RPS Statistika Pendidikan S2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan

Kode Mata Kuliah : 3FIS57011
Beban Sks : 2 sks
Kelompok Mata Kuliah : MK ProdiPendidikan Fisika Pasca Sarjana
Semester : Genap
Tahun Akademik : 2020/2021
Nama Dosen Pengampu : 1.Dr. Karya Sinulingga, M.Si
NIDN. 0025126015
HP. 0811656232–karyasinulinggakarya@yahoo.com
KDBK :
Program Studi/Jenjang : Pendidikan Fisika / Program Pasca Sarjana (S2)
Jurusan : Pendidikan Fisika
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
*)Coret yang tidak perlu

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
I. Identitas Mata Kuliah

1.1. Mata Kuliah : Statistika Pendidikan
1.2. Kode Mata Kuliah : 3FIS57011
1.3. Beban SKS :2
1.4. Kelompok Mata Kuliah : MK ProdiPendidikan Fisika Pasca Sarjana
1.5. Semester/Tahun Akademik : Genap /2020-2021
1.6. Jumlah Pertemuan : 16
1.7. Hari/Jam : Kamis : 14.00 -16.00 / Jumat : 15.30 – 16.00
1.8. Ruang Kuliah : 174.3.16
1.9. Program Studi/Jenjang : Pendidikan Fisika / S2
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI (CPLP)

No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
1. Sikap Memiliki sikap profesional dan keterbukaan untuk melakukan kerja sama
demi pengembangan pembelajaran Fisika
2. Pengetahuan Dapat menguasai dasar-dasar statistika dan mampu mengaplikasikannya
untuk keperluan pengolahan data dalam mata kuliah lain dan tugas akhir /
Skripsi.
3. Keterampilan Umum Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan konsep Statistika lanjut.
4. Keterampilan Khusus Mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah Fisika
dengan konsep Statistika.
III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian

No. CPLP Capaian Pembelajaran MK (CPMK) Indikator CPMK
1. CPLP yang 1. Memahami pengertian-pengertian 1. Menjelaskan pengertian
telah tertera dasar dalam statistika. statistika,statistik, dan statistisi..
diatas 2. Menjelaskan pengertian data dan
jenis-jenis data
3. Menjelaskan pengertian populasi dan
sampel
4. Menjelaskan pengertian variabel dan
jenis-jenisnya
5. Membedakan pengertian statistika
deskriptif dan statistika inferensial
2. Menguasai teknik/cara menyajikan 1. Menyusun data ke dalam tabel

data . distribusi frekuensi
2. Menyajikan data dalam bentuk
diagram (batang, garis dll)
3. Membuat poligon frekuensi, histogram
frekuaensi dan kurva frekuensi.
4. Menjelaskan macam-macam model
populasi.
5. Menggunakan aplikasi SPSS untuk
mengolah data
3. Menguasai pengetahuan tentang 1. Menghitung rata-rata sesuai dengan

ukuran-ukuran gejala pusat dan kriteria datanya.
letak serta mampu 2. Menentukan modus dari sekumpulan
mengaplikasikannya dalam data.
pengolahan data. 3. Menentukan median dari sekumpulan
data.
4. Menentukan kuartil dari sekumpulan
data
5. Menentukan desil dan persentil dari
sejumlah data.
6. Mengaplikasikan konsep ukuran
gejala pusat dan letak dalam suatu
peristiwa (misal banyak pegawai yang
diterima dari hasil seleksi, menentukan
tingkat pertumbuhan penduduk dll)
4. Memahami ukuran- ukuran 1. Menjelaskan beberapa ukuran

penyimpangangejala pusat dan penyimpangan (dispersi)
letak serta mampu 2. Menentukan rentang dari sejumlah
mengaplikasikannya dalam data
pengolahan data . 3. Menentukan rata-rata simpangan dari
sejumlah data
4. Menentukan simpangan baku dari
sejumlah data
5. Menentukan bilangan baku dari
sejumlah data
6. Menentukan ukuran penyimpangan
dari sekumpulan data (misal
menentukan standar deviasi, varians
dsb)
7. Mengaplikasikan konsep ukuran-
ukuran penyimpangan gejala pusat
dan letak dalam suatu peristiwa (misal
banyak pegawai yang diterima dari
hasil seleksi, menentukan tingkat
pertumbuhan penduduk dll)
5. Menguasai prinsip-prinsip dasar 1. menjelaskan pengertian peluang

teori distribusi peluang dan 2. menjelaskan distribusi binomial,
aplikasinya multinomial, hipergeometrik, poisson,
normal, student, chi kuadrat dan
distribusi F.

mengolah data
4. Mengaplikasikan konsep dasar teori
distribusi peluangdalam suatu
6. Menguasai cara melakukanUji chi 1. menjelaskan Uji chi kuadrat

kuadrat, homogenitas dan uji 2. menjelaskan homogenitas data
normalitas data serta 3. menjelaskan uji normalitas data
pengaplikasiannya 4. Menggunakan aplikasi SPSS untuk
mengolah data
5. Mengaplikasikan cara melakukanUji
chi kuadrat, homogenitas dan uji
normalitas datadalam suatu peristiwa
(misal banyak pegawai yang diterima
dari hasil seleksi, menentukan tingkat
7. Menguasai cara melakukanUji t tak 1. Menjelaskan Uji t tak berpasangan

berpasangan, Uji t berpasangan 2. Menjelaskan Uji t berpasangan
dan pengaplikasiannya 3. Menggunakan aplikasi SPSS untuk
mengolah data
4. Mengaplikasikan cara melakukanUji t
tak berpasangan, Uji t berpasangan
dalam suatu peristiwa (misal banyak
pegawai yang diterima dari hasil
seleksi, menentukan tingkat
8. UTS UJIAN TENGAH SEMESTER
9. Menguasai cara melakukan Uji 1. Menjelaskan Uji beda non parametik

beda non parametik dan 2. Menggunakan aplikasi SPSS untuk
aplikasinya mengolah data
beda non parametikdalam suatu
10. Mampu menganalisis varians data 1. Menjelaskan pengertian varians

dan pengaplikasiannya 2. Memahami jenis varians
3. Menganalisis varians satu jalur
sejumlah data
mengolah data
5. Mengaplikasikan cara
melakukanvarians data dalam suatu
11. Mampu menganalisis varians data 1. Menganalisis varians dua jalur

