunia
etnosentris. Oleh karena itu, menghilangkan sikap maya. Kejahatan dunia maya ( cyber crime )
etnosentris merupakan salah satu cara untuk merupakan bentuk kejahatan yang dalam
mencegah perpecahan. Selain menghindari operasinya tidak dilakukan secara terbuka, tetapi
etnosentris, cara yang dapat dilakukan masyarakat secara tersembunyi dengan menggunakan
untuk mencegah perpecahan adalah . . . . berbagai alat pendukung. Ancaman jenis ini sangat
a. menghapus kebudayaan-kebudayaan yang membahayakan sistem komputer. Bentuk
ada dan membentuk kebudayaan baru kejahatan ini antara lain pencurian data dan
b. mengakui satu agama sebagai agama yang pemblokiran situs.
wajib dianut warga negara
8. Perhatikan pernyataan berikut!
c. melarang penggunaan bahasa daerah dalam
aktivitas sehari-hari Indonesia terbuka terhadap kebudayaan
d. mempelajari berbagai kebudayaan daerah lain asing dari negara mana pun. Akan tetapi,
Jawaban: d budaya yang diterima Indonesia adalah
Etnosentrisme adalah paham yang terlalu budaya yang tidak bertentangan dengan nilai-
mengagung-agungkan kebudayaan daerahnya. nilai Pancasila. Budaya yang masuk harus
Apabila bangsa Indonesia meyakini etnosentris- diselaraskan dengan nilai Pancasila. Jika tidak
me, akan mengancam terhadap persatuan dan bertentangan, budaya tersebut akan diterima,
kesatuan bangsa. Bangsa Indonesia seharusnya bahkan berakulturasi dengan budaya
memahami bahwa Indonesia memiliki berbagai Indonesia.
macam kebudayaan dan setiap kebudayaan
memiliki keunggulan masing-masing. Jadi, tidak Kesimpulan yang tepat tentang ideologi Pancasila
ada kebudayaan yang bersifat superior dan inferior. berdasarkan pernyataan tersebut adalah . . . .
Oleh karena itu, untuk menjaga persatuan dan a. ideologi Pancasila sebagai filter
kesatuan dapat dilakukan dengan mempelajari b. Pancasila bersifat kaku dan tegas
berbagai kebudayaan daerah lain. c. Pancasila diambil dari kepribadian bangsa
Indonesia
6. Awal Januari 2015 masyarakat Indonesia sedikit d. ideologi Pancasila dapat bercampur dengan
lega karena terjadi penurunan harga minyak dunia. ideologi lain
Turunnya harga minyak dunia berpengaruh Jawaban: a
terhadap harga BBM di tanah air. Kelangkaan Kesimpulan yang tepat berdasarkan pernyataan
bahan bakar minyak dapat menjadi ancaman bagi tersebut adalah Pancasila sebagai filter.
negara terutama dalam bidang . . . . Kesimpulan ini diambil dari pernyataan ”Budaya
a. politik yang masuk harus diselaraskan dengan nilai
b. ideologi Pancasila, jika tidak bertentangan budaya tersebut
c. ekonomi akan diterima, bahkan berakulturasi dengan
d. sosial budaya budaya Indonesia.” Cuplikan kalimat tersebut
Jawaban: c menunjukkan secara jelas bahwa Pancasila
Kelangkaan bahan bakar minyak merupakan menjadi filter bagi budaya yang masuk.
ancaman bagi negara khususnya dalam bidang
ekonomi. Kelangkaan bahan bakar minyak akan 9. Upaya yang dapat dilakukan pemerintah dalam
berdampak pada kondisi harga pokok. Apabila hal meminimalisasi konflik horizontal adalah . . . .
tersebut terjadi, akan mengakibatkan perekonomi- a. menggalakkan budaya toleransi dengan mata
an nasional bermasalah. pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
7. Seorang mahasiswa mengaku telah merusak data b. memberikan kebebasan kepada semua suku
salah satu bank dan mengambil uang dari ribuan untuk menunjukkan kebudayaan terbaik yang
rekening hanya dengan modal komputer dan dimilikinya
jaringan internet. Kejahatan yang dilakukan c. pemerintah melegalkan semua upaya
mahasiswa tersebut termasuk dalam ancaman meningkatkan taraf hidup masyarakat
berupa . . . . d. memberikan apresiasi terhadap masyarakat
a. agresi militer c. cyber crime yang masih menjunjung tinggi adat istiadat
b. separatisme d. radikalisme

Jawaban: a c. membuat kebijakan tentang pengelolaan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan limbah industri
merupakan mata pelajaran yang memberikan d. memberikan penghargaan kepada industri
pemahaman dan sikap kepada peserta didik yang tidak menghasilkan limbah
supaya menjadi warga negara Indonesia yang Jawaban: c
baik. Salah satu tindakan yang mencerminkan Pemerintah mempunyai kewenangan mengeluar-
sikap warga negara yang baik yaitu menjaga kan kebijakan sebagai bentuk upaya menjaga
keharmonisan hubungan antarmasyarakat. lingkungan. Pemerintah dapat membuat kebijakan
Masyarakat bisa menggalakkan budaya toleransi mengenai pengelolaan limbah industri. Pembuatan
sebagai bentuk upaya menciptakan keharmonisan kebijakan tersebut dapat menekan pencemaran
dalam masyarakat. lingkungan akibat adanya limbah industri. Hal
tersebut karena pemerintah melalui kebijakannya
10. Setiap orang dapat berpartisipasi dalam menjaga
memaksa perusahaan atau pabrik tidak
NKRI. Bentuk perbuatan yang mencerminkan
membuang limbah sembarangan.
komitmen menjaga NKRI dalam lingkungan
sekolah adalah . . . . 13. Kegiatan yang dapat dilakukan seorang siswa
a. peser ta didik kelas IX mengadakan sebagai bentuk partisipasi mempertahankan
kunjungan ke kantor pengadilan NKRI dalam lingkungan masyarakat yaitu . . . .
b. peserta didik kelas IX mengikuti pemilihan a. membayar pajak tepat waktu
ketua kelas dengan tertib b. mencalonkan diri sebagai kepala daerah
c. peserta didik kelas IX mengendarai sepeda c. menggunakan hak pilih dalam pemilu
motor di jalan raya d. gotong royong membersihkan lingkungan
d. peserta didik kelas IX membaca buku di Jawaban: d
perpustakaan saat jam pelajaran Keutuhan nasional dapat terbentuk dari sikap dan
Jawaban: b perbuatan masyarakat yang tetap menjaga nilai-
Setiap orang mempunyai kewajiban menjaga nilai asli budaya Indonesia. Salah satu nilai asli
keutuhan NKRI. Upaya menjaga keutuhan nasional budaya Indonesia yaitu gotong royong. Gotong
dapat dilakukan dari lingkungan terdekat dan royong bisa dilakukan, baik di sekolah, lingkungan
melalui cara-cara sederhana, misalnya menjaga masyarakat, maupun negara. Salah satu bentuk
ketertiban pada saat mengikuti pemilihan ketua pelaksanaan gotong royong dalam lingkungan
kelas. Melalui cara tersebut sebenarnya peserta sekolah adalah gotong royong membersihkan
didik sudah belajar menjaga keutuhan nasional. lingkungan. Kegiatan gotong royong dapat
meningkatkan rasa persaudaraan dan menjauh-
11. Limbah pabrik dan rumah tangga yang dibuang di
kan dari berbagai bentuk konflik horizontal yang
sungai dapat menimbulkan polusi air. Polusi tanah,
bisa saja timbul dalam masyarakat.
air, dan udara dapat menimbulkan ancaman
terhadap NKRI di bidang . . . . 14. Gerakan separatis merupakan gerakan yang
a. ideologi c. politik dapat mengancam kedaulatan negara. Latar
b. ekonomi d. sosial budaya belakang yang dapat memicu munculnya gerakan
Jawaban: d tersebut adalah . . . .
Kerusakan lingkungan akibat polusi atau a. seringnya terkena bencana alam
pencemaran merupakan ancaman di bidang sosial b. negara sudah dianggap tidak aman lagi
budaya. Polusi tanah, air, dan udara apabila c. adanya kesenjangan yang tajam antardaerah
dibiarkan akan menyebabkan kerusakan d. adanya agresi militer yang tidak kunjung
lingkungan. Dengan demikian, polusi air akibat selesai
limbah pabrik dan rumah tangga termasuk dalam Jawaban: c
ancaman di bidang sosial budaya. Separatis adalah gerakan untuk memisahkan diri
dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Gerakan
12. Pencemaran sungai bisa diakibatkan oleh
separatis yang telah mengancam kedaulatan
pembuangan limbah industri. Upaya yang dapat
Indonesia antara lain Republik Maluku Selatan
dilakukan pemerintah untuk mencegah hal
(RMS) dan Organisasi Papua Merdeka (OPM).
Faktor penyebab terjadinya gerakan separatis
a. membuang limbah langsung ke laut
karena kesenjangan sosial, ekonomi, dan
b. menutup pabrik yang menghasilkan limbah
perbedaan perlakuan antardaerah.
industri

