Format Kartu Soal Psat Kelas Xi

YAYASAN P.A.K.
SEMARANG
SMA SINT LOUIS
Jalan dr. Wahidin 110 Semarang 50254
Telp. (024) 8501719 Fax. (024) 8414709 Website: http.//www.smasintlouissmg.sch.id
KARTU PENULISAN SOAL
PENILAIAN SUMATIF di AKHIR TAHUN (PSAT)
TAHUN AJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan Jumlah Soal : 45 soal

Kelas / Program : XI / MIPA-IPS Bentuk Soal : Pilihan Ganda :
Waktu : pkl. 10.00 – 11.30 nomor 1 s.d. 35
Pilihan Ganda Komplek
nomor 36 s.d 40
Essai nomor 40 s.d. 45
SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan 1. Agama Hindu berkembang
kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan No. pertama kali di negara …
besar Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang Soal A. Cina
berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa :1 B. India
itu dan masa kini C. Arab
Materi : D. Persia
Kerajaan Hindu-Budha E. Mesir
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan agama Hindu dengan benar
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Ranah Soal Keterangan Penelaah
Diterima tanpa perbaikan
C2 Diterima / perbaikan
Ditolak ............................................
Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 1

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan 2. Di bawah ini adalah candi di
kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan No. Jawa Tengah yang bercorak
besar Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang Soal Hindu, yaitu ….
berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa : 2 A. Candi Pawon
itu dan masa kini B. Candi Sewu
Materi : C. Candi Mendut
Kerajaan Hindu-Budha D. Candi Prambanan
Indikator Soal : E. Candi Borobudur
Peserta didik dapat menunjukkan peninggalan kerajaan Hindu dengan
benar
Tingkat Kesukaran : Md Sd Sk
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
C2 Diterima/ perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan 3. Bukti masuknya pengaruh
kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Buddha di Indonesia dapat
No.
besar Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang dilihat dengan dibangunnya
Soal
berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa A. Candi Dieng
:3
itu dan masa kini B. Candi Prambanan
Materi : C. Candi Gedongsongo
Kerajaan Hindu-Budha D. Candi Prongapus
Indikator Soal : E. Candi Borobudur
Peserta didik dapat menjelaskan masuknya pengaruh Buddha di
Indonesia dengan benar
1:2:1 √
Kunci Jawaban : E
Skor : 1,5
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, 4. Diperkenalkan sistem kasta merupakan
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pengaruh ajaran Hindu di bidang ….
kerajaan-kerajaan besar Hindu-Buddha untuk No. Soal A. Kepercayaan
menentukan faktor yang berpengaruh dalam :4 B. Pemerintahan
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan C. Sosial
masa kini D. Ekonomi
Materi : E. Kebudayaan
Kerajaan Hindu-Budha
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menejlaskan sistem kasta merupakan
pengaruh ajaran Hindu dengan benar
1:2:1 √
Kunci Jawaban : C
Skor : 1,5
C2 Diterima/ perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, 5. Konsep dewa raja dalam sistem
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pemerintahan kerajaan-kerajaan Hindu-
kerajaan-kerajaan besar Hindu-Buddha untuk No. Soal Budha mengandung pengertian
menentukan faktor yang berpengaruh dalam :5 bahwa…
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan A. Kekuasaan raja idak terbatas
masa kini B. Kedudukan raja berdasarkan
Materi : keturunan
Kerajaan Hindu-Budha C. Raja adalah anak dewa
Indikator Soal : D. Raja berkuasa seperti dewa
Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dewa raja dalam E. Dewa adalah pelindung raja
sistem pemerintahan kerajaan-kerajaan Hindu-Budha dengan
benar
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, 6. Salah satu yang diperkirakan banyak
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia menghabiskan biaya pemerintahan pusat
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Hindu-Buddha pada masa kerajaan kuno adalah….
Soal :
untuk menentukan faktor yang berpengaruh dalam A. Melakukan peperangan dengan
6
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu kerajaan lain
dan masa kini B. Membuat peralatan perang untuk
Materi : menunjang kegiatan kemiliteran
Kerajaan Hindu-Budha C. Membangun tempat peribadatan
Indikator Soal : D. Menulis banyak karya sastra yang
Peserta didik menjelaskan pemerintahan pusat pada masa bersifat istana sentries
kerajaan kuno dapat dengan benar E. Arak-arak keliling kerajaan untuk
Tingkat Md Sd Sk menghormati nenek moyang
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
C Diterima/ perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, 7. Pesantren adalah contoh saluran penyebaran
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia Islam di bidang pendidikan. Salah satu
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk pesantren yang ada di Jombang adalah
Soal :
menentukan faktor yang berpengaruh pada Ponpes Tebu Ireng. pesantren tersebut
7
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu didirikan oleh ....
dan masa kini. A. K.H Hasjim Asy'ari
Materi : B. R.H Didi Sukardi
Kerajaan Islam C. Abdurrahman Wahin
Indikator Soal : D. Suryakencana
Peserta didik dapat menjelaskan Salah satu pesantren yang E. K. H Ahmad Dahlan
ada di Jombang dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
C2 Diterima tanpa ............................................
perbaikan

