Modul Ajar TJKT

1
DAFTAR ISI
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS ........................................................................................................................... 3
B. KOMPETENSI AWAL ......................................................................................................... 3
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA ........................................................................................ 3
D. SARANA & PRASARANA .................................................................................................. 3
E. TARGET PESERTA DIDIK ................................................................................................. 4
F. MODEL PEMBELAJARAN ................................................................................................. 4
G. KETERSEDIAAN MATERI ................................................................................................ 4
H. KATA KUNCI ....................................................................................................................... 4
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN................................................................................................ 5
B. PEMAHAMAN BERMAKNA.............................................................................................. 5
C. PERTANYAAN PEMANTIK ............................................................................................... 6
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN .......................................................................................... 6
E. ASESMEN ........................................................................................................................... 36
F. REFLEKSI PESERTA DIDIK ............................................................................................ 42
G. REFLEKSI PENDIDIK ....................................................................................................... 42
H. PENGAYAAN DAN REMEDIAL ..................................................................................... 43
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ................................................................................. 44
B. BAHAN BACAAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK ................................................. 56
C. GLOSARIUM ...................................................................................................................... 83
D. DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 83
2
MODUL AJAR
DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI
MEDIA DAN JARINGAN TELEKOMUNIKASI
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS
Penyusun : Dini Apriliani, S.T.
Instansi : SMK Singaparna
Jenjang/Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mapel : Dasar Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Jumlah alokasi jam : 5 JP x 45 menit
Fase :E
B. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini peserta didik sudah memiliki
kemampuan dasar mengenai perkembangan teknologidi bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
PROFIL PELAJAR PRAKTIK INTI

PPANCASILA
Beriman, bertaqwa Mampu mengamalkan nilai-nilai agama dan kepercayaannya
sebagai bentuk religiusitasnya, percaya dan menghayati keberadaan
Kepada Tuhan YME dan
tuhan serta memperdalam ajaran agamanya yang tercermin dalam
Berakhlak Mulia perilakunya sehari-hari sebagai bentuk penerapan pemahaman
terhadap ajaran agamanya.
Bergotong royong Mampu berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif
mengupayakan kesejahteraan dan kebahagiaan orang-orang yang
ada dalam masyarakatnya.
Bernalar kritis Untuk mencapai sebuah kesuksesan pada target. Kemampuan untuk
menyelesaikan masalah yang memberi kesempatan individu untuk
mencapai ide-ide.
Kritis tanpa memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif
(selalu berupaya aktif menolong orang-orang yang membutuhkan
dan mencarikan solusi terbaik untuk mendukung.
Kreatif Mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal,
bermakna, bermanfaat, dan menggunakan imajinasi dan
pengalamannya secara bebas dalam berkreasi untuk
mengembangkan diri, menemukan kebahagiaan, hingga
memecahkan berbagai persoalan.
Mandiri Menekankan pada prakarsa dan tanggung jawab atas pembelajaran
dan pengembangan dirinya dengan mempertimbangkan potensi,
minat, situasi dan tuntutan perkembangan.
3
D. SARANA PRASARANA
Bahan : 1. Modul Ajar
2. Presentasi Power Point
3. Video
Alat : 1. Whiteboard
2. Laptop/ Komputer
3. Smartphone
4. Proyektor
5. Jaringan Internet,
Media aplikasi : 1. Quiziz
2. Google
3. Whatsapp
4. Youtube
E. TARGET PESERTA DIDIK

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di kelas X (sepuluh) konsentrasi
keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Adapun tareget pembelajaran
peserta didik yang ingin dicapai yaitu:
1. Peserta didik harus mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
2. Peserta didik dapat mencapai nilai yang melebihi ambang batas atau KKM yaitu 75.
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Problem Based Learning, Project Based Learning
Moda Pembelajaran : Tatap muka
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, observasi, presentasi, demonstrasi project
G. KETERSEDIAAN MATERI
Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati, menyimak, membaca,
bertanya, mencoba, berlatih, berdiskusi, presentasi, menulis, dll) sehingga menghasilkan
proses kognitif, afektif, psikomotorik yang membentuk karakter.
H. KATA KUNCI
Teknologi 5G, Microwave Link, IPV6, Serat Optk, IoT, Smart Home, Smart City, Smart
Devices, Cloud Computing, keamanan informasi, penetrasi internet pada Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi.
4
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Rumusan Capaian Pembelajaran masing-masing elemen adalah sebagai berikut :
Elemen Capaian Pembelajaran
Perkembangan teknologi peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi
di bidang teknik jaringan pada perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
komputer dan termasuk 5G, Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik
telekomunikasi terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan
Information Security serta isu- isu implementasi teknologi
jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan
informasi, penetrasi Internet.
Tujuan Pembelajaran :
10.2.1 Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi 5G pada Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
10.2.2 Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi Microwave Link pada
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
10.2.3 Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi IPV6 Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi
10.2.4 Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi Serat Optik Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
10.2.5 Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi IoT Teknik Jaringan
10.2.6 Peserta didik mampu menganalisis Perkembangan Teknologi pada Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Smart Home, Smart City, dan Smart
Devices
10.2.7 Peserta didik mampu membandingkan Perkembangan Teknologi Data Centre dan
Cloud Computing pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
10.2.8 Peserta didik mampu menganalisis Isu-isu implementasi teknologi jaringan dan
telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi dan penetrasi internet.
10.2.9 Peserta didik mampu mengelola keamanan informasi dan penetrasi internet.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Teknologi 5G membantu manusia untuk mengoptimalkan peran teknologi (terutama

pada smartphone) dalam kehidupan sehari-hari
2. Teknologi IoT memberikan service yang menguntungkan di era digital yang semua
serba instan
3. Teknologi Cloud Computing membantu manusia mengolah sumber daya komputasi
melalui jaringan internet
4. Mengelola keamanan informasi akan memberikan manfaat bagi manusia dalam
melindungi data dan informasi
5
C. PERNTANYAAN PEMANTIK
Materi 1. Apa itu teknologi 5G?

Materi 2. Bagaimana cara kartu SIM kita mendapat signal atau koneksi internet di berbagai
tempat?
Pernahkah kalian melihat benda yang ada pada gambar berikut ?
Materi 3. Apa perbedaan IPV6 dan IPV4?
Materi 4. Seperti apa kabel fiber optic itu?

Materi 5. Pernahkah kalian melihat lampu penerangan jalan yang hidup sendiri ketika matahari
mulai terbenam?
Materi 6. Pernahkah kalian melihat/ merasakan teknologi smart home? Seperti apa contohnya?
Materi 7. Tahukah kalian bagaimana menggunakan google drive?
Materi 8. Menurut kalian, apakah berbagi informasi di internet itu aman?
Materi 9. Apakaah kalian tahu apa itu hacker dan cracker?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1-2 : 10 JP x 45 menit

Model pembelajaran : Problem Based Learning
Materi : Perkembangan Teknologi 5G Pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Aktivitas Guru Aktivitas Peserta didik Alokasi
Kegiatan Langkah Kerja
Waktu
Pendahu Apersepsi - Menerapkan protokol - Peserta didik antri 10 menit
luan kesehatan dengan memasuki ruangan dengan
mengecek suhu peserta menjaga jarak
didik
- Peserta didik duduk
- Guru mempersilakan dengan mematuhi
peserta didik untuk duduk protokol kesehatan
(Disiplin, tanggungjawab)
- Peserta didik menjawab
- Guru mengucapkan salam salam
dan bertanya kabar kepada (Disiplin, Peduli Sosial)
6
peserta didik - Peserta didik berdoa untuk
- Guru mempersilakan mengawali pembelajaran
salah satu peserta didik (Religius, Toleransi)
untuk memimpin do’a
- Guru memeriksa
kehadiran peserta didik - Peserta didik termotivasi
- Guru memberikan dan semangat untuk
motivasi agar peserta mengikutipembelajaran
didik semangat dalam
mengikuti pembelajaran
- Guru menjelaskan tujuan - Peserta didik menyimak
pembelajaran memberi tujuan pembelajaran
gambaran tentang materi
yang akan dipelajari dan
menunjukkan pentingnya
materi dalam kehidupan
sehari- hari dengan gaya
dialog - Peserta didik menyimak
- Menjelaskan aktivitas aktivitas pembelajaran
pembelajaran - Peserta didik menyimak
-Menjelaskan teknik teknik penilaian yang
penilaian akan dilakukan selama
proses pembelajaran
Orientasi peserta - Guru memberikan stimulus - Peserta didik mengajukan 15 menit
didik pada tentang Perkembangan pertanyaan
masalah Teknologi 5G Pada Teknik (Communication)
Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
(Mengamati) - Peserta didik mengamati
- Guru menampilkan slide slide power point tentang
power point tentang perkembangan teknologi 5G
Perkembangan Teknologi
5G Pada Teknik Jaringan
Komputer dan
Telekomunikasi (TPACK)
- Peserta didik bertanya apa
Inti - Guru mempersilakan peserta yang kurang dipahami
(Menanya) didik untuk bertanya (Communication)
mengenai materi yang
belum dipahami
- Guru mempersilakan peserta
didik lain menjawab
pertanyaan dan - Peserta didik lain menjawab
mengemukakan pendapat dan mengemukakan
pendapat
- Guru dan peserta didik (Communication, Critical
membahas jawaban Thinking, Creativity)
bersama-sama - Guru dan peserta didik
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
7
- Guru membagi peserta didik - Peserta didik duduk 5 menit
ke dalam beberapa perkelompok
kelompok
- Guru membagikan LKPD - Peserta didik bertanya
Mengorganisasik Perkembangan Teknologi mengenai teknik pengisian
an peserta didik 5G Pada Teknik Jaringan LKPD yang diberikan
untuk belajar Komputer dan
Telekomunikasi
- Guru menjelaskan prosedur
pengisian LKPD
Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

penyelidikan Perkembangan Teknologi video Perkembangan
individu/kelomp 5G Teknologi 5G
ok (TPACK) - Peserta didik bertanya apa
yang kurang dipahami
- Peserta didik
mengumpulkan informasi
(Mengumpul untuk menentukan langkah
kan informasi) perawatan perangkat keras
komputer menurut
pemahaman masing-masing
kelompok
- Guru mengintruksikan - Peserta didik mengolah
peserta didik untuk praktik informasi yang didapat dari
(Mengasosiasik secara berkelompok video dan penjelasan guru,
an/ mengolah kemudian mempraktikannya
informasi) (Communication,
- Guru mendampingi peserta Collaboration)
didik dalam praktikum dan - Peserta didik melakukan
memfasilitasi setiap praktik
kelompok untuk berdiskusi
Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

kan dan untuk membuat laporan laporan praktikum
menyajikan hasil praktikum yang akan
karya dipresentasikan
- Guru membimbing dalam
pembuatan laporan
praktikum
Menganalisis dan - Guru membagikan lembar 15 menit
mengevaluasi penilaian antar kelompok
- Guru mengintruksikan
(Mengkomuni kepada setiap kelompok
untuk menilai kelompok lain
kasikan) yang sedang presentasi
- Masing-masing kelompok
- Guru mempersilakan setiap mempresentasikan hasil
kelompok untuk
laporan praktikum
mempresentasikan laporan
praktikum masing-masing - Setiap kelompok menilai
presentasi kelompok yang
sedang presentasi pada form
yang sudah disediakan
8
- kelompok lain memberikan
- Guru mempersilakan tanggapan terhadap
kelompok lain untuk presentasi yang telah
menanggapi kelompok yang disampaikan
tampil (Communication,
Collaboration)
- Peserta didik merangkum
- Guru memberikan apresiasi
atau membuat kesimpulan
terhadap kelompok yang
materi yang telah dipelajari
sudah presentasi
(Critical Thinking,
Creativity)
Penutup - Guru dan peserta didik 10 menit
menyimpulkan pelajaran
yang sudah dibahas
bersama-sama
- Guru mengintruksikan - Peserta didik mengerjakan
peserta didik untuk
evaluasi
mengerjakan evaluasi secara
online menggunakan quizizz.
(Collaboration)
- Guru melakukan refleksi
terhadap pembelajaran :
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
- Peserta didik memberikan
3. Apakah terlalu cepat
tanggapan
dalam menjelaskan?
- Rencana perbaikan dan
pengayaan
- Guru menjelaskan tentang
materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya
- Peserta didik menyimak
- Guru mempersilakan salah tentang materi yang akan
satu peserta didik untuk dipelajari pada pertemuan
memimpin do’a selanjutnya
- Peserta didik berdoa untuk
- Guru mengucapkan salam mengakhiri pembelajaran
dan memberikan pesan (Religius, Toleransi)
salam

Model Pembelajaran : Project Based Learning
Materi : Perkembangan Teknologi Microwave Link Pada Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
Tahapan Aktivitas Alokasi
Pembelajarna Guru Peserta Didik Waktu
Kegiatan - Menerapkan protokol - Peserta didik antri memasuki 10
Pendahuluan kesehatan dengan ruangan dengan menjaga jarak menit
9
mengecek suhu peserta
didik - Peserta didik duduk dengan
mematuhi protokol kesehatan
- Guru mempersilakan (Disiplin, tanggungjawab)
peserta didik untuk duduk - Peserta didik menjawab salam
(Disiplin, Peduli Sosial)
- Guru mengucapkan salam mengawali pembelajaran
dan bertanya kabar kepada (Religius, Toleransi)
peserta didik
- Guru mempersilakan salah
satu peserta didik untuk - Peserta didik termotivasi dan
memimpin do’a semangat untuk
- Guru memeriksa kehadiran mengikutipembelajaran
peserta didik
- Guru memberikan motivasi - Peserta didik mereview materi
agar peserta didik semangat sebelumnya bersama-sama
dalam mengikuti
pembelajaran (Communication, Collaboration)
- Guru memulai
pembelajaran dengan
memberikan apresiasi
pembelajaran sebelumnya - Peserta didik menyimak tujuan
mengenai apa itu 5G Pada pembelajaran
Teknik Jaringan Komputer
dan Telekomunikasi
- Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran memberi
aktivitas pembelajaran
dialog
- Menjelaskan aktivitas - Peserta didik menyimak teknik

pembelajaran penilaian yang akan dilakukan
- Menjelaskan teknik selama proses pembelajaran
penilaian
Pertanyaan Mendasar
Guru menampilkan slide Power Peserta didik mengamati (Scientific)
Point (TPACK) materi slide Power Point yang ditayangkan
Perkembangan Teknologi oleh guru
Microwave Link Pada Teknik
Jaringan Komputer dan 30
Kegiatan Inti
Telekomunikasi menit
Guru menampilkan gambar Peserta didik mengamati (Scientific)
tentang Perkembangan Teknologi dan mengidentifikasi (Critical
Microwave Link (TPACK) dan Thinking) nama dan fungsi dari
meminta siswa untuk gambar yang ditampilkan (BTS yang
mengidentifikasi nama dan dilegkapi microwave link)
10
fungsi dari gambar yang
ditampilkan (BTS yang dilegkapi
microwave link) (stimulus)
Mendesain Perencanaan
Produk
Guru membagikan LKPD Peserta didik mempelajari dan

memahami (Scientific) LKPD yang
Guru memastikan peserta didik diberikan oleh guru, bertanya
memahami LKPD yang diberikan (Scientific) apabila ada yang kurang
dimengerti
Guru meminta peserta didik Peserta didik mencoba (Scientific)

untuk mencoba mengerjakan mengerjakan LKPD Aktivitas 1
LKPD Aktivitas 1 mengenai cara mengenai cara kerja sistem transmisi
kerja sistem transmisi BTS BTS (Critical Thinking)
Guru meminta perwakilan Peserta didik yang terpilih

peserta didik untuk menyampaikan hasil jawaban
menyampaikan hasil jawaban jawaban LKPD Aktivitas 1 peserta
LKPD Aktivitas 1 didik lain memberikan tanggapan
(Communication, Collaboration)
Menyusun Jadwal Pembuatan

