Kurikulum 2013 PAUD Pendidikan Anak Usia Dini di

TK CITA LAKSANA terdiri atas:

Kerangka Dasar Kurikulum;

. Pedoman Deteksi Dini

Struktur Kurikulum
Tumbuh Kembang Anak

Pedoman
Pengembangan
Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan;

Pedoman Pembelajaran

Pedoman Penilaian

Buku-buku Panduan
Pendidik

STRUKTUR KURIKULUM TK CITA LAKSANA

memuat program-program pengembangan yang mencakup:

nilai agama dan

fisik-motorik
moral;

kognitif; bahasa;

seni.
sosial-emosional
Kurikulum PAUD 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dirancang dengan karakteristik sebagai
berikut:

 Mengoptimalkan perkembangan anak yang meliputi: aspek nilai agama dan moral, fisik-
motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni yang tercermin dalam keseimbangan
kompetensi sikap, pengetahun, dan keterampilan;
 Menggunakan pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik dalam pemberian
rangsangan pendidikan
 Menggunakan penilaian autentik dalam memantau perkembangan anak
 Memberdayakan peran orang tua dalam proses pembelajaran.

Setelah mempelajari materi pendahuluan, kita dapat memberikan kesimpulan. Sebelum

melakukan kegiatan pembelajaran seorang pendidik sebaiknya membuat perangkat
pembelajaran. Adapun macam-macam perangkat pembelajaran itu seperti menyusun Prota,
prosem, rppm, rpph, media, evaluasi dan lembar kerja anak.

* langkah-langkah membuat Prosem *

 Membuat daftar tema satu semester.

- Pemilihan,penentuan tema sebelum awal semester kegiatan pembelajaran dimulai
dengan memperhatikan prinsip pengembangan tema.
 Mengembangkan tema menjadi sub tema atau sub-sub tema.
- Sub tema dan sub sub tema yang dikembangkan merupakan topik-topik yang
lebih khusus dan lebih dalam.
 Menentukan alokasi waktu untuk setiap tema, sub tema dan atau sub-sub tema.
- Waktu pembahasan setiap tema/sub tema/sub-sub tema disesuaikan dengan minat
anak, keluasan, kedalaman, dan sumber/media yang tersedia.
 Menetapkan KD di setiap tema.
- Penentuan KD memuat seluruh aspek perkembangan nilai agama dan moral,
Fisik motorik , kognitif, sosial-emosional, bahasa dan seni.
 Penulisan KD dapat ditulis lengkap atau dapat dituliskan kodenya saja.
 KD dapat diulang-ulang di tiap tema/sub tema/sub-sub tema yang berbeda.
 Tema/sub tema/sub-sub tema yang sudah ditentukan di awal dapat berubah bila ada
kondisi tertentu dengan melibatkan anak tanpa harus merubah KD yang sudah ditetapkan.

“Dari hasil analisis saya terhadap kurikulum TK cita laksana tempat saya mengajar, bahwa
terdapat 10 tema diantaranya: Diriku, Keluargaku, Lingkunganku, Binatang, Tanaman,
Rekreasi, Alat komunikasi,air udara api, tanah airku, Alam semesta” 17 minggu dalam 1
semester. Pembelajaran yang dilakukan yaitu melalui pendekatan STEAM..

Tema di bulan November

N TEMA SUB TEMA Kompete Jabaran kompetensi Waktu

o nsi Dasar
1 TANAMAN 1. Tanaman 1.1 Mempercayai tuhan melalui minggu
sayuran ciptaannya (November
2. Tanaman 2.2 Prilaku sikap ingi tahu minggu ke-
hias 2.3 Prilaku sikap kreatif 1 sampai
3. Tanaman 2.9 Prilaku sikap mau membantu jika dengan
obat diminta bantuan Desember
2.10 Prilaku sikap kerja sama minggu ke-
2.12 Prilaku sikap tanggung jawab 1)

3.6 benda-bendadisekitarnya(nama,
4.6 warna, bentuk, ukuran, polasifat,
 suara, tekstur, fungsi, danciri-ciri
lainnya)
3.8 mengenal lingkungan alam,
4.8 hewan, tanaman, cuaca, tanah
dll.
3.11 Memahami bahasa ekpresif
4.11 ( mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)

PROGRAM SEMESTER KELOMPOK B

PAUD/TK CITA LAKSANA
SEMESTER I

No TEMA SUB TEMA Kompetens Jabaran kompetensi Waktu

i Dasar
1 Diriku 4. Identitas 1.1 Mempercayai tuhan melalui Juli
5. Anggota ciptaannya minggu
tubuh 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke-4
6. Panca indra lain dan lingkungan sampai
7. Kesukaan 2.2 Prilaku sikap ingi tahu dengan
8. keluargaku 2.3 Prilaku sikap kreatif Septemb
2.5 Prilaku sikap percaya diri er minggu
2.6 Prilaku sikap taat aturan ke-1
2.8 Prilaku kemandirian
2.10 Prilaku sikap kerja sama
2.11 Prilaku dapat menyesuaikan diri
3.1 Melakukan kegiatan beribadah
4.1 sehari – hari

