MODUL AJAR

GEOGRAFI
PENELITIAN GEOGRAFI

BAGIAN I. IDENTITAS DAN INFORMASI MENGENAI MODUL

Nama Penyusun/Institusi/Tahun
Jenjang Sekolah
Fase/Kelas
Alokasi waktu (menit)
Jumlah Pertemuan (JP)
Domain
Tujuan Pembelajaran
Kata Kunci
Pengetahuan/Keterampilan Prasyarat
Ni Putu Ari Aristianti, S.Pd/ SMA NEGERI 1 SELAT/ 2023
SMA
E/X
45 Menit
4 x Pertemuan
Penelitian Geografi
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat studi geografi dengan benar.
2. Peserta didik dapat menguraikan masalah geografi dan metode analisis
geografi dengan tepat
3. Peserta didik dapat menguraikan teknik pengumpulan data geografi dengan
benar.
4. Peserta didik dapat menyusun dan mengomunikasikan laporan penelitian
geografi dengan benar
Penelitian sosial, laporan penelitian
1. Membuat Laporan Penelitian ilmiah Geografi dengan prinsip
keterampilan geografis dan literasi geografi

Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia ; bergotong
royong; bernalar kritis; dan mandiri

Sarana Prasarana Komputer/Laptop Papan Tulis

LCD Proyektor Spidol
Target Siswa Reguler
Jumlah Siswa 36 siswa
Ketersediaan Materi Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi
Alternatif penjelasan , metode, atau aktivitas untuk siswa yang sulit untuk
memahami konsep /materi
Moda Pembelajaran Tatap Muka
 Medel Pembelajaran
Materi ajar, alat, dan bahan
Kegiatan pembelajaran utama
Poblem – Based Learning
Lembar Kerja Siwa ( LKS) Alat – alat tulis
Buku Teks Pelajaran
Pengaturan siswa : Metode :
- individu - Diskusi
- berkelomok ( 2 orang ) - Presentasi

Asesmen -Asesmen Individu : Tertulis

-Asesmen kelompok : Perform siswa dalam presentasi

Persiapan Pembelajaran Waktu 1 – 2 jam

Gambaran Umum Modul:

Rasionalisasi
Penyusunan modul ini dilakukan dengan cara menyesuaikan alokasi waktu dengan topik dan tujuan
pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, alokasi waktu dibagi menjadi 3 JP x 4 pertemuan.
Untuk setiap pertemuan disusun rencana kegiatan pembelajaran yang memuat aktivitas siswa beserta
asesmennya dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dan moda pembelajaran
secara tatap muka. Model pembelajaran problem based learning dan moda pembelajaran secara tatap muka
dipilih berdasarkan karakteristik materi, tujuan pembelajaran dan rencana aktivitas siswa dalam
pembelajaran.

Urutan Materi Pembelajaran

1. Sifat Studi Geografi
 Pengertian Penelitian Geografi
 Sifat-sifat penelitian Geografi
 Jenis- Jenis Penelitian Geografi
2. Masalah Geografi dan Metode Analisis Geografi
 Fenomena Geosfer sebagai Masalah Geografi
 Menentukan Masalah Geografi
 Menentukan Hipotesis
 Metode Analisis Geografi
3. Teknik Pengumpulan Data Geografi
 Publikasi Hasil Penelitian

Rencana Asesmen
Asesmen dibagi menjadi dua, yaitu asesmen individu dan asesmen kelompok. Asesmen individu dilakukan
secara tertulis, sedangkan asesmen kelompok secara observasi berdasarkan performa kelompok saat
presentasi hasil pekerjaannya. Asesmen tertulis diberikan pada akhir pembelajaran modul.
Bagian II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pembelajaran 1
Topik Metode Penelitian
Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menyebutkan metode penelitian sosial dengan benar.
Pemahaman Bermakna Siswa mampu menjelaskan tahapan penelitian sosial serta mampu menyebutkan
metode penelitian
Pertanyaan Pemantik 1. Mengapa harus mempelajari penelitian geografi?
2. Bagaimana melakukan penelitian geografi?
3. Apa perbedaan penelitiangeografi dengan ilmu lainnya?
4. Apa saja sifat-penelitian geografi?
Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis
Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menyebutkan serta
menjelaskan sifat penelitian geografi
Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menggunakan berbagai
media yang ada ( internet , koran, majalah) sebagai sarana untuk mengkaji masalah
geografi.
Gotong -Royong
Siswa bekerja sama dengan kelompoknya untuk mengkaji masalah geografi serta
dapat menyusun dan mempresentasikan laporan penelitian geografi dengan benar.
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1

