Aku dengar; Aku lupa

Aku lihat; Aku ingat

Aku lakukan; Aku paham
Aku sampaikan; Aku mahir

Badan Koordinasi Nasional

Lembaga Pengelola Latihan
Pengurus Besar Himpunan Mahasiswa Islam
Periode 2003 - 2005
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - ii

PEN GAN TAR

Assalam u’alaikum wr wb
Alham dulillah akhirnya dengan berbagai dukungan dari sem ua pihak, panduan
pelaksanaan Lat ihan Kader I Him punan Mahasiswa I slam dapat selesai dengan baik.

Tuj uan adanya panduan ini adalah unt uk m em udahkan dalam pengelolaan Lat ihan
Kader I sert a dapat m encapai st andar yang diinginkan dan m em iliki keseragam an
kualit at if dalam out put - nya.

Panduan ini sebenarnya m erupakan k om pilasi dari beberapa panduan yang t elah ada
dan dipakai di beberapa cabang yang kem udian dibahas oleh t im penyusun yang
t erdiri dari pengurus Bak ornas LPL dan PA PB HMI , j adi t idak heran kalau m ungkin ada
kesam aan- kesam aan dengan beberapa cabang t ert ent u. Pem bahasan yang dilakukan
oleh t im berfungsi agar panduan ini dapat fleksibel dan cocok unt uk diaplikasikan di
seluruh cabang, karena pada panduan- panduan cabang t ersebut ada yang ber sifat
khusus yang cocok pada cabang t ert ent u saj a.

Unt uk m at eri- m at eri t erurai yang ada dalam panduan ini m erupakan hasil pem buat an
oleh t em an- t em an HMI dari beberapa wilayah yang m enyum bangkan t ulisannya pada
Bakornas LPL, nam un ada j uga yang diam bil dari karya t ulis yang bersangkut an t anpa
ada ij in langsung, unt uk it u kam i m ohon m aaf kepada yang bersangkut an, t et api yang
kam i lakukan adalah sem at a- m at a unt uk perbaikan HMI , m aka kam i m ohon
keikhlasannya.

Khusus cont oh m odul, diam bil dari m odul yang dibuat oleh HMI Cabang Bandar
Lam pung Kom isariat Pert anian Unila yang t elah diaplikasikan pada Basic Training di
kom isariat t ersebut yang berlangsung pada t anggal 1 – 7 Sept em ber 2003, sehingga
banyak kem ungkinan cont oh yang kam i berikan t idak pas unt uk daerah lain, t et api
kam i t egaskan bahwa m odul t ersebut hanya cont oh yang t idak sert a m ert a harus
diikut i secara saklek.

Pada kesem pat an ini, penyusun m engucapkan t erim a kasih yang sebesar- besarnya
kepada para kont ribut or m at eri t erurai, Marlenny dkk di Sam arinda, Eko dan Rai di
Bandar Lam pung, t em en- t em en Kom isariat Pert anian Unila, dan Kanda Supriadi di
Padang ( sek aligus m int a ij in unt uk plagiat sebagian karyanya “ Unt uk Sang Mast er” ) ,
sert a pihak- pihak lain yang t urut m em bant u dalam penyelesaian panduan ini, sem oga
Allah SWT m em balasnya dengan set im pal.

Kam i sangat m enyadari bahwa panduan ini j auh dari sem purna, m aka dengan segala
kerendahan hat i kepada sem ua pihak unt uk m em berikan krit ik dan saran dem i
perbaikan panduan ini, karena kam i yakin perkaderan yang baik adalah perkaderan
yang t erbuka. Sem oga Allah ridho pada langkah- langkah yang kit a am bil.
Billahit t aufiq walhidayah,
Wassalam u’alaikum wr wb

Jakart a, Jum adil Tsani 1425 H

Agust us 2004 M

TI M PEN YUSUN

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - iii

SAM BUTAN
KETUA UM UM
BAD AN KOORD I N ASI N ASI ON AL
LEM BAGA PEN GELOLA LATI H AN
H I M PUN AN M AH ASI SW A I SLAM

Assalam u’alaikum wr wb.

Puj i syukur kit a panj at kan kehadirat Allah SWT yang selalu m elim pahkan
rahm at dan hidayah- Nya pada kit a sem ua. Shalawat sert a salam kit a
hat urkan unt uk uswah m anusia, Nabi Muham m ad saw, yang t elah m em bawa
kit a dari kehidupan dzulum at m enuj u kehidupan penuh nur. Sem oga cahaya
I slam segera t egak.