Perhatikan berita berikut untuk menjawab soal nomor
mengenang peristiwa tersebut pemerintah Bali
15 dan 16!
membangun ’’Monumen Panca Benua’’ atau
yang lebih dikenal dengan nama ’’Monumen
Pada hari Senin, tanggal 8 Desember 2014
Ground Zero’’.
petang, aparat Indonesia kembali berhasil
menangkap 22 kapal penangkap ikan ilegal asal
Peristiwa tersebut dapat diklasifikasikan sebagai
Tiongkok yang masuk perairan Arafuru, Papua.
bentuk ancaman negara berupa . . . .
Selain mengamankan puluhan nelayan asing,
a. terorisme
aparat juga akan meledakkan kapal-kapal tersebut
b. radikalisme
guna menciptakan efek jera bagi para nelayan
c. separatisme
asing yang biasa menangkap ikan di perairan
d. agresi militer
Indonesia. Menteri Kelautan dan Perikanan Susi
Jawaban: a
Pujiastuti menduga masih adanya oknum petugas
Aksi terorisme merupakan bentuk ancaman yang
perairan yang bermain dan membekingi nelayan
sangat serius pada negara. Hal ini karena aksi
asing. Imbasnya, masih banyak kapal asing yang
terorisme akan berdampak sistemik pada berbagai
tetap nekat menangkap ikan di laut Indonesia.
bidang kehidupan negara. Berbagai bidang yang
Rencananya, KKP juga akan membentuk satgas
bisa terpengaruh antara lain bidang politik, hukum,
pemberantasan kapal nelayan pencuri ikan yang
dan ekonomi. Pengaruh pada bidang politik
akan ditempatkan di seluruh perbatasan perairan
contohnya negara-negara akan memandang
Indonesia.
pemerintah Indonesia tidak bisa menciptakan
keamanan dalam negeri. Pengaruh pada bidang
15. Berdasarkan asal datangnya, berita tersebut
hukum adanya Undang-Undang Nomor 15 Tahun
menunjukkan jenis ancaman . . . .
2003 tentang Penetapan Peraturan Pemerintah
a. militer
Pengganti Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2002
b. dari luar
tentang Pemberantasan Tindak Pidana Terorisme
c. nonmiliter
menjadi undang-undang. Aksi terorisme juga
d. tradisional
berpengaruh terhadap bidang ekonomi. Akibat aksi
Jawaban: b
teroris, banyak negara melarang warga negaranya
Berdasarkan asal datangnya ancaman terdiri atas
mengunjungi Indonesia. Dengan demikian,
ancaman dari dalam dan dari luar. Ancaman dari
wisatawan mancanegara semakin berkurang dan
dalam datang dari dalam negeri dalam arti dari
mengakibatkan menurunnya pendapatan.
masyarakat Indonesia. Ancaman dari luar
dilakukan oleh negara asing seperti dalam berita 18. Indonesia dan Malaysia pernah terlibat konflik
tersebut. Penangkapan ikan di perairan Indonesia perbatasan. Konflik tersebut telah menimbulkan
oleh kapal ikan asing dalam hal ini Tiongkok. kerenggangan hubungan kedua negara. Indonesia
dan Malaysia telah berusaha menyelesaikan
16. Ancaman dalam berita tersebut berupa . . . .
konflik melalui perundingan. Akan tetapi,
a. terorisme
perundingan yang dilakukan selalu gagal.
b. separatisme
Akhirnya, kedua negara sepakat menyelesaikan
c. illegal logging
konflik melalui jalur hukum. Penyelesaian konflik
d. illegal fishing
tersebut dapat dilakukan oleh . . . .
Jawaban: d
a. lembaga pengadilan kedua negara
Ancaman dalam berita tersebut berupa illegal
b. Konferensi Tingkat Tinggi ASEAN
fishing yaitu penangkapan ikan secara illegal.
c. Mahkamah Agung Indonesia
Penangkapan ikan dilakukan tanpa izin layar yang
d. Mahkamah Internasional
sah. Pelaku illegal fishing dalam hal ini Tiongkok.
Jawaban: d
17. Bacalah berita di bawah ini! Mahkamah Internasional adalah pengadilan tingkat
internasional yang menangani kasus-kasus hukum
Pada tanggal 12 Oktober 2002 terjadi
salah satunya penyelesaian sengketa batas
peristiwa yang dikenal dengan ’’Tragedi Bom
wilayah negara. Mahkamah ini berada di bawah
Bali”. Peristiwa ini merupakan kejadian
organisasi Perserikatan Bangsa-Bangsa.
pertama di Indonesia yang menewaskan
Mahkamah Internasional berkantor di Den Haag,
202 orang dan melukai 209 orang. Korban
Belanda.
sebagian besar wisatawan luar negeri. Untuk

19. Salah satu ancaman terhadap manusia akibat Jawaban: c
perambahan hutan dan rusaknya hutan adalah Adanya gerakan separatis bisa dipicu karena
.... masyarakat kecewa kepada pemerintah.
a. terjadinya erosi dan kekeringan Kekecewaan tersebut salah satunya disebabkan
b. munculnya gerakan separatisme kurang meratanya pembangunan nasional. Oleh
c. lahan permukiman menjadi semakin luas karena itu, menimbulkan kecemburuan sosial.
d. munculnya berbagai penyakit yang bersifat
pandemik 22. Menjamurnya komunitas seni seiring hangatnya
Jawaban: a klaim negara asing terhadap alat musik dan tarian
Hutan memiliki banyak manfaat bagi makhluk adat masyarakat menunjukkan upaya memper-
hidup. Manfaat hutan sebagai berikut. tahankan NKRI di bidang . . . .
1) Penyimpan air hujan, kemudian dialirkan a. hukum
melalui sungai-sungai yang menjadi sumber b. politik
kehidupan bagi makhluk hidup. c. ekonomi
2) Mencegah erosi dan kekeringan yang dapat d. sosial budaya
mengakibatkan bencana banjir pada musim Jawaban: d
hujan dan kekeringan pada musim kemarau. Melestarikan kebudayaan Indonesia merupakan
3) Pengatur iklim dengan produksi oksigennya upaya mempertahankan NKRI di bidang sosial
(O2) yang diperlukan manusia dan menyerap budaya. Melestarikan budaya Indonesia dapat
karbon dioksida (CO2) yang merupakan sisa dilakukan dengan mendirikan komunitas-
hasil kegiatan manusia. komunitas berbau seni budaya atau menggelar
4) Habitat bagi flora dan fauna endemik pameran dan karnaval seni sebagai kampanye
sehingga ekosistem dalam wilayah hutan cinta budaya bangsa. Dengan demikian,
tersebut tetap terjaga. masyarakat semakin mengenal, bahkan me-
5) Sebagai sumber kehidupan bagi masyarakat nguasai budaya-budaya yang dimiliki Indonesia.
sekitarnya, seperti industri kayu bersertifikasi
dan ekowisata. 23. Organisasi pemuda yang terdiri atas Jong Java,
Perambahan hutan dan rusaknya hutan akan Jong Sumatranen Bond, Jong Pasundan, Jong
berakibat pada berkurangnya manfaat hutan. Ambon, Jong Minahasa, Jong Celebes, Jong
Salah satunya terjadi erosi dan kekeringan. Batak, dan beberapa organisasi pemuda lainnya
mengadakan pertemuan dan berkesimpulan jika
20. Adanya respons dari kondisi yang sedang Indonesia ingin merdeka, segenap bangsa
berlangsung. Respons muncul dalam bentuk Indonesia harus bersatu hingga berujung pada ikrar
evaluasi, penolakan, dan perlawanan. Adanya Sumpah Pemuda. Pelajaran penting yang dapat
ideologi baru yang ditawarkan. Ideologi yang diambil dari peristiwa bersejarah tersebut adalah
diyakini kebenarannya diperjuangkan dengan semangat . . . .
sikap emosional dan melalui kekerasan. Ciri-ciri a. bela negara
tersebut merupakan bentuk ancaman . . . . b. kedaerahan
a. agresi militer c. cyber crime c. perjuangan
b. illegal logging d. radikalisme d. persatuan
Jawaban: d
Jawaban: d
Aksi radikalis merupakan bentuk pemberontakan
Inti ikrar Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober
kepada negara. Aksi ini sangat membahayakan
1928 adalah persatuan. Meskipun Indonesia terdiri
kondisi negara. Apabila setiap orang paham akan
atas beribu pulau dengan adat dan kebudayaan
sejarah Indonesia dan memiliki jiwa nasionalisme
yang berbeda, Indonesia dapat menjadi negara
yang tinggi, seharusnya aksi radikal tidak terjadi.
Akan tetapi, adanya berbagai bentuk kekecewaan, yang kuat. Tentunya apabila semuanya bersatu
baik pada ideologi, kebijakan, maupun tatanan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik
kehidupan dapat muncul para radikalis tersebut. Indonesia.
21. Salah satu penyebab munculnya gerakan 24. Setiap warga negara Indonesia mempunyai
separatis adalah . . . . kewajiban menjaga NKRI. Upaya yang dapat
a. negara tidak bisa menjadi kekuatan besar dilakukan siswa untuk menjaga NKRI di
dunia lingkungan sekolah adalah . . . .
b. terjadinya pergeseran gaya hidup masyarakat a. aktif dalam kegiatan organisasi sekolah
c. masyarakat kecewa kepada pemerintah b. aktif dalam kegiatan pembelajaran
d. pemahaman ideologi yang salah c. bersikap baik kepada semua teman
d. mengerjakan tugas dengan baik

