PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A

KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKASI

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN WAKTU
REKREASI ☂ NILAI MORAL DAN 1.Mengetahui agama yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1.1.1 Terbiasa menyebut nama 4 Minggu
I. Tempat-tempat dan AGAMA dianut melalui ciptaan-Nya Tuhan sebagai pencipta
guna rekreasi

☂ Pantai, Kolam 1.2 Menghargai diri sendiri, orang 1.1.2 Terbiasa mengucapkan rasa
renang, lain, dan lingkungan sekitar syukur terhadap ciptaan Tuhan
☂ Musium, sebagairasa syukur kepada
☂ Taman bermain, Tuhan
☂ Bendungan)
3.1.1 Mulai mengucap- kan doa-doa
pendek dan melakukan ibadah
II.Perlengkapan
sesuai denganagama yang
Rekreasi
3. Mengucapkan do’a 3.1 Mengenal kegiatan dianut
sebelum dan/atau sesudah beribadah sehari-hari
☂ Payung, bola, melakukan sesuatu
☂ Pancing, 4.1 Melakukan kegiatan 3.2.1 Bersikap sopan dan peduli
☂ Kamera,tiker, beribadah sehari-hari dengan melalui perkataan dan
☂ Keranjang,tenda tuntunan oran dewasa perbuatannya secara spontan
☂ Pelampung, kaca sesuai dengan agama dan
mata) budaya

III. Kendaraan di darat 3.2Mengenal perilaku baik

☂ Mobil, Dokar, 4.Mengenal prilaku baik/ dan santun sebagai
☂ Motor, Sepeda, sopan dan buruk cerminan akhlak mulia
Bis 3.2.2 Muiai menunjukkan sikap
4.2 Menunjukkan perilaku mau menolong orang tua
☂ Truk,
santunsebagai cerminan pendidik dan teman
akhlak mulia

1
☂ SOSIAL A3. Menunjukkan rasa 2.5 Memiliki perilaku yang 2.9.1 Berani tampil di depan teman,
percaya diri mencerminkan sikap guru, orang tua dan lingkungan
EMOSIONAL percaya diri
sosial lainnya,
A. Kesadaran diri

B. Rasa tanggung 2.5.2 Beranimengemukakan

jawab keinginan ataupendapat
untukdirisendiri
dan oranlain
2.6.1 Mentaati aturan kelas
2.6 Memiliki perilaku yang
C. Prilaku prososial C2. Mentaati aturan yang mencerminkan sikap (kegiatan, aturan
berlaku pada suatu taat terhadap
permainan aturansehari-hari untuk
melatih kedisiplinan 2.6.2 Mengantri sesuai urutan,
menunggu giliran

2.9 Memiliki perilaku yang 2.9.2 Merencanakan, memilih,

A5. Memiliki sikap gigih
(tidak mudah menyerah)
mencerminkankemandi
rian memiliki inisiatif untuk belajar
atau melakukan sesuatutanpa
harus dibantu atau dibantu
seperlunya

2.10 Memiliki perilaku yang 2.9.3 Menyelesaikan gagasannya

mencerminkan sikap hingga tuntas
kerjasama

2.10.1 Senang melakukan kegiatan

B3.Mau berbagi,menolong, 2.11 Memiliki perilaku yang dapat bersama teman
menyesuaikan dir
dan membantu teman

2.10.2 Senang berbagi(gagasan,

mainan, makanan, dll)
dengan teman

2.11.1 Memperlihatkan kemampuan

2
 diri untuk menyesuai kan dengan
situasi tetap tenang saat berada
di tempat baru dengan situasi
baru misalnya saatbertamu,
berada di pusat perbelanjaan,
atau saat bertemu dengan guru
baru

✍ FISIK MOTORIK 3.11Memiliki perilaku yang 2.1.1 Terbiasa makan makan

mencerminkan hidup sehat an bergizi seimbang
A. Motorik Kasar

B. Motorik Halus 2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan

diri dan lingkungan
C. Kesehatan
Fisik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motorikkasar3.3.1 Melakukan berbagai gerakan
dan motorik halus terkoordinasi secara ter -
kontrol, seimbang, danlincah
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untukpengembangan motorik
kasar dan halus
3.3.3 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak
mampumelakukan
gerakanmelompat
,meloncat dan berlari secara
terkoordinasi

3.3.4 Melakukan kegiatan yang

menunjukkan anak mampu
melempar sesuatu secara terarah

3
 3.3.9 Melakukan kegiatan yg
menunjukkan anak mampu
menggunakan anggota badan
untuk melakukan gerakan
halus yang terkontrol misal
meronce

✍ BAHASA A2. Mengerti dua perintah 3.10 Memahami bahasa reseptif 3.10.2 Melaksanakan perintah
yang diberikan (menyimak dan membaca) sederhana sesuai dengan aturan
A. Memahami Bahasa bersamaan yang disampaikan misal
4.10 Menunjukkan kemam aturan makan bersama
B. Mengungkapkan puan berbahasa reseptif(menyimak
Bahasa danmembaca)
3.11.3 Berbicara sesuai dengan
Keaksaraan 3.11 Memahami bahasa kebutuhan(kapan harusber -
ekspresif(mengungkapkan tanya,berpendapat )
B3.Menjawab pertanyaan bahasa secara verbal dan
sesuai pertanyaan non verbal)

3.11.4 Bertanyadengan meng-

B2. Bertanya dengan kalimat 4.11Menunjukkankemampuan ber
yang benar bahasaekspresif(mengungkap
kan bahasasecara verbal dannon
verbal)
gunakan lebih dari dua kata
tanyaseperti apa,mengapa
,bagaimana,dimana

3.12 Mengenal keaksaraan awal 3.12 Menulis huruf-huruf yang

melalui bermain dicontohkan dengan cara
meniru

4.12 Menunjukkan kemampuan

puan keaksaraan awaldalam 3.12.3 Menghubungkan benda-
berbagai bentuk karya benda kongkrit dengan
4
 lambang bilangan 1 – 10
C4. Meniru (menuliskan dan
mengucapkan) huruf
A-Z

