‘

Tujuan, Alur dan Target Pencapaian Projek

Dengan mengangkat tema “Kearifan lokal” dan mengacu kepada dimensi

profil Pelajar Pancasila, projek “Mengeksplor Batik Jumputan” bertujuan untuk

mengajarkan untuk mengenal suatu kebudayaan lokal suatu daerah. Bertepatan

pula dengan program dari dinas Pendidikan kabupaten Malang dengan mewajibkan

memakai batik lurik di sekolah. Merupakan moment yang sangat pas untuk

mengenalkan arti dan nilai-nilai yang terkandung dalam budaya menggunakan

batik. Dengan harapan memahami nilai-nilai budaya yang ada akan meningkatkan

nilai luhur peninggalan nenek moyang bangsa Indonesia.

Projek ini dimulai dengan tahap perencanaan yang dibuuat oleh pendidik

dimuali dari fase A, fase B dan fase C. Serta pembentukan panitia pelaksana dan

pilot projeck disetiap fasenya.

Dilanjutkan dengan tahap pengenalan atau kontekstual dengan memberikan

materi gambar jenis-jenis batik dan video cara pembuatan batik jumputan.

Sehingga peserta didik

Dalam tahap pengantar aksi, peserta didik mengembangkan penguasaan

kemampuan gotong royong melalui latihan-latihan kerjasama, komunikasi, dan

merumuskan tujuan bersama. Tahap aksi membekali peserta didik dengan

kemampuan melakukan aksi nyata bereksplorasi dan berkreatifitas dengan cara

membuat motif dan corak dengan kreatifitas masing-masing.

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dua

dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu: (1) Berbhinekaan global; khususnya elemen

mengenal dan menghargai budaya (2) Kreatif, khususnya elemen menghasilkan

karya dan Tindakan orisinal.

 DIMENSI DAN ELEMEN

PROFIL PELAJAR PANCASILA

DIMENSI :

Berbhinekaan global

Elemen Sub elemen Target Pencapaian di akhir fase Aktifitas

kepada kepada manusia elemen
Menjaga Membiasakan bersyukur atas Membuat
Mengenal Mendalami Mengidentifikasi dan sketsa
dan budaya dan mendeskripsikan ide ide tentang Langkah,
menghargai identitas budaya dirinya, menentukan Teknik Teknik, motif
budaya mewarnai dengan idenya sendiri dan warna
DIMENSI : yang akan
dipraktikkan

Kreatif

Elemen Sub elemen Target Pencapaian di akhir Aktifitas

Elemen kepada
kepada Sub manusia
Elemen Target Pencapaian
fase Akhir fase Aktifitas
elemen
Menghasilk Menghasilkan karya dan  Fase A
an karya Tindakan yang orisinal Batik pada kain
dan
polos
Tindakan
 Fase B
yang
orisinal Batik pada kaos
 Fase C
Fashionshow
hasil karya

Dimensi : Berbhinekaan ghlobal ,Sub Elemen: Mengenal dan menghargai budaya
Belum Berkembang
Dengan arahan guru mulai
mengidentifikasi dan
mendeskripsikan ideide tentang
dirinya dan beberapa kelompok
di lingkungan sekitarnya
Dimensi : Kreatif Sub Elemen: Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal
Belum Berkembang
Dengan arahan guru mulai dapat
mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam
bentuk karya dan Tindakan serta
mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan
RUBRIK UTAMA
PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA
Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang
Secara mandiri mulai sedikit Secara mandiri dapat Secara mandiri sangat bisa
mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan
mendeskripsikan ideide mendeskripsikan ideide tentang mendeskripsikan ideide tentang
tentang dirinya dan dirinya dan beberapa kelompok dirinya dan beberapa kelompok
beberapa kelompok di di lingkungan sekitarnya di lingkungan sekitarnya
lingkungan sekitarnya
Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang
Secara mandiri mulai dapat Secara mandiri dapat Secara mandiri sudah dapat
mengeksplorasi dan mengeksplorasi dan mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya dalam
bentuk karya dan Tindakan bentuk karya dan Tindakan bentuk karya dan Tindakan serta
serta mengapresiasi karya serta mengapresiasi karya dan mengapresiasi karya dan
dan Tindakan yang Tindakan yang dihasilkan Tindakan yang dihasilkan
dihasilkan
 Sosialisasi tentang Melaksanakan
Projek dengan tema
kegiatan
kearifan lokal
pembuatan batik