Diterima / perbaikan
Ditolak

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, Wali Songo yang menyebarkan agama Islam
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia dengan cara memanfaatkan kesenian
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk wayang dan mengganti cerita Mahabarata
Soal :
menentukan faktor yang berpengaruh pada dengan nuansa Islami adalah ....
8
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu A. Sunan Bonang
dan masa kini. B. Sunan Kudus
Materi : C. Sunan Kalijaga
Kerajaan Islam D. Sunan Ampel
Indikator Soal : E. Sunan Drajat
Peserta didik dapat menganalisis tentang Wali Songo
dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : C
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, Lembaga pendidikan yang berkembang pada
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia masa Islam adalah....
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk A. pasraman
Soal :
menentukan faktor yang berpengaruh pada B. pesantren
9
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu C. madrasah
dan masa kini. D. pawestren
Materi : E. sekolah
Kerajaan Islam
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan Lembaga pendidikan yang
berkembang pada masa Islam dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5

Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, Raja pertama kerajaan Demak adalah ....
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia A. Sutawijaya
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk B. Raden Rahmat
Soal :
menentukan faktor yang berpengaruh pada C. Raden Patah
10
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu D. Sultan Trenggono
dan masa kini. E. Sultan Malik al saleh
Materi :
Kerajaan Islam
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menunjukkan Raja pertama kerajaan
Demak dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : C
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, Penyebaran Islam di daerah pesisir pertama
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia kali melalui....
No.
pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk A. Politik
Soal :
menentukan faktor yang berpengaruh pada B. Perkawinan
11
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu C. Perdagangan
dan masa kini. D. kesenian
Materi : E. Pondok
Kerajaan Islam
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan bidang penyebaran Islam
di daerah pesisir dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : C

Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................
Menganalisis sistem pemerintahan, Perhatikan beberapa tradisi yang ada di Indonesia!
sosial, ekonomi, dan kebudayaan 1) Ngaben
masyarakat Indonesia pada masa 2) Selamatan
kerajaan-kerajaan besar Islam No. Soal 3) Grebeg
untuk menentukan faktor yang : 12 4) Sekaten
berpengaruh pada kehidupan 5) Melasti
masyarakat Indonesia pada masa itu Indonesia adalah Negara yang kaya akan budaya,
dan masa kini. tradisi dan adat istiadat, percampuran antara ajaran
Materi : Islam dan adat istiadat terdahulu masyarakat setempat
Kerajaan Islam berpengaruh dan terus berlangsung hingga masa kini.
Indikator Soal : Berikut beberapa pengaruh Islam dalam upacara adat
Peserta didik dapat menjelaskan tradisi yang masyarakat lokal di Indonesia ditunjukkan oleh
ada di Indonesia nomor…
dengan benar A. 1,2, dan 3
Tingkat M B. 1,3, dan 4
Sd Sk
Kesukaran : d C. 2,3, dan 4
1:2:1 √ D. 2,4 dan 5
Kunci Jawaban : C E. 3,4 dan 5
Skor : 1,5
Diterima
tanpa
perbaikan
C2
Diterima /
perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Trias politica pertama kali dicetuskan oleh...
faham besar seperti nasionalisme, A. Montesquieu
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan B. Jonh Locke
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- C. abraham Lincoln
13
Afrika pada masa itu dan masa kini D. Mahatma Gandhi
Materi : E. karl marx
Faham Ideologi
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan Trias politica dengan
benar
Tingkat M Sd Sk

Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Menurut trias politica, pemisahan lembaga
faham besar seperti nasionalisme, kenegaraan menjadi
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan A. 2 lembaga
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- B. 3 lembaga
14
Afrika pada masa itu dan masa kini C. 4 lembaga
Materi : D. 5 lembaga
Faham Ideologi E. 6 lembaga
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan Trias politica tentang
pemisahan kekuasaan dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Perhatikan pernyataan berikut!
faham besar seperti nasionalisme, 1) Masuk dan berkembangnya paham-
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan paham baru
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- 2) Munculnya kaum intelektual
15
Afrika pada masa itu dan masa kini 3) Kenangan kejayaan masa lampau
Materi : 4) Penderitaan rakyat akibat imperialisme
Faham Ideologi 5) Kemenangan Jepang atas Rusia
Indikator Soal : Dari pernyataan di atas, yang merupakan
Peserta didik dapat mengidentifikasi yang faktor intern yang melatarbelakangi lahirnya
melatarbelakangi lahirnya nasionalisme Indonesia dengan nasionalisme Indonesia adalah nomor....
benar A. 2, 3, dan 4

Tingkat M B. 3, 5, dan 1
Sd Sk
Kesukaran : d C. 4, 1, dan 3
1:2:1 √ D. 5, 2, dan 4
Kunci Jawaban : A E. 5, 3, dan 2
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Kaum liberalis mempunyai anggapan
faham besar seperti nasionalisme, bahwa...
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan A. perekonomian harus dikuasai oleh
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- pedagang
16
Afrika pada masa itu dan masa kini B. pemerintah harus menjadi partner
Materi : dalam perekonomian
Faham Ideologi C. pemerintah harus dominan dalam
Indikator Soal : mengatur perekonomian
Peserta didik dapat menjelaskan tentang Kaum liberalis D. pemerintah harus mengawasi
dengan benar perekonomian
Tingkat M E. pemerintah semestinya tidak
Sd Sk
Kesukaran : d campur tangan dalam urusan
1:2:1 √ ekonomi
Kunci Jawaban : E
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Dalam bidang politik, liberalisme tampak
faham besar seperti nasionalisme, dalam pelaksanaan...
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan A. absolutisme pemerintah
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- B. sistem oligarki
17
Afrika pada masa itu dan masa kini C. sistem perdagangan bebas
Materi : D. demokrasi liberal
Faham Ideologi E. monoteisme agama
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan ideologi liberalisme

dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis hubungan perkembangan faham- Paham Pan Islamine muncul dengan tujuan
faham besar seperti nasionalisme, ….
No.
liberalisme,sosialisme, demokrasi, Pan A. Membalas dendam terhadap bangsa
Soal :
Islamisme dengangerakan nasionalisme di Asia- Barat
18
Afrika pada masa itu dan masa kini B. Mempersatukan umat Islam
Materi : sedunia
Faham Ideologi C. Membentuk kelompok tandingan
Indikator Soal : adanya Blok Barat dan Blok Timur
Peserta didik dapat menjelaskan ideologi Pan Islamine D. Menciptakan citra Islam yang baik
dengan benar bagi dunia internasional
Tingkat M E. Menciptakan kelompok teroris-
Sd Sk
Kesukaran : d teroris dunia
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Soal :

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Soal : Perang dunia 1 dipicu oleh satu peristiwa
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan 19 yaitu.....
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional A. Terbunuhnya franz ferdinand
dan regional B. Terbunuhnya gavrilo princip
Materi : C. Serangan austria-hungaria