3.2 Prilaku akhlak mulia

4.2
3.4 Mampu menolong diri sendiri
4.4 dan untuk hidup sehat
3.7 Menyajikan berbagai karyanya
4.7 dalam bentuk
gambar,bercerita,bernyanyi dll
3.11 Memahami bahasa ekpresif
4.11 ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.13 Menunjukan reaksi emosi diri
4.13 secara wajar

2 LINGKUNGA 1. keluarga 1.1 Mempercayai tuhan melalui Septemb

N 2. rumah ciptaannya er minggu
3. sekolah 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke-2
4. tempat lain dan lingkungan sampai
ibadah 2.1 Prilaku hidup sehat dengan
2.2 Prilaku sikap ingi tahu Septemb
2.4 Prilaku sikap estetis er minggu
2.5 Prilaku sikap percaya diri ke-3
2.6 Prilaku sikap taat aturan
2.14 Sikap santun kepada orang tua
 3.1 Beribadah sehari-hari
4.1
3.2 Prilaku akhlak mulia
4.2
3.4 Mampu menolong diri sendiri
4.4 untuk hidup sehat

3.7 Menyajikan berbagai karya nya

4.7 dalam bentuk gambar, cerita dll
3.12 Kemampuan keaksaraan awal
4.12
3.13 Reaksi emosi secara wajar
4.13
3.14 Mengungkap kebutuhan ,
4.14 keingnan dan minat diri dengan
cara yang tepat
3 KEBUTUHA 1. makanan 1.1 Mempercayai tuhan melalui Septembe
N KU 2. pakaian ciptaannya r minggu
3. obat 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke-4
obatan lain dan lingkungan sampai
2.1 Prilaku hidup sehat Oktober
2.2 Prilaku sikap ingi tahu minggu
2.5 Prilaku percaya diri ke-3
3.4 Mampu menolong diri sendiri
4.4 untuk hidup sehat

3.3 Menggunakan anggota tubuh

4.3 pengembangan motorik halus
dan motorik kasar
3.9 Menggunakan teknologi
4.9 sederhana
3.10 Mampu bahasa resepsi
4.10
4.12 Mampu keaksaraan awal dalam
bentuk karya
4.13 Reaksi diri emosi secara wajar
4 BINATANG 1. binatang 1.1 Mempercayai tuhan melalui Oktober
peliharaan ciptaannya minggu
2. serangga 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke 2 s.d
3. jenis lain dan lingkungan Oktober
binatang 2.1 Prilaku hidup sehat minggu
4. tempat 2.2 Prilaku sikap ingi tahu ke4
hidup 2.5 Prilaku percaya diri
binatang 3.3 Menggunakan anggota tubuh
4.3 pengembangan motorik halus
dan motorik kasar
3.6 Apa dan bagai mana benda
4.6 disekitar
3.7 Menyajikan berbagai karya nya
4.7 dalam bentuk gambar, cerita dll
3.12 Kemampuan keaksaraan awal
4.12

3.14 Mengungkap kebutuhan ,

4.14 keingnan dan minat diri dengan
cara yang tepat
5 TANAMAN 1. Tanaman 1.1 Mempercayai tuhan melalui minggu
sayuran ciptaannya (Novemb
2. Tanaman 2.2 Prilaku sikap ingi tahu er minggu
hias 2.3 Prilaku sikap kreatif ke-1
3. Tanaman 2.9 Prilaku sikap mau membantu sampai
obat jika diminta bantuan dengan
2.10 Prilaku sikap kerja sama Desembe
2.12 Prilaku sikap tanggung jawab r minggu
 ke-1)
3.6 benda-bendadisekitarnya(nama,
4.6 warna, bentuk, ukuran, polasifat,
suara, tekstur, fungsi, danciri-ciri
lainnya)
3.8 mengenal lingkungan alam,
4.8 hewan, tanaman, cuaca, tanah
dll.
3.11 Memahami bahasa ekpresif
4.11 ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)

PROGRAM SEMESTER KELOMPOK B

PAUD TK CITA LAKSANA
SEMESTER II
No TEMA SUB TEMA Kompetensi Jabaran kompetensi Waktu
Dasar
1 Rekreasi 9. Tempat 1.1 Mempercayai tuhan melalui Januari
rekreasi ciptaannya minggu
10. Kegunaan 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke-2
rekreasi lain dan lingkungan sampai
11. Perlengka 2.2 Prilaku sikap ingi tahu dengan
pan 2.4 Prilaku sikap estetis Januari
rekreasi 2.10 Prilaku sikap kerja sama minggu
12. Tata tertib 2.11 Prilaku dapat menyesuaikan diri ke-4
rekreasi 3.6 Menyampaikan tentang apa dan
4.6 bagai mana benda sekitar

