Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

PERENCANAAN
BERBASIS DATA
Bagian 1 (Sinkronus)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Belajar
• Mengingat kembali materi sesi sinkronus 1
• Memahami cara menganalisis masalah
dan akar masalah, serta mencari solusi
• Memahami cara menyusun rencana aksi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALUR
Modul Perencanaan
Berbasis Data (10 JP)
1. Sinkronus bagian 1 (4JP)
2. Asinkronus/penugasan mandiri (2 JP)
3. Sinkronus bagian 2 (4JP)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Agenda Hari Ini

Refleksi Terbimbing
• Presentasi hasil kerja kelompok dan diskusi
Demonstrasi Kontekstual
• Studi kasus lanjutan
Elaborasi Pemahaman
• xxx
Koneksi Antar Materi
• xxx
(Rencana) Aksi
• Studi kasus: Menyusun rencana aksi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

KESEPAKATAN KELAS

Angkat tangan jika

Matikan mic Nyalakan kamera Aktif dalam proses
ingin bicara
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Refleksi
Terbimbing
Presentasi hasil kerja
kelompok
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PRESENTASI HASIL KERJA KELOMPOK

• Presentasikan hasil kerja kelompok Anda di sesi asinkronus

Ruang Kolaborasi (lembar kerja 1/penilaian capaian kinerja
sekolah dan lember kerja 2/masalah serta akar masalahnya).
Setiap kelompok memiliki waktu 15 menit (7 menit untuk
presentasi dan 8 menit untuk tanya-jawab).
• Amati presentasi peserta lain, dan catatlah pembelajaran
yang Anda dapat dari peserta lain.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Latihan 3: Alternatif Solusi

Saat ini, Anda sudah memahami situasi capaian kinerja sekolah.
Anda juga telah menganalisis masalah dan akar masalah di
sekolah tersebut.

Alternatif solusi apa saja yang bisa Anda tawarkan?

Solusi mana yang akan Anda pilih?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

INSTRUKSI UNTUK LATIHAN

• Ini adalah latihan individu.

• Pilih setidaknya 2 dari masalah-masalah yang telah Anda
petakan sebelumnya.
• Buatlah beberapa alternatif solusi untuk setiap masalah, dan
pilih solusi yang akan dilaksanakan
• Tulis hasilnya dalam Lembar Kerja 3. Nantinya hasil kerja
diunggah ke folder khusus.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja 3: Menyusun Alternatif Solusi

No Masalah Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih

10
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Demonstrasi
Kontekstual
Pengantar
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Profil Pendidikan akan dimanfaatkan sebagai sumber utama agar perencanaan

berbasis data sesuai masalah yang dihadapi satuan pendidikan

12
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Rencana aksi harus disusun sebagai pedoman pelaksanaan program

Terdapat 6 komponen dalam menyusun lini masa rencana aksi

Komponen:
1. Deskripsi yang jelas tentang tujuan yang ingin dicapai
serta indikator keberhasilannya
2. Tugas/langkah yang perlu dilakukan untuk mencapai
tujuan
3. Orang - orang yang akan bertugas melaksanakan Rencana Aksi
setiap tugas Lini Masa Peningkatan mutu
4. Kapan tugas - tugas ini akan diselesaikan (tenggat
waktu dan pencapaian)
5. Sumber daya yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
tugas
6. Langkah - langkah untuk mengevaluasi kemajuan

13
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Berikut logic model untuk menetapkan program kerja atau rencana aksi

14
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Target dari tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan dan memiliki lini
masa mengikuti kaidah SMART

Specific (Spesifik) Rinci menggambarkan apa yang ingin kita raih

Measurable (Terukur) Ukuran yang dicantumkan bisa berupa volume, rupiah, persentase, atau
angka nominal.

Achievable (Dapat Dicapai) Target yang ditetapkan masih bisa dicapai dengan dukungan sumber daya
yang tersedia

Relevant (Relevan) Bersifat relevan dengan tugas pokok dan tanggungjawab yang diemban 

Time – bound (Target Waktu) Memiliki target waktu yang jelas.