✍ KOGNITIF A5. Mengkreasikan sesuatu 3,5 Mengetahui dan mampu cara 3.5.1 Mampu memecahkan masalah
sesuai dengan idenya sendiri memecahkan masalahsehari- sederhana yang dihadapi
A. Belajar dan yang terkait dengan berbagai hari dan berperilaku Kreatif dibantu oleh orang dewasa
pemecahan pemecahan masalah
masalah
4.5 Menyelesaikan 3.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai
B. Berfikir Logis masalahsehari-hari secara selesai
kreatif
C.Berfikir Simbolik B1.Mengklasifikasikan benda
Berdasarkan fungsi,
bentuk,atau warna,ukuran
3.6.1 Mengenal benda dengan
3.6 Mengenal bend - benda mengelompokkan berbagai
disekitarnya (nama, warna, benda berdasarkan ukuran,
bentuk,ukuran,pola, sifat, misal besar-kecil,panjang –
suaratekstur,fungsi, dan pendek, tebal – tipis, berat –
B5. Mengurutkan benda ber ciri-ciri lainnya) ringan
dasarkan 5 seriasi ukuran
atau warna
3.6.3 Mengenal benda
4.6 Menyampaikan tentang apa dan denganmengurutkanbendaberd
bagaimana benda-benda asar
disekitar yan dikenalnya kan ukuran dari yang terpendek
sampaiyang terpanjang,terkecil
(nama, warna, bentuk, ukuran,
- terbesar
pola, sifat, suara

3.7 Mengenal lingkungan sosial

3.7.2 Menyebutkan tempat
(keluarga, teman, tempat
dilingkungan sekitar
tinggal, tempat ibadah,budaya,
transportasi)
3.7.3 Menyebutkan arah ke
5
 4.7 Menyajikan berbagai karyanya tempat yang sering
dalam bentuk gambar, dikunjungi pada radius
bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, yang lebih jauh ( pasar,
dll tentang lingkungan sosial taman bermain )
(keluarga,teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
SENI B7. Menggambar objek 3.15 Mengenal dan menghasilkan 3.15.1 Menampilkan hasilkarya seni
disekitarnya berbagai karya dan baik dalam berbagai bentuk
aktivitas seni

B8. Membentuk berdasarkan

objekyang dilihatnya (mis 4.15 Menunjukkan karya dan 3.15.2 Menghargai hasil karyabaik
dengan plastisin,tanah liat ) aktivitas seni dengan dalam berbagai bentuk
menggunakan berbagai media

B10.Mengkombinasikan
berbagai warna ketika
menggambar atau mewarnai

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

6
 PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A
KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKASI

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN WAKTU
PEKERJAAN ✍ NILAI MORAL DAN 1. Mengetahui agama yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1.1.1 Terbiasa menyebut nama 3 Minggu
✍ Macam-macam AGAMA dianut melalui ciptaannya Tuhan sebagai pencipta
pekerjaan, Tempat-
tempat pekerjaan, 1.2 Menghargai diri sendiri, orang
Tugas dan alat lain,dan lingkungan sekitar 1.1.2 Menghormati (toleransi) agama
untuk bekerja sebaga rasa syukur kepada orang lain
Tuhan
I. Bidang pendidikan dan
kesehatan 4.13 Menghargai kepemilikan Orang
- Guru 2.13 Memiliki perilaku yang lain/mengembalikanbenda yg
- Dosen mencerminkan sikap bukanhaknya
- Dokter jujur
- Bidan 2. Meniru gerakan beribadah 3.1.1 Mulai mengucapkan doa-doa
- Perawat dengan urutan yang benar 3.1 Mengenal kegiatan ber - pendek dan melakukan
ibadah sehari-hari ibadah sesuai dengan
II Bidng Keamanan agama yang dianut
dan Pemerintah
- Satpam 3. Mengucapkan do’a 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
- Polisi sebelum dan/atau sesudah sehari-hari dengan tuntunan 3.2.1 Bersikap sopan dan peduli
- Tentara melakukan sesuatu orang dewasa melalui perkataan dan
- Bupati perbuatannya secara
- Pegawai spontan sesuai dengan
4. Membiasakan diri 3.2 Mengenal perilaku baik agama dan budaya
III Bidang Swasta berprilaku baik dan santun sebagai
- Petani cerminan akhlak mulia
- Nelayan 3.2.2 Muiai menunjukkan sikap
7
- Koki mau menolong orang tua
- Tukang 4.2 Menunjukkan perilaku santun pendidik danteman
Kayu sebagai cerminan akhlak mulia

✍ SOSIAL A3. Menunjukkan rasa 2.6 Memilikiperilakuyang mencer 2.6.1Tahu akan hak nya
EMOSIONAL percaya diri rminkan sikap percaya diri
2.7.2 Sabar mendengarkan ketika
A. Kesadaran diri orang lain berbicara

B. Rasa tanggung A2. Mengendalikan perasaan 2.7 Memilikiperilakuyang mencer

jawab untuk diri minkan sikap sabar 2.81 Mengambil keputusan dan
sendiri dan melakukan pekerjaan
orang lain secara mandiri
2.8 Memiliki perilaku yang
2.8.2 Merencanakan, memilih,
C. Prilaku mencerminkankemandirian memiliki inisiatif untuk
Prososial belajar atau melakukan
sesuatu tanpa harus di
bantu atau dibantu
seperlunya

2.12.3 Mau mengakui kesalahan

dengan meminta maaf,
2.12 Memilikiperilakuyang mencer-
minkan sikap tanggung jawab
2.12.4 Merapihkan/memberes kan
mainan pada tempat semula,

2.13 Mengenal emosi diri dan orang 1.13.1 Mengenal keinginan diri dan
lain secara wajar mengendalikan diri secara
wajar

2.13.2 Mengekspresikan emosi yang

sesuai dengan kondisi yang
2.14 Menunjukkanreaksi emosi diri ada (senang-sedih-antusias
secara wajar das dsb
8