Guru dan peserta didik membuat Peserta didik menyusun jadwal
kesepakatan mengenai jadwal penyelesaian project pada LKPD:
pembuatan project pada LKPD: Aktivitas 2 dengan memperhatikan
Aktivitas 2 batas waktu yang telah ditentukan
bersama guru
Memonitoring Keaktifan dan

Perkembangan Proyek
Guru memantau peserta didik Peserta didik melakukan pembuatan
selama melaksanakan project dan project sesuai jadwal yang sudah
membimbing peserta didik jika ditentukan bersama guru,
mengalami kesulitan mendokumentasikan setiap tahapan
dan mendiskusikan
masalah yang muncul selama
penyelesaian project dengan guru
Menguji Hasil
Guru meminta peserta didik Peserta didik menyiapkan project
untuk menyusun laporan dan laporan sementara (Scientific)
sementara dan mempersiapkan untuk dipersentasikan
diri untuk mempresentasikan
projectnya
Evaluasi Pengalaman Belajar

Guru membimbing proses Peserta didik yang terpilih
presentasi project, menanggapi mempresentasikan (Scientific)
11
hasil, selanjutnya guru projectnya, peserta didik yang lain
mendorong peserta didik lain memberikan tanggapan, tanya jawab
untuk memberikan tanggapan, (Communication, Collaboration,
tanya jawab Percaya Diri)
Guru memberikan apresiasi pada Peserta didik menerima apresiasi

peserta didik yang telah yang diberikan oleh guru
berpartisipasi
Guru meminta peserta didik Peserta didik mengumpulkan LKPD

untuk mengumpulkan LKPD yang sudah dikerjakan
yang sudah dikerjakan
Guru meminta peserta didik Peserta didik mengerjakan evaluasi

untuk mengerjakan evaluasi pembelajaran (quizizz)
pembelajaran (quizizz)
- Guru dan peserta didik

menyimpulkan pelajaran yang
sudah dibahas bersama-sama
- Guru mengintruksikan peserta
didik untuk mengerjakan - Peserta didik mengerjakan
evaluasi secara online evaluasi
menggunakan quizizz.
(Collaboration)
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang disampaikan
jelas?
3. Apakah terlalu cepat - Peserta didik memberikan
dalam menjelaskan? tanggapan
Kegiatan - Rencana perbaikan dan 10
Penutup pengayaan menit
- Peserta didik menyimak tentang
materi yang akan dipelajari pada
satu peserta didik untuk
pertemuan selanjutnya
memimpin do’a
mengakhiri pembelajaran
(Religius, Toleransi)
- Guru mengucapkan salam dan - Peserta didik menjawab salam

memberikan pesan
12
Materi : Perkembangan Teknologi IPV6 Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Waktu
didik
- Guru memeriksa
- Peserta didik mereview
- Guru memulai
materi sebelumnya
pembelajaran dengan bersama-sama
pembelajaran sebelumnya (Communication,
mengenai apa itu Collaboration)
microwave link, BTS dan
cara kerjanya
gambaran tentang materi - Peserta didik menyimak
yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran
dialog
- Menjelaskan aktivitas - Peserta didik menyimak
pembelajaran aktivitas pembelajaran
- Menjelaskan teknik - Peserta didik menyimak
penilaian teknik penilaian yang
akan dilakukan selama
proses pembelajaran
13
masalah Teknologi IPV6 Teknik (Communication)
Telekomunikasi
(Mengamati)
- Guru menampilkan slide - Peserta didik mengamati
power point tentang slide power point tentang
Perkembangan Teknologi Perkembangan Teknologi
IPV6 Teknik Jaringan IPV6 Teknik Jaringan
Komputer dan Komputer dan
Telekomunikasi (TPACK) Telekomunikasi

(Menanya) didik untuk bertanya
belum dipahami
- Guru mempersilakan peserta yang kurang dipahami
didik lain menjawab
(Communication)
pertanyaan dan
mengemukakan pendapat
- Peserta didik lain menjawab

dan mengemukakan
membahas jawaban
pendapat
bersama-sama
Inti (Communication, Critical
Thinking, Creativity)
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
kelompok
an peserta didik IPV6 Teknik Jaringan LKPD yang diberikan
Telekomunikasi
pengisian LKPD

individu/kelomp IPV6 Teknik Jaringan Teknologi IPV6 Teknik
ok Komputer dan Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi Telekomunikasi
(TPACK) - Peserta didik bertanya apa
(Mengumpul - Peserta didik
kan informasi) mengumpulkan informasi
untuk menentukan langkah
14
perawatan perangkat keras
komputer menurut
kelompok
(Mengasosiasik - Guru mengintruksikan
- Peserta didik mengolah
an/ mengolah peserta didik untuk praktik
informasi yang didapat dari
informasi) secara berkelompok
video dan penjelasan guru,
kemudian mempraktikannya
(Communication,
didik dalam praktikum dan
- Peserta didik melakukan
memfasilitasi setiap
praktik

pembuatan laporan
praktikum
kelompok untuk laporan praktikum
Collaboration)
- Guru memberikan apresiasi - Peserta didik merangkum
terhadap kelompok yang atau membuat kesimpulan
sudah presentasi materi yang telah dipelajari
(Critical Thinking,
Creativity)
yang sudah dibahas
bersama-sama
- Peserta didik mengerjakan
peserta didik untuk evaluasi
(Collaboration)
15
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
3. Apakah terlalu cepat - Peserta didik memberikan
dalam menjelaskan? tanggapan
pengayaan
tentang materi yang akan
satu peserta didik untuk dipelajari pada pertemuan
memimpin do’a
selanjutnya
(Religius, Toleransi)
- Guru mengucapkan salam
dan memberikan pesan
salam

Materi : Perkembangan Teknologi Serat Optik Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Waktu
didik
- Guru memeriksa
- Guru memulai
materi sebelumnya
pembelajaran dengan
16
memberikan apresiasi bersama-sama
mengenai apa itu apa Collaboration)
perbedaan IPV4 dan IPV6
yang akan dipelajari dan - Peserta didik menyimak
menunjukkan pentingnya tujuan pembelajaran
dialog
- Menjelaskan aktivitas
pembelajaran
penilaian aktivitas pembelajaran
teknik penilaian yang
proses pembelajaran
masalah Teknologi Serat Optik (Communication)
dan Telekomunikasi
(Mengamati)
- Guru menampilkan slide - Peserta didik mengamati
Serat Optik Teknik Jaringan Serat Optik Teknik Jaringan
Komputer dan Komputer dan

(Menanya) didik untuk bertanya
Inti
belum dipahami
didik lain menjawab
(Communication)
pertanyaan dan
- Peserta didik lain menjawab

dan mengemukakan
membahas jawaban
pendapat
bersama-sama
(Communication, Critical
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
17
kelompok
an peserta didik Serat Optik Teknik Jaringan LKPD yang diberikan
Telekomunikasi
pengisian LKPD

individu/kelomp Serat Optik Teknik Jaringan Teknologi Serat Optik
ok Komputer dan Teknik Jaringan Komputer
Telekomunikasi dan Telekomunikasi
(TPACK) - Peserta didik bertanya apa
komputer menurut
kelompok
(Mengasosiasik - Guru mengintruksikan - Peserta didik mengolah
an/ mengolah peserta didik untuk praktik informasi yang didapat dari
informasi) secara berkelompok video dan penjelasan guru,
(Communication,
didik dalam praktikum dan - Peserta didik melakukan
memfasilitasi setiap praktik

pembuatan laporan
praktikum
18
Collaboration)
- Peserta didik merangkum
- Guru memberikan apresiasi
atau membuat kesimpulan
terhadap kelompok yang
sudah presentasi
(Critical Thinking,
Creativity)
yang sudah dibahas
bersama-sama
- Peserta didik mengerjakan
(Collaboration)
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
tanggapan
dalam menjelaskan?
pengayaan
- Guru menjelaskan tentang - Peserta didik menyimak
materi yang akan dipelajari tentang materi yang akan
pada pertemuan selanjutnya dipelajari pada pertemuan
selanjutnya
- Guru mempersilakan salah - Peserta didik berdoa untuk
satu peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran
memimpin do’a (Religius, Toleransi)
- Guru mengucapkan salam - Peserta didik menjawab

dan memberikan pesan salam

Materi : Perkembangan Teknologi IoT Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Waktu
didik
19
- Guru memeriksa
- Guru memulai materi sebelumnya
memberikan apresiasi (Communication,
pembelajaran sebelumnya
Collaboration)
mengenai apa fungsi kabel
fiber optic?
pembelajaran memberi - Peserta didik menyimak
gambaran tentang materi tujuan pembelajaran
dialog - Peserta didik menyimak
- Menjelaskan aktivitas aktivitas pembelajaran
- Menjelaskan teknik teknik penilaian yang
penilaian akan dilakukan selama
proses pembelajaran
masalah Teknologi IoT Teknik (Communication)
Telekomunikasi
(Mengamati) - Peserta didik mengamati
- Guru menampilkan slide
slide power point tentang
power point tentang
IoT Teknik Jaringan
Inti IoT Teknik Jaringan
Komputer dan
Komputer dan
Telekomunikasi
Telekomunikasi (TPACK)

didik untuk bertanya
(Menanya) mengenai materi yang
belum dipahami - Peserta didik bertanya apa
20
didik lain menjawab (Communication)
pertanyaan dan
- Guru dan peserta didik - Peserta didik lain menjawab

membahas jawaban dan mengemukakan
bersama-sama pendapat
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
kelompok
an peserta didik IoT Teknik Jaringan LKPD yang diberikan
Telekomunikasi
pengisian LKPD

individu/kelomp IoT Teknik Jaringan Teknologi IoT Teknik
komputer menurut
- Guru mengintruksikan kelompok
(Mengasosiasik peserta didik untuk praktik - Peserta didik mengolah
an/ mengolah secara berkelompok informasi yang didapat dari
informasi) video dan penjelasan guru,
- Guru mendampingi peserta (Communication,
didik dalam praktikum dan Collaboration)
memfasilitasi setiap - Peserta didik melakukan
kelompok untuk berdiskusi praktik
21
pembuatan laporan
praktikum
Collaboration)
(Critical Thinking,
Creativity)
yang sudah dibahas
bersama-sama
(Collaboration)
1. Pengalaman yang - Peserta didik memberikan
didapatkan tanggapan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
dalam menjelaskan?
pengayaan
22
selanjutnya
Pertemuan 11-13: 15 JP x 45 menit

Materi : Perkembangan Teknologi pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Smart
Home, Smart City, dan Smart Devices
Waktu
didik
- Guru memeriksa
- Guru memulai
materi sebelumnya
mengenai teknologi IoT? Collaboration)
menunjukkan pentingnya - Peserta didik menyimak
materi dalam kehidupan tujuan pembelajaran
dialog
pembelajaran aktivitas pembelajaran
23
penilaian teknik penilaian yang
proses pembelajaran
masalah Teknologi pada Teknik (Communication)
Telekomunikasi Smart
(Mengamati) Home, Smart City, dan - Peserta didik mengamati
Smart Devices slide power point tentang
- Guru menampilkan slide
pada Teknik Jaringan
power point tentang
Komputer dan
pada Teknik Jaringan
Home, Smart City, dan
Komputer dan
Smart Devices
Home, Smart City, dan
(Menanya) Smart Devices (TPACK)

didik untuk bertanya - Peserta didik bertanya apa
mengenai materi yang yang kurang dipahami
belum dipahami (Communication)
didik lain menjawab
pertanyaan dan
Inti - Peserta didik lain menjawab
dan mengemukakan
- Guru dan peserta didik pendapat
membahas jawaban (Communication, Critical
bersama-sama Thinking, Creativity)
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
kelompok
an peserta didik IoT Teknik Jaringan LKPD yang diberikan
Telekomunikasi
pengisian LKPD

individu/kelomp pada Teknik Jaringan Teknologi pada Teknik
Telekomunikasi Smart Telekomunikasi Smart
24
Home, Smart City, dan Home, Smart City, dan
Smart Devices (TPACK) Smart Devices
(Mengumpul - Peserta didik bertanya apa
kan informasi)
- Peserta didik
komputer menurut
(Mengasosiasik - Guru mengintruksikan
kelompok
an/ mengolah peserta didik untuk praktik - Peserta didik mengolah
informasi) secara berkelompok informasi yang didapat dari

pembuatan laporan
praktikum
- Guru mempersilakan setiap
kelompok untuk Masing-masing kelompok
-
mempresentasikan laporan mempresentasikan hasil
praktikum masing-masing laporan praktikum
- Setiap kelompok menilai
- Guru mempersilakan - kelompok lain memberikan
kelompok lain untuk tanggapan terhadap
menanggapi kelompok yang presentasi yang telah
tampil disampaikan
(Communication,
- Guru memberikan apresiasi Collaboration)
terhadap kelompok yang - Peserta didik merangkum
sudah presentasi atau membuat kesimpulan
(Critical Thinking,
Creativity)
25
yang sudah dibahas
bersama-sama
(Collaboration)
terhadap pembelajaran : - Peserta didik memberikan
1. Pengalaman yang tanggapan
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
dalam menjelaskan?
pengayaan
selanjutnya

Materi : Perkembangan Teknologi Data Centre dan Cloud Computing pada Teknik Jaringan
Waktu
didik
26
- Guru memeriksa
mengikuti pembelajaran - Peserta didik mereview
- Guru memulai materi sebelumnya
memberikan apresiasi (Communication,
pembelajaran sebelumnya Collaboration)
mengenai Smart Home,
Smart City, dan Smart
Devices - Peserta didik menyimak
- Guru menjelaskan tujuan tujuan pembelajaran
sehari- hari dengan gaya - Peserta didik menyimak
dialog aktivitas pembelajaran
pembelajaran teknik penilaian yang
- Menjelaskan teknik akan dilakukan selama
penilaian proses pembelajaran
masalah Teknologi Data Centre dan (Communication)
Cloud Computing pada
dan Telekomunikasi
(Mengamati) - Guru menampilkan slide - Peserta didik mengamati
pada Teknik Jaringan Data Centre dan Cloud
Komputer dan Computing pada Teknik
Telekomunikasi Smart Jaringan Komputer dan
Home, Smart City, dan Telekomunikasi
Smart Devices (TPACK)
Inti
mengenai materi yang - Peserta didik bertanya apa
(Menanya) belum dipahami yang kurang dipahami
- Guru mempersilakan peserta (Communication)
didik lain menjawab
pertanyaan dan

membahas jawaban - Peserta didik lain menjawab
bersama-sama dan mengemukakan
pendapat
27
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
kelompok
Perkembangan Teknologi mengenai teknik pengisian
Mengorganisasik
Data Centre dan Cloud LKPD yang diberikan
an peserta didik Computing pada Teknik
untuk belajar Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
pengisian LKPD

individu/kelomp Data Centre dan Cloud Teknologi Data Centre dan
ok Computing pada Teknik Cloud Computing pada
Jaringan Komputer dan Teknik Jaringan Komputer
Telekomunikasi (TPACK) dan Telekomunikasi
(Mengumpul yang kurang dipahami
kan informasi) - Peserta didik
komputer menurut
(Mengasosiasik - Guru mengintruksikan kelompok
an/ mengolah peserta didik untuk praktik - Peserta didik mengolah
informasi) secara berkelompok informasi yang didapat dari

pembuatan laporan
praktikum
28
- Guru mempersilakan setiap - Masing-masing kelompok
kelompok untuk mempresentasikan hasil
mempresentasikan laporan laporan praktikum
- Guru mempersilakan - kelompok lain memberikan
kelompok lain untuk tanggapan terhadap
menanggapi kelompok yang presentasi yang telah
tampil disampaikan
(Communication,
Collaboration)
(Critical Thinking,
Creativity)
yang sudah dibahas
bersama-sama
(Collaboration)
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
tanggapan
dalam menjelaskan?
pengayaan
selanjutnya
- Guru mengucapkan salam - Peserta didik menjawab

dan memberikan pesan salam
29
Materi : Menganalisis Isu-isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain
keamanan informasi dan penetrasi internet.
Waktu
didik
- Guru memeriksa
- Guru memulai
materi sebelumnya
mengenai teknologi Cloud Collaboration)
Computing
yang akan dipelajari dan - Peserta didik menyimak
menunjukkan pentingnya tujuan pembelajaran
dialog
- Menjelaskan aktivitas
- Menjelaskan teknik aktivitas pembelajaran
penilaian - Peserta didik menyimak
teknik penilaian yang
proses pembelajaran
didik pada tentang Isu-isu implementasi pertanyaan
Inti masalah teknologi jaringan dan (Communication)
telekomunikasi terkini
antara lain keamanan
30
(Mengamati) informasi dan penetrasi - Peserta didik mengamati
internet. slide power point tentang
- Guru menampilkan slide Isu-isu implementasi
power point tentang Isu-isu teknologi jaringan dan
implementasi teknologi telekomunikasi terkini
jaringan dan telekomunikasi antara lain keamanan
terkini antara lain keamanan informasi dan penetrasi
informasi dan penetrasi internet.
internet. (TPACK)

(Menanya) mengenai materi yang - Peserta didik bertanya apa
belum dipahami yang kurang dipahami
- Guru mempersilakan peserta (Communication)
didik lain menjawab
pertanyaan dan

membahas jawaban - Peserta didik lain menjawab
bersama-sama dan mengemukakan
pendapat
membahas jawaban
bersama-sama
(Collaboration)
kelompok
menganalisis Isu-isu mengenai teknik pengisian
Mengorganisasik implementasi teknologi LKPD yang diberikan
an peserta didik jaringan dan telekomunikasi
untuk belajar terkini antara lain keamanan
informasi dan penetrasi
internet.
pengisian LKPD

penyelidikan isu-isu implementasi video Isu-isu implementasi
individu/kelomp teknologi jaringan dan teknologi jaringan dan
ok telekomunikasi terkini telekomunikasi terkini
antara lain keamanan antara lain keamanan
informasi dan penetrasi informasi dan penetrasi
internet. Jaringan Komputer internet.
dan Telekomunikasi - Peserta didik bertanya apa
(TPACK) yang kurang dipahami
31
komputer menurut
kelompok
(Mengasosiasik - Peserta didik mengolah
an/ mengolah informasi yang didapat dari
informasi) - Guru mengintruksikan video dan penjelasan guru,
peserta didik untuk praktik kemudian mempraktikannya
secara berkelompok (Communication,
Collaboration)
- Peserta didik melakukan
- Guru mendampingi peserta praktik
didik dalam praktikum dan
memfasilitasi setiap

pembuatan laporan
praktikum
Masing-masing kelompok
-
Collaboration)
(Critical Thinking,
Creativity)
32
yang sudah dibahas
bersama-sama
(Collaboration)
1. Pengalaman yang
didapatkan
2. Materi yang
disampaikan jelas?
tanggapan
dalam menjelaskan?
pengayaan
selanjutnya

Model Pembelajaran : Project Based Learning
Materi : Keamanan informasi dan penetrasi internet.
Tahapan Aktivitas Alokasi
Pembelajarna Guru Peserta Didik Waktu
- Menerapkan protokol - Peserta didik antri memasuki
kesehatan dengan ruangan dengan menjaga jarak
mengecek suhu peserta
didik - Peserta didik duduk dengan
mematuhi protokol kesehatan
- Guru mempersilakan (Disiplin, tanggungjawab)
peserta didik untuk duduk - Peserta didik menjawab salam
Kegiatan (Disiplin, Peduli Sosial) 10
Pendahuluan - Peserta didik berdoa untuk menit
- Guru mengucapkan salam mengawali pembelajaran
dan bertanya kabar kepada (Religius, Toleransi)
peserta didik
- Peserta didik termotivasi dan
memimpin do’a
semangat untuk
- Guru memeriksa kehadiran mengikutipembelajaran
peserta didik
33
- Guru memberikan motivasi
agar peserta didik semangat - Peserta didik mereview materi
dalam mengikuti sebelumnya bersama-sama
pembelajaran (Communication, Collaboration)
- Guru memulai
pembelajaran dengan
pembelajaran sebelumnya
- Peserta didik menyimak tujuan
mengenai isu-isu
implementasi Teknologi pembelajaran
Telekomunikasi
gambaran tentang materi - Peserta didik menyimak
yang akan dipelajari dan aktivitas pembelajaran
dialog
- Menjelaskan aktivitas - Peserta didik menyimak teknik

pembelajaran penilaian yang akan dilakukan
- Menjelaskan teknik selama proses pembelajaran
penilaian
Pertanyaan Mendasar
Guru menampilkan slide Power Peserta didik mengamati (Scientific)
Point (TPACK) materi slide Power Point yang ditayangkan
keamanan informasi dan oleh guru
penetrasi internet.
Guru menampilkan video tentang Peserta didik mengamati video
keamanan informasi dan (Scientific)
penetrasi internet (TPACK) dan
meminta siswa untuk
mengidentifikasi nama dan
fungsi dari gambar yang
ditampilkan (BTS yang dilegkapi
microwave link) (stimulus) 30
Kegiatan Inti
menit
Mendesain Perencanaan
Produk
Guru membagikan LKPD Peserta didik mempelajari dan

memahami (Scientific) LKPD yang
Guru memastikan peserta didik diberikan oleh guru, bertanya
memahami LKPD yang diberikan (Scientific) apabila ada yang kurang
dimengerti
Guru meminta peserta didik Peserta didik mencoba (Scientific)

untuk mencoba mengerjakan mengerjakan LKPD Aktivitas 1
LKPD Aktivitas 1 jenis-jenis mengenai jenis-jenis ancaman
34
ancaman keamanan informasi keamanan informasi dan cara
dan cara mengatasinya mengatasinya (Critical Thinking)
Guru meminta perwakilan Peserta didik yang terpilih

peserta didik untuk menyampaikan hasil jawaban
menyampaikan hasil jawaban jawaban LKPD Aktivitas 1 peserta
LKPD Aktivitas 1 didik lain memberikan tanggapan
Menyusun Jadwal Pembuatan

Guru dan peserta didik membuat Peserta didik menyusun jadwal
kesepakatan mengenai jadwal penyelesaian project pada LKPD:
pembuatan project pada LKPD: Aktivitas 2 dengan memperhatikan
Aktivitas 2 mengenai analisis batas waktu yang telah ditentukan
video ancaman keamanan bersama guru
informasi
Memonitoring Keaktifan dan
Perkembangan Proyek
Guru memantau peserta didik Peserta didik melakukan pembuatan
selama melaksanakan project dan project sesuai jadwal yang sudah
membimbing peserta didik jika ditentukan bersama guru,
mengalami kesulitan mendokumentasikan setiap tahapan
dan mendiskusikan
masalah yang muncul selama
penyelesaian project dengan guru
Menguji Hasil
Guru meminta peserta didik Peserta didik menyiapkan project
untuk menyusun laporan dan laporan sementara (Scientific)
sementara dan mempersiapkan untuk dipersentasikan
diri untuk mempresentasikan
projectnya
Evaluasi Pengalaman Belajar

Guru membimbing proses
presentasi project, menanggapi Peserta didik yang terpilih
hasil, selanjutnya guru mempresentasikan (Scientific)
mendorong peserta didik lain projectnya, peserta didik yang lain
untuk memberikan tanggapan, memberikan tanggapan, tanya jawab
tanya jawab (Communication, Collaboration,
Percaya Diri)
Guru memberikan apresiasi pada Peserta didik menerima apresiasi

peserta didik yang telah yang diberikan oleh guru
berpartisipasi
Guru meminta peserta didik Peserta didik mengumpulkan LKPD

untuk mengumpulkan LKPD yang sudah dikerjakan
yang sudah dikerjakan
35
Guru meminta peserta didik Peserta didik mengerjakan evaluasi
untuk mengerjakan evaluasi pembelajaran (quizizz)
pembelajaran (quizizz)

menyimpulkan pelajaran yang
sudah dibahas bersama-sama
- Guru mengintruksikan peserta - Peserta didik mengerjakan
didik untuk mengerjakan evaluasi
evaluasi secara online
menggunakan quizizz.
(Collaboration)
1. Pengalaman yang
didapatkan - Peserta didik memberikan
2. Materi yang disampaikan tanggapan
jelas?
Kegiatan dalam menjelaskan? 10
Penutup menit
pengayaan - Peserta didik menyimak tentang
- Guru menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari pada
materi yang akan dipelajari pertemuan selanjutnya
pada pertemuan selanjutnya - Peserta didik berdoa untuk
- Guru mempersilakan salah (Religius, Toleransi)
memimpin do’a
- Guru mengucapkan salam dan - Peserta didik menjawab salam

memberikan pesan
E. ASESMEN
1. Jenis (Performa, tertulis, sikap)

Performa Tertulis Sikap
Dengan teknik observasi guru Menggunakan ujian online Disiplin (Dapat dilihat dari
mengamati kinerja sebagai aspek yang sudah disiapkan guru waktu pengerjaan)
keterampilan peserta didik dengan menggunakan Quiziz Tanggungjawab (Dapat
dilihat dari hasil pekerjaan dan dilihat dari kelengkapan
kelengkapannya dalam mengerjakan soal)
36
2. Penilaian (Asesmen individu dan kelompok)
a) Asesmen Formatif
No Komponen Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja Melakukan persiapan kerja dengan sangat baik 5
Melakukan persiapan kerja dengan baik 4
Melakukan persiapan kerja dengan cukup baik 3
Melakukan persiapan kerja dengan kurang baik 2
Melakukan persiapan kerja dengan sangat kurang baik 1
2 Proses Kerja Menerapkan konsep subnetting dengan sangat baik 5
Menerapkan konsep subnetting dengan baik 4
Menerapkan konsep subnetting dengan cukup baik 3
Menerapkan konsep subnetting dengan kurang baik 2
Menerapkan konsep subnetting dengan sangat kurang baik 1
3 Hasil Kerja Hasil kerja menerapkan konsep subnetting dengan sangat 5
baik
Hasil kerja menerapkan konsep subnetting dengan baik 4
Hasil kerja menerapkan konsep subnetting dengan cukup 3
baik
Hasil kerja menerapkan konsep subnetting dengan 2
kurangbaik
Hasil kerja menerapkan konsep subnetting dengan sangat 1
kurang baik
4 Laporan Hasil Kerja Laporan disusun dengan sangat baik 5
Laporan disusun dengan baik 4
Laporan disusun dengan cukup baik 3
Laporan disusun dengan kurang baik 2
Laporan disusun dengan sangat kurang baik 1
Pengolahan :
No Penilaian Skor Nilai Akhir keterampilan
(1-5)
1 Persiapan kerja NA = ∑ Skor Perolehan
2 Proses kerja ×100
Skor Maksimal
3 Hasil Kerja
4 Laporan Hasil Kerja
Jumlah skor
b) Asesmen Sumatif
1. Salah satu ciri perkembangan teknologi nirkabel generasi pertama adalah…..

a. Format digital, kecepatan rendah-menengah
b. Sistem analog dengan kecepatan rendah dan suara sebagai objek utama
c. Transfer data kecepatan tinggi
d. Sifat digital
e. Mencakup aplikasi multimedia untuk pita lebar
2. Perkembangan teknologi nirkabel generasi kedua memiliki karakteristik…..
a. Format digital, kecepatan rendah-menengah
b. Sistem analog dengan kecepatan rendah dan suara sebagai objek utama
c. Transfer data kecepatan tinggi
37
d. Sifat digital
e. Mencakup aplikasi multimedia untuk pita lebar
3. Layanan berbasis data yang masuk dalam teknologi 2.5G adalah…..
a. NMT
b. AMPS
c. GSM
d. GPRS dan Edge
e. GSM dan CDMA 2000 1xRTT
4. Sebuah protocol telepon genggam yang memberikan jalur evolusi untuk jaringan Universal Mobile
Telecommunications System (UMTS) yang akan dapat memberikan kapasitas data yang lebih besar
dikenal dengan…..
a. PDN
b. HSDPA
c. CDMA
d. WCDMA
e. EV-DO
5. Teknologi handphone generasi pertama atau 1G menggunakan sistem…..
a. Manual
b. Analog
c. Semi-digital
d. Digital
e. Multimedia
6. Tujuan utama dari perencanaan link microwave adalah…..
a. Mendapatkan konfigurasi yang sesuai dengan kondisi yang ada
b. Memastikan konfigurasi jaringan microwave dapat beroperasi dengan kinerja tinggi pada
segala tipe kondisi atmosfer
c. Menghitung hal-hal yang berkaitan dengan tipe saluran
d. Mengetahui sifat-sifat atmosfer
e. Semua jawaban benar
7. Saluran (link) microwave beroperasi antara frekuensi…..
a. 2-15 GHz
b. 2-58 GHz
c. 3-50 GHz
d. 6-58 GHz
e. 8-78 GHz
8. Sebagai salah satu komponen link microwave, Indoor Unit (IDU) berfungsi untuk….
a. Modulator-demodulator sinyal
b. Mengkonversi sinyal digital termodulasi yang mempunyai frekuensi rendah ke frekuensi tinggi
c. Mentransfer energi elektromagnetik dari ruang bebas menuju saluran transmisi
d. Meminimalisir redaman
e. Menerima sinyal
9. Di bawah ini yang merupakan fungsi dari IPv6 adalah…..
a. Memberikan alamat yang unik pada masing-masing perangkat dalam jaringan
b. Memberikan nama alamat
c. Memberikan alamat yang sama pada masing-masing perangkat
d. Membedakan nama setiap alamat
e. Menyediakan sarana komunikasi dua arah
38
10. IPv6 memiliki fitur auto configuration yang artinya…..
a. Pengguna secara otomatis terdaftar dalam IP tertentu
b. Pengguna harus mengkonfigurasi IP setiap terkoneksi jaringan
c. Pengguna dimudahkan dengan konfigurasi otomatis saat berpindah tempat dan jaringan
d. Pengguna akan mendapatkan IP address yang berbeda-beda
e. Pengguna bebas memilih konfigurasi IP saat terkoneksi jaringan
11. IPv6 memiliki tingkat keamanan yang optimal khususnya dalam e-banking karena menggunakan
protokol IPSec dengan cara kerja…..
a. Memakai pemindaian perangkat yang digunakan
b. Menggunakan teknik enkripsi yang rumit
c. Menggunakan keamanan berlapis
d. Menggunakan password dan username yang hanya diketahui oleh user
e. Melibatkan pihak ketiga sebagai penjamin keamanan
12. DNS record untuk IPv4 dan IPv6 adalah .....
a. A dan AA
b. A dan AAA
c. A dan AAAA
d. AA dan AAA
e. AA dan AAAA
13. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri- ciri dari Fiber optik adalah ....
a. terdiri dari bahan tembaga sebagai bahan utamanya
b. memiliki ukuran yang sangat halus dan lebih kecil dari sehelai rambut
c. digunakan untuk transmisi sinyal cahaya dari satu tempat ke tempat lain
d. menggunakan laser atau LED sebagai sumber cahaya
e. terbuat dari kaca
14. Pada jenis single mode fiber, setiap serat akan menstransmisikan ....
a. satu sinyal
b. dua sinyal
c. tiga sinyal
d. empat sinyal
e. lima sinyal
15. Jenis kabel multimode step index fiber sering digunakan pada jaringan ....
a. WAN
b. LAN
c. MAN
d. CAN
e. PAN
16. Salah satu kelebihan dari jenis kabel multimode step index fiber adalah ....
a. cocok untuk area yang luas
b. transmisi yang besar
c. cocok untuk jarak relatif dekat
d. pemasangan yang rumit
e. tidak terjadi dispersi
17. Di bawah ini adalah penyataan- pernyataan yang benar tentang sensor, kecuali ....
a. sensor merupakan perangkat yang digunakan untuk mendeteksi perubahan besaran fisik
b. sensor pada dasarnya dapat digolong sebagai Transduser Input
39
c. sensor tidak hanya mendeteksi tetapi juga mengonversi menjadi Output yang dapat dimengerti
oleh manusia
d. sensor dapat diklasifikasikan menjadi dua kategori
e. sensor pada dasarnya hanya bersifat aktif
18. Sensor pada dasarnya dapat digolong sebagai Transduser Input, artinya ....
a. dapat mentransmisikan data secara cepat dari satu tempat ke tempat lainnya
b. dapat mengubah energi fisik menjadi sinyal listrik
c. dapat mendeteksi adanya perubahan fisik suatu benda
d. dapat mengamati suatu hal yang diluar kewajaran
e. dapat mendeteksi adanya fenomena- fenomena alam yang akan terjadi
19. Di bawah ini adalah kelebihan- kelebihan smart home, kecuali ....
a. menjamin ketentraman pemiliki rumah dengan fitur yang dapat mengontrol beragam perangkat
di rumah
b. penghematan biaya listrik karena pemakaian peralatan yang efisien
c. memungkinkan pemiliki rumah dalam mengetahui permasalahan di rumah dalam jarak yang
jauh
d. harga perangkat smart home yang terjangkau
e. pemantauan secara berkala meskipun pemiliki rumah tidak berada di tempat
20. Salah satu kelemahan dari smart home adalah rawannya celah keamanan yang dapat dimanfaatkan
oleh peretas. Hal ini dapat dihindari dengan cara ....
a. mempekerjakan layanan keamanan internet
b. menggunakan kata sandi yang kuat dan menggunakan enkripsi apabila tersedia
c. menggunakan perangkat yang berharga mahal
d. membayar layanan tambahan untuk melindungi celah keamanan
e. memback up sistem
c) Asesmen Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut instrumen penilaian sikap:
Sikap Jumlah
Skor
No Nama peserta didik Beriman & Berggotong Bernalar Kreatif Mandiri
Bertaqwa royong kritis
1-4 1-4
1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
6
7
40
1. Sikap beriman & bertaqwa
Indikator
• Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
• Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
• Saling menghormati, toleransi
• Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.
Rubrik pemberian skor:
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
2. Sikap bergotong royong

Indikator
• Bersedia melakukan tugas kelompok
• Membantu teman tanpa mengharapkan imbalan
• Aktif dalam kerja kelompok
Rubrik pemberian skor

3. Sikap Bernalar Kritis

Indikator
• Kemampuan untuk menyelesaikan masalah
• Tidak memaksakan pendapatnya sendiri
• Aktif mencari solusi permasalahan

4. Sikap Kreatif
Indikator
• Kemampuan menghasilkan ide-ide yang bervariasi

• Mampu memecahkan berbagai persoalan
41
5. Sikap Mandiri
Indikator
• Mengerrjakan tugas yang diberikan

• Mengikuti pembelajaran dengan khidmat

F. REFLEKSI PESERTA DIDIK
ASPEK REFLEKSI PESERTA DIDIK

Perasaan dalam belajar Apa yang menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran hari ini?
Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini
bermakna dalam kehidupan saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran padahari ini
a. Baik
b. Cukup
c. Kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Apakah saya menyumbangkan ide
dalam proses pembuatan presentasi?
Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama denganteman 1 kelompok?
G. REFLEKSI PENDIDIK
REFLEKSI PENDIDIK
Apakah ada kendala dalam pembelajaran?
Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatanpembelajaran?
Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasidengan baik?
Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
42
H. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
1. Pengayaan diberikan dalam bentuk materi yang lebih kompleks dan tambahan
latihan-latihan sesuai materi
2. Remidial diberikan dalam bentuk lembar kerja atau tugas yang belum dicapai
oleh masing-masing peserta didik yang berbeda.
Tasikmalaya, 13 Juli 2023
Disahkan oleh Dibuat oleh
SRI MULYANI, S.Pd. DINI APRILIANI, S.T.

Kepala Sekolah Guru Pengampu
43
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD 1
Tanggal : ............................ Materi : Perkembangan Teknologi 5G Pada
Kelas : …………………. Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kelompok : (1)………………….
(2)…………………. Tujuan Pembelajaran :
(3)…………………. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik
(4)…………………. mampu memahami Perkembangan Teknologi 5G Pada
(5)…………………. Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
(6)………………….
1. Dari video teknologi 5G berikut : https://youtu.be/zHY8Vos2EJk Jelaskan bagaimana cara kerja

teknologi 5G?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Apakah di Indonesia sudah menggunakan teknologi 5G?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3. Isilah tabel mengenai perbedaan teknologi 3G, 4G, dan 5G berikut!
Jenis Teknologi 3G 4G 5G
Tahun
Kecepatan
Frekuensi
4. Buatlah Kesimpulan dari tabel diatas!

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
5. Dari perbedaan tabel diatas (no. 3), buktikan dengan menggunakan smartphone anda!
Download satu file (gambar/ dokumen/ video/ apk) dengan menggunakan teknologi 3G dan 4G!
file yang didownload harus sama. Bandingkan kecepatan keduanya, kemudian simpulkan!
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
44
LKPD 2
Tanggal : ............................ Materi : Perkembangan Teknologi Microwave
Kelas : …………………. Link Pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kelompok : (1)………………….
(4)…………………. mampu memahami Perkembangan Teknologi Microwave
(5)…………………. Link Pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
(6)………………….
Aktivitas 1
1. Perhatikan gambar dibawah ini!
Dimana kalian melihat benda tersebut? Apa nama komponen yang ditandai panah?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Amati video https://youtu.be/-6yeaum0R3g mengenai BTS, jelaskan cara kerja sistem transmisi
BTS!
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
45
Aktivitas 2
3. Amati video berikut : https://youtu.be/kIaU2e8Hcag (cara kerja ponsel/ smartphone). Buatlah

laporan mengenai cara kerja ponsel/ smartphone anda!
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
46
LKPD 3
Tanggal : ............................ Materi : Perkembangan Teknologi IPv6
Kelompok : (1)………………….
(4)…………………. mampu memahami Perkembangan Teknologi IPv6 Teknik
(5)…………………. Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
(6)………………….
Aktivitas 1
1. Isilah tabel perbedaan IPv4 dan IPv6
IPv4 IPv6
Ukuran alamat (Jumlah bit)
Jumlah kelas
Konfigurasi Jaringan
Fitur
Keamanan
Tulislah kesimpulan dari tabel diatas!

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Apakah di Indonesia sudah menerapkan IPv6?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
47
Aktivitas 2
3. Tuliskan langkah-langkah setting IPv6 pada komputer!

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
48
LKPD 4
Tanggal : ............................ Materi : Perkembangan Teknologi Serat Optik
Kelompok : (1)………………….
(2)………………….
(5)…………………. mampu memahami Perkembangan Teknologi Serat Optik
(6)…………………. Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
1. Isilah tabel berikut! Sebutkan perbedaan dari kedua jenis kabel fiber tersebut baik dari segi fisik
maupun cara kerja!
49
2. Silahkan amati video yang ada di link berikut, lalu alat apakah yang dugunakan untuk mengupas,
menyambungkan, dan memotong serat optik dan jelaskan bagaimana menggunakan alat-alat kerja
fiber optik tersebut. isi Hasil Pengamatan pada kolom dibawah ini.
Link youtube : https://www.youtube.com/watch?v=n2_jHYuZTV4
No Gambar Alat Nama Alat Fungsi Cara Penggunaan

1
50
LKPD 5
Tanggal : ............................ Materi :
Kelas : …………………. 1. Perkembangan Teknologi IoT Teknik Jaringan Komputer
Kelompok : (1)…………………. dan Telekomunikasi
(2)…………………. 2. Perkembangan Teknologi pada Teknik Jaringan Komputer
(3)…………………. dan Telekomunikasi Smart Home, Smart City, dan Smart
(4)…………………. Devices
(5)………………….
1. Peserta didik mampu memahami Perkembangan Teknologi
IoT Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
2. Peserta didik mampu menjelaskan Perkembangan Teknologi
pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Smart
Home, Smart City, dan Smart Devices
Aktivitas 1
1. Isilah tabel penerapan teknologi IoT berikut, tentukan unsur teknologi IoT yang digunakan!
Penerapan IoT Teknologi IoT yang digunakan
➢ Lampu penerangan jalan ➢ Sensor
➢ Kulkas Pintar ➢ Konektivitas
➢ Sepeda Pintar ➢ AI (Kecerdasan Buatan)
➢ Robot pelayan
➢ QR Code
➢ Lampu lalu lintas
2. Setelah mengisi table diatas, jelaskan cara kerja dari masing-masing penerapan IoT!
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
51
Aktivitas 2
1. Sebutkan contoh penerapan teknologi smart home! Minimal. 3

............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Sebutkan contoh penerapan teeknologi smaart city! Minimal 3
............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3. Jelaskan manfaat menggunakan teknologi smart device!

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
52
LKPD 6
Tanggal : ............................ Materi :
Kelas : …………………. Isu-isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi
Kelompok : (1)…………………. terkini antara lain keamanan informasi dan penetrasi
(2)…………………. internet.
(3)………………….
(5)…………………. Peserta didik mampu menganalisis Isu-isu implementasi
(6)…………………. teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain
keamanan informasi dan penetrasi internet.
1. Sebutkan beberapa isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi!

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Apa kelebihan dan kekurangan implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
53
LKPD 7
Tanggal : ............................ Materi :
Kelas : …………………. Keamanan informasi dan penetrasi internet.
Kelompok : (1)………………….
(3)…………………. Peserta didik mampu mengelola keamanan informasi dan
(4)…………………. penetrasi internet.
(5)………………….
(6)………………….
Aktivitas 1
1. Silahkan amati video yang ada di link berikut, kemudian jelaskan jenis-jenis ancaman keamanan
informasi!
Link youtube : https://youtu.be/eA-Zb1gIwqM .
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Dari ancaman keamanan informasi diatas (no.1), bagaimana cara mengatasinya?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
54
Aktivitas 2
1. Apa perbedaan Hacker dan Cracker?

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Cari video/ film yang terdapat ancaman keamanan informasi (seperti peretasan yang dilakukan
hacker/ cracker), kemudian buat kesimpulan setelah mengamati video/film tersebut!(Sertakan
judul video/film beserta sumbernya!)
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3. Tayangkan di depan kelas/ lab dengan menggunakan proyektor, minta pendapat teman
sekelasmu mengenai video/film tersebut!
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
55
B. BAHAN BACAAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Materi 1 : Perkembangan Teknologi 5G Pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
A. Asal Mula Internet
Internet adalah kata-kata yang sangat tidak asing dalam kehidupan hari ini, terlebih lagi kita sudah
memasuki teknologi atau Revolusi Industri 4.0. Berikut ini adalah asal mula dari Internet.
Internet muncul kali pertama pada tahun 1969 dalam bentuk jaringan komputer yang diproduksi oleh
ARPA. ARPA merupakan kepanjangan dari (Advanced Research Projects Agency) yang
membangun internet dan diberi nama dengan ARPANET. dan ARPANET adalah istilah INTERNET
yang saat ini kita kenal.
INTERNET merupakan kepanjangan dari Interconnected Network, yang biasa kita kenal dengan
kumpulan beberapa komputer yang saling terhubung dengan jaringan di dunia.
Pengertian Internet Menurut Onno Purba (2005)
Internet pada dasarnya adalah suatu media yang dipakai untuk mengefesiensikan proses komunikasi
yang disambungkan lewat berbagai aplikasi semacam Web, VoIP, E-mail.
Perbedaan Internet, Intranet dan Extranet
• Intranet => merupakan jaringan internal perusahaan yang di kembangakan menggunakan

teknologi dari Internet.
• Extranet => merupakan jaringan intranet pada perusahaan yang membroadcast informasi yang
dimiliki ke jaringan diluar intranet.
• Internet merupakan sistem komunikasi di dunia atau global yang menghubungkan komputer
dengan jaringan komputer di seluruh dunia.
B. Internet Di Indonesia
Dilansir dari kompas tekno, pada awal tahun 2021 Pengguna internet di Indonesia mencapai 202,6
Juta Jiwa pengguna. Informasinya Jumlah tersebut meningkat 15.5% atau sekitar 27 Juta jiwa apabila
dibandingkan pada bulan Januari 2020 tahun lalu. Sedangkan total penduduk Indonesia saat ini yaitu
274,9 Juta Jiwa.
Kecepatan Internet di Indonesia
Dan dilansir dari Detik Mei 2021 kecepatan Internet mobile download indonesia telah meningkat
menjadi 21,04 Mbps dari angka 19,61 Mbps. Dan membuat Indonesia menduduki peringkat urutan
112 dari 137 Negara.
56
Kominfo Memberitahu Masalah Internet Indonesia
• Unsur Geografis
• Internet masih bergantung pada Nirkabel
• Daya Beli yang Mahal
• Kecepatan Internet
• Cakupan Internet
• Regulasi
C. Perkembangan Teknologi 5G
Saat ini kita sudah merasakan Teknologi Koneksi atau Jaringan yang sudah maju, dan setidaknya
kita perlu mengetahui bagaimana perkembangan teknologi pada masa kecepatan 14,4 KB/s yaitu
pada 1G. Berikut ini adalah Perkembangan Teknologi 5G.
• Teknologi Koneksi 1G
1G adalah generasi pertama pada Koneksi yang digunakan pada ponsel klasik, dengan
menggunakan teknologi ini, ponsel bisa melakukan panggilan telepon saja, belum ada internet,
whatsapp atau media sosial lainya. Pada generasi 1G sinyal radio yang di transmisikan secara
analog dan memiliki kecepatan sekitar 14,4 KB/s. Bayangpun rasanya :)
Pada Generasi kedua yaitu tepatnya pada 2G yaitu generasi yang memulai peralihan dari
Teknologi Analog ke Teknologi Digital. Informasi nya Jaringan ini mulai digunakan sebagai
standar dalam penggunaan koneksi komersial, dan memiliki kecepatan rata-rata 9 KB/s hingga
14,4 KB/s. Generasi ini biasa dikenal dengan kode GSM atauapun CDMA2000.
Selain itu pada generasi kedua ini dikembangkan lagi menjadi 2,5G dan kita kenal dengan
sebutan GPRS (General Packet Radio Service) yang kecepatannya bertambah hingga menjadi
115 KB/s. Dan pada Generasi 2,5G ini sudah dapat digunakan untuk mengakses Internet.
Dan juga pada Generasi kedua telah mengembangkan lagi untuk 2,75G atau dikenal dengan
sebutan EDGE. Teknologi ini memiliki kecepatan 3kali lebih baik dari GPRS. dan pada generasi
ini bisa digunakan untuk mengakses Internet, E-mail, MMS.
Berikutnya yaitu perkembangan dari Teknologi Generasi Kedua (2G) berikut ini adalah
teknologi koneksi Generasi ke 3 (3G). Pada Generasi ini memiliki kecepatan 480 KB/s yang
sudah bisa digunakan untuk video streaming dan video call.
Setelah itu terdapat perkembangan pada generasi ketiga, yaitu setelah 3G menjadi 3,5G atau 3G+
yang biasa disebut dengan HSDPA. Dan terus dikembangkan pada perkembangan berikutnya
dikenal dengan HSUPA dengan kecepatan internet hingga 5,67 MB/s dan untuk HSPA dan
EVDO memiliki kecepatan rata-rata 42 MB/s untuk download dan 11 MB/s untuk upload.
Pada generasi ke-4 teknologi ini disebut dengan 4G atau disebut dengan Koneksi LTE, dan saat
inilah yang kita gunakan untuk mengkases internet, dan banyak keperluan lainya. Selain itu
57
juga pada 4G memiliki kecepatan jaringan hingga 100 MB/s. Dan pastinya dalam kualitas
grafis lebih baik dari sebelumnya.
Teknologi Koneksi 5G merupakan teknologi Generasi Terkini dan pada saat ini masih dalam
tahap pengembangan. Pada Generasi ini kecepatan yang dihasilkan hingga 1 GB/s dan pastinya
bisa digunakan pada alat atau smartphone yang sudah mendukung koneksi 5G ini. Oleh karena
itu masih banyak persiapan yang harus dilakukan.
Dan pada saat ini Indonesia masih banyak menggunakan koneksi 4G. Dikarenakan kondisi
geografis Indonesia yang cukup menjadi tantangan dalam mengembangkan teknologi 5G
tersebut.
Teknologi ini sudah dikembangkan dan dicoba di beberapa negara dan memberikan efek yang
baik serta hasil yang memuaskan, tapi tentunya dalam mengembangkan hal-hal baru atau
teknologi baru diperlukan adanya persiapan yang utuh, salah satunya pada perangkat yang
digunakan.
Materi 2 : Perkembangan Teknologi Microwave Link Pada Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
Jika kita jalan-jalan dan melihat tower Base Transceiver Station (BTS) dan terdapat seperti
Gendang itu bisa disebut dengan, Microwave Link.
Microwave Link merupakan sistem komunikasi yang menggunakan gelombang radio dalam
berkomunikasi. Rentang frekekuensi gelombang mikro digunakan untuk mengirimkan informasi
antara dua lokasi. Microwave Link banyak digunakan di dalam industri. Seperti dalam penyiaran
menggunakan tautan gelombang mikro untuk mengirim informasi atau program dari studio ke
lokasi pemancar yang bisa jadi jarak nya ber mil - mil.
Selain itu dengan teknologi ini penyedia layanan internet nirkabel menggunakan tautan gelombang
mikro untuk menyediakan akses internet dengan kecepatan tinggi tanpa menggunakan koneksi
kabel. Perusahaan telepon juga menggunakan untuk mentransmisikan panggilan antara pusat
switching melalui tautan gelombang mikro.
58
bagaimana cara kartu SIM kita mendapat signal atau koneksi internet diberbagai tempat? Ya
jadi koneksi di perangkat kita akan mencari dan menghubungkan kartu sim ke tower BTS
terdekat dari jangkauannya, sehingga kita mendapatkan signal dari BTS ke kartu SIM tersebut.
Antena Microwave - memiliki fungsi untuk menerima serta memancarkan gelombang micro /
radio dari BTS ke Base Station Controller (BSC), atau juga dari Base Transceiver Station (BTS)
ke Base Transceiver Station (BTS).
Microwave System - dalam microwave system ini dibagi menjadi dua bagian yaitu indoor unit
dan outdoor unit. Indoor unit berada di dalam shelter dan Outdoor unit itu berada dan melekat pada
antena Microwave.
Tautan gelombang mikro sangat mudah beradaptasi karena tautan tersebut adalah broadband.
Broadband merupakan jangkauan frekuensi yang begitu luas yang digunakan untuk mengirim data
atau menerima data, selain itu merupakan koneksi internet transimisi data yang berkecepatan
tinggi.
Jadi kenapa gelombang mikro begitu mudah beradaptasi dikarenakan mereka dapat memindahkan
sejumlah besar informasi dengan kecepatan tinggi. Selain itu gelombang mikro dapat menembus
hujan, kabut dan salju, diperkirakan cuaca buruk tidak mengganggu transimisi.
Microwave Link satu arah mencangkup empat elemen utama yaitu : pemancar, penerima, saluran
transmisi, dan antena. Komponen ini berada disetiap sistem komunikasi radio, termasuk telepon
seluler, radio dua arah, jaringan nirkabel dan penyiaran komersial.
a. Komponen Microwave Link

Di dalam Microwave Link terdapat beberapa komponen, berikut ini adalah komponen utama
dari Microwave Link :
- Indoor Unit (IDU)
▪ berfungsi sebagai modulator-demodulator signal. Selain itu juga berfungsi sebagai
forward error correction (FEC). Indoor unit biasanya di letakan dalam gedung.
- Outdoot Unit (ODU)
▪ berfungsi untuk melakukan konversi signal digital termodulasi yang mempunyai
frekuensi dari rendah ke frekuensi tinggi. Daya Outdoor Unit dicatu dari Indoor unit
melalui kabel koaksial.
- Antena
▪ antena berguna untuk mentransfer energi elektromagnetik dari ruang bebas ke saluran
transimisi dan sebaliknya.
- Waveguide
▪ berguna untuk meminimalisir redaman (loss) yaitu salah satu kunci dari link microwave.
- Menara
▪ Digunakan untuk menompang Microwave Antena, perhitungan dalam jumlah antena dan
beban total harus benar agar tidak melampaui kapasitas beban maksimum dari menara.
b. Saluran pada Microwave Link

Berikut ini beberapa saluran pada Microwave Link, saluran microwave dapat di bagi menjadi
3 kategori yaitu :
59
• Long Haul
Long Haul memiliki frekuensi kerja 2-10GHz, dan pada kondisi iklim dan frekuensi yang
normal dapat menempuh hingga rentang 45km - 80km. Frekuensi yang dipergunakan
yaitu 2, 7, dan 10 GHz.
• Medium Haul
Medium Haul memiliki frekuensi kerja 11-20GHz, panjang hop antara 40km dan 20km.
Frekuensi yang digunakan adalah 13, 15, dan 18 GHz.
• Short Haul
Short Haul menjangkau jarak paling pendek, dan bekerja pada jangkauan frekuensi tinggi
(23-58 GHz). Frekuensi yang digunakan adalah 23, 26, 27, 38, 55 dan 58 GHz.
c. Definisi dan Singkatan Jaringan Microwave Link
- Backbone telekomunikasi adalah komunikasi radio terestrial yang dipakai untuk kapasitas
besar SDH STM-1).
- Transmision Link adalah komunikasi radio terestrial yang dipakai untuk kapasitas kecil
dan menengah.
- Microwave Link adalah sistem komunikasi radio titik ke titik (point to point) melalui
gelombang mikro yang antara lain digunakan pada sistem backbone telekomunikasi, dan
transmision link, serta mempunyai fungsi untuk mentransmisikan informasi dari satu
stasiun/titik ke stasiun/titik lain (point to point).
- Studio Transmitter Link adalah komunikasi dari titik ke titik (point to point) yang
menghubungkan stasiun penyiaran (studio) dari suatu lembaga penyiaran ke sarana
pemancar dan/atau sarana transmisi (transmitter) untuk menyalurkan siaran.
- Spurious Emission adalah emisi gelombang radio di luar bandwidth yang ditentukan.
- Antena merupakan sub perangkat radio yang berfungsi untuk memancarkan atau menerima
suatu sinyal frekuensi radio.
Materi 3 : Perkembangan Teknologi IPV6 Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

A. Pengertian IP Address
Alamat IP (Internet Protocol Address atau sering disingkat IP) adalah deretan angka biner antara 32
bit sampai 128 bit yang dipakai sebagai alamat identifikasi untuk tiap komputer host dalam jaringan
Internet.
Dengan kata lain, IP Address adalah sebaris angka yang dimiliki setiap perangkat seperti Komputer,
Laptop, Ponsel dan lainya yang terhubung dengan Koneksi Internet. IP Address merupakan salah
satu jalan nya komunikasi antar komputer / devices lainnya yang terhubung.
IP Address memiliki dua jenis, diantaranya yaitu IPv4 dan IPv6, masing-masing dari IP Address
tersebut memiliki keunggulannya tersendiri. Selain itu IP Address memiliki beberapa kelas
60
diantaranya : Kelas A, Kelas B, Kelas C dan Kelas D. Saat ini yang umum digunakan pada ruangan
seperti lab yaitu IPv4 pada kelas C.
B. IP Address Versi 4 (IPv4)
IP Address Versi 4 atau IPv4 merupakan versi keempat dari Internet Protokol atau Protokol Internet.
IPv4 digunakan dalam protokol TCP/IP dengan panjang 32 bit. IPv4 menawarkan alamat IP / host
yang diperkirakan hingga 4,3 (4.294.967.296) Milyar karena IP Versi 4 hanya memiliki 32 bit.
Contoh : 192.168.0.100
C. IP Address Versi 6 (IPv6)
Setelah mengenal IPv4 berikutnya kita akan mengenal IPv6. IPv6 merupakan singkatan dari Internet
Protocol Version 6 , IPv6 merupakan perkembangan dari IPv4, dengan kemampuan memberikan
alamat internet yang jumlahnya sangat banyak dengan kemungkinan tidak terbatas. dikarenakan IPv6
memiliki 128bit.
IPv6 menggantikan IPv4 dalam rangka untuk mengakomodir pertumbuhan angka dari jaringan di
seluruh dunia dan membantu menyelesaikan masalah alamat IP yang terlalu banyak.
Salah satu perbedaan antara IPV4 dan IPV 6 adalah bentuk atau penampilan dari alamat IP.
IPv4 menggunakan empat 1 byte angka decimal, yang dipisahkan dengan titik (contohnya
192.168.1.1), sedangkan IPv6 menggunakan angka hexadesimal yang dipisahkan dengan titik dua
(contoh: fe80::d4a8:6435:d2d8:d9f3b11).
IPv4: Jumlah alamat menggunakan 32 bit sehingga jumlah alamat unik yang didukung terbatas
4.294.967.296 atau di atas 4 miliar alamat IP saja. NAT mampu untuk sekadar memperlambat
habisnya jumlah alamat IPv4, namun pada dasarnya IPv4 hanya menggunakan 32 bit sehingga tidak
dapat mengimbangi laju pertumbuhan internet dunia.
IPv6: Menggunakan 128 bit untuk mendukung 3.4 x 10^38 alamat IP yang unik. Jumlah yang masif
ini lebih dari cukup untuk menyelesaikan masalah keterbatasan jumlah alamat pada IPv4 secara
permanen.
61
D. Perbedaan IPv4 dan IPv6
1. Routing
IPv4: Performa routing menurun seiring dengan membesarnya ukuran tabel routing.
Penyebabnya pemeriksaan header MTU di setiap router dan hop switch.
IPv6: Dengan proses routing yang jauh lebih efisien dari pendahulunya, IPv6 memiliki
kemampuan untuk mengelola tabel routing yang besar.
2. Mobilitas
IPv4: Dukungan terhadap mobilitas yang terbatas oleh kemampuan roaming saat beralih dari satu
jaringan ke jaringan lain.
IPv6: Memenuhi kebutuhan mobilitas tinggi melalui roaming dari satu jaringan ke jaringan lain
dengan tetap terjaganya kelangsungan sambungan. Fitur ini mendukung perkembangan aplikasi-
aplikasi.
3. Keamanan
IPv4: Meski umum digunakan dalam mengamankan jaringan IPv4, header IPsec merupakan fitur
tambahan pilihan pada standar IPv4.
IPv6: IPsec dikembangkan sejalan dengan IPv6. Header IPsec menjadi fitur wajib dalam standar
implementasi IPv6.
4. Ukuran header
IPv4: Ukuran header dasar 20 oktet ditambah ukuran header options yang dapat bervariasi.
IPv6: Ukuran header tetap 40 oktet. Sejumlah header pada IPv4 seperti Identification, Flags,
Fragment offset, Header Checksum dan Padding telah dimodifikasi.
IPv4: Terdapat header checksum yang diperiksa oleh setiap switch (perangkat lapis ke 3),
sehingga menambah delay.
IPv6: Proses checksum tidak dilakukan di tingkat header, melainkan secara end-to-end. Header
IPsec telah menjamin keamanan yang memadai
5. Fragmentasi
IPv4: Dilakukan di setiap hop yang melambatkan performa router. Proses menjadi lebih lama
lagi apabila ukuran paket data melampaui Maximum Transmission Unit (MTU) paket dipecah-
pecah sebelum disatukan kembali di tempat tujuan.
IPv6: Hanya dilakukan oleh host yang mengirimkan paket data. Di samping itu, terdapat fitur
MTU discovery yang menentukan fragmentasi yang lebih tepat menyesuaikan dengan nilai MTU
terkecil yang terdapat dalam sebuah jaringan dari ujung ke ujung.
62
6. Configuration
IPv4: Ketika sebuah host terhubung ke sebuah jaringan, konfigurasi dilakukan secara manual.
IPv6: Memiliki fitur stateless auto configuration dimana ketika sebuah host terhubung ke sebuah
jaringan, konfigurasi dilakukan secara otomatis.
7. Kualitas Layanan
IPv4: Memakai mekanisme best effort untuk tanpa membedakan kebutuhan.
IPv6: Memakai mekanisme best level of effort yang memastikan kualitas layanan. Header traffic
class menentukan prioritas pengiriman paket data berdasarkan kebutuhan akan kecepatan tinggi
atau tingkat latency tinggi
Materi 4 :Perkembangan Teknologi Serat Optik Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
A. Pengertian
Kabel Fiber Optik merupakan kabel yang dibuat menggunakan bahan dari kaca atau plastik sangat
kecil yang memiliki ukuran 120 mikrometer, kabel ini dapat mentransmisikan data lebih cepat dari
kabel lainya termasuk Coaxial ataupun Twisted Pair.
Kecepatan kabel fiber optik bisa mencapai 100Gbps dengan jarak hingga ribuan kilometer. Dan ini
yang menjadi faktor saat ini bahwa ISP penyedia layanan internet kabel, memilih kabel fiber optik.
B. Jenis Kabel Fiber Optik
• Fiber Optik Mode Tunggal (Single Mode)

o Pada kabel ini memiliki transmisi tunggal, dan hanya bisa melakukan transmisi cahaya
melalui satu inti dalam satu waktu.
o Kabel ini memiliki ukuran sekitar 9 mikrometer, biasanya digunakan untuk menyebarkan
cahaya dari sinar inframerah. Dengan panjang gelombang 1300 - 1500 nanometer.
63
• Fiber Optik Mode Multi
o Kabel Fiber Optik Mode Multi yaitu kebalikan dari kabel fiber optik yang mode tunggal.
Pada kabel ini memiliki inti yang lebih besar, dengan ukuran sekitar 625 mikrometer.
o Kabel mode ini bisa mentransmisikan banyak cahaya dalam satu waktu secara bersamaan,
dan biasanya digunakan untuk tujuan komersil.
o Kabel mode multi juga bisa mengirimkan sinar infrared mulai dari 850 - 1300 nano meter.
C. Tipe Kabel Fiber Optik
• Armored Cable
• Simplex Cable
• Zipcord Cable
• Low Smoke Zero Halogen
• Hybrid & Composite Cable
• Aerial Cable/Self-Supporting
• Breakout Cable
• Tight Buffer
D. Kelebihan dan Kekurangan Kabel Fiber Optik
Kelebihan Kabel Fiber Optik
1. Transmisi data dengan kecepatan yang tinggi

2. Bandwidth yang besar hingga Gigabit
3. Jangkauan wilayahnya yang luas
4. Kabel lebih awet dari gangguan alam yang ekstrem
5. Biaya perawatan yang murah
6. Mampu menahan gangguan elektromagnetik
7. Fitur keamanan yang kuat
Kekurangan Kabel Fiber Optik
1. Harganya paling mahal dibandingkan jenis kabel lainnya

2. Proses instalasi yang rumit
3. Butuh investasi yang besar saat pemasangan
4. Tidak sembarang teknisi bisa memperbaiki saat terjadi kerusakan.
E. Cara Kerja Fiber Optik
Cara kerja fiber optik pada dasarnya memiliki prinsip yaitu mentransmisikan informasi dalam bentuk
gelombang cahaya atau foton. Berbeda dengan kabel biasa lainnya yang mentransmisikan informasi
melalui perantara listrik, fiber optik ini menggunakan sinyal cahaya yang sebelumnya telah
dikonversikan dari aliran listrik sebelum digunakan untuk mentransmisikan data atau informasi.
Cara kerja fiber optik dimulai dengan serat optiknya yang mengirimkan data dalam bentuk partikel
yang cahaya yang disebut foton tadi dalam bentuk denyutan pulsa digital lewat kabel serat optik.
Selanjutnya core dan cladding yang memiliki indek bias yang berbeda membelokkan cahaya yang
masuk pada sudut tertentu. Ketika sinyal dikirim lewat kabel serat optik, kemudian terjadilah refleksi
64
internal total. Refleksi internal total diikuti proses cahaya yang memantul pada core dan cladding
dalam rangkaian bouncing zig zag.
Sinyal cahaya fiber optik tidak dapat bergerak sesuai dengan kecepatan cahayanya karena lapisan
kata pada fiber optik yang lebih padat. Untuk dapat memperbarui dan meningkatkan sinyal sepanjang
perjalanan, kadang kala transmisi fiber optik membutuhkan repeater pada jarak tertentu intervalnya.
Repeater inilah yang berfungsi mengubah sinyal optik yang bentuknya cahaya menjadi sinyal listrik.
Kemudian sinyal listrik tersebut diproses dan mentransmisikan kembali sinyal optik.
a. Fungsi Fiber Optic

- Mentransmisi data dengan kecepatan super
Berbeda dengan kabel biasa lainnya yang menggunakan kecepatan rambat elektron atau
kecepatan radio, fiber optik menggunakan gelombang cahaya untuk mentransmisikan
data. Gelombang cahaya memiliki kecepatan yang luar biasa cepat.
Hubungkan internet sampai ke seluruh penjuru
Jaringan internet yang menggunakan fiber optik banyak digunakan di dalam laut agar
hubungan antar negara dengan negara yang lain tetap terkoneksi. Hal tersebut karena
fiber optik menjangkau sampai jarak sekitar 2000m dengan kecepatan sampai lebih dari
1 Gbps.
Pengganti kabel yang lain
Keutungan yang ditawarkan oleh fiber optik sudah tidak perlu diragukan lagi,
diantaranya : kecepatan yang super, dan koneksi stabil. Keuntungan tersebut diambil
oleh banyak perusahaan dengan mengganti jaringan internet mereka dengan kabel fiber
optik.
- Kabel utama
Fiber optik dijadikan kabel utama oleh ISP atau Internet Service Provider, lembaga
penyedia jasa internet. Penggunaan fiber optik digunakan untuk memberikan pelayanan
internet yang maksimal bagi pelanggan mereka. Beberapa lembaga penyedia jasa
internet yang menggunakan kabel fiber optik, diantaranya : Telkom, MNC Play, My
Republic, dan lainnya.
b. Cara Kerja Fiber Optic

Data dikirim dalam sinyal listrik, kemudian data diubah menjadi gelombang cahaya.
Cahaya tersebut mengirim data menuju tempat yang dituju dengan menggunakan kabel
fiber optik. Data yang dalam bentuk gelombang cahaya diubah menjadi data elektrik,
kemudian data diterima.
Penjelasan di atas merupakan cara kerja fiber optik secara ringkas. Deskripsi yang lebih
detail akan dijabarkan dibawah ini :
- Sinyal yang pertama berbentuk gelombang listrik oleh traducer electrooptic (laser dioda)
diubah menjadi sebuah gelombang cahaya
- Proses transmisi data melalui kabel fiber optik menuju penerima atau receiver
- Perubahan gelombang cahaya
Fiber optik memiliki cara kerja yang sederhana, akan tetapi komponen yang terdapat
pada kabel fiber optik ini cukup unik dan berbeda dengan kabel lain. Komponen dalam
fiber optik berupa kaca yang digunakan untuk mengoptimalkan penangkapan
gelombang cahaya dari cermin, sehingga mentransmisi data dengan kecepatan super
dalam jangkauan jarak yang luas. Pantulan dari cahaya membentuk sudut – sudut yang
rendah dengan serat kacanya, sehingga mempengaruhi kemurnian kabel fiber optik.
65
F. Fungsi dan Alat Kerja Fiber Optic
1. Fusion Splicer
Fusion Splicer yaitu suatu alat yang digunakan untuk menyambung core Serat Optik yang
berbasis kaca yang mengimplementasikan daya listrik yang sudah dirubah menjadi sebuah media
sinar berbentuk sinar laser yang berfungsi memanasi kaca yang putus pada core sehingga
terhubung kembali secara baik. Alat sambung splicer ini harus memiliki keakuratan tinggi
sehingga pada saat penyambungan (splicing) bisa mendekati sempurna, karena proses terjadinya
pengelasan media kaca terjadi proses peleburan kaca yang menghasilkan suatu media yang
tersambung dengan utuh tanpa adanya celah karena memiliki karakter media yang memiliki
senyawa yang sama. Penyambungan bisa saja tidak utuh, karena tidak mengikuti prosedur
penyambungan yang benar. Bila hal ini terjadi maka proses penyambungan harus diulangi lagi,
hingga mendekati redaman yg sekecil-kesilnya (dibawah 0.2 dB)
Penyambungan melalui pengelasan oleh alat sambung harus mengikuti peraturan-
peraturan dan kebersihan yang ketat yang harus dipatuhi oleh seorang teknisi karena bila terjadi
pelanggaran-pelanggaran yang disengaja untuk memudahkan proses penyambungan maka akan
mengakibatkan hasil kerja tidak sempurna karena akan menghasilkan suatu nilai dari alat sambung
yang menunjukkan Bit Error Rate ( BER ) yang tinggi bila dipaksakan dipergunakan akan
mengakibatkan alur transmisi ke perangkat akan tidak sempurna karena memiliki resistansi.
2. Stripper Atau Miller
Tang Pengupas ini digunakan untuk mengupas kabel FO.Ada beberapa ukuran lubang
yang menyesuaikan dengan lapisan-lapisan pelindung kaca fiber. Alat pemotong ini jarang dijual
di pasaran, biasanya alat ini include menjadi satu tool kit.
Sama seperti kabel - kabel yang lain, salah satunya seperti kabel coaxial dan UTP, kabel
fiber optic juga memerlukan alat ini. Alat ini berfungsi sebagai media untuk memotong dan
mengupas kulit dan daging kabel.
66
3. Cleaver
Cleaver Tools ini mempunyai fungsi untuk memotong core yang kulit kabel optic-nya
sudah dikupas, perlu kalian ketahui juga bahwa pemotongan core ini wajib menggunakan alat
khusus ini, karena pada serat kacanya akan terpotong dengan rapih. Jika proses ini berhasil
dilakukan dengan baik maka tahapan selanjutnya, kalian bisa teruskan ke tahap Jointing
Materi 5 : Perkembangan Teknologi IoT Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
A. Pengertian IoT (Internet of Things)
Istilah IoT adalah istilah yang sudah tidak asing lagi di telinga kita. IoT atau Internet of
Things merupakan sebuah konsep, dimana sebuah objek tertentu memiliki kemampuan yaitu untuk
mengirimkan data melalui jaringan, dan tanpa adanya interaksi antar manusia, atau manusia ke
komputer.
Internet of Things (IoT) menggambarkan jaringan objek fisik yang disematkan

dengan sensor, perangkat lunak, dan teknologi lainnya untuk tujuan menghubungkan
dan bertukar data dengan perangkat dan sistem lain melalui internet. Perangkat ini berkisar dari
benda-benda rumah tangga biasa hingga alat-alat industri yang canggih.
Internet of Things merupakan suatu konsep atau suatu program dimana sebuah objek yang memiliki
kemampuan untuk melakukan transmisi atau mengirimkan data melalui jaringan.
Internet of things, atau IoT, adalah sistem perangkat komputasi yang saling terkait, mesin mekanis
dan digital, objek, hewan, atau manusia yang dilengkapi dengan pengidentifikasi unik ( UID ) dan
kemampuan untuk mentransfer data melalui jaringan tanpa memerlukan manusia-ke- interaksi
manusia atau manusia ke komputer.
IoT ini mulai berkembang pesat sejak ketersediaan teknologi nirkabel, micro-electromechanical
systems (MEMS), dan tentu saja, internet. Internet of Things juga sering kali di identifikasikan
dengan RFID sebagai metode komunikasi. Tetapi, IoT juga bisa mencakup teknologi-teknologi
sensor lainnya seperti teknologi nirkabel dan kode QR.
67
B. Sejarah IoT
Internet of Things merupakan teknologi yang begitu canggih, dengan unsur-unsur seperti sensor,
software, internet dan lainya. Dan berikut ini merupakan Sejarah dari Internet of Things.
Gagasan untuk menambahkan sensor dan kecerdasan ke objek dasar telah didiskusikan sepanjang
tahun 1980-an dan 1990-an. Awalnya, internet itu sendiri mulai terkenal di tahun 1989. Lalu pada
tahun 1990, seorang peneliti bernama John Romkey membuat suatu perangkat yang kala itu
tergolong canggih. Perangkatnya adalah pemanggang roti yang bisa dinyalakan atau juga dimatikan
lewat internet.
Kemudian di tahun 1994, seseorang bernama Steve Mann menciptakan Wear Cam, dan pada tahun
1997-nya si Paul Saffo menjelaskan secara singkat mengenai penemuannya soal teknologi sensor
dan masa depannya nanti. Barulah di tahun 1999 Kevin Ashton membuat konsep Internet of Things.
Kevin ini adalah Direktur Auto IDCentre dari MIT.
Di tahun yang sama, yaitu 1999, ditemukan mesin yang sistemnya berbasis Radio Frequency
Identification (RFID) secara global. Nah, penemuan inilah yang jadi awal kepopuleran dari konsep
IoT. Orang-orang, terutama pakar teknologi jadi berlomba-lomba mengembangkan teknologinya
sesuai konsep IoT.
Lalu, di tahun 2000, brand ternama LG mengumumkan rencananya untuk membuat dan merilis
teknologi IoT yaitu lemari pintar. Lemari pintar ini mampu menentukan apakah ada stok makanan
yang perlu diisi ulang dalam lemarinya.
Kemudian, di tahun 2003, FRID yang sebelumnya telah disebutkan, mulai ditempatkan pada posisi
penting dalam masa pengembangan teknologi di Amerika, melalui Program Savi. Pada tahun yang
sama pula, perusahaan ritel raksasa Walmart mulai menyebarkan RFID di semua cabang tokonya
yang tersedia di berbagai belahan dunia.
IoT kembali terkenal di tahun 2005, yaitu pada saat media-media ternama semacam The Guardian
dan Boston Globe mulai mengutip banyak sekali dari artikel ilmiah dan proses pengembangan IoT.
Hingga tahun 2008, berbagai macam perusahaan setuju untuk meluncurkan IPSO untuk
memasarkan penggunaan IP dalam jaringan bagi “Smart Object” yang juga bertujuan mengaktifkan
IoT itu sendiri.
C. Cara Kerja IoT
68
Ekosistem IoT terdiri dari perangkat pintar berkemampuan web yang menggunakan sistem
tertanam, seperti prosesor, sensor, dan perangkat keras komunikasi, untuk mengumpulkan,
mengirim, dan bertindak berdasarkan data yang mereka peroleh dari lingkungan mereka.
Perangkat IoT berbagi data sensor yang mereka kumpulkan dengan menghubungkan ke gateway
IoT atau perangkat lainnya tempat data dikirim ke cloud untuk dianalisis atau dianalisis secara lokal.
Terkadang, perangkat ini berkomunikasi dengan perangkat terkait lainnya dan bertindak
berdasarkan informasi yang mereka dapatkan dari satu sama lain. Perangkat melakukan sebagian
besar pekerjaan tanpa campur tangan manusia, meskipun orang dapat berinteraksi dengan
perangkat, misalnya, untuk mengaturnya, memberi mereka instruksi, atau mengakses data.
D. Unsur-unsur Pembentuk IoT

Beberapa hal berikut ini merupakan unsur-unsur yang mendukung atau membentuk Internet of
Things (IoT). Beberapa diantaranya yaitu, Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence),
Konektivitas, Sensor, Perangkat berukuran kecil.
1. Kecerdasan Buatan
• Kecerdasan buatan atau AI merupakan simulasi dari kecerdasan manusia yang di
tuangkan atau di modelkan di dalam mesin, seperti robot.
• Hal ini berarti IoT bisa meningkatkan segala aspek kehidupan kita dengan
pengembangan teknologi yang didasarkan pada AI. Jadi, pengembangan teknologi yang
ada dilakukan dengan pengumpulan data, algoritma kecerdasan buatan, dan jaringan
yang tersedia.
2. Konektivitas
• Dalam IoT kita menggunakan koneksi, dengan begitu ada kemungkinan untuk
membuka koneksi baru, dan koneksi / jaringan ini khusus IoT.
• Jaringannya tidak harus berskala besar dan mahal, bisa tersedia pada skala yang
jauh lebih kecil dan lebih murah. IoT bisa menciptakan jaringan kecil tersebut di antara
perangkat sistem.
3. Sensor
• Teknologi canggih, Internet of Things menggunakan sensor, dan hal ini yang
merupakan pembeda dari mesin canggih lainya.
• Sensor pada IoT dapat mengumpulkan data, seperti pada contoh Sensor dapat
mengumpulkan data tentang curah hujan, kelembaban, suhu dan kandungan tanah, serta
faktor lainnya, yang akan membantu mengotomatisasi teknik pertanian.
4. Perangkat Berukuran Kecil
• Perangkat pada Teknologi Internet of Things ini di dukung dengan perangkat
yang mayoritas kecil. Dan IoT sendiri menggunakan serta memanfaat kan perangkat-
perangkat kecil yang dibuat khusus supaya dapat lebih menghasilkan ketepatan,
skalabilitas, dan fleksibilitas yang baik.
69
E. Macam macam Penerapan IoT
1. Manfaat Internet of Things untuk Bisnis

• Manfaat IoT untuk bisnis bergantung pada implementasi tertentu; kelincahan dan
efisiensi biasanya menjadi pertimbangan utama. Idenya adalah bahwa perusahaan harus
memiliki akses ke lebih banyak data tentang produk mereka sendiri dan sistem internal
mereka sendiri, dan sebagai hasilnya, kemampuan yang lebih besar untuk membuat
perubahan.
• Penggunaan IoT oleh perusahaan dapat dibagi menjadi dua segmen: penawaran
khusus industri seperti sensor di pabrik pembangkit atau perangkat lokasi real-time untuk
perawatan kesehatan; dan perangkat IoT yang dapat digunakan di semua industri, seperti
AC pintar atau sistem keamanan.
• Gojek, Go-Food adalah salah satu contoh dari hasil IoT dan AI.
2. Manfaat Internet of Things untuk Industri
• Industrial Internet of Things (IIoT) atau revolusi industri keempat atau Industry
4.0 adalah semua nama yang diberikan untuk penggunaan teknologi IoT dalam
lingkungan bisnis. Konsepnya sama dengan perangkat IoT konsumen di rumah, tetapi
dalam hal ini tujuannya adalah menggunakan kombinasi sensor, jaringan nirkabel, data
besar, AI, dan analitik untuk mengukur dan mengoptimalkan proses industri.
• Jika diperkenalkan di seluruh rantai pasokan, bukan hanya perusahaan individual,
dampaknya bisa lebih besar lagi dengan pengiriman material yang tepat waktu dan
manajemen produksi dari awal hingga akhir. Meningkatkan produktivitas tenaga kerja
atau penghematan biaya adalah dua tujuan potensial, tetapi IIoT juga dapat menciptakan
aliran pendapatan baru untuk bisnis; daripada hanya menjual produk mandiri – misalnya,
seperti mesin – produsen juga dapat menjual perawatan prediktif mesin.
3. Manfaat Internet of Things untuk Pertanian
• IoT dapat menguntungkan petani di bidang pertanian dengan mempermudah
pekerjaan mereka. Sensor dapat mengumpulkan data tentang curah hujan, kelembaban,
suhu dan kandungan tanah, serta faktor lainnya, yang akan membantu mengotomatisasi
teknik pertanian.
• Kemampuan untuk memantau operasi di sekitar infrastruktur juga merupakan
faktor yang dapat dibantu oleh IoT. Sensor, misalnya, dapat digunakan untuk memantau
peristiwa atau perubahan di dalam bangunan struktural, jembatan, dan infrastruktur
lainnya. Ini membawa manfaat, seperti penghematan biaya, penghematan waktu,
perubahan alur kerja kualitas hidup, dan alur kerja tanpa kertas.
4. Manfaat Internet of Things untuk Lingkungan
• Internet of Things juga memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan, seperti
contoh memantau kualitas udara, dan air, memantau kondisi atmosfer, memantau kondisi
tanah.
• Selain itu Internet of Things juga memiliki potensi untuk penanggulangan
bencana seperti sistem peringatan tentang tsunami, gempa bumi, erupsi gunung berapi
dan lainya.
• Perangkat IoT dalam hal ini berarti punya jangkauan geografis yang sangat luas
serta mampu bergerak.
•
70
5. Manfaat Internet of Things untuk Otomatisasi Rumah
• Perangkat Internet of Things juga bisa digunakan untuk memantau dan
mengontrol sistem mekanis, elektronik yang digunakan pada bangunan seperti kantor
ataupun rumah.
• Contoh dari kegunaan Internet of Things yaitu seperti pemantauan penggunaan
energi secara realtime, selain itu juga kita dapat mengatur lampu supaya dapat hidup dari
waktu sekian ke sekian, dan juga bisa mengotomatisasi lampu untuk mati ketika di waktu
tidur. Selain itu juga seperti pada pagi hari tanaman kita disiram secara otomatis oleh
perangkat IoT.
6. Manfaat Internet of Things untuk Medis dan Kesehatan
• Perangkat Internet of Things juga bisa digunakan untuk memantau kesehatan
yang ada di dalam tubuh manusia, seperti data mengenai kesehatan jantung, tingkat gula
dalam darah, lemak, kolestrol dan lainya.
• Perangkat Internet of Things juga bisa memberikan peringatan kesehatan kepada
user, dan memberikan saran untuk melakukan sesuatu, seperti konsultasi kepada dokter,
berolahraga atau lainya.
• Menurut laporan dari Goldman Sachs di tahun 2015, perangkat kesehatan
semacam ini bisa menyelamatkan negara dari anggaran kesehatan yang berlebihan.
7. Manfaat Internet of Things untuk Transportasi
• Perangkat Internet of Things juga sudah digunakan pada Transportasi, Sistem
transportasi dan logistik mendapat manfaat dari berbagai aplikasi IoT. Armada mobil,
truk, kapal, dan kereta api yang membawa inventaris dapat dialihkan berdasarkan kondisi
cuaca, ketersediaan kendaraan, atau ketersediaan pengemudi, berkat data sensor IoT.
• Inventaris itu sendiri juga dapat dilengkapi dengan sensor untuk melacak dan
melacak dan pemantauan kontrol suhu. Industri makanan dan minuman, bunga, dan
farmasi sering membawa inventaris yang peka terhadap suhu yang akan sangat
diuntungkan dari aplikasi pemantauan IoT yang mengirimkan peringatan saat suhu naik
atau turun ke tingkat yang mengancam produk.
Materi 6 : Perkembangan Teknologi pada Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Smart Home, Smart City, dan Smart Devices
A. Smart Teknologi
Perkembangan Teknologi semakin membaik disetiap masa ke masa, salah satunya adalah Smart
Technology atau Teknologi Pintar.
Kata SMART pada Teknologi mengacu pada "Self-Monitoring Analysis and Reporting
Technology". Artinya adalah Teknologi yang menggunakan Kecerdasan Buatan (AI),
pembelajaran mesin, dan analisis big data, Teknologi Sensor yang memungkinkan teknologi pintar
tersebut dapat menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan. Dan biasanya Smart Teknologi
dikaitkan dengan Teknologi IoT (Internet of Things).
Beberapa hal termasuk dalam Teknologi Pintar antara lain yaitu, Smart Home, Smart City dan
Smart Devices.
71
B. Mengenal Teknologi Smart Home, Smart City dan Smart Device
1. Mengenal Smart Home
Smart Home atau Rumah Pintar adalah teknologi yang memudahkan seseorang dalam
melakukan manajemen teknologi atau alat yang terdapat di dalam rumah nya.
Smart Home yaitu rumah yang memiliki fasilitas atau dilengkapi dengan perangkat yang
memiliki kemampuan untuk mengotomatiskan tugas-tugas yang biasanya dilakukan secara
manual oleh manusia.
Manusia dapat mengontrol rumah secara otomatis dari jarak yang jauh, karena biasanya Smart
Home memiliki koneksi internet, dan Smartphone kita yang dijadikan untuk remote alat
tersebut. Smart Home menghubungkan seluruh perangkat di rumah, sehingga memiliki
kemungkinan kita dapat mengontrol teknologi yang ada dirumah seperti :
• Akses Keamanan Rumah.

• Mengontrol Suhu Ruangan.
• Mengaktifkan AC ketika hendak pulang.
• Mematikan TV dari jarak yang jauh.
• Mengatur Warna Lampu.
• Membuka dan Menutup Pintu otomatis.
• dan lainya.
Contoh Smart Home, Kelebihan dan Kekurangan Smart Home
• Contoh Smart Home

a) Sensor Pintu dan Kunci Rumah
b) Sensor Gerak
c) Sensor Lampu
d) Speaker Pintar
e) Lampu Pintar
f) Smart TV
• Kelebihan Smart Home
a) Mengelola semua perangkat rumah dari satu tempat.
b) Fleksibilitas untuk perangkat dan peralatan baru.
72
c) Memaksimalkan Kemanan Rumah.
d) Remote Control untuk fungsi peraltan rumah.
e) Peningkatan Efisiensi Energi.
f) Memaksimalkan fungsi dari Alat.
• Kekurangan Smart Home
a) Perlu diperhatikan, tidak ada yang aman jika kita sudah terkoneksi dengan
internet, oleh karena itu kekurangan dari smarthome adalah apabila user tidak teliti
dalam menggunakan teknologi ini.
b) seperti pada pemberian password pada alat rumah.
c) bug pada aplikasi yang memungkinan dapat memberikan risiko keamanan.
d) Cara mengatasi nya adalah menggunakan password yang berisi kombinasi
angka, huruf, karakter, selain itu juga jika ingin terhubung pada alat menggunakan
enkripsi yang baik.
e) Biaya Relatif Mahal.
2. Mengenal Smart City
Smart City atau Kota Cerdas adalah sebuah rancangan Kota yang Cerdas atau Pintar yang dapat
membantu masyarakat yang ada didalam kota tersebut, dengan melakukan pengelolaan sumber
daya yang tersedia dengan efisien. Biasanya Smart City menggunakan berbagai jenis
sensor Teknologi IoT (Internet of Things) yang digunakan untuk mengumpulkan informasi
atau data.
Smart City adalah sebuah kota yang menerapkan teknologi dengan inovatif, efektif, dan efisien
dengan mengkoneksikan atau menghubungkan infrastruktur fisik, ekonomi dan sosial dalam
sebuah daerah sehingga dapat meningkatkan kualitas pelayanan dan mewujudkan hidup yang
baik.
Karakter Smart City
• Interkoneksi antara bagian perkotaan yang menghubungkan antara internet, sensor dan
recognition untuk membantu komunikasi antar manusia.
• Integrasi informasi sistem perkotaan berkaitan dengan Internet dan cloud computing
yang digunakan dalam kegiatan bisnis.
• Manajemen Kota Pintar dan kerja sama layanan interkoneksi komponen kota dan
dukungan sistem aplikasi dapat membuat perkotaan menjadi lebih baik.
73
• Aplikasi Information and Communication Technology atau ICT sehingga dapat
menerapkan teknologi informasi yang lebih canggih dan dapat membangun perkotaan.
Indikator Smart City
• Pengololaan Smart Economy atau Manajemen Ekonomi yang baik.

• Smart People dalam Smart City.
a) Jenjang Pendidikan Formal berbasis IT.
b) Terdapat Komunitas IT guna mendukung dan memanfaatkan TI.
c) Peran Masyarakat dalam TI.
• Smart Governance / Tata Kelola yang Cerdas.
• Smart Mobility
• Smart Environment
• Smart Living
a) Fasilitas pendidikan yang memadai.
b) Sarana dan Prasaran yang baik.
c) Infrastruktur TI (Teknologi Informasi) yang memadai.
3. Mengenal Smart Device
Smart Device (Perangkat Cerdas) adalah sebuah karya cipta perangkat teknologi tepat guna
yang bekerja secara interaktif dan otomatis serta mampu memberikan solusi untuk
permasalahan yang ada di dalam masyarakat.
Smart Devices dibagi menjadi dua, yaitu Mobile Devices dan Desktop Devices.
A. Mobile Devices
Mobile Devices atau perangkat mobile adalah alat penghitung (computing device) yang
berukuran saku, ciri khasnya mempunyai layar tampilan (display screen) dengan layar sentuh
atau keyboard mini. Contoh umum adalah ponsel, PDA, dan konsol game genggam.
Perangkat ini bisa digunakan untuk membaca dan menulis email, berselancar di internet dan
mendengarkan musik. Smartphone, Tablet, dan perangkat seluler yang serupa dapat menjalankan
program komputer termasuk Game Komputer, dan memiliki banyak fungsi seperti yang
dilakukan oleh Desktop PC.
74
Jenis-jenis Smart Devices Mobile :
• Mobile Computer
• Handheld Game Console
• Media Recorders
• Media Players / Displayers
a) Mobile Computer
Mobile Computer adalah teknologi yang bisa melakukan komunikasi jarak jauh dengan
transmisi melalui nirkabel atau tanpa kabel. Istilah mobile computer digunakan pada suatu
perangkat yang memiliki ukuran yang kecil, atau portable serta mendukung wireless dan
komunikasi.
Contoh dari jenis-jenis mobile computer :
• Personal Digital Assistant (PDA)

1. dengan komponen :
2. Sistem Operasi
3. CPU / Processor
4. Memory
5. Alat Input
6. Layar Tampilan
7. Baterai
8. Slot Ekspansi
9. Konektivitas PDA
10. Software
• Smartphone
1. komponnen :
2. Display
3. Baterai
4. System-on-Chip
5. Memori dan Penyimpanan
6. Modem
7. Kamera
8. Sensor
9. Connectivity and USB
10. GPU
11. Hexagon DSP
12. Location
13. CPU
14. Multimedia (Audio, Video, Gesture)
15. Security
• Handheld Computer (komputer kecil)
• Smartwatch (jam tangan pintar)
• Digital Camera
75
Kelebihan dan Kelemahan Mobile Computer
• Kelebihan :
1. Extreme Personalization
2. Mudah mengakses informasi dimanapun
3. Kompatible dengan teknologi lain
4. Cocok untuk daerah yang kurang infrastruktur
• Kekurangan :
1. Kurangnya Bandwith
2. Konsumsi Tenaga (bergantung pada battery)
3. Gangguan Transmisi
b) Handheld Game Console
Merupakan sebuah konsol game atau permainan video portable kecil dengan layar built-in.
Kontrol permainan dan pemutar suara.
Contoh Handheld Game Console nya adalah :
• Playstation Portable (PSP)

