KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

KELAS VII
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 2 SEKAMPUNG UDIK ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 1. PILIHAN GANDA 40
KURIKULUM : KURIKULUM 2013

Materi Level Kognitif Bentuk No. Predikat

No. Kompetensi Dasar Indikator soal
Esensial L1 L2 L3 Soal Soal Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 3.1. Memahami fungsi sosial, Greeting Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 PG 1 2

struktur teks, dan unsur kebahasaan siswa dapat memilih jawaban yang
pada ungkapan sapaan, pamitan, tepat untuk merespon salam.
ucapan terimakasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 PG 2 2
dengan konteks penggunaannya. siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk melengkapinya dengan
4.2    Menyusun teks lisan dan tulis
ungkapan salam.
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan, dan merespon
Disajikan sebuah situasi, siswa L1 PG 8 2
perkenalan diri, dengan sangat
pendek dan sederhana, dengan dapat memilih jawaban yang tepat
memperhatikan fungsi sosial, untuk melengkapinya dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan ungkapan salam.
yang benar dan sesuai konteks.
Disajikan beberapa ungkapan,
L1 PG 11 2
siswa dapat memilih jawaban yang
 tepat untuk menentukan ungkapan
salam.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

Gratitude siswa dapat memilih jawaban yang L2 PG 4 2
tepat untuk merespon ucapan
terima kasih.

Disajikan sebuah situasi, siswa

dapat memilih jawaban yang tepat L2 PG 7 2
untuk melengkapinya dengan
ucapan terima kasih.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang
Leave L2 PG 3 2
tepat untuk merespon salam
Taking
perpisahan.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk melengkapinya dengan L1 PG 9 2
ungkapan salam perpisahan.

Disajikan sebuah situasi, siswa

L2 PG 12 2
dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan
ungkapan salam perpisahan.

Disajikan sebuah dialog rumpang,

siswa dapat memilih jawaban yang L2 PG 5 2
tepat untuk merespon ucapan minta
 Apology maaf.

Disajikan sebuah situasi, siswa

dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan L2 PG 6 2
ungkapan permintaan maaf.
Introducing
Disajikan sebuah teks, siswa dapat
memilih jawaban yang tepat untuk
menemukan informasi berdasarkan L1 PG 11 2
teks tentang perkenalan diri sendiri
dan orang lain. L1 PG 12 2

L1 PG 13 2

L1 PG 14 2

Disajikan sebuah teks acak kalimat,

siswa dapat kalimat sesuai konteks.
L3 PG 20 2
Disajikan sebuah teks siswa dapat
menjawab pertanyan dengan tepat.
L1 Esai 41 5

L1 Esai 42 5

2. 3.3. Memahami fungsi sosial, Days Disajikan sebuah dialog rumpang L3 PG 21 2

struktur teks, dan unsur kebahasaan tentang hari siswa dapat memilih
dari teks lisan dan tulis untuk jawaban yang tepat.
menyebut nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari,waktu dalam Disajikan sebuah kalimat rumpang L3 PG 22 2
bentuk angka, tanggal dan tahun. siswa dapat melengkapi dengan
 kata yang tepat.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyebuutkannama hari, Disajikan sebuah jadwal pelajaran
bulan, nama waktu dalam hari, siswa dapat menjawab pertanyaan
waktudalam bentuk angka, tanggal, berdasarkan informasi yang tersurat L3 PG 24 2
dan tahun, denganunsur kebahasaan dalam jadwal pelajaran tersebut.
yang benar sesuai konteks. L3 PG 25 2
Disajikan sebuah gambar siswa
dapat menjawab pertanyaan
berdasarkan gambar tersebut. L3 PG 23 2

Disajikan sebuah tabel  siswa dapat

membuat jadwal pelajaran  sesuai
informasi yang ada dalam tabel.
L3 Esai 45 5

Disajikan sebuah percakapan

rumpang, siswa diminta untuk
Month L2 PG 26 2
melengkapinya dengan kata yang

tepat.

Disajikan sebuah pertanyaan

tentang peringatan hari besar L2 PG 27 2
Nasional, siswa dapat
menjawabnya dengan tepat. L2 PG 28 2

Disajikan sebuah  monolog text

tentang hubungan keluarga
Family L2 PG 17 2
(relationship family), siswa dapat 
 melengkapi kalimat.

Disajikan sebuah kalimat rumpang ,

siswa dapat melengkapinya dengan
kata ganti subjek L2 PG 18 2

L2 PG 19 2

3. 3.4 Memahami fungsi sosial, Things Disajikan sebuah gambar siswa L2 PG 31 2

struktur teks, dan unsur kebahasaan dapat menjawab pertanyaan
dari teks pemaparan jati diri, sesuai berdasarkan informasi yang tersurat L2 PG 32 2
dengan konteks penggunaannya. dari  gambar  tersebut.dengan benar
3.5 Memahami fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog Siswa
struktur teks, dan unsur kebahasaan dapat menebak Kata benda yang
pada teks untukmenyatakan dan
berhubungan dengan gambar. L1 PG 35 2
menanyakan nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan
Disajikan sebuah gambar Siswa
publik yang dekat dengan
kehidupansiswa sehari-hari. dapat menentukan gambar  yang
sesuai dengan a.pa yang L2 PG 33 2
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis dideskripsikan
untuk menyatakan dan menanyakan
nama binatang, benda, dan Disajikan sebuah teks Siswa dapat
L3 PG 34 2
bangunan publik yang dekat dengan menebak teman, hewan, dan benda
kehidupan siswa sehari-hari, Animal or berdasarkan sifat dan        ciri fisik
dengan memperhatikan fungsi people yang  dideskripsikan
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dansesuai
konteks.
Disajikan sebuah kalimat rumpang ,
siswa dapat melengkapinya dengan  L1 PG 10 2
Simple Be (is,am,are) yang tepat
present
 Disajikan 3gambar siswa dapat L2 PG 37 2
menebak tempat  berdasarkan sifat
Public places dan ciri fisik yang dideskripsikan L2 PG 38 2

L2 PG 39 2

Disajikan sebuah dialog siswa

dapat melengkapi berdasarkan sifat L2 36 2
dan ciri fisik yang dideskripsikan

Disajikan sebuah teks siswa dapat

menggambarkan sesuai situasi L3 40 2

Disajikan beberapa kalimat siswa

dapat mencocokan dengan tempat
sesuai dengan yang di deskripsikan L2 44 2