SMALB TUNARUNGU

MODUL AJAR
PPKN
Fase D
MENERAPKAN NILAI-NILAI PANCASILA
DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
By Vivi Khaerunnisa, S. Pd

SLB Negeri Kabupaten Cirebon

2023
 MODUL AJAR
Identitas
Penyusun : Vivi Khaerunnisa, S.Pd
Nama Sekolah : SLB Negeri Kabupaten Cirebon
Tahun Ajaran : 2023/2024
Jenjang : SMALB Tunarungu
Kelas/Fase : 10 / D
Waktu : 6 x 40 menit

Asesmen Diagnostik

Peserta didik A Peserta didik B Peserta didik C

Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik sudah
mampu memahami mampu memahami mampu memahami
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
diberikan diberikan diberikan
Cenderung diam namun Cenderung diam dan Kurang interaktif dalam
interaktif saat pasif pembelajaran
pembelajaran Menampilkan penolakan Cenderung tidak percaya
Emosi sudah stabil dan emosi merajuk diri
 TUJUAN PEMBELAJARAN
DAN
ALUR PEMBELAJARAN

Alur Tujuan
Pembelajaran
Capaian 1.1 Peserta didik
Pembelajaran mampu
menyebutkan
Elemen : Pancasila, Tujuan nilai-nilai yang
nilai-nilai Pancasila
Pembelajaran terkandung dalam
1. Peserta didik mampu Pancasila
Peserta didik
menyebutkan nilai- 2.1 Peserta didik
menerapkan nilai-nilai
nilai yang terkandung mampu
Pancasila dalam
pada Pancasila membedakan
kehidupan
2. Peserta didik mampu nilai-nilai yang
kesehariannya sesuai
membedakan nilai- terkandung dalam
dengan perkembangan
nilai yang terkandung Pancasila
dan konteks peserta
dalam Pancasila 3.1 Peserta didik
didik.
3. Peserta didik mampu mampu
memahami makna memahami makna
yang terkandung yang terkandung
dalam nilai-nilai dalam nilai-nilai
Pancasila. Pancasila.
 MODUL AJAR
Penyusun : Vivi Khaerunnisa, S.Pd
Nama Sekolah : SLB Negeri Kabupaten Cirebon
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Elemen : Pancasila
Kelas/Fase : 10 / D
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Metode : Ceramah dan Projek
Profil Pelajar Pancasila: Mandiri dan Bernalar Kritis

Asesmen Diagnostik

Peserta didik A Peserta didik B Peserta didik C

Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik sudah
mampu memahami mampu memahami mampu memahami
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
diberikan diberikan diberikan
Cenderung diam namun Cenderung diam dan Kurang interaktif dalam
interaktif saat pasif pembelajaran
pembelajaran Menampilkan penolakan Cenderung tidak percaya
Emosi sudah stabil dan emosi merajuk diri

Alur Tujuan Pembelajaran

1.1 Peserta didik mampu menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila
2.1 Peserta didik mampu membedakan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila
3.1 Peserta didik mampu memahami makna yang terkandung dalam nilai-nilai
Pancasila.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.1

2.1

3.1
 KEGIATAN PEMBELAJARAN

Penyusun : Vivi Khaerunnisa, S.Pd

Nama Sekolah : SLB Negeri Kabupaten Cirebon
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Elemen : Pancasila
Kelas/Fase : 10 / D
Metode : Ceramah, Proyek dan Diskusi
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri dan Berpikir kritis

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran
dengan mengucapkan salam dan
meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa
2. Guru memberikan apersepsi kepada
siswa dan memulai dengan
pertanyaan kepada siswa: "Apa yang
kamu ketahui mengenai Pancasila? "
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan inti 1. Guru memberikan pengantar

tentang Pancasila dan pentingnya
memahami nilai-nilai dalam
Pancasila.
2. Siswa berdiskusi dalam kelompok
kecil tentang makna dan pentingnya
masing-masing nilai Pancasila.
3. Siswa mempresentasikan hasil
diskusi kelompok kepada seluruh
kelas.
4. Guru memandu diskusi kelas tentang
bagaimana nilai-nilai Pancasila
tercermin dalam kehidupan sehari-
hari.
5. Siswa diberi tugas untuk mencari
contoh konkret di lingkungan
mereka yang mencerminkan nilai-
nilai Pancasila
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Penutup 1. Guru dan siswa melakukan tanya

jawab
2. Guru dan siswa menyimpulkan apa
yang sudah dipelajari
3. Siswa mengerjakan evaluasi yang
dilakukan oleh guru
4. Siswa berdoa setelah belajar bersama
5. Guru menutup pelajaran dengan
salam.

Mengetahui, Cirebon, 07 September 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas
SLB Negeri Kab Cirebon

Euis Marhamah,S.Pd Vivi Khaerunnisa, S.Pd

NIP. 19750814 200801 2 003 NIP. 19950724 202321 2016
LEMBAR
ASESMEN
 Asesmen Formatif
Nama Siswa 4 3 2 1 Nilai Akhir

Peserta
didik A
Peserta
didik B
Peserta
didik C

keterangan:
4 = mampu melakukan dengan mandiri
3 = mampu melakukan dengan arahan
2 = mampu melakukan dengan bantuan
1= belum mampu melakukan
LKPD
 Lambang Negara Indonesia

Tebalkan tulisan lambang Negara Indonesia di bawah ini:

Garuda
Pancasila
Setiap bagian tubuh Garuda Pancasila memiliki makna.

Kepala Garuda melambangkan

Perisai pada tubuh Garuda melambangkan

Warna emas melambangkan

Jumlah helai bulu pada tubuh Garuda melambangkan

Pita pada kaki Garuda bertuliskan semboyan negara Indonesia.

Apa semboyan negara Indonesia dan artinya?
 PANCASILA

Tuliskan bunyi sila Pancasila yang sesuai dengan lambangnya.

 Pancasila
Nama: Kelas :

Lengkapilah tabel di bawah ini dengan perilaku dan perbaikan

sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila!

Perilaku Ideal Perilaku Realita Perbaikan Perilaku

Malas turut serta Rajin ikut serta

dalam kerja bakti di dalam kegiatan
Gotong royong. gotong royong di
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar .
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................

....................................................... ....................................................... .......................................................
....................................................... ....................................................... .......................................................
Nama : Kelas :

Pancasila
Silanglah jawaban yang benar !

1. Manakah lambang sila ke 1... 2. Manakah lambang sila ke 3...

3. Manakah lambang sila ke 5... 4. Manakah lambang sila ke 2...

6. Manakah yang bukan

5. Manakah lambang sila ke 4...
lambang sila ke 1 dan 2...

7. Manakah yang bukan 8. Manakah yang bukan

lambang sila ke 3 dan 4... lambang sila ke 5 dan 1...
 Pancasila
Nama: Kelas :

Lengkapilah tabel dengan bunyi dan sikap pengamalan dalam

kehidupan sehari-hari dari masing!-masing sila!
Simbol Bunyi Sikap

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................