GURUSEBAGAIPENDI

DIKPROFESI
ONAL
Di
susununt
ukMemenuhiTugasMat
aKul
i
ahPedagogi
ka

DosenPengampu :

M.Sy
ahr
ulRi
zal
,M.
Pd.

Di
susunOl
ehKel
ompok13:

Anni
saEl
vi
ani 2186206018

Ay
uSy
afi
tr
i21862060

Sar
ti
kaSy
ahni 21862060222

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANGURUSEKOLAHDASAR

FAKULTASI
LMUPENDI
DIKAN

UNI
VERSI
TASPAHLAWANTUANKUTAMBUSAI

BANGKI
NANG

2021/
2022
1
KATAPENGANTAR

Puj
isy
ukurkamipanj
atkankehadi
rat
-Ny
aat
asr
ahmatdankar
uni
a-
Ny
akamidapatmeny
elesai
kanmakal
ahi
nidenganbai
k.Makal
ahy
ang
ber
judul
Gur
uSebagai
Pendi
dikPr
ofesi
onal
.

Dal
am penul
i
sanmakal
ahi
nikamibany
akmendapatbant
uandar
i
ber
bagaipi
hak.Ol
ehkar
enai
tu,kamimengucapkanbany
akt
eri
makasi
h
kepadasemuapi
haky
angt
elahmembant
upenul
i
sanmakal
ahi
ni.

Kami sadar bahwa dal

am makal
ah i
ni masi
h j
auh dar
i
kesempur
naan,Hali
tu dikar
enakan ket
erbat
asan kemampuan dan
penget
ahuankami
.Ol
ehkar
enai
tu,kamisangatmenghar
apkankr
it
ikdan
sar
any
angber
sif
atmembangundar
ipar
apembaca.Semogamakal
ahi
ni
dapatber
manf
aatbagi
kit
a.

Akhi
rkat
a,kamimohonmaafapabi
l
adal
am penul
i
sanmakal
ahi
ni
t
erdapatbany
akkesal
ahan.

Bangki
nang,
07Mar
et2022

2
 Daf
tarI
s

Cov
er ………………………………………….
.

Kat
aPengant
ar ………………………………………….
.2

Daf
tarI
s ………………………………………….
.3

Pendahul
uan ………………………………………….

A.Lat
arBel
akang …………………………………….
..
..
..
..
..
.4

B.PokokPer
masal
ahan ……………………………………………5

C.Tuj
uan ……………………………………………5

Gur
uSebagai
Pendi
dikPr
ofesi
onal …………………………………………….
.

A.Penger
ti
anGur
uSebagai
Prof
esi
onal
…………………………………………….
6

B.Kompet
ensi
Prof
esi
onal
Gur
u…………………………………………………6

C.TugasTugasGur
u …………………………………………….
.8

D.Per
anGur
u …………………………………………….
.8

Penut
up ………………………………………….
..
..

A.Kesi
mpul
an ……………………………………………11

B.Sar
an ………………………………………….
..
.11

Daf
tarPust
aka ……………………………………………12

3
BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Gur
u memang menempat
i kedudukan y
ang t
erhor
mat di
masy
arakat
. Gur
u dapat di
hor
mat
i ol
eh masy
arakat kar
ena
kewi
bawaanny
a,sehi
nggamasay
arakatt
idakmer
agukanf
igurgur
u.Jadi
dal
am penger
ti
an y
ang seder
hana,gur
u dapat
diar
ti
kan sebagaior
ang
y
angmember
ikani
l
mupenget
ahuankepadaanakdi
dik.
Sedangkangur
u
dal
am pandangan masy
arakat i
tu sendi
ri adal
ah or
ang y
ang
mel
aksanakan pendi
dikan di
tempat
-t
empat t
ert
ent
u,t
idak mest
idi
l
embagapendi
dikan y
ang f
ormalsaj
atet
apij
ugadapatdi
l
aksanakan
di
l
embagapendi
dikannon-
for
malseper
tidimasj
i
d,disur
au,mushol
a,di
r
umahdansebagai
nya.