Jawaban: c Jawaban:
Setiap orang mempunyai kewajiban menjaga Sengketa wilayah di perbatasan negara
keutuhan nasional. Keutuhan menunjukkan bentuk merupakan ancaman serius terhadap kedaulatan
kebersatuan, sedangkan nasional menunjukkan negara. Upaya yang dapat dilakukan untuk
luas wilayah. Jadi, dapat diartikan bahwa menjaga mencegah hal tersebut terjadi sebagai berikut.
keutuhan nasional sama dengan menyatukan a. Melakukan pengecekan patok batas negara
bangsa Indonesia dalam satu ikatan yang utuh secara berkala.
dan tidak terpisahkan. Keutuhan nasional dapat b. Meningkatkan personel TNI untuk menjaga
diwujudkan dalam hal sederhana seperti bersikap tapal batas negara.
baik kepada semua orang. c. Melakukan transmigrasi penduduk.
d. Memberi nama pulau dan segera memper-
25. Bentuk ancaman yang bersifat potensial adalah
barui peta negara.
....
e. Membuat patok tapal batas negara.
a. setiap orang dimungkinkan terkena virus
ebola 3. Mengapa agresi militer dikategorikan sebagai
b. terjadinya aksi terorisme di sebagian wilayah bentuk ancaman terhadap NKRI?
negara Jawaban:
c. masyarakat daerah A ingin memisahkan diri Agresi militer adalah upaya penyerangan terhadap
dari NKRI kedaulatan negara yang dilakukan negara lain.
d. terjadi konflik perbatasan antara Indonesia Oleh karena itu, agresi militer dikategorikan
dan Malaysia sebagai bentuk ancaman karena dapat mem-
Jawaban: a bahayakan kedaulatan suatu negara.
Pandemik termasuk ancaman yang bersifat
4. Tuliskan masing-masing tiga upaya yang dapat
potensial. Virus ebola merupakan virus mematikan
dilakukan peserta didik untuk menjaga NKRI!
yang menyerang manusia. WHO mengatakan
Jawaban:
penyakit tersebut bisa ditularkan melalui kontak
Upaya yang dapat dilakukan peserta didik untuk
dengan hewan yang tertular, sakit, atau mati. Virus
menjaga keutuhan nasional di lingkungan sekolah
tersebut berpindah melalui darah dan cairan tubuh.
sebagai berikut.
Oleh karena itu, pemerintah harus menyiapkan
a. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat.
upaya mencegah virus tersebut masuk ke wilayah
b. Menjalin hubungan baik dengan semua warga
Indonesia. Masyarakat juga harus membiasakan
sekolah.
hidup sehat dan bersih supaya tidak memicu
c. Mengikuti kegiatan organisasi sekolah.
datangnya penyakit mematikan yang serupa.
5. Jelaskan perbedaan antara konflik horizontal dan
B. Kerjakan soal-soal berikut! gerakan separatisme!
Jawaban:
1. Jelaskan akibat yang dapat ditimbulkan apabila a. Konflik horizontal adalah konflik yang terjadi
terjadi konflik perbatasan! antarindividu atau kelompok sekelas atau
Jawaban: sederajat. Konflik ini dapat diakibatkan karena
Konflik perbatasan merupakan jenis konflik yang perbedaan suku, agama, dan adat istiadat.
sangat mengancam kedaulatan negara. Indonesia Oleh karena disebut konflik horizonal, pihak-
pernah mengalami konflik perbatasan dengan pihak yang berkonflik hanya orang-orang atau
Malaysia. Banyak hal yang dapat ditimbulkan dari kelompok yang memiliki kedudukan sejajar
adanya konflik perbatasan. Konflik perbatasan dalam masyarakat.
akan mengurangi keharmonisan hubungan kedua b. Separatisme adalah gerakan untuk men-
negara yang berkonflik. Hal ini tentu akan dapatkan kedaulatan dan memisahkan diri dari
berdampak pada berbagai kerja sama antarkedua wilayah negara asalnya. Gerakan separatisme
negara. Selain itu, salah satu negara bisa bisa diakibatkan oleh adanya sikap
dimungkinkan kehilangan sebagian wilayah diskriminasi negara terhadap daerah. Konflik
negaranya. ini terjadi antara warga negara dan negara.
2. Tuliskan lima upaya yang dapat dilakukan 6. Tuliskan lima upaya yang dapat dilakukan untuk
pemerintah dan warga negara untuk mencegah meningkatkan rasa cinta pada tanah air sebagai
terjadinya sengketa wilayah di perbatasan negara! semangat dan komitmen dalam menjaga NKRI!

Jawaban: 9. Tuliskan lima upaya untuk mencegah terjadinya
Lima upaya yang dapat dilakukan untuk me- konflik antaretnik di Indonesia!
ningkatkan rasa cinta pada tanah air sebagai Jawaban:
berikut. Konflik antaretnik merupakan salah satu contoh
a. Mengikuti pelatihan bela negara. konflik horizontal. Jenis konflik ini akan meng-
b. Menjadi petugas upacara bendera. ancam keutuhan negara. Upaya yang dapat
c. Mempelajari kebudayaan-kebudayaan dilakukan untuk mencegah konflik etnik sebagai
daerah. berikut.
d. Mempelajari sejarah Indonesia. a. Menghapuskan segala bentuk diskriminasi
e. Mempelajari pendidikan kewarganegaraan. berdasarkan etnik.
b. Meningkatkan semangat persatuan dan
7. Bagaimana pengaruh keutuhan NKRI terhadap
kesatuan bangsa.
dunia internasional?
c. Berteman baik dengan orang yang berbeda
Jawaban:
etnik.
Terciptanya keutuhan nasional akan memberikan
d. Berpandangan positif terhadap semua orang.
pengaruh terhadap dunia internasional. Keutuhan
e. Menghilangkan rasa superior terhadap etnik
nasional memberikan pandangan kepada dunia
tertentu.
internasional bahwa Indonesia merupakan negara
aman dan damai. Hal ini dapat diidentifikasi dari 10. Tuliskan isi dasar hukum ketentuan bahwa strategi
terciptanya keutuhan nasional. Dengan terciptanya pertahanan negara bersifat militer maupun
citra positif tersebut tentunya Indonesia akan nonmiliter dalam Undang-Undang Nomor 3 Tahun
semakin dikenal orang, banyak para investor yang 2002 tentang Pertahanan Negara!
menanamkan modal di Indonesia, dan meningkat- Jawaban:
nya para wisatawan ke Indonesia. Semua hal Dasar hukum yang menerangkan strategi negara
tersebut dapat memberikan sumbangan besar dalam mewujudkan pertahanan negara diatur
terhadap APBN. Selain itu, Indonesia akan menjadi dalam pasal 7 Undang-Undang Nomor 3 Tahun
negara yang diperhitungkan oleh negara-negara 2002 tentang Pertahanan Negara sebagai berikut.
di dunia karena keberhasilannya menciptakan a. Pertahanan negara diselenggarakan oleh
negara yang aman dan damai. pemerintah dan dipersiapkan secara dini
dengan sistem pertahanan negara.
8. Tuliskan lima upaya untuk menjaga keutuhan
b. Sistem pertahanan negara dalam meng-
nasional di lingkungan masyarakat!
hadapi ancaman militer menempatkan
Jawaban:
Tentara Nasional Indonesia sebagai
Lima upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga
komponen utama dengan didukung oleh
keutuhan nasional di lingkungan masyarakat
komponen cadangan dan komponen pen-
sebagai berikut.
dukung.
a. Menjaga budaya gotong royong.
c. Sistem pertahanan negara dalam meng-
b. Aktif dalam kegiatan kemasyarakatan.
hadapi ancaman nonmiliter menempatkan
c. Bersikap baik dengan semua tetangga.
lembaga pemerintah di luar bidang pertahanan
d. Membangun sikap toleransi dengan tetangga
sebagai unsur utama sesuai bentuk dan sifat
yang berbeda agama.
ancaman yang dihadapi dengan didukung
e. Mengaktifkan kegiatan ronda.
oleh unsur-unsur lain dari kekuatan bangsa.

