SISTEMATIKA PENULISAN

PENDAHULUAN
A. Cover (Judul & Sasaran)
Judul : Media gambar pada perkembangan anak
Sasaran : Orang Tua Yang Memiliki Anak Usia Dini

B. KATA PENGANTAR
Media gambar merupakan alat visual yang penting dan mudah didapat
sebab
memberi penggambaran yang konkret tentang masalah yang
digambarkanya. Media gambar adalah media berupa gambar yang disertai
dengan kata-kata atau kalimat dibawahnya. Dengan adanya gambar
tersebut, maka anak didik akan terangsang untuk mengetahui maksud
gambar tersebut dan mencoba membaca kata-kata atau
kalimat yang ada.
Media gambar telah lama digunakan sebagai media untuk belajar dan
mengajar serta dapat digunakan dengan efektif dan mudah. Gambar-
gambar yang digunakan sebagai alat peraga dapat dikumpulkan dari
majalah-majalah, surat kabar, kalender, buletin atau media-media
informasi lainya serta dapat juga dibuat sendiri oleh guru sendiri sebelum
kegiatan belajar mengajar. Gambar-gambar yang diambil dari media masa
(surat kabar, majalah, buletin) harus disesuaikan dengan tujuan dan bahan
pelajaran yang hendak diajarkan pada anak.
Dari berbagai pendapat diatas tentang media gambar dapat kita lihat
bahwa
media dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan atau
dengan kata lain bahwa dengan media gambar dalam pembalajaran anak
usia dini dapat mengembangkan bahasa anak.

C. DAFTAR ISI
Pengertian media gambar
Fungsi media gambar
Kelebihan dan kelemahan media gambar

D. TUJUAN
1. Mengembangkan kemampuan visual.
2. Mengembangkan imanijasi anak.
3. Membantu meningkatkan kemampuan anak terhadap hal-hal yang
abstrak
4. Mengeningkan kreativitas anak

PEMBAHASAN
1. Pengertian Media Gambar
 Definisi media gambar Menurut Sudjana (2007: 68), “Media gambar
diartikan sebagai media visual Dalam bentuk grafik. Media grafis diartikan
sebagai media Gabungkan fakta dan opini secara jelas dan kuat dengan
menggabungkan Ekspresi kata dan gambar ". sedangkan menurut Hazard
(2009: 83) "Gambar media adalah berbagai peristiwa atau peristiwa, objek
Air berupa gambar, garis, kata, simbol, Dan gambar ".

2. Fungsi Media Gambar

Menurut (Azhar, 2009:18- 25) gambar sebagai media pendidikan tentunya
mempunyai fungsi yang diharapkan dalam proses belajar mengajar antara
lain:
1) Fungsi Atensi.
Di sini media visual atau gambar merupakan inti, yaitu menarik dan
mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran
yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai
teks materi pelajaran. Misalnya gambar yang diproyeksikan melalui
Overhead Projector dapat menenangkan dan mengarahkan perhatian
siswa atau peserta didik kepada pelajaran yang akan mereka terima.
Dengan demikian kemungkinan untuk memperoleh dan mengingat isi
pelajaran semakin besar.
2) Fungsi Afektif.
Di sini media visual atau gambar dapat terlihat dari tingkat
kenikmatan siswa ketika belajar atau membaca teks yang bergambar.
Misalnya gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan
sikap siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau
ras.
3) Fungsi Kognitif.
Di sini media visual atau gambar terlihat dari temuan-temuan
penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar
memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat
informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
4) Fungsi Kompensatoris.Di sini media pembelajaran terlihat dari hasil
penelitian bahwa media visual atau gambar yang memberikan konteks
untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam membaca
untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya
kembali dengan kata lain, media pembelajaran berfungsi untuk
mengakomodasi siswa yang lemah dan lambat menerima dan
memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan
secara verbal.
Selain untuk menyajikan pesan sebenarnya ada beberapa fungsi lain
yang dapat dilakukan oleh media. Namun jarang sekali ditemukan
seluruh fungsi tersebut terpenuhi oleh media. Sebaliknya media
tunggal seringkali dapat mencakup fungsi sekaligus antara lain
memotivasi siswa, menyajikan informasi dan merangsang diskusi.

3. Kelemahan dan kelebihan media gambar

 Media gambar merupakan media yang umum dipakai. Media gambar
merupakan bahasa yang paling umum sering dipakai dalam proses
pembelajaran.yang di dalamnya terdapat lambang visual atau gambar
untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung
dalamnya. Media gambar juga bisa meningkatkan konsentrasi dan
motivasi siswa untuk mengikuti proses pembelajaran.
 Media gambar disesuaikan dengan taraf berpikir siswa dari sederhana ke
kompleks. Kegiatan pembelajaran pada siswa menuntut guru untuk
memberikan materi setahap demi setahap dari yang sederhana sampai yang
kompleks
 Melibatkan siswa untuk mengoprasikan media pembelajaran, sehingga
pembelajaran lebih bermakna. Keterlibatan siswa dalam kegiatan
pembelajaran akan menjadikan siswa berpartisipasi dalam kegiatan
pembelajaran, tentu saja posisi guru tetap menempatkan dirinya sebagai
fasilitator, pendorong serta pendukung yang mampu menjadikan kegiatan
pembelajaran itu sebagai aktifitas yang produktif.
 Warna dari media gambar yang bervariasi dapat memotivasi belajar siswa.
Pembelajaran menggunakan media harus dikembangkan. Media yang
digunakan harus menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sehingga
dapat memotivasi belajar. Hal ini dapat dilihat dari warna gambar yang
bervariasi.
 Bahan pembuatan media mudah didapat dan tahan lama. Media gambar
disini termasuk dalam media yang sederhana, yaitu media yang bahan
dasarnya mudah diperoleh, harganya murah, cara membuatnya mudah,
penggunaannya tidak