Strategi Pembelajaran
Strategi lain yang dapat diterapkan dalam pembelajaran anak tunarungu,
a. Strategi individualisasi
b. Strategi kooperatif
c. Strategi kooperatif
4. Media Pembelajaran
Media pembelajaran dikelompokkan ke dalam media visual, audio, dan
audio-visual. Oleh karena pendengarannya kurang berfungsi maka media yang
digunakan dalam pembelajaran bagi anak tunarungu, lebih menekankan pada
media yang bersifat visual. Bagi anak tunarungu yang tergolong kurang
dengar, dapat digunakan pula media audio dan audio-visual, tetapi
keterserapan pada unsur audionya terbatas.
5. Fasilitas Pendukung
Untuk keefektifan penyelenggaraan pendidikan khusus bagi siswa
tunarungu di sekolah reguler, perlu adanya fasilitas pendukung, antara lain
adanya ruang sumber yang dilengkapi dengan berbagai media - untuk
memfasilitasi pemberian layanan kekhususan, seperti layanan untuk
mengembangkan kemampuan berkomunikasi oral.
6. Penilaian (Asessment)
Penilaian (asessment) merupakan suatu proses yang sistematis untuk
memperoleh informasi tentang kemampuan atau hasil belajar siswa, sebagai
dasar untuk pengambilan keputusan tentang siswa tersebut.