LAPORAN

PENYELENGGARAN EKSTRAKULIKULER
MELUKIS

Disusun oleh :
1. Idham Kholid, S.Pd
2. Reuni Juwita, S.Pd
3. Saiful, S.Pd,SD
4. Dewi Eko Retnowati, S.Pd
5. Winda Fitriani, S.Pd
6. Irawati, S.Pd
7. Yuly Megawati, S.Pd
8. Maya Izzatus Sofa, S.Pd

SD NEGERI 1 KABAT
KECAMATAN KABAT KABUPATEN BANYUWANGI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga
dapat melaksanan kegiatan berupa “Pengembangan ekstrakurikuler melukis” di SD Negeri 1
Kabat dengan lancar.

Laporan ini disusun untuk memberikan informasi secara utuh mengenai pelaksanaan dan
pertanggungjawaban penyelenggaraan kegiatan ektrakurikuler melukis di SD Negeri 1

Kabat

Semoga laporan kegiatan ini dapat menjadi bahan evaluasi guna melakukan perbaikan
berkelanjutan dan bahan pertimbangan lembaga terkait dalam menentukan kebijakan lebih
lanjut.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berpartisipasi sejak
persiapan, pelaksanaan, hingga tersusunnya laporan ini.

Kabat, 19 Agustus 2022

Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kabat

IDHAM KHOLID, S.Pd

NIP. 196604011991121002

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN

Pendidikan seni lukis sebagai bagian dari bidang studi kesenian memiliki peran
dalam membina peserta didik untuk mengembangkan logika, etika, dan estetika melalui
pengenalan materi seni baik tradisi maupun non tradisi. Realitas yang sering terjadi dalam
pola pengajaran seni lukis di sekolah cenderung kurang mampu menumbuhkan kecerdasan
kreatif. Hasil proses belajar seni lukis pada peserta didik tidak diarahkan sebagai proses
pembentukan perilaku, tetapi lebih pada aspek pencapaiaan hasil secara motorik saja.
Padahal tujuan pembelajaran seni lukis di sekolah bukan mencetak siswa untuk menjadi
seorang yang ahli atau pandai melukis tetapi, melalui pembelajaran seni diharapkan
terjadinya perubahan pada siswa baik dilihat dari aspek kognitif, afektif maupun
psikomotornya.
Dalam kreaktifitas, hal yang penting bukanlah penemuan sesuatu yang belum pernah
diketahui orang sebelumnya, melainkan produk kreaktifitas itu merupakan sesuatu yang
baru bagi orang lain. Semua anak memiliki kapasitas kreaktivitas, akan tetapi tingkatan dan
kualitas pencapaiannya tidak sama. Kreaktifitas tidak dibentuk oleh kemampuan intelektual
yang didukung logika dan rasio yng prima, tetapi lebih banyak ditentukan oleh ketajaman
intuisi dan kecemerlangan daya imajinasi yang dipicu kecerdasan yang lainnya.
Pengajaran seni lukis di sekolah pada dasarnya berusaha memberikan peluang untuk
mengembangkan sikap dan kemampuan dasar berkreaktivitas dan kepekaan cita rasa.
Pemanfaatan alam sekitar sebagai sumber gagasan bagi pengajaran seni lukis merupakan
faktor perangsang untuk menumbuhkembangkan imajinasi-imajinasi kreatif dan aktifitas
yang akan mempermudah menerima dan menangkap jenis materi yang disampaikan.
Kemampuan dan potensi anak yang telah ada pada dirinya tidak mungkin dapat berkembang
dengan baik apabila tidak mendapatkan kesempatan dan tidak mendapat perangsang dari
lingkungannya.

B. JENIS KEGIATAN

Pelatihan melukis Tradisional untuk siswa di SD Negeri 1 Kabat

4
C. DASAR KEGIATAN
1. Program Kerja Sekolah
2. Pancasila
3. UUD 1945 (tentang Sistem Pendidikan Nasional)
4. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
5. Kepmen No. 34 tahun 2006 tentang pembinaan prestasi siswa
6. Kepmen No. 39 tahun 2008 tentang Pembinaan siswa

D. MAKSUD

Diera Globalisasi ini seni lukis kurang begitu diminati oleh anak anak remaja, yang
salah satu poenyebabnya adalah masuknya budaya-budaya asing oleh karena itu perlu sekali
untuk diadakan kegiatan ekstra kurikuler Seni Lukis, sehingga Budaya Lokal tetap terjaga.

E. TUJUAN

1. Jangka Pendek.
Mengajak anak untuk mengenal lebih dekat tentang seni lukis tradisional, untuk
bersama-sama di kembangkan sesuai dengan jamanya tanpa meninggalkan kaidah
asilinya.
2. Jangka Panjang
Dengan mereka mengenal lebih dalam tentang seni lukis tradisional dan
mengembangkanya tanpa menghilangkan nilai-nilai tradisinya, Secara tidak langsung
budaya bangsa dalam bentuk melukis tidak terancam punah.

F. SASARAN
Kegiatan ini sasaranya adalah siswa SD Negeri 1 Kabat kelas III, IV, dan V . Sedang
target sasaran yang ingin dicapai adalah bisa menjaga tradisi dan melatih siswa dalam bidang
seni lukis.

5
 BAB II
PENYELENGGARAAN KEGIATAN

A. PEMBINA
Koordinator : Dewi Eko Retnowati, S.Pd

Anggota :
- Idham Kholid, S.Pd
- Saiful, S.Pd,SD
- Reuni Juwita, S.Pd
- Winda Fitriani, S.Pd
- Irawati, S.Pd
- Yuly Megawati, S.Pd
- Maya Izzatus Sofa, S.Pd

B. WAKTU DAN TEMPAT LATIHAN

Kegiatan ini dilaksanakan setiap Hari Minggu, Pukul 08.00 – 10.00 WIT. Bertempat di
Ruang Kelas III.

C. PESERTA
Peserta dari kegiatan ini adalah berjumlah 17 orang, yang mendaftarkan diri. Adapun
nama-nama peserta adalah sebagaimana terlampir.

D. Pemakaian Anggaran
Adapun Total dana yang di pakai dalam kegiatan ini adalah : Rp. 300.000,- dengan rincian
sebagaimana terlampir.

E. MATERI
1. Sejarah dan Makna Seni Lukis Tradisional.
2. Melukis ;
➢ Gerakan dasar melukis
➢ Latihan Kelompok
➢ Praktek Bersama
3. Komponen – Komponen Seni Lukis ;
➢ Komposisi merupakan cara untuk merangkai unsur – unsur yang akan memberikan
bentuk pada sebuah karya seni seperti warna, garis, bidang, ruang, gelap terang.

6
 ➢ Balance atau keseimbangan adalah cra mengatur obyek agar serasi saat dilihat oleh
mata dan terlihat jelas.
➢ Proporsi atau perbandingan merupakan komponen seni lukis. Proporsi adalah
karakteristikdari bentuk antara benda yang satu dengan benda yang lainnya.
➢ Irama adalah kesan gerak khas dari seorang seniman yang dihasilkan oleh garis, warna,
bentuk gerakan, dan tekstur secara berulang.

F. PROGRAM KEGIATAN EKSTRA KULIKULER SENI TARI

Bulan / Tgl
No Materi Ket
Juni Juli Aug Sep Oct Nov Des
Sejarah dan makna 9 √
1
seni lukis
Latihan Gerakan Dasar 16 √
2
melukis
Latihan Kelompok
3 Gerakan Dasar 23 √
melukis
Latihan Kelompok
4 Gerakan Dasar 30 √
melukis
Latihan Gabungan 7 √
5
Dasar melukis
Latihan Gabungan 14 √
6
Dasar melukis
Praktek melukis 21 √
7
bersama
Praktek melukis 28 √
8
bersama
Sejarah dan makna 4 √
9
seni lukis
Latihan Gerakan Dasar 11 √
10
melukis
Latihan Kelompok 18 √
11
Gerakan Dasar
melukis
Latihan Kelompok 25 √
12
Gerakan Dasar
melukis
Latihan Gabungan 8 √
13
Dasar melukis
7
 Latihan Gabungan 15 √
14
Dasar melukis

15 Praktek melukis 22 √

16 Praktek melukis bersama 29 √

Sejarah dan makna 6 √

17
melukis
Latihan Gerakan Dasar 13 √
18
melukis
Latihan Kelompok 20 √
19
Melukis
Latihan Kelompok 27 √
20
Melukis
Latihan Gabungan 17 √
21
Dasar Melukis
Latihan Gabungan 24 √
22
Dasar Melukis

23 Praktek Melukis bersama 8 √

24 Praktek Melukis bersama 15 √

G. DAFTAR SISWA
No Nama Kelas
1 Azilia Syawalina 5
2 Calysta Firda Aulia 5
3 Dwi Wulan Agustina 5
4 Ima Delfina 5
5 Jesika Aprilia 5
6 Keysha Rizka Mayhendra 5
7 Cindy Oktavia 4
8 Kinara Rizqina F 4
9 Salsa Bila Amilia 4
10 Khansa Ramadhani K 4
11 Velysa Velsa Putri 4
12 Shakira Kaif Aulia 4
13 Abie Matahari Gettar 3
14 Ahmad Iqbal Al Sulton 3
15 Moch Arlan Raharjo 3
8
16 Aqila Azzahra 3
17 Lutfia Qirani 3

9
 BAB III
PENUTUP

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT. bahwa pada akhirnya kami dapat
menyelesaikan program kerja ekstra kurikuler Seni Lukis SD Negeri 1 Kabat. Program ini
disusun mengacu kepada petunjuk pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler, dan pelaksanaan
baris berbaris disekolah untuk dijadikan pedoman bagi pembina kegiatan Kesenian dan juga
dalam upaya untuk menjaga tradisi.
Dengan adanya program kerja ini diharapkan kegiatan ekstrakurikuler Seni Lukis di SD
NEGERI 1 KABAT dapat berjalan dengan baik, sehingga memberi pengaruh kepada hasil yang
dicapai yaitu tetap terjaganya budaya lokal.

Kabat, 18 Juli 2022

PKS Kesiswaan, Koordinator Seni Lukis

WINDA FITRIANI, S.Pd DEWI EKO RETNOWATI, S.Pd

NIP. 19880519 202221 2 006 NIP. 19720312 202121 2 006
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kabat

IDHAM KHOLID,S.Pd
NIP. 196604011991121002

10