dua jalur, Uji Post Hoc, Uji Tukey sejumlah data
dan pengaplikasiannya 2. Menganalisis Uji Post Hocsejumlah
data
3. Menganalisis Uji Tukeysejumlah data
mengolah data
melakukanvarians data dua jalur, Uji
Post Hoc, Uji Tukeydalam suatu
12. Mampu menganalisis regresi dan 1. Menganalisis regresi dan korelasi

korelasi sederhana yang meliputi: sederhana
varians regresi linear, Uji hipotesis 2. Menjelaskanvarians regresi linear
regresi linear, Korelasi dalam regresi 3. Menganalisis Uji hipotesis regresi
linear, menguji Koefesien korelasi linear
dan pengaplikasiannya 4. Menjelaskan Korelasi dalam regresi
linear
5. menguji Koefesien korelasi sejumlah
data
mengolah data
melakukanregresi dan korelasi
sederhanadalam suatu peristiwa
13. Mampu menganalisis regresi 1. Menjelaskan regresi multivariat

multivariat yang meliputi: Uji 2. Menjelaskan Uji kelinearan regresi
kelinearan regresi, regresi 3. Menganalisis regresi linearmultivariat
linearmultivariat, Uji regresi linear 4. Menjelaskan Uji regresi linear ganda
ganda dan pengaplikasiannya 5. Menggunakan aplikasi SPSS untuk
mengolah data
melakukanregresi multivariat dalam
suatu peristiwa
14. Mampu menganalisis Korelasi 1. Menjelaskan Korelasi ganda

ganda yang meliputi: korelasi 2. Menjelaskan Korelasi parsial
ganda, Korelasi parsial, korelasi 3. Menjelaskan korelasi biser
biser, Uji korelasi ganda dan 4. Menjelaskan Uji korelasi ganda
pengaplikasiannya 5. Menggunakan aplikasi SPSS untuk

mengolah data
Korelasi ganda dalam suatu peristiwa
15. Mampu menganalisis Covarians 1. Menganalisis Covarians

yang meliputi: Kombinasi regresi 2. Menjelaskan Covarians Kombinasi
dengan Anova, Uji analisis regresi dengan Anova
Covarians dan pengaplikasiannya 3. Menjelaskan Uji analisis Covarians
mengolah data
analisis Covarians dalam suatu
peristiwa
16. UAS UJIAN AKHIR SEMESTER
IV. Lingkup Materi Kajian :

No. Indikator Capaian Matakuliah (Indikator CPMK) Perte- Lingkup Materi Kajian
muan
1 1. Menjelaskan pengertian statistika,statistik, dan 1 Pendahuluan
statistisi..  Pengertian statistik
2. Menjelaskan pengertian data dan jenis-jenis  Peranan statistika
data  Populasi dan sampel
3. Menjelaskan pengertian populasi dan sampel  Data statistik
4. Menjelaskan pengertian variabel dan jenis-  Skala pengukuran
jenisnya  Pengumpulan data
5. Membedakan pengertian statistika deskriptif dan
statistika inferensial
2 1. Menyusun data ke dalam tabel distribusi 2 Distribusi frekuensi

frekuensi  Daftar distribusi frekuensi
2. Menyajikan data dalam bentuk diagram (batang,  Distribusi frekuensi relatif dan
garis dll) kumulatif
3. Membuat poligon frekuensi, histogram  Histogram dan foligon frekuensi
frekuaensi dan kurva frekuensi.  Model populasi
4. Menjelaskan macam-macam model populasi.  Aplikasi SPSS
5. Menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah
data
3 1. Menghitung rata-rata sesuai dengan kriteria 3 Ukuran tendensi sentral (gejala

datanya. pusat dan ukuran letak)
2. Menentukan modus dari sekumpulan data.  Rata-rata hitung
3. Menentukan median dari sekumpulan data.  Rata-rata ukur
4. Menentukan kuartil dari sekumpulan data  Rata-rata harmonik
5. Menentukan desil dan persentil dari sejumlah  Modus
data.  Median
6. Mengaplikasikan konsep ukuran gejala pusat  Kuartil, desil, persentil.
muan
dan letak dalam suatu peristiwa (misal banyak  Aplikasi SPSS
pegawai yang diterima dari hasil seleksi,
menentukan tingkat pertumbuhan penduduk dll)
4 1. Menjelaskan beberapa ukuran penyimpangan 4 Ukuran variabelitas data

(dispersi)  Rentang
2. Menentukan rentang dari sejumlah data  Rata-rata simpangan
3. Menentukan rata-rata simpangan dari sejumlah  Simpangan baku
data  Bilangan baku
4. Menentukan simpangan baku dari sejumlah data  Koefisien variasi
5. Menentukan bilangan baku dari sejumlah data  Aplikasi SPSS
6. Menentukan ukuran penyimpangan dari
sekumpulan data (misal menentukan standar
deviasi, varians dsb)
7. Mengaplikasikan konsep ukuran-ukuran
penyimpangan gejala pusat dan letak dalam
suatu peristiwa (misal banyak pegawai yang
diterima dari hasil seleksi, menentukan tingkat
5 1. menjelaskan pengertian peluang 5 Berbagai distribusi peluang dan

2. menjelaskan distribusi binomial, multinomial, aplikasinya
hipergeometrik, poisson, normal, student, chi  Distribusi binomial
kuadrat dan distribusi F.  Distribusi multinomial
3. Menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah  Distribusi hipergeometrik
data  Distribusi Poisson
4. Mengaplikasikan konsep dasar teori distribusi  Distribusi normal
peluang dalam suatu peristiwa (misal banyak  Distribusi student
pegawai yang diterima dari hasil seleksi,  Distribusi chi kuadrat
menentukan tingkat pertumbuhan penduduk dll)  Distribusi F
 Aplikasi SPSS
6 1. menjelaskan Uji chi kuadrat 6  Uji chi kuadrat, homogenitas

2. menjelaskan homogenitas data dan uji normalitas data
3. menjelaskan uji normalitas data  Aplikasi SPSS
data
5. Mengaplikasikan cara melakukanUji chi
kuadrat, homogenitas dan uji normalitas
datadalam suatu peristiwa (misal banyak
7 1. Menjelaskan Uji t tak berpasangan 7  Uji t tak berpasangan

2. Menjelaskan Uji t berpasangan  Uji t berpasangan
3. Menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah  Aplikasi SPSS
data

muan
4. Mengaplikasikan cara melakukanUji t tak
berpasangan, Uji t berpasangan dalam suatu
peristiwa (misal banyak pegawai yang diterima
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 8 Ujian Mid
9 1. Menjelaskan Uji beda non parametik 9  Uji beda non parametrik

data
3. Mengaplikasikan cara melakukanUji beda non
parametik dalam suatu peristiwa (misal banyak
10 1. Menjelaskan pengertian varians 10 Analisis varians