A. Pilihlah jawaban yang tepat! b. menginginkan semua kebutuhan warga
negara dapat terakomodasi semua oleh
1. Haikal selalu bertutur kata, bersikap, dan negara
berperilaku sesuai nilai-nilai budaya masyarakat c. berupaya menyenangkan warga kota dan
Indonesia pada umumnya. Dia selalu ramah desa dengan kebijakan menurunkan harga
kepada semua orang dan dia juga selalu menjaga bahan makanan
tutur katanya supaya tidak menyakiti orang lain. d. menciptakan kehidupan masyarakat yang
Hal tersebut dia lakukan tidak hanya di rumah, adil dan sejahtera, baik bagi warga negara
tetapi di sekolah dan di lingkungan masyarakat. Indonesia maupun warga negara asing
Perilaku Haikal menunjukkan . . . . Jawaban: a
a. karakter orang yang selalu ingin paling baik Pokok pikiran kedua Pembukaan Undang-Undang
di antara orang lain Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
b. pribadi yang taat mengaplikasikan nilai-nilai merupakan penjabaran sila kelima Pancasila. Nilai-
Pancasila nilai yang terkandung antara lain kemakmuran
c. keinginannya untuk selalu mendapatkan yang merata bagi seluruh rakyat dalam arti
penghargaan orang lain dinamis dan meningkat. Isi wacana merupakan
d. karakter pribadi yang mampu secara nyata contoh kasus upaya pemerintah mencapai tujuan
membentuk nilai-nilai Pancasila yang tersurat dalam nilai tersebut.
Jawaban: b 3. Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung
Indonesia. Sudah sepantasnya bangsa Indonesia pokok-pokok pikiran. Pokok pikiran tersebut
mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam merupakan cita-cita hukum yang melandasi
kehidupan sehari-hari mulai dari tutur kata, sikap, lahirnya hukum negara. Dengan demikian,
sampai perilaku. Semuanya harus sesuai nilai-nilai Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Pancasila. Aplikasi nilai-nilai tersebut menunjukkan Republik Indonesia Tahun 1945 adalah . . . .
bahwa Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa a. piagam terbentuknya negara
Indonesia. b. sumber tertib hukum negara
2. Perhatikan wacana berikut! c. inti dari sistem hukum nasional
d. pengendali semua sumber hukum yang ada
Pemerintah berkewajiban meng- Jawaban: b
implementasikan sila kelima Pancasila yang Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
merupakan pokok pikiran Pembukaan Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan sumber
Undang-Undang Dasar Negara Republik tertib hukum negara. Dikatakan demikian karena
Indonesia Tahun 1945. Sebagai bentuk Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
pelaksanaan kewajiban, pemerintah mem- Republik Indonesia Tahun 1945 melandasi lahirnya
bangun fasilitas umum seperti jembatan dan hukum negara.
jalan. Pemerintah juga membuat kebijakan
untuk mengatur harga bahan makanan seperti 4. Hukum dibuat oleh masyarakat dan untuk
beras, sayuran, dan telur. Upaya yang masyarakat. Masyarakat menciptakan hukum
dilakukan pemerintah ternyata berhasil. bertujuan untuk . . . .
Semua warga, baik di kota maupun desa, a. memberi legitimasi kepada masyarakat
bisa merasakan manfaat atas kebijakan yang dalam menentukan keputusan negara
dibuat pemerintah. b. menjaga pemerintahan supaya tetap kuat dan
tidak bisa dikalahkan oleh rakyat
Tujuan yang ingin dicapai pemerintah berdasarkan c. memberikan hak kepada penguasa untuk
wacana adalah . . . . mengatur rakyat kecil
a. berupaya mewujudkan kemakmuran yang d. mengatur tata tertib masyarakat secara damai
merata bagi seluruh rakyat Indonesia dan adil

Jawaban: d a. membuat Ane disenangi orang
Teori kegunaan, teori keadilan, dan teori kepastian b. membuat orang lain iri kepada Ane
hukum memberikan satu pemahaman penting c. teman-teman akan mencontoh Ane
tentang hukum. Hukum diciptakan masyarakat d. teman-teman Ane ingin menjadi seperti
untuk mengatur tata tertib masyarakat secara dirinya
damai dan adil. Hukum bukan hanya untuk Jawaban: a
kalangan bangsawan atau rakyat miskin. Hukum Bertutur kata, bersikap, dan berperilaku baik
berlaku untuk semua kalangan, baik bangsawan, merupakan perbuatan terpuji. Ketiga hal tersebut
rakyat, orang kaya, maupun orang miskin. sebaiknya diaplikasikan dalam kehidupan sehari-
hari. Apabila ketiga hal tersebut diaplikasikan
5. Para pengendara sepeda motor wajib mengenakan terus-menerus dalam kehidupan sehari-hari
helm dan membawa surat izin mengemudi (SIM). kebiasaan tersebut akan menjadi karakter. Apabila
Apabila para pengendara tidak membawa SIM dan ketiga hal tersebut sudah menjadi karakter, dapat
tidak memakai helm akan dikenai hukuman sesuai dipastikan bahwa kehidupan sosial masyarakat
peraturan yang berlaku. Pernyataan tersebut bisa terbangun dengan baik. Pola hubungan
memperlihatkan bahwa hukum . . . . interaksi akan berjalan lancar.
a. tidak mau kalah dari masyarakat
b. bersifat memaksa masyarakat 8. Semua peserta didik hadir untuk mengikuti ujian
akhir semester. Ibu Lia sengaja membuat soal
c. mempunyai kekuatan otoriter
dengan metode mendengarkan. Ibu Lia mem-
d. bersifat egois
bacakan soal satu per satu di depan kelas. Andi
Jawaban: b
duduk di bangku paling belakang. Andi kesulitan
Menurut sifatnya, hukum dapat dibedakan atas
mendengarkan dengan jelas soal yang didiktekan.
hukum yang bersifat memaksa dan mengatur. Dua
Tindakan yang seharusnya dilakukan Andi adalah
hal tersebut yang menjadi ciri khas hukum. ....
Memaksa artinya aturan hukum tidak dapat a. berjalan ke depan dan bertukar tempat duduk
disimpangi dan harus dilaksanakan oleh tiap-tiap dengan teman yang duduk di bangku paling
pihak. Mengatur adalah aturan hukum dapat depan
mengatur semua tindakan yang harus dan tidak b. berdiri dan membawa soal kemudian Andi
harus dilakukan oleh setiap orang. membacakan soal di depan kelas dengan
6. Arti penting pola interaksi sesuai nilai Pancasila suara lantang
di lingkungan keluarga adalah . . . . c. Andi memerintahkan Ibu Lia untuk menulis-
a. membentuk anak-anak yang cerdas kan soal-soal ujian di papan tulis supaya lebih
b. kehidupan bertetangga semakin baik jelas
c. membentuk keluarga menjadi lebih harmonis d. mengangkat tangan dan menyampaikan
d. anggota keluarga semakin baik kepada bahwa suara Ibu Lia kurang terdengar jelas
tetangga sampai bangku belakang
Jawaban: c Jawaban: d
Pancasila mengajarkan kepada penganutnya Setiap orang harus memperhatikan tata krama
dalam berinteraksi dengan orang lain terlebih lawan
untuk bersikap dan bertingkah laku dengan baik.
interaksi merupakan orang yang lebih tua. Guru
Kedua hal tersebut apabila diimplementasikan
merupakan orang tua pengganti di sekolah. Oleh
akan membantu membentuk keluarga yang
karena itu, setiap peserta didik harus meng-
harmonis. Hal ini karena tiap-tiap anggota keluarga
gunakan tata krama yang baik dalam berinteraksi.
akan menempatkan diri sesuai yang semestinya.
Contoh interaksi dengan menggunakan tata krama
Seperti contoh anak akan menempatkan diri dapat dilakukan sebagaimana yang terjadi pada
sebagai anak yang harus patuh dan berbicara baik pilihan d. Mengangkat tangan merupakan tanda
kepada orang tua. bahwa ada suatu hal yang harus diperhatikan tanpa
7. Perhatikan cerita berikut! harus menimbulkan kegaduhan. Setelah dipersila-
kan oleh guru, kemudian sampaikan maksud yang
Ane mempunyai banyak teman. Mereka hendak diutarakan dengan baik.
senang berteman dengan Ane. Ane tipe orang
yang mudah bergaul. Dia juga mempunyai sifat 9. Rino warga baru di Kampung Sariendah. Dia belum
ramah dan tutur katanya sangat baik. Semua mempunyai kenalan di daerah tersebut. Padahal,
orang senang apabila berbicara dengannya. para tetangga rumahnya tergolong sebagai
tetangga yang ramah dan mudah bergaul. Tindakan
Berdasarkan cerita dapat disimpulkan bahwa yang seharusnya dilakukan Rino sebagai tetangga
bertutur kata baik mempunyai arti penting dalam yang baik adalah . . . .
pertemanan yaitu . . . .

