LK 0.

1 : Lembar Kerja Belajar Mandiri

Modul : Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif
Nama : Discha Nadia Permatasari
No. Peserta : 201900552088
Prodi : PGSD

Judul Modul Perancangan Pembelajaran Inovatif

Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah dan
definisi) di modul ini
1. Merancang Pembelajaran Inovatif
2. Merancang Pembelajaran
STEAM
3. Merancang pembelajaran Blended
Learning
4. Merancang Pembelajaran Project
Based Leraning
Respon/Jawaban
KB 1
1. Rancangan pembelajaran (smit dan ragan
1999)
Adalah Proses sistematis dalam mengartikan
prinsip belajar dan pembelajaran kedalam
pedoman untuk bahan dan aktivitas
pembelajaran
2. Rancangan pembelajaran ( Reigeluth 1983 )
Adalah suatu sistem pengembangan setiap
unsur atau komponen pembelajaran meliputi,
tujuan,isi, metode dan pengembangan evaluasi
3. Rancangan pembelajaran ( gagne, Brings, dan
Wager 1992)
Adalah penyiapan kondisi eksternal peserta
didik secara sistematis yang menggunakan
pendekatan sistem guna meningkatkan mutu
kinerjanya
4. Rancangan Pembelajaran ( Reiser 2002)
Adalah desaian pembelajaran berbentuk
rangkaian prosedur sebagai suatu sistem untuk
pengembangan program pendidikan dan
pelatihan secara konsisten dan teruji
5. Rancangan pembelajaran ( Dick dan Carey
2005)
Adalah desaian pembelajaran mencakup
seluruh proses yang dilaksanakan dengan
pendekatan sistem
6. Rancangan pembelajaran Inovatif adalah
aktivitas persiapan pelaksanaan pembelajaran
yang menerapkan unsur –unsur pembelajran
terbaru di abad 21 dan terintegrasi dalam
komponen tahapan pembelajaran yang akan
 dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang
ditetapakan
7. Unsur – unsur pembelajaran terbaru :
a. TPACK ( tecnologi, pedagogical,
Content, knowledge)
Adalah suatu kerangka kerja untuk
memahami dan menggambarkan jenis
pengetahuan yang dibutuhkan oleh seorang
guru untuk mengefektifkan praktek
pedagogi dan pemahaman konsep dengan
mengintegrasikan sebuah teknologi di
lingkungan pembelajaran ( Mishra,et al
2016)
b. Pembelajaran berbasis Neuroscience
adalah sistem pendidikan baru yang
mempelajarai tentang sistem kerja syaraf
c. Pendekatan pembelajaran STEAM adalah
sebuah pendekatan yang menggunakan
Sains, Teknologi, Ilmu Teknik, Seni dan
Matematika sebagai pintu masuk untuk
membimbing penelitian siswa, diskusi dan
kolaborasi serta berpikir kritis
d. HOTS ( Higher Order Thinking Skills)
adalah proses berpikir kompleks dalam
menguraikan materi, membuat
kesimpulan,membangun representasi,
menganalisis, dan membangun hubungan
dengan melibatkan aktivitas mental yang
paling dasar

8. Communication adalah suatu proses ketika

seseorang , kelompok, organisasi, dan
masyarakat menciptakan dan menggunakan
informasi agar terhubung dengan lingkungan
dan orang lain
9. Collaboration adalah proses partisipasi
beberapa kelompok dan organisasi yang
bekerjasama untuk mencapai hasil yang
diinginkan
10. Critical thinking : keterampilan yang
memungkinkan seseorang membuat keputusan
yang logis, berdasarkan informasi yang di
dapat dan diolah sesuai kemampuan
11. Creativity adalah proses mental yang
melibatkan pemunculan gagasan atau anggitan
baru, atau hubungan baru antara gagasan dan
anggitan yang sudah ada