2. Memahami jenis varians  Jenis varians
3. Menganalisis varians satu jalur sejumlah data  Analisis varians satu jalur
data
5. Mengaplikasikan cara melakukanvarians data
dalam suatu peristiwa (misal banyak pegawai
yang diterima dari hasil seleksi, menentukan
11 1. Menganalisis varians dua jalur sejumlah data 11  Analisis varians dua jalur
2. Menganalisis Uji Post Hoc sejumlah data  Uji post hoc: uji Tukey
3. Menganalisis Uji Tukey sejumlah data  Aplikasi SPSS
data
5. Mengaplikasikan cara melakukanvarians data
dua jalur, Uji Post Hoc, Uji Tukey dalam suatu
peristiwa (misal banyak pegawai yang diterima
12 1. Menganalisis regresi dan korelasi sederhana 12 Analisis regresi dan korelasi

2. Menjelaskan varians regresi linear sederhana
3. Menganalisis Uji hipotesis regresi linear  Varians regresi linear
4. Menjelaskan Korelasi dalam regresi linear  Uji hipotesis regresi linear
5. menguji Koefesien korelasi sejumlah data  Korelasi dalam regresi linear
6. Menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah  Koefisien korelasi
data  Menguji koefisien koelasi
7. Mengaplikasikan cara melakukanregresi dan  Aplikasi SPSS
korelasi sederhanadalam suatu peristiwa
13 1. Menjelaskan regresi multivariat 13 Analisis regresi multivariat

muan
2. Menjelaskan Uji kelinearan regresi  Uji kelinearan regresi
3. Menganalisis regresi linearmultivariat  Regresi linear multivariat
4. Menjelaskan Uji regresi linear ganda  Uji regresi linear ganda
data
6. Mengaplikasikan cara melakukanregresi
multivariat dalam suatu peristiwa
14 1. Menjelaskan Korelasi ganda 14 Analisis korelasi ganda

2. Menjelaskan Korelasi parsial  Korelasi ganda
3. Menjelaskan korelasi biser  Korelasi parsial
4. Menjelaskan Uji korelasi ganda  Uji korelasi ganda
5. Menggunakan aplikasi SPSS untuk mengolah  Korelasi biseri
data  Aplikasi SPSS
6. Mengaplikasikan cara melakukanUji Korelasi
ganda dalam suatu peristiwa
15 1. Menganalisis Covarians 15 Analisis Covarians

2. Menjelaskan Covarians Kombinasi regresi  Kombinasi regresi dengan
dengan Anova Anova
3. Menjelaskan Uji analisis Covarians  Pengjian Analisis covarians
data
5. Mengaplikasikan cara melakukanUji analisis
Covarians dalam suatu peristiwa
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 16 Ujian Final
V. Sruktur Organisasian Materi Kajian

Berikut peta hubungan antar materi atau konsep (alur kosep).
Penggunaan Aplikasi SPSS dalam Statistik
Analisis Covarians
Regresi Multivariat
VI. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya Ujian Tengah
Semester(UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini
adalahpresentasi dan diskusi.
Media pembelajaran yang digunakan adalah:
a. Laptop
b. LCD projector
c. Power point
d. Whiteboard

VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan
Capaian
Perte- Lingkup Materi Softskill yang Output Dampak
Pembelajaran Waktu Aktivitas Pembelajaran*) Penelitian Relevan Pengabdian Relevan
muan Kajian diharapkan*) (pertemuan) (outcomes) **)
MK (CPMK)
I Memahami Pendahuluan (100’) - Disesuaikan Disesuaikan
pengertian- Penyampaian 10’  Perkenalan dengan peserta dengan dengan  Bermoral, -  Timbulnya
pengertian Kontrak Kuliah kuliah perkuliahan yang perkuliahan yang  Toleran, minat belajar.
dasar dalam Statistika Dasar. 40‘  Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, dilakukan dilakukan  Kerjasama,  Kesiapan
statistika. materi perkuliahan, literatur  Taat aturan, belajar.
 Pengertian pendukung, cara penilaian dan  Beretika,
statistik tagihan tugas-tugas (TR, CBR,  Peduli,
 Peranan CJR, RI, MR, PR), dan dead line.  Disiplin
statistika 40’  Informasi materi kuliah, kontrak
 Populasi dan kuliah, buku rujukan, dan
sampel pembagian kelompok diskusi.
 Data statistik  Mendiskusikan materi yang harus
 Skala disampaikan.
pengukuran 10’  Penutup dengan meminta
 Pengumpula mahasiswa membaca materi
n data selanjutnya.
II Menguasai Distribusi (100’)

teknik/cara frekuensi 10’  Penyampaian tujuan  Kerjasama,  Tugas  Memiliki analisis
menyajikan  Daftar 40’  Penyajian materi dan Tanya  Santun dikumpul yang kritis
data . distribusi jawab  Etika pada terhadap
frekuensi  Dikusi kelompok komunikasi, pertemuan pendapat ahli
 Distribusi menyelesaikan tugas yang  Tangguh, berikutnya dan teman
frekuensi diberikan  Peduli,  Memiliki
relatif dan  Membimbing kelompok belajar  Disiplin, wawasan dan
kumulatif 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil pemahaman
 Tekun.
 Histogram diskusi  Jujur tentang teknik
dan foligon  Pemberian tugas kelompok dan cara
frekuensi 10’ terkait materi Distribusi penyajian data
 Model frekuensi  Berani memberi
populasi solusi terhadap
Capaian
MK (CPMK)
 Aplikasi temuan
SPSS
III Menguasai Ukuran tendensi (100’)
pengetahuan sentral (gejala 10’  Penyampaian tujuan  Mandiri  Tugas  Memiliki analisis
tentang ukuran- pusat dan ukuran 40’  Penyajian materi dan Tanya  Bertanggun dikumpul yang kritis
ukuran gejala letak) jawab gjawab pada terhadap
pusat dan letak  Rata-rata  Dikusi kelompok  Mampu
serta mampu hitung pertemuan pendapat ahli
menyelesaikan tugas yang mengambil
mengaplikasika  Rata-rata diberikan keputusan berikutnya dan teman
nnya dalam ukur  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
pengolahan  Rata-rata 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil berkomunik wawasan dan
data. harmonik diskusi asi pemahaman
 Modus  Pemberian tugas kelompok  Mampu tentang
 Median 10’ terkait materi Distribusi bekerjasam pengetahuan
 Kuartil, desil, frekuensi a mengenai
persentil. ukuran-ukuran
gejala pusat
 Aplikasi
dan letak
SPSS
IV Memahami Ukuran (100’)
ukuran- ukuran variabelitas data 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
penyimpangan  Rentang 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
gejala pusat  Rata-rata jawab asi
pada terhadap
dan letak serta simpangan  Dikusi kelompok  Mampu
mampu pertemuan pendapat ahli
 Simpangan menyelesaikan tugas yang bekerjasam
mengaplikasika baku diberikan a berikutnya dan teman
nnya dalam  Bilangan  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
pengolahan baku 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil menganalisi wawasan dan
data .  Koefisien diskusi s secara pemahaman
variasi  Pemberian tugas kelompok tepat ukuran- ukuran
 Aplikasi 10’ terkait materi Distribusi  Menghargai penyimpangang
SPSS frekuensi orang lain ejala pusat dan
 Percaya Diri letak.

