1

Articels, Nomor 20, April 2022 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

KONSEPSI WAWASAN NUSANTARA : P E M A H A M A N

KONSEP, LANDASAN,DAN IMPLEMENTASI
WAWASAN NUSANTARA
Penulis : Ilham Yull Roilfan
Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas
Negeri Semarang
Jl. Sekaran, Gunung Pati, Kota Semarang, Jawa Tengah 50229.
Email : ilhamyull50@students.unnes.ac.id

Dosen Pengampu : Novia Wahyu Wardhani

Jurusan Politik dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri
Semarang
Jl. Sekaran, Gunung Pati, Kota Semarang, Jawa Tengah 50229.
Email : noviawahyu@mail.unnes.ac.id

Abstrak
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan konsep multidimensional yang dimaksudkan untuk meletakan
dasar pengetahuan masyarakat, berpartisipasi dalam proses kehidupan bermasyarakat secara menyeluruh
dan secara umum tenntang bagaimana menjadi warga negara yang baik. Materi pendidikan
kewarganegaraan yang disampaikan hampir sama setiap jenjang, hal yang membedakan setiap jenjang
tingkatan ada penambahan materi yang lebih mendalam untuk dipahami oleh siswa. Wawasan Nusantara
merupakan salah satu konsepsi politik dalam ketatanegaraan Republik Indonesia. Namun demikian perlu
disadari kesatuan dan persatuan yang merupakan titik sentral wawasan nusantara itu bukan merupakan
satu-satunya isi dari wawasan nusantara. Dalam rangka memahami konsep Wawasan Nusantara menjadi
melembaga pada semua komponen masyarakat Indonesia, adalah yang paling utama adalah menciptakan
rasa nasionalisme kepada bangsa kita sendiri yang kaya akan segala potensi yang ada dialam Indonesia
dan juga berusaha untuk dapat mempertahankan kesatuan dan persatuan kita untuk mempertahankan
integritas bangsa Indonesia.Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia
mengenai diri dan lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan mengutamakan
persatuan dan kesatuan dengan tetap menghargai dan menghormati kebinekaan di dalam setiap aspek
kehidupan nasional untuk mencapai tujuan nasional Indonesia.
Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Wawasan Nusantara, Pendidikan

Abstract
Citizenship education is a multidimensional concept that is needed to lay the foundation of public
knowledge, participate in the process of social life as a whole and in general about how to be a good
citizen. Educational materials are delivered every day at every level, the things that distinguish each level
are the addition of more in-depth material for students to reach. Archipelago insight is one of the
political conceptions in the state administration of the Republic of Indonesia. However, it is necessary to
realize that the unity and unity which is the central point of the archipelago insight is not the only one of
the archipelago insight. In order to understand the concept of the Archipelago Insight to become
institutionalized for all Indonesian people, the most important thing is to create a sense of nationalism for
our own nation which is rich in all the potential that exists in Indonesia and also strive to be able to
maintain our unity and unity to maintain the integrity of the Indonesian nation. Archipelago insight is the
perspective and attitude of the Indonesian people regarding themselves and their diverse and valuable
environment by prioritizing unity and integrity while still respecting and respecting diversity in every
aspect of national life to achieve Indonesia's national goals.
Keyword: Citizenship Education, Archipelago Insight, Education

