YAYASAN MIFTAHUL IHSAN AL BANJARY

SMP IT MIFTAHUL IHSAN

ISLAMIC BOARDING SCHOOL
NSS 202026901005 NPSN 69960347
Jl. Lingkungan Cisauheun RT.021 RW.007 Kelurahan Situbatu Kecamatan Banjar Kota Banjar
Email : smpmiftahulihsanbanjar@yahoo.com Telp. (0265) 745424 Kode Pos 46311

KISI-KISI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMPIT Miftahul Ihsan Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 35 butir
Kelas : 7 (Tujuh) Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Kurikulum : 2013 Level : K.1=Pengetahuan/pemahaman, K.2=Aplikasi, K.3=Penalaran/ logika

Materi Level Kognitif Bentuk No. Predika

No. Kompetensi Dasar Indikator soal
Pokok L1 L2 L3 Soal Soal t Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. 3.1. Memahami fungsi sosial, Greeting Disajikan sebuah situasi, siswa PG 1 2
struktur teks, dan unsur dapat memilih jawaban yang tepat L1
kebahasaan pada ungkapan untuk melengkapinya dengan
sapaan, pamitan, ucapan ungkapan salam.
terimakasih, dan permintaan Disajikan beberapa ungkapan, siswa PG 2 2
maaf, serta responnya, sesuai dapat memilih jawaban yang tepat L1
dengan konteks untuk menentukan ungkapan salam.
penggunaannya.
Gratitude Disajikan sebuah dialog rumpang, L3 PG 4 2
4.2    Menyusun teks lisan dan siswa dapat memilih jawaban yang
tulis sederhana untuk tepat untuk merespon ucapan terima
 kasih.
menyatakan, menanyakan, dan Disajikan sebuah situasi, siswa L2 7
PG 2
merespon perkenalan diri, dapat memilih jawaban yang tepat
dengan sangat pendek dan untuk melengkapinya dengan
sederhana, dengan ucapan terima kasih.
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur Leave Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 3
PG 2
kebahasaan yang benar dan Taking siswa dapat memilih jawaban yang
sesuai konteks. tepat untuk merespon salam
perpisahan.
Disajikan sebuah situasi, siswa L1 9
PG 2
dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan
ungkapan salam perpisahan.

Apology Disajikan sebuah dialog rumpang, L3 5

PG 2
siswa dapat memilih jawaban yang
tepat untuk merespon ucapan minta
maaf.
Disajikan sebuah situasi, siswa L2 6
PG 2
dapat memilih jawaban yang tepat
untuk melengkapinya dengan
ungkapan permintaan maaf.

Introduci Disajikan sebuah teks, siswa dapat L1 8,11,

PG 2
ng memilih jawaban yang tepat untuk 12
menemukan informasi berdasarkan
teks tentang perkenalan diri sendiri
dan orang lain.
Disajikan sebuah teks acak kalimat, L2 13,14
PG 2
siswa dapat kalimat sesuai konteks.
Disajikan sebuah teks siswa dapat
menjawab pertanyan dengan tepat.
2. 3.3. Memahami fungsi sosial, Days Disajikan sebuah dialog rumpang L3 PG 19 2
struktur teks, dan unsur tentang hari siswa dapat memilih
kebahasaan dari teks lisan dan jawaban yang tepat.
tulis untuk menyebut nama hari, Disajikan sebuah kalimat rumpang L3 PG 20 2
bulan, nama waktu dalam siswa dapat melengkapi dengan
hari,waktu dalam bentuk angka, kata yang tepat.
tanggal dan tahun.
L2
Disajikan sebuah percakapan PG 24 2
4.3 Menyusun teks lisan dan Month rumpang, siswa diminta untuk
tulis untuk menyebuutkannama melengkapinya dengan kata yang
hari, bulan, nama waktu dalam tepat.
hari, waktudalam bentuk angka, Disajikan sebuah pertanyaan L3 PG 21 2
tanggal, dan tahun, denganunsur tentang peringatan hari besar
kebahasaan yang benar sesuai Nasional, siswa dapat menjawabnya
konteks. dengan tepat.

Family Disajikan sebuah  monolog text PG 15,16 2

L2
tentang hubungan keluarga
(relationship family), siswa dapat 
melengkapi kalimat.
L2
Disajikan sebuah kalimat rumpang , PG 18,19 2
siswa dapat melengkapinya dengan
kata ganti subjek
3. 3.4 Memahami fungsi sosial, Things Disajikan sebuah gambar siswa L2 PG 22 2
struktur teks, dan unsur dapat menjawab pertanyaan
kebahasaan dari teks pemaparan berdasarkan informasi yang tersurat
jati diri, sesuai dengan konteks dari  gambar  tersebut.dengan benar
penggunaannya. Disajikan sebuah gambar Siswa L2 PG 23 2
dapat menentukan gambar  yang
3.5 Memahami fungsi sosial, sesuai dengan a.pa yang
struktur teks, dan unsur dideskripsikan
kebahasaan pada teks Disajikan sebuah huruf secara acak,
untukmenyatakan dan siswa dapat menentukan kata sesuai L3 Essay 31 5
 konteks.
menanyakan nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan Animal Disajikan sebuah teks Siswa dapat L3 PG 27,29 2
publik yang dekat dengan or people menebak teman, hewan, dan benda
kehidupansiswa sehari-hari. berdasarkan sifat dan        ciri fisik
yang  dideskripsikan
4.6 Menyusun teks lisan dan Disajikan beberapa kalimat siswa L3 Essay 34 5
tulis untuk menyatakan dan dapat mencocokan dengan tempat
menanyakan nama binatang, sesuai dengan yang di deskripsikan
benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan Simple Disajikan sebuah kalimat rumpang ,
siswa sehari-hari, dengan present siswa dapat melengkapinya dengan  L1 PG 10 2
memperhatikan fungsi sosial, Be (is,am,are) yang tepat
struktur teks, dan unsur Disajikan sebuah kalimat rumpang , L2 PG 29 2
kebahasaan yang benar siswa dapat melengkapinya dengan 
dansesuai konteks. yang tepat
Disajikan sebuah kalimat rumpang , L1 Essay 32 5
siswa dapat melengkapinya dengan 
yang tepat
Disajikan sebuah kalimat rumpang , L2 Essay 33 5
siswa dapat melengkapinya dengan 
Be (is,are) yang tepat

Public Disajikan gambar siswa dapat L2 PG 25 2

places menebak tempat  berdasarkan sifat
dan ciri fisik yang dideskripsikan

Disajikan sebuah dialog siswa dapat L3 PG 26 2

melengkapi berdasarkan sifat dan
ciri fisik yang dideskripsikan

Disajikan beberapa kalimat siswa L3 Essay 35 5

dapat mencocokan dengan tempat
sesuai dengan yang di deskripsikan

Banjar, November 2020

Guru Mata Pelajaran

Yuyun Sri Rahayu, S.Pd