Capaian
MK (CPMK)
 Mampu Berani memberi
berpikir kritis solusi terhadap
 Berpikir temuan
kreatif
V Menguasai Berbagai (100’)

prinsip-prinsip distribusi peluang 10’  Penyampaian tujuan  Mandiri  Tugas  Memiliki
dasar teori dan aplikasinya 40’  Penyajian materi dan Tanya  Bertanggun dikumpul analisis yang
distribusi  Distribusi jawab gjawab pada kritis
peluang dan binomial  Dikusi kelompok  Mampu pertemuan terhadap
aplikasinya  Distribusi menyelesaikan tugas yang mengambil berikutnya pendapat ahli
multinomial diberikan keputusan
 Distribusi dan teman
 Membimbing kelompok belajar
 Mampu  Memiliki
hipergeometr 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil
ik berkomunik wawasan
diskusi
 Distribusi  Pemberian tugas kelompok asi dan
Poisson 10’ terkait materi Distribusi  Mampu pemahaman
 Distribusi frekuensi bekerjasam tentang
normal a
prinsip-
 Distribusi
prinsip dasar
student
 Distribusi chi teori
kuadrat distribusi
 Distribusi F peluang
 Aplikasi
SPSS
VI Menguasai  Uji chi (100’)

cara kuadrat, 10’  Penyampaian tujuan  Mandiri  Tugas  Memiliki
melakukanUji homogenitas 40’  Penyajian materi dan Tanya  Bertanggun dikumpul analisis yang
chi kuadrat, dan uji jawab gjawab pada kritis
homogenitas normalitas  Dikusi kelompok  Mampu pertemuan terhadap
dan uji
Capaian
MK (CPMK)
normalitas data data menyelesaikan tugas yang mengambil berikutnya pendapat ahli
serta  Aplikasi diberikan keputusan dan teman
pengaplikasian SPSS 40’  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
nya  Evaluasi dan Presentasi hasil berkomunik wawasan
diskusi
10’ asi dan
 Pemberian tugas kelompok
terkait materi Distribusi  Mampu pemahaman
frekuensi bekerjasam tentang Uji
a chi kuadrat,
homogenitas
dan uji
normalitas
data
VII Menguasai  Uji t tak (100’)

cara berpasangan 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
melakukanUji t  Uji t 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
tak berpasangan jawab asi
pada terhadap
berpasangan,  Aplikasi  Dikusi kelompok  Mampu
Uji t pertemuan pendapat ahli
SPSS menyelesaikan tugas yang bekerjasam
berpasangan diberikan a berikutnya dan teman
dan  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
pengaplikasian 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil menganalisi wawasan dan
nya diskusi s secara pemahaman
 Pemberian tugas kelompok tepat tentang Uji t
10’ terkait materi Distribusi  Menghargai tak
frekuensi orang lain berpasangan
 Percaya Diri dan Uji t
 Mampu berpasangan
berpikir kritis  Berani memberi
 Berpikir solusi terhadap
kreatif temuan

Capaian
MK (CPMK)
VIII UTS UJIAN TENGAH

SEMESTER
IX Menguasai  Uji beda non (100’)

cara parametrik 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
melakukan Uji  Aplikasi 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
beda non SPSS jawab asi
pada terhadap
parametik dan  Dikusi kelompok  Mampu
aplikasinya pertemuan pendapat ahli
menyelesaikan tugas yang bekerjasam
diberikan a berikutnya dan teman
 Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
40’  Evaluasi dan Presentasi hasil menganalisi wawasan dan
diskusi s secara pemahaman
 Pemberian tugas kelompok tepat tentang Uji
10’ terkait materi Distribusi  Menghargai beda non
frekuensi orang lain parametik
 Percaya Diri  Berani memberi
 Mampu solusi terhadap
berpikir kritis temuan
 Berpikir
kreatif
X Mampu Analisis varians (100’)

menganalisis  Jenis varians 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
varians data  Analisis 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
dan varians satu jawab asi
pada terhadap
pengaplikasian jalur  Dikusi kelompok  Mampu
nya pertemuan pendapat ahli
 Aplikasi menyelesaikan tugas yang bekerjasam
SPSS diberikan a berikutnya dan teman
 Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
s secara pemahaman
Capaian
MK (CPMK)
diskusi tepat tentang
10’  Pemberian tugas kelompok  Menghargai varians data
terkait materi Distribusi orang lain  Berani memberi
frekuensi  Percaya Diri solusi terhadap
 Mampu temuan
berpikir kritis
 Berpikir
kreatif
XI Mampu  Analisis (100’)

menganalisis varians dua 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
varians data dua jalur 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
jalur, Uji Post  Uji post hoc: jawab asi
pada terhadap
Hoc, Uji Tukey uji Tukey  Dikusi kelompok  Mampu
dan pertemuan pendapat ahli
 Aplikasi menyelesaikan tugas yang bekerjasam
pengaplikasiann SPSS diberikan a berikutnya dan teman
ya  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
diskusi s secara pemahaman
 Pemberian tugas kelompok tepat tentang
10’ terkait materi Distribusi  Menghargai varians data
frekuensi orang lain dua jalur, Uji
 Percaya Diri Post Hoc dan
 Mampu Uji Tukey
berpikir kritis  Berani memberi
 Berpikir solusi terhadap
kreatif temuan
XII Mampu Analisis regresi (100’)

menganalisis dan korelasi 10’  Penyampaian tujuan  Kerjasama,  Tugas  Memiliki analisis
regresi dan sederhana 40’  Penyajian materi dan Tanya  Santun dikumpul yang kritis
korelasi  Varians jawab  Etika pada terhadap
sederhana yang