Seor
anggur
umempuny
aikepr
ibadi
any
angkhas.Disat
upi
hak
gur
u har
us r
amah, sabar
, menunj
ukkan penger
ti
an, member
ikan
keper
cay
aandanmenci
ptakansuasanaaman.Akant
etapidil
ainpi
hak,
gur
uhar
usmember
ikant
ugas,mendor
ongsi
swaunt
ukmencapait
ujuan,
menegur
, meni
l
ai, dan mengadakan kor
eksi
. Dengan demi
ki
an,
kepr
ibadi
anseor
anggur
useol
ah-
olaht
erbagimenj
adi2bagi
an.Disat
u
pi
hakber
sif
atempat
i,dipi
hakl
ainber
sif
atkr
it
is.Disat
upi
hakmener
ima,
dil
ainpi
hakmenol
ak.Makaseor
anggur
uyangt
idakbi
samemer
ankan
pr
ibadi
nyasebagaigur
u,i
aakanber
pihakkepadasal
ahsat
upr
ibadisaj
a.
Danber
dasar
kanhal
-halt
ersebut
,seor
anggur
uhar
usbi
samemi
l
ahser
ta
memi
l
ihkapansaat
nyaber
empat
ikepadasi
swa,kapansaat
nyakr
it
is,
kapansaat
nyamener
imadankapansaat
nyamenol
ak.Denganper
kat
an
l
ain,
seor
anggur
uhar
usmampuber
per
anganda.Per
angandai
nidapatdi
wuj
udkansecar
a ber
lai
nan sesuaidengan si
tuasidan kondi
siy
ang di
hadapi
.

Mendi
dik,mengaj
ar,danmel
ati
hanakdi
dikadal
aht
ugasgur
u
4
 sebagai
suat
u pr
ofesi
.Tugas gur
u sebagaipendi
dik,mener
uskan dan
mengembangkanni
l
ai-
nil
aihi
dupkepadaanakdi
dik.Tugasgur
usebagai
pengaj
arber
art
imener
uskandanmengembangkani
l
mupenget
ahuandan
t
eknol
ogikepada anak di
dik. Tugas gur
u sebagaipel
ati
h ber
art
i
mengembangkan ket
rampi
l
an dan mener
apakanny
a dal
am kehi
dupan
demimasa depan anak di
dik.Gur
ujuga mempuny
aikemampuan,
keahl
i
anat
auser
ingdi
sebutdengankompet
insipr
ofesi
onal
.Kompet
ensi
pr
ofesi
onaly
ang di
maksud t
ersebutadal
ah kemampuan gur
u unt
uk
menguasai masal
ah akademi
k y
ang sangat ber
kai
tan dengan
pel
aksanaanpr
osesbel
ajarmengaj
ar,sehi
nggakompet
ensii
nimut
lak
di
mil
i
kigur
udal
am menj
alankant
ugasny
asebagai
pendi
dikdanpengaj
ar.

B.Rumusanmasal
ah

1.Bagai
manaper
angur
upr
ofessi
onal
?

2.Apasaj
atugasgur
upr
ofessi
onal
?

3.Bagai
manakar
akt
eri
sti
kgur
upr
ofessi
onal
?

4.Apasaj
afakt
or-f
akt
ory
angmempengar
uhi
gur
upr
ofessi
onal
?

5.Bagai
manakompet
ensi
gur
upr
ofesi
onal
?

A.Tuj
uan

1.Unt
ukmenget
ahui
per
anser
tat
ugasgur
upr
ofessi
onal
.

2.Unt
ukmenget
ahui
kar
akt
eri
sti
kgur
upr
ofessi
onal
.

3.Unt
uk menget
ahui f
akt
or-f
akt
or y
ang mempengar
uhi gur
u
pr
ofessi
onal

4.Unt
ukmenget
ahui
kompet
ensi
gur
upr
ofesi
onal

5
BABI
I

GURUSEBAGAIPENDI
DIKPROFESI
ONAL

A.PENGERTI
ANGURUSEBAGAIPROFESI
ONAL.

