RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK GRAND LAUGI

Semester/ Bulan/ Minggu: I/ X/ XI

Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/ Sub Tema/ Sub-sub Tema : Binatang/ Binatang Air/ Ikan
1. Kompetensi Dasar
NAM 1.2, 3.2-4.2, FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.8-4.8, BHS 3.11-4.11, SOSEM 3.14-
4.14, SN 2.4
2. Materi
Bersyukur ikan ciptaan Tuhan, tata cara makan dan minum, makan makanan bergizi
seimbang, melatih kelenturan, kelincahan, koordinasi mata tangan kaki, operasional
bilangan (nama bilangan dan jumlah, menghitung), hewan (jenis, ciri-ciri, tempat tinggal,
manfaat, kaitan hewan dengan manusia), menceritakan kembali apa yang sudah
dilakukan/ pengalaman, mengambil makanan sesuai kebutuhan, cara merawat kerapian,
kebersihan, dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya

3. Alat dan Bahan

 Gambar ikan, video
 Alat pembersih sisik ikan, gunting, pisau, talenan, blender
 Penggorengan, kompor, spatula, baskom, mangkok, sendok, piring
 Ikan nila, cabe, jahe, tomat, bawang merah, bawang putih, daun salam, serai,
lengkuas, kemiri, garam, gula, penyedap rasa, daun kemangi, jeruk nipis, air
4. Kegiatan Motorik Kasar (07.30-08.00)
Berbaris, mengikuti gerakan “baby shark dance”
5. Kegiatan Pembukaan (08.00-09.00)
 Salam pembuka, berdoa sebelum belajar
 Bernyanyi lagu “Ikan”
 Bercakap-cakap tentang ikan
 Tanya jawab tentang manfaat ikan bagi manusia
 Mengenalkan kegiatan dan aturan main
6. Kegiatan Inti (09.00-10.00)
 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang akan digunakan pada sentra
 bermain peran serta melihat video “Memasak Pindang Ikan Nila”
 Guru menjelaskan langkah-langkah membuat pindang ikan nila
 Anak mengetahui langkah-langkah membuat pindang ikan nila yaitu membersihkan
ikan nila, mengupas bawang, mengiris tomat, menghaluskan bumbu-bumbu dengan
blender, memasak air di panci hingga mendidih lalu memasukkan ikan, bumbu yang
sudah dihaluskan, kunyit, serai lengkuas, daun salam, garam, gula, penyedap rasa
dan tunggu hingga ikan matang
 Anak dapat menyebut langkah-langkah membuat pindang ikan nila, menyebut
nama-nama bumbu serta menghitung jumlah bumbu yang digunakan
Sentra Bermain Peran
 Membuat pindang ikan nila
7. Istirahat (10.00-10.30)
Makan bersama dan bermain bebas
8. Kegiatan Penutup (10.30-11.00)
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai, dll
 Memberikan tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni mengelompokkan
jenis ikan air tawar dan ikan air laut
 Menonton film animasi “Nusa dan Rara (makan jangan asal makan)
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar, bernyanyi, salam penutup
 1. Rencana Penilaian

PROGRAM
KD INDIKATOR AL ARSY MISHALL ARA ISYRA
PENGEMBANGAN

BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

Nilai Agama dan Moral 1.2 *Anak terbiasa

mengucapkan
rasa syukur
terhadap
ciptaan Tuhan
*Anak terbiasa
3.2-
4.2 makan dan
minum sesuai
ajaran agama
yang dianutnya
Fisik Motorik 2.1 * Anak terbiasa
makan
makanan
bergizi
seimbang
* Anak mampu
3.3- mengikuti
 4.3 gerakan sesuai
irama musik
Kognitif 3.6- *Anak mampu
4.6 menghitung
jumlah bumbu
yang digunakan
*Anak mampu
3.8- menyebut
4.8 tempat hidup
ikan, bagian-
bagian tubuh
ikan, dan
manfaat ikan
bagi manusia
Bahasa 3.11- Anak mampu
4.11 menceritakan
pengalaman
membuat
pindang ikan
nila
Sosial Emosional 3.14- Anak terbiasa
4.14 mengambil
makanan sesuai
 kebutuhan

2.4 Anak terbiasa

menjaga
kerapian,
kebersihan, dan
keutuhan
peralatan
masak yang
telah digunakan

Mengetahui, Parepare, 1 Oktober 2022

Kepala TK Guru Kelompok B

AMRIANTI, S.Pd., M.Pd. ASRI HARINI, S.Pd., Gr.

Nip. 19860419 201001 2 028 Nip. 19831114 201101 2 008
2. Skenario dan Bahan Ajar PAUD

Skenario Pembelajaran
Guru menyambut anak yang datang di depan pintu pagar. Guru memberi
salam kepada anak yang datang dan anak menjawab salam Guru. Anak membuka
sepatu dan kaus kaki lalu menyimpan di rak sepatu. Anak menyimpan tasnya lalu
mencuci tangan sebelum masuk kelas.
Pukul 07.30-08.00 anak melakukan kegiatan motorik kasar yang terdiri dari
kegiatan berbaris dan dilanjutkan mengikuti gerakan baby shark dance. Guru
membagi anak ke dalam 3 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 anak.
Guru meminta kelompok pertama dengan 5 anak untuk mengikuti gerakan baby
shark dance. Setelah selesai kelompok pertama maka akan dilanjutkan dengan
kelompok kedua dan ketiga. Sebelum masuk pada kegiatan di dalam kelas, anak-
anak diberikan waktu untuk minum dan ke toilet jika ada yang ingin buang air.
Kegiatan pembukaan pukul 08.00-09.00, anak duduk melingkar di karpet,
Guru mengucapkan salam pembuka dan anak menjawabnya. Guru mengabsen anak
dan menanyakan kabar anak dilanjutkan dengan berdoa sebelum belajar. Anak
menyanyikan lagu pembukaan kemudian Guru mengenalkan materi pelajaran yang
akan dilakukan hari ini dan menghubungkan dengan materi pelajaran yang telah
dilakukan kemarin. Guru memandu anak menyanyikan lagu “Ikan”. Guru bersama
anak bercakap-cakap tentang ikan. Selanjutnya Guru meminta anak menyebutkan
manfaat ikan bagi manusia. Guru mengenalkan kegiatan dan aturan yang akan
dimainkan.
Kegiatan inti pukul 09.00-10.00, pada hari ini anak akan bermain dan belajar
pada sentra bermain peran dengan kegiatan main yaitu “Membuat Pindang Ikan
Nila” dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
2. Bersihkan ikan nila lalu potong menjadi 3 bagian, beri perasan jeruk nipis
3. Siapkan penggorengan lalu masukkan air, tunggu hingga mendidih
4. Setelah air mendidih, masukkan bumbu yang dihaluskan yaitu bawang putih,
bawang merah, cabe, jahe, kemiri
5. Tambahkan ½ sendok teh kunyit bubuk, kemudian aduk-aduk sampai bumbu
tercampur rata
6. Masukkan serai, lengkuas, dan daun salam, tunggu sampai mendidih dan bumbu
matang
7. Masukkan ikan yang telah dipotong, tunggu sampai daging ikan matang
8. Masukkan gula, garam, dan penyedap rasa, aduk agar tercampur rata
9. Setelah ikan matang masukkan tomat dan daun kemangi, aduk hingga rata
10. Setelah semua matang, angkat, dan sajikan
Guru memberi kesempatan kepada anak untuk bekerja sama membuat
masakan pindang ikan nila. Anak dapat memilih kegiatan yang akan dikerjakan
dalam proses membuat masakan ini. Setelah selesai kegiatan bermain peran
memasak dilakukan anak, anak merapikan dan mencuci peralatan yang telah
digunakan.
Kegiatan istirahat pukul 10.00-10.30, anak melakukan makan bersama,
diawali mengucapkan syair makan, mencuci tangan, berdoa sebelum makan, makan
dan minum, berdoa setelah makan dan membersihkan peralatan makan dan minum
yang telah digunakan. Setelah kegiatan makan bersama dilanjutkan kegiatan
bermain di dalam maupun di luar ruangan. Guru mengawasi anak selama kegiatan
bermain. Selesai bermain anak-anak kembali mencuci tangan dan masuk ke kelas.
Kegiatan penutup pukul 10.30-11.00, Guru bersama anak duduk melingkar di
karpet. Guru menanyakan perasaan anak pada hari ini dan menanyakan kegiatan
apa saja yang telah anak lakukan serta kegiatan apa yang paling disukai.
Selanjutnya Guru memperlihatkan anak video film animasi “Nusa dan Rara (makan
jangan asal makan) yang bercerita tentang tata cara makan.
Sebagai penutup materi pembelajaran tentang ikan, Guru memberikan tugas
di rumah untuk anak mancari tahu nama-nama ikan. Anak berdoa sebelum pulang,
mengucapkan surah-surah pendek, bernyanyi pulang, salam penutup.
Anak memakai sepatu dan menunggu orang tua yang akan menjemputnya.
Guru menemani anak di halaman sekolah dan mengantarkan ke pintu pagar saat
orang tuanya telah datang menjemput.

Bahan Ajar
Tema : Binatang, Sub Tema : Binatang Air, Sub-sub Tema : Ikan
Alam semesta dihuni oleh berbagai macam makhluk hidup. Manusia,
tumbuhan, dan hewan hidup berdampingan satu sama lain. Salah satu hewan yang
kerap ditemukan dalam lingkungan sekitar adalah ikan.
Ikan biasa dipelihara sebagai ikan hias atau dikonsumsi sebagai lauk sehari-
hari. Kandungan ikan kaya akan manfaat karena merupakan sumber protein bagi
tubuh. Selain itu, ikan juga mengandung berbagai vitamin dan mineral yang sangat
bermanfaat bagi kesehatan.
 Ciri-ciri ikan sebagai berikut :
1. Bernapas dengan insang
Ciri-ciri ikan yang pertama adalah dilihat dari caranya bernapas. Insang
merupakan alat pernapasan yang terdapat pada banyak organisme air, yang
berfungsi untuk mengekstrak oksigen yang larut dalam air dan mengeluarkan
karbondioksida.
2. Struktur tubuh
Tubuh ikan terdiri atas bagian kepala, badan, dan ekor. Pada umumnya tubuh
ikan ditutupi oleh kulit yang umumnya bersisik dan berlendir. Sisik ikan biasanya
tersusun dari zat kapur. Sistem pencernaan ikan tersusun lengkap mulai dari
mulut, kerongkongan, lambung, usus, hingga anus. Ikan memiliki alat indra
berupa sepasang mata, sepasang telinga dalam, indra pembau, dan gurat sisi.
Gurat sisi terdapat disepanjang sisi tubuhnya, berfungsi untuk mengetahui
perubahan tekanan air.
3. Berdarah dingin
Ikan termasuk organisme berdarah dingin artinya suhu tubuh ikan dipengaruhi
oleh lingkungan tempatnya hidup. Suhu tubuh bagian dalam ikan lebih tinggi
dibandingkan dengan suhu tubuh luar.
4. Perkembangbiakan
Fertilisasi ikan dapat terjadi di luar tubuh (secara eksternal) atau di dalam tubuh
(secara internal). Alat reproduksi pada ikan dapat terpisah atau dapat bersifat
hemaprodit
 Referensi yang Mendukung Pembelajaran

Referensi Pembelajaran Ket/

Materi Kode
No Cetak (Sumber/ Pengarang/
Pembelajaran Non Cetak (Sumber/ URL) Bahan
Penerbit) Ajar

1 Ciri-ciri ikan m.liputan6.com/citizen6/read/3 A2

2 Baby shark https://youtu.be/XqZsoesa55w A1.1

dance

3 Cara https://youtu.be/82k2lfgqlfo A1.2

sederhana
membersihkan
ikan nila

4 Pindang ikan https://youtu.be/5Pb0FGtSjAk A1.3

nila

5 Nusa dan https://youtu.be/QxbF-tXyLd4 A1.4

Rara (makan
jangan asal
makan)

Ket : A1.1 sumber dari channel Youtube baby shark dance

A1.2 sumber dari channel Youtube cara sederhana membersihkan ikan nila
A1.2 sumber dari channel Youtube pindang ikan nila
A1.3 sumber dari channel Youtube nusa dan rara “makan jangan asal makan”
A2 sumber artikel dari Google ciri-ciri ikan

3. Media dan Sumber Belajar

 Gambar ikan, video

 Alat pembersih sisik ikan, gunting, pisau, talenan, blender
 Penggorengan, kompor, spatula, baskom, mangkok, sendok, piring
 Ikan nila, cabe, jahe, tomat, bawang merah, bawang putih, daun salam, serai,
lengkuas, kemiri, garam, gula, penyedap rasa, daun kemangi, jeruk nipis, air
 Format Skala Capaian Perkembangan Harian

Kelompok : B

Hari ke: I Minggu : XI Bulan : X

INDIKATOR
LP CAPAIAN AL ARSY MISHALL ARA ISYRA
PERKEMBANGAN

BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB

NAM 1.2
Anak terbiasa
mengucapkan
rasa syukur
terhadap ciptaan
Tuhan

3.2-4.2

Anak terbiasa
makan dan minum
sesuai ajaran
agama yang
dianutnya
FM 2.1

Anak terbiasa
makan makanan
bergizi seimbang

3.3-4.3

Anak mampu
mengikuti gerakan
sesuai irama
musik
KOG 3.6-4.6

Anak mampu
jumlah bumbu
yang digunakan

3.8-4.8

Anak mampu
menyebut tempat
hidup ikan,
bagian-bagian
tubuh ikan, dan
manfaat ikan bagi
manusia
BHS 3.11-4.11

Anak mampu
menceritakan
pengalaman
membuat pindang
ikan nila

SOSEM 3.14-4.14
Anak terbiasa
mengambil
makanan sesuai
kebutuhan

2.4

Anak terbiasa
menjaga kerapian,
kebersihan, dan
keutuhan
peralatan masak
 Rubrik Indikator:

NAM
Ananda sudah mampu mengucapkan doa sebelum dan sesudah
makan. Ananda juga sudah menunjukkan sikap syukur terhadap ciptaan .
Begitu pula dengan kebiasaan memberi dan membalas salam, ananda
terbiasa masuk kelas dengan mengucap salam dan saat ada temannya
memberi salam, ananda sudah terbiasa memabalas salam tanpa diminta
oleh Ibu Guru

FM
Ananda sudah mengetahui makanan yang bergizi dan baik untuk
kesehatannya. Ananda sudah terampil bergerak mengikuti irama musik
yang didengar. Ananda sudah mampu menyajikan makanan sesuai
kreativitasnya

KOG
Di kelas ananda termasuk anak yang tidak malu bertanya jika tidak
mengerti akan apa yang dijelaskan Ibu Guru. Ananda juga sudah mampu
menyebut tempat hidup binatang dan manfaatnya bagi manusia. Ananda juga
dapat membilang benda yang dilihatnya dengan tepat

BHS
Di sekolah ananda sudah menunjukkan sikap santun dalam berbicara
maupun dalam bertindak. Ananda sudah mengenal abjad keaksaraan. Sudah
mampu menulis nama sendiri dan mengenali huruf namanya. Ananda juga
sudah mampu menceritakan pengalaman yang telah dilakukannya

SOSEM
Ananda sudah terbiasa bersikap ramah dengan menyapa teman dan
guru. Ananda juga sudah terbiasa mengambil makanan dan minuman
secukupnya.
 PENILAIAN HARIAN
TEMA/ SUB TEMA : BINATANG/ BINATANG DI AIR/ IKAN

MATERI : IKAN

HARI/ TANGGAL: KAMIS, 6 OKTOBER 2022

TEKNIK DAN INSTRUMEN: CATATAN ANEKDOT

KEGIATAN

NAMA
NO PENYAMBUTAN PEMBUKAAN INTI ISTIRAHAT PENUTUP KET
ANAK

+ - + - + - + - + -

1 Al

2 Arsy

3 Mishall

4 Ara

5 Isyra
 PENILAIAN HASIL KARYA

HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN

Nama Kegiatan

foto

Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar

Gambar Bagian-bagian Tubuh Ikan
Jenis-jenis Ikan
Ikan Tuna

Ikan Bandeng
Ikan Nila

Ikan Lele
 Ikan Pari

Ikan Gabus
Ikan Arwana

Ikan Lohan
 Ikan Koi

Ikan Cupang
Ikan Lumba-lumba

Ikan Hiu
Olahan dari Ikan

Ikan Goreng

Ikan Bakar
Pepes Ikan

Ikan Masak
 Tempat Hidup Ikan

Laut

Sungai
Danau

Empang
Akuarium