a. berkenalan sendiri kepada para tetangga 12. Keberagaman bisa diartikan keanekaragaman
b. meminta tetangga untuk bertamu ke rumah- atau banyak macamnya, misalnya keberagaman
nya budaya bangsa Indonesia. Keberagaman budaya
c. meminta Pak RT mengenalkannya kepada merupakan modal untuk . . . .
tetangga a. membangun masyarakat multikultural
d. memberikan pengumuman bahwa dirinya b. meningkatkan segmentasi kelompok
sebagai orang baru c. menumbuhkan kecemburuan sosial
Jawaban: a d. memecah belah persatuan bangsa
Sebagai warga baru sudah seharusnya Rino Jawaban: a
memperkenalkan diri kepada para tetangganya. Keberagaman budaya merupakan modal untuk
Rino tidak harus meminta Pak RT mengenalkan membangun masyarakat multikultural jika dikelola
dengan tetangga barunya. Rino juga tidak dengan baik. Akan tetapi, jika tidak dikelola
seharusnya meminta tetangganya untuk bertamu dengan baik akan sangat berpotensi memecah
ke rumah. Hal tersebut bisa dianggap tidak sopan. belah dan menjadi lahan subur bagi konflik dan
10. Masyarakat akan sangat kesulitan mengaplikasi- kecemburuan sosial.
kan nilai-nilai dalam ideologi tertutup. Hal tersebut 13. Perhatikan berbagai keadaan berikut!
dikarenakan . . . . 1) Toleransi 3) Konflik
a. ideologi hanya dibutuhkan oleh orang-orang 2) Pertentangan 4) Keharmonisan
tertindas
b. nilai-nilai pembentuk ideologi berasal dari luar Efek negatif keberagaman budaya pada tingkat
masyarakat permukaan dapat menimbulkan berbagai keadaan
c. masyarakat sangat senang hidup tanpa seperti ditunjukkan oleh nomor . . . .
mempunyai ideologi a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
d. pemerintah dan rakyat memandang ideologi b. 1) dan 3) d. 3) dan 4)
sebagai suatu yang utopis Jawaban: c
Jawaban: b Efek negatif keberagaman budaya pada tingkat
Masyarakat yang berideologi tertutup akan sulit permukaan dapat menimbulkan berbagai keadaan
mengaplikasikan nilai-nilai dalam ideologi tersebut seperti gesekan-gesekan, pertentangan, dan
karena nilai-nilainya bukan berasal dari dalam konflik terbuka antarkelompok masyarakat.
masyarakat itu sendiri. Ideologi tertutup mem- Kenyataannya konflik antarkelompok sering terjadi
punyai ciri-ciri khusus sebagai berikut. di Indonesia, baik antarkelompok agama, suku
1) Sistem pemikiran tertutup. bangsa, daerah, maupun antargolongan politik.
2) Nilai-nilai sosial berasal dari luar masyarakat 14. Perhatikan wacana berikut!
itu sendiri.
Pak Nunu akan mengadakan acara
3) Pandangan individu atau kelompok menjadi
pertemuan RT di rumahnya. Anggota keluarga
dasar pembentuknya.
Pak Nunu bersama-sama mempersiapkan
4) Ideologi diciptakan negara.
acara tersebut. Mereka mempersiapkan acara
5) Ideologi hanya dibutuhkan penguasa.
pertemuan RT agar dapat berjalan dengan
11. Perhatikan indikator-indikator berikut! lancar.
1) Sikap 4) Hasrat
Jika menjadi tetangga Pak Nunu, tindakan yang
2) Watak 5) Budaya
seharusnya kamu lakukan adalah . . . .
3) Suku
a. melihat persiapan acara pertemuan RT
Keragaman manusia pada tingkat individu terjadi b. membantu mempersiapkan peralatan yang
karena adanya perbedaan yang ditunjukkan oleh dibutuhkan
nomor . . . . c. menyuruh tetangga yang lain untuk mem-
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4) bantu Pak Nunu
b. 1), 2), dan 4) d. 3), 4), dan 5) d. meminta anggota keluarga Pak Nunu bekerja
Jawaban: b dengan baik
Keragaman manusia pada tingkat individu berarti Jawaban: b
bahwa setiap individu memiliki ciri-ciri tersendiri Jika ada tetangga yang sedang mempunyai acara
yang berbeda dari individu lain. Perbedaan itu seperti pertemuan RT, pernikahan, dan syukuran
terletak misalnya pada sikap, watak, kelakuan, kita sebaiknya membantu sesuai kemampuan.
temperamen, dan hasrat. Pada tingkat sosial/ Dengan memberikan bantuan, kita dapat me-
kelompok, keragaman terjadi karena perbedaan ringankan beban tetangga sehingga acara yang
suku bangsa, agama, budaya, ekonomi, dan dilaksanakan berlangsung dengan tertib dan
daerah. lancar.

15. Konflik horizontal sesungguhnya bukan disebab- peraturan perundang-undangan yang anti-
kan oleh adanya perbedaan atau keragaman itu diskriminatif, membangun pola komunikasi untuk
sendiri. Masalah itu muncul terutama karena . . . . meningkatkan keterbukaan, kedewasaan sikap,
a. minimnya pendapatan asli daerah dan kesadaran terhadap adanya keragaman,
b. tidak adanya komunikasi antarbudaya daerah mengembangkan sikap dan pola pikir masyarakat
c. tidak adanya sarana dan prasarana yang untuk memandang keragaman sebagai kekayaan
memadai bangsa, serta memperkecil kesenjangan antar-
d. minimnya jumlah penduduk yang ber- warga masyarakat dalam berbagai aspek
pendidikan tinggi kehidupan.
Jawaban: b
18. Pernyataan berikut ini yang menunjukkan wujud
Konflik horizontal terjadi karena tidak adanya
sikap kesadaran budaya adalah . . . .
komunikasi antarbudaya daerah. Tidak adanya
a. melestarikan seni dan budaya daerah sendiri
komunikasi dan pemahaman pada berbagai
b. mempelajari lebih dalam budaya bangsa
kelompok masyarakat dan budaya lain inilah yang
asing
justru dapat memicu terjadinya konflik. Oleh
c. merasa bangga dapat menikmati budaya
karena itu, yang dibutuhkan adalah adanya
asing
kesadaran untuk menghargai, menghormati, serta
d. memandang rendah hasil karya seni tradisional
menegakkan prinsip kesetaraan atau kesederajat-
Jawaban: a
an antarmasyarakat tersebut.
Kita sebagai intelektual muda yang kelak menjadi
16. Perhatikan hal-hal berikut! pemimpin-pemimpin bangsa harus memiliki suatu
1) Kesetaraan 3) Diskriminasi kesadaran budaya sehingga keberlanjutan bangsa
2) Prasangka 4) Kesederajatan Indonesia dapat dipertahankan. Pembentukan
Hal-hal yang harus dihilangkan dalam rangka kesadaran budaya antara lain dapat dilakukan
meningkatkan pemahaman antara budaya dan dengan melestarikan seni dan budaya daerah
masyarakat terdapat pada nomor . . . . secara optimal.
a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) 19. Perhatikan sikap-sikap berikut!
b. 1) dan 3) d. 3) dan 4) 1) Menerima keragaman suku bangsa dan
Jawaban: c budaya.
Dalam meningkatkan pemahaman antara budaya 2) Mengutamakan negara daripada kepentingan
dan masyarakat sedapat mungkin dihilangkan daerah.
penyakit budaya seper ti prasangka dan 3) Menganggap suku dan budayanya paling
diskriminasi. Selain menghilangkan penyakit tinggi.
budaya, solusi lain yang dapat dilakukan untuk 4) Memandang rendah suku atau budaya lain.
memperkecil masalah atau pengaruh negatif dari
Sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujud-
keragaman adalah menegakkan prinsip kesetara-
kan persatuan dalam keragaman ditunjukkan oleh
an atau kesederajatan.
nomor . . . .
17. Upaya yang dapat dilakukan untuk mewujudkan a. 1) dan 2) c. 2) dan 3)
kesetaraan dalam kehidupan masyarakat b. 1) dan 3) d. 2) dan 4)
majemuk adalah . . . . Jawaban: a
a. memperbesar kesenjangan antarwarga Sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujud-
masyarakat kan persatuan dalam keragaman seperti berikut.
b. mengembangkan praktik-praktik diskriminasi 1) Tidak memandang rendah suku atau budaya
c. mewujudkan pola pikir yang sempit lain.
d. menerapkan hukum dengan adil 2) Tidak menganggap suku dan budayanya
Jawaban: d paling tinggi dan paling baik.
Ada berbagai upaya yang dapat dilakukan untuk 3) Menerima keragaman suku bangsa dan
mewujudkan kesederajatan/kesetaraan dalam budaya sebagai kekayaan bangsa yang tidak
kehidupan masyarakat majemuk. Upaya-upaya ternilai harganya.
tersebut antara lain menghapus praktik-praktik 4) Lebih mengutamakan negara daripada
diskriminasi melalui perlindungan dan penegakan kepentingan daerah atau suku masing-
HAM di setiap ranah kehidupan manusia, masing.
menerapkan hukum dengan adil melalui perbaikan
20. Perilaku yang dikenal bangsa asing sebagai
sistem hukum yang profesional, bersih dan ber-
budaya nasional Indonesia terdapat pada kolom
wibawa, pembuatan, dan pengimplementasian
....