Guru adal
ah pendi
dikpr of
essionaldengan t
ugasut amamendi di
k,
mengajar,membimbing,mel at
ih,meni l
ai,danmengeval
uasipeser tadidi
k
padapendidi
kananakusiadinij
alurpendidikanf
ormal
,pendidikandasar,
dan
pendi
dikanmenengah(pasal1,UUNo.14Tahun2005t entangGur udan
Dosen)
.

UndangNomor14Tahun2005t entangGur udanDosenpadapasal1

ayat4mendef ini
sikanbahwapr of
esionaladal ahpekerj
aanat aukegiat
an
yangdilakukanolehseseorangdanmenj adisumberpenghasilankehi
dupan
yang memer l
ukan keahl
i
an,kemahiran,at au kecakapan yang memenuhi
standarmut uataunormatert
ent
usertamemer lukanpendi
dikanprof
esi
.

Menur
utAr
if
ingur
uyangpr
ofesi
onal
diper
syar
atkanmempuny
ai:
a.Dasaril
mu yang kuatsebagaipengejawant
ahan t
erhadap
masyar
akatt
eknol
ogidanmasyarakati
l
mupengetahuan.
b.Penguasaan ki
at-kiatprofesiber dasarkan ri
setdan praksi
s
pendidi
kanyait
ui lmupendi dikansebagaii lmupraksisbukan
hanya mer upakan konsep- konsep bel aka. Pendidi
kan
merupakanprosesy angter
jadidilapangandanber si
fati
lmiah,
sert
ar isetpendidikan hendakny a diarahkan pada praksi
s
pendidi
kanmasy arakatIndonesia.
c. Pengembangankemampuanpr ofesi
onalberkesi
nambungan.
Prof
esigur u mer
upa-kan pr
ofesiy ang ber
kembang terus
menerusdanberkesi
nambunganant araLPTKdenganpraktek
pendi
dikan.

Dapatdi
simpul
kanbahwagur
umer
upakanj
abat
anpr
ofesi
onal
,yang
6
 dal
am menjal
ankantugasdanf ungsiny
adiper
lukankeahl
ianyangdi perol
eh
melal
uipr
osespendidikandanpel
ati
han,ber
himpundalam or
ganisasiprofesi
gur
u,memili
ki
/menjalankankodeeti
kguru.

B.KOMPETENSIPROFESI
ONALGURU

Katakompetensiber
asaldaribahasaInggr
is,yait
ucompetenceyang
art
inyakecakapanataukemampuan.Kompet ensijugadapatdiar
ti
kan
sebagaici
rimendasaryangter
dapatpadadi r
iseseorangy angmemil
iki
hubungansebabakibatdengankiner
janyayangefektifat
auungguldalam
suatupekerj
aan.

Undang-undang No.14 Tahun 2005 Pasal1,menj el

askan bahwa
kompetensiadal ah seper
angkatpenget ahuan,ket er
ampi l
an,dan per i
l
aku
yang harus di
mi li
ki
,dihayat
i,dan di kuasaiol eh guru atau dosen dalam
melaksanakan tugas keprof
esionalannya.Dal am mel akukan kewenangan
prof
esional
nya,guruditunt
utmemi l
ikiseper angkatkemampuan( kompetensi)
kependidi
kan.

Dal
am hal ini Charl
es E. Johnson mengemukakan beber apa
kompetensi y
ang harus dimil
i
ki oleh gur
u, yai
tu: komponen kinerj
a
(per
for
mance component),komponen bahan pengajaran (t
he teachi
ng
subj
ectcomponent
),komponenpenyesuai
anpri
badi(
thepersonaladj
usment
component)
,komponensi
kap(theat
tit
udescomponent)
.

Berbagaipandangan diatasmenunj ukan bahwa kompet ensigur

u
adal
ahkemampuandankeahl iankhususdalam bi
dangkegur uansehinggai
a
mampumel akukant
ugasdanf ungsi
nyasebagaiguruprof
esional.