Perang Dunia I D. Serangan serbia-rusia
Indikator Soal : E. Serangan ke Pear Habour
Peserta didik dapat menjelaskan terjadinya Perang dunia 1
dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Apa penyebab utama perang dunia II ....
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan No. A. Jerman menang perang
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional Soal : B. Krisis politik
dan regional 20 C. Sekutu diberi hukuman
Materi : D. Jerman kalah perang dan krisis
Perang Dunia II ekonomi
Indikator Soal : E. Jerman menyerang Jepang
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab utama perang
dunia II dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Soal : Keterlibatan Amerika Serikat dalam Perang
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan 21 Dunia II setelah terjadinya...
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional A. Invasi Sekutu di Normandia

dan regional B. Kegagalan Jerman dalam merebut
Materi : Stalingrad
Perang Dunia II C. Jerman melancarkan “Perang Kapal
Indikator Soal : Selam Tak Terbatas”
Peserta didik dapat menjelaskan Keterlibatan Amerika D. Serangan terhadap Pearl Harbour
Serikat dalam Perang Dunia II dengan benar E. Peristiwa Stalingrad
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Berikut ini merupakan pertempuran-
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan No. pertempuran penting pada masa Perang
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional Soal : Dunia II, kecuali....
dan regional 22 A. Battle of Kursk
Materi : B. Battle of Britain
Perang Dunia II C. Serangan Pearl Harbour
Indikator Soal : D. Perang Vietnam
Peserta didik dapat menjelaskan pertempuran penting pada E. Perang Padri
masa Perang Dunia II dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : D
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Soal : Salah satu dampak dari Perang Dunia II di

kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan bidang organisasi keamanan dunia adalah.....
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional A. dibentuknya LBB
dan regional 23 B. dibentuknya PBB
Materi : C. dibentuknya WHO
Perang Dunia II D. dibentuknya UNESCO
Indikator Soal : E. dibentuknya IMF
Peserta didik dapat menjelaskan dampak dari Perang Dunia
II di bidang organisasi keamanan dunia dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Dampak Positif Perang Dunia II bagi
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan No. Indonesia adalah....
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional Soal : A. Jepang menjanjikan kemerdekaan
dan regional 24 bagi bangsa Indonesia
Materi : B. Indonesia mengalami kemajuan
Perang Dunia II pesat di bidang pendidikan
Indikator Soal : C. Organisasi pergerakan dibubarkan
Peserta didik dapat menjelaskan Dampak Positif Perang Jepang
Dunia II bagi Indonesia dengan benar D. Banyaknya korban jiwa akibat kerja
Tingkat M paksa
Sd Sk
Kesukaran : d E. Indonesia menjadi anggota KTT
1:2:1 √
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Dampak PD I dari aspek ekonomi adalah....
No.
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan A. Kemiskinan negara-negara yang
Soal :
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional kalah perang
25
dan regional B. Kelaparan di berbagai negara induk
Materi : dan jajahannya
Perang Dunia II C. Krisis ekonomi dunia
Indikator Soal : D. Menurunnya produksi barang-barang
Peserta didik dapat menjelaskan Dampak PD I dari aspek konsumtif
ekonomi dengan benar E. Kekayaan terpusat pada negara-
Tingkat M negara yang menang perang
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : C
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Faktor utama yang mendorong bangsa Barat
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang datang ke dunia Timur adalah keinginan
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan untuk ...
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia A. Mencari rempah-rempah
26
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat B. Menyebarkan agama Kristen
Materi : C. Mengejar kekayaan dan kejayaan
Kolonialisme Barat di Indonesia D. Melakukan penjelajahan samudera
Indikator Soal : E. Menaklukan raja-raja Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan Faktor utama yang
mendorong bangsa Barat datang ke dunia Timur dengan
benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : A
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Imperialisme kuno yang dipelopori oleh
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang Portugis dan Spanyol mempunyai
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan semboyan...
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia A. L'etat cest Moi
27
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat B. Gold, Glory, Gospel
Materi : C. The Wealth of Nation
Kolonialisme Barat di Indonesia D. Liberte, Egalite, Fraternite
Indikator Soal : E. Laisez Faire laizes Passer
Peserta didik dapat menjelaskan tentang imperialisme kuno
dengan benar
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Perhatikan keterangan berikut!
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang 1) Kisah perjalanan Ferdinand
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan Magelhaens
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia 2) Kejayaan kota Kontsantinopel tahun
28
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat 1453
Materi : 3) Adanya semangat penaklukan
Kolonialisme Barat di Indonesia (reconquesta)
Indikator Soal : 4) Berkembangnya teknik pelayaran dan
Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang mendorong penemuan kompas
bangsa barat menjelajahi samudera dengan benar 5) Penemuan Copernicus yang didukung
Tingkat M oleh Galileo Galilei
Sd Sk
Kesukaran : d Faktor-faktor yang mendorong bangsa barat
1:2:1 √ menjelajahi samudera ditunjukkan pada
Kunci Jawaban : E nomor ...
Skor : A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
1,5
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

