MODUL AJAR PAI DAN BP SMA
(10.4)
I. INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun
Satuan Pendidikan
Tahun Ajaran
Jenjang Sekolah
Kelas /Fase / Semester
Alokasi waktu
B. Kompetensi Awal
C. Profil Pelajar Pancasila
D. Sarana dan Prasarana
1. Sarana
2. Prasarana
E. Target Peserta didik
F. Model Pembelajaran
II. KOMPONEN INTI :
KOMPONEN
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Elemen Fiqih
: Muh. Irkham Sahidin, S.Pd.I
: SMA Negeri 1 Randublatung
: 2022 / 2023
: SMA
:X/E/1
: 1 x Pertemuan (2 x 45 menit )
: Peserta didik mampu mendefinisikan Asuransi,Bank,Koperasi Syariah
untuk Perekonomian Umat dan Bisnis yang Masalah
:
a. Gotong royong (Kerjasama), Peserta didik mampu bekerjasama secara
kelompok untuk menyelesaikan lembar kerja yang diberikan oleh guru
sesuai waktu yang telah ditentukan.
b. Bernalar Kritis (Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah
informasi gagasan). Peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan
baik dan benar dari lembar kerja yang disampaikan oleh guru.
:
: Laptop, Android, LCD, Jaringan internet, Spidol
: Buku Siswa Pendidikan Agama Islam & BP, Penerbit pusat kurikulum dan
perbukuan kementrian pendidikan,kebudayaan,riset,dan teknologi Jakarta
pusat
: Reguler / umum, tidak ada kesulitan dalam menerima dan memahami
materi ajar
: Ceramah, Diskusi dan Penugasan
DESKRIPSI
Peserta didik dapat membuat dan menyajikan paparan
tentang Surah Al-Maidah’Ayat 2 dan hadis tentang
Memahami Menjalani Hidup Penuh Manfaat dengan
mengetahui Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk
Perekonomian Umat dan Bisnis yang Masalah
Pengalaman peserta didik dalam Menjalani Hidup Penuh
Manfaat dengan mengetahui Asuransi,Bank,Koperasi
Syariah untuk Perekonomian Umat dan Bisnis yang
Masalah
Peserta didik mengamati dan mempelajari cerita gambar
(cergam) dan infograis. Tampilan menarik infograis akan
menumbuhkan rasa ingin tahu dan memotivasi untuk
mempelajari materi pelajaran
 Pendahuluan
a. Mengajak Peserta didik untuk berdoa setelah menyapa
dengan salam
b. Mengecek kehadiran Peserta didik
c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
d. Guru menyampaikan garis besar dan cakupan materi
dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan stimulant berupa mengetahui
Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk Perekonomian
Umat dan Bisnis yang Masalah Mengerjakan tugas yang
telah disediakan oleh guru secara kelompok
b. Setiap kelompok mencari informasi dari beberapa
referensi (Buku Paket PAI, Internet, dan sebagainya)
c. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
Penutup
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1) Kegiatan  guru  bersama  peserta  didik  yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;
b) Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; dan mempersiapkan diri untuk materi
yang akan datang yaitu mengetahui
Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk
Perekonomian Umat dan Bisnis yang Masalah
2)  Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas baik individu maupun kelompok
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

E. ASSESMEN 1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap : Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Bentuk Penilaian dan Instrumen penilaian
a. Observasi : Lembar Pengamatan Sikap
b. Tes Tertulis : Essay
c. Penugasan : Lembar Tugas Peserta didik
3. Non Kognitif
E. REMEDIAL DAN PENGAYAAN Remedial : (Terlampir)
 Dilakukan terhadap Peserta didik yang belum memahami
konten dengan baik serta kepada Peserta didik yang
belum mampu mencapai tujuan pembelajaran

Pengayaan (Terlampir)
 Dilakukan kepada Peserta didik yang mampu menjawab
dengan benar asesmen Formatif
 III. LAMPIRAN :
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1a 1b

Pertanyaan : 1. Bagaimana berupa mengetahui Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk Perekonomian

Umat dan Bisnis yang Masalah? Berikan contoh berniaga yang baik di lingkungan
sekolah
2. Simpulkan menurut kelompok anda, faktor apa saja yang mendorong kalian untuk
berniaga yang baik di lingkungan sekolah ?