15
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Berikut contoh tujuan dan indikator keberhasilan yang akan dicapai

Tujuan terdiri dari tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang
Tujuan Indikator Keberhasilan

Dampak Meningkatnya rata - rata capaian Nilai Literasi (AN) minimal 75

nilai literasi siswa Jangka Panjang

Hasil Siswa memiliki Budaya Baca dan % siswa mengakses perpustakaan

melek TIK Terbentuknya komunitas
membaca dengan jumlah anggota
% siswa Jangka Menengah

Keluaran Sekolah menerapkan Seluruh guru menerapkan

Pembelajaran yang mendorong pembelajaran yang mendorong
kemampuan literasi siswa kemampuan literasi siswa
(membaca buku di perpustakaan, Jangka pendek
mengakses internet, dll)

16
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Berikut contoh rencana aksi untuk mencapai tujuan yang akan dicapai
Hasil/Output Aktivitas PIC Mulai Selesai Sumber Daya

1. Pengembangan Kapasitas guru Masing - masing guru 3 Jan 2022 1 Juni 2022 Ditanggung masing -
melalui KKG/MGMP masing guru

2. Menerapkan team teaching untuk Wakil Kepala Sekolah 2 Juni 2022 15 Juli 2022 Rapat - rapat
meningkatkan kualitas proses Kurikulum
pembelajaran
Sekolah menerapkan
Pembelajaran yang
mendorong
3. Penyempurnaan RPP Koordinator Guru 2 Juni 2022 15 Juli 2022 1. Rapat - rapat
kemampuan literasi
2. Mendatangkan
siswa (membaca buku
di perpustakaan, narasumber
mengakses internet,
dll)
4. Penyediaan Buku / Bahan Literasi Wakil Kepala Sekolah 1 Mei 2022 1 Sept 2022 1. Penyediaan Buku
Sarana dan prasarana Koleksi
2. Penyediaan eBook

5. Meningkatkan supervisi akademis Kepala Sekolah 15 Juli 15 Des 2022 Tidak ada biaya
2022

17
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Rencana Aksi selanjutnya dipetakan dengan berbagai sumber pendanaan seperti

BOS/BOP, DAK fisik, BOS Daerah dan lain lain

Komponen 1
Kegiatan 1.1
Kegiatan 1.2
Kegiatan 1.n
Hasil analisis 12 Komponen 2
rencana kegiatan
peningkatan mutu
komponen Kegiatan 2.1
Kegiatan 2.2.
hasil belajar BOS / BOP Kegiatan 2.n
Komponen n
Kegiatan n.1
Kegiatan n.2

18
 Format lembar kerja perencanaan di RKAS
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

19
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tanya Jawab
Sila sampaikan pertanyaan,
atau hal-hal yang perlu diklarifikasi lagi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Demonstrasi
Kontekstual
Latihan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

INSTRUKSI UNTUK LATIHAN

• Ini adalah latihan individu.

• Berdasarkan solusi yang telah Anda pilih di latihan
sebelumnya, tentukan tujuan yang ingin Anda capai dan
indikator keberhasilannya
• Tulis hasilnya dalam Lembar Kerja 4. Nantinya hasil kerja
diunggah ke folder khusus.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja 4: menyusun tujuan dan indikator keberhasilan

Tujuan terdiri dari tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang

Tujuan Indikator Keberhasilan

Dampak Jangka Panjang

Hasil
Jangka Menengah

Keluaran

Jangka pendek

23
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ELABORASI
PEMAHAMAN
Presentasi dan
Diskusi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Sila mempresentasikan hasil kerja Anda

dan saling memberikan umpan balik
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

RENCANA
AKSI
Latihan, Presentasi
dan Diskusi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

INSTRUKSI UNTUK LATIHAN

• Ini adalah latihan individu.

• Setelah menyusun tujuan, buatlah rencana aksi untuk
mencapai tujuan tersebut.
• Tulis hasilnya dalam Lembar Kerja 5. Nantinya hasil kerja
diunggah ke folder khusus.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja 5: Menyusun Rencana Aksi

Hasil/Output Aktivitas PIC Mulai Selesai Sumber Daya

28
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Terima kasih atas

partisipasinya!