✍ FISIK MOTORIK C3. Berat badan sesuai
dengan tingkat usia
A. Motorik Kasar
B. Motorik Halus C5. Menggunakan toilet
( penggunaan air,
membersihkan diri) dengan
C. Kesehatan Fisik bantuan minimal
A2. Melakukan gerakan
menggantung (ber - gelayut )
A5.Menangkap sesuatu secara
tepat
A6.Melakukan gerakan
antisipasi
B3.Menjiplak bentuk
B4. Melakukan
gerakanmanipulatif untuk
menghasil
kan suatu bentuk dengan meng
gunakan berbagai media
B5.Mengekspresikan diri dengan
2.1 Memiliki perilaku yang men
cerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
9
2.14.3 Berprilaku yang mem-
buat orang lain nyaman
2.1.1 Terbiasa makan makanan
bergizi seimbang
2.1.2 Terbiasamemelihara keber-
rsihan diri dan lingkungan
3.3.2 Melakukankegiatanyang menun
jukkan anak mampu melakukan
gerakan bergelayut ( berkibar
3.3.5 Melakukankegiatanyang
menunjukkan anak mampu
menangkap bola dengan
tepat
3.3.6 Melakukankegiatanyang menun
jukkan anak mampu melakukan
gerakan antisipasi misal
permainan lempar bola
3.3.9Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
menggunakan anggota badan
untuk melakukan gerakan halus
yang terkontrol misal meronce
 berkarya seni menggunakan
berbagai media
✍ BAHASA A1. Menyimak perkataan orang 3.11.Memahami
lain ( bahasa ibu atau bahasa
A. Memahami Bahasa lainnya)
B. Mengungkapkan A3. Memahami cerita yang
Bahasa dibacakan
C. keaksaraan
B2. Bertanya dengan kalimat
yang benar
B3. Menjawab pertanyaan
sesuai pertanyaan
C1.Meniru ( menuliskan dan
mengucapkan) huruf A – Z
C1. Mengenal simbol
bahasa ekspresif
3.11.1Menggunakan kalimat pendek
(mengungkapkan bahasa secara untuk berintraksi dengan anak
verbal dan non verbal) atau orang dewasa untuk
menanyakan apa yang dilihat
4.11 Menunjukkan kemam - dan dirasa
puan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal) 3.11.2 Menceritakan gambar yang
ada dalam buku
3.11.3 Berbicarasesuaidengan ke=
butuhan(kapanharus ber-
tanya ,berpendapat )
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain 3.11.4 Bertanyadengan mengguna
kan lebih dari 2kata tanya
sepertiapa,mengapa bagai
mana, dimana
4.12Menunjukkankemampuan ke-
aksaraan awal dalam berbagai 3.12.1 Menulis huruf-huruf yang
bentuk karya dicontohkan dengan cara
meniru
3.12.2 Menceritakanisibuku
walaupun tidak sama
tulisan denganbahasayang
diungkapkan
3.12.3 Menghubungkan benda-
benda kongkrit dengan
10
 lambang bilang 1 – 10
✍ KOGNITIF B1 Mengklasifikasikan benda 3.6 Mengenal benda-benda 3.7.1 Mengenal benda dengan
berdasarkan fungsi, bentuk, disekitarnya (nama, warna, mengelompokkan berbagai
C. Belajar dan bentuk, ukuran,pola, sifat, benda berdasarkan ukuran,
warna atau ukuran suara tekstur, fungsi, dan misal besar-kecil,panjang –
pemecahan
ciri-ciri lainnya) b pendek, tebal – tipis, berat –
masalah e ringan
r
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
D. Berfikir Logis d
bagaimana benda benda
disekitar yan dikenala (nama,
E. Berfikir Simbolik 3.7.2 Mengenalbendadengan me-
warna, bentuk, sukuran, pola, masangkan benda sesuai
sifat, suara a
dengan pasangannya
r
k
a
3.7 Mengenal lingkungan n sosial 3.7.3 Mengenalbendadengan
(keluarga, teman, tempat mengurutkan benda
tinggal, tempat ibadah
u Budaya berdasarkan ukuran dari yang
transportasi) r terpendek sampai yang ter
a panjang,terkecil terbesar
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar,bercerita,
bernyanyi,Gerak tubuh,dll
tentang lingkungan sosial (kel 3.7.1 Menyebutkan arah ke tempat
keluarga, teman, tempat yang sering dikunjungi pada
tinggal,tempat ibadah, budaya, radius yang lebih jauh ( pasar,
transportasi) taman bermain

11
SENI A2.Memainkan alat 3.15 Mengenal dan menghasilkan ber 3.15 Menampilkan hasil karya seni
musik/instrumen /benda yand bagai karya dan aktivitas seni baik dalam berbagai bentuk
dapat membentuk irama yang
teratur
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
seni dengan menggunakan ber- 3.15.2 Menghargai hasil karya baik
B8. Membentuk berdasarkan bagai media dalam berbagai bentuk
obyek yang dilihatnya
(misal.dengan plastisin,tanah
liat

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

12
 PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A
KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKAS

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN I WAKTU
AIR UDARA dan API ✍ NILAI MORAL DAN 1. Mengetahui agama yang 1.2 Mempercayai adanya Tuhan 1.1.1 Terbiasa menyebut nama
 Mamfaat/guna AGAMA dianutnya melalui ciptaannya Tuhan sebagai pencipta
 Ciri-ciri
 Sifat 1.3 Menghargai diri sendiri, orang 1.1.2 Terbiasa mengucapkan
 Bahaya air lain,dan lingkungan sekitar kalimat pujian terhadap
sebagai rasa syukur kepada ciptaan Tuhan
UDARA dan API Tuhan
 Mamfaat/guna 1.3.1 Terbiasa mengucapkan rasa
 Sifat/cirri-ciri 2. Mengucapkan doa sebelum syukur terhadap ciptaan
 Bahaya dan/atau sesudah melakukan 2.13 Memiliki perilaku yang men Tuhan
sesuatu cerminkan sikap jujur

3.1 Mengenal kegiatan beribadah

sehari-hari 3.1.1 Mulai mengucapkan doa-doa
pendek dan melakukan ibadah
sesuai dengan agama yang
4.1 Melakukan kegiatan beribadah dianut
sehari-hari dengan tuntunan
orang dewasa
3. Mengenal perilaku baik/sopan
dan buruk
3.2Mengenal perilaku baik dan
santun sebagai cerminan akhlak 1.3.2 Muiai menunjukkan sikap
mulia mau menolong orang tua
pendidik dan teman