3.7 gambar,bercerita,bernyanyi dll

4.7

3.11 Memahami bahasa ekpresif

4.11 ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Kemampuan keaksaraan awal
4.12
3.14 Mengungkap kebutuhan ,
4.14 keingnan dan minat diri dengan
cara yang tepat
3.15 Menunjukkan karya dan
4.15 aktifitas seni dg berbagai media
2 Air, udara, 1. Kegunaan 1.1 Mempercayai tuhan melalui Februari
api / manfaat ciptaannya minggu
2. Bahaya 1.2 Menghargai diri sendiri orang ke-1
api dan lain dan lingkungan sampai
api 2.1 Prilaku hidup sehat dengan
2.2 Prilaku sikap ingi tahu Februari
2.3 Prilaku sikap kreatif minggu
ke-4
2.6 Prilaku sikap taat aturan
2.9 Peduli mau membantu
3.2 Prilaku akhlak mulia
4.2
3.6 Menyampaikan tentang apa dan
4.6 bagaimana benda disekitar yang
dikenalnya
3.5 Menyelesaikan masalah sehari
4.5 hari secara kreatif
 3.7 Menyajikan berbagai karya
4.7 dalam bentuk gambar cerita dll

3.10 Kemampuan bahasa reseptif

4.10
3.11 Kemampuan berbahasa
4.11 ekspresif

3.12 Kemampuan keaksaraan awal

4.12
3.13 Reaksi emosi secara wajar
4.13
3.14 Mengungkap kebutuhan ,
4.14 keingnan dan minat diri dengan
cara yang tepat

3 Alat 4. Macam – 1.1 Mempercayai tuhan melalui Maret

komunikasi macam ciptaannya minggu
alat 2.2 Prilaku sikap ingi tahu ke-1
komunika 2.4 Prilaku sikap kreatif sampai
si 2.5 Prilaku percaya diri dengan
5. Manfaat 2.7 Prilaku sikap sabar mau April
alat menunggu giliran minggu
komunika 2.9 Prilaku sikap peduli ke-1
si 2.10 Prilaku sikap kerja sama
2.12 Prilaku sikap jujur
3.5 Menyelesaikan masalah sehari
4.5 hari
3.6 Menyampaikan tentang apa dan
4.6 bagaimana benda disekitar yang
dikenalnya
3.9 Menggunakan teknologi
4.9 sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan tukang dll.
3.10 Mampu berbahasa resepsi
4.10
3.11 mampu berbahasa expresif
4.12
3.13 reaksi diri secara wajar
4.13
3.14 mengungkapkan kebutuhan dan
4.14 keinginan diri

4 Tanah airku 5. Nama dan 1.1 Mempercayai tuhan melalui April

lambang ciptaannya minggu ke-
binatang 1.2 Menghargai diri sendiri orang 2 sampai
6. Bahasa lain dan lingkungan April
minggu ke-
7. Suku 2.1 Prilaku hidup sehat
4
bangsa 2.2 Prilaku sikap ingi tahu
2.3 Prilaku sikap percaya diri
2.4 Taat terhadap aturan sehari hari
2.5 Prilaku peduli dan mau
membantu
2.6 Prilaku sikap taat aturan
2.7 Prilaku sikap sabar mau
menunggu giliran
2.8 Prilaku tanggung jawab
2.9 Prilaku sikap peduli
3.1 Beribadah sehari hari
4.1
3.2 Cerminan akhlak mulia
4.2
 3.3 Menggunakan anggota tubuh
4.3 pengembangan motorik halus
dan motorik kasar

3.6 Menggunakan anggota tubuh

4.6 pengembangan motorik halus
dan motorik kasar
3.7 Apa dan bagai mana benda
4.7 disekitar
3.12 Menyajikan berbagai karya nya
4.12 dalam bentuk gambar, cerita dll
Kemampuan keaksaraan awal
3.10 Kemampuan berbahasa reseptif
4.10
3.12 Kemampuan keaksaraan awal
4.12
3.13 Menunjukkan reaksi emosi
4.13 secara wajar
3.15 Menunjukkan karya dan
4.15 aktifitas seni
5 ALAM 1. Benda 1.1 Mempercayai tuhan melalui Mei
SEMESTA Alam ciptaannya minggu ke-
2. Benda 2.1 PRILAKU HIDUP SEHAT 1 sampai
Langit 2.2 Prilaku sikap ingi tahu Mei
3. Gejala 2.3 Memiliki perilakusikapkreatif
minggu ke
Alam 3
Memiliki Perilaku yang
4. Bencana 2.6 Mencerminkan sikap taat
Alam
terhadapaturansehari-
5. Planet
hariuntukmelatih
kedisiplinan
2.9 Perilakusikappedulidanmau
membantujikadimintabantuanny
2.10 a
Perilakusikapmenghargaidan
3.6 tolerankepada orang
Mengenalbenda –benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi,
danciri-cirilainnya)
4.6 Menyampaikantentangapadan
bagaimanabenda-benda di
sekitar
yang dikenalnya lain
3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan
berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatif

3.8 MengenallingkunganalamdanMe
nyajikanberbagaikarya yang
berhubungandenganlingku
nganalamdalambentukgam
bar, bercerita,
bernyanyidangeraktubuh.
4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak
tubuh, dll
tentanglingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.15 Mengenalberbagaikarya dan
aktifitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas
seni dengan menggunakan
berbagai media