AKSI NYATA TOPIK

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Oleh : ELFINE FLORA MANURUNG, S.Pd

Nip. 19830621 202221 2 019

SD N 173661 NAGATIMBUL
Modul 1. Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila merupakan rumusan yang

mendukung tercapainya visi, cita-cita, dan tujuan utama
pendidikan, sekaligus komitmen penyelenggara
pendidikan dalam membangun sumber daya manusia

Kolaborasi orangtua dan masyarakat sangat penting

guna mendukung tercapainya cita-cita sosok Pelajar
Pancasila.
 Dimensi
Berkebhinnekaan
Dimensi
Dimensi Beriman, Global
Bergotong
Bertaqwa kepada
royong
Tuhan Yang Maha
Esa, dan Berakhlak
Mulia

6 Dimensi
Profil Pelajar Pancasila

Dimensi
Dimensi Dimensi Kreatif
Mandiri Bernalar
Kritis
Modul 2.
Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

Dimensi ini menyiratkan kualitas keimanan dan ketakwaan pelajar

Indonesia yang tercermin dalam sikap dan perilaku yang dapat diamati.
Ada 5 elemen yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia yaitu :
Akhlak Beragama
Akhlak Pribadi
Akhlak kepada manusia
Akhlak kepada alam
Akhlak bernegara
Modul 3.
Dimensi Berkebhinnekaan Global
Kita harus menciptakan suasana belajar yang membuat murid-murid
peka dan menghormati kebhinnekaan tanpa harus kehilangan jati
dirinya
Elemen dalam dimensi kebhinnekaan global :
1. Elemen mengenal dan menghargai budaya
2. Elemen komunikasi dan interaksi antar budaya
3. Elemen refleksi dan bertanggungjawab terhadap pengamalan
kebhinnekaan
4. Elemen berkeadilan sosial
Modul 4.
Dimensi Bergotong royong
Dimensi bergotong royong mengharapkan agar setiap pelajar
Indonesia memiliki karakter yang kolaboratif, empatik, dan
peka.
Elemen dalam dimensi bergotong royong :

1. Elemen kolaborasi
2. Elemen kepedulian
3. Elemen berbagi
Modul 5.
Dimensi Mandiri
Pelajar yang mandiri bukan hanya sekedar bisa melakukan tugas
sendiri, melainkan mampu mengenal potensi dan kekurangannya
sendiri, melalui kegiatan refleksi.

Elemen dalam dimensi mandiri :

1. Elemen pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
2. Elemen regulasi diri
Modul 6.
Dimensi Bernalar Kritis

Pelajar Indonesia dengan nalar kritisnya akan tumbuh menjadi generasi

yang cerdas memilih, memilah, dan memanfaatkan informasi.

Elemen dimensi bernalar kritis :

1. Elemen memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
2. Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran
3. Elemen refleksi pemikiran dan proses berpikir
Modul 7.

Dimensi Kreatif
Kemampuan berpikir kreatif pada murid dibutuhkan untuk mencari
alternatif-alternatif solusi saat menghadapi suatu permasalahan.

Elemen dalam dimensi kreatif :

1. Elemen yang menghasilkan gagasan yang orisinil
2. Elemen yang menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil
3. Elemen memiliki keluwesan berpikir dan mencari alternatif solusi
permasalahan
Dokumentasi Kegiatan
 UMPAN BALIK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbTUSssmMo37
xQrMWQzN78Mpp-ijPQJFA0xOiDR9ospWBnCg/viewform
TERIMAKASIH

Salam Bapak/Ibu Guru Hebat