a. - ramah 23. Sikap menghargai tecermin pada tindakan . . . .
- egois a. menyimak penjelasan guru
b. - hedonis
b. memotong pembicaraan orang lain
- individualis c. membantu korban bencana karena terpaksa
d. melaksanakan hasil keputusan dengan berat
c. - toleransi
- ramah
hati
Jawaban: a
d. - musyawarah
Dalam kehidupan bermasyarakat harus tertanam
- diskriminatif
sikap saling menghargai sesama manusia. Hal ini
Jawaban: c karena sikap saling menghargai antarsesama
Perilaku yang dikenal bangsa asing sebagai manusia akan menciptakan kehidupan yang
budaya nasional Indonesia sebagai berikut. aman, tenteram, dan damai. Contohnya dalam
1) Gotong royong. bidang pendidikan, semua peserta didik harus
2) Musyawarah untuk mufakat. menyimak dengan baik, ketika seorang guru
3) Ramah tamah. sedang menjelaskan pelajaran di depan kelas.
4) Toleransi dan hormat-menghormati. Menyimak penjelasan dari guru merupakan salah
satu proses menghargai seseorang.
21. Keberagaman yang ada di Indonesia tidak
seharusnya menimbulkan perpecahan. Oleh 24. Jika kita selalu mengabaikan sifat dan sikap
karena itu, untuk menjaga persatuan dan kesatuan toleransi dalam hidup ini, kemungkinan yang akan
kita harus mengembangkan sikap . . . . terjadi adalah . . . .
a. chauvinisme a. keharmonisan antarwarga masyarakat akan
b. nasionalisme tercapai
c. provinsialisme b. hidup damai dan sejahtera akan terwujud
d. primordialisme c. berbagai konflik akan merebak
Jawaban: b d. kerukunan hidup akan terjaga
Nasionalisme adalah paham cinta dan bangga Jawaban: c
terhadap negaranya tanpa merendahkan negara Dalam kehidupan masyarakat yang majemuk,
lain. Orang yang bersikap nasionalis akan selalu sikap toleransi sangat dibutuhkan. Sikap toleransi
berupaya menjaga keutuhan negaranya. Dengan ini juga harus didukung dengan suatu dialog yang
demikian, hal-hal yang dapat menimbulkan membawa suatu kesepakatan terhadap dua atau
perpecahan dapat diminimalisasi. Adapun sikap lebih kelompok/komunitas yang berbeda. Tanpa
chauvinisme, provinsialisme, dan primordialisme adanya sikap toleransi dalam kehidupan
adalah paham-paham yang harus kita hindari kelompok, akan timbul konflik yang bisa memecah
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Hal belah persatuan dan kesatuan. Sikap toleransi
ini karena paham tersebut akan memicu terjadinya perlu dibina dan dikembangkan agar tercapai
perpecahan. kehidupan masyarakat yang rukun, damai,
harmonis, dan sejahtera.
22. Setiap fraksi yang ada di parlemen harus bisa
membangun bangsa dan negara Indonesia, bukan 25. Peristiwa 10 November 1945 di Surabaya terjadi
saling menjatuhkan atau saling mencemooh. karena adanya ultimatum Sekutu pada tanggal
Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa sikap 9 November 1945. Isi ultimatum Sekutu tersebut
toleransi harus mampu diaktualisasikan dalam yaitu . . . .
bidang . . . . a. rakyat yang memiliki senjata api harus
a. politik c. budaya melapor kepada Belanda
b. sosial d. ekonomi b. para pemimpin dan seluruh rakyat agar mau
Jawaban: a menyerahkan diri
Sikap toleransi harus mampu diciptakan dan c. seluruh laskar dan pejuang segera me-
diaktualisasikan dalam segala dimensi kehidupan
ninggalkan Kota Surabaya
yaitu dalam kehidupan politik, sosial, budaya,
d. rakyat Surabaya harus mengosongkan Kota
agama, dan ekonomi. Dalam kehidupan politik
Surabaya
sebagai contoh, setiap partai politik maupun
fraksi-fraksi yang ada di parlemen seharusnya Jawaban: b
mampu menghargai perbedaan ideologi yang Pertempuran Surabaya pada tanggal 10 November
dianut setiap parpol dan setiap parpol maupun 1945 berawal dari insiden terbunuhnya Brigadir
fraksi bisa bersinergi untuk bisa membangun Jenderal A.W.S. Mallaby. Selanjutnya, Sekutu
bangsa dan negara ini, bukan saling menjatuhkan mengeluarkan ultimatum yang mengharuskan para
ataupun saling mencemooh. pemimpin dan rakyat Surabaya menyerah kepada

Sekutu. Akan tetapi, rakyat menolak ultimatum 28. Perjuangan rakyat dalam upaya mempertahankan
tersebut. Akibatnya, terjadi pertempuran antara Negara Kesatuan Republik Indonesia dari
pasukan Sekutu melawan rakyat Surabaya. ancaman Sekutu dan Belanda dilandasi oleh . . . .
a. keinginan terlepas dari bangsa asing
26. Perhatikan gambar tokoh berikut!
b. kebencian terhadap Belanda
c. sikap kemandirian bangsa
d. perasaan cinta tanah air
Jawaban: d
Rasa dan semangat cinta tanah air melandasi
perjuangan para pahlawan dan rakyat pada masa
revolusi. Rakyat Indonesia tidak rela jika
kemerdekaan yang baru saja diraih mendapat
ancaman Sekutu dan Belanda. Perasaan cinta
terhadap tanah air mendorong rakyat Indonesia
melakukan berbagai pertempuran fisik untuk
mempertahankan kemerdekaan.
29. Usaha mempertahankan NKRI dapat dilakukan
Sumber: http://kolom-biografi.blogspot.com/2011/12/biografi- dengan jalan damai. Bentuk upaya damai
i-gusti-ngurah-rai.html, diunduh 20 Januari 2015
ditunjukkan oleh peristiwa . . . .
Upaya yang digunakan tokoh pada gambar dalam
a. Letkol Soeharto memimpin rakyat Yogyakarta
mempertahankan NKRI adalah . . . .
melakukan serangan umum
a. perang gerilya
b. Mohammad Roem mewakili Indonesia dalam
b. strategi supit urang
Perundingan Roem–Royen
c. menerapkan strategi perang puputan
c. Presiden Soekarno meminta Sjafruddin
d. melakukan berbagai perundingan dengan
Prawiranegara membentuk PDRI
Belanda
d. Sutan Sjahrir meminta bantuan kepada
Jawaban: c
pemerintah India dalam melawan Sekutu
Gambar tokoh pada soal adalah I Gusti Ngurah
Jawaban: b
Rai. Ia merupakan pemimpin pertempuran
Margarana di Bali untuk melawan Belanda yang Upaya mempertahankan NKRI dengan jalan damai
berupaya menguasai Indonesia. Dalam melawan dilakukan melalui diplomasi. Jalan damai lebih
Belanda, I Gusti Ngurah Rai menerapkan strategi diutamakan untuk menghindari kekerasan fisik
perang puputan. Perang Puputan adalah perang atau pecah perang. Jalur diplomasi ditempuh
habis-habisan atau bertarung sampai mati. melalui pelaksanaan perundingan-perundingan.
Pasukan I Gusti Ngurah Rai mengalami kekalahan Salah satu perundingan yang pernah diikuti
karena kekuatan pasukan Indonesia lebih sedikit Indonesia adalah Perundingan Roem–Royen.
dibandingkan dengan Belanda. Meskipun 30. Perlawanan terhadap Belanda dan Sekutu juga
demikian, semangat juang I Gusti Ngurah Rai dan terjadi di Medan. Pada tanggal 13 Oktober 1945
pasukannya mampu memporak-porandakan terjadi bentrokan antara para pemuda dan pasukan
pasukan Belanda. NICA di Medan. Pemicu bentrokan adalah . . . .
27. Perhatikan karakteristik tokoh berikut! a. anggota NICA menginjak-injak lencana Merah
1) Beliau mendirikan radio Pemberontak. Putih yang dikenakan pemuda setempat
2) Beliau dilahirkan di Surabaya. b. pasukan NICA secara sepihak membebas-
3) Melalui pidatonya, beliau mengobarkan kan interniran Belanda di Medan
semangat juang arek-arek Surabaya. c. anggota NICA melakukan penghinaan
kepada pemuda setempat
Tokoh yang dimaksud yaitu . . . . d. pasukan NICA memaksa rakyat Medan
a. Bung Tomo c. Bung Hatta menyerah kepada NICA
b. Bung Karno d. Bung Harto Jawaban: a
Jawaban: a Bentrokan antara pasukan NICA dan pemuda
Karakteristik tersebut merujuk pada tokoh Indonesia terjadi pada tanggal 13 Oktober 1945
pertempuran tanggal 10 November di Surabaya di sebuah hotel di Jalan Bali, Medan. Bentrokan
yaitu Bung Tomo. Melalui radio Pemberontakan ini dipicu oleh tindakan seorang penghuni hotel
yang didirikannya, Bung Tomo mengobarkan (anggota NICA) merampas dan menginjak-injak
semangat juang arek-arek Surabaya. Bung Tomo lencana Merah Putih yang dipakai pemuda
juga memimpin dan mengendalikan kekuatan setempat. Akibatnya, para pemuda yang tidak
rakyat Surabaya melalui pidato-pidatonya. menerima perlakuan tersebut melakukan serangan.

31. Semangat rela berkorban tanpa pamrih rakyat 34. Peristiwa Bandung Lautan Api menorehkan
Bandung dalam mempertahankan Negara sederet perjuangan mempertahankan NKRI.
Kesatuan Republik Indonesia tecermin dalam Dalam peristiwa tersebut banyak nilai positif yang
sebuah strategi yaitu . . . . dapat diteladani salah satunya . . . .
a. menyerahkan Kota Bandung kepada Sekutu a. menghargai perbedaan pendapat
b. membantu TNI menghadapi pasukan Sekutu b. mengutamakan kepentingan umum
c. membakar semua fasilitas yang ada di Kota c. bertempur hingga titik darah penghabisan
Bandung d. rela berkorban mempertahankan kemerdekaan
d. meninggalkan Kota Bandung mengikuti Jawaban: d
instruksi TNI Bandung Lautan Api merupakan peristiwa
Jawaban: c pembumihangusan Kota Bandung yang dilakukan
Rela berkorban tanpa pamrih merupakan salah rakyat Bandung dalam usahanya melawan pasukan
satu nilai kejuangan yang dapat diteladani dari Sekutu. Peristiwa Bandung Lautan Api menunjuk-
perjuangan rakyat pada masa revolusi. Rakyat kan sikap rela berkorban para pejuang dan rakyat
Bandung rela mengorbankan harta bendanya demi Bandung. Mereka rela mengorbankan harta benda
mempertahankan kemerdekaan. Sesuai instruksi demi mempertahankan kemerdekaan.
TNI, akhirnya rakyat Bandung membakar semua
35. Reaksi rakyat Indonesia dalam menghadapi
fasilitas di Kota Bandung. Pembakaran ini
kedatangan pasukan Sekutu adalah . . . .
bertujuan agar fasilitas di Kota Bandung tidak
a. melakukan protes terhadap pemerintah
dapat dimanfaatkan oleh pasukan Sekutu.
b. membantu tugas pasukan Sekutu
32. Dalam mengisi dan mempertahankan Negara c. menempuh berbagai perundingan
Kesatuan Republik Indonesia diperlukan semangat d. melakukan perlawanan fisik
rela berkorban. Pada era pembangunan seperti Jawaban: d
saat ini sikap rela berkorban dapat ditunjukkan Sekutu tiba di Jakarta pada tanggal 29 September
dengan cara . . . . 1945. Kedatangan pasukan Sekutu di Indonesia
a. menggunakan hak pilih dalam pemilu diwakili oleh pasukan Inggris yang tergabung
b. menggunakan produk-produk impor dalam Allied Forces Netherlands East Indies
c. mematuhi peraturan lalu lintas (AFNEI). Pada awalnya kedatangan Sekutu di-
d. membayar pajak tepat waktu terima dengan baik. Akan tetapi, setelah menge-
Jawaban: d tahui pasukan NICA (Belanda) membonceng
Pada era pembangunan sikap rela berkorban pasukan Sekutu, rakyat berbalik melakukan
sangat dibutuhkan agar kepentingan bersama perlawanan fisik terhadap Sekutu.
dapat terwujud. Warga negara yang baik hendaknya
membayar pajak tepat waktu. Sebagai contoh 36. Perhatikan berita berikut!
penanaman sikap rela berkorban. Membayar pajak Tahun 2011 lalu tiga bom meledak di tiga
menunjukkan kontribusi dalam pembangunan kota di Indonesia. Kota pertama adalah
bangsa. Cirebon, sebuah bom bunuh diri diledakkan di
33. Setelah berita Proklamasi Kemerdekaan masjid Malporesta pada 15 April 2011.
Indonesia tersebar, rakyat Indonesia memasang Peristiwa ini menewaskan pelaku pemboman
bendera Merah Putih di berbagai tempat. Di dan melukai 25 orang. Kota kedua adalah
Manado dikibarkan kurang lebih selama satu Tangerang. Polisi berhasil menggagalkan aksi
bulan. Rakyat Indonesia mengibarkan bendera pengeboman terhadap gereja Christ Cathedral.
Merah Putih dengan tujuan . . . . Kota berikutnya adalah Solo. Sebuah bom
a. menunjukkan bahwa Indonesia telah merdeka bunuh diri kembali diledakkan di GBIS
b. menyatakan diri bergabung dengan Indonesia Kepunton, Solo, Jawa Tengah. Satu orang
c. melawan ancaman Sekutu dan Belanda pelaku tewas dalam peristiwa ini, sedangkan
d. mengungkapkan ekspresi kegembiraan 28 orang lainnya terluka. Tidak ada korban jiwa
Jawaban: a dalam pengeboman yang terjadi di pospam
Sejak berita proklamasi tersebar para pemuda Gladak, Solo, Jawa Tengah pada 19 Agustus
memasang bendera Merah Putih sebagai lambang 2012. Namun, aksi ini tetap membuat rakyat
kemerdekaan bangsa. Tindakan ini dilakukan semakin waswas.
untuk menunjukkan bahwa Indonesia telah
mencapai kemerdekaannya. Sejak saat itu pula Wujud ancaman dalam berita tersebut berupa
bendera Jepang di kantor-kantor pemerintahan ....
diturunkan dan digantikan bendera Merah Putih.

a. makar c. terorisme Pernyataan tersebut merupakan akibat . . . .
b. kudeta d. separatisme a. kerusakan ekosistem darat
Jawaban: c b. kerusakan lingkungan
Ancaman dalam berita berbentuk aksi terorisme. c. perambahan hutan
Aksi tersebut dilancarkan di tiga tempat yaitu d. pemanasan global
Cirebon, Tangerang, dan Solo. Terorisme Jawaban: b
merupakan kejahatan kemanusiaan dan salah Lingkungan yang sehat akan memberikan
satu ancaman serius terhadap kedaulatan setiap pengaruh baik kepada semua makhluk hidup. Oleh
negara. Hal itu karena terorisme merupakan karena itu, menjaga lingkungan merupakan suatu
kejahatan yang bersifat internasional dan keharusan. Apabila lingkungan tidak dijaga dapat
menimbulkan bahaya terhadap keamanan, menimbulkan berbagai macam bencana antara
perdamaian dunia, serta merugikan kesejahteraan lain terjadinya polusi udara, kesuburan tanah
masyarakat. Aksi terorisme bisa dilatarbelakangi terganggu, kesehatan manusia terganggu,
oleh adanya kekecewaan kepada negara, sistem ekosistem sungai menjadi rusak, dan banyaknya
penyelenggaraan negara, ideologi yang digunakan hama tanaman karena para predator mati akibat
negara, atau kegagalan negara memberikan hak- bahan-bahan kimia berbahaya.
hak dasar kepada warga negara.
40. Cermati informasi berikut!
37. Pada dasarnya masyarakat dapat menerima
kenaikan harga BBM asal tidak ada kelangkaan Jalanan luas, lalu lintas yang ramai tetapi
BBM. Percuma jika harga BBM murah, tetapi lancar, serta banyaknya bangunan pencakar
tidak ditemui di pasaran. Kelangkaan bahan bakar langit yang menjulang, langsung dapat ditemui
minyak yang berkelanjutan menjadi ancaman bagi ketika memasuki Kota Jiangmen, Provinsi
negara karena bahan bakar minyak merupakan Guangdong, Tiongkok. Uniknya, kota dengan
.... penduduk sekitar 4 juta jiwa atau setara dengan
a. sumber daya alam tidak terbarukan Kota Surabaya ini tidak memiliki selokan atau
b. bagian dari kebutuhan hidup masyarakat got pembuangan air limbah rumah tangga yang
c. sumber utama pendapatan negara biasanya langsung dialirkan ke sungai.
d. motor penggerak pemerintahan Jiangmen merupakan satu dari sekian banyak
Jawaban: b kota di negara Tiongkok, yang memiliki
BBM merupakan bagian dari kebutuhan hidup instalasi pengolahan air limbah sendiri. Tidak
masyarakat. Kelangkaan bahan bakar minyak ada air limbah dari rumah tangga, pertokoan,
merupakan ancaman bagi negara khususnya gedung, serta tempat-tempat usaha yang
dalam bidang ekonomi. Kelangkaan bahan bakar langsung dibuang ke sungai tanpa melalui
minyak akan berdampak pada kondisi harga proses pengolahan terlebih dahulu.
pokok. Apabila hal tersebut terjadi, akan meng- Pemerintah Kota Jiangmen menerapkan
akibatkan perekonomian nasional bermasalah. peraturan yang sangat tegas mengenai
38. Kejahatan ini dilakukan dengan memanfaatkan pembuangan air limbah dari masyarakat agar
kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. Fokus tidak mencemari atau merusak lingkungan
sasarannya adalah penghilangan data atau khususnya sungai.
perusakan data. Kejahatan ini dapat mengancam
kestabilan negara. Ancaman yang dimaksud yaitu Informasi tersebut dapat dijadikan inspirasi untuk
.... mengatasi ancaman di bidang . . . .
a. agresi militer c. cyber crime a. sosial budaya
b. separatisme d. radikalisme b. ekonomi
Jawaban: c c. ideologi
Kejahatan dunia maya (cyber crime) merupakan d. politik
bentuk kejahatan yang dalam operasinya tidak Jawaban: a
dilakukan secara terbuka, tetapi secara ter- Informasi tersebut menceritakan tentang
sembunyi dengan menggunakan berbagai alat pengolahan limbah rumah tangga. Limbah rumah
pendukung. Ancaman jenis ini sangat mem- tangga yang tidak terkendali merupakan bentuk
bahayakan sistem komputer. Bentuk kejahatan ini ancaman dalam bidang sosial budaya yaitu
antara lain pencurian data dan pemblokiran situs. pencemaran lingkungan. Ancaman di bidang sosial
budaya banyak bentuknya antara lain konflik hori-
39. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! zontal, pemanasan global, pencemaran lingkung-
1) Terjadi polusi udara. an, dan pandemik. Jiangmen dapat dijadikan
2) Kesuburan tanah terganggu. referensi untuk pengolahan limbah rumah tangga
3) Kesehatan manusia terganggu. di Indonesia sehingga dapat meminimalisasi
4) Banyaknya hama tanaman. pencemaran lingkungan.