C2 Diterima tanpa ............................................
perbaikan

Ditolak

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Tujuan utama adanya kebijakan tanam paksa
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang di bawah Gubernur Van Den Boasch yaitu
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan …
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia A. Mendanai perang melawan Perancis
29
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat B. Menyelamatkan negara Belanda
Materi : dari krisis ekonomi
Kolonialisme Barat di Indonesia C. Mendanai berbagai perang yang
Indikator Soal : terjadi di Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan tujuan utama adanya D. Memenuhi permintaan pasar Eropa
kebijakan tanam paksa dengan benar pada tanaman ekspor selain cengkeh
Tingkat M E. Agar petani Indonesia terbiasa
Sd Sk
Kesukaran : d menanam tanaman ekspor
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Sebab khusus terjadinya Perang Diponegoro
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang adalah ….
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan A. Rakyat dibelit berbagai bentuk pajak
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia dan pungutan yang memberatkan.
30
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat B. Pihak Keraton Yogyakarta tidak
Materi : berdaya menghadapi intervensi
Kolonialisme Barat di Indonesia pemerintah kolonial
Indikator Soal : C. Pihak keraton hidup mewah dan
Peserta didik dapat menjelaskan sebab khusus terjadinya tidak memedulikan penderitaan
Perang Diponegoro dengan benar rakyat.
Tingkat M D. Provokasi dengan pembuatan
Sd Sk
Kesukaran : d jalan yang menerobos makam
1:2:1 √ leluhur Pangeran Diponegoro
Kunci Jawaban : E E. Pemerintah kolonial membuat
Skor : saluran irigasi yang melewati makam
1,5
leluhur Pangeran Diponegoro
C2 Diterima tanpa ............................................
perbaikan

Ditolak

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Perhatikan pernyataan berikut ini!
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang 1, Bersifat lokal
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan 2, Bersifat nasional
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia 3, Perlawanan fisik
31
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat 4, Menggunakan organisasi
Materi : 5, Pemimpin yang Karismatik
Kolonialisme Barat di Indonesia Dari pernyataan diatas yang merupakan ciri-
Indikator Soal : ciri perjuangan Indonesia sebelum tahu 1908
Peserta didik dapat menjelaskan tentang ciri-ciri adalah ....
perjuangan Indonesia sebelum tahu 1908 dengan benar A. 1,2,4
Tingkat M B. 1,3,5
Sd Sk
Kesukaran : d C. 2,3,4
1:2:1 √ D. 2,3,5
Kunci Jawaban : B E. 3,4,5
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Kebijakan Gubernur Jenderal Herman W.
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang Daendels yang menyebabkan penderitaan
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan rakyat adalah ?
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia A. Membangun pabrik senjata untuk
32
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat berbagai kebutuhan perang
Materi : B. Membuka rumah sakit dan
Kolonialisme Barat di Indonesia mendirikan benteng di bagian utara
Indikator Soal : pulau Jawa
Peserta didik dapat menjelaskan tentang kebijakan C. Mempertahankan Jawa dari serangan
Gubernur Jenderal Herman W. Daendels di Indonesia Inggris
dengan benar D. Mendirikan pusat pasukan militer
Tingkat M dan merekrut semua pemuda daerah
Sd Sk
Kesukaran : d yang menimbulkan pemberontakan
1:2:1 √ daerah
Kunci Jawaban : E E. Membangun jalan pos yang
Skor : membentang dari Anyer hingga
1,5 Panarukan

Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Corak kehidupan bangsa Barat telah
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang mempengaruhi lingkungan kehidupan
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan tradisional masyarakat Indonesia adalah
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia pengaruh kolonialisme dan imperialisme
33
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat dalam bidang ...
Materi : A. Sosial
Kolonialisme Barat di Indonesia B. Budaya
Indikator Soal : C. Pendidikan
Peserta didik dapat menjelaskan tentang Corak kehidupan D. Ekonomi
bangsa Barat di Indonesiadengan benar E. Pemerintah
Tingkat M
Sd Sk
Kesukaran : d
1:2:1 √
Kunci Jawaban : B
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Perkembangan sisten tanam paksa di
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang Indonesia membuat rakyat Indonesia ....
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan A. mengenal berbagai macam tanaman
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia ekspor
34
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat B. muncul dan berkembangnya politik
Materi : asosiasi
Kolonialisme Barat di Indonesia C. mendapat perhatian dari pemerintah
Indikator Soal : Hindia-Belanda
Peserta didik dapat menjelaskan Perkembangan sisten D. hidup bahagia dari tanaman yang
tanam paksa di Indonesia dengan benar melimpah
Tingkat M E. menderita dan miskin akibat dari
Sd Sk
Kesukaran : d tanam paksa
1:2:1 √
Kunci Jawaban : E
Skor : 1,5
C2 Diterima tanpa ............................................

perbaikan
Ditolak

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Salah satu contoh perlawanan rakyat
kolonialisme Barat di Indonesia dalam bidang Indonesia yang mampu menguasai pikiran,
No.
politik, ekonomi, sosial-budaya, pendidikan dan tenaga, dan biaya pemerintah kolonial
Soal :
agama serta perlawanan kerajaan Indonesia Belanda, sehingga anggaran pemerintah
35
terhadap imperialisme dan kolonialisme Barat Belanda mengalami defisit adalah ....
Materi : A. Perlawanan Diponegoro di Jawa
Kolonialisme Barat di Indonesia Tengah
Indikator Soal : B. Perlawanan Hassanuddin di Sulawesi
Peserta didik dapat menjelaskan tentang contoh perlawanan Selatan
rakyat Indonesia terhadap pemerintah kolonial Belanda C. Perlawanan Pattimura di Maluku
dengan benar Selatan
Tingkat M D. Perlawanan Kaum Padri di Sumatra
Sd Sk
Kesukaran : d Barat
1:2:1 √ E. Perlawanan Antasari di kalimantan
Kunci Jawaban : A Selatan
Skor : 1,5
Diterima tanpa
perbaikan
C2
Ditolak ............................................
PILIHAN GANDA KOMPLEKS
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, Dibawah ini yang termasuk anggota
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa wali songgo adalah ....
kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan No. Soal : A. Sunan Ampel
faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat 36 B. Sunan Bonang
Indonesia pada masa itu dan masa kini. C. Sunan kalijaga
Materi : D. Sunan Katong
Kerajaan Islam E. Sunan Mangkukuhan
Indikator Soal :
Peserta didik dapat memilih anggota dari wali songgo dengan benar
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : A,B,C
Skor : 1,5
C2 Diterima tanpa perbaikan ............................................
Diterima dengan perbaikan

Ditolak

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, Dibawah ini yang merupakan
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa peninggalan masa kerajaan Islam
kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan No. Soal : adalah ....
faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat 37 A. Masjid Sunan Ampel
Indonesia pada masa itu dan masa kini. Surabaya
Materi : B. Masjid Agung Demak
Kerajaan Islam C. Pura Tanah Lot
Indikator Soal : D. Taj Mahal
Peserta didik dapat menunjukkan peninggalan masa kerajaan Islam E. Istana Sultan Ternate
dengan benar
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : A,B,E
Skor : 1,5
C2 Diterima dengan perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan kolonialisme Yang melatarbelakangi belanda
Barat di Indonesia dalam bidang politik, ekonomi, datang ke Indonesia adalah ....
sosial-budaya, pendidikan dan agama serta perlawanan No. Soal : A. mencari kekayaan
kerajaan Indonesia terhadap imperialisme dan 38 B. mencari saudara jauh
kolonialisme Barat C. monopoli
Materi : perdagangan
Kesadaran kebangsaan D. mencari daerah
Indikator Soal : jajahan
Peserta didik dapat menjelaskan yang melatarbelakangi Belanda E. hanya penjelajahan
datang ke Indonesia dengan benar dunia
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : A,C,D
Skor : 1,5

Ditolak

Menganalisis hubungan perkembangan faham-faham Di bawah ini yang merupakan
besar seperti nasionalisme, liberalisme, sosialisme, faham-faham ideologi di dunia
demokrasi, Pan Islamisme dengan gerakan No. Soal : adalah ....
nasionalisme di Asia-Afrika pada masa itu dan masa 39 A. Pan Modern
kini B. Ultramisme
Materi : C. Liberalisme
Faham-faham ideologi di dunia D. Pan Islamisme
Indikator Soal : E. Sosialisme
Peserta didik dapat menjelaskan faham-faham ideologi di dunia
dengan benar
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : C,D,E
Skor : 1,5
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Negara-negara yang terlibat dalam Perang
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan No. Dunia II adalah ....
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional Soal : A. Jepang
dan regional 40 B. Jerman
Materi : C. Uni Soviet
Perang Dunia II D. Palestina
Indikator Soal : E. Thailand
Peserta didik dapat menjelaskan Perang Dunia II dengan
benar
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Kunci Jawaban : A,B,C
Skor : 1,5

Ditolak
ESAI
Menganalisis sistem pemerintahan, Tuliskan 4 kerajaan yang bercorak agama Islam di
sosial, ekonomi, dan kebudayaan Nusantara !
masyarakat Indonesia pada masa No.
kerajaan-kerajaan besar Islam untuk Soal Kunci Jawaban :
menentukan faktor yang berpengaruh : 1. Kerajaan Samudra Pasai.
pada kehidupan masyarakat Indonesia 412. Kerajaan Malaka.
pada masa itu dan masa kini. 3. Kerajaan Aceh.
Materi : 4. Kerajaan Demak.
Kerajaan Islam 5. Kerajaan Mataram Islam.
Indikator Soal : 6. Kerajaan Banten.
Peserta didik dapat menjelaskan kerajaan yang7. Kerajaan Gowa Tallo
bercorak agama Islam di Nusantara dengan
benar Pedoman Penskoran :
Tingkat Md Sd Sk Aspek Penilaian Skor
Kesukaran :
√
1:2:1
Skor : 8

Diterima tanpa
perbaikan
C2 Diterima dengan
perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, Sebutkan 5 Peninggalan masa kerajaan
ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia Hindu- Budha di Nusantara !
pada masa kerajaan-kerajaan besar Hindu- No.
Buddha untuk menentukan faktor yang Soal : Kunci Jawaban :
berpengaruh dalam kehidupan masyarakat 42 Negarakertagama(Mpu Prapanca), Kitab
Indonesia pada masa itu dan masa kini Arjunawiwaha (Mpu Kanwa), Kitab
Materi : Sutasoma (Mpu Tantular), Candi Panataran
Kerajaan Hindu-Budha (Blitar), Candi Sumberjati, Candi Sawentar,
Indikator Soal : Candi Tikusdi Trowulan, Candi Jabung,
Peserta didik dapat menyebutkan Peninggalan masa Candi Tigawangi, dan Candi Surawana
kerajaan Hindu- Budha di Nusantara dengan benar (Kediri)
Tingkat Md Sd Sk Pedoman Penskoran :
Kesukaran : Aspek Penilaian Skor
√
1:2:1
Skor : 8
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II Sebutkan dan jelaskan 3 alasan kekalahan Jerman pada
terhadap kehidupan politik, sosial- No. Perang Dunia II ?
ekonomi dan hubungan internasional Soal
(LBB, PBB), pergerakan nasional dan : Kunci Jawaban :
regional 43 alasan Jerman kalah pada Perang Dunia II adalah
Materi : karena kepemimpinan Hitler, Jerman belum siap
Perang dunia II berperang, kesalahan eksekusi strategi di Uni Soviet,
Indikator Soal : ideologi Nazi yang kaku dan rasial serta faktor dari
Peserta didik dapat menjelaskan alasan Amerika Serikat.
kekalahan Jerman pada Perang Dunia II dengan Pedoman Penskoran :
benar Aspek Penilaian Skor
Tingkat Md Sd Sk
Kesukaran :
√
1:2:1
Skor : 8

