PENDIDIKAN SENI DI SD

Tutor : ……………………………
Anggota Kelompok:
1. Singgih Nur Pramusinta NIM 857746613
2. Lady.... NIM 857751117
3. Umi Wahidatun M NIM 857759104
4. Sofi…….
 MODUL 8
Penciptaan Karya Seni Rupa Anak SD

KB 1. MENCIPTAKAN KARYA SENI RUPA DWIMATRA

DWIMARTA = DUA DIMENSI

Karya seni berbentuk bidang datar, yang memiliki luas, panjang dan lebar.
Contohnya:
- Menggambar
- Seni lukis dan mencetak dengan berbagai medium
- Seni ilustrasi
- Seni grafis
- Design reklame, dll.
 CONTOH KARYA SENI RUPA DWIMATRA

Gambar sketsa sampai gambar digital

 KB 2. MENCIPTAKAN KARYA SENI RUPA TRITAMA

DWIMARTA = TIGA DIMENSI

Karya seni yang memiliki nilai ruang dan isi.
Pembuatannya seringkali dibantu dengan alat yang sederhada sampai
teknologi digital.
Contohnya:
- Membentuk
- Memahat relief ukir
- Merakit dan membangun
- Melipat dan menempel
 CONTOH KARYA SENI RUPA TRITAMA

Membentuk
Memahat relief ukir
batangan Merakit dan membangun Melipat dan menempel
 KB 3. MENYUSUN TUGAS MENCIPTA KARYA SENI
RUPA UNTUK ANAK SD

BERKESENIAN merupakan aktivitas NALURIAH.

Contoh:
Anak diberi tugas menggambar benda-benda disekitarnya, yang ia
lakukan bukan yang ia lihat, melainkan apa yang ia ketahui dalam
ingatannya.
Olehkarena itu seorang guru tidak dapat memaksa anak untuk
melakukannya.

BERKARYA SENI pikiran, perasaan, dan imajinasi

MODEL PENGEMBANGAN MATERI
MODEL PENGEMBANGAN MATERI
MODEL PENGEMBANGAN MATERI
MODEL PENGEMBANGAN MATERI
 Modul 10
Apresiasi Seni Rupa Anak

Kegiatan Belajar 1
Manfaat Belajar Seni Bagi Anak Usia SD

Secara garis besar manfaat belajar seni rupa, yaitu:

1. Seni rupa sebagai bahasa visual
2. Seni membantu pertumbuhan mental
3. Seni rupa membantu belajar bidang yang lain
4. Seni sebagai media bermain
 Kegiatan belajar 2
Karakteristik Seni Rupa Anak
1. Istilah Menggambar dan Melukis
 Menggambar
Yaitu kegiatan menggores sehingga membentuk bidang gambar.
 Melukis
Yaitu kegiatan membayangkan atau berandai atau berimajinasi baik masa lalu, atau masa yang akan
datang
2. Tema Karya Seni Rupa Anak
Tema-tema yang sering dijadikan dorongan berkarya bagi anak adalah:
 Lingkungan
 Keikutsertaan dalam peristiwa
 Kejadian yang menimpa anak
 Keinginan anak
 Pikiran masa depan
 Apa yang pernah dilihat dalam peristiwa sekejap
 Imajinasi akan peristiwa yang imajiner
 Cerita kepahlawanan atau wiracarita (heroic)
 3. Ciri Umum Lukisan Anak

a. Gaya lukisan anak

1. Gaya wiracarita (heroisme), yaitu lukisan yang menggambarkan cerita kepahlawanan atau
kepatriotan.
2. Gaya dekoratif, ditandai dengan munculnya bentuk-bentuk konturistik dan warna yang dipilih
berupa blok warna dengan sedikit nuansa.
3. Gaya komik, yaitu gaya lukisan anak dengan memanfaatkan cerita lebih dahulu.
4. Gaya potret, yaitu gambar wajah seseorang, baik tokoh idola maupun tokoh yang sering
bergaul dalam kehidupan sehari-hari.
b. Komposisi karya seni rupa anak-anak
c. Type gambar anak
 Posisi tumpang-tindih
 Haptic
 Bertumpu pada garis dasar
 Non-Haptic
 Rebahan
 Willing type
 Stereo type
 X-Ray atau transparent