LK-10: i.Penyusunan i.Modul i.Project P5-PPRAi.

Petunjuk i.LK-10a:
1. Bacalah i . dimensi i . dan i . tema i . Project i . Penguatan i . Profil i . Pelajar
i . Pancasila i . dan i . nilai-nilaii.Profil i.Pelajar i.Rahmatan i.Lil i.Alamin.
2. Analisis i.jumlah i.Projek i.Penguatan i.Profil i.Pelajar i.Pacasila i.dan i.Profil
i.Pelajar i.Rahmatan i.Lili.Alamin i.dalam i.satu i.tahun i.ajaran.
3. Tentukan i.Tema, i.Topik, i.dan i.NamaProjek i.Profil
4. Tentukan i.2 i.dimensi, i.elemen, i.sub i.elemen i.dan i.akhir i.fase i.Projek
i.Penguatan i.Profil i.Pelajari.Pacasila i.dan i.Profil i.Pelajar i.Rahmatan i.Lil i.Alamin
i.(minimal i.2 i.dimensi i.dan i.tema).

Tema : i.Gaya i.Hidup i.Berkelanjutan

Topik : i.Kreativitas i.Sampah
Projek i.Profil : i.Membuat i.Kolase i.Daun i.Kering

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Beriman, Elemen Menjaga Mewujudkan i.rasa i.syukur
i.Bertaqwa i.akhlak i.Lingkungan i.dengan i.berinisiatif i.untuk
i.kepada i.kepada i.Alami.Sekitar i.menyelesaikan
i.Tuhani.YME i.alam i.permasalahan i.lingkungan
i.dan i.alam i.sekitarnya i.dengan
i.Berakhlak i.mengajukan i.alternatif i.solusi
i.Mulia i.dan i.mulai i.menerapkan
i.solusi i.tersebut.
Kreatif Elemen Mengeksplorasi i.dan
i.menghasilka i.mengekspresikan i.pikiran
ni.karya i . dan/atau i.perasaannya i.sesuai
dan i.dengan i.minat i.dan
i.tindakan i.kesukaannya i.dalam i.bentuk
i.yang i.karya i.dan/atau i.tindakan
orisinal i.sertai.mengapresiasi i.karya
i.dan i.tindakan i.yang
i.dihasilkan
Sub i . Nilai
Nilai i.Profil i.Pelajar Capaian i.Perkembangan
i . Profili.Pelajar
i.Rahmatani.Lil i.Alamin i.Profili.Pelajar i.Rahmatan i.Lil
i.Rahmatan
i.Alamin
Lil i.Alamin
• Berkeadaban i . (Ta’addub) • Shaleh i.Sosial Terbiasa i.memahami
• Dinamis i.dan • Berbudaya i.tindakan-tindakan i.yang
i.Inovatif i.(Tathawwur i.dan i.Peduli i.ramah i.dan i.tidaki.ramah
i . Wa i . Ibtikâr) i.lingkungan i.lingkungan
serta i.membiasakan
Catatan:
1. Untuk i.mengisi i.Dimensi, i.Elemen i.dan i.Sub i.Elemen i.merujuk i.Merujuk i.pada
i.Panduan i.Pengembangan i.Projek i.Penguatan i.Profil i.Pelajar i.Pancasila i.dan
i.Profil i.Pelajar i.Rahmatan i.Lili.Alamin i.oleh i.Kementerian i.Agama
2. Untuk i.mengisi i.Akhir i.Fase. i.Merujuka i.pada i.Buku i.Dimensi, i.Elemen i.dan i.Sub
i.Elemen i.Profil i.Pelajar i.Pancasila i.pada i.Kurikulum i.Merdeka i.Kemendikbud.
Petunjuk i.LK-10b:

1. Tentukan i.satu i.cara i.alur i.dalam i.mengembankan i.aktivitas i.Projek

i.(silahkan i.menganalisisi.alur i.aktivitas i.pada i.Modul i.di i.halaman i.21-22).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek
dengani.menggunakan i.tabel i.berikut.

Alur Aktivitas

1. Menggali i.informasi i.melalui i. i.pengalaman i. i.berkunjung

i.Alam i.sekitar, i.Menggali i.keresahan i.siswa i.tentang
i.sampah i.daun i.kering i.dari i.pengalaman i.berkunjung i.alam
Pengenalan i.sekitar
2. Menggali i.informasi i.melalui i.Video i.pembelajaran i.tentang
i.pengolahan i.daun i.kering i.menjadi i.kolase, i.dampak i.dan
i.pengelolaannya, i. Menggali i. keresahan i. siswa i. tentang
melalui i.video i.yang i.mereka i.saksikan

1. Berdiskusi i.untuk i.mencari i.solusi i.permasalahan i.sampah

.iorganik i.di i.lingkungan i.sekitar
2. Memilah i . sampah i . organik i . yang i . akan i . digunakan
Kontekstualisasi
i . untuki.membuat i.sebuah i.produk
3. Menghitung i. jumlah i. sampah i. organik i. dibutuhkan i. untuk
i.membuat i . suatu i . produk i . Mendesain i . produk i . yang
i . akan
dibuat i.oleh i.siswa

1. Membuat i.Produk i.Daur i.Ulang i.sampah i.organik

Aksi 2. Membuat i.Display i.kegiatan i.produk i.daur i.ulang
i.sampahi.organik
3. Pameran i.hasil i . karya i.daur i . ulang i.sampah i.organik

Guru i.dan i.Siswa i.melakukan i.refleksi i.dan i.evaluasi

Refleksi
kegiatan i.projek i.yang i.sudah i.dilaksanakan.

Tindak i.Lanjut Menyusun i.langkah i.strategis i.untuk i.perbaikan

Petunjuk i.LK-10c:

1. Analisis i.sub i.elemen i.yang i.sudah i.ditetntukan i.pada i.LK i.I.

2. Susun i.rubrik i.berdasarkan i.sub i.elemen i.tersebut i.berdasarkan i.4 i.kriteria
i.(Mulai i.Berkembang, i.Sedang i.Berkembang, i.Berkembang i.Sesuai i.Harapan,
i.dan i.Sangat i.Berkembang) i.dengan i.memberi i.deskriptor i.setiap i.kriteria.

Rubrik i.Penilaian
Kategori
Subelemen
Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Menjaga Membangun Menyadari Menjaga Menerapkan

Lingkungan kesadaran kodratnya alam gaya
sekitar bahwa i.alam sebagai sekitar hidup i.peduli
diciptakan manusia i.untuk dengan terhadap
untuk menjaga i.dan menerapkan lingkungandan
memenuhi melestarikan perilaku secara i.aktif
kebutuhan alam kehidupan berkontribusi
makhluk sebagai i.ciptaan yang i.positif untuk
hidup tuhan menjaga
kelestarian
lingkungan
Elemen Mengidentifik Melaksanakan Mampu Dapat
menghasilkan asi i.faktor i.yang aktivitas i.yang memberikan mengaplikasik
karyadan menyebabkan dapat solusi i.untuk an i.solusi
tindakan permasalahan mengurangi mengatasi yang i.dibuat
i.yang
orisinal dan dampak permasalaha untuk
akibat i.yang permasalahanya n dapat
ditimbulkan ng lingkungan dikembangkan
ditimbulkan yang i.ada secara
berkelanjutan
yang i.dapat
memberikan
manfaat
untuk i.dirinya
dan
lingkungannya

Waykanan, i.14 i.Oktober i.2023

Mahasiswa

RUSNIDA, iS.Pd.I