KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

KELAS VII
TAHUN PELAJARAN 20../20..

SATUAN PENDIDIKAN : MTS AL-HIKMAH ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 1. PILIHAN GANDA 40
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 2. URAIAN 5

Materi Level Kognitif Bentuk No. Predikat

No. Kompetensi Dasar Indikator soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Skor

1 3 4 5 6 7 8 9 10
2
1. 3.1. Memahami fungsi sosial, Greeting Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 PG 1 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan siswa dapat memilih jawaban yang
pada ungkapan sapaan, pamitan, tepat untuk merespon salam.
ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 PG 2 2
dengan konteks penggunaannya. siswa dapat memilih jawaban yang
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis tepat untuk melengkapinya dengan
sederhana untuk menyatakan,
ungkapan salam.
menanyakan, dan merespon
perkenalan diri, dengan sangat Disajikan sebuah situasi, siswa L1 PG 8 2
pendek dan sederhana, dengan
dapat memilih jawaban yang tepat
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk melengkapinya dengan
yang benar dan sesuai konteks. ungkapan salam.

Disajikan beberapa ungkapan,

siswa dapat memilih jawaban yang

By: www.gurumaju.com
 tepat untuk menentukan ungkapan L1 PG 11 2
salam.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk merespon ucapan
Gratitude L2 PG 4 2
terima kasih.

Disajikan sebuah situasi, siswa

dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan
ucapan terima kasih. L2 PG 7 2

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk merespon salam
Leave perpisahan. L2 PG 3 2
Taking
Disajikan sebuah dialog rumpang,
siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk melengkapinya dengan
ungkapan salam perpisahan.
L1 PG 9 2
Disajikan sebuah situasi, siswa
dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan L2 PG 12 2
ungkapan salam perpisahan.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk merespon ucapan minta

By: www.gurumaju.com
 maaf. L2 PG 5 2

Apology Disajikan sebuah situasi, siswa

dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan
ungkapan permintaan maaf. L2 PG 6 2
Disajikan sebuah teks, siswa dapat
Introducing
memilih jawaban yang tepat untuk
menemukan informasi berdasarkan
teks tentang perkenalan diri sendiri
dan orang lain. L1 PG 11 2

L1 PG 12 2

L1 PG 13 2

Disajikan sebuah teks acak kalimat, L1 PG 14 2

siswa dapat kalimat sesuai konteks.

Disajikan sebuah teks siswa dapat

L3 PG 20 2
menjawab pertanyan dengan tepat.

L1 Esai 41 5

L1 Esai 42 5

2. 3.3. Memahami fungsi sosial, Days Disajikan sebuah dialog rumpang L3 PG 21 2

struktur teks, dan unsur kebahasaan tentang hari siswa dapat memilih
dari teks lisan dan tulis untuk jawaban yang tepat.
menyebut nama hari, bulan, nama

By: www.gurumaju.com
waktu dalam hari,waktu dalam Disajikan sebuah kalimat rumpang L3 PG 22 2
bentuk angka, tanggal dan tahun. siswa dapat melengkapi dengan
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis kata yang tepat.
untuk menyebuutkannama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, Disajikan sebuah jadwal pelajaran
waktudalam bentuk angka, tanggal, siswa dapat menjawab pertanyaan
dan tahun, denganunsur kebahasaan L3 PG 24 2
berdasarkan informasi yang tersurat
yang benar sesuai konteks.
dalam jadwal pelajaran tersebut. L3 PG 25 2

Disajikan sebuah gambar siswa

dapat menjawab pertanyaan
berdasarkan gambar tersebut. L3 PG 23 2

Disajikan sebuah tabel siswa dapat

membuat jadwal pelajaran sesuai
informasi yang ada dalam tabel.
L3 Esai 45 5

Disajikan sebuah percakapan

Month rumpang, siswa diminta untuk L2 PG 26 2
melengkapinya dengan kata yang

tepat.

Disajikan sebuah pertanyaan

tentang peringatan hari besar L2 PG 27 2
Nasional, siswa dapat
L2 PG 28 2
menjawabnya dengan tepat.

Disajikan sebuah monolog text

By: www.gurumaju.com
 Family tentang hubungan keluarga L2 PG 17 2
(relationship family), siswa dapat
melengkapi kalimat.

Disajikan sebuah kalimat rumpang ,

siswa dapat melengkapinya dengan L2 PG 18 2
kata ganti subjek
L2 PG 19 2

3. 3.4 Memahami fungsi sosial, Things Disajikan sebuah gambar siswa L2 PG 31 2

struktur teks, dan unsur kebahasaan dapat menjawab pertanyaan
dari teks pemaparan jati diri, sesuai berdasarkan informasi yang tersurat L2 PG 32 2
dengan konteks penggunaannya.
dari gambar tersebut.dengan benar
3.5 Memahami fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan sebuah dialog Siswa
pada teks untukmenyatakan dan dapat menebak Kata benda yang
menanyakan nama dan jumlah
berhubungan dengan gambar. L1 PG 35 2
binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan Disajikan sebuah gambar Siswa
kehidupansiswa sehari-hari.
dapat menentukan gambar yang
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis L2 PG 33 2
sesuai dengan a.pa yang
untuk menyatakan dan menanyakan
nama binatang, benda, dan dideskripsikan
bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari, Disajikan sebuah teks Siswa dapat
L3 PG 34 2
dengan memperhatikan fungsi menebak teman, hewan, dan benda
sosial, struktur teks, dan unsur Animal or berdasarkan sifat dan ciri fisik
kebahasaan yang benar dansesuai people yang dideskripsikan
konteks.

Disajikan sebuah kalimat rumpang ,

siswa dapat melengkapinya dengan L1 PG 10 2
Simple

By: www.gurumaju.com
 present Be (is,am,are) yang tepat

Disajikan 3gambar siswa dapat L2 PG 37 2

menebak tempat berdasarkan sifat
Public places dan ciri fisik yang dideskripsikan L2 PG 38 2

L2 PG 39 2

Disajikan sebuah dialog siswa

dapat melengkapi berdasarkan sifat L2 36 2
dan ciri fisik yang dideskripsikan

Disajikan sebuah teks siswa dapat

menggambarkan sesuai situasi L3 40 2

Disajikan beberapa kalimat siswa

dapat mencocokan dengan tempat
sesuai dengan yang di deskripsikan L2 44 2

By: www.gurumaju.com