Modul Ajar Kelas 8 Fase D

Nama Penyusun Abd Karim Ismail, M.Pd Kelas/Semester VIII/Genap

Asal Sekolah UPT SMPN 6 Bontoramba Tema Getaran
Fase D/2024 Alokasi Waktu 3 JP (1 x pertemuan)
Capaian/Tahun
Jenjang Sekolah SMP Elemen Profil  Bernalar kritis
Pelajar Pancasila  Bergotong royong
 Mandiri

Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk
alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami Konsep Getaran

Indikator Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian getaran
 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara frekuensi dan periode getaran

Pemahaman Bermakna
 Pengertian getaran
 Hubungan antara frekuensi dan periode getaran

Pertanyaan Pemantik
1. Pernahkah kalian mendengar tentang kata getar?
2. Apa yang terjadi jika benda bergetar?
3. Mengapa saat kita berbicara atau bersuara, tenggorokan kita terasa bergetar?

Sarana dan Prasarana

Laptop, LCD Proyektor, Buku Siswa Kurikuluem Merdeka Kelas VIII, Smartphone, Internet

Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam.
2. Dengan dipimpin oleh ketua kelas, seluruh peserta didik berdoa sebelum
memulai pelajaran seraya mengucapkan syukur bersama atas segala berkah
yang dinikmati
3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
4. Sebelum memulai pembelajaran, guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengekspresikan perasaan dan emosi yang dirasakan
pada saat itu dengan cara meminta peserta didik untuk menggambar
perasaannya di selembar kertas. Kemudian guru meminta beberapa peserta
didik untuk menceritakan alasan dari gambar yang telah digambar di kertas.
(Kesadaran diri dan manajemen diri)
5. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada peserta didik :
 Diantara kalian ada yang sudah sering mendengar kata getar. Menurut
kalian apa itu getar?
 Benda-benda apa saja yang sering bergetar?
 Bagaimana gerakannya?
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
7. Guru menyampaikan lingkup materi, langkah pembelajaran, dan teknik
penilaian.
Kegiatan Inti 100 menit
1. Guru meminta peserta didik untuk membaca/menyimak serta memahami
materi. Dalam kelompok, Peserta didik diberikan kesempatan untuk memilih

1
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

materi sesuai dengan minat dan gaya belajarnya. Peserta didik diberikan Link
berupa Video Pembelajaran dan Link berisi uraian Bacaan tentang Konsep
Getaran (Diferensiasi Konten)
2. Guru meminta peserta didik secara berpasangan mendiskusikan bacaan yang
telah dibaca/video yang telah disimak.
3. Guru mempersilakan peserta didik secara bergantian menjelaskan apa yang
mereka pahami dari hasil bacaan/hasil menyimak video.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang getaran.
5. Guru membagi kelas ke dalam empat kelompok:
 Kelompok 1 : Kelompok mahir
 Kelompok 2 dan 3 : Kelompok sedang
 Kelompok 4 : Kelompok cukup
6. Setiap kelompok diminta untuk mengambil alat-alat yang sudah disiapkan.
7. Guru membagikan LKPD untuk dikerjakan dan didiskusikan oleh setiap
kelompok
8. Peserta didik menuliskan data hasil praktikum dlam tabel yang telah tersedia.
9. Kelompok mahir diberikan informasi tentang praktikum selebihnya diberikan
kesempatan untuk bekerja secara mandiri, sementara kelompok sedang dan
cukup akan lebih banyak didampingi oleh guru. (Diferensiasi Proses)
10. Guru memotivasi peserta didik untuk menggali informasi dari beberapa
sumber literatur. Untuk lebih terarah, peserta didik diberikan bahan ajar dan
buku siswa.
11. Peserta didik berdiskusi mengenai hasil praktikum yang diperoleh.
12. Setelah peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya, peserta didik secara
bergantian diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan
ditanggapi oleh kelompok lain.
13. Seluruh peserta didik menyimak presentasi kelompok lain dan bertepuk
tangan dengan meriah sebagai bentuk apresiasi terhadap hasil pekerjaan
temannya (KSE Keterampilan Berempati—Menyimak dan tepuk tangan).
14. Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengkorfirmasi dan memberikan
penguatan beberapa konsep getaran yang dianggap penting.
Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
2. Guru memberi soal tertulis kepada peserta didik untuk mengukur
pemahaman mereka tentang materi yang telah diberikan.
3. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran :
 Bagian manakah yang paling menarik dari pembelajaran hari ini?
Mengapa?
 Apakah kalian menemukan kesulitan dalam belajar hari ini?
 Bagaimana perasaan kalian setelah belajar hari ini?
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
(Gelombang)
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan do’a.
(Budaya Positif)

Refleksi Guru

Nomor Pertanyaan Jawaban

1 Apakah pemilihan media pembelajaran
telah mencerminkan tujuan pembelaja-
ran yang akan dicapai?
2 Apakah gaya penyampaian materi mam-
pu ditangkap oleh pemahaman peserta
didik?
3 Apakah keseluruhan pembelajaran
dapat memberikan makna pembelajaran
yang hendak dicapai?
4 Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak

2
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

keluar dari norma-norma?

5 Apakah pelaksanan pembelajaran hari ini dapat
memberikan semangat kepada peserta didik untuk lebih
antusias dalam pembelajaran selanjutnya?