Bert epat an dengan hari Pendidikan Nasional dan Maulid Nabi Muham m ad saw,
yait u t anggal 12 Rabiul Awal 1425 H, bert epat an dengan t anggal 2 Mei 2004,
Badan Koordinasi Nasional Lem baga Pengelola Lat ihan Pengurus Besar
Him punan Mahasiswa I slam ( Bakornas LPL HMI ) periode pert am a ( 2003 –
2005) dikukuhkan, banyak harapan yang digant ungkan pada lem baga baru
ini. Harapan besar t erhadap LPL adalah dapat m engubah HMI m enj adi lebih
baik m elalui pengelolaan t raining yang baik pula. Berangkat dari harapan
t ersebut dalam Rapat Kerj a Bakornas LPL pasca pengukuhan, hari it u j uga,
akhirnya t erum uskan visi Bakornas LPL yang pert am a ini, yait u
M e n ge m ba lik a n Ruh Pe r j u a nga n H M I yang dikem as dalam m isi
St a n da r isa si Pe r k a de r a n.

Upaya unt uk m encapai visi m isi t ersebut t ert uang dalam program kerj a, yang
salah sat unya adalah m em buat m odul t raining khususnya t raining form al di
sem ua j enj ang, sehingga pelaksanaan t raining dapat t erst andarisasi sert a
m udah unt uk dievaluasi. Set elah m elalui beberapa pem bahasan, t ernyat a
m odul t idak m ungkin dist andarisasi secara nasional, karena j ust ru akan
m em buat perkaderan m enj adi st at is, m aka akhirnya diput uskan unt uk
m em buat panduan pelaksanaan yang isinya berupa at uran t eknis secara
um um yang dapat m enst andarisasi pelaksanaan t raining t et api m asih
m em berikan ruang yang luas kepada daerah- daerah unt uk m engem bangkan
sesuai dengan kebut uhan dan kondisi lokal. Nam un dem ikian unt uk
m em berikan gam baran secara prakt is im plem ent asi panduan it u, perlu cont oh
m odul unt uk pegangan para pengelola lat ihan yang dapat dij adikan st im ulan
ide kreat if, sehingga dalam panduan pun disert akan cont oh m odulnya.

Panduan pelaksanaan Lat ihan Kader m em ang t elah m enj adi kebut uhan yang
urgent , m engingat pada saat ini sering t erj adi kesim pang- siuran dalam
pengelolaan Lat ihan Kader yang berdam pak pada t urunnya kualit as pelat ihan
dan m uaranya adalah kej um udan dalam perkaderan HMI .

Pem buat an panduan pelaksanaan Lat ihan Kader yang t uj uan ut am anya
adalah unt uk st andarisasi kualit at if perkaderan, hendaknya dapat dij adikan
ruj ukan dalam set iap pengelolaan Lat ihan Kader, dengan cat at an harus selalu

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - iv

m engem bangkan kreat ivit as t anpa m eninggalkan hal- hal prinsip dalam
perkaderan HMI .

Pada kesem pat an ini, pengurus Bakornas LPL HMI m engucapkan t erim a kasih
yang sebesar- besarnya kepada t im penyusun Panduan Pelaksanaan Lat ihan
Kader I ini, j uga kepada para kont ribut or panduan ini, sem oga Allah SWT
m em balasnya dengan set im pal.

Akhir kat a sem oga panduan ini berm anfaat dan dapat dij adikan acuan dalam
pelaksanaan Lat ihan Kader I , sem oga Allah SWT ridho pada langkah- langkah
yang kit a am bil.

Ya k in Usa h a Sa m pa i

Billahit t aufiq walhidayah

Wassalam u’alaikum wr wb

Jakart a, Jum adil Tsani 1425 H

Agust us 2004 M

PENGURUS
BADAN KOORDI NASI NASI ONAL
LEMBAGA PENGELOLA LATI HAN
HI MPUNAN MAHASI SWA I SLAM

EN CEP H AN I F AH M AD
Ket ua Um um

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - v

SAM BUTAN
KETUA BI D AN G PEM BI N AAN AN GGOTA
PEN GURUS BESAR
H I M PUN AN M AH ASI SW A I SLAM

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Hanya kepada Yang Maha Mutlak segala puji dan syukur kita panjatkan. Dan
kepada pembawa Risalah Suci kita sampaikan salam keselamatan, karena ia
telah mampu melakukan revolusi pemikiran dan peradaban pada
masanya sampai hari ini.

