I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
F. Model Pembelajaran
a. Discovery Learning
b. Problem Based Learning
II. KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
B. Pemahaman Bermakna
Dengan mempelajari materi pengetahuan dasar ilmu Geograsfi ini peserta didik dapat
memahami manfaat ilmu geografi untuk kehidupan di masa yang akan datang.
C. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimanakah keadaan alam di sekitar tempat tinggalmu?
2. Apa sajakah mata pencaharian penduduk di sekitarmu?
3. Apakah ada masalah dalam kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan keadaan alam yang
ada?
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 Perkembangan ilmu geografi
1. Kegiatan Awal ( 10 menit)
1) Salam, Menyanyikan Indonesia Raya (jam pertama), Presensi, motivasi dan
pengkondisian kelas
2) Apersepsi: Peserta Didik menjawab pertanyaan stimulus tentang apa itu ilmu geografi
E. Asesmen
1) Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostik) – menggunakan kuesioner
2) Asesmen selama proses pembelajaran (formatif) – Presentasi, produk
3) Asesmen pada akhir proses pembelajaran (sumatif) – Tes Tertulis
III. Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Didik
Contoh gambar yang dapat digunakan sebagai awal pembelajaran guna menggugah rasa ingin tahu
peserta didik:
Rublik Penilaian tugas 1 (Artikel Sejarah lahirnya geografi)
Sko r
No Nama kelompok Nilai
1 2 3 4 5
20 20 20 20 20
1 venus 20 15 20 15 15 85
2 merkurius
3 mars
4 bumi
5 Yupiter
Keterangan
3. Glosarium
1) Ilmu Geografi : Ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan gejala geosfer
2) Obyek Geografi: Seuatu yang dipelajari ilmu geografi
3) Obyek formal: cara mempelajari
4. Daftar Pustaka
1) Harmanto Gatot 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X Peminatan. Bandung : Yrama
Dwipa
2) Oktafiana Sari, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas X. Jakarta : Pusat
Kurikulum dan perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
3) Wardiyatmoko, K. 2010. Geografi untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga
Lampiran 1
Randublatung, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMA Randublatung Guru Mata Pelajaran
Mujahidin
A. Asesmen Non-Kognitif
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Kesejahteraan psikologis dan sosial emosi siswa Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah ?
Aktivitas siswa selama belajar di rumah Apa yang kamu lakukan saat belajar di rumah
Kondisi keluarga siswa dan pergaulan siswa Saat kamu belajar di rumah, bagaimana dukun
Gaya belajar, karakter, serta minat siswa Situasi seperti apa yang paling membuatmu ny
Apa pula yang membuatmu tidak nyaman dala
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
B. Asesmen Kognitif
1. Menjelaskan sejarah ilmu 1. Bagaimana awal mula lahirnya Terlampir Terjawab Sisw
ilmu geografi ? benar skor 25 reme
geografi
(setiap item
benar) Sisw
Terjawab peng
salah skor 5
Tidak terjawab
Terlampir skor 0
Skor maksimal
2. Menjelaskan aspek 100 Sisw
2. Jelaskan aspek aspek reme
geografi
geografi!
Terjawab Sisw
benar skor 100 peng
Terjawab
salah skor 5
Tidak terjawab
skor 0
Skor maksimal
100
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Lampiran 2
LEMBAR REMEDIAL
.
a. Apa yang anda ketahui tentang Pedosfer ?
b. Lengkapilah faktor pembentukan tanah dan peranannya dari tabel di bawah ini :
No Faktor Peranan
1
2
3
4
Lampiran 3
LEMBAR PENGAYAAN
Pertanyaan : Dari hasil deskripsimu, apakah terdapat pebedaan ? Mengapa dapat terjadi ?