Penilaian
1. Sikap
Penilaian sikap menggunakan teknik observasi, yaitu melakukan observasi terhadap
dimensi profil pelajar Pancasila yang dimiliki peserta didik, dalam hal ini bernalar
kritis, bergotong-royong, dan mandiri.
Bernalar Bergotong Tindak
No Nama Mandiri
Kritis Royong Lanjut
1 Yuliana
2 Asyifa
3 Syaiful

2. Pengetahuan (Tes Tertulis)

No. IKTP Soal Bentuk Soal
1. Peserta didik mampu 1. Jelaskan apa yang dimaksud Uraian
menjelaskan pengertian dengan getaran!
getaran

2. Peserta didik mampu 2. Sebuah bandul digetarkan Uraian

menjelaskan hubungan antara sehingga selama 1 menit
frekuensi dan periode getaran menghasilkan 50 getaran.
Tentukan periodenya!
3. Dalam satu menit terjadi 360
getaran pada suatu partikel.
Tentukan:
a. Periode getaran
b. Frekuensi getaran

Rubrik Penilaian:

No. Kunci Jawaban Skor Bobot

1 Getaran adalah peristiwa gerak bolak-balik secara teratur melalui 2 20
titik kesetimbangan
Jumlah 2
2 Dik: t = 1 menit = 60 s 2 35
n = 50 getaran 1
Dit: T = …? 1
Penyelesaian:
T = t/n 1
= 60 s / 50 getaran 1
= 1,2 s 1
Jumlah 7
3 Dik: t = 1 menit = 60 s 2 45
n = 360 getaran 1
Dit: a. T = …? 1
b. f = …? 1
Penye:
a. T = t/n 1
= 60 s / 360 getaran 1
= 0,1667 s 1

3
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

b. f = n/t 1
= 360 getaran / 60 s 1
= 6 Hz 1
Jumlah 11
Jumlah 20 100

3. Presentasi

PENILAIAN PRESENTASI
Tabel Kriteria dan Rubrik Penilaian
Aspek yang Deskripsi Penilaian untuk Pencapaian
Dinilai Sedang Berkembang Sesuai Ekspektasi Melebihi Ekspektasi
Gaya Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan
komunikasi kaku/tidak mudah di kaku tetapi mudah di luwes, formal, dan
mengerti mengerti mudah dicerna oleh
peserta lainnya
Kelengkapan Informasi yang Informasi yang Informasi yang
informasi yang disampaikan belum disampaikan sudah disampaikan sudah
diberikan menjawab semua menjawab semua menjawab semua
pertanyaan dengan pertanyaan dengan pertanyaan dengan
lengkap lengkap lengkap

Daftar Pustaka

 https://www.gurusumedang.com/2020/03/getaran-dan-gelombang-ipa-kelas-8.html
 https://rumuspintar.com/getaran/
 https://www.youtube.com/watch?v=urmGwQWCccY

Jeneponto, 08 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Muliadi, SS., M.Pd. Abd Karim Ismail, M.Pd.

NIP. 197503112014121101 NIP. 19860816 2010011014

4
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

VIDEO GETARAN

https://www.youtube.com/watch?v=urmGwQWCccY

BACAAN GETARAN

https://www.gurusumedang.com/2020/03/getaran-dan-gelombang-ipa-kelas-8.html

5
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

GETARAN

KELOMPOK : ……………………………………..

1. ......................................
2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..
5. ………………………………..
6. ………………………………..

6
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

A. MATERI POKOK
Getaran

A B

Keterangan:

T = periode getaran (s)

f = frekuensi getaran (Hz)
n = jumlah getaran
t = waktu getaran (s)

B. Tujuan Percobaan
Mengukur frekuensi dan periode suatu getaran pada bandul dengan benar

C. Alat dan Bahan

No. Alat dan Bahan Jumlah
1 Paku 1 buah
2 Batu untuk pemukul 1 buah
3 Benang Secukupnya
4 Stopwatch 1 buah
5 Beban 1 buah

D. Langkah Kerja
1. Menancapkan paku di tempat yang telah ditentukan
2. Mengikatkan benang sepanjang 15 cm pada paku.
3. Memasang beban diujung benang yang lainnya
4. Menarik beban yang tergantung sejauh 10 derajat kemudian lepaskan
5. Menghitung berapa getaran pada waktu 5 s
6. Mencatat hasilnya pada tabel
7. Mengulangi langkah 4 – 6 dengan waktu mulai dari 10 s dan 15 s
8. Mengulangi langkah 4 – 7 dengan simpangan 20 derajat

E. Data Hasil Pengamatan

Jumlah
Waktu Frekuensi Periode
No Simpangan Getaran
(t) Getaran (f) Getaran (T)
(n)
1 10 derajat 5s

7
 Modul Ajar Kelas 8 Fase D

2 10 s
3 15 s
4 20 derajat 5s
5 10 s
6 15 s

F. Analisis Hasil Percobaan

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..
G. Pertanyaan
1. Apakah periode dan frekuensi getaran dipengaruhi oleh derajat simpangan?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

2. Apakah sudut simpangan memengaruhi jumlah getaran?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

H. Kesimpulan

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………..

Selamat Bekerja