Menjadi kehendak Tuhan jika hambanya mampu mengaktualisasikan

potensinya secara optimal untuk membaca ayat-ayat-Nya sehingga mampu
menjawab tuntutan dan tantangan zaman. Dalam konteks ini, kecerdasan
dan kesalehan seorang hamba diuji ketika ia mampu menarik dimensi-
dimensi ke-Tuhanan dalam praksis sosial dan peradaban. Dan jika di tarik
dalam arus teologi (tauhid) mungkin inilah yang dikehendaki teologi Islam
saat ini.

Persoalan-persoalan ummat dan bangsa senantiasa harus direspon dengan

memberikan jawaban-jawaban yang cerdas, konstruktif dan
bertanggungjawab serta berada dalam bingkai yang jelas. Inilah yang
mungkin dikehendaki oleh mahasiswa yang mengorganisasikan diri dalam
Himpunan Mahasiswa Islam, yang sejak berdirinya tahun 1947 telah
mengkonsentrasikan diri untuk menjawab persoalan-persoalan pelik ummat
dan bangsa. Praktek-praktek ini sebenarnya bisa diletakkan dalam konteks
kemampuan kader HMI untuk membaca dan merealisasikan ayat-ayat Tuhan.

Setengah abad lebih HMI lahir dan berkembang, dan sampai hari ini HMI
masih menegaskan diri sebagai organisasi kader. HMI bertanggungjawab
untuk memfasilitasi seluruh potensi dan nilai-nilai kreatif kadernya. Oleh
karena itu, menjadi tidak bijak jika HMI hanya memberikan ‘ruang
kreatif’nya hanya dalam satu bidang, seperti hanya ‘ruang kreatif’
politik. Harus menjadi pertanggungjawaban moral-intelektual dan
organisatoris bagi HMI untuk mendorong dan mempersiapkan ruang untuk
mengembangkan potensi dan nilai-nilai kreatif kader di setiap bidang.

Di HMI kita mengenal Training formal dan Training nonformal. Dalam

Training formal terdapat tiga jenjang pelatihan (Training), yaitu 1) Basic
Training, 2) Intermediate Training, dan 3) Advance Training. Setiap jenjang
pelatihan ini memiliki tujuan masing-masing. Untuk melaksanakan tiga
jenjang pelatihan ini setiap kader dan institusi HMI dapat mengacu kepada
Pedoman Perkaderan HMI hasil lokakarya tahun 2000. sampai hari ini HMI,
yang direpresentasikan oleh Pengurus Besar (PB) nya hanya mampu memiliki
pedoman perkaderan.

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - vi

Berangkat dari kondisi ini, maka bidang Pembinaan Anggota (PA) bekerja
sama dengan Badan Koordinasi Nasional Lembaga Pengelola Latihan
(Bakornas LPL) telah mengkaji dan menghasilkan Panduan Pelaksanaan
Latihan Kader I Himpunan Mahasiswa Islam. Panduan pelaksanaan ini
dapat digunakan oleh institusi dan kader HMI ditingkat cabang terutama
Lembaga Pengelola Latihan-nya.

Panduan Pelaksanaan Latihan Kader I HMI ini, telah disyahkan dalam rapat
harian PB HMI pada tanggal 21 oktober 2004 bertepatan dengan tanggal 06
Sya’ban 1425 H. Dan dalam kesempatan ini penghargaan serta ucapan
terima kasih kami sampaikan kepada Badan Koordinasi Nasional Lembaga
Pengelola Latihan Himpunan Mahasiswa Islam (BAKORNAS LPL HMI) yang
telah berkerja keras menyusun Panduan Pelaksanaan ini, karena harus diakui
keterlibatan teman-teman bidang PA tidak semaksimal teman-teman di
Bakornas LPL.

Sebagai sebuah panduan pelaksanaan yang baru pertama kali disusun, maka
amat dipahami jika terdapat kekurangan atau penjabaran yang amat
berlebihan. Namun demikian, hasil karya ini mudah-mudahan bermanfaat
dan sekaligus menjadi ‘virus’ bagi siapa saja kader HMI yang berkeinginan
untuk menyusun Panduan Pelaksanaan Latihan Kader I HMI dalam versi lain.