4.2 Menunjukkan perilaku santun

sebagai cerminan akhlak mulia
13
 SOSIAL 2.9 Memiliki perilaku yang mencermin 2.9.1 Mengetahui perasaan dan
EMOSIONAL kan sikap peduli dan kondisi teman
maumembantu jika diminta
B3. Mau berbagi, menolong, dan
A. Kesadaran diri bantuannya
membantu teman 2.9.2 Menghargaihak/pendapat/
karya orang laintemannya
B. Rasa tanggung merespon secara wajar
jawab untuk diri
sendiri dan orang
lain 2.9.3 Senang melakukan kegiatan
bersama teman
C. Prilaku Prososial 2.10 Memilikiperilakuyang men-
minkan sikap kerjasama
2.10.1 Senangmenawarkan
bantuan
bantuan pada teman atau
guru

2.11 Memilikiperilakudapat menye 2.10.2 Senang berbagi (gagasan,

suaikan diri mainan, makanan, dll)denganteman

2.11.1 Memperlihatkan kemampuan

A5. Memiliki sikap gigih ( tidak diri untuk menyesuai kan
mudah menyerah ) dengan situasi
2.12Memilikiperilakuyg mencermin
kan sikap tanggung jawab
2.12.2 Bersedia untuk menerima
konsekuensi atau
menanggung akibat atas
tindakan yang diperbuat baik
secara sengaja maupun
tidak disengaja,

2.12.4 Merapihkan/membereskan
mainan pada tempat semula,

14
 FISIK MOTORIK A7.Menendang sesuatusecara 1.4 Mengenal anggota tubuh, fungsi,dan
Terarah
A. Motorik Kasar
B. Motorik Halus
A8.Memamfaatkan alat
Permainandiluar kelas
C. Kesehatan Fisik
B4.Melakukan gerakan mani
ipulatif untuk menghasi
kanl suatu entuk dengan
menggunakan berbagai
media
1.4.1 Melakukan berbagai geraa
gerakannya untuk pengembangan kan terkoordinasi secara
motorikkasar dan motorik halus terkontrol, seimbang, dan
lincah
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik 3.3.7 Melakukan kegiatan yang
kasar dan halus menunjukkan anak
mampu menendang bola
secara terarah
3.3.8 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak
mampu memamfaatkan
permainan didalam dan
diluar ruang

3.3.9 Melakukan kegiatan

yang menunjukkan anak
mampu menggunakan
anggota badan untuk
melakukan gerakan
halus yang terkontrol
misal meronce

 BAHASA A2. Mengerti 2 perintah yang 3.10 Memahami bahasa reseptif 3.10.1 Menceritakan kembali

15
 diberikan bersamaan (menyimak dan membaca) apa yang didengar
A. Memahami Bahasa dengan kosakata yang
4.10 Menunjukkan kemampuan terbatas
B. Mengungkapkan berbahasa reseptif (menyimak dan
Bahasa membaca)
3.10.2 Melaksanakan perintah
C. keaksaraan 3.12 Mengenal keaksaraan awa l sederhana sesuai
melalui bermain dengan aturan yang
disampaikan misal
aturan makan bersama
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya 3.12.1 Menulis huruf-huruf
yang dicontohkan
dengan cara meniru

3.12.2 Menghubungkan
benda-benda kongkrit
dengan lambang
bilangan 1 – 10

 KOGNITIF 2.2 Memilikiperilakuyang mencermin 2.2.1Terbiasa menunjukkan aktivitas

kan sikap ingin tahu yang bersifat eksploratif dan
 Belajar dan menyelidik (seperti:aktif
pemecahan bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
masalah
mendapatkan jawaban)
3.5Mengetahuidanmampucara
 Berfikir Logis memecahkan masalah sehari-haridan
berperilaku Kreatif
 Berfikir Simbolik 3.5.1 Mampu memecahkan
4.5 Menyelesaikan masalah sehari- masalah sederhana
hari secara kreatif yang dihadapi dibantu
oleh orang dewasa

3.7 Mengenal benda-benda

16
 disekitarnya (nama, warna,bentuk,
,pola, sifat, suara tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya) 3.63 Mengenal benda dengan
mengurutkan
4.6 Menyampaikan tentang apadan bendaberdasar kan ukuran
bagaimana benda-benda disekitar dari yang terpendek
yan dikenalnya nama, bentuk, sampai yang
terpanjang,terkecil –
ukuran,pola, sifat, suara terbesar

3.6.4 Melakukan kegiatan yang

menunjukkan anak mampu
mengenal benda
berdsarkan bentuk ukuran
dan warna melalui kegiatan
mengelompokkan

3.6.5 Melakukan kegiatan

yang menunjukkan
anak mampu
mengenal konsep
besar – kecil,banyak
– sedikit, panjang –
pendek, berat –
ringan, tinggi –
rendah melalui
membandingkan

SENI 2.3 Memiliki perilaku yang 2.4.2 Merawat kerapihan-

A. Anak mampu mencerminkan sikap estetis kebersihan-dan keutuhan
menikmati benda mainan atau
berbagai alunan milik pribadinya
lagu dan suara

B. Tertarik dengan 3.15 Menampilkan hasil karya

17
kegiatan seni seni baik dalam berbagai
3.15 Mengenal dan menghasilkan bentuk
berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas 3,15.2 Menghargai hasil karya

seni dengan menggunakan baik dalam berbagai
berbagai media bentuk

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

18
 PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A
KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKASI

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN WAKTU
ALAT KOMUNIKASI  NILAI MORAL DAN 5, Membiasakan diri berprilaku 2.13 Memilikiperilakuyang mencer- 2.13.1 Menghargai kepemilikan 2 Minggu
AGAMA baik minkan sikap jujur orang lain/mengembalikan
I.Macam-macam benda yang bukan haknya
alatkomunikasi,
 Televisi,radio,telepon,
HP,suratkabar 3.1Mengenalkegiatanberibadah 3.1.1 Mulai mengucap- kan doa-
,majalah ) sehari-hari doa pendek dan melakukan
 guna/mamfaat bahaya 2. Meniru gerakan beribadah ibadah sesuai denganagama
dgn urutan yang benar yang dianut
II. Benda-benda post 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
 Perangko,surat sehari-hari dengan tuntunan
amplop,telegram, orang dewasa
meterai
3.2.1 Bersikap sopan dan peduli
3.2 Mengenal perilaku baik dan melalui perkataan dan
6.Mengucapkan salam dan santunsebagai cerminan akhlak perbuatannya secara spontan
membalas salam mulia sesuai dengan agama dan
budaya