B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Pengertian Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk Perekonomian Umat dan Bisnis yang
Masalah (Ahmad Taufiq, dkk. 2021. Pendidikan Agama Islam & BP SMA Kelas X. Jakarta)

C. GLOSARIUM
Surah Al-Maidah ayat 2 dalam bahasa Arab, latin dan artinya
ۤ
‫ضاًل ِّمنْ َّربِّ ِه ْم‬ ْ َ‫ي َواَل ا ْلقَاَل ۤ ِٕى َد َوٓاَل ٰا ِّميْنَ ا ْلبَيْتَ ا ْل َح َرا َم يَ ْبتَ ُغ ْونَ ف‬ َّ ‫ش َع ۤا ِٕى َر هّٰللا ِ َواَل ال‬
َ ‫ش ْه َر ا ْل َح َرا َم َواَل ا ْل َه ْد‬ َ ‫ٰيٓاَيُّ َها الَّ ِذيْنَ ٰا َمنُ ْوا اَل تُ ِحلُّ ْوا‬
‫س ِج ِد ا ْل َح َر ِام اَنْ تَ ْعتَد ۘ ُْوا َوتَ َعا َونُ ْوا َعلَى ا ْلبِ ِّر‬
ْ ‫صد ُّْو ُك ْم َع ِن ا ْل َم‬ َ ْ‫شنَ ٰانُ قَ ْو ٍم اَن‬ َ ‫اصطَاد ُْوا ۗ َواَل َي ْج ِر َمنَّ ُك ْم‬ْ َ‫ض َوانًا ۗ َواِ َذا َحلَ ْلتُ ْم ف‬ ْ ‫َو ِر‬
‫هّٰللا‬ ‫هّٰللا‬ ْ
٢–‫ب‬ ِ ‫ش ِد ْي ُد ا ْل ِعقَا‬َ َ َّ‫َوالتَّ ْق ٰو ۖى َواَل تَ َعا َونُ ْوا َعلَى ااْل ِ ث ِم َوا ْل ُع ْد َوا ِن ۖ َواتَّقُوا َ ۗاِن‬

Yā ayyuhallażīna āmanụ lā tuḥillụ sya'ā`irallāhi wa lasy-syahral-ḥarāma wa lal-hadya wa lal-

qalā`ida wa lā āmmīnal-baital-ḥarāma yabtagụna faḍlam mir rabbihim wa riḍwānā, wa iżā
ḥalaltum faṣṭādụ, wa lā yajrimannakum syana`ānu qaumin an ṣaddụkum 'anil-masjidil-ḥarāmi
an ta'tadụ, wa ta'āwanụ 'alal-birri wat-taqwā wa lā ta'āwanụ 'alal-iṡmi wal-'udwāni wattaqullāh,
innallāha syadīdul-'iqāb

Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman! Janganlah kamu melanggar syiar-syiar kesucian
Allah, dan jangan (melanggar kehormatan) bulan-bulan haram, jangan (mengganggu) hadyu
(hewan-hewan kurban) dan qala'id (hewan-hewan kurban yang diberi tanda), dan jangan (pula)
mengganggu orang-orang yang mengunjungi Baitulharam; mereka mencari karunia dan
keridaan Tuhannya. Tetapi apabila kamu telah menyelesaikan ihram, maka bolehlah kamu
berburu. Jangan sampai kebencian(mu) kepada suatu kaum karena mereka menghalang-
halangimu dari Masjidilharam, mendorongmu berbuat melampaui batas (kepada mereka). Dan
tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-
menolong dalam berbuat dosa dan permusuhan. Bertakwalah kepada Allah, sungguh, Allah
sangat berat siksaan-Nya.”
D. DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Taufiq, dkk. 2021. Pendidikan Agama islam & BP SMA Kelas X. Jakarta : Pusat
Kurikulum dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Randublatung, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Randublatung Guru Mata Pelajaran

