Fase CP :E
Domain CP : Konsep Dasar Ilmu Geografi (prinsip geografi)
Tujuan Pembelajaran :
Melalui discovery learning peserta didik dapat menyimpulkan sejarah konsep ilmu geografi,
mendeskripsikan objek material dan objek formal sebagai kajian ciri ilmu geografi, serta dapat
menyimpulkan konsep keterampilan gegorafis dan mental map sebagai kajian kritis dan ilmu
geografi serta ketrampilan dalam membuat tulisan ilmiah secara kritis, kreatif, beriman dan
bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa serta bersikap gotong royong.
Kata kunci :
Konsep ilmu geografi
Objek materi dan prinsip geografi
Keterampilan geografi
Pertanyaan inti :
- Bagaimana konsep dasar geografi dalam kehidupan sehari hari ?
- Apa arti penting spatial thinking dalam memandang permasalahan fisik dan sosial ?
- Apakah objek materi geografi dalam kehidupan sehari hari ?
- Bagaimana objek formal ilmu geografi sebagai ciri khas ilmu geografi ?
- Apakah keterampilan geografi yang perlu dimiliki dalam mengkaji ilmu geografi ?
-
Pengetahuan dan atau keterampilan yang harus dimiliki siswa :
- Kemampuan dalam membandingkan objek materi dan objek formal geografi
- Kemampuan dalam mengidentifikasi jenis objek materi geografi di lingkungan sekitar
- Kemampuan dalam mengkaji objek formal geografi sebagai ciri ilmu geografi
- Kemampuan dalam mengkaji objek materi geografi menggunakan pendekatan keruangan,
kelingkungan dan kewilayahan
- Kemapauan dalam mengkaji objek materi geografi menggunakan prinsip geografi
- Terampil dalam membuat tulisan tentang pentingnya penguasaan objek materi geografi
sebagai kajian keilmuan geografi dengan memanfaatkan sudut pandang keruangan,
kelingkungan dan kewilayahan
- Objek materi geografi meliputi semua materi yang dipelajari dalam ilmu geografi yaitu
meliputi semua gejala geosfer.
- Objek formal geografi yaitu cara mengkaji objek materi gegorafi dengan menggunakan sudut
pandang keruangan, kelingkungan dan kewilayahan sebagai ciri hkas suatu ilmu.
- Dalam mengkaji objek materi gegorafi dapat menggunakan prinsip interelasi, prinsip deskripsi,
prinsip distribusi, dan prinsip korologi.
Persiapan Pembelajaran
- Guru mempersiapkan materi
- Guru menyiapakan gambar yang sesuai dengan materi yang dibahas
- Guru menyiapkan soal kuis singkat
- Guru menyiapakan berbagai bahan bacaan dan media pendukung seperti search link website
dan mencari artikel pengayaan
- Guru mencetak form pengamatan dan worksheet
- Membuat peraturan teknis kegiatan kerja kelompok
- Membuat kelompok diskusi
2. Setelah mengkaji teori prinsip geografi di atas melalui artikel maupun video selanjutnya
ditampilkan studi kasus materi melalaui gambar/info grafis yang dikaji oleh kelompok
• Berdasarkan info grafis di atas, kawasan kumuh di DKI jakarta pada tahun 2019 tidak
merata,kawasan terbanyak daerah kumuh adalah…………….
• Berikan analisis mengapa wilayah tersebut memiliki luasan kawasan daerah kumuh terbesar
jikadibandingkan dengan dengan 3 wilayah lainnya di Jakarta !
• Berikan kesimpulan dan buatlah kalimat yang menjunjukan pernyataan dari salah satu
prinsip geografi yang sesuai.
3. Berikut ini kutipan artikel berita tentang kejadian bencana alam yang dikutif dari :
http://digilib.uinsby.ac.id/26562/1/Fitria%20Febrianti_H72214015.pdf
4. Tren kejadian bencana dalam kurun waktu 10 tahun terakhir yaitu tahun 2007 sampai dengan
tahun 2017. Pada gambar tersebut menunjukkan bencana yang paling banyak terjadi adalah
banjir dan bencana yang paling banyak kedua adalah angin puting beliung. jumlah kejadian
bencana alam sepanjang tahun 2017 berdasarkan wilayah provinsi di Indonesia. Jawa Tengah
merupakan provinsi yang memiliki jumlah kejadian bencana alam terbanyak sepanjang tahun
2017 yaitu sebesar 1072 kejadian, lalu Jawa Timur merupakan provinsi yang memiliki jumlah
kejadian bencana alam terbanyak kedua setelah Jawa Tengah yaitu sebesar 434 kejadian.
1) Tuliskanlah berdasarkan pengamatan anda setelah melakukan literasi kutipan artikel di
atas, menggunakan salah satu prinsip geografi dapat menggunakna kutipan langsung
maupun tidak langsung !
5. Secara kelompok peserta didik mengumpulkan data, mengolah data, memverifikasi data, dan
menyimpulkan materi
6. Melalui pengundian, kelompok terpilih mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan
menyampaikan hasil simpulan mereka mengenai objek materi dan objek formal geografi yang
menjadi ciri khas ilmu geografi guna melatih kemandirian dan rasa percaya diri serta sikap
toleransi atas perbedaan yang ada. Kelompok lain menanggapi, guru menambahkan dan
melakukan penilaian pada rublik keterampilan
7. Berdasarkan presentasi, jawaban dan pertanyaan tersebut selama setelah kegiatan diskusi, guru
menyampaikan materi secara umum dan bersifat terbuka atas pendapat, pertanyaan serta
tanggapan dari peserta didik