1.2 Menunjukkan perilaku santun 3.2.2 Muiai menunjukkan sikap

sebagai cerminan akhlak mulia mau menolong orang tua
pendidik dan teman

19
 SOSIAL A3. Menunjukkan rasa percaya 2.4 Memiliki perilaku yang 2.5.1 Berani tampil di depan
EMOSIONAL diri mencerminkan sikap percaya teman, guru, orang tua dan
diri
lingkungan sosial lainnya,
A. Kesadaran diri

B. Rasa tanggung 2.5.2 Beranimengemukakan

jawab untuk diri keinginan atau pendapat,
sendiri dan orang
lain
A6.Bangga terhadap hasil 2.5.3 Berkomunikasi dengan orang
C. Prilaku Prososial karyanya yang belum dikenal
sebelumnya dengan
pengawasan guru

2.7 Memiliki perilaku yang

mencermin 2.5.4 Banggamenunjukkanhasil
kan sikap sabar karyanya
A2.Mengendalikan perasaan

3.13 Mengenal emosi diri dan orang

lain secara wajar 2.7.3 Berusaha tidak menyakiti atau
membalas dengan kekerasan

4.13 Menunjukkan reaksi emosi

3.13.1 Mengenal keinginan diri
dirisecara wajar
dan mengendalikan diri
secara wajar

A1. Menunjukkan sikap mandiri

3.13.2 Mengekspresikan emosi
dalam memilih kegiatan
3.14 Mengenali kebutuhan, yang sesuai dengan
keinginan, dan minat diri kondisi yang ada
(senang-sedih-antusias
dsb).
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan dan minat diri 3.13.3 Berprilaku yang membuat
20
 dengan cara yang tepat orang lain nyaman
3.14 Memilih kegiatan/ benda yang
paling sesuai dengan yang
dibutuhkan dari beberapa
pilihan yang ada

3.15 Mengungkapkan yang

dirasakan
nya (lapar ingin makan,
kedinginan memerlu kan baju
hangat, perlu payung agar
tidak kehujanan,
kepanasan, sakit perut perlu obat
 FISIK MOTORIK A3. Melakukan gerakan 3.3 Mengenal anggota tubuh, 3.3.3 Melakukan kegiatan yang
melompat,meloncat,dan fungsi, dan gerakannya untuk menunjukkan anak mampu
 Motorik Kasar berlari secara pengem - melakukan gerakan
terkoordinasi bangan motorik kasar dan melompat
 Motorik Halus motorik halus ,meloncat dan berlari secara
A4. Melempar sesuatu secara terkoordinasi
terarah
C. Kesehatan Fisik 4.3 Menggunakan anggota tubuh 3.3.4 Melakukan kegiatan yang
untuk pengembangan motorik menunjukkan anak mampu
kasar dan halus
B1. Membuat garis vertical, melempar sesuatu secara
Horizontal lengkung kiri terarah
lengkung kanan ,dan
lingkaran 3.3.10 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
B2. Menjiplak bentuk menggunakan anggota
badan untuk melakukan
B3. Mengkoordinasikan mata gerakan halus yang
dan tangan untuk melakukan terkontrol misal meronce
gerakan yang rumit

21
 BAHASA B6. Mengutarakan pendapat 3.11 Memahami bahasa reseptif 3.10.1 Menceritakan kembali apa
pada orang lain (menyimak dan membaca) yang didengar dengan
A. Memahami Bahasa kosakata yang terbatas

B. Mengungkapkan A2. Mengerti 2 perintah yang 4.10Menunjukkan kemampuan3.10.2 Melaksanakan

Bahasa diberikan berbahasa reseptif (menyimak dan perintahsederhana sesuai
membaca) dengan aturan
C. keaksaraan yangdisampaikan misal aturan
makan bersama

B2.Bertanya dengan kalimat 3.3.11 Memahami bahasa

yang benar ekspresifmengungkapkan 3.11.4 Bertanya dengan meng -
bahasasecara verbaldan gunakan lebih dari 2 kata tanya
nonverbal) seperti apa,mengapa
B3. Menjawab pertanyaan bagaimana,dimana
sesuai pertanyaan
4.11Menunjukkan kemampuan ber
bahasa ekspresif (mengungkap
kan bahasa secara verbal dannon
verbal) 3.12.1 Menulis huruf-huruf yang
C4.Meniru (menuliskan dan dicontohkan dengan cara
mengucapkan)bhuruf A-Z 3.12 Mengenal keaksaraan awa l meniru
melalui bermain

3.12.3 Menghubungkan benda-

4.12 Menunjukkan kemampuan benda kongkrit dengan
C1. Mengenal symbol-simbol keaksaraan awal dalam lambang bilangan 1 – 10
berbagai bentuk karya

22
 KOGNITIF A5.Mengkreasikan sesuatu 3.5 Mengetahui dan mampu cara 3.5.1 Mampu memecahkan
sesuai dengan idenya memecahkan masalah sehari-hari masalah sederhana yang
A. Belajar dan sendiri yang terkait dengan dan berperilaku Kreatif dihadapi dibantu oleh orang
pemecahan berbagai pemecahan dewasa
masalah masalah
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatif 3.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai
B. Berfikir Logis selesai
C. Berfikir Simbolik 3.6 Mengenal benda-benda disekitar
B5.Mengurutkan benda ber- nya (nama, warna,bentuk, ,pola,3.6.3 Mengenal benda dengan
dasarkan 5 seriasi atau sifat, suara tekstur, fungsi, dan mengurutkan benda
ukuran ciri-ciri lainnya) berdasarkan ukuran dari
yang ter-pendek sampai
yangterpanjang,terkecil
terbesar
4.6 Menyampaikan tentang apadan
bagaimana benda-benda
B1. Mengklasifikasikan benda disekitar yan dikenalnya nama,
berdasarkanfungsi,bentuk bentuk, ukuran,pola, sifat, suara 3.6.4 Melakukan kegiatan yang
,atau warna atau ukuran menunjukkananakmampu
mengenal benda berdsarkan bentuk
ukuran dan warna
melaluikegiatan mengelom
pokkan

3.6.5 Melakukan kegiatan yang

menunjukkananak mampu
mengenal konsep
besarkecil,banyak – sedikit,
panjang – pendek, berat –
ringan, tinggi – rendah
melalui membandingkan

