Strategi Pembelajaran

Modul 6

Kelompok 6:
Lady Nandya
Amalia
Istiqomah
 KEGIATAN BELAJAR 1

HAKIKAT, FUNGSI, DAN

PERANAN MEDIA
PEMBELAJARAN
 Pengertian Media
• Menurut Heinich, dkk (1993) media merupakan alat
saluran komunikasi. Media berasal dari bahasa latin dan
merupakan bentuk jamak dari kata “medium” yang secara
harfiah berarti “perantara” yaitu perantara sumber pesan
• Media pembelajaran pada hakikatnya merupakan saluran
dari pesan-pesan pembelajaran (messages) yang
disampaikan oleh sumber pesan (guru) kepada penerima
pesan (siswa) dengan maksud agar pesan-pesan tersebut
dapat terserap dengan cepat dan tepat sesuai dengan
tujuannya.
 Fungsi utama media pembelajaran
1. Sarana untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih
efektif
2. Mempercepat proses pembelajaran
3. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar
4. Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir
5. Membuat konkret konsep yang abstrak
KEGIATAN BELAJAR 2
JENIS DAN
KARAKTERISTIK
MEDIA
PEMBELAJARAN
A.    Media Visual
Adalah media yang hanya
dapat dilihat dengan
menggunakan
indera penglihatan.
 Media visual yang diproyeksikan
(Projected Visual)
Adalah media yang menggunakan
alat proyeksi (projector)
sehingga gambar atau tulisan tampak pada
layar/screen.
Bisa berbentuk media proyeksi diam (still pictures)
dan media proyeksi gerak,
misalnya gambar bergerak (motion pictures).
 Media visual tidak diproyeksikan
(Non Projected Visual)
a.       Gambar fotografik

Termasuk ke dalam gambar diam atau mati (still pictures),

misalnya gambar tentang manusia, binatang, tempat atau objek
lainnya
yang ada kaitannya dengan isi/bahan pembelajaran
yang akan disampaikan kepada siswa.
 b.      Grafis (Graphic)

Unsur-unsur yang terdapat pada media grafis

adalah gambar dan tulisan.
Media ini dapat digunakan untuk
mengungkapkan fakta atau gagasan melalui
penggunaan kata-kata, angka, dan bentuk simbol (lambang).
Karakteristik media ini adalah sederhana, menarik perhatian,
murah dan mudah disimpan atau dipergunakan
      Bagan (Chart)
Biasanya dirancang unruk menggambarkan
atau menunjukkan
suatu idea tau gagasan melalui garis, simbol,
dan kata-kata singkat.
Fungsi utama dari bagan adalah
menunjukkan hubungan, perbandingan,
perkembangan,klasifikasi, dan organisasi.
     Diagram
Merupakan suatu gambaran sederhana
yang dirancang untuk memperlihatkan
tentang tata kerja dari suatu benda,
terutama dengan garis-garis.
      Poster

Merupakan kombinasi visual yang

terdiri atas gambar pesan/tulisan,
biasanya menggunakan warna yang mencolok.
Poster dapat digunakan sebagai pemberitahuan/informasi,
peringatan, penggugah selera, memotivasi,
walaupun dilihat sekilas
namun mampu menanamkan gagasan
yang berarti dalam ingatannya.
 Kartun (Cartoon)

Merupakan penggambaran dalam bentuk

lukisan atau karikatur tentang orang, gagasan
atau situasi yang dirancang untuk membentuk
opini siswa.
c.       Media 3 Dimensi
Merupakan alat bantu visual
dalam pembelajaran yang berfungsi
memberikan pengalaman secara langsung
kepada siswa (Direct Experience).
Contohnya: tumbuhan, binatang.
 B.     Media Audio
Adalah media yang mengandung pesan
dalam bentuk auditif (hanya dapat didengar)
yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian,
dan kemampuan para siswa untuk mempelajari bahan ajar.
Jenis media audio terdiri atas
program kaset suara (audio cassette),
CD audio dan program radio
 C.    Media Audiovisual
Merupakan kombinasi audio dan visual
atau biasa disebut
media pandang dengar.
Contohnya: program video
atau televisi pendidikan,
video/televisi instruksional,
program slide suara (sound slide),
dan program CD interaktif.
 KEGIATAN BELAJAR 3
PEMILIHAN, PENGGUNAAN, DAN
PERAWATAN MEDIA PEMBELAJARAN
SEDERHANA
 A.    Pemilihan Media Pembelajaran
(Media Selection)
Tiga hal utama yang perlu dijadikan pertimbangan
dalam pemilihan media pembelajaran yaitu:
1. Tujuan Pemilihan Media Pembelajaran
2. Karakteristik Media Pembelajaran
3. Alternatif Media Pembelajaran yang Dapat
Dipilih
B.     Penggunaan Media Pembelajaran
1.      Penggunaan Media Grafis

Tujuan penggunaan grafik adalah

untuk menunjukkan suatu perbandingan dengan cepat
namun sederhana. Pada umumnya grafik menyajikan data statistik,
pembuatannya tidak terlalu menuntut keterampilan khusus,
cukup dengan memahami prinsip-prinsip pembuatannya,
yaitu harus sederhana, berisi hubungan antardata
dapat dibaca dan dipahami siswa sesuai dengan usianya.

2.      Penggunaan Media Tiga Dimensi

Merupakan alat bantu visual dalam pembelajaran yang berfungsi

memberikan pengalaman langsung kepada siswa.
 C.    Pemeliharaan Media
Pembelajaran
 Dalam rangka upaya pemeliharaan dan kepraktisan
dalam penggunaan media grafis bisa diupayakan
dengan pembuatan display/papan penyajian.
Display ini bisa berupa papan planel, papan buletin.

 Apabila pihak sekolah memiliki dana yang cukup

memadai
sebaiknya disediakan ruang tertentu
untuk penyimpanan berbagai media pembelajaran.
Ruang tersebut bisa juga berfungsi
sebagai pusat media (media center)
Atau pusat sumber belajar (learning resources center)
pada tingkat sekolah.
 KEGIATAN BELAJAR 4

PEMANFAATAN LINGKUNGAN
SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Lingkungan yang ada di sekitar siswa adalah
salah satu sumber yang dapat dimanfaatkan
untuk menunjang kegiatan belajar secara
lebih optimal.
Keuntungan yang dapat diperoleh dengan menggunakan
lingkungan sebagai sumber belajar yaitu:
1.Lingkungan menyediakan berbagai hal yang dapat dipelajari siswa,
memperkaya wawasannya, tidak terbatas oleh empat dinding kelas dan
kebenaran lebih akurat.
2. Kegiatan belajar dimungkinkan akan lebih menarik, tidak
membosankan.
3. Belajar akan lebih bermakna (meaningfull learning) sebab siswa
dihadapkan
dengan keadaan yang sebenarnya.
4. Aktivitas siswa akan lebih meningkat dengan
memungkinkannya menggunakan berbagai cara,
seperti proses mengamati, bertanya/wawancara.
Teknik Menggunakan Lingkungan
1. Karya wisata
2. Perkemahan
3. Survey
4. Praktek Kerja
5.Proyek Pelayanan Kepada
Masyarakat