d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
Memirsa teks anekdot Peserta didik mampu • Nilai dalam a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
agar dapat menginter- mampu mengidentifikasi teks anekdot membaca teks anekdot Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
pretasi informasi teks anekdot untuk • Fakta dan opini jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
untuk mengung- menemukannilai-nilai dalam teks Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
kapkan gagasan dan dengan benar anekdot Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
persaan simpati,
Teknologi Badan Penelitian dan
peduli, empati,
dan/atau pendapat Pengembangan dan Perbukuan Pusat
pro/kon- tra dari teks Kurikulum dan Perbukuan.
visual yang dipirsa. Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
b. Mengerjakan tugas yang
telah disediakan guru
secara kelompok
c. Setiap kelompok • Buku• KBBI
mencari informasi dari • PUEBI
beberapa referensi (Buku • Youtube
Paket, Internet, dan paket
sebagainya) bahasa
Indonesia
kelas X
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
3.2.1Menggunakan Peserta didik mampu • Pertanyaan a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
kaidah-kaidah bahasa menggunakan kaidah- retoris membaca materi tentang Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
yang digunakan dalam kaidah bahasa yang • Majas sindiran kaidah -kaidah bahasa jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
menyampaikan kritik digunakan dalam • Kata kerja yang digunakan dalam Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
sosial menyampaikan kritik sosial material menyampaikan kritik Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
sosial di lingkungan
Teknologi Badan Penelitian dan
masyarakat
Pengembangan dan Perbukuan Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
b. Mengerjakan tugas yang • Buku• KBBI
telah disediakan guru • PUEBI
secara kelompok • Youtube
paket
bahasa
Indonesia
kelas X
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
3.2.2 Menulis teks 1.Siswa mampu menulis • Kritik berbasis a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
eksposisi hasil pe- teks eksposisi dari hasil data membaca materi teks Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
nelitian sederhana penelitian dengan benar • Penelitian eksposisi jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
sebagai sumber sederhana Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
penyampaian kritik • Struktur teks Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
sosial yang akurat dan eksposisi
Teknologi Badan Penelitian dan
menu- lis teks anekdot • Komik
dengan informasi potongan (comic Pengembangan dan Perbukuan Pusat
yang akurat dan strip Kurikulum dan Perbukuan.
merujuk pada sumber- Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
sumber informasi Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
yang valid dalam ben- dan Bersastra Indonesia Kelas
tuk media kreatif X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
2.Peserta didik mampu b. Mengerjakan tugas yang • Buku• KBBI
menyampaikan kritik sosial telah disediakan guru • PUEBI
yang akurat dan benar secara kelompok • Youtube
paket
bahasa
Indonesia
kelas X
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
3.2.3Menampilkan Menampilkan lawakan • Konsep a.Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4x45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
lawakan tunggal tunggal (stand up comedy) lawakan membaca materi teks Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
(stand up comedy) sebagai sarana tunggal anekdot jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
sebagai sarana menyampaikan kritik • Kesantunan Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
menyampaikan kritik terhadap fenomena yang dalam me- Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
terhadap fenomena terjadi dengan
nyampaikan Teknologi Badan Penelitian dan
yang terjadi dengan memperhatikan kesantunan
memperhatikan dalam berbicara maupun pendapat Pengembangan dan Perbukuan Pusat
kesantunan dalam bersikap. Kurikulum dan Perbukuan.
berbicara maupun Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
bersikap. Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
b. Mengerjakan tugas yang • Buku• KBBI
telah disediakan guru • PUEBI
secara kelompok • Youtube
paket
bahasa
Indonesia
kelas X
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
Pada akhir kelas X, peserta didik mampu memahami dasar ilmu Bahasa Indonesia, yaitu: menyimak, membaca, menulis, berbicara,peserta didik memiliki
kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan , kontek sosial, akademis, dan dunia kerja. Kemudian melalui literasi dan
diskusi, peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi , dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tenteng topik yang beragam
CP
peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat, dan mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta
menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis. Lalu menggunakan sumber-sumber dari buku teks untuk melakukan penelitian berbasis
lingkungan.
TUJUAN DAN INDIKATOR MATERI ALOKASI
NO KEGIATAN METODE PENILAIAN SUMBER
INDIKATOR CP PEMBELAJARAN POKOK WAKTU
TUJUAN DAN INDIKATOR MATERI ALOKASI
NO KEGIATAN METODE PENILAIAN SUMBER
INDIKATOR CP PEMBELAJARAN POKOK WAKTU
3 3.3 Menyimak hikayat 1. Peserta didik dapat • Ide pokok dan a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 6 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
yang dibacakan oleh memahami pesan dalam ide rinci membaca teks hikayat Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
orang lain untuk teks yang dibaca dengan • Kata arkais jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
memahami dan kritis dan reflektif dengan Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
menganalisis pesan benar. Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
dalam teks narasi
Teknologi Badan Penelitian dan
berbentuk hikayat
Pengembangan dan Perbukuan Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
Memahami kaidah- Peserta didik mampu • Konjungsi a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
kaidah bahasa yang memahami kaidah- kaidah urutan waktu membaca teks hikayat Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
digunakan dalam bahasa yang digunakan • Majas jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
menulis teks hikayat dalam menulis teks hikayat Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
dan cerpen. dan cerpen dengan benar Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
3.3.2 Menulis 1.Peserta didik mampu Unsur - unsur a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 4 x 45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
gagasan, pikiran, mengidentifikasi pesan fiksi membaca materi fiksi Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
pandangan, arahan tertulis dalam teks fiksi jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
atau pesan tertulis yang benar Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
untuk berbagai tujuan Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
secara logis, kritis,
dan reflektif dalam
Teknologi Badan Penelitian dan
bentuk teks fiksi dan Pengembangan dan Perbukuan Pusat
mempublikasikannya Kurikulum dan Perbukuan.
di media cetak Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
maupun digital Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan
3.3.3Menyajikan teks Peserta didik mampu Sistematika a. Peserta didik berliterasi Ceramah, Lembar Kerja 2x45 menit Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
narasi dalam bentuk menyajikan teks narasi penyajian cerita membaca materi fiksi Diskusi, Tanya Aulia. 2021. Buku Panduan Guru,
monolog secara runut dalam bentuk monolog lisan jawab Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
dan kreatif secara runut dan kreatif Indonesia Kelas X.Jakarta: Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Pusat
Kurikulum dan Perbukuan.
Gumilar, Sefi Indra dan Fadillah Tri
Aulia. 2021, Cerdas Cergas Berbahasa
dan Bersastra Indonesia Kelas
X.Jakarta: Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Badan Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
• Buku• KBBI
• PUEBI
• Youtube
paket
bahasa
Indonesia
kelas X
c. Setiap kelompok
mencari informasi dari
beberapa referensi (Buku
Paket, Internet, dan
sebagainya)
d. Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
e. Peserta didik bersama
guru membuat simpulan