Capaian
MK (CPMK)
meliputi: varians regresi linear  Dikusi kelompok komunikasi, pertemuan pendapat ahli
regresi linear, Uji  Uji hipotesis menyelesaikan tugas yang  Tangguh, berikutnya dan teman
hipotesis regresi regresi linear diberikan  Peduli,  Memiliki
linear, Korelasi  Korelasi 40’  Membimbing kelompok belajar  Disiplin, wawasan
dalam regresi dalam  Evaluasi dan Presentasi hasil  Tekun. dan
linear, menguji regresi linear diskusi  Jujur pemahaman
Koefesien  Koefisien 10’  Pemberian tugas kelompok tentang
korelasi dan korelasi terkait materi Distribusi regresi dan
pengaplikasiann  Menguji frekuensi korelasi
ya koefisien sederhana
koelasi  Berani memberi
 Aplikasi solusi terhadap
SPSS temuan
XIII Mampu Analisis regresi (100’)
menganalisis multivariat 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
regresi  Uji 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
multivariat yang kelinearan jawab asi
pada terhadap
meliputi: Uji regresi  Dikusi kelompok  Mampu
kelinearan pertemuan pendapat ahli
 Regresi menyelesaikan tugas yang bekerjasam
regresi, regresi linear diberikan a berikutnya dan teman
linearmultivariat, multivariat  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
Uji regresi linear  Uji regresi 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil menganalisi wawasan
ganda dan linear ganda diskusi s secara dan
pengaplikasiann  Aplikasi  Pemberian tugas kelompok tepat pemahaman
ya SPSS 10’ terkait materi Distribusi  Menghargai tentang
frekuensi orang lain regresi
 Percaya Diri multivariat
 Mampu  Berani memberi
berpikir kritis solusi terhadap
 Berpikir temuan
kreatif
Capaian
MK (CPMK)
XIV Mampu Analisis korelasi (100’)
menganalisis ganda 10’  Penyampaian tujuan  Mampu  Tugas  Memiliki analisis
Korelasi ganda  Korelasi 40’  Penyajian materi dan Tanya berkomunik dikumpul yang kritis
yang meliputi: ganda jawab asi
pada terhadap
korelasi ganda,  Korelasi  Dikusi kelompok  Mampu
Korelasi pertemuan pendapat ahli
parsial menyelesaikan tugas yang bekerjasam
parsial, korelasi  Uji korelasi diberikan a berikutnya dan teman
biser, Uji ganda  Membimbing kelompok belajar  Mampu  Memiliki
korelasi ganda  Korelasi 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil menganalisi wawasan
dan biseri diskusi s secara dan
pengaplikasian  Aplikasi  Pemberian tugas kelompok tepat pemahaman
nya SPSS 10’ terkait materi Distribusi  Menghargai Korelasi
frekuensi orang lain ganda
 Percaya Diri  Berani memberi
 Mampu solusi terhadap
berpikir kritis temuan
 Berpikir
kreatif
XV Mampu Analisis (100’)

menganalisis Covarians 10’  Penyampaian tujuan  Kerjasama,  Tugas  Memiliki analisis
Covarians yang  Kombinasi 40’  Penyajian materi dan Tanya  Santun dikumpul yang kritis
meliputi: regresi jawab  Etika pada terhadap
Kombinasi dengan  Dikusi kelompok komunikasi, pertemuan pendapat ahli
regresi dengan Anova menyelesaikan tugas yang  Tangguh, berikutnya dan teman
Anova, Uji  Pengjian diberikan  Peduli,  Memiliki
analisis Analisis  Membimbing kelompok belajar  Disiplin, wawasan dan
Covarians dan covarians 40’  Evaluasi dan Presentasi hasil pemahaman
 Tekun.
pengaplikasian diskusi Covarians
 Jujur
nya  Pemberian tugas kelompok  Berani memberi
10’ terkait materi Distribusi solusi terhadap
frekuensi temuan

Capaian
MK (CPMK)
XVI UAS Ujian Final

*)Sesuaikan aktivitas pembelajaran dengan metode pembelajaran yang dipilih seperti teertulis pada Bagian VI; **)Lampirkan kisi-kisi ujian tengah dan akhir semester (Lampiran 1)
VIII. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas
Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2
dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu:
(1) TugasRutin(TR),
(2)Critical Book Review(CBR),
(3) Critical Jurnal Review (CJR),
(4) Tugas Mini Research(MR),
(5) Tugas Rekayasa Ide (RI), dan
(6) Tugas ProjectWork (PR).
Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah . Artinya, jika salah satu tugas
tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas lain dan ujian tengah serta akhir
semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan.
Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari
masing-masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut.
Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa

Disain dan Kemampuan yang Konstruksi dan Dead-line
Jenis Tugas Diskripsi Tugas
Judul Tugas* Diharapkan Tagihan**
Tugas Rutin Lampiran 2 TR dilakukan setiap akhir Keterampilan
(TR) tema pembelajaran a. Kemampuan memahami Diberikan pada setiap
fakta, konsep, prinsip, pertemuan yang berkaitan
dan prosedur. dengan materi selanjutnya,
b. Kemampuan dan dikumpulkan pada setiap
mengaplikasikan sesuai pertemuan sesuai materi yang
fakta, konsep, prinsip, sedang dibahas.
dan prosedur.
Sikap: Jujur, disiplin,
mandiri, aktual, dan
bertanggungjawab.
Critical Lampiran 3 CBR adalah tugas mereviewKeterampilan
Book dua buah buku yang a. Kemampuan meringkas  Penjelasan lisan tentang
Review berhubungan dengan isi buku tugas CBR diberikan pada
(CBR) masalah tertentu dengan b. Kemampuan pertemuan ke-3.
tujuan melatih mahasiswa membandingkan dengan  Buku yang dikritik harus
merumuskan definisi buku-buku lain berISBN.
konseptual berdasarkan c. Menilai konstruksi buku  Laporan CBR dikumpulkan
sintesis teori yang (cover, layout, isi dan pada pertemuan ke-4
berkembang dari referensi tatabahasa)
direlevan. Tujuan khusus Sikap:
mahasiswa dapat: a. jujur, disiplin, mandiri,
a. meringkas isi buku, dan aktual.
b. membandingkandan b. kritis dalam
menghubungkan isi menganalisis informasi,
buku yang direview c. meghargai pendapat,
dengan buku-buku yang d. adaptif terhadap
relevan, perubahan,
c. melatih mahasiswa lebih e. komunikatif dalam
kritis dan berani menyampaian
berargumentasi informasi,dan
berdasarkan teori dari f. bertanggungjawab.
buku teks.
Critical Lampiran 4 CJR adalah tugas yang Keterampilan

