RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.19 dan 4.19

Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : PLC sebagai alat
Mekatronika pengontrol (controller),
serta sistem komunikasi
data
Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.19.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan PLC sebagai alat pengontrol
(controller), serta sIstem komunikasi data dengan baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan PLC sebagai alat
pengontrol (controller), serta sistem komunikasi data dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai PLC sebagai alat pengontrol (controller), serta sistem
komunikasi data
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan PLC sebagai alat pengontrol
(controller), serta sistem komunikasi data
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai PLC sebagai alat pengontrol
(controller), serta system komunikasi data.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi PLC sebagai alat pengontrol (controller), serta system komunikasi data.
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati PLC sebagai alat pengontrol (controller), serta system komunikasi data
bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
2. Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.19650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.20 dan 4.20
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : struktur PLC sebagai alat
Mekatronika pemroses sinyal/data

Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.20.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan struktur PLC sebagai alat
pemroses sinyal/data dengan baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan struktur PLC
sebagai alat pemroses sinyal/data dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan struktur PLC sebagai alat
pemroses sinyal/data
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai struktur PLC sebagai alat pemroses
sinyal/data.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi atau
pengayaan
2. Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.19650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.21 dan 4.21
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : Langkah-langkah
Mekatronika komisioning dan tindakan
pengamanan kegagalan
operasi PLC
Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.21.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan Langkah-langkah komisioning
dan tindakan pengamanan kegagalan operasi PLC dengan baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan Langkah-langkah
komisioning dan tindakan pengamanan kegagalan operasi PLC dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai Langkah-langkah komisioning dan tindakan pengamanan
kegagalan operasi PLC
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan Langkah-langkah komisioning dan
tindakan pengamanan kegagalan operasi PLC
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai Langkah-langkah komisioning dan
tindakan pengamanan kegagalan operasi PLC.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi Langkah-langkah komisioning dan tindakan pengamanan kegagalan
operasi PLC
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati Langkah-langkah komisioning dan tindakan pengamanan kegagalan
operasi PLC bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
2. Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.19650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.22 dan 4.22
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : rangkaian logika dasar,
Mekatronika dengan PLC menggunakan
Bahasa LAD/STL/FBD
Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.22.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan rangkaian logika dasar, dengan
PLC menggunakan Bahasa LAD/STL/FBD baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan struktur rangkaian
logika dasar, dengan PLC menggunakan Bahasa LAD/STL/FBD dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai rangkaian logika dasar, dengan PLC menggunakan Bahasa
LAD/STL/FBD
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan rangkaian logika dasar, dengan
PLC menggunakan Bahasa LAD/STL/FBD
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai rangkaian logika dasar, dengan PLC
menggunakan Bahasa LAD/STL/FBD.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi rangkaian logika dasar, dengan PLC menggunakan Bahasa
LAD/STL/FBD
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati rangkaian logika dasar, dengan PLC menggunakan Bahasa LAD/STL/FBD
bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
2. Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.1919650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.23 dan 4.23
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : Program rangkaian Timer,
Mekatronika Counter dengan PLC
menggunakan Bahasa
LAD/SL/FBD
Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.23.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan Program rangkaian Timer,
Counter dengan PLC menggunakan Bahasa LAD/SL/FBD dengan baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan Program rangkaian
Timer, Counter dengan PLC menggunakan Bahasa LAD/SL/FBD dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai Program rangkaian Timer, Counter dengan PLC menggunakan
Bahasa LAD/SL/FBD
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum Program rangkaian Timer, Counter dengan PLC
menggunakan Bahasa LAD/SL/FBD
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai Program rangkaian Timer, Counter
dengan PLC menggunakan Bahasa LAD/SL/FBD.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi Program rangkaian Timer, Counter dengan PLC menggunakan Bahasa
LAD/SL/FBD
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati Program rangkaian Timer, Counter dengan PLC menggunakan Bahasa
LAD/SL/FBD bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
2. Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.19650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMKN 2 BOJONEGORO Kompetensi Dasar : 3.24 dan 4.24
Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Materi Pokok : Struktur PLC sebagai alat
Mekatronika pemroses sinyal/data

Kelas/Semester : XII/5
Guru Pengampu : Sri Lestari Ningsih, ST Alokasi waktu : 4 X 45 menit (1 TM)
Tujuan Pembelajaran
3.24.Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerapkan struktur PLC sebagai alat
pemroses sinyal/data dengan baik dan benar
Dengan berlatih langsung pengerjaan soal secara terbimbing peserta didik dapat menerapkan struktur PLC
sebagai alat pemroses sinyal/data dengan baik dan benar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (30 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran daring dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa akan mengikuti pembelajaran secara daring dan/atau luring, dan
materi hari ini adalah kemampuan yang mendasari seluruh jenis kegiatan pembelajaran tentang komponen
elektronika aktif dan pasif. Dengan demikian wajib dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data
Kegiatan Inti (135 menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan struktur PLC sebagai alat
pemroses sinyal/data
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai struktur PLC sebagai alat pemroses
sinyal/data.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru
mendiskusikan hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati struktur PLC sebagai alat pemroses sinyal/data bersama temannya
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
- Berdoa atas selesainya materi.
Pengetahuan
- Dengan menggunakan tes
tulis
- Baik peserta didik, walikelas,
dan guru dapat melihat hasil
pengerjaan soal/tugas yang
dilakukan peserta didik.
Penilaian Pembelajaran
Keterampilan
- Dengan Teknik observasi guru
mengamati kinerja sebagai
aspek keterampilan peserta
didik.
- Kinerja dimaksud dapat dilihat
dari hasil pekerjaan dan
kelengkapannya)
Sikap
Dengan menggunakan Teknik
observasi guru menganalisis
sikap peserta didik.
- Disiplin
- Kerja keras dan Tanggung
Jawab

Mengetahui, Bojonegoro, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. SUYONO, M.MPd SRI LESTARI NINGSIH,ST

NIP.1919650913 199003 1 010 NIP PPPK. 19790612 202221 2 017