Salahsat ukompet ensiy angper l

udi mil
ikigurudalam menjalankan
tugas profesiny
a adalah kompet ensiprof
esional,disamping kompet ensi
pedagogik,kompet ensikepr i
badian dan kompet ensisosial
. Kompet ensi
profesi
onalsebagai mana di j
elaskan dalam Per at
uran Pemer i
ntah No. 74
Tahun2008t ent
angGur uPasal 3ay at7,merupakankemampuanGur udal am
menguasaipenget ahuanbi dangi l
mupenget ahuan,teknologi
,dan/atauseni
danbuday ay angdi
ampuny ay angsekur ang-
kurangnyameliputi
penguasaan:

1.mat eripel
ajar
ansecar
al uasdanmendalam sesuaidenganstandari
si
program satuanpendi
dikan,matapel
ajar
an,dan/ataukelompokmata
pelajaranyangakandi
ampu; dan

2.konsepdanmet odedi
sipli
nkeil
muan,teknologi
,atauseniyang
rel
evan,yangsecar
akonseptualmenaungi at
aukoherendengan
progr
am satuanpendi
dikan,matapel
ajaran,dan/
ataukelompokmat
a
pelaj
aranyangakandi
ampu.
7
 Kesepul
uhkompet
ensi
prof
essi
onal
yangper
ludi
mil
i
kidandi
kuasai
gur
u
sebagaiber
ikut
:

a. Menguasai
bahanaj
ar.

b. Mengel
olabel
ajarmengaj
ar.

c. Mengel
olakel
as.

d. Menggunakanmedi
a/sumberbel
ajar
.

e. Menguasai
landasan-
landasanpendi
dikan.

f
. Mengel
olai
nter
aksi
bel
ajarmengaj
ar.

g. Menil
aiprest
asi
siswaunt
ukkepent
ingan
pengaj
aran.

h. Mengenalfungsidanprogr
am bi
mbi
ngandan
peny
uluhandi sekol
ah.

i
. Mengenaldanmeny
elenggar
akanadmi
nist
rasi
sekol
ah.

j
. Memahami pri
nsi
p-pr
insi
pdanmenaf
sir
kanhasi
lpenel
i
tianpendi
dikan
gunakeper
luanpengajar
an.

C.TUGASTUGASGURU

Gurumemili
kitugas,baikyangt er
ikatdengandinasmaupundi
luardinas,
dal
am bentukpengabdi an.Apabil
aki takelompokkanadat i
gajenistugas
guru,y
akni:(
a). Tugasdal am bidangPr ofesi
,(b)
.Tugaskemanusian,(c).
Tugasdal
am bidangKemasy ar
akatan

1.Tugasdalam bi
dangpr ofesimeli
putimendi
dik,mengajar
,danmelatih.
Mendidi
kberart
imener uskan dan mengembangkan ni
lai.ni
laihi
dup.
Mengajarber
artimeneruskandanmengembangkani lmupengetahuan
danteknol
ogi
,sedangkanmel at
ihber
art
imengembangkanketer
ampi l
an.
ket
erampil
anpadasiswa.

2.Tugas guru dalam bidang kemanusian disekol

ah har
us menjadi
kan
dir
inya sebagaiorang tua kedua,ia harus mampu menar
ik simpat
i
sehinggaiamenjadii
dolaparasiswany
a.

3.Tugasgurudal
am bidangkemasyar
akat
an,masy ar
akatmenempat kan
gurupadatempatyang l
ebi
ht er
hor
matdilingkungannyakarenadari
seor
anggurudi
har
apkandapatmemperol
ehi
lmupenget ahuan.I
niber
art
i
8
 guruber
kewaji
banmencerdaskanbangsamenuj
uIndonesi
aseut
uhny
a
yangber
dasar
kanpancasi
l
a.