Journal ditujukan mengkaji sebuah a. Kemampuan memahami  Penjelasan lisan tentang CJR

Review artikel yang diterbitkan isi jurnal pada pertemuan ke-...
(CJR) dalam jurnal internasional b. Kemampuan memban-  Artikel harus jelas
atau nasional terakreditasi. dingkan dan mengkritik identitasnya(jurnalinternasio
Tujuan umum untuk melatih isi jurnal atau buku. nal atau nasional
maha-siswa merumuskan c. Menilai konstruksi jurnal terakreditasi)
definisi konseptual (cover, layout, isi dan  Mereview 1 artikel dan
berdasarkan sintesis teori- tatabahasa) dibandingkan sekurang-
teori yang berkembang Sikap: kurangnya dengan 2 artikel
dalam jurmal yang direview. a. jujur, disiplin, mandiri, yang relevan.
Tujuan khusus mahasiswa dan aktual.  Artikel pembanding dapat
dapat: b. kritis dalam berasal dari jurnal
a. Mengakses sendiri menganalisis informasi, internasional atau nasional
jurnal dari internet. c. meghargai pendapat, terakreditasi.
b. Membandingkan dan d. adaptif terhadap  Laporan CJR diserahkan
menghubungkan isi perubahan, dalam pada pertemuan ke-6
jurnal dengan jurnal e. komunikatif dalam
atau buku yang relevan, menyampaian
c. Melatih mahasiswa informasi, dan
berpikir kritis dan f. bertanggungjawab.
mampu berargumentasi.
Rekayasa Lampiran 5 RIadalah tugas yang Keterampilan
Ide (RI) bertujuan untuk melatih a. Kemampuan melahirkan  Penjelasan lisan tentang
mahasiswa melahirkan ide gagasan baru tugas RI diberikan pada
atau gagasan baru/inovatif b. Kemampuan pertemuan ke-9
berdasarkan teori atau data menggunakan aplikasi  Referensi untuk RI minimal
empirik yang telah ada. sebagai alat untuk 5 buku atau jurnal terbitan 4
pengembangan ide tahun terakhir
c. Pemanfaatan referensi  Tagihan RI diserahkan pada
yang up to date pertemuan ke-11
Sikap:Sikap ilmiah,
kejujuran, kreatif, inovatif,
orisinal, mandiri, berani dan
komunikatif .
Mini Riset Lampiran 6 MRditujukan untuk melatih Keterampilan
(MR) mahasiswa melakukan a. Kemampuan menyususn  Penjelasan lisan tentang MR
penelitian sederhana rencana riset mini. diberikan pada pertemuan
sesuai dengan b. Kemampuan menyusun ke-6
kaidahilmiah, mulai dari instrumen.  Laporan MR mengikuti
penyusunan proposal, c. Kemampuan observasi sistematika yang ditetapkan.
penyusunan instrumen, d. Kemampuan  Rujukan teori dalam MR
penelitian pustaka, analisis mendeskripsikan minimal 5 buku atau Jurnal
data dan pelaporan. informasi terbitan 4 tahun terakhir.
Secara khusus mahasiswa e. Kemampuan analisis data  Laporan MR dikum-pulkan
dapat: f. Kemampuan melaporkan pada pertemuan ke-9
a. Menyusun proposal mini hasil penelitian (baik
b. Memiliki pengalaman secara tertulis maupun
melakukan mini riset. lisan)
c. Memikili tertib berfikir Sikap: Sikap ilmiah,
ilmiah berbasis teori. kejujuran, rasional,
d. Menyusun laporan hasil kerjasama berpikir,
mini riset tepat waktu. komunikatif menyampaikan
informasi,
bertanggungjawab.
Project Lampiran 7 PRditujukan untuk melatih Keterampilan
Work (PR) mahasiswa dalam meren- a. Kemampuan menyusun  Penjelasan lisan tentang PR
canakan dan blue print atau skenario diberikan pada pertemuan
mengeksekusi suatu kegiatan. ke-12
kegiatan yang untuk b. Kejelasan pembagian  Proposal dan laporan PR
menghasilkan suatu output. tugas dalam mengikuti sistematika yang
Kegiatan memiliki blueprint mengorganisir sumber ditetapkan.
yang memperlihat adanya daya.  Laporan PR dikumpulkan
skenario dan pembagian c. Kemampuan mengelola pada pertemuan ke-14
tugas, sumber daya kegiatan sumber daya proyek.
(SDM, fasilitas, dana, d. Kemampuan menulis
koordinasi) dan output. laporan hasil kegiatan
Sikap: kreativitas, ke
mandirian, berani, tanggung
jawab, kepercayaan diri,
transfaran, integritas,
berpikir kritis dan analitis.
*)Lampirkan disain, judul tugas dan rubrik penilaian tugas sesuai dengan jenisnya masing-masing; **)Jelaskan
konstruksi tugas dan dead-line penyerahan tagihan atau tugas
Tabel 1. Judul, jenis, tujuan dan jadwal penyerahan tugas matakuliah Statistika Dasar
Judul Jenis Tujuan Deadline

Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa untuk menganalisis
Pengertian - pengertian Review Jurnal (2 orang) kompetensi, konsep Statistika,
dasar dalam statistika Rekayasa Ide (2 orang) statistikdan statistisi, data dan jenis-
Mini Riset ( 2 orang ) jenis data , populasi dan sampel,
Minggu – 2
Projek ( 2 orang ) variabel dan jenisnya, teknik sampling,
statistika deskriptif dan inferensial

Review Jurnal (2 orang) Tabel, diagram, tabel distribusi
Penyajian data Rekayasa Ide (2 orang) frekuensi, histogram, poligon frekuensi,
Minggu – 3
Mini Riset ( 2 orang ) ozaif dan model- model populasi
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Rata-

Ukuran Pusat dan ukuran Review Jurnal (2 orang) rata, modus, median, kuartil, desil dan
Rekayasa Ide (2 orang) persentil Minggu – 4
Mini Riset ( 2 orang )
Projek ( 2 orang )
Ukuran penyimpangan Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis
Review Jurnal (2 orang) Rentang, varians, standar deviasi,
Rekayasa Ide (2 orang) angka baku (skor z) Minggu – 5
Projek ( 2 orang )

Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Simetri,
Simetri dan Kemiringan Review Jurnal (2 orang) Kemiringan, dan kurtosis
Rekayasa Ide (2 orang) Minggu – 6
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Ruang
Teori peluang Review Jurnal (2 orang) sampel , macam-macam peristiwa
Rekayasa Ide (2 orang) (event), permutasi dan kombinasi, Minggu – 7
Mini Riset ( 2 orang ) Peluang terjadinya suatu peristiwa
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis
Review Jurnal (2 orang) Distribusi Peluang Diskrit dan distribusi
Distribusi Peluang Rekayasa Ide (2 orang) peluang kontinu
Mini Riset ( 2 orang ) Minggu – 8
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Uji X²

Uji distribusi Normal Review Jurnal (2 orang) dan uji Liliefors
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis
Distribusi sampling Review Jurnal (2 orang) Distribusi sampling rata - rata,
Rekayasa Ide (2 orang) distribusi-t Minggu – 10
Projek ( 2 orang )
Pengujian hipótesis Review Jurnal (2 orang) Kesalahan tipe I dan tipe II, pengujian
Rekayasa Ide (2 orang) rata – rata Minggu – 11
Projek ( 2 orang )
Review Jurnal (2 orang) Menguji proporsi, pengujian perbedaan
Pengujian hipotesis Rekayasa Ide (2 orang) dua proporsi, uji beberapa proporsi.
Minggu – 12
Mini Riset ( 2 orang ) Pengujian kesamaan varians .
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Regresi

Regresi dan Korelasi Review Jurnal (2 orang) Linier dan korelasi linier
Projek ( 2 orang )
Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa menganalisis Uji
Statistika non Parametrik Review Jurnal (2 orang) tanda, Uji Wilcoxon.
Projek ( 2 orang )
IX. Penilaian Hasil Belajar

a. Pendahuluan
Penilaian dilakukan secara menyeluruh terhadap komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan
dan sikap mahasiswa meliputi:
a. Penilaian tugas-tugas,
b. Penilaian ujian tengah semester,
c. Penilain ujian akhir semester,
d. Penilaian sikap mahasiswa selama proses pembelajaran.
Dosen pengampu matakuliah mempersiapkan tugas-tugas matakuliah, kisi-kisi dan instrumen
penilaian dalam bentuk soal ujian tengah semester dan ujian akhir semester, memeriksa tugas dan lembar
ujian mahasiswa serta melaporkannya dalam bentuk DPNA.
Kisi-kisi ujian tengah dan akhir semester dilampirkan (Lampiran 1).
b. Ketentuan Umum
1. Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan
(PAP) dengan rentang penilaian 0-100.
2. Mahasiswahanya dapat mengikuti ujian jika telah memenuhi kehadiran paling sedikit 75 %.
3. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti menyerahkan tugas yang sama dengan karya
mahasiswa lainnya.
c. Ketentuan Teknis Penilaian

1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan SK
Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.
NA = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan (NA = nilai akhir mahasiswa):

Komponen Umum Penilaian:
F1 : rata-rata nilai TR
F2 : skor nilai CBR + CJR + TRI (formula: F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI)
F3 : skor nilai MR + PR(formula: F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW)
F4 : skor nilai UTS + skor nilai UAS (formula: F4 = 0,5 UTS + 0,5 UAS)
Nilai Akhir Mahasiswa kemudian dikonversi dalam bentuk Huruf dengan ketantuan. Rentang nilai
yang diberikan pada (a) adalah dari 1 s.d. 100, dan konversi menjadi bentuk huruf sebagai berikut:
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
d. Penilaian Sikap
Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:
E 1+ K 1+ K 2+ K 3+ K 4+ K 5+ K 6+ K 7+ K 8+ K 9
NS=
10
Keterangan:
Aspek penilaian sikap meliputi;
1. Etika berkomunikasi( E ) 2. Kejujuran(K1)

3. Kebertanggungjawaban(K2) 7. Kedisiplinan(K6)
4. Kerja sama(K3) 8. Ketekunan(K7)
5. Ketangguhan(K4) 9. Kemandirian(K8)
6. Kepedulian(K5) 10. Keberinsiatifan(K9)
Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:

Kategori Nilai Akhir Sikap:
Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori
3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 Baik (B)
1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB)
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)
Format Penilaian:
Format PendukungPenilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:
Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan
Nama
No NIM Nilai Mata Kuliah
Mahasiswa TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4
Angka Huruf
1 A 0 0 0 0 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E
Format PendukungPenilaian Kompetensi Sikap:

Nilai Kompetensi Sikap
Nama
No NIM Nilai Sikap
Mahasiswa E K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9
Angka Kategori
1 A 0 E
2 B 0 E
3 C 0 E
4 D 0 E
5 dst 0 E
Format DPNA:
DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR
SEMESTER GANJIL 2018/2019
Mata Kuliah : SKS :

Dosen : Kelas :A
Peserta / Kapasitas : Halaman :1
Nilai
No NIM Nama Mahasiswa Nilai Mt Kuliah Nilai Sikap
NF1 NF2 NF3 NF4
Angka Huruf Angka Kategori
1 A 0 0 0 0 0 E 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E 0 E
Keterangan:
TR = Tugas Rutin SB = Sangat Baik
CBR = Critical Book Review B = Baik
CJR = Critic Journal Review KB = Kurang Baik
TRI = Rekayasa Ide SKB = Sangat Kurang Baik
TMR = Mini Riset
TPW = Tugas Project Work
TS = Tengah Semester
AS = Akhir Semester
X. Luaran Matakuliah
(Tuliskan dengan jelas, apa luaran matakuliah yang diharapkan). Luaran matkuliah bisa
berupa:
a. Video Pembelajaran
b. Produk bendan
c. Media Pembelajaran
d. Artikel Ilmiah
e. Dan lain-lain
X. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya

Referensi yang dapat dijadikan sebagai pendukung bahan bacaan perkuliahan Statistika Dasar:
1. Ary, D., Jacobs, L. C., and Razavieh, A. 1985. Introduction to Research in Education. Holt, Rinahart
and Winston: CBS Collage Publishing
2. Ferguson, G. A. 1981. Statistical Analysis in Psychology and Education. London: McGraw-Hill
International Student Edition
3. Guilford, J. P. & Fruchter, B. 1985. Fundamental Statistic in Psychology and Education. New York:
McGraw-Hill International Student Edition
4. Tim mata kuliah statistika dasar. 2012. Diktat Statistika Dasar. 2012
5. Abadyo dan Permadi, Hendro. 2005. Metode Statistika. Praktis Malang: UM Press
6. Nurgiyantoro, B., Gunawan, dan Marzuki. 2003. Statistika Terapan. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press
7. Spiegel, Muuray R., dan Susila, I Nyoman. 1994. Statistik. Jakarta: Erlangga
8. Usman, Husaini dan Akbar, P. S. 1995. Pengantar Statistika. Yogyakarta
XI. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen

a. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan di lakukan oleh dosen pengampu baik dalam bentuk tim
maupun mandiri (1 dosen pengampu).
b. Ruang lingkup pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan terdiri atas: (1) perencanaan perkuliahan
dalam bentuk penyusunan RPS dan bahan ajar; (2) pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tatap muka
dan tutorial 16 x pertemuan; (3) evaluasi/penilaian hasil belajar; dan (4) pelaporan hasil belajaran dalam
bentuk ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan Universitas (CPLU), dan Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CPMK).
c. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tim dosen (team teaching) mengikuti pola
sebagai berikut:
XII.
TIM DOSEN
16 X
PERENCANAAN  RPS PELAKSANAAN EVALUASI
PERKULIAHA CPLUCPMK
BERSAMA  BAHAN AJAR BERSAMA BERSAMA
N

UMPAN BALIK dan REVIEW BERSAMA
Pola pembelajaran tim dosen
d. Sesuai perkembangan perkuliahan, bentuk pengorganisasian lainnya disesuaikan dengan kesepakatan

tim dosen.
XII. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa

(Bagian ini sebaiknya dibuat dalam bentuk Kontrak Perkuliahan secara khusus, terpisah dari RPS)
1. Mahasiswa harus sudah berada di dalam kelas sebelum perkuliahan dimulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahanmaksimum keterlambatan 10
menit, lewatdariwaktutersebutmahasiswa hanya dapat mengikuti perkuliahan dengan syarat mendapat
sanksi berdasarkan kesepatan bersama
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 - 30 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut
melalui telpon untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian
akhir semester.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk
kelancaran perkuliahan, seperti perlengkapan tulis, proyektor, daftar absensi dosen dan mahasiswa,
serta Buku Acara Perkuliahan (BAP).
9. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan
semua tugas yang disepakati secara maksimal.
10. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan dead-line waktu yang telah disepakati bersama,
dan akan ada pengurangan nilai bagi yang terlambat menyerahkan
12. Bagi mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian karena sakit dan lain hal dengan dibuktikan oleh surat
maka dapat mengikuti ujian susulan paling telat 1 minggu sesudahnya dengan melapor kepada dosen
bersangkutan
13. Penilaiandilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukanselamaprosesbelajar.
14. Masihdimungkinkandalamperkuliahantimbulperjanjian/komitmenbaru,
untukmendukungkeberhasilanpelaksanakanperkuliahan.
Para pihak yang bersepakat:
Medan, 10 Desember 2020

Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa
(Dr. Karya Sinulingga, M.Si) (.......................................................)

NIP.196012251987031005 NIM.
(.......................................................)
NIM.

RPS Statistika Pendidikan S2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Statistika Pendidikan S2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

*)Coret yang tidak perlu

I. Identitas Mata Kuliah

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI (CPLP)

III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian

2. Menguasai teknik/cara menyajikan 1. Menyusun data ke dalam tabel

3. Menguasai pengetahuan tentang 1. Menghitung rata-rata sesuai dengan

4. Memahami ukuran- ukuran 1. Menjelaskan beberapa ukuran

5. Menguasai prinsip-prinsip dasar 1. menjelaskan pengertian peluang

*)Coret yang tidak perlu

6. Menguasai cara melakukanUji chi 1. menjelaskan Uji chi kuadrat

7. Menguasai cara melakukanUji t tak 1. Menjelaskan Uji t tak berpasangan

8. UTS UJIAN TENGAH SEMESTER

9. Menguasai cara melakukan Uji 1. Menjelaskan Uji beda non parametik

10. Mampu menganalisis varians data 1. Menjelaskan pengertian varians

11. Mampu menganalisis varians data 1. Menganalisis varians dua jalur

12. Mampu menganalisis regresi dan 1. Menganalisis regresi dan korelasi

13. Mampu menganalisis regresi 1. Menjelaskan regresi multivariat

14. Mampu menganalisis Korelasi 1. Menjelaskan Korelasi ganda

*)Coret yang tidak perlu

15. Mampu menganalisis Covarians 1. Menganalisis Covarians

16. UAS UJIAN AKHIR SEMESTER

IV. Lingkup Materi Kajian :

2 1. Menyusun data ke dalam tabel distribusi 2 Distribusi frekuensi

3 1. Menghitung rata-rata sesuai dengan kriteria 3 Ukuran tendensi sentral (gejala

4 1. Menjelaskan beberapa ukuran penyimpangan 4 Ukuran variabelitas data

5 1. menjelaskan pengertian peluang 5 Berbagai distribusi peluang dan

6 1. menjelaskan Uji chi kuadrat 6  Uji chi kuadrat, homogenitas

7 1. Menjelaskan Uji t tak berpasangan 7  Uji t tak berpasangan

*)Coret yang tidak perlu

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 8 Ujian Mid

9 1. Menjelaskan Uji beda non parametik 9  Uji beda non parametrik

10 1. Menjelaskan pengertian varians 10 Analisis varians

12 1. Menganalisis regresi dan korelasi sederhana 12 Analisis regresi dan korelasi

13 1. Menjelaskan regresi multivariat 13 Analisis regresi multivariat

14 1. Menjelaskan Korelasi ganda 14 Analisis korelasi ganda

15 1. Menganalisis Covarians 15 Analisis Covarians

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 16 Ujian Final

V. Sruktur Organisasian Materi Kajian

Penggunaan Aplikasi SPSS dalam Statistik

*)Coret yang tidak perlu

II Menguasai Distribusi (100’)

*)Coret yang tidak perlu

V Menguasai Berbagai (100’)

VI Menguasai  Uji chi (100’)

VII Menguasai  Uji t tak (100’)

*)Coret yang tidak perlu

VIII UTS UJIAN TENGAH

IX Menguasai  Uji beda non (100’)

X Mampu Analisis varians (100’)

XI Mampu  Analisis (100’)

XII Mampu Analisis regresi (100’)

*)Coret yang tidak perlu

XV Mampu Analisis (100’)

*)Coret yang tidak perlu

XVI UAS Ujian Final

Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa

Critical Lampiran 4 CJR adalah tugas yang Keterampilan

*)Coret yang tidak perlu

Judul Jenis Tujuan Deadline

Review Buku (2 orang) Melatih mahasiswa untuk menganalisis