Akhirnya, kami berharap mudah-mudahan Tuhan yang selalu rindu ingin

dikenal masih berkenan memberikan sebercik Nur-Nya kepada setiap
langkah dan gerak kader HMI. Dan kami yakin Tuhan menghargai segala
usaha hambanya, apalagi usaha itu diarahkan untuk membuktikan
kebenaran ayat-ayat-Nya. Amin

Billahittaufiq Wal Hidayah

Wassaalamu’alaikum Wr. Wb.

Jakarta, 10 Sya’ban 1425 H

25 Oktober 2004 M

KETUA BIDANG PA PB HMI

PERIODE 2003-2005

MUHAMMAD ANWAR

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - vii

DAFTAR ISI

Pengantar .................................................................................................... ii
Sambutan Ketua Umum Bakornas LPL HMI ............................................ iii
Sambutan Ketua PA PB HMI ...................................................................... v
Daftar Isi ..................................................................................................... vii

Mukadimmah .............................................................................................. 1

Pedoman Pelaksanaan .............................................................................. 3

2.1 Tujuan ................................................................................................... 3
2.2 Target .................................................................................................... 3
2.3 Unsur-unsur Training ............................................................................. 3
2.4 Mekanisme Pelaksanaan ...................................................................... 4
2.5 Kriteria ................................................................................................... 6
2.6 Manajemen Training .............................................................................. 7
2.7 Lokasi dan Waktu Training .................................................................... 9
2.8 Seleksi .................................................................................................. 10

Materi Training ........................................................................................... 11

3.1 Materi Pokok ........................................................................................ 11
3.1.1 Materi Sejarah Perjuangan HMI ............................................... 11
3.1.2 Materi Konstitusi HMI ............................................................... 21
3.1.3 Materi Nilai-nilai Dasar Perjuangan .......................................... 30
3.1.4 Materi Mission HMI ................................................................... 56
3.1.5 Materi Kepemimpinan, Manajemen dan Organisasi ................. 62
3.2 Materi Penunjang ................................................................................. 72
3.2.1 Materi Perkenalan dan Orientasi Latihan ................................. 72
3.2.2 Materi Evaluasi dan Rencana Tindak Lanjut ............................ 73
3.2.3 Materi Tambahan Lain .............................................................. 73

Evaluasi Training ....................................................................................... 75

Penutup ...................................................................................................... 77

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 Pa n du a n La t iha n Ka de r I - viii

Lampiran .................................................................................................... 78
1. Kontributor Materi Terurai ................................................................... 79
2. Tim Penyusun ..................................................................................... 80
3. Tata Cara Penilaian Peserta .............................................................. 81
Contoh Modul ............................................................................................ 83
1. Pengantar ........................................................................................... 84
2. Session Design ................................................................................... 84
2.1 Materi Perkenalan dan Orientasi Latihan .................................... 84
2.2 Materi Sejarah Perjuangan HMI .................................................. 85
2.3 Materi Konstitusi HMI .................................................................. 87
2.4 Materi Nilai-nilai Dasar Perjuangan ............................................. 88
2.5 Materi Mission HMI ...................................................................... 90
2.6 Materi Kepemimpinan, Manajemen dan Organisasi .................... 92
2.7 Materi Evaluasi dan Rencana Tindak Lanjut ............................... 93
3. Penutup .............................................................................................. 94
4. Daftar Istilah dalam Modul .................................................................. 95
5. Daftar Media dalam Modul ................................................................. 95
6. Contoh Studi Kasus Materi Konstitusi HMI ......................................... 96
7. Contoh Bahan Bacaan NDP ............................................................... 98
1) Manusia, Tuhan, Agama dan Kepercayaan .................................. 98
2) Ada Apa dengan Manusia ? .......................................................... 99
3) Maha Adil atau Maha Kuasa ? .................................................... 101
4) Raja yang Adil dan Bijaksini ......................................................... 103
8. Contoh Bahan Bacaan Kepemimpinan dan Manjemen Organiasasi . 107
9. Kontributor Session Design ............................................................... 109
10. Kontributor Bahan Bacaan ................................................................ 109
Contoh Dokumen Latihan Kader I ........................................................... 110
1. Contoh Jadwal LK I ........................................................................... 111
2. Contoh Surat Permohonan Pengelolaan Latihan .............................. 114
3. Contoh Surat Mandat LPL ................................................................. 115
4. Contoh Surat Pengajuan Nama Pemandu ........................................ 116
5. Contoh Lampiran Surat Pengajuan Nama Pemandu ........................ 117
6. Contoh Surat Keputusan LPL tentang Pemandu .............................. 118
7. Contoh Lampiran Surat Keputusan LPL tentang Pemandu .............. 120
8. Contoh Surat Keputusan Pemandu ................................................... 121