Dalam Undang.UndangRepubli
kIndonesi
a No.20tahun2003Tent
ang
Si
stem Pendi
dikanNasi
onal
pasal39ayat1dan2dinyat
akanbahwa:

1.Tenagapendidikanber
tugasmelaksanakanadmini
str
asi
,pengel
olaan,
pengembangan,pengawasan,danpel ayanant
ekni
suntukmenunjang
prosespendi
dikanpadasatuanpendidikan.

2.Pendidi
kmer upakantenagaprofesi
onalyangber t
ugasmel aksanakan
proses pembel aj
aran, menil
ai hasil pembel ajaran, melakukan
pembimbingandanpel ati
han,sertapeneli
tiandanpengabdi anpada
masy r
akat
,terut
amabagi pendidi
kpadaper guruantinggi

D.PERAN GURU.

Gur
umemi lkisatukesatuanper
andanf ungsiy
angt akterpisahkan,
antarakemampuanmendi dik,membimbing,mengajar, danmel at i
h.Keempat
kemampuant ersebutmer upakankemampuani nt
egr ativ, y
angsat usamal ain
takdapatdipi
sahkandengany angl
ain.
4Secaratermi nol ogisakademi s,
pengerti
anmendi dik,membimbing,mengajar
,danmel atihdapatdi j
elaskan
dalam t
ableberikutini
.

Per
bedaanant
araMendi
dik,
Membi
mbi
ng,
Mengaj
ar,
DanMel
ati
h.

No Aspek Mendi
dik Membi
mbi
ng Mengaj
ar Mel
ati
h

1. I
SI Moraldan Nor
madant
atat
ert
ib Bahanajarberupai
l
mu Ket
erampil
an
kepr
ibadi
an pengetahuandan at
aukecakapan
teknol
ogi hi
dup(l
if
eskil
ls)

2. Pr
oses Member i
kanmot i
vasi Meny ampaikanat au Member ikancont oh Menjadicontoh
untukbelajardan ment r
ansferbahanaj ar kepadasi swaat au dantel
adan
mengikutiketent
uan yangberupai l
mu mempr akt i
kkan dal
am hal moral
atautat
at erti
byang pengetahuan,teknologi keterampi lant er
tentu dankepribadi
an
tel
ahmenj adi danseni dengan ataumener apkankonsep
kesepakatan menggunakanst r
ategi yangt elahdi beri
kan
bersama danmet odemengaj ar kepadasi swamenj adi
yangsesuai dengan kecakapany angdapat
perbedaansiswa digunakandal am
kehidupansehar i-har
i

3. Str
ategi Ket
eladanandan Moti
vasaidan Eksposi
tor
idanenkui
ri Pr
aktekkerj
a,
dan pembiasaan pembinaan si
mulasi
,dan
Metode magang.

Dar
isi
sil
ain,gur
user
ingdi
cit
rakanmemi
l
ikiper
anganday
angdi
kenal

9
denganEMASLIMDEF(educator
,manager
,admini
str
ator
,super
visor
,leader
,
i
nnovator
,di
namisat
or,
eval
uat
or,danf
asi
li
tat
or)
.

EMASLI
M lebih merupakan per
an kepal
asekolah.Akan t
etapi
,dal
am
skal
amikr
odikelas,per
anitujugaharusdi
mil
iki
olehparagur
u.

Educat
ormer upakanperany angutamadant erutama,khususny
aunt uk
pesert
adidikpadaj enj
angpendidikandasar(SDdanSMP) .Peraninil
ebih
tampaksebagaiteladanbagipesertadi
dik,sebagairolemodel,memberikan
contohdalam halsikapdanper il
aku,danmembent ukkepribadi
anpeserta
didi
k.

Sebagaimanager,pendi di
kmemi l
ikiper
anuntukmenegakkanketentuan
dantatater
ti
by angtelahdisepakatibersamadisekolah,memberi
kanarahan
ataurambu-r
ambuket entuanagart at
at ert
ibdisekolahdapatdi
l
aksanakan
dengansebaik-
baiknyaolehwar gasekolah.