23
 SENI 2.5 Memiliki perilaku yang 2.4.2 Merawat kerapihan-
A. Anak mampu A2.Memainkan alat music mencerminkan sikap estetis kebersihan-dan keutuhan
menikmati berbagai instrumen benda yang dapat benda mainan atau
alunan lagu dan membentuk irama yang milik pribadinya
suara teratur
3.15 Mengenal dan menghasilkan
B. Tertarik dengan berbagai karya dan aktivitas
kegiatan seni B2.Bernyanyi sendiri seni 3.15 Menampilkan hasil karya seni
baik dalam berbagai bentuk

B7.Menggambar objek di sekitar

nya 4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan mengguna 3,15.2 Menghargai hasil karya baik
kan berbagai media dalam berbagai bentuk
B8.Membentuk berdasarkan
objek
yangdilihatnya(plastisin,tan
ah liat )

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

24
 PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A
KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKASI

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN WAKTU
TANAH AIRKU  NILAI AGAMA 1. Mengetahui agama yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan1.1.1 Terbiasa menyebut nama 3 Minggu
DAN MORAL dianutnya melalui ciptaannya Tuhan sebagai pencipta
I. Nama Negara
 Dasar Negara dan
Lambang Negara 1.1.2 Terbiasa mengucapkan
kalimat pujian terhadap
II.Ibukota Negara ciptaan Tuhan
 Presiden dan wakil 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain
presiden dan lingkungan sekitar sebaga rasa 1.2.1 Menghormati (toleransi)
 Bendera syukur kepada Tuhan agama orang lain

III.Lagu Kebangsaan 4.Mengenal prilaku baik/sopan 2.13.1 Menghargai kepemilikan

 Nama pahlawan dan buruk 2.13Memiliki perilaku yang mencer orang lain/mengembalikan
 Suku Bangsa minkan sikap jujur benda yang bukan haknya

3.1.1 Mulai mengucap- kan doa-

3.Mengucapkan do’a sebelum 3.1 Mengenal kegiatan ber ibadah doa pendek dan melakukan
dan/atau sesudah melakukan sehari-hari ibadahsesuai denganagama
sesuaatu yang dianut

2.Meniru gerakan beribadah 4.1 Melakukan kegiatan beribadah 3.2.1 Bersikap sopan dan peduli
dengan urutan yang benar sehari-hari dengan tuntunan melalui perkataan dan
perbuatannya secara spontan
3.2 Mengenal perilaku baik dan sesuai dengan agama dan
santun sebagai cerminan akhlak budaya
mulia
3.2.2 Muiai menunjukkan sikap
4.2 Menunjukkan perilaku santun mau menolong orang tua
25
 sebagai cerminan akhlak mulia pendidik dan teman

 SOSIAL A4.Memahami peraturan dan 2.6 Memiliki perilaku yang 2.6.2 Mentaati aturan kelas
EMOSIONAL disiplin mencerminkan sikap taat (kegiatan aturan)
terhadap aturansehari-hari
A. Kesadaran diri untuk melatih kedisiplinan 2.6.3. Mengantri sesuai urutan

B. Rasa tanggung 2.7 Memiliki perilaku yang 2.7.3 Berusaha tidak menyakiti
jawab untuk diri A2. Mengendalikan perasaan mencermin atau membalas dengan
sendiri dan orang kan sikap sabar kekerasan
lain
2.9.4 Senangmenawarkan
P C.Prilaku sosial 2,9 Memiliki perilaku yang mencermin bantuan pada teman atau
B3.Mau berbagi,menolong dan kan sikap peduli dan maumem - guru,
membantu teman bantu jika diminta bantuannya
2.9.5 Senang mengajak temannya
untuk berkomunikasi
,bereaksi positif kepada
semua temannya
2,10 Memiliki perilaku yang
mencermin 2.10.1 Senang melakukan kegiatan
kan sikap kerjasama bersama teman

2.10.2 Senang berbagi (gagasan,

A5.Memiliki sikap gigih(tidak
mudah menyerah )
mainan, makanan, dll)
dengan teman
2.12 Memiliki perilaku yang mencermin2.12.2 Bersedia untuk menerima
konsekuensi atau
kan sikap tanggungjawab menanggung akibat atas
tindakan yang diperbuat
baik secara
secara sengaja maupun
tidak disengaja,

2.12.3 Merapihkan/ membereskan

26
 mainan pada tempat
semula

27
 FISIK MOTORIK 3.4 Mengenal anggota tubuh, 3.3.1 Melakukan berbagai
fungsi, dan gerakannya untuk gerakan
A. Motorik Kasar pengem - gerakan terkoordinasi
A4.Melempar sesuatu secara bangan motorik kasar dan secara terkontrol
B. Motorik Halus terarah motorik halus seimbang
, dan lincah
C. Kesehatan Fisik
A5.Menangkap sesuatu secara 4.4 Menggunakan anggota
tubuh untuk pengembangan 3.3.5 Melakukan kegiatan yang
tepat
motorik kasar dan halus menunjukkan anak
mampu melempar
sesuatu secara terarah
A8.Memamfaatkan alat per-
mainan diluar kelas
3.3.5 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak
B1.Membuat garis vertical, mampu menangkap bola
horizonta,lengkung kiri/ dengan tepat
kanan,
miring kiri/kanan dan
lingkaran
3.3.8 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
B5.Mengekspresikan diri memamfaatkan permainan
dengan berkarya seni
didalam dan diluar ruang
menggunakan media

3.3.9 Melakukan kegiatan yang

menunjukkan anak
mampu menggunakan
anggota badan untuk
melakukan gerakan halus
yang terkontrol misal
meronce menangkap bola
dengan tepat

