Topik: Mengenal getaran dan gelombang

Pertemuan 1 (2 JP : 2 x 40 menit)
Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Membuka pembelajaran, memeriksa kesiapan peserta didik, berdo’a dan

absensi.
2. Memeriksa kemampuan awal peserta didik (asesmen awal) melalui lembar
periksa diri.
Ya Tidak
No. Pernyataan
(1) (0)
1 Saya dapat menjelaskan pengertian
getaran dengan benar
2 Saya dapat menjelaskan pengertian
gelombang dengan benar
3 Saya dapat memaparkan konsep getaran dan
gelombang dengan benar
Jumlah
Sangat Menguasai Menguasai Belum Menguasai
Jika jawaban “Ya” ada Jika jawaban “Ya” ada Jika jawaban “Ya”
3 2 ada 1
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan.
4. Menjelaskan asesmen/proses penilaian.
5. Menyampaikan pertanyaan pemantik:
Guru mengajak peserta didik melakukan percobaan dengan memegang
pangkal tenggorokan masing-masing saat tanpa suara dan bersuara.
Peserta didik diminta berpendapat tentang pengalamannya melakukan
aktivitas tersebut dengan pertanyaan pemantik:
a. Berdasarkan pengalaman tadi, apa yang kalian rasakan saat memegang
pangkal tenggorokan dengan tanpa bersuara?
b. Apakah terdapat perbedaan dengan pangkal tenggorokkan saat
bersuara?
c. Mengapa pangkal tenggorokkan terasa bergetar saat bersuara?
6. Membimbing peserta didik dalam membuat kelompok belajar. (Peserta didik
dikelompokkan berdasarkan hasil asesmen awal).
7. Guru membagikan LKPD sesuai dengan kebutuhan peserta didik (diberikan
3 jenis LKPD untuk memfasilitasi kelompok low, midel, high). (LKPD
terlampir)
8. Mendemonstrasikan percobaan bandul kepada peserta didik. Peserta didik
mengamati guru saat mendemonstrasikan percobaan bandul.
 9. Peserta didik menjelaskan pengertian getaran dan gelombang, serta
menjelaskan konsep dasar getaran dan gelombang berdasarkan
pengamatan dan kajian literatur lalu menuliskan hasilnya pada LKPD.
10. Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil LKPD dan
diskusinya.
11. Memberikan umpan balik dan tanya jawab.
12. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran.
13. Guru menyampaikan refleksi. (terlampir)