Sebagai admi nistrator, guru memi l

iki per an unt uk mel aksanakan
admini
strasisekolah,seper timengisibukupr esensisiswa,bukudaf t
arnil
ai,
bukurapor,admi nistrasikur i
kul
um,admi nistrasipenil
aiandansebagai nya.
Bahkansecar aadmi nistrat
iveparagur ujugasebai knyamemi l
i
kir encana
mengajar,progr
am smest erdanpr ogram tahunan,dany angpali
ngpent i
ng
adal
ahmeny ampaikanr aporataulapor
anpendi di
kankepadaor angt uasiswa
danmasy arakat
.

Perangurusebagaisuper
visorter
kaitdenganpember i
anbimbingandan
pengawasankepadapesertadidik,memahamiper masalahanyangdihadapi
pesert
a didi
k,menemukan per masalahan yang ter
kait dengan proses
pembelaj
aran,danakhi
rny
amember i
kanjalankel
uarpemecahanmasal ahnya.

Peransebagail eaderbagigur ulebi htepatdibandingkandenganper an

sebagaimanager .Karenamanagerber sifatkakudenganket ent
uany angada.
Dariaspekpenegakandi si
pli
nmi salnya,gur ul
ebihmenekankandi sipli
nmat i
.
Sement ar
ai tu,sebagaileadergur ul ebih member i
kan kebebasan secar a
bert
anggung j awabkepadapeser t
adi dik.Dengandemi ki
an,disi
pl i
ny ang
tel
ahditegakkanolehgurudariperansebagai l
eaderiniadalahdisi
pli
nhi dup.

Dalam mel aksanakan per an sebagaiinnovator

,seor ang guru harus
memi l
ikikemauanbel ajaryangcukupt i
nggiuntukmenambahpenget ahuan
danket erampilannyasebagaigur u.Tanpaadany asemangatbel aj
ary ang
ti
nggi, must ahil bagi guru dapat menghasi lkan inovasi-
inov
asi y ang
bermanf aatuntukmeni ngkatkanmutupembel aj
arandisekolah.

Adapunperansebagaimotiv
atort
erkai
tdenganperansebagaieducat
or
dansuperv
isor
.Untukmeningkat
kansemangatdangai
rahbelaj
aryangti
nggi,
si
swaper l
umemi l
ikimoti
vasiyangti
nggi,bai
kmotiv
asidaridalam di
ri
nya

10
sendir
i(i
ntri
sik)maupundar
iluar(
ekst
ri
nsi
k),y
angut
amany
aber
asaldar
i
gurunyasendi
r i
.

BabI
II
PENUTUP
A.Kesi
mpul
an

guru profesionaladalah guruy ang memili

kikomponen
ter
tentusesuaidenganper syar
atany angdit
untutolehprofesi
keguruan.Gur upr ofesi
onalsenantiasamenguasaibahanat au
materipelajaran y ang akan di
ajar
kandalam inter
aksibelajar
mengaj ar
, ser t
a senant i
asa mengembangkan kemampuan
secara berkelanjutan,baik dal
am segii l
mu yang dimil
i
kiny a
maupunpengal amanny a.

11
 B.Sar
an

Penyusunsadarbahwadal am pengambil
ansub
bahasandal am makal ahinimasi
hbany akkekur
angan
sehi
nggadal am penyusunanberi
kutnyadapatdil
engkapi
denganmat eri
-materitambahansebabketerbat
asanrefer
ensi
yangpeny usunmi li
ki
.

Daf
tarPust
aka
Ari
fi
n,I.2000. Prof
esi
onal
i
sme Gur u: Anal i
sis WacanaRef
ormasi
Pendi
dikan dalam Era Gl obal
i
sasi.Si
mposi
um Nasi
onal Pendidi
kan
di Univer
sit
asMuhammadiy
ah Malang.

Samana.1994.Pr
A. ofesi
onal
i
smeKegur
uan.Yogy
akar
ta:
Kani
sius

Wirawan. 2002. Prof

esi dan St
andar Ev
aluasi
.Jakar
ta:Yay
asan
Bangun Indonesi
a & Uhamka.h.
9.

12