Modul : Tugas Akhir Program (TAP) Semester 3

Nama :
NIM :

TUGAS KE-1

MEMBUAT ILUSTRASI PEMBELAJARAN DI TK MASING-MASING

Hari ini, Sabtu tanggal 5 April 2023, Bu Nur seorang guru TK Irada sedang bersama
anak-anak memulai kegiatan di kelas. Bu Nur telah merencanakan kegiatan yang dapat
mengembangkan kemampuan anak dalam menuliskan beberapa kata sederhana yaitu
menulis namanya sendiri dan menulis nama-nama hari. Kegiatan tersebut sudah
menjadi pembiasaan rutin di kelas dan dilaksanakan setiap hari agar anak-anak dapat
mengenal huruf secara sederhana dan disukainya karena menulis namanya sendiri
adalah hal yang paling disukai anak didik Bu Nur serta menuliskan nama-nama hari
sesuai hari itu adalah pembiasaan rutin. Sehingga anak-anak dapat mengenal nama-
nama hari dan menghafalkannya setiap hari baik secara lisan maupun tertulis. Tema
kegiatan yang sudah disusun oleh Bu Nur pada hari itu adalah Pekerjaan dengan lagu
favoritnya berjudul TUKANG KAYU. Setelah Bu Nur melaksanakan segala pembiasaan
rutin mulai dari sebelum anak-anak masuk kedalam kelas sampai dengan kegiatan
pembukaan yang juga delalu di isi dengan kegiatan pembiasaan rutin, kemudian Bu Nur
mengabsen anak didiknya dan tampak hadir semua. Setelah mengabsen, Bu Nur
mengajak anak-anak untuk menceritakan kegiatan nya dipagi hari sebelum anak-anak
berangkat sekolah (bangun tidur, sarapan, mandi dsb) sampai anak-anak sampai di
sekolah. Tiba-tiba ada anak didik yang nyeletuk bernama Aliefah : Bu Guru, aku bisa
bermain tepuk. Kemudian anak tersebut maju kedepan dan memperagakan tepuk yang
dikenalnya di luar materi dari RPPH. Anak tersebut dengan semangatnya dan percaya
diri maju kedepan dan Bu Nur pun dengan senang hati menghargai keberanian anak
tersebut dan kemudian anak tersebut memperagakan. Namanya : TEPUK BADUT.
Prok3x Hidung tomat … Prok3x … Rambut Kriting … Geal-geol … Prok3x … Megal-
megol … 3x Perut Genduuut … Prok3x … Kamu Baduuuuut … Semua nya tertawa.
Dan kegiatan hari itu tidak seperti dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) yang sudah di susun sebelumnya, karena ada anak yang memiliki materi yang
sesuai dengan Tema pada hari tersebut. Kemudian Bu Nur mengajak semua siswa
untuk bermain tepuk Badut. Setelah itu baru melaksanakan kegiatan inti yang terdiri
dari tiga kegiatan. Sesudah kegiatan inti, anak-anak beristirahat selama 30 menit dan
kemudian anak-anak melaksanakan kegiatan akhir kemudian anak-anak pulang
kerumah masing-masing merupakan kegiatan rutin sehari-hari setelah usai sekolah.

Pertanyaan :

1. Menurut Anda, tepatkah strategi pembelajaran yang dipilih dan

dilaksanakan oleh Bu Nur tadi untuk mengembangkan kemampuan anak
dalam menulis beberapa kata sederhana ? Jelaskan jawaban Anda
2. Jelaskan 2 kekurangan atau 2 kelebihan strategi kegiatan yang digunakan
oleh Bu Nur dikelasnya, jika dikaitkan dengan kemampuan utama yang
akan dicapai anak-anak pada hari tersebut.
3. Jika dilihat dari tema yang dipilih oleh Bu Nur, apakah kegiatan yang
dilakukan oleh Bu Nur sudah sesuai dengan tema ? Jelaskan jawaban
Anda.
4. Jika Anda menjadi Bu Nur, bagaimana Anda menyusun kegiatan yang
sesuai dengan tema dan kemampuan yang akan dicapai anak?

5. Untuk memperbaiki kegiatan pengembangan yang dilakukan oleh Bu Nur,

buatlah rencana Penelitian Tindakan kelas (PTK) untuk 1 siklus kegiatan
yang meliputi identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan masalah,
tujuan perbaikan, dan rencana pelaksanaan pembelajaraan mingguan
(RPPM). Kemudian, buatlah RPPH dan skenario perbaikan untuk 1 hari
(hari pertama saja).