Analisis Bahan Ajar KB 1 Modul

Berdasarkan video tentang “Konsep Dasar Evaluasi” yang saya lihat, maka;
1. Hubungan antara Pengukuran, evaluasi, dan penilaian yaitu:
 Pengukuran meliputi kegiatan pengukuran, sesuatau dengan alat ukur(standar dan validasi),
Data kuantitatif
 Evaluasi meliputi pencapaian kompetensi, motivasi bagi siswa, keberhasilan program
pembelajaran
 Penilaian meliputi Kegiatan pengambilan keputusan,
Berdasarkan penjelasan dari ketiga istilah tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa antara
ketiga istilah pengukuran, penilaian, dan evaluasi memiliki keterkaitan satu sama lain, di
mana pengukuran dan penilaian merupakan suatu rangkaian dari kegiatan evaluasi
pendidikan atau dengan kata lain bahwa kegiatan evaluasi tidak mungkin dapat dilakukan
tanpa didukung dengan data yang diperoleh melaui kegiatan pengukuran dan penilaian.
2. Dalam ibu bapak guru menerapkan penilaian dalam pembelajaran, apa sajakah prinsip
yang di dasarinya, bagaimana bapak ibu menerapkannya?
1. Prinsip penilaian
a. Berorientasi pada pencapaian kemampuan siswa
Penilaian yang dilakukan harus berfungsi untuk mengukur tercapai tidaknya kemampuan siswa
sesuaidengan tujuan yang telah ditetapkan.
2. Valid/sahih
Penilaian harus dapat menilai apa yang seharusnya dinilai dengan menggunakan alat ukur yang
sesuaiuntuk mengukur kompetensi siswa. Untuk itu diperlukan alat ukur yang
valid
(menurut cara ygsemestinya berlaku sahih! dan
reliabel
(dapat dipercaya andal mempunyai atau mendatangkan hasilyang sama pada setiap
pengukuran yang benar!.
3. Objektif
"bjekti#itas penilaian biasanya dipengaruhi oleh subjekti#itas penilai. Usahakan dalam
melakukan penilaian menghindari unsur-unsur subjekti#itas. Unsur-unsur subjekti#itas itu antara
lain: perbedaanlatar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan
emosional.
4. Adil "tidak berat sebelah# tidak memihak$
$alam melakukan penilaian hendaknya berlaku adil terhadap seluruh siswa. %eri kesempatan
kepadasiswa agar memperoleh perlakuan yang sama.
5. Menyeluruh
Penilaian yang dilakukan harus dapat menilai seluruh aspek kemampuan siswa. Aspek
kemampuansiswa tersebut mencakup aspek pengetahuan (kognitif
aspek keterampilan psikomotorik
!, serta aspeknilai dan sikap (afektif
6.Teerbuka
&aksudnya dalam melakukan penilaian, kriteria dan dasar pengambilan keputusannya harus jelas
danterbuka bagi semua pihak yang berkepentingan (siswa, guru, sekolah, orang tua, dan pihak
lain yangterkait!.
7. Bermakna
Penilaian hasil belajar oleh guru hendaknya mudah dipahami, mempunyai arti, bermanfaat, dan
dapatditindaklanjuti oleh semua pihak terutama guru, peserta didik, orangtua dan pihak pihak
yang berkepentingan.
8.Berkesinambungan
Penilaian dilakukan harus terencana, bertahap,teratur, dan terus menerus serta berkesinambungan
untuk memperoleh gambaran tentang perkembangan belajar siswa sebagai hasil kegiatan
belajarnya.Penentuan pencapaian hasil belajar siswa tidak boleh dilakukan hanya dengan satu
tes, tetapi harus berdasarkan informasi dari berbagai sumber yang diperoleh secara
berkesinambungan
2. Peerapanya

3. Sebenarnya tujuan dari evaluasi pembelajaran yang bapak ibu lakukan ke siswa itu apa?
Berikan penjelasannya
Tujuan evaluasi pembelajaran a. Untuk menghimpun bahan-bahan keterangan, sebagai
bukti mengenai taraf perkembangan atau kemajuan yang dialami siswa setelah mengikuti
pembelajaran dalam waktu tertentu; b. Untuk mengetahui tingkat efektifitas dari metode-metode
pengajaran yang telah dipergunakan dalam proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu; c.
Memotivasi siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan prestasinya; d. Untuk mencari dan
menemukan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan ketidak berhasilan peserta didik