Drs. Apri Sukoco Muh,Irkham.S,S.Pd.I

NIP.19630209 198803 1 006 NIP.
Lampiran 1

Rancangan Asesmen Diagnostik

A. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Maret 2022 Durasi Asesmen 90 menit

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemungkinan Skor (Kategori) Rencana Tindak Lanjut
akan diujikan
Jawaban

1. Mengidentifikasi atau Berikan contoh mengetahui Terlampir  Terjawab benar skor 25 (setiap Peserta didik dengan nilai ≤ 6
mengetahui Asuransi,Bank,Koperasi Syariah item benar) diadakan remedial
Asuransi,Bank,Koperasi untuk Perekonomian Umat dan  Terjawab salah skor 5
Syariah untuk Bisnis yang Masalah  Tidak terjawab skor 0
Perekonomian Umat dan  Skor maksimal 100 Peserta didik dengan nilai ≥ 7
Bisnis yang Masalah diadakan pengayaan

E. Menjelaskan pentingnya
1. Bagaimana pentingnya Terlampir
mengetahui  Terjawab benar skor 100 Peserta didik dengan nilai ≤ 6
mengetahui Asuransi,Bank,
 Terjawab salah skor 5 diadakan remedial
Asuransi,Bank,Koperasi Koperasi Syariah untuk
Perekonomian Umat dan Bisnis  Tidak terjawab skor 0
Syariah untuk yang Masalah?  Skor maksimal 100
Peserta didik dengan nilai ≥ 7
Perekonomian Umat dan
diadakan pengayaan
Bisnis yang Masalah
3. Menjelaskan kandungan 2. Bagaimana kandungan ayat al Terlampir  Terjawab benar skor 100 Peserta didik dengan nilai ≤ 6
ayat al Qur’an didalam  Terjawab salah skor 5 diadakan remedial
Qur’an didalam mengetahui
mengetahui  Tidak terjawab skor 0
Asuransi,Bank,Koperasi Asuransi,Bank,Koperasi Syariah  Skor maksimal 100
Syariah untuk Perekonomian Peserta didik dengan nilai ≥ 7
untuk Perekonomian Umat dan
Umat dan Bisnis yang diadakan pengayaan
Masalah Bisnis yang Masalah

3. Menjelaskan ilmu tajwid d. Bagaimana cara mengetahui Terlampir  Terjawab benar skor 100 Peserta didik dengan nilai ≤ 6
 Terjawab salah skor 5 diadakan remedial
kandungan ayat al Qur’an ilmu tajwid kandungan ayat al
 Tidak terjawab skor 0
didalam mengetahui Qur’an didalam mengetahui  Skor maksimal 100
Asuransi,Bank,Koperasi Asuransi,Bank,Koperasi Syariah Peserta didik dengan nilai ≥ 7
diadakan pengayaan
Syariah untuk untuk Perekonomian Umat dan
Perekonomian Umat dan Bisnis yang Masalah ?
Bisnis yang Masalah

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

1. Membuat soal remedial 1. Lembar tugas Remedial

2. Membuat soal pengayaan 2. Lembar Tugas Pengayaaan
 Lampiran 2
LEMBAR REMEDIAL
.
a. Apa yang anda ketahui tentang mengetahui Asuransi,Bank,Koperasi Syariah untuk Perekonomian
Umat dan Bisnis yang Masalah?
b. tuliskan potongan ayat al maidah ayat 2 dan terjemahannya :
No Ayat Terjemahannya
1
2
3
4
Lampiran 3
LEMBAR PENGAYAAN

Isikan hasil deskripsimu dalam tabel di bawah ini :

No Cara membaca Al Qur’an Deskripsi membacanya

1 Dibaca secara rutin
2 Tartil
3 Ilmu Tajwid

Pertanyaan : Dari hasil deskripsimu, apakah terdapat pebedaan ? Mengapa dapat terjadi ?