a. Contoh toleransi dalam kehidupan keluarga,
ketika adik sedang belajar kita tidak boleh
1. Tuliskan lima bentuk tindakan baik yang dapat mengganggu dengan membuat suara bising
kamu lakukan sebagai seorang anak kepada orang karena akan mengganggu konsentrasinya.
tua! b. Contoh toleransi dalam kehidupan sekolah,
Jawaban: mematuhi tata tertib yang ada di sekolah.
Lima tindakan baik anak kepada orang tua sebagai c. Contoh toleransi dalam kehidupan masya-
berikut. rakat, saling menghormati perbedaan agama
a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah. dan kepercayaan serta tidak membedakan
b. Berpamitan ketika mau berangkat sekolah. suku.
c. Mematuhi nasihat orang tua. 6. Tuliskan wujud sikap menjaga kelestarian budaya
d. Menjaga nama baik keluarga. bangsa Indonesia!
e. Berbicara sopan kepada orang tua. Jawaban:
2. Mengapa manusia dianjurkan untuk saling Wujud sikap menjaga kelestarian budaya bangsa
menolong? Indonesia sebagai berikut.
Jawaban: a. Mempelajari budaya dan mempraktikkannya
Manusia adalah makhluk sosial. Sila kedua dalam kehidupan sehari-hari.
Pancasila yang mempunyai nilai kemanusiaan b. Mengikuti kompetisi tentang kebudayaan,
memberikan arahan kepada manusia untuk saling misalnya tari tradisi atau teater daerah.
menolong. Sikap saling menolong merupakan c. Mengajarkan kebudayaan itu kepada generasi
wujud kepedulian individu terhadap sesama. penerus sehingga kebudayaan itu tidak
Setiap individu tentu tidak bisa hidup sendiri. Dia musnah dan tetap dapat bertahan.
akan selalu membutuhkan orang lain dalam d. Mencintai budaya sendiri tanpa merendahkan
kehidupannya. Oleh karena itu, saling menolong dan melecehkan budaya orang lain.
merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari jiwa e. Menghindari sikap primordialisme dan
etnosentrisme.
seorang individu.
3. Apa yang kamu ketahui tentang toleransi?
Jawaban: SPT Pindad (persero) sejak berdiri tahun
Toleransi secara umum diartikan sebagai sebuah 1983 telah memproduksi berbagai jenis
istilah dalam konteks sosial, budaya, dan agama senjata mulai senjata laras panjang, senjata
yang berarti sikap dan perbuatan melarang adanya genggam, sampai pistol. Setiap produksi
diskriminasi terhadap kelompok-kelompok yang diutamakan untuk menyuplai kebutuhan
berbeda atau tidak dapat diterima oleh mayoritas peralatan pertahanan dan keamanan nasional
dalam suatu masyarakat. Toleransi juga biasanya serta memenuhi pemesanan dari pihak lain.
diartikan sebagai sikap, perilaku atau perbuatan Seluruh produk telah diuji dan memenuhi
menerima, mengakui, dan mengenal segala standar internasional, salah satunya Mil STD.
perbedaan yang eksis dalam berbagai kelompok Sistem mutu selalu dipelihara dengan
majemuk. menerapkan sistem mutu ISO 9000-2008
yang disertifikasi oleh LRQA. Senjata Pindad
4. Bagaimana sikap toleransi kita dalam kehidupan
memiliki akurasi yang baik dan ketahanan di
sosial budaya?
medan peperangan sesuai dengan kebutuhan
Jawaban:
pertahanan dan keamanan. Beberapa senjata
Dalam kehidupan sosial budaya, kita dituntut bisa telah berhasil meraih prestasi lomba tembak
menghargai, menerima, menghormati, dan bekerja antarangkatan darat se-Asia Tenggara
sama dengan berbagai macam etnik, suku, dan (AARM).
kelompok yang tersebar di Indonesia ini
khususnya. Itulah bentuk sikap toleransi dalam Isi informasi tersebut merupakan bentuk upaya
kehidupan sosial budaya. mempertahankan NKRI. Berdasarkan informasi
tersebut identifikasilah bidang yang menjadi fokus
5. Berikan contoh pengamalan toleransi dalam
dalam informasi tersebut!
kehidupan sehari-hari, baik keluarga, sekolah,
maupun masyarakat! Jawaban:
Jawaban: Berita tersebut menginformasikan sebuah
Contoh pengamalan toleransi dalam kehidupan perusahaan yang telah memproduksi berbagai
sehari-hari sebagai berikut. senjata pertempuan. Perusahaan tersebut

bernama SPT Pindad. Selain memenuhi kebutuh- Identifikasi jenis konflik yang terdapat dalam
an dalam negeri, senjata milik SPT Pindad informasi tersebut!
digemari negara lain sehingga banyak permintaan Jawaban:
senjata dari negara lain. SPT Pindad telah Konflik dalam informasi tersebut adalah konflik
mengangkat nama Indonesia dalam kancah perbatasan antara Indonesia dan Timor Leste.
internasional dalam bidang pertahanan dan Konflik perbatasan merupakan jenis konflik yang
keamanan. Pertahanan negara adalah segala sangat mengancam kedaulatan negara. Indonesia
usaha untuk mempertahankan kedaulatan negara, pernah mengalami berbagai konflik perbatas mulai
keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik dari Indonesia dengan Timor Leste, Malaysia,
Indonesia, dan keselamatan segenap bangsa dari Singapura, sampai Filipina. Banyak hal yang dapat
ancaman serta gangguan terhadap keutuhan ditimbulkan dari adanya konflik perbatasan. Konflik
bangsa dan negara. perbatasan akan mengurangi keharmonisan
hubungan kedua negara yang berkonflik. Hal ini
8. Jelaskan latar belakang pertempuran antara
tentu akan berdampak pada berbagai kerja sama
Sekutu dan TKR serta rakyat Indonesia yang
antarkedua negara. Selain itu, salah satu negara
terjadi di Ambarawa!
bisa dimungkinkan kehilangan sebagian wilayah
Jawaban:
negaranya.
Pada tanggal 21 November 1945 tentara Sekutu
di Magelang secara diam-diam mundur ke 10. Tuliskan sikap yang dapat dikembangkan dalam
Ambarawa. Pihak TKR pun melakukan pengejaran. rangka mempertahankan NKRI jika dikaitkan
Di Ambarawa pasukan Sekutu berhasil dikepung dengan kehidupan sosial budaya Indonesia yang
oleh TKR di bawah pimpinan Kolonel Sudirman. penuh keragaman!
Kota Ambarawa dikepung selama empat hari Jawaban:
empat malam. Pada tanggal 15 Desember 1945 Sikap yang dapat dikembangkan dalam rangka
Sekutu meninggalkan Ambarawa. mempertahankan NKRI jika dikaitkan dengan
kehidupan sosial budaya Indonesia yang penuh
keragaman seperti berikut.
Pada bulan Oktober 2013 pemerintah a. Menghormati perbedaan suku, budaya,
Republik Demokratik Timor Leste membangun agama, dan warna kulit. Perbedaan yang ada
jalan di dekat perbatasan Indonesia–Timor akan menjadi indah jika terjadi kerukunan,
Leste, menurut warga Timor Tengah Utara, bahkan menjadi sebuah kebanggaan karena
jalan tersebut telah melintasi wilayah NKRI merupakan salah satu kekayaan bangsa.
sepanjang 500 m dan juga menggunakan zona b. Mempertahankan kesamaan dan kebersama-
bebas sejauh 50 m. Padahal berdasarkan nota an yaitu kesamaan memiliki bangsa, bahasa
kesepahaman kedua negara pada tahun 2005, persatuan, dan tanah air Indonesia, serta
zona bebas ini tidak boleh dikuasai secara memiliki Pancasila, Undang-Undang Dasar
sepihak, baik oleh Indonesia maupun Timor 1945, dan Sang Saka Merah Putih. Ke-
Leste. Selain itu, pembangunan jalan oleh bersamaan dapat diwujudkan dalam bentuk
Timor Leste tersebut merusak tiang-tiang pilar mengamalkan nilai-nilai Pancasila dan UUD
perbatasan, merusak pintu gudang genset pos 1945.
penjagaan perbatasan milik Indonesia, serta c. Memiliki semangat persatuan yang ber-
merusak sembilan kuburan orang-orang tua wawasan Nusantara yaitu semangat me-
warga Nelu, Kecamatan Naibenu, Kabupaten wujudkan persatuan dan kesatuan di segenap
Timor Tengah Utara. aspek kehidupan sosial, baik alami maupun
Pembangunan jalan baru tersebut aspek sosial yang menyangkut kehidupan
kemudian memicu terjadinya konflik antara bermasyarakat. Wawasan Nusantara meliputi
warga Nelu, Indonesia dengan warga kepentingan yang sama, tujuan yang sama,
Leolbatan, Timor Leste pada Senin, 14 keadilan, solidaritas, kerja sama, serta ke-
Oktober 2013. Mereka saling lempar batu dan setiakawanan terhadap ikrar bersama.
kayu.

01 PG PKN Ix 2015 Gabung Bab 1 - #6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 PG PKN Ix 2015 Gabung Bab 1 - #6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:

• Menjelaskan Pancasila sebagai • Mengidentifikasi hakikat ideologi. • Menjelaskan perwujudan nilai-

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 3

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 11

12 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 13

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

18 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 19

20 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 21

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 25

26 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 27

A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. memberikan jaminan kepada golongan-

30 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 31

32 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 33

34 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 35

Pemerintah telah menurunkan harga

36 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 37

38 Dinamika Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa

• Menjelaskan kandungan isi • Menjelaskan penjabaran sila- • Menunjukkan contoh sikap

• Mampu menguraikan kandungan isi empat alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 39

Makna yang terkandung dalam alinea III Pem-

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 47

B. Arti Penting Pokok-Pokok Pikiran yang Terkandung dalam Pembukaan Undang-

A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. pertama

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 55

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 57

A. Pilihlah jawaban yang tepat! a. kerukunan warga masyarakat tanpa mem-

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 65

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 67

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 69

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 71

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 73

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 75

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 77

78 Ulangan Tengah Semester 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 79

80 Ulangan Tengah Semester 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 81

82 Ulangan Tengah Semester 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 83

84 Ulangan Tengah Semester 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 85

86 Ulangan Tengah Semester 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 87

88 Ulangan Tengah Semester 1

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:

Hukum dalam Kehidupan Bermasyarakat

Hakikat Hukum Arti Penting Hukum dalam Perilaku Taat Hukum

• Menguraikan pengertian • Menjelaskan arti penting • Menjelaskan pengertian

• Mampu membuat kesimpulan tentang pengertian hukum dari para ahli.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 89

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 91

mengungkapkan bahwa hukum harus ditegakkan 2) E. Utrecht Hukum merupakan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX 97