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 2

PENDAHULUAN

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan konsep multidimensional

yang dimaksudkan untuk meletakan dasar pengetahuan masyarakat, berpartisipasi
dalam proses kehidupan bermasyarakat secara menyeluruh dan secara umum tenntang
bagaimana menjadi warga negara yang baik.
Pendidikan Kewarganegaraa menjadi salah satu bagian penting dalam suatu
pembelajaran disekolah baik formal maupun informal. Hal tersebut dapat dilihat dari
keberadaan pendidikan kewarganegaraan yang wajib dalam kurikulum pendidikan.
Keberadaan pendidikan kewarganegaraan terealisasai nyata dimulai jenjang
pendidikan sekolah dasar (SD) sampai dengan perguruan tinggi. Materi pendidikan
kewarganegaraan yang disampaikan hampir sama setiap jenjang, hal yang
membedakan setiap jenjang tingkatan ada penambahan materi yang lebih mendalam
untuk dipahami oleh siswa.
Dalam Pendidikan Kewarganegaraan terdapat sebuah materi wawasan
nusantara yang penting bagi pelajar maupun masyarakat, pasalnya sebuah penduduk
negeri harus paham dengan apa yang ada di negeri yang mereka tinggal. (Lemhanas.
1997 : 3) mengatakan wawasan secara etimologi merupakan cara pandang seseorang
atau bangsa, sebagai salah satu aspek dari falsafah hidup. Berisi dorongan dan
rangsangan agar dapat mewujudkan aspirasi, keinginan dan kebutuhan dalam
mencapai tujuan hidup. Nusantara berasal dari dua kata yakni nusa berarti pulau.
Berupapulau-pulau yang terletak diantara dua benua Asia dan Australia serta dua
samudera Pasifik dan Hindia. Kemudian kata antara diartikan sebagai tanah air
Indonesia, yaitu kesatuan wilayah perairan dan gugusan pulau-pulau yang terletak
diantara dua samudera Pasifik dan Hindia dan dua benua Asia dan Australia.
Wawasan Nusantara merupakan salah satu konsepsi politik dalam
ketatanegaraan Republik Indonesia. Perjuangan pengembangan Wawasan Nusantara
ini masih terus berjalan. Konsepsi atau wawasan nusantara ini antara lain telah dan
akan selalu mendukung kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia perlu dipertahankan
diperjuangkan dengan gigih didalam negeri atau di dunia Internasional. Namun
demikian perlu disadari kesatuan dan persatuan yang merupakan titik sentral wawasan
nusantara itu bukan merupakan satu-satunya isi dari wawasan nusantara. Dalam
rangka memahami konsep Wawasan Nusantara menjadi melembaga pada semua

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 3
komponen masyarakat Indonesia, adalah yang paling utama adalah menciptakan rasa
nasionalisme kepada bangsa kita sendiri yang kaya akan segala potensi yang ada
dialam Indonesia dan juga berusaha untuk dapat mempertahankan kesatuan dan
persatuan kita untuk mempertahankan integritas bangsa Indonesia.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Konsepsi Wawasan Nusantara

Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia
mengenai diri dan lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan
mengutamakan persatuan dan kesatuan dengan tetap menghargai dan menghormati
kebinekaan di dalam setiap aspek kehidupan nasional untuk mencapai tujuan nasional
Indonesia (Lemhannas: 1999). Wawasan Nusantara telah ditetapkan sebagai
geopolitik Indonesia dengan cirinya yang khas sebagai archipelago state. Lemhanas
(1994), mengartikan Wawasan Nusantara sebagai cara pandang bangsa Indonesia
tentang diri dan lingkungannya berdasaran ide nasionalnya yang dilandasi Pancasila
dan UUD Negara Republik Indonesia 1945, yang merupakan aspirasi bangsa
Indonesia yang merdeka, berdaulat dan bermartabat, serta menjiwai tata hidup
dan tindak kebijaksanaannya dalam mencapai tujuan perjuangan nasional.
Pengertian di atas, sekaligus menggambarkan bahwa Wawasan
Nusantara bukan hanya konsepsi yang menekankan pada pengembangan
kekuatan pertahanan keamanan, melainkan sebagai petunjuk operasional tertinggi
dalam penyelenggaraan pemerintahan negara dan kehidupan bangsa serta
sekaligus merupakan faktor integrasi dalam penyelenggaraan fungsi-fungsi politik,
ekonomi, sosial budaya, dan pertahanan keamanan, sehingga daya dan dana di
keempat bidang fungsi itu dapat dipacu secara serentak dan didayagunakan secara
terpadu dalam memberikan hasil yang maksimal bagi pembangunan nasional. Hal ini
sebagaimana dijelaskan oleh Wahyono (1982: 22) bahwa konsepsi geopolitik
khas Indonesia yang kemudiandirumuskan menjadi doktrin dasar yang diberi
nama Wawasan Nusantara adalah untuk mewujudkan Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai suatu negara kepulauan yang dalam kesemestaannya
merupakan satu kesatuan politik, ekonomi, sosial budaya dan pertahanan
keamanan untuk mencapai tujuan nasional segenap potensi darat, laut dan udara.
Selain pengertian diatas terdapat beberapa pendapat tentang wawasan
Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi
Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 4
nusantara menurut para ahli sebagai berikut,
a. Menurut prof. Wan Usman, Wawasan Nusantara merupakan cara
pandang bangsa Indonesia mengenai diri dan tanah airnya sebagai
Negara kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beragam.
b. Menurut Ketetapan MPR Tahun 1993 dan 1998 Tentang GBHN
Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia
mengenai diri dan lingkungannya dengan mengutamakan persatuan dan
kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah dalam menyelenggarakan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untuk mencapai
tujuan nasional
Dari arti makna wawasan nusantara menurut para ahli dapat disimpulkan bahawa
wawasan nusantara merupakan cara pandang sikap bangsa mengenai diri dan tanah
airnya sebagai negara kepulauan untuk mencapai ujuan nasional.

Landasan Wawasan Nusantara

Menjamin persatuan dan kesatuan Dalam kebhinekaan merupakan salah satu cita-
cita keberadaan dari bangsa yang tertuang dalam ajaran dasar wawasan nusantara
menjadi dua landasan yaitu sebagai berikut:
1. Landasan Idiil Pancasila Pancasila diakui sebagai ideology dan dasar Negara
yang dirumuskan dalam pembukaan UUD 1945. Yang telah mencerminkan
nilai-nilai keseimbangan, keserasian, keselarasan, persatuan dan
kesatuan, kekeluargaa, kebersamaan dan kearifan dalam membina kehidupan
nasional.
2. Landasan Konstitusional : UUD 1945 UUD 1945 merupakan konstitusi dasar
yang menjadi pedoman pokok dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan
bernegara

Implementasi Wawasan Nusantara

Implementasi atau penerapan wawasan nusantara harus tercermin pada pola pikir,
pola sikap dan pola tindak yang senantiasa mendahulukan kepentingan bangsa dan
negara daripada kepentingan pribadi atau kelompok Dengan kata lain, wawasan
nusantara menjadi pola yang mendasari cara berpikir bersikap, dan bertindak dalam
rangka menghadapi berbagai masalah menyangkut kehidupan bermasyarakat,

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 5
berbangsa dan bernegara. Implementasi wawasan nusantara bertujuan untuk
menerapkan wawasan nusantara dalam kehidupan sehari.
Terdapat beberapa implementasi wawasan nusantara dalam bidang maupun
kehidupan sehari-harinya, contohnya seperti Implementasi wawasan nusantara dalam
bidang ekonomi, bidang politik, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan
sosial, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan.
Dalam bidang ekonomi, implementasi wawasan nusantara akan menciptakan
tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan
kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara adil dan merata. Di samping itu, juga
dapat mencerminkan tanggung jawab pengelolaansumber daya alam yang
memperhatikan kebutuhan masyarakat antar daerah secara timbal balik serta
kelestarian sumber daya alam itu sendiri.
Implementasi wawasan nusantara dalam bidang politik, Pelaksanaan kehidupan
bermasyarakat dan bernegara di Indonesiaharus sesuai denga hukum yang
berlaku. Seluruh bangsa Indonesiaharus mempunyai dasar hukum yang sama bagi
setiap warga negara tanpa pengecualian. Di Indonesia terdapat banyak produk hukum
yangdapat diterbitkan oleh provinsi dan kabupaten dalam bentuk peraturan daerah
yang tidak bertentangan dengan hukum yang berlaku secara nasional.
Implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan sosial Pengembangan budaya
Indonesia, untuk melestarikan kekayaan Indonesia, serta dapat dijadikan kegiatan
pariwisata yang memberikan sumber pendapatan nasional maupun daerah Contohnya
dengan pelestarian budaya, pengembangan museum, dan cagar budaya.
Implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan
Membangun rasa persatuan sehingga ancaman suatu daerah atau pulau juga menjadi
ancaman bagi daerah lain. Membangun TNI yang profesional serta menyediakan
sarana dan prasarana yang memadai bagi kegiatan pengamanan wilayah
Indonesia, terutama pulau dan wilayah terluar Indonesia.