Mengenalkan peserta Evaluasi dan

didik tentang jenis Refleksi serta
batik dan cara
Tindak Lanjut
pembuatannya
Projek
NO AKTIVITAS JUMLAH JAM
1. Sosialisasi Projek, assesmen Diagnostik 5 JP
2. Pengenalan jenis batik 2 JP
Membuat Ringkasan jenis batik 3 JP
3. Pengenalan alat dan bahan pembuatan batik 10 JP
4. Pengenalan cara membuat batik 10 JP
Formatif 1 dengan pertanyaan lisan seputar batik 5 JP
5. Mengumpulkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam projek 5 JP
6. Mengumpulkan semua alat dan bahan yang akan digunakan 5 JP
7. Proses pembuatan batik di lingkungan sekolah 15 JP
10. Proses pengeringan 20 JP
11. Proses fashion show menampilkan hasil karya 20 JP
12. Formatif 2 mengerjakan soal 10 JP
13. Evaluasi dan Refleksi 5 JP
14. Pameran hasil belajar 10 JP
JUMLAH 125 JP
 AKTIVITAS 1
Sosialisasi Projek

PERSIAPAN

Waktu : 5 JP
Alat dan Bahan : Laptop, LCD, Kabel dan Sound
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal
1. Guru menyampaikan tujuan Projek
2. Guru menyampaikan alur kegiatan projek

Kegiatan Inti
1. Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui
sejauh mana peserta didik tertarik dengan kegiatan projek
yang akan dilakukan.
a. Berikan 1 pendapat kalian, terkait projek yang disampaikan?
b. Apakah kegiatan tersebut banyak kalian lihat di daerah
sekitar sekolah dan tempat tinggal kalian?

Penutup
Guru memberikan penguatan tentang jenis batik yang ada di
Indonesia

PENILAIAN
Assesmen Diagnostik
Apakah kalian pernah memakai Batik jenis apa yang pernah
Batik? Kalian kenakan?

Untuk acara apakah biasanya Pernahkah kalian memakai batik

Kalian memakai batik? di sekolah?

Apakah kalian suka memakai

Batik?
 AKTIVITAS 2
Pengenalan Jenis batik

PERSIAPAN
Waktu : 5 JP
Alat dan Bahan : Laptop, LCD, Kabel , Video dan Sound
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Guru mempersiapkan referensi Video yang akan ditonton

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal
Guru menyampaikan penguatan materi tentang kearifan lokal secara
umum

Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak tayangan video tentang batik
melalui link :
https://www.youtube.com/watch?v=oVGLB_il5Eo
 Peserta didik memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting

 Peserta didik membuat ringkasan tentang batik

 Peserta didik diajak presentasi dari hasil ringkasannya.

 Nama :

Ringkasanku tentang batik:

Pendapatku tentang batik:

 AKTIVITAS 3
Pengenalan cara pembuatan batik

PERSIAPAN
Waktu : 10 JP
Alat dan Bahan : Laptop, LCD, Kabel , Video dan Sound
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Guru mempersiapkan referensi Video yang akan ditonton

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal
Guru menyampaikan penguatan materi tentang kearifan lokal kota
Malang

Kegiatan Inti
 Peserta didik menonton video tentang cara mengolah sampah
dengan Teknik daur ulang melalui link :
https://youtu.be/RLR49eifRGY?si=04_GJlBfECB1iYXP

 Peserta didik membuat unjuk kerja tentang ide dan gagasan apa yang
akan mereka gunakan dalam pebuatan batik

 Peserta didik mempresentasikan hasil gagasannya

 Nama :
Buatlah rancangan sebuah karya tentang proses
pembuatan batik dengan motif yang keren
 LEMBAR OBSERVASI ASSESMEN FORMATIF 1

Peserta Didik memahami bahwa kemajemukan dapat memberikan kesempatan

untuk memperoleh pengalaman dan pemahaman yang baru

NO NAMA BB MB B SB
1 ADIBA AULYANISA
2 AGUSTINO DAMARWULAN
3 ANANDA ADILA NISA AZZAHRA
4 ANANTA FIRA SAPUTRI
5 APRILLEO ALJARAS TRI SUGIANTO
6 AULIA FERDIANA HAFIZAH
7 AVRILLIA SESYA PUTRI WIBOWO
8 AZRINA NOVELISA KUSWOYO
9 DEVITHA CLARISSA AYU
10 DIMAS MAULANA PUTRA
11 FELLYCIA PUTRI YARINGGA
12 GENE ARKA RAFLY AR'RISKY
13 HESTI ANITA REVALIA
14 JOVAN PUTRA RIFARDI
15 MASHEL ADREENA WICAKSONO
16 MOCHAMMAD CALIEF NAJIB
17 MOHAMAD NUR TA'AJUDIN ABAS
18 MUHAMAD BRILIANN AL FAROQ
19 MUHAMMAD ABDUL ROKIM
20 MUHAMMAD BAGAS SAPUTRA
21 MUHAMMAD KAFIL HUSAIN
22 NAJWA KHAIRA WILDA
23 NAQIYA HUBBI IFDATUS SALSABILA
24 RIZKY NICHO WAHYU SYAHPUTRA
25 WILLY PUTRA RAMADHANI

Keterangan;
 BB : Belum berkembang
 MB : Mulai berkembang
 B : Berkembang
 SB : Sangat berkembang
 AKTIVITAS 4
Proses aksi nyata

PERSIAPAN
Waktu : 15 JP
Alat dan Bahan : gelas bekas dan cat
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator
Guru mempersiapkan referensi Video yang akan ditonton

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal
Guru menyampaikan penguatan materi tentang cara kerja kegiatan

Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak penjelasan dari guru tentang cara
mengerjakan
 Peserta didik melaksanakan tugas secara mandiri dengan
mengembangkan kreatifitasnya sendiri
 Peserta didik membuat laporan hasil pekerjaan
 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PROYEK

Peserta Didik mampu membuat karya sesuai dengan kreatifitas dan

imajinasinya yang orisinal

NO NAMA BB MB B SB
1 ADIBA AULYANISA
2 AGUSTINO DAMARWULAN
3 ANANDA ADILA NISA AZZAHRA
4 ANANTA FIRA SAPUTRI
5 APRILLEO ALJARAS TRI SUGIANTO
6 AULIA FERDIANA HAFIZAH
7 AVRILLIA SESYA PUTRI WIBOWO
8 AZRINA NOVELISA KUSWOYO
9 DEVITHA CLARISSA AYU
10 DIMAS MAULANA PUTRA
11 FELLYCIA PUTRI YARINGGA
12 GENE ARKA RAFLY AR'RISKY
13 HESTI ANITA REVALIA
14 JOVAN PUTRA RIFARDI
15 MASHEL ADREENA WICAKSONO
16 MOCHAMMAD CALIEF NAJIB
17 MOHAMAD NUR TA'AJUDIN ABAS
18 MUHAMAD BRILIANN AL FAROQ
19 MUHAMMAD ABDUL ROKIM
20 MUHAMMAD BAGAS SAPUTRA
21 MUHAMMAD KAFIL HUSAIN
22 NAJWA KHAIRA WILDA
23 NAQIYA HUBBI IFDATUS SALSABILA
24 RIZKY NICHO WAHYU SYAHPUTRA
25 WILLY PUTRA RAMADHANI

Keterangan;
 BB : Belum berkembang
 MB : Mulai berkembang
 B : Berkembang
 SB : Sangat berkembang
 AKTIVITAS 5
Menunjukkan hasil karya dengan
Fashion show

PERSIAPAN

Waktu : 5 JP

Alat dan Bahan : benang dan paku

Peran Guru : Fasilitator

Guru mempersiapkan sarana prasarana pemasangan lampion

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal

Guru menyampaikan penguatan materi tentang tata cara fashion

show untuk menampilkan hasil karya yang indah

Kegiatan Inti

 Peserta didik menyimak penjelasan cara fashion show

 Peserta didik melaksanakan kegiatan fashion show

 DOKUMENTASI KEGIATAN

1. Kegaiatan pada fase a

2. Kegiatan pada fase b

3. Kegiatan pada fase c

 Aspek yang dinilai Penilaian diri Kesimpulan
Mampu Kurang Mampu Tidak Mampu
Saya mampu menjelaskan definisi, ciri, dan jenis batik

Kesimpulan diisi dengan tahapan pencapaian : Nama :

Belum Berkembang
Mulai Berkembang
Berkembang sesuai Harapan
Sangat Berkembang
 AKTIVITAS 13
EVALUASI DAN REFLEKSI

PERSIAPAN

Waktu : 5 JP
Peran Guru : Narasumber dan Fasilitator

PELAKSANAAN
Kegiatan Awal
Guru menyampaikan penguatan hasil akhir projek
Kegiatan Inti
 Guru bersama Peserta didik melakukan Evaluasi terhadap
praktik projek yang telah dilakukan secara kolaboratif
 Guru memberikan lembar refleksi kegiatan projek
Penutup
Setelah memberi pertanyaan guru meminta peserta didik untuk
menuliskan refleksi pribadi akan perjalanan proyek dari awal
hingga akhir.
Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat ditanyakan:
- Hal apa yang paling menantang sepanjang projek yang kalian
lakukan?
- Kendala apa saja yang kalian temui saat melaksanakan projek?
- Hal baru apa yang kalian dapat?
Tindak Lanjut
1. Peserta didik diajak untuk mengembangkan ide baru untuk
memanfaatkan sampah di lingkungan sekolah
2. Mewujudkan dan meluaskan aksi
 Lembar Refleksi P5
Nama :
No Absen :

Ceritakan apa yang kalian alami selama

melaksanakan kegiatan P5

Ceritakan perasaan kalian setelah

melaksanakan kegiatan P5