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM
 MUKADIMMAH
Dalam menjalankan fungsinya sebagai organisasi kader, HMI menggunakan
pendekatan sistematik dalam keseluruhan proses perkaderan. Semua bentuk
aktivitas/kegiatan perkaderan disusun dalam semangat integralistik untuk
mengupayakan tercapainya tujuan organisasi. Oleh karena itu sebagai upaya
memberikan kejelasan dan ketegasan kerangka sistem perkaderan dimaksud
harus dibuat panduan pelaksanaan yang dapat dijadikan sebagai petunjuk teknis
dalam pelaksanaannya. Panduan ini disusun dengan memperhatikan tujuan
organisasi, tujuan perkaderan, dan arah perkaderan yang telah ditetapkan dalam
Pedoman Perkaderan HMI (Pedoman Perkaderan hasil lokakarya tahun 2000),
selain itu dengan mempertimbangkan kekuatan organisasi serta tantangan dan
peluang yang berkembang di lingkungan eksternal organisasi.

Menurut AS Hornby (dalam kamusnya Oxford Advanced Learner's Dictionary)

dikatakan bahwa "Cadre is a small group of People who are specially chosen and
trained for a particular purpose, atau “cadre is a member of this kind of group;
they were to become the cadres of the new community party". Jadi pengertian
k a de r adalah "se k e lom pok or a n g ya ng t e r or ga n isa sir se ca r a t e r u s
m e ne r u s da n a k a n m e n j a di t u la ng pun ggun g ba gi k e lom pok ya ng
le bih be sa r ". Hal ini dapat dijelaskan, pertama, seorang kader bergerak dan
terbentuk dalam organisasi, mengenal aturan-aturan permainan organisasi dan
tidak bermain sendiri sesuai dengan selera pribadi. Bagi HMI aturan-aturan itu
sendiri dari segi nilai adalah Nilai Dasar Perjuangan (NDP) dalam pemahaman
memaknai perjuangan sebagai alat untuk mentransformasikan nilai-nilai
ke-Islam-an yang membebaskan (Liberation force), dan memiliki kerberpihakan
yang jelas terhadap kaum tertindas (mustadhafin). Sedangkan dari segi
operasionalisasi organisasi adalah AD/ART HMI, pedoman perkaderan dan
pedoman serta ketentuan organisasi lainnya. Kedua, seorang kader mempunyai
komitmen yang terus menerus (permanen), tidak mengenal semangat musiman,
tapi utuh dan istiqomah (konsisten) dalam memperjuangkan dan melaksanakan
kebenaran. Ketiga, seorang kader memiliki bobot dan kualitas sebagai tulang
punggung atau kerangka yang mampu menyangga kesatuan komunitas manusia
yang lebih besar. Jadi fokus penekanan kaderisasi adalah pada aspek kualitas.
Keempat, seorang Kader rnemiliki visi dan perhatian yang serius dalam
merespon dinamika sosial lingkungannya dan mampu melakukan "social
engineering".

Kader HMI adalah anggota HMI yang telah melalui proses perkaderan sehingga
memiliki ciri kader sebagaimana dikemukakan di atas dan memiliki integritas
kepribadian yang utuh : Beriman, Berilmu dan Beramal Shaleh sehingga siap
mengemban tugas dan amanah kehidupan beragama, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

Perkaderan adalah usaha organisasi yang dilaksanakan secara sadar dan

sisternatis selaras dengan pedoman perkaderan HMI, sehingga memungkinkan
seorang anggota HMI mengaktualisasikan potensi dirinya menjadi seorang kader
Muslim - Intelektual - Profesional, yang memiliki kualitas insan cita.

BADAN KOORDINASI NASIONAL LEMBAGA PENGELOLA LATIHAN

PENGURUS BESAR HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM