PEMERINTAH PROVINSI JAWA
TIMUR DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 MALANG
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK JARINGAN KOMPUTER dan TELEKOMUNIKASI
MATA PELAJARAN
Perkembangan Teknologi
pada Perangkat Teknik
Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
KOMPETENSI AWAL
● memahami
Perkembangan
Teknologi Teknik
Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi,
Teknologi Koneksi
termasuk 5G dan TCP/IP
ELEMEN
Perkembangan
teknologi di bidang
teknik jaringan
komputer dan
telekomunikasi
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E peserta
didik mampu memahami
perkembangan teknologi
pada perangkat teknik
jaringan komputer dan
telekomunikasi termasuk 5G,
Microwave Link, IPV6,
teknologi serat optik terkini,
IoT, Data Centre, Cloud
Computing, dan Information
Security serta isu- isu
implementasi teknologi
jaringan dan telekomunikasi
terkini antara lain keamanan
informasi, penetrasi Internet.
BADAN LAYANAN UMUM DAERAH (BLUD)
TAHUN 2022
MODUL AJAR
ALOKASI JUMLAH
KELAS / FA
WAKTU PERTEMU
SEM SE AN
X/1 E 2 12 X 45
T menit
M
PROFIL PELAJAR PANCASILA SARANA & PRASARANA
● Beriman, bertakwa 1. Lingkungan belajar di
kepada Tuhan Yang ruang kelas
Maha Esa, dan 2. Laptop & papan tulis
berakhlak Mulia 3. Alat tulis
● Berkebhinekaan Global 4. LCD Proyektor
● Mandiri
● Gotong royong
● Bernalar kritis
● Kreatif
(pilih yang relevan)
MODEL PEMBELAJARAN TARGET PESERTA DIDIK
Model pembelajaran langsung Peserta didik mampu
(direct learning) menjelaskan teknologi
microwave link
PEMAHAMAN
BERMAKNA
1 Faktual : Peserta didik memahami pengertian dari microwave
link
2 Konseptual : Peserta didik memahami fungsi dari komponen
microwave link
3 Prosedural : Peserta didik memahami teknik untuk
menentukan saluran teknologi microwave link berdasarkan
kondisi yang berbeda-beda
4 Metakognitif : Peserta didik dapat menganalisis macam-
macam istilah yang ada pada teknologi microwave link
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1 peserta didik mampu memahami pengertian teknologi
microwave link
2 Peserta didik dapat memahami teknologi microwave sistem
3 Peserta didik dapat memahami fungsi dari komponen
teknologi microwave link
4 Peserta didik mampu memahami penerapan dari berbagai
jenis saluran pada teknologi microwave link
 PERTANYAAN INTI
Bagaimana perkembangan
Teknologi Microwave Link
saat ini
Pendahuluan (20-30 Menit)
Kegiatan Inti (150-160 Menit)
Penutup (20 Menit)
JENIS PENILAIAN BENTUK PENILAIAN
1. Penilaian Sikap 1. Penilaian sikap
dengan observasi
2. Penilaian Tertulis
2. Penilaian tertulis dengan
instrumen rubrik
penilaian tes formatif
dan sumatif
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
● Guru memberikan salam
● Guru menyapa dan menanyakan kepada siswa kesiapan
dan kenyamanan untuk belajar
● Guru Mempersilahkan salah satu siswa memimpin doa (Nilai
Religius)
● Guru mengecek kehadiran siswa di dalam presensi siswa
dan tatap muka secara offline (Nilai Disiplin Dan Tanggung
Jawab)
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mempersiapkan siswa
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi hari ini.
● Guru mengaitkan materi sebelumnya yaitu Teknologi 5G dan
TCP/IP dengan materi yang akan dipelajari dan pengalaman
siswa (Apersepsi)
● Guru menyampaikan motivasi dan alasan mempelajari materi
microwave link (Motivasi)
Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan
● Guru memaparkan materi secara umum mengenai
perkembangan Teknologi Microwave Link.
Memberikan bimbingan
● Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan
pilihan ganda mengenai:
a. Apa pengertian microwave?
b. Fungsi dari gambar disamping adalah? (waveguide)
c. Gambar berikut yang berguna untuk menopang antena
adalah? (menara)
● Siswa menjawab soal dan guru memberikan umpan balik
(Bernalar kritis dan kreatif)
Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik
● Siswa diberi waktu luang untuk mereview materi
● Guru memberikan post test berupa soal pilihan ganda
sebanyak 10 soal melalui google form dikerjakan selama 30
menit (Bernalar kritis dan kreatif)
● Guru membahas jawaban post test
● Guru menyimpulkan materi pembelajaran.
 Memberikan latihan dan penerapan konsep
● Guru memberikan penugasan (Mandiri)

● Guru menutup pertemuan dengan salam (Nilai Religius)

note : yang berwarna kuning merupakan syntax pembelajaran

langsung (direct learning)

PENGAYAAN &
REMEDIAL
Pengaya Remed
an ial
Pengayaan diberikan kepada peserta didik Remedial diberikan kepada peserta didik
dengan nilai tuntas di atas KKM, yaitu dengan nilai di bawah KKM, yaitu menganalisis
mengklasifikasikan perkembangan teknologi permasalahan nyata mengenai teknologi
jaringan dari awal terbentuk sampai saat ini. jaringan.

LAMPIRAN
1. LKPD (Lembar kerja peserta didik) jika ada
2. BAHAN AJAR
3. GLOSARIUM
4. DAFTAR PUSTAKA
5. LEMBAR PENILAIAN
6. RANCANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK
 Kegiatan Belajar Pertemuan-4 : Teknologi Microwave link

1. Media Transmisi
Media transmisi (transmission media) adalah saluran komunikasi yang membawa
informasi dari sender ke receiver. Data dipindahkan menggunakan sinyal
elektromagnetik. Pada TCP/IP, media transmisi dijelaskan pada layer ke-3 yaitu network
layer yang memindahkan data menggunakan kabel/nirkabel. Media transmisi dapat
diklasifikasikan menjadi 2 yaitu:
a. Guided media (media terarah) atau bisa disebut komunikasi dengan kabel (wired
communication) adalah cara mentransmisikan data menggunakan jalur fisik kabel.
Contohnya yaitu kabel coaxial dan fiber optic.
b. Unguided media (media tanpa pengarah) atau komunikasi tanpa kabel (wireless
communication) adalah cara mentransmisikan data menggunakan udara atau sinyal.
Contohnya gelombang radio, microwave dan infrared.
Keunggulan dari penggunaan media wireless adalah memudahkan mobilitas karena
akses internet mudah dan bisa menjangkau area yang luas meskipun kecepatan
jaringan tidak secepat wired. Sedangkan penggunaan media wired memiliki keunggulan
kualitas jaringan lebih cepat namun tidak bisa menjangkau area luas dan menghambat
mobilitas karena adanya kabel fisik yang perlu dibawa.

2. Pengertian Microwave Link

Microwave link berasal dari 3 kata yaitu micro (kecil) wave (gelombang) dan link
(menghubungkan 2 perangkat). Microwave link adalah cara berkomunikasi antar 2
perangkat pada lokasi berbeda (point-to-point) menggunakan gelombang radio.
Gelombang yang kecil yang memungkinkan antenanya mengarahkan langsung ke
antena penerima meskipun dalam celah sempit. Microwave link memiliki panjang
gelombang 1 meter - 1 milimeter dan frekuensi sebesar 300 MHz - 300 GHz, dengan
frekuensi yang besar ini microwave memiliki energi lebih besar dari radio wave sehingga
bisa mengirimkan data lebih cepat.
Untuk mengirimkan informasi terdapat microwave system yaitu seperangkat alat
yang bekerja sama dan terhubung untuk mengirimkan informasi menggunakan
gelombang radio. Microwave system berupa input (masukan), process (proses) dan
output (hasil luaran) yang disusun oleh beberapa komponen-komponen pembangun

3. Komponen Microwave Link

Komponen-komponen ini akan disusun sedemikian rupa untuk membentuk sistem
microwave. Komponen microwave terdiri dari:
a. Indoor Unit (IDU) adalah perangkat yang menghasilkan microwave signal dan
mengubah input sinyal menjadi informasi bermanfaat (modulator). Indoor unit
 biasanya diletakkan didalam ruangan.

b. Outdoor Unit (ODU) adalah perangkat yang diletakkan diluar gedung dan berfungsi
untuk mengonversi sinyal digital yang telah dimodulasi dan memiliki frekuensi
rendah diubah ke frekuensi tinggi. Biasanya ODU tergabung dengan antena di
tower.

c. Waveguide (transmission line) adalah saluran-saluran berisi kabel coaxial yang

bertugas membawa sinyal dari transmitter (IDU dan ODU) ke antena ataupun
sebaliknya menerima sinyal dari antena ke transmitter untuk diproses.

d. Antena berfungsi untuk memancarkan sinyal dari waveguide keluar untuk disalurkan
ke penerima.
 e. Menara (tower) berdiri diatas permukaan tanah dan berfungsi untuk menopang
antena dan outdoor unit agar mudah menangkap sinyal. Perlu diperhitungkan
dengan baik jumlah antena dan beban total agar tower tidak melebihi kapasitas.

4. Cara Kerja Microwave Link

Microwave link satu arah mencakup 4 elemen utama yaitu :

a. Pemancar (transmitter) adalah pembuat dan pengonversi sinyal ada 2 yaitu
Indoor unit dan outdoor unit.
 b. Penerima (receiver) adalah penerima sinyal
c. Saluran transmisi (transmission line) adalah saluran yang dilalui sinyal
d. antena adalah pemancar dan penangkap sinyal
Cara kerja microwave link yaitu:
1. Transmitter akan membuat sinyal melalui indoor unit lalu mengubah sinyal
menjadi informasi
2. Sinyal akan dibawa ke outdoor unit melalui waveguide (transmission line)
3. outdoor unit menerima sinyal berfrekuensi rendah ke frekuensi tinggi

4. antena memancarkan sinyal dari transmission line keluar

5. sinyal broadband yaitu sinyal yang berfrekuensi tinggi dan membawa banyak
informasi dipancarkan keluar
6. antena menangkap broadband
7. sinyal broadband melalui transmission line untuk diproses
8. receiver menerima informasi
5. Kelebihan dan Kekurangan Microwave Link
Kelebihan :
● Membawa informasi dalam jumlah besar karena frekuensi operasinya besar
● Tingkat reliability (keandalan) tinggi dan tingkat maintenance (perawatan
rendah)
● Minim crosstalk (gesekan antar kabel)
Kekurangan :
● Membutuhkan komponen khusus
● Biaya tinggi dalam pembangunan infrastruktur di awal (komponen dan
instalasi)
● Bergantung pada cuaca
6. Pengaplikasian Microwave Link Sehari-hari
Microwave link memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari, yaitu
● Komunikasi wireless, contoh bluetooth
● Penggunaan komersial, contoh handphone
● Navigation, contoh global positioning system (GPS)
● Food industry, contoh microwave oven untuk
● Kesehatan, contoh monitor heartbeat dan tumor detection
● Perkembangan teknologi koneksi, contoh 5G
 GLOSARIUM

transmission media saluran komunikasi yang membawa informasi dari

pengirim ke penerima

wireless media media transmisi tanpa kabel

wired media media transmisi dengan kabel

microwave link media transmisi tanpa kabel yang mengirimkan

data menggunakan gelombang radio

microwave system seperangkat komponen untuk menyalurkan

informasi menggunakan gelombang radio

Indoor unit komponen microwave untuk hasilkan signal

outdoor unit komponen microwave untuk mengubah frekuensi

signal

transmission line saluran pembawa signal

waveguide transmission line berbentuk kabel coaxical

antena pemancar dan penangkap signal

menara penopang antena

broadband sinyal yang telah diubah ke frekuensi tinggi untuk

dipancarkan dan membawa informasi dalam
jumlah besar

crosstalk gesekan yang terjadi antar kabel (jika wired media)

reliability tingkat keandalan sesuatu

 DAFTAR PUSTAKA

https://www.firstmedia.com/article/internet-broadband-dan-dedicated-internet-pilih-mana

https://pusatinformasi96.blogspot.com/2022/07/perkembangan-teknologi-pada-teknik_26.html

https://turbofuture.com/industrial/Microwave-Radio-Communications

https://techdifferences.com/difference-between-guided-and-unguided-media.html

https://www.javatpoint.com/transmission-media#:~:text=Transmission%20media%20is%20a
%20communication,LAN(Local%20Area%20Network).

https://ethw.org/Microwave_Link_Networks

https://www.zenius.net/blog/model-pembelajaran-langsung#Apa_Itu_Model_Pembelajaran_Langsung

https://www.tripven.com/model-pembelajaran-langsung/
 PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik saat
pembelajaran asinkron maupun sinkron
Nilai Sikap (Skor 1-4)
Hadir Bekerja Berdoa
Tertib saat Mengucapk
Tepat pembelajar sesuai sebelum an salam Jumlah
No. Nama
Waktu an instruksi dan Skor
Peserta
sesudah
Didik
kegiatan

Keterangan :
4 : Sangat Baik (skor rentang 3,33 - 4,00)
3 : Baik (skor rentang 2,33 - 3,33)
2 : Kurang (skor rentang 1,33 - 2,33)
1 : Sangat Kurang (skor < 1,33)

Kriteria skor :
1 (skor 2 (skor rentang 1,33 3 (skor rentang 2,33 4 (skor rentang 3,33 -
1,33) - 2,33) - 3,33) 4,00)

Apabila hanya Apabila hanya Apabila hanya Apabila melakukan 4 poin

melakukan 0 melakukan 2 poin melakukan 3 poin dari 4 aspek yang diamati
atau 1 poin dari dari 4 aspek yang dari 4 aspek yang (keseluruhan aspek
4 aspek yang diamati. diamati. dilakukan).
diamati.

Predikat:
91 – 100 : Sangat Baik (A)
77 – 90 : Baik (B)
68 – 76 : Cukup (C)
40 – 67 : Kurang ( K )
< 40 : Kurang Sekali (KS)

Cara menghitung predikat :

Jumlah skor / skor maksimal x 100

B. Penilaian Tertulis
Penilaian pengetahuan dilakukan dalam tes formatif dan tes sumatif. Soal tes formatif dan tes
sumatif di didasarkan pada kisi-kisi sebagai berikut:
Kuis
1. Manfaat dari adanya corporate social responsibility (CSR) sebagai berikut kecuali...
a. meningkatkan kesejahteraan SMK
 b. adanya perkembangan sarana prasarana untuk praktik
c. memberikan gambaran career path (jalur karir) setelah lulus
d. salah semua
2. Komponen Transmitter pada microwave link terbagi menjadi 2 bagian komponen. Komponen
yang ditempatkan didalam ruangan disebut dengan?
a. Inside Unit
b. Indoor Unit
c. Interest Unit
d. Insight Unit
3. Alasan microwave link memiliki tingkat keandalan yang tinggi dan maintenance rendah,
yaitu....
a. Pembangunan mahal, semakin mahal semakin bagus
b. Berupa nirkabel (tanpa kabel) sehingga infrastruktur fisik lebih minim dan jangkauan
lebih tinggi
c. Tidak menjangkau semua area
d. Membutuhkan antena yang kecil
4. Komponen berikut yang memiliki fungsi untuk meminimalisir redaman adalah…
a. waveguide
b. outdoor unit (ODU)
c. indoor unit (IDU)
d. Menara
5. Layer atau lapisan yang berfungsi untuk menjembatani transportasi pemindahan data antar
komputer dan menjamin informasi yang sampai sama dengan yang dikirim, merupakan fungsi
dari lapisan ?
a. Network access layer
b. Phyical layer
c. Transport Layer
d. Application Layer
6. Kelemahan yang dimiliki oleh microwave link. kecuali ?
a. Sistem microwave dapat membawa informasi dalam jumlah besar
b. Sistem microwave membutuhkan komponen khusus
c. Sistem microwave memiliki jangkauan terbatas
d. Sistem microwave bergantung pada cuaca di sebuah wilayah.
7. Manakah pernyataan yang benar dari gambar berikut (menara)
a. Berguna untuk meminimalisir redaman (loss)
b. Berfungsi menopang antena microwave dan butuh perhitungan yang benar agar tidak
melampaui kapasitas
c. Berfungsi untuk melakukan konversi sinyal digital termodulasi yang mempunyai frekuensi
dari rendah ke frekuensi tinggi
d. Berfungsi untuk mentransfer energi elektromagnetik dari ruang bebas ke saluran transmisi
dan sebaliknya
8. Berikut ini dampak negatif dari perkembangan teknologi jaringan dan komputer
telekomunikasi....
a. memudahkan dalam belajar jarak jauh
b. membuat lebih produktif
c. memudahkan pertukaran data
d. membuang waktu
9. Dampak positif dari adanya perkembangan jaringan koneksi hingga saat ini adalah....?
a. Handphone hanya bisa mengakses layanan suara dasar
b. Kualitas internet semakin cepat sehingga bisa mengakses beberapa layanan bersamaan
c. Jangkauan jaringan masih terbatas
d. Penggunaan lebih boros karena jaringan lambat
10. Ciri dari revolusi industri 2.0 adalah munculnya...
a. mesin uap
b. listrik
c. komputer enigma sederhana
d. teknologi tinggi contoh smartphone
11. Perbedaan paling besar dan mencolok yang dapat ditemukan antara jaringan 4G dengan
jaringan 5G?
 a. Layanan yang bisa diakses pada 5G dibatasi
b. Kecepatan 5G 35 kali lebih cepat dari 4G
c. Teknologi 5G dikembangkan lebih dulu daripada 4G
d. Biaya pembangunan 4G lebih mahal dibanding 5G
12. Kepanjangan dari TCP/IP adalah...?
a. Transport Control Protocol/Internet Protocol
b. Transmission Control Protocol/Internet Protocol
c. Transport Control Protocol/IoT Protocol
d. Transmission Control Protocol/IoT Protocol
13. Jaringan yang digunakan dalam sebuah perusahaan untuk membagikan berbagai informasi
perusahaan ke mitra dan penjual secara aman?
a. Intranet
b. Internet
c. Jaringan
d. Extranet
14. ... diletakkan diluar gedung berfungsi mengubah sinyal yang telah dimodulasi dengan
frekuensi rendah menjadi frekuensi tinggi.
a. waveguide
b. outdoor unit (ODU)
c. indoor unit (IDU)
d. menara
15. Kelemahan atau kendala yang dialami Indonesia ketika mengembangan jaringan 5G, Kecuali ?
a. Membutuhkan biaya yang tidak sedikit dan tidak murah
b. Membutuhkan infrastruktur yang memadai untuk mendukung jaringan 5G
c. Masih pada tahap pengembangan
d. Sudah tersebar diseluruh wilayah Indonesia

Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor

1. c. memberikan gambaran career path (jalur karir) setelah lulus 5

2. b. Indoor Unit 5

3. b. Berupa nirkabel (tanpa kabel) sehingga infrastruktur fisik lebih minim dan 5
jangkauan lebih tinggi

4. a. waveguide 10

5. c. Transport Layer 5

6. a. Sistem microwave dapat membawa informasi dalam jumlah besar 5

7. b. Berfungsi menopang antena microwave dan butuh perhitungan yang benar 10

agar tidak melampaui kapasitas

8. d. membuang waktu 5

9. b. Kualitas internet semakin cepat sehingga bisa mengakses beberapa layanan 5

bersamaan

10. b. listrik 5

11. b. Kecepatan 5G 35 kali lebih cepat dari 4G 5

12. b. Transmission Control Protocol/Internet Protocol 5

13. d. Extranet 5

14 b. outdoor unit (ODU) 10

15 d. Sudah tersebar diseluruh wilayah Indonesia 10

Total skor 100

Keterangan :
91 – 100 : Sangat Baik (A)
77 – 90 : Baik (B)
68 – 76 : Cukup (C)
40 – 67 : Kurang (K)
< 40 : Kurang Sekali (KS)

Penugasan (PR)
Buatlah ringkasan mengenai materi yang telah dipelajari sebagai berikut.
1. Perkembangan TKJT (teknologi dan jaringan, revolusi industri dan revitaliasi SMK)
2. Perkembangan teknologi koneksi (tahun muncul, keunggulan dan kelemahan 1G, 2G, 3G, 4G,
5G)
3. Teknologi 5G dan TCP/IP (pengertian 5G, IoT, pengertian TCP/IP, fungsi layer TCP/IP)
4. Microwave link (microwave, microwave system, microwave komponen, cara kerja microwave
link)

Pedoman Penskoran
91 – 100 : Sangat Baik (A)
77 – 90 : Baik (B)
68 – 76 : Cukup (C)
40 – 67 : Kurang (K)
< 40 : Kurang Sekali (KS)

Kriteria skor :
25 15 5 0

Jawaban benar, Jawaban benar, Jawaban salah Tidak menjawab

lengkap dan tidak lengkap
jelas

C. Penilaian Performa/Kinerja
Pada pertemuan ke-4 belum ada penilaian performa atau kinerja.
 Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang/ Kelas SMK/X

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami

Tujuan Pembelajaran
perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave
Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data
Centre, Cloud Computing, dan Information
Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan
dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan
informasi, penetrasi Internet.
Mampu memahami teknologi Microwave Link

A. Assesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
digali?
Tempat tinggal peserta didik Dimanakah tempat tinggal peserta didik?

Jarak tempuh dari rumah ke Berapa jarak tempuh dari rumah ke sekolah?
sekolah (moda luring)

Hal- hal yang disukai saat Apa yang disukai peserta didik saat
pembelajaran pembelajaran?

Hal- hal yang tidak disukai saat Apa yang tidak disukai peserta didik saat
pembelajaran pembelajaran?

Media yang disukai saat belajar Media apa yang disukai oleh peserta didik saat
guru memberi pelajaran?

Gaya belajar Apakah gaya belajar peserta didik?membaca?

menulis?mendengar?

Pembelajaran yang diharapkan Apa yang diharapkan oleh peserta didik setelah
proses pembelajaran?

Pengajar yang diharapkan Apa yang diharapkan oleh peserta didik dari
pengajar?
Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
1. Menyusun pertanyaan 1. Alat Tulis
2. Menyusun instrumen 2. Laptop
3. Handphone
3. Menganalisis hasil
4. Mengevaluasi
B. Asesmen Kognitif

Kuis

Waktu Asesmen saat kegiatan pembelajaran Durasi Asesmen 30 menit

No. Identifikasi materi Pertanyaan Jawaban Benar Skor Rencana Tindak

yang akan diujikan (Kategori) Lanjut

1 Microwave Link Komponen Transmitter pada b. indoor unit 5 : jawaban Jika skor termasuk
microwave link terbagi benar dalam kategori
menjadi 2 bagian komponen. 0 : jawaban Sangat Baik dan
Komponen yang ditempatkan salah Baik, maka kegiatan
didalam ruangan disebut pembelajaran dapat
dengan ? dilanjutkan
2 Alasan microwave link b. Berupa nirkabel (tanpa 5 : jawaban Jika skor termasuk
memiliki tingkat keandalan kabel) sehingga infrastruktur benar dalam kategori
yang tinggi dan maintenance fisik lebih minim dan jangkauan Kurang dan Kurang
0 : jawaban
rendah, yaitu.... Sekali, maka perlu
lebih tinggi salah
ada stimulus yang
diberikan kepada
3 Komponen berikut yang a. waveguide 10 : jawaban peserta didik agar
memiliki fungsi untuk benar kompetensi awal
meminimalisir redaman 0 : jawaban dapat dipahami dan
adalah... salah dapat digunakan
untuk melanjutkan
kegiatan
4 Kelemahan yang dimiliki oleh a. Sistem microwave dapat 5 : jawaban pembelajaran
microwave link. kecuali? membawa informasi dalam benar berikutnya
jumlah besar 0 : jawaban
salah
5 Manakah pernyataan yang b. Berfungsi menopang antena 10 : jawaban
benar dari gambar berikut microwave dan butuh benar
(menara) perhitungan yang benar 0 : jawaban
agar tidak melampaui salah
kapasitas
6 ... diletakkan diluar gedung b. outdoor unit (ODU) 10 : jawaban
berfungsi mengubah sinyal benar
yang telah dimodulasi 0 : jawaban
dengan frekuensi rendah salah
menjadi frekuensi tinggi.

7 Perkembangan Ciri dari revolusi industri 2.0 b. listrik 5 : jawaban Jika skor termasuk
Teknologi dan adalah munculnya... benar dalam kategori
Jaringan Komputer 0 : jawaban Sangat Baik dan
Telekomunikasi salah Baik, maka kegiatan
pembelajaran dapat
dilanjutkan
8 Manfaat dari adanya c. memberikan gambaran 5 : jawaban
Jika skor termasuk
corporate social responsibility career path (jalur karir) benar
dalam kategori
(CSR) sebagai berikut setelah lulus 0 : jawaban Kurang dan Kurang
kecuali... salah Sekali, maka perlu
ada stimulus yang
9 Berikut ini dampak negatif d. membuang waktu 5 : jawaban diberikan kepada
dari perkembangan teknologi benar peserta didik agar
jaringan dan komputer kompetensi awal
0 : jawaban dapat dipahami dan
telekomunikasi.... salah dapat digunakan
untuk melanjutkan
kegiatan
pembelajaran
berikutnya

10 Perkembangan Jaringan yang digunakan d. Extranet 5 : jawaban Jika skor termasuk

Teknologi Koneksi dalam sebuah perusahaan benar dalam kategori
untuk membagikan berbagai 0 : jawaban Sangat Baik dan
informasi perusahaan ke salah Baik, maka kegiatan
mitra dan penjual secara pembelajaran dapat
aman? dilanjutkan
11 Perbedaan paling besar dan b. Kecepatan 5G 35 kali lebih 10 : jawaban Jika skor termasuk
mencolok yang dapat cepat dari 4G benar dalam kategori
ditemukan antara jaringan 0 : jawaban Kurang dan Kurang
4G dengan jaringan 5G salah Sekali, maka perlu
ada stimulus yang
diberikan kepada
peserta didik agar
kompetensi awal
13 Dampak positif dari adanya b. Kualitas internet semakin 5 : jawaban dapat dipahami dan
perkembangan jaringan cepat sehingga bisa benar dapat digunakan
koneksi hingga saat ini mengakses beberapa 0 : jawaban untuk melanjutkan
adalah....? salah kegiatan
layanan bersamaan
pembelajaran
berikutnya

13. Teknologi 5G dan Kepanjangan dari TCP/IP b. Transmission Control 5 : jawaban Jika skor termasuk
TCP/IP adalah...? Protocol/Internet Protocol benar dalam kategori
0 : jawaban Sangat Baik dan
salah Baik, maka kegiatan
pembelajaran dapat
dilanjutkan
14 Layer atau lapisan yang c. Transport Layer 5 : jawaban
Jika skor termasuk
berfungsi untuk benar
dalam kategori
menjembatani transportasi 0 : jawaban Kurang dan Kurang
pemindahan data antar salah Sekali, maka perlu
komputer dan menjamin
ada stimulus yang
informasi yang sampai sama
diberikan kepada
dengan yang dikirim,
peserta didik agar
merupakan fungsi dari
kompetensi awal
lapisan ?
dapat dipahami dan
15 Kelemahan atau kendala d. Sudah tersebar diseluruh 10 : jawaban dapat digunakan
yang dialami Indonesia ketika wilayah Indonesia benar untuk melanjutkan
mengembangan jaringan 5G, 0 : jawaban kegiatan
Kecuali ? salah pembelajaran
berikutnya
Penugasan (PR)

Waktu Asesmen setelah kegiatan pembelajaran Durasi Asesmen 7 hari

No. Identifikasi materi Pertanyaan Jawaban Benar Skor (Kategori) Rencana Tindak
yang akan diujikan Lanjut

1 Microwave Link Perkembangan TKJT - pengertian teknologi 25 : Jawaban benar, Jika skor termasuk
(teknologi dan lengkap dan jelas dalam kategori
dan jaringan
jaringan, revolusi Sangat Baik dan
industri dan revitaliasi - tahapan revolusi 15 : Jawaban benar, tidak
lengkap, jelas Baik, maka kegiatan
SMK) industri dan ciri tiap
pembelajaran dapat
revolusi 10 : Jawaban salah dilanjutkan
- pengertian revitalisasi
0 : Tidak menjawab Jika skor termasuk
SMK dan jenis-jenis
dalam kategori
revitalisasi Kurang dan Kurang
2 Perkembangan - Sejarah, keunggulan 25 : Jawaban benar, Sekali, maka perlu
teknologi koneksi lengkap dan jelas ada stimulus yang
dan kelemahan 1G,
(tahun muncul, diberikan kepada
keunggulan dan 2G, 3G, 4G dan 5G 15 : Jawaban benar, tidak peserta didik agar
kelemahan 1G, 2G, lengkap, jelas kompetensi awal
3G, 4G, 5G) 10 : Jawaban salah dapat dipahami dan
0 : Tidak menjawab dapat digunakan
untuk melanjutkan
3 Teknologi 5G dan - Pengertian teknologi 25 : Jawaban benar, kegiatan
TCP/IP (pengertian lengkap dan jelas
5G, sarana pembelajaran
5G, IoT, pengertian
pendukung, kelebihan 15 : Jawaban benar, tidak berikutnya
TCP/IP, fungsi layer
TCP/IP) dan kekurangan 5G lengkap, jelas
- pengertian IoT dan 10 : Jawaban salah
unsur pembentuknya
0 : Tidak menjawab
- pengertian TCP/IP
dan fungsi tiap layer

4 Microwave link - pengertian microwave 25 : Jawaban benar,

(microwave, lengkap dan jelas
link
microwave system, - pengertian microwave 15 : Jawaban benar, tidak
microwave komponen, system lengkap, jelas
cara kerja microwave - komponen microwave
link) 10 : Jawaban salah
- cara kerja microwave
link 0 : Tidak menjawab
 Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
1. Menyusun pertanyaan 1. Laptop
2. Menyusun instrumen 2. Handphone
3. Menganalisis hasil
4. Mengevaluasi