A. Kegiatan Pendahuluan ( 30 menit )

- Siswa dan guru mulai dengan doa bersama.
- Siswa disapa dan melakukan absensi bersama dengan guru
- Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan materi tentang ragam gejala sosial di
masyarakat
- Guru memberikan penguatan materi berkaitan dengan jawaban yang diajukan siswa.
B. Kegiatan Inti ( 90 menit )
- Guru menjelaskan tentang penelitian geografi dari berbagai metode secara singkat dan
penjelaskan mengenai mengapa harus melakukan penelitian geografi. Guru memberikan contoh
manfaat dari penelitian geografi.
 - Guru dapat menstimulus dengan memberikan contoh hasil penelitian geografi dan meminta
peserta didik untuk menganalisis manfaat dari hasil penelitian tersebut.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pendapat atau
pertanyaan.
- Guru membagi siswa ke dalam delapan kelompok, selanjutnya siswa berkolaborasi untuk diskusi
mengenai penyelesaian masalah dari suatu materi yang disediakan guru.
- Setiap kelompok bertugas membuat soal dengan jawaban singkat berjumlah delapan soal,
setelah selesai siswa melakukan tournament, selanjutnya siswa kembali ke tim dan melaporkan
skor, skor tim dibandingkan dan tim pemenang mendapatkan hadiah.
- Guru memberitahu grup yang juara, setiap grup akan memperoleh reward berupa poin.

Refleksi Diri dan Aksi

 Peserta didik menuliskan refleksi pembelajaran mengenai:

- Hal baru yang telah mereka pelajari.

- Hal menarik yang telah dipelajari selama proses kegiatan baik materi maupun proses
investigasi mereka.

C. Kegiatan Penutup (10 MENIT)

a. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

b. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen dengan mengadakan kuis , dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

c. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.
Pembelajaran 2
Topik Sifat dan Hakekat Sosiologi sebagai Ilmu yang mengkaji masyarakat
Tujuan Pembelajaran Menjelaskan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat
Pemahaman Bermakna Siswa dapat mengidentifikasi serta menjelaskan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji masyarakat
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara mengimplementasikan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu dala
kehidupan sehari- hari

Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis

Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat mengidentifikasikan sifat dan
hakekat sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat

Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menggambarkan secara utuh dan
menyeluruh sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat beserta
permasalahannya

Gotong -Royong
Siswa bekerja sama dengan kelompoknya untuk mencari solusi dari setiap permasalahan
yang berkaitan dengan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-2

A. Kegiatan Pendahuluan ( 30 menit )

- Siswa dan guru mulai dengan doa Bersama.
- Siswa disapa dan melakukan absensi Bersama dengan guru
- Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan materi sebelumnya serta memberikan tanya
jawab berkaitan dengan sosiologi sebagai ilmu dalam mengkaji ragam gejala sosial.
 - Guru memberikan penguatan maetri berkaitan dengan jawaban yang di ajukan siswa.
B. Kegiatan Inti ( 90 menit )
- Siswa mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKPD 2
- Siswa menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di LKPD 2
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh kelompok lain
- Guru membimbing jalanya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau pengutan
- Siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan guru
- Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang ada di LKPD 2
C. Kegiatan Penutup ( 15 menit)
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur dan salam.
Pembelajaran 3
Topik Ragam gejala sosial dalam masyarakat
Tujuan Pembelajaran Menyebutkan/mengidentifikasi ragam gejala sosial
Pemahaman Bermakna Siswa dapat mengidentifikasi ragam gejala sosial di masyarakat
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara mengidentifikasi ragam gejala sosial di masyarakat

Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis

Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat mengidentifikasi berbagai ragam
gejala sosial di masyarakat dengan segalabentuk permaslahan yang ada

Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menemukan solusi dari setiap
permasalahan yang ditimbulkan dari ragam gejala sosial

Gotong -Royong
Siswa bekerja sama dengan kelompoknya untuk mencari solusi dari setiap permasalahan
yang berkaitan dengan ragam gejala sosial

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-3

A. Kegiatan Pendahuluan ( 30 menit )

- Siswa dan guru mulai dengan doa Bersama.
- Siswa disapa dan melakukan absensi Bersama dengan guru
 - Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan materi sebelumnya serta memberikan tanya
jawab berkaitan dengan sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu
- Guru memberikan penguatan maetri berkaitan dengan jawaban yang di ajukan siswa.
B. Kegiatan Inti ( 90 menit )
- Siswa mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKPD 3
- Siswa menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di LKPD 3
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh kelompok lain
- Guru membimbing jalanya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau pengutan
- Siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan guru
- Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang ada di LKPD 3
C. Kegiatan Penutup ( 15 menit)
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur dan salam.

Pembelajaran 4
Topik Menyampaikan hasil pengamatan ragam gejala sosial sebagai bagian dari kajian sosiologi
Tujuan Pembelajaran Menyelesaikan masalah ragam gejala sosial dengan berdiskusi
Pemahaman Bermakna Siswa dapat menyelesaiakan masalah dari ragam gejala sosial di masyarakat
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara menyelesaikan permasalah ragam gejala sosial di masyarakat serta
bagaimana cara penerapan dari solusi yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari ?

Profil Pelajar Pancasila Berpikir Kritis

Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menyelesaiakan setiap
permasalahan ragam gejala sosial yang ada di masyarakat

Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan ketrampilan siswa dapat menemukan solusi dari
permasalahan ragam gejala sosial di masyarakat dan cara penerapannya

Gotong -Royong
Siswa bekerja sama dengan kelompoknya untuk mencari solusi dari ragam gejala sosial dan
cara penerapannya dalam kehidupan sehari- hari

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-4

A. Kegiatan Pendahuluan ( 30 menit )

 - Siswa dan guru mulai dengan doa Bersama.
- Siswa disapa dan melakukan absensi Bersama dengan guru
- Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan materi sebelumnya serta memberikan tanya
jawab berkaitan dengan sosiologi sebagai ilmu dalam mengkaji ragam gejala sosial.
- Guru memberikan penguatan materiberkaitan dengan jawaban yang di ajukan siswa.
B. Kegiatan Inti ( 90 menit )
- Siswa mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKPD 4
- Siswa menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di LKPD 4
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh kelompok lain
- Guru membimbing jalanya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau pengutan
- Siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan guru
- Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang ada di LKPD 4
C. Kegiatan Penutup ( 15 menit)
- Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur dan salam.

REFLEKSI GURU

□ Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya rencanakan?

□ Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan?

□ Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut?

□ Berapa persen siswa yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran?

□ Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan pembelajaran?

□ Apa yang akan saya lakukan untuk membantu mereka?

 REFLEKSI SISWA : Terlampir pada Lembar Kerja Siswa

GLOSARIUM

1. Masyarakat ; Satu kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut sistem adat, konvensi dan aturan
hukum tertentu yang bersifat terus menerus dan terikat oleh perasaan Bersama.
2. Masyarakat multicultural ; masyarakat yang terdiri dari berbagai macam susku yang masing – masing punya
struktur budaya yang berbeda – beda.
3. Gejala sosial ; suatu fenomena yang ditandai dengan timbulnya permasalahan sosial yang mempengaruhi dan
di pengaruhi oleh tingkah laku setiap individu di dalam lingkungan kehidupannya.
4. Hubungan sosial ; kegiatan interaksi sosial yang melakukan Tindakan untuk memberi informasi dan
mempengaruhi satu sama lainnya.
5. Tindakan sosial ; Tindakan yang bersifat subjektif dalam segala prilaku manusia.
6. Keteraturan sosial ; kondisi kehidupan yang aman , tentram, dan tertib dari prilaku yang merugikan
masyarakat.
7. Lembaga sosial ; seperangkat aturan yang mengatur rangkain tata cara dan prosedur dalam melakukan
hubungan antar manusia saat mereka menjalani kehidupan bermasyarakat dengan tujuan mendapatkan
keteraturan hidup.

DAFTAR PUSTAKA

Suratno, Diatmika Wijayanti dan Widyabakti Hesti Kawedhar. 2016. Sosiologi kelas X SMA/MA . Cempaka Putih

Adi Nur Cahyo, Anjas Praswoto, Budiyono. 2016. Belajar Praktis Sosiologi kelas X SMA/MA. Viva Pakarindo.

Mengetahui Selat , Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Selat Guru Mata Pelajaran

Drs. I Wayan Cenik M.Pd Ni Putu Ari Aristianti, S.Pd

NIP. 19650428 1999512 1 002 NIP. 19970412 202221 2 008
 Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Fungsi sosiologi untuk mengkaji gejala sosial dalam masyarakat

Kegiatan 1

Sosiologi merupakan suatu ilmu sosial yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat.
Fungsi sosiologi dalam mengkaji gejala sosial di masyarakat , adalah bahwa sosiologi memberikan bantuan kepada
masyarakat untuk menyelesaikan masalah – maslah yang terjadi didalamnya seperti pembangunan dan penelitian.

- Pembangunan ; yaitu sosiologi memiliki fungsi dalam memberikan data-data sosial yang dibutuhkan pada
tahap pelaksanaan , perencanaan, serta pembangunan.
- Penelitian ; yaitu sosiologi dapat membantu dalam menyelesaikan suatu masalah sosial dengan baik yaitu
dengan cara melakukan penelitian.
RAGAM GEJALA SOSIAL

Kegiatan

A. Diskusi Kelompok !
1. Cobalah kalian analisis bentuk gejala sosial pada gambar diatas !
2. Solusi apa yang bisa kalian berikan pada bentuk gejala sosial pada gambar tersebut !
3. Diskusikan dengan kelompok kalian dan presentasikan di depan kelas !
 REFLEKSI DIRI

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
□
usaha yang telah kamu lakukan?

Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2
Sifat dan Hakekat Sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat

Kegiatan 1

Soal :
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

1. Terdapat tujuh (7) sifat dan hakekat sosiologi sebagai ilmu, coba sebutkan !
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
2. Apakah sifat dan hakekat ilmu sosiologi itu bersifat terapan ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
3. Sifat dan hakekat apa saja yang dimiliki sosiologi sebagai sebuah ilmu pengetahuan ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------
4. Apa yang di maksud hakekat ilmu sosiologi bersifat katagoris ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
5. Diskripsikan sifat dan hakekat sosiologi ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------

REFLEKSI DIRI

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
□
usaha yang telah kamu lakukan?

Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3
Ragam gajala sosial dalam masyarakat

Kegiatan 1

Analisis Realitas

Mari melakukan kegiatan berikut untuk menemukan peristiwa yang dikatagorikan sebagai gejala sosial dan bukan
gejala sosial. Kegiatan pengamatan dilakukan dilingkungan sekitar anda secara mandiri. Setelah melakukan
pengamatan , catatlah hasil pengamatan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut .
Tabel 1.1. Identifikasi Gejala Sosial dan Bukan Gejala Sosial
No Gejala Sosial Bukan Gejala Sosial
1.
2.
3.
4.
5.

Bandingkan hasil pengamatan Anda dengan hasil pengamatan teman sebangku. Catatlah persamaan dan
perbedaannya. Jika hasil pengamatan tersebut dikomunikasikan kepada orang lain, apakah orang tersebut memperoleh
pemahaman yang sama ? berdasarkan hasil perbandingan tersebut, hal penting apakah yang dapat dirumuskan
Bersama ? coba anda diskusikan dengan teman sebangku Anda.

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
□
usaha yang telah kamu lakukan?

Lampiran Kerja Peserta Didik

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 4
Menyampaikan hasil pengamatan gejala sosial sebagai bagian dari kajian sosiologi

Analisis Realitas
Setelah mempelajari materi konsep dasar ilmu sosiologi , Anda diharapkan dapat menginterpretasikan jenis realitas
sosial yang di kaji dalam ilmu sosiologi. Untuk lebih mengetahui kajian sosiologi , mari melakukan kegiatan berikut.

Tujuan Kegiatan :
Mengamati dan mengklasifikasikan gejal sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.

Diskripsi Tugas :

1. Melakukan pengamatan tentang gejala sosial yang terjadi dalam masyarakat khususnya di sekitar tempat tinggal .
2. Mengklasifikasikan gejala sosial dalam bentuk interpretasi data sesuai tabel.

Langkah-Langkah :
Tugas ini dapat dilakukan melalui Langkah-langkah berikut.

1. Amati gejala sosial yang ada dalam masyarakat khususnya daerah tempat tinggal Anda.
2. Catatlah seluruh temuan Anda berdasarkan indicator pada tabel seperti contoh berikut.

Tabel 1.2 Gejala Sosial dan Pengaruhnya

No Jenis Gejala Sosial Pengaruh Gejala Sosial dalam

kehidupan Masuarakat
1.
2.
3.
4.
5.

3. Kerjakan tugas ini secara jujur / jangan memanipulasi data hasil pengamatan. Tuliskan data sesuai hasil
pengamatan Anda.
4. Bandingkan dan diskusikan hasil pengamatan Anda dengan teman sebangku.
5. Bacakan hasil temuan anda di depan kelas .

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
□
usaha yang telah kamu lakukan?

RUBRIK PENILAIAN PERFORMA LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 1
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKPD
1 2 3 4
1 Siswa mampu menjelaskan Kegiatan 1 Terisi, namun Terisi benar Terisi benar Terisi
fungsi sosiologi untuk mengkaji tidak benar, atau sekitar sekitar benar
gejala sosial di masyarakat Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % sekitar
≤ 50 % ¿ 90 %

LKPD 2
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKPD
1 2 3 4
1 Siswa mampu mengemukakan Kegiatan 1 Terisi, namun Terisi benar Terisi benar Terisi
sifat dan hakekat sosiologi tidak benar, atau sekitar sekitar benar
sebagai ilmu dalam mengkaji Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % sekitar
masyarakat ≤ 50 % ¿ 90 %

LKPD 3
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKPD
1 2 3 4
1 Siswa mampu Kegiatan 1 Terisi, namun Terisi benar Terisi benar Terisi
mengidentifikasikan ragam tidak benar, atau sekitar sekitar benar
gejala sosial dalam kehidupan Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % sekitar
masyarakat melalui metode ≤ 50 % ¿ 90 %
ilmiah

SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKPD
1 2 3 4
1 Siswa mampu menyampaikan Kegiatan 1 Terisi, namun Terisi benar Terisi benar Terisi
hasil pengamatan dalam tidak benar, atau sekitar sekitar benar
diskusi kelas mengenai ragam Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % sekitar
gejala sosial sebagai bagian dari ≤ 50 % ¿ 90 %
kajian sosiologi.

Pedoman penilaian performa Lembar Kerja Siswa

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= ×100
Total skor
 KRITERIA UNTUK MENGUKUR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMENNYA

NO. Tujuan pembelajaran Indikator Level Bentuk Nomor

soal soal Soal
1 Menjelaskan fungsi sosiologi untuk Siswa mapu menjelaskan fungsi L2 Essay 1
mengkaji gejala sosial di sosiologi untuk mengkaji gejala
masyarakat sosial di masyrakat
2 Mengemukakan sifat dan hakekat Siswa mampu mengemukakan L2 Essay 2
sosiologi sebagai ilmu dalam sifat dan hakekat sosiologi
mengkaji masyarakat sebagai ilmu dalam mengkaji
masyarakat
3 Mengidentifikasi ragam gejala sosial Siswa mampu L2 Essay 3
dalam kehidupan masyarakat mengidentifikasikan ragam gejala
melalui metode ilmiah sosial dalam kehidupan
masyarakat melalui metode
ilmiah
4 Melakukan pengamatan mengenai L2 Essay 4
ragam gejala sosil sebagai bagian Siswa mampu menyampaikan
dari kajian sosiologi hasil pengamatan dalam diskusi
kelas mengenai ragam gejala
sosial sebagai bagian dari kajian
sosiologi.
 LEMBAR ASESMEN AKHIR MODUL
RAGAM GEJALA SOSIAL

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Jawab dengan jelas dan benar.

1. Jelaskan fungsi dan peran sosiologi dalam memahami gejala sosial kemasyarakatan berikut contohnya !
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Apa yang di maksud sosiologi bersifat non-etis sebagai ilmu pengetahuan tentang masyarakat ?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Apa yang bisa anda jelaskan mengenai pengertian dari Gejala Sosial dan jelaskan faktor penyebab dari gejal sosial
yang ada di masyarakat !
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Jelaskan ragam gejala sosial dan jelaskan pula dampak dari gejala sosial dalam masyarakat !
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Rubrik Penilaian Lembar Asesmen Akhir Modul

Pedoman Penskoran: Nilai = Jumlah Skor

1. A. Fungsi sosiologi :
a. Fungsi sosiologi yaitu sebagai penelitian mempunyai tujuan sejauh mana gejala sosial atau fenomena sosial
masyarakat berkembang , serta bagaimana dampaknya untuk kelangsungan kehidupan masyarakat yang ada.
Contoh disaat masa pandemic covid-19 bagaimana dengan penelitian kita bisa merencanakan sosialisasi dan
edukasi kepada masyarakat pentingnya protocol Kesehatan.
b. Fungsi sosiologi yaitu sebagai pembangunan, gejala sosial, permasalahan sosial, fenomena sosial yang ada di
dalam masyarakat bagi sosiologi itu menjadi bagian penting dalam melakukan pembanguanan. Contoh
pembangunan manusia, dan fisik .
c. Fungsi sosiologi yaitu sebagai perencanaan sosial, mempunyai tujuan adalah untuk dapat mengatasi munculnya
berbagai permasalahan sosial yang bisa saja terjadi sesuai tren dan dinamika sosial masyarakat.
d. Fungsi sosiologi sebagai pemecah masah gejala sosial, masalah sosial yang timbul tentunya kita sendiri tidak bisa
menginginkannya ada, karena bisa memberikan dampak pada keberlangsungan kehidupan masyarakat. Contoh
saat pandemic virus covid-19 yang membrikan dampak pada manusia di seluruh dunia. Namun dengan himbaun
yang diberlakukan masih saja ada masyarakat bandel tidak mematuhi protocol kesehatan , maka cara-cara
dengan metode represif pun dilakukan untuk mengatasi gejal sosial setelah terjadinya ketidak patuhan.
B. Peran sosiologi
Ada empat peran sosiologi dalam masyarakat :
a. Sosiologi mempunyai peran sebagai ahli riset , para sosiolog yang melakukan riset atau penelitian sosial /
ilmiah , bertujuan untuk mencari data bagaimana kehidupan sosial masyarakat berlangsung. Dengan demikian
data itu diolah menjadi hasil atau karya ilmiah yang berguna dalam pengambialn keputusan , sehingga bisa untuk
memecahkan masalah sosial/gejala sosial masyarakat.
b. Sosiologi mempunyai peran sebagai konsultan kebijakan, analis dari hasil penelitian /riset dapat menjadi
sebuah prediksi untuk membuat perencanaan sosial. Tujuannya adalah untuk membantu dalam memberikan
perkiraan terhadap adanya pengaruh kebijakan. Kebijakan sosial itulah yang akan diambil untuk mengatasi
berbagai gejala sosial tersebut.
c. Sosiologi mempunyai peran sebagai praktisi sosial, seorang sosiolog terlibat dalam berbagai perencanaan dan
pelaksanaan dalam menyelesaikan berbagai gejala sosial masyarakat. Ia memberikan sran , masukan, solusi,
yang dapat memberikan penyelesaian terhadap berbagai gejala sosial baik dalam dunia kerja, dunia sosial, serta
berbagai hubungan antar kelompok dan organisasi.
d. Sosiolog mempunyai peran sebagai Guru atau Tenaga Pendidik/Dosen, para sosiolog memberikan peran untuk
mengajarkan dan mengembangkan sosiolog sebagai disiplin ilmu sosial yang popular , serta memberikan
pemahaman komprehensif terhadap contoh gejala sosial yang ada di masyarakat.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(skor
6)

