ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Rencana

SKL Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
3.8 Menganalisis  Menemukan letak dan struktur Struktur dan Fungsi Sel  Mengamati carta dan/atau torso sistem pernapasan
hubungan antara organ pernapasan manusia dan pada Sistem untuk menemukan letak dan struktur organ pernapasan
struktur jaringan hewan Pernapasan. manusia dan hewan serta mengkaji informasi
penyusun organ  Menjelaskan struktur dan fungsi  Struktur dan fungsi mengenai fung-sinya, proses pertukaran O2, CO2 dari
pada sistem organ pernapasan pada manusia organ pernapasan alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok yang
respirasi dalam dan hewan pada manusia dan dapat mengganggu sistem pernapasan
kaitannya dengan  Menjelaskan proses pertukaran hewan (serangga dan  Melakukan percobaan untuk menentukan kapasitas
bioproses dan O2, CO2 dari alveolus ke kapiler, burung) paru-paru dan penghasilan CO2 dalam proses
gangguan fungsi kandungan zat dalam rokok yang  Mekanisme pernapasan, melakukan pengamatan mikroskopis
yang dapat terjadi dapat mengganggu sistem pernapasan pada sediaan jaringan paru-paru dan menemukan faktor
pada sistem pernapasan manusia dan hewan yang mempengaruhi volume udara pernapasan pada
respirasi manusia  Menganalisis mekanisme (serangga dan manusia dan hewan melalui percobaan
pernapasan pada manusia dan burung)  Menghitung volume udara pernapasan pada serangga/
hewan (serangga dan burung)  Kelainan dan hewan dan menemukan hal-hal yang
 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait mempengaruhinya
penyakit terkait sistem sistem pernapasan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan secara
pernapasan berkelompok dan mempresen-tasikan tentang
 Menjelaskan pengaruh merokok keterkaitan hasil pengamatan sistem pernapasan
dengan kesehatan pernapasan manusia maupun hewan, pengaruh merokok dengan
 Menjelaskan hubungan kondisi kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara
udara lingkungan yang tidak lingkungan yang tidak bersih, perilaku merokok
bersih dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel penyusun
 Menjelaskan keterkaitan perilaku jaringan pada organ pernapasan dengan
merokok dengan struktur organ penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran
pernapasan pernapasan dalam berbagai bentuk media
SKL Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana
(KD) Penilaian
4.8 Menyajikan hasil  Mempresentasikan keterkaitan  
analisis pengaruh hasil pengamatan sistem
pencemaran udara pernapasan manusia maupun
terhadap kelainan hewan, pengaruh merokok
pada struktur dan dengan kesehatan pernapasan,
fungsi organ hubungan kondisi udara
pernapasan manusia lingkungan yang tidak bersih,
berdasarkan studi perilaku merokok dengan
literatur struktur organ pernapasan, fungsi
sel penyusun jaringan pada organ
pernapasan dengan
penyakit/kelainan yang terjadi
pada saluran pernapasan
3.9 Menganalisis  Menjelaskan struktur dan fungsi Struktur dan Fungsi Sel  Mengamati dan mengenali struktur berbagai organ
hubungan antara organ pada sistem ekskresi pada pada Sistem Ekskresi ekskresi, letak, fungsinya melalui kegiatan
struktur jaringan manusia. dan hewan (belalang Manusia demonstrasi kelas/torso/gambar/video mengenai kerja
penyusun organ dan cacing)  Struktur dan Fungsi ginjal, struktur ginjal kambing/sapi yang dibandingkan
pada sistem  Menjelaskan proses ekskresi organ pada sistem dengan ginjal manusia, hati, penampang melintang
ekskresi dalam pada manusia ekskresi pada kulit untuk melihat struktur sel dan jaringan dan
kaitannya dengan  Menjelaskan proses ekskresi manusia. Dan hewan mengaitkan dengan fungsinya
bioproses dan pada hewan (belalang dan (belalang dan cacing)  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang menyusun
gangguan fungsi cacing)  Proses ekskresi pada jaringan dan fungsinya pada alat-alat ekskresi, proses
yang dapat terjadi  Menjelaskan kelainan dan manusia pengeluaran sisa metabolisme: keringat, urin, bilirubin
pada sistem penyakit yang berhubungan  Proses ekskresi pada dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air) pada berbagai
ekskresi manusia dengan sistem eksresi hewan (belalang dan organ ekskresi, prinsip kerja dari dialisis darah serta
 Menjelaskan teknologi yang cacing) kelainan/penyakit sistem ekskresi
 Kelainan dan  Melakukan percobaan uji urin orang normal dan orang
berkaitan dengan kesehatan
sistem ekskresi penyakit yang sakit
berhubungan dengan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan dan
sistem eksresi mempresentasikan tentang struktur, fungsi sel-sel
 Teknologi yang penyusun jaringan pada organ ekskresi serta
berkaitan dengan keterkaitan dengan fungsinya dan kemiripan sistem
kesehatan sistem teknologi cuci darah dengan fungsi ginjal sebagai
ekskresi penyaring zat-zat sisa bioproses pada tubuh
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
4.9 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis  
analisis pengaruh pengaruh pola hidup terhadap
pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada fungsi organ yang meyebabkan
struktur dan fungsi gangguan pada sistem ekskresi
organ yang serta kaitannya dengan
meyebabkan teknologi
gangguan pada
sistem ekskresi
serta kaitannya
dengan teknologi
3.10 Menganalisis  Mengidentifikasi dan Struktur dan Fungsi Sel  Mengamati struktur sel saraf secara
hubungan antara menggambarkan struktur sel pada Sistem Regulasi mikroskop/gambar dan membