RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)

KB NURUL FALAH – SEI JERAT

Semester/Bulan/Minggu-ke : I / Oktober / IV
Hari / Tanggal : /
Kelompk / Usia : B (5-6)
Tema/Sub Tema : Hewan Peliharaan / Ikan
KD : 1.1-1.2; 3.1-4.1; 3.4-4.4; 2.6-2.14; 3.13-4.13; 3.6-4.6; 3.12-4.12; 3.15-4.15

Materi/Tujuan :

 Memelihara dan mengkonsumsi ikan sebagai rasa syukur atas ciptaan Tuhan
 Do’a sebelum dan sesudah belajar
 Terbiasa mencuci tangan, menggosok gigi dan memakai masker
 Mengikuti aturan
 Memberi salam
 Perasaan senang dan sedih
 Pengelompokan berdasarkan tekstur dan bilangan (1-5)
 Mendengar cerita

Alat dan bahan :

1. Kartu gambar, kartu huruf, kertas untuk kegiatan menyusun kosa kata “IKAN” dari kartu
huruf
2. Kartu gambar, kartu angka, kertas untuk kegiatan menghitung jumlah Ikan (1-5)
3. Kartu gambar, kertas itu kegiatan menyusun puzzle gambar Ikan
4. Amplop, kartu gambar, gunting untuk kegiatan menggunting pola gambar Ikan
5. Kertas, pensil, krayon, kartu gambar untuk kegiatan kosa kata : “IKAN”
A. Pembukaan ( +30 menit )

1. Bernyanyi lagu bebas “DESAKU”

2. Do’a sebelum belajar
3. Mengenal aturan bermain
4. Berdiskusi : Mengapa Ikan dapat hidup di air
5. Berdiskusi apa saja yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih kepada Tuhan karena
Ikan adalah ciptaan Tuhan yang dapat dimakan

B. Inti (+60 menit )

1. Guru mengajak anak mengamati objek sesuai dengan tema yang sedang didiskusikan
2. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya mengenai hal-hal terkait dengan
tema yang sedang didiskusikan
3. Anak melakukan kegiatan sesuai dengan minat dan gagasannya :
 Kegiatan I : Menyusun kosa kata “IKAN”
 Kegiatan II : Menghitung Ikan , bilangan (1-5)
 Kegiatan III : Menyusun puzzle gambar Ikan
 Kegiatan IV : Menggunting pola gambar, menggambar dan mewarnai Ikan
 Kegiatan V : Menulis kata “IKAN”

C. Penutup ( + 30 menit )

1. Guru bertanya kepada anak, bagaimana perasaan mereka selama kegiatan berlangsung
2. Guru bertanya kepada anak, apakah mereka pernah memelihara ikan
3. Guru bertanya kepada anak, apakah mereka mengkonsumsi ikan
4. Guru bertanya kepada anak, ikan apa saja yang mereka ketahui/komsumsi
5. Ikan apa saja yang paling disukai oleh anak
6. Anak bercerita mengenai kegiatan yang mereka lakukan dalam memelihara ikan
7. Anak-anak memeragakan bagaiaman gerakan ikan dalam air
8. Mendiskusikan dimana saja kita dapat melihat dan memelihara Ikan
9. Guru bercerita pendek kepada anak yang berisikan pesan-pesan
10.Memberikan informasi kepada anak untuk kegiatan esok hari
11. Berdo’a setelah belajar dan pulang