2. Sosiologi bersifat non – etis sebagai ilmu pengetahuan tentang masyarakat artinya adalah sosiologi tidak menilai
baik buruknya serta benar atau salah suatu fenomena sosial tetapi menganalisis sempurna secara objektif.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(skor 3)

3. A. Pengertia Gejala Sosial ; gejala sosial adalah peristiwa -peristiwa yang terjadi dalam masyarakat atau dalam
kehidupan sosial. Atau fenomena yang menandai munculnya permasalahan sosial di masyarakat.

Faktor penyebag gejala sosial di masyarakat :

 1. Faktor kultural , yaitu nilai-nilai yang tumbuh dan berkembang di lingkungan masyarakat/komunitas.
2. Faktor structural , yaitu suatu keadaan yang mempengaruhi struktur, struktur yang dimaksud adalah sesuatu
yang disusun oleh pola tertentu.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (skor
4)

4. Ragam gejala sosial meliputi :

- Ekonomi , tingkat pendapatan yang dimiliki individu dapat menimbulkan gejala sosial di masyarakat
- Budaya , Indonesia memeiliki budaya yang beraneka ragam sehingga kita harus saling menghormati budaya yang
berbeda.
-lingkungan alam , karakteristik gejala sosial dalam bidang lingkungan alam menyangkut aspek kondisi Kesehatan
- Psikologi, prilaku seseorang /individu dalam kehidupan sehari-hari dipengaruhi oleh aspek psikologi.

Dampak gejala sosial di masyarakat antara lain :

1. Dampak positif, bila kita terbuka dan mengimbangi perubahan sosial – budaya yang ada , maka perubahan tersebut
akan berdampak positif dan memberikan kita manfaat. Hal ini dapat dilihat dengan kemajuan bidang teknologi.
2. Dampak Negatif, seseorang yang tidak dapat menerima perubahan yang terjadi akan mengalami guncangan budaya
( cultural shock ). Ketidak sanggupan seseorang dalam menghadapi gejala sosial akan membawa kearah prilaku
menyimpang.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ( skor 5)
 LEMBAR PENGAYAAN
GEJALA SOSIAL

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Jawablah dengan jelas dan benar.

1. Mengapa globalisasi dapat menyebabkan munculnya gejala sosial ?

2. Jelaskan berbagai kejatahan yang muncul akibat globalisasi, serta kemukakan solusinya menurut pendapat
anda sendiri ?
3. Apakah dampak berbagai gejala sosial seperti perdagangan manusia, narkotika, dan pencucian uang bagi
masyarakat ?
4. Jelaskan solusi apa yang dapat diberikan oleh Sosiolog untuk mengatasi masalah tersebut ?
5. Gejala sosial yang merugikan harus ditangani agar tidak semakin marak terjadi . Menurut pendapat Anda ,
apa yang akan terjadi apabila perampokan semakin merajalela karena penegakan hukum yang lemah ?
6. Gejala sosial tidak muncul secara tiba - tiba . mengapa muncul gejala sosial seperti gambar di bawah ini ,
jelaskan pendapat anda !
 LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui Selat , Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Selat Guru Mata Pelajaran

Drs. I Wayan Cenik M.Pd Ni Putu Ari Aristianti, S.Pd

NIP. 19650428 1999512 1 002 NIP. 19970412 202221 2 008