SIMPULAN
Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai
diri dan lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan
mengutamakan persatuan dan kesatuan dengan tetap menghargai dan menghormati
kebinekaan di dalam setiap aspek kehidupan nasional untuk mencapai tujuan nasional
Indonesia . Wawasan Nusantara telah ditetapkan sebagai geopolitik Indonesia dengan
Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi
Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 6
cirinya yang khas sebagai archipelago state. Lemhanas , mengartikan Wawasan
Nusantara sebagai cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya
berdasaran ide nasionalnya yang dilandasi Pancasila dan UUD Negara Republik
Indonesia 1945, yang merupakan aspirasi bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat
dan bermartabat, serta menjiwai tata hidup dan tindak kebijaksanaannya dalam
mencapai tujuan perjuangan nasional. Dari arti makna wawasan nusantara menurut
para ahli dapat disimpulkan bahawa wawasan nusantara merupakan cara pandang
sikap bangsa mengenai diri dan tanah airnya sebagai negara kepulauan untuk
mencapai ujuan nasional.
Menjamin persatuan dan kesatuan Dalam kebhinekaan merupakan salah satu
cita-cita keberadaan dari bangsa yang tertuang dalam ajaran dasar wawasan nusantara
menjadi dua landasan yaitu sebagai berikut Idiil Pancasila Pancasila diakui sebagai
ideology dan dasar Negara yang dirumuskan dalam pembukaan UUD 1945.
Implementasi atau penerapan wawasan nusantara harus tercermin pada pola
pikir, pola sikap dan pola tindak yang senantiasa mendahulukan kepentingan bangsa
dan negara daripada kepentingan pribadi atau kelompok Dengan kata lain, wawasan
nusantara menjadi pola yang mendasari cara berpikir bersikap, dan bertindak dalam
rangka menghadapi berbagai masalah menyangkut kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Implementasi wawasan nusantara bertujuan
untuk menerapkan wawasan nusantara dalam kehidupan sehari.
Terdapat beberapa implementasi wawasan nusantara dalam bidang maupun
kehidupan sehari-harinya, contohnya seperti Implementasi wawasan nusantara dalam
bidang ekonomi, bidang politik, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan
sosial, implementasi wawasan nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan.
Dalam bidang ekonomi, implementasi wawasan nusantara akan menciptakan
tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan
kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara adil dan merata. Di samping itu, juga
dapat mencerminkan tanggung jawab pengelolaansumber daya alam yang
memperhatikan kebutuhan masyarakat antar daerah secara timbal balik serta
kelestarian sumber daya alam itu sendiri.

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 7

DAFTAR PUSTAKA

Ananda, S. M. (2021). Implementasi Wawasan Nusantara dalam Bermasyarakat. IIK STRADA Indonesia,
02-20.
Kemahasiswaan, D. J. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Ristekdikti.

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022
 8

g. 2-3.

Konsepsi Wawasan Nusantara : Pemahaman Konsep, Landasan, dan Implementasi

Wawasan Nusantara
JPKN
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Kampus Mengajar
Ilham Yull Roilfan
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Articels. 20, April 2022