KB 2
1. Rancangan pembelajaran dengan Pendekatan
 STEAM adalah segala persiapan pelaksanaan
pembelajaran yang menerapkan unsur – unsur
pendekatan STEAM baik secara tertanam
( embedded) maupun terintegrasi ( Integrated )
dalam komponen maupun tahapan rencana
pembelajaran yang akan dilaksanakan guna
mencapai tujuan yang telah ditetapkan
2. Langkah – langkah perancangan pembelajaran
inivatif dengan pendekatan STEAM :
a. Merumuskan tujuan pembelajaran
 Harus memenuhi ABCD (Audience,
Behavior, Condition, Degre)
 SMART (Spesific, Measurable,
Achievable, Relevance / Realistic,
Timely / Time bound)
 Menggunakan kata kerja HOTS
b. Menganalisis materi pembelajaran
c. Menentukan model dan metode
pembelajaran
d. Menentukan media , alat, dan sumber
belajar
e. Menyusun langkah – langkah
pembelajaran
f. Penilaian pembelajaran
3. Specific adalah tujuan pembelajran harus jelas
yaitu hanya mengandung 1 kata kerja
operasional
4. Measurable adalah pentingnya
kriteria yang digunakan untuk mengukur
besarnya kemajuan yang dibuat dalam
mencapai target
5. Achievable adalah target harus realistis dan
dapat dicapai
6. Relevance /Realistic adalah memilih tujuan
pembelajaran yang tepat dan berhubungan erat
dengan kehidupan sehari –hari siswa
7. Timely /Timebound adalah pentingnya
menempatkan tujuan dengan kerangka waktu
yaitu memberikan batas waktu pencapaian
tujuan dengan jelas
8. Pembelajaran berbasis inkuiri ( Inquiry-
Based Learning ) adalah rangkaian kegiatan
pembelajaran yang menekankan pada proses
berpikir kritis dan analitis untuk mencari dan
menemukan sendiri jawaban dari suatu
masalah yang dipertanyakan
9. Pembelajaran berbasis penemuan ( Discovery-
Based Learning ) adalah suatu model
pembelajaran yang dirancang untuk
menemukan suatu konsep atau prinsip
10. Pembelajaran berbasis masalah ( Problem –
Based Learning) adalah suatu model
pembelajaran yang berlandaskan paham
konstruktivistik yang mengakomodasi
keterlibatan siswa dalam belajar dan
pemecahan masalah otentik
11. Pembelajaran berbasis proyek ( Project
Based learning ) adalah model pembelajaran
yang memberikan kesempatan kepada guru
untuk mengelola pembelajaran di kelas dengan
melibatkan kerja proyek
12. Sumber belajar pendekatan by design adalah
tujuan pembelajaran dijadikan sebagai acuan
13. Sumber belajar by Utilization adalah kondisi
dan kesiapan atau keberadaan fasilitas TIK
yang dijaikan patokan

KB 3

1. Perencanaan pembelajaran blended Learning

adalah merupakan kombinasi strategi
penyampaian materi yang tepat dalam format
yang tepat untuk orang yang tepat pada saat
yang tepat
2. Cisco Webex adalah mengkombinasikan
telepon dengan tampilan layar komputer
3. Sevima EdLink adalah aplikasi yang berbasis
android yang dikhususkan untuk dunia
pendidikan dalam membantu dosen / guru
menghemat waktu , menjaga kelas tetap
teratur dan meningkatkan komunikasi dengan
peserta didik
4. Google Classroom ( Ruang kelas Google )
adalah suatu serambi pembelajaran campuran
yang diperuntukkan terhadap setiap ruang
lingkup pendidikan yang dimaksudkan untuk
menemukan jalan keluar atas kesulitan dalam
membuat ,membagikan dan menggolong-
golongkan setiap penugasan tanpa kertas
5. Edmodo adalah platform pembelajaran
berbasis jejaring sosial yang diperuntukkan
untuk guru,murid sekaligus orangtua murid
6. Moodle adalah salah satu aplikasi dari konsep
mekanisme belajar mengajar yang
memanfaatkan teknologi informasi yang
dikenal dengan konsep pembelajaran
elektronik atau e- learning
7. Schoology adalah learning management
system ( LMS ) yang menyediakan layanan
 bagi user untuk membuat, mengatur dan
membagikan file
8. Zoom Cloud Meeting adalah aplikasi meeting
on line dengan konsep screen sharing, yang
memungkinkan penggunanya bertatap muka
dengan lebih dari 100 orang partisipan
9. Rotation model ( Model rotasi ) adalah model
yang memungkinkan siswa untuk mencapai
tujuan pembelajaran dengan cara memutari
stasiun – stasiun pembelajaran melalui jadwal
tertentu, dimana setidaknya salah satu stasiun
adalah stasiun pembelajaran online
10. Flek model ( model fleksibel ) adalah metode
pengajaran untuk siswa yang pembelajar non –
tradisional , materi dan instruksi pembelajaran
diberikan secara online dan pelajarannya
dipandu sendiri
11. Self - blend model ( model pengaturan diri )
adalah model dimana peserta didik dapat
mengambil satu atau lebih kegiatan
pembelajaran online sebagai tambahan dari
kegiatan pembelajaran tatap muka yang telah
dilakukan.
12. Enriched virtual adalah pengembangan dari
sekolah yang sepenuhnya on line kemudian
mengembangkan program blended untuk
memberikan siswa pengalaman sekolah tatap
muka

KB 4

1. Pembelajaran berbasis proyek adalah

pendekatan inovatifyang mengajarkan
beragam strategi mencapai kesuksesan abad
21, membantu peserta didik mengembangkan
keterampilan abad 21, meningkatkan
tanggungjawab,melatih pemecahan masalah,
komunikasi, kreativitas
2. Proyek terstruktur ( Struktured Project )
adalah pembelajaran yang ditentukan dan
diatur oleh guru dalam hal
topik,bahan,metodologi,dan presentasi
3. Proyek sesuai topik ( Topic Rolated Project )
adalah pembelajaran yang ditentukan oleh
siswa sendiri
4. Proyek terbuka tertutup ( Open Ended Project
) adalah pembelajaran yang sebagian di atur
oleh guru dan sebagian oleh siswa
5. Remedial adalah program pembelajaran yang

2 Daftar materi yang sulit dipahami
di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
untuk peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan KKM dalam KD tertentu
6. Pengayaan adalah program pembelajaran yang
diberikan kepada peserta didik yang telah
melampui KKM
1. Langkah perencanaan pembelajaran Blanded
Learning
2. Rancangan pembelajaran yang HOTS
Proyek terstruktur dan Proyek terbuka tertutup