Diterima tanpa
perbaikan
C2 Diterima dengan
perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh PD I dan PD II Jelaskan peristiwa Pear Harbour !
terhadap kehidupan politik, sosial- No.
ekonomi dan hubungan internasional Soal Kunci Jawaban :
(LBB, PBB), pergerakan nasional dan : Pengeboman Pearl Harbor adalah serangan dadakan
regional 44 yang dilakukan oleh Angkatan Laut Kekaisaran Jepang
Materi : terhadap Armada Pasifik Angkatan Laut Amerika
Perang dunia II Serikat yang tengah berlabuh di Pangkalan AL Pearl
Indikator Soal : Harbor, Hawaii, pada hari Minggu pagi, 7 Desember
Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa Pear 1941
Harbour dengan benar Pedoman Penskoran :
Tingkat Md Sd Sk Aspek Penilaian Skor
Kesukaran :
√
1:2:1
Skor : 8
Diterima tanpa
perbaikan
C2 Diterima dengan
perbaikan
Ditolak ............................................

Menganalisis pengaruh imperialisme dan Jelaskan secara singkat peristiwa :
kolonialisme Barat di Indonesia dalam a) perang Diponegoro
No.
bidang politik, ekonomi, sosial-budaya, b) perang Padri
Soal
pendidikan dan agama serta perlawanan c) perang Puputan Bali
:
kerajaan Indonesia terhadap imperialisme
45
dan kolonialisme Barat Kunci Jawaban :
Materi : a) Pangeran Diponegoro tersingkir dari elite
Kesadaran Kebangsaan kekuasaan, karena menolak berkompromi
Indikator Soal : dengan pemerintah kolonial. Pemerintah
Peserta didik dapat menjelaskan perang kolonial melakukan provokasi dengan
Diponegoro, perang Padri dan perang Puputan membuat jalan yang menerobos makam leluhur
Bali dengan benar Pangeran Diponegoro
Tingkat Md Sd Sk b) Perang Padri merupakan peperangan yang pada
Kesukaran : √ awalnya akibat pertentangan dalam masalah

1:2:1 agama (Kaum adat vs Kaum Paderi) sebelum
berubah menjadi peperangan melawan
penjajahan. Rakyat dibelit oleh berbagai bentuk
pajak dan pungutan yang menjadi beban turun-
temurun.
c) Perang yang terjadi di pulau Bali
Skor : 8
Pedoman Penskoran :
Aspek Penilaian Skor

Diterima tanpa
perbaikan
C2 Diterima dengan
perbaikan
Ditolak ............................................

Format Kartu Soal Psat Kelas Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Kartu Soal Psat Kelas Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN P.A.K.

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan Jumlah Soal : 45 soal

SOAL PILIHAN GANDA

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 1

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 2

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 3

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 4

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 5

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 6

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 7

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 8

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 9

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : No. Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 10

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : No. Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 11

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : No. Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 12

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 13

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 14

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Ranah Soal Keterangan Penelaah

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 15

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 16

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Ranah Soal Keterangan Penelaah

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 17

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 18

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 19

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 20

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 21

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 22

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :

Kartu Soal PSAT/Sejarah Peminatan XI IPS/TA. 2022-2023 23

Kompetensi Dasar : Rumusan Soal :