28
 BAHASA A2. Mengerti 2 perintah yang 3.10 Memahami bahasa reseptif 3.10,2Melaksanakanperintah
diberikan (menyimak dan membaca) sederhana sesuai dengan aturan
A. Memahami Bahasa yang di - sampaikan
misal aturan makan
B. Mengungkapkan 4.10Menunjukkankemampuan bersama
Bahasa berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca) 3.11.1 Menggunakan kalimat
C. keaksaraan pendek untuk berintraksi
B2.Bertanya dengan kalimat dengan anak atau orang
yang benar 3.11 Memahami bahasa dewasa untuk menanya
ekspresif (mengungkapkan kan apa yang dilihat dan
bahasasecara verbal dan dirasa
non verbal)
3.11.2 Menceritakan gambar
yang ada dalam buku
4.11 Menunjukkan kemampuan ber
bahasa ekspresif ( meng 3.11.3 Berbicara sesuai
ungkapkan bahasa secara dengan kebutuhan (
verbal dan non verbal) kapan harus
B3. Menjawab pertanyaan bertanya,berpendapat )
sesuai pertanyaan
3.11.4 Bertanya dengan
menggun kan lebih dari
2 kata tanya seperti
apa,mengapa,
3.12,Mengenal keaksaraan awal bagaimana dimana
melalui bermain
3.12.1 Menulis huruf-huruf
yang dicontohkan
dengan cara meniru
4.12Menunjukkan
kemampuankeaksaraan awal 3.12.2 Menghubungkan benda
dalam berbagai bentuk karya benda kongkrit dengan
lambang bilangan 1 – 10

29
 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara3.5.1 Mampumemecahkan
memecahkan masalah sehari- masalah sederhana yang
A. Belajar dan hari dan berperilaku Kreatif dihadapi dibantu oleh orang
pemecahan dewasa
masalah
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatif 3.5.2 Melanjutkan kegiatan
B. Berfikir Logis sampai selesai
C. Berfikir Simbolik 3,6 Mengenal benda-benda 3.6.2 Mengenalbendadengan
disekitarnya (nama, Denganmemasangkan
warna,bentuk, ,pola, sifat, suara benda sesuai dengan
A5. Mengekspresikan sesuatu tekstur, fungsi, dan ciri-ciri pasangannya
sesuai dengan idenya sendiri lainnya)
yang terkait dengan berbagai
pemecahan masalah 3.6.3 Mengenal benda dengan
mengurutkanbenda ber -
dasarkan ukuran dari
yang terpendek sampai
4.6 Menyampaikan tentang apadan yang terpanjang, terkecil –
B5.Mengurutkan benda bagaimana benda-benda terbesar
berdasar disekitar yan dikenalnya nama,
kan 5 seriasi ukuran atau bentuk, ukuran,pola, sifat, suara
3.6,5 Melakukan kegiatan
warna yangmenunjukkananak
mampu mengenal konsep
besar – kecil,banyak –
sedikit, panjang – pendek,
berat – ringan, tinggi –
rendah melalui
membandingkan

30
SENI B1.Memilih jenis lagu yang 2.4 Memiliki perilaku yang2.4.2 Merawat kerapihan-
A. Anak mampu disukai mencerminkan sikap estetis kebersihan-dan keutuhan
menikmati bendamainan atau milik
berbagai alunan B2. Bernyanyi sendiri pribadinya
lagu dan suara 3.15 Mengenal dan menghasilkan
B7.Menggambar objek berbagai karya dan aktivitas seni
B. Tertarik dengan disekitar nya 3.15 Menampilkan hasil karya
kegiatan seni seni baik dalam berbagai
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas bentuk
B8.Membentuk berdasarkan seni dengan menggunakan
objek yang dilihatnya (misal berbagai media
dengan plastisin,tanah liat )
3,15.2 Menghargai hasil karya
baik dalam berbagai
bentuk

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

31
 PROGRAM SEMESTER II , KELOMPOK A
KB BUAH HATI
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

PROGRAM TINGKAT PENCAPAIAN ALOKASI

TEMA/SUB. TEMA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PERKEMBANGAN WAKTU
ALAM SEMESTA ☆ NILAI AGAMA DAN 1.Mengetahui agama yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1.1 Terbiasa menyebut nama 3 Minggu
☆ Guna/mamfaat MORAL dianut melalui ciptaannya Tuhan sebagai pencipta
matahari bulan dan
bintang
☆ Kapan bisa dilihat 1.2 Menghargai diri sendiri, orang 1.1.2 Terbiasa mengucapkan
☆ Yang menciptakan laindan lingkungan sekitar kalimat pujian terhadap
sebaga rasa syukur kepada ciptaan Tuhan
II..Macam-macam Tuhan
☆ Siang malam
☆ Banjir 2.Meniru gerakan beribadah 1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa
☆ Gunung meletus dengan urutan yang benar 2.13Memiliki perilaku yang mencer- syukur terhadap ciptaan
☆ Gempa bumi min kan sikap jujur Tuhan
☆ Tanah longsor
☆ Angin
☆ Halilintar dll 3 Mengucapkan do’a 3.1 Mengenal kegiatan ber ibadah 3.1.1 Mulai mengucap- kan doa-
sebelumdan /atau sesudah sehari-hari doa pendek dan melakukan
III.Benda –benda langit melakukan sesuatu ibadahsesuai denganagama
☆ Bulan,bintang yang dianut
,matahari 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
☆ Awan sehari-hari dengan tuntunan
☆ Petir 3.2.1 Bersikap sopan dan peduli
☆ pelangi melalui perkataan dan
6.Mengucap salam dan mem- 3.2 Mengenal perilaku baik dan perbuatannya secara spontan
balas salam santun sebagai cerminan akhlak sesuai dengan agama dan
mulia budaya

4.2 Menunjukkan perilaku santun

sebagai cerminan akhlak mulia 3.2.2 Muiai menunjukkan sikap
mau menolong orang tua
pendidik dan teman
32
☆ SOSIAL A1. Menunjukkan sikap mandiri 2.8 Memiliki perilaku yang mencer - 2.9.1 Mengambil keputusan dan
EMOSIONAL dalam memilih kegiatan minkan kemandirian melakukan pekerjaan
secara mandiri
A. Kesadaran diri
2.9.2 Merencanakan, memilih
B. Rasa tanggung
memiliki inisiatif untuk
jawab untuk diri
belajar atau melakukan
sendiri dan orang
sesuatu tanpa harus dibantu
lain
atau dibantu seperlunya
C.Prilaku sosial
2.8.3 Menyelesaikan tugasnya
hinggatuntas
B3.Mau berbagi,menolong,dan
membantu teman
2.9 Memiliki perilaku yang mencermin
kan sikap peduli dan
maumembantu jika diminta 2.9.2 Menghargaihak/pendapat/
bantuannya karya orang
laintemannyamerespon
secara wajar
2.10 Memiliki perilaku yg mencermin
kan sikap kerjasama
2.10.1 Senang melakukan kegiatan
bersama teman

2.10.2 Senang berbagi (gagasan

A2.Mengendalikan perasaan mainan, makanan, dll)
3.13 Mengenal emosi diri dan denganteman
orang lain secara wajar

3.14.1 Mengenal keinginan diri

dan mengendalikan diri
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
secara wajar

33
 3.14.2 Mengekspresikan emosi
3.14 Mengenali yang sesuai dengan
kebutuhan,keinginan, dan kondisi yang ada
(senang-sedih-antusias
minat diri dsb).

4.14Mengungkapkan kebutuhan, 3.14.3 Berprilaku yang membuat

keinginan dan minat diri dengan orang lain nyaman
cara yang tepat

3.14.1 Memilih kegiatan/ benda

yang paling sesuai dengan yang
dibutuhkan dari beberapa
pilihan yang ada

3.3.33.14,2 Mengungkapkan yangakan

nya ( lapar ingin makan, kedinginan
memerlu kan baju hangat,
perlu payung agar tidak
kehujanan, kepanasan, sakit
perut perlu obat
☆ FISIK MOTORIK 2.1 Memiliki perilakuyang men - 2.1.1. Terbiasa makan makanan
cerminkan hidup sehat bergizi seimbang
A. Motorik Kasar A3.Melakukan gerakan melom
pat,meloncat,dan berlari
B. Motorik Halus secara terkoordinasi 2.1.2Terbiasa memelihara keber
sihan diri dan lingkungan
C. Kesehatan Fisik
3.3 Mengenal anggota tubuh, 3.3.2 Melakukan kegiatan yang
fungsi, dan gerakannya utk menunjukkan anak mampu
A7.Menendang sesuatu secara kpengembangan motorik kasar
terarah melakukan gerakaMelompat
dan motorik halus
meloncat dan berlari secara

34

B2. Menjiplak bentuk
B4.Melakukangerakan manipu
latif untuk menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media
B5.Mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
menggunakan berbagai
media
☆ BAHASA B2.Bertanya dengan kalimat
yang benar
A. Memahami Bahasa
B3.Menjawab pertanyaan
B. Mengungkapkan sesuai pertanyaan
Bahasa
C. keaksaraan
C4.Meniru ( menuliskan dan
mengucapkan ) huruf A – Z
C3.Membuat coretan yang
terkoordinasi
1.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik 3.3.6 Melakukan kegiatan yang
kasar dan halus menunjukkan anak mampu
menendang bola secara
terarah
3.3.10 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak
mampu menggunakan
anggota badan untuk
melakukan gerakan halus
yang terkontrol misal
meronce
3.11 Memahami bahasa ekspresif 3.11.2 Berbicara sesuai dengan
(mengungkapkan bahasa kebutuhan ( kapan harus
secara verbal dan non bertanya,berpendapat )
verbal)
4.11Menunjukkan 3.114 Bertanya dgnmengguna
kemampuanberbahasa kan lebih dari 2 kata tanya
sepert iapa,mengapa bagai
ekspresif(mengung
mana dimana
kapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12.1 Menulis huruf-huruf yang
dicontohkan dengan cara
meniru
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain 3.12.2 Menceritakan isi buku
walaupun tidak sama
tulisan dengan bahasa
35
 bermakna
C1.Mengenal simbol-simbol
☆ KOGNITIF
A. Belajar dan
pemecahan
masalah
B. Berfikir Logis
A5.Mengkreasikan sesuatu
C. Berfikir Simbolik sesuai dengan idenya sendiri
yang terkait dengan berbagai
pemecahan masalah
B5.Mengurutkan benda
berdasar
kan 5 seriasi ukuran atau
warna
yang diungkapkan
4.12Menunjukkan kemampuan 3.12.3 Menghubungkan benda-
keaksaraan awal dalam benda kongkrit dengan
berbagai bentuk karya lambang bilangan 1 – 10
2.2 Memiliki perilaku yang 2.2.1 Terbiasa menunjukkan
mencermin aktivitas yang bersifat
kan sikap ingin tahu eksploratif danmenyelidik
(seperti:aktif
bertanya, mencoba atau melakukan
sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)
3.5 Mengetahui dan mampu cara 3.5.1 Mampumemecahkan
memecahkan masalah masalah sederhana yang
sehari-hari dan dihadapi dibantu oleh
berperilakukreatif orang dewasa
3.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai
4.5Menyelesaikan masalah sehari- selesai
hari secara kreatif
3.6.3 Mengenal benda dengan
mengurutkan benda berdasar
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna, kan ukuran dari yang
bentuk, ukuran,pola, sifat,suara terpendek sampai yang
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri terpanjang,terkecil – terbesar
lainnya)
3.6.4 Melakukan kegiatan yg
menunjukkananak mampu
4.6 Menyampaikan tentang apadan mengenal benda berdsarkan
bentuk ukuran dan warna
bagaimana benda-benda melalui kegiatamengelompok
disekitar yan dikenalny(nama, kan
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara
36
☆SENI 2.4 Memiliki perilaku yang men -
A.Anak mampu cerminkan sikap estetis 2.4.1 Menjaga kerapihan dan
menikmati kebersihan diri
berbagai alunan
lagu atau suara

B, Tertarik dengan 2.4.2 Merawat kerapihan keber-

kegiatan seni A1. Senang mendengarkan ber sihan-dan keutuhan benda
bagai macam musik atau mainan atau milik pribadi
lagu kesukaannya nya
3.15 Mengenal dan menghasilkan
berbagai karya dan aktivitas
seni 3.15.1 Menghargai penampilan hasil
A2.Memainkan alatmusik/ karya anak lain dengan
instrumen /benda yang bimbingan misal bertepuk
dapatmembentuk irama yang tangan
teratur

4.15Menunjukkan karya dan aktivitas

B2.Bernyanyi sendiri seni dengan menggunakan
berbagai media 3.15.2 Menampilkan hasilkaryaseni
37
 baik dalam berbagaibentuk
B8.Membentuk berdasarkan
objek yang dilihatnya( mis
dengan plastisin,tanah liat

Ketua Pengelola/Kepala Sekolah

KB Buah Hati

U S M A N, S. PdI

38