• Nintendo Switch
• Sega Game Gear
• GP2X / GP32
c) Media Recorders
Merupakan perangkat elektronik atau perangkat lunak aplikasi yang memiliki fungsi untuk
merekam video dalam format digital kedalam disk drive, flashdisk usb atau kartu memori dan
perangkat penyimpanan lainya.
Contoh Media Recorder :
• Digital Audio Recorder
d) Media Players
Pemutar media atau media player merupakan perangkat lunak yang digunakan untuk memainkan
berkas atau file yang berekstensi multimedia, seperti video atau audio.
Contoh Media Player :
• Smart Speaker
B. Desktop Devices
Desktop Devices merupakan perangkat komputasi pintar yang memiliki fungsi hampir sama
dengan mobile device, dan juga mendukung fitur yang sama seperti wireless atau fitur lainya,
namun bedanya adalah desktop devices tidak bisa dibawa dengan mudah seperti smartphone.
76
Jenis-jenis Desktop Devices :
• Laptop
• Smart Tv
• All in One PC
• Smart Display
• Game Console
Materi 7: Perkembangan Teknologi Data Centre dan Cloud Computing pada Teknik Jaringan
A. Pengertian Cloud Computing
Cloud computing merupakan istilah dari bahasa Inggris yang berarti komputasi awan. Untuk istilah
‘awan’ merupakan metafora dari internet. Jadi, definisi yang sebenarnya dari cloud computing
adalah sebuah proses pengolahan sistem daya komputasi, melalui jaringan internet yang
menghubungkan antara satu perangkat komputer dengan komputer lain, dalam waktu yang sama.
Terdapat penjelasan lebih singkat yaitu cloud computing merupakan metode penyampaian
berbagai informasi atau layanan melalui Internet. oleh karena itu cloud computing sendiri juga
termasuk dalam teknologi yang menjadikan internet sebagai center of server untuk mengelola data
pengguna (user). Dengan menggunakan cloud computing, maka kita tidak perlu menginstall
sebuah aplikasi secara manual, dan memudahkan dalam mengakses informasi melalui internet.
B. Fungsi Cloud Computing
Setiap teknologi pasti memiliki banyak fungsi, berikut ini adalah beberapa fungsi yang dimiliki
oleh cloud computing.
• Meningkatkan Kapasitas Penyimpanan Data
Dengan menggunakan komputasi awan, maka kapasitas penyimpanan menjadi lebih lebih besar
daripada kita menggunakan penyimpanan dalam sebuah perangkat misalnya flashdisk, hardisk,
77
dan lain sebagainya. Teknologi cloud dapat menyimpan berbagai informasi kita dengan bantuan
media internet. Jadi informasi kita akan tersimpan di dalam database internet yang menggunakan
teknologi big data. Contoh dari penggunaan penyimpanan berbasis cloud, adalah Google Cloud.
• Meningkatkan kinerja stakeholder
Fungsi yang kedua, dengan menggunakan penyimpanan berbasis cloud, maka kinerja dari setiap
pemangku kepentingan sebuah bisnis akan menjadi lebih produktif dan optimal. Dimana, setiap
tim atau departemen dapat saling terhubung dalam waktu yang bersamaan dan dapat menghemat
resource yang ada.
• Mendapatkan pembaharuan sistem secara berkala (up to date)

o Fungsi yang ketiga ini merupakan keunggulan dan ciri khas dari cloud computing. Dimana,
untuk mengatasi berbagai kekurangan yang ada dan mengikuti perkembangan trend di era
teknologi berbasis digital, maka sistem akan terus melakukan pembaharuan basis data secara
berkala.
o Update tersebut memiliki tujuan untuk meningkatkan keamanan, kemudian meningkatkan
fitur untuk memberikan pengalaman yang lebih baik kepada pengguna internet di seluruh
dunia. Sehingga, setiap proses penyimpanan menjadi lebih aman, efektif, dan mempunyai
kredibilitas yang tinggi.
C. Jenis - Jenis dari Cloud Computing
Kita sudah mengenal pengertian dari Cloud Computing dan Fungsi dari Cloud Computing, berikut ini
adalah jenis - jensi atau tipe dari teknologi cloud computing. Jika dilihat dari sistem penggunaan atau
hak aksesnya. Cloud Computing terbagi menjadi empat jenis. mari kita simak :
• Public Cloud
o Public cloud computing adalah penyimpanan setiap data dan informasi pada media internet
dengan model layanan yang menggunakan hak akses secara publik.
o Yang berarti, kita dapat menggunakan setiap fitur dan layanan secara gratis dan tidak
memerlukan biaya. Contoh dari public cloud computing sendiri adalah media sosial, seperti
Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, dan lain – lain.
o Kemudian, pada layanan berbasis email, adalah Gmail, Yahoo, dan Hotmail. Akan tetapi,
public cloud juga memiliki kelemahan, yaitu sistem keamanan yang mudah diretas dan
mengambil data personal user untuk diperjualbelikan.
• Private Cloud
o Private cloud merupakan pemakaian teknologi cloud untuk kepentingan suatu organisasi
atau perusahaan saja yang bersifat private.
o Biasanya, digunakan untuk kebutuhan bisnis agar lebih mudah dan cepat dalam
menghubungkan komunikasi antar tim.
o Untuk penerapannya sendiri hanya dapat digunakan oleh stakeholder dalam perusahaan atau
organisasi yang sama. Maka dari itu, private cloud computing memiliki sistem keamanan
yang lebih baik daripada public cloud computing.
• Community Cloud
o Community cloud merupakan sistem penyimpanan berbasis awan yang digunakan untuk
kepentingan sebuah komunitas atau institusi. Community cloud dapat dikelola secara
internal maupun menggunakan bantuan pihak ketiga, sehingga dapat meminimalisir biaya
yang dikeluarkan dan dapat ditanggung oleh kedua belah pihak.
78
• Hybrid cloud
o Hybrid cloud adalah gabungan dari private dan public cloud computing, yang mana layanan
ini biasanya diterapkan pada sebuah institusi. Layanan ini juga termasuk ke dalam Business
to Business (B2B) dan Business to Consumer (B2C).
D. Cara Kerja dari Cloud Computing
Untuk teknologi cloud computing sendiri menjadikan internet sebagai pusat server dalam mengelola
sebuah data. Sistem sangat memudahkan user dalam mendaftar dan masuk pada aplikasi tanpa perlu
menginstall -nya terlebih dahulu.
Karena tidak memerlukan proses instalasi, maka penyimpanan dilakukan secara virtual. Sehingga
tidak membebani penggunaan memori pada perangkat komputer client. Kemudian, kita dapat
menjalankan berbagai perintah yang ada pada menu tampilan antarmuka dan selanjutnya akan
diproses oleh server aplikasi.
E. Manfaat dari Cloud Computing
Kita sudah mengenal pengertian dari Cloud Computing dan Fungsi dari Cloud Computing, Jenis-jenis
dari Cloud Computing, Cara Kerja Cloud Computing dan berikutnya yaitu mengenai Manfaat dari
Cloud Computing. Mari kita simak.
• Sebagai media penyimpanan pada server secara terpusat
Manfaat yang pertama adalah menjadi tempat penyimpanan berbagai informasi dalam bentuk
dokumen atau data secara tersistem dan terpusat. Kita hanya cukup menggunakan satu aplikasi
server saja dan tidak memerlukan proses instalasi.
• Sebagai pusat keamanan data
Manfaat yang kedua adalah cloud computing menyediakan fitur keamanan yang jauh lebih baik
daripada model penyimpanan konvensional. Karena, pusat keamanan data dikelola langsung oleh
perusahaan raksasa yang mempunyai resource dan big data yang kompleks.
• Tahan lama dan tidak membutuhkan biaya yang besar
Manfaat yang terakhir adalah tidak memerlukan biaya yang besar, karena banyak sekali akses
cloud computing yang bersifat free dan tidak dikenakan biaya tambahan. Sebagai contoh adalah
penggunaan media sosial dan aplikasi pengelola email.
F. Layanan Cloud Computing
1. Software-as-a-service (SaaS) melibatkan suatu lisensi aplikasi perangkat lunak kepada

penggunanya. Lisensi ini biasanya diberikan melalui metode pay-as-you-go atau on-demand. Tipe
seperti ini bisa ditemukan di Microsoft Office’s 365
79
2. Infrastructure-as-a-service (IaaS) melibatkan metode untuk mengirimkan suatu file dari sistem
operasi ke server dan penyimpanan, melalui konektivitas berbasis IP sebagai bagian dari layanan on-
demand. Klien jadi tidak perlu membeli perangkat lunak atau server. Contoh populer dari tipe ini
adalah Public Cloud dari Indonesian Cloud dan Microsoft Azure.
3. Platform-as-a-service (PaaS) disebut-sebut sebagai yang paling kompleks. PaaS hampir mirip
dengan SaaS, tapi perbedaan paling besarnya adalah, alih-alih mengirim suatu perangkat lunak via
online, PaaS sebenarnya adalah platform untuk membuat perangkat lunak yang dikirimkan melalui
internet. Contoh dari PaaS seperti Salesforce.com dan Heroku.
Materi 8 : Isu-isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain
keamanan informasi dan penetrasi internet
Di zaman sekarang banyak sekali isu-isu yang muncul di sekitar kita, temasuk di dunia teknologi.
Revolusi mobile data yang didukung dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
(TIK) telah mendorong perubahan signifikan dalam model ekonomi dunia yang dikenal dengan
ekonomi digital.
Beberapa isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi diantaranya:
1. Akses terhadap internet

2. Cross-Border Data Flows cross-border data flows adalah suatu kegiatan yang tidak boleh dibatasi.
3. Perlindungan terhadap Hak Kekayaan Intelektual
4. Performance Requirements & Non-discriminations rules
5. Perlunya perlindungan informasi Pribadi
Isu Tren Keamanan Siber 2021
1. Semakin banyak data pribadi yang tersebar

2. Kesiapan untuk menghadapi 5G
3. WFH akan terus dilakukan
4. Penetrasi cloud meningkat
Berikut adalah beberapa langkah untuk manajemen keamanan informasi:
1. Pertama pastikan bahwa kita adalah target hacking, selalu waspada. Contohnya bisa jadi tiba-tiba
ada virus ransomeware wanna cry dimana pernah melumpuhkan instansi yang sangat vital di
Inggris.
2. Lakukan update software berkala, dimana kementerian keuangan menyediakan antivirus resmi
beserta updatenya, kemudian kita hendaknya menghindari phising, yakni sebuah pesan yang
tampilannya menyerupai link aslinya namun sebenarnya bukan kemungkinan dia akan mencuri user
dan pasword kita.
3. Management password, siapkan password unik yang memiliki tiga karakter yang berbeda, huruf
Kapital, huruf kecil dan angka,
4. Hati-hati terhadap apa yang anda klik (think before you click).
5. Selain mengamankan data digital sebaiknya kita mengamankan data secara fisik, laptop seharusnya
disimpan di tempat seharusnya, server jangan deket kamar mandi, rentan kena air atau banjir.
6. Lindungi data yang sifatnya sensitif.
7. Install antivirus berlisensi.
8. Selalu backup data, harus selalu kita lakukan. Keseringan membackup data akan semakin bagus.
80
Mengamankan Sistem Komputer pada Windows
1. Gunakan Antivirus
Penggunaan antivirus disini, saya pribadi menggunakan antivirus bawaan dari Sistem Operasi
Windows, disini saya menggunakan Windows 10, tentu saja yang saya gunakan adalah Windows
Defender.
Oiya teman-teman bisa juga menggunakan Antivirus lainya, seperti Smadav, Kaspersky Total
Security, McAfee Total Protection, dan jangan lupa kalau bisa yang premium.
2. Aktifkan Windows Defender Firewall
Untuk tahap berikutnya yang saya lakukan adalah tetap mengaktifkan Windows Defender Firewall,
karena Windows Defender Firewall ini Fungsinya adalah menahan dan mendeteksi virus, serta
memberikan keamanan superketat melalui firewall.
3. Gunakan Software yang TerUpdate!
Kenapa seperti itu? Kenapa kita perlu repot-repot untuk memperbarui Software yang sudah
terinstall.
81
Alasan nya adalah, team dari pengembang aplikasi tersebut itu memperbarui seperti keamanan,
fitur-fitur yang baru dan lebih aman pastinya, jadi jangan lupa untuk mengupdate Software Kamu
ya!
4. Berhati-hati terhadap Software yang kamo install / download
Aplikasi dengan nama aplikasi-12ahkg.exe nama yang aneh bukan, oleh karena itu tetap hati-hati
ya!
Software + Cracking atau bajakan itu juga bisa rawan virus, atau bahkan membuat Sistem Rusak,
jadi sekali lagi tetap bijak ya untuk Sistem Komputer Kamu.
5. Lain-lain.
Sekilas nya ya, untuk hal lain-lain untuk menjaga sistem komputer kita adalah dengan cara-cara
berikut ini :
o Belajar Memahami mengenai Virus atau Malware, serta Penyebab dan Solusi nya
o Perhatikan User di dalam laptop kamu, jika ada user yang tidak dikenali segera hapus
o Perhatikan Task Manager jika ada proses yang menggunakan CPU tinggi maka perlu di cek
aplikasi apakah itu
o Perhatikan pada Sharing File kamu, kalau bisa matikan jika tidak sedang digunakan.
Baik untuk saat ini seperti itu materi yang bisa kami sampaikan, mengenai Materi Dasar Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi pada Isu Implementasi Teknologi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
82
C. GLOSARIUM
ARPA : Advanced Research Projects Agency

Internet
Intranet
Extranet
Email
MMS
HSDPA
HSPA
LTE
BTS : Base Transceiver Station
Microwave Link
IDU : Indoor Unit
ODU : Outdoot Unit
Waveguide
Backbone
Transmision Link
Studio Transmitter Link

Spurious Emission
IP Address
Internet of Things
MEMS : micro-electromechanical systems
SMART : Self-Monitoring Analysis and Reporting Technology
Cloud Computing : Komputasi Awan
D. DAFTAR PUSTAKA
https://www.awonapa.com/2021/10/
diakses tanggal 25-08-2022 pukul 08.36
https://indonesiancloud.com/mengenal-cloud-computing/
diakses tanggal 26-08-2022 pukul 10.33
83
84

Modul Ajar TJKT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar TJKT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

PROFIL PELAJAR PRAKTIK INTI

E. TARGET PESERTA DIDIK

1. Teknologi 5G membantu manusia untuk mengoptimalkan peran teknologi (terutama

Materi 1. Apa itu teknologi 5G?

Pernahkah kalian melihat benda yang ada pada gambar berikut ?

Materi 3. Apa perbedaan IPV6 dan IPV4?

Materi 4. Seperti apa kabel fiber optic itu?

Materi 9. Apakaah kalian tahu apa itu hacker dan cracker?

Pertemuan 1-2 : 10 JP x 45 menit

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

Pertemuan 3-4 : 10 JP x 45 menit

- Menjelaskan aktivitas - Peserta didik menyimak teknik

Guru membagikan LKPD Peserta didik mempelajari dan

Guru meminta peserta didik Peserta didik mencoba (Scientific)

Guru meminta perwakilan Peserta didik yang terpilih

Menyusun Jadwal Pembuatan

Memonitoring Keaktifan dan

Evaluasi Pengalaman Belajar

Guru memberikan apresiasi pada Peserta didik menerima apresiasi

Guru meminta peserta didik Peserta didik mengumpulkan LKPD

Guru meminta peserta didik Peserta didik mengerjakan evaluasi

- Guru dan peserta didik

- Guru mengucapkan salam dan - Peserta didik menjawab salam

- Guru mempersilakan peserta

- Peserta didik lain menjawab

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

Pertemuan 7-8 : 10 JP x 45 menit

- Guru mempersilakan peserta

- Peserta didik lain menjawab

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

- Guru mengucapkan salam - Peserta didik menjawab

Pertemuan 9-10 : 10 JP x 45 menit

- Guru mempersilakan peserta

- Guru dan peserta didik - Peserta didik lain menjawab

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Pertemuan 11-13: 15 JP x 45 menit

- Guru mempersilakan peserta

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

Pertemuan 14-15: 10 JP x 45 menit

- Guru dan peserta didik

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

- Guru mengucapkan salam - Peserta didik menjawab

- Guru mempersilakan peserta

- Guru dan peserta didik

Membimbing - Guru menampilkan video - Peserta didik mengamati 25 menit

Mengembang - Guru meminta peserta didik - Peserta didik membuat 10 menit

Pertemuan 18-19 : 10 JP x 45 menit

- Menjelaskan aktivitas - Peserta didik menyimak teknik

Guru membagikan LKPD Peserta didik mempelajari dan

Guru meminta peserta didik Peserta didik mencoba (Scientific)

Guru meminta perwakilan Peserta didik yang terpilih

Menyusun Jadwal Pembuatan

Evaluasi Pengalaman Belajar

Guru memberikan apresiasi pada Peserta didik menerima apresiasi

Guru meminta peserta didik Peserta didik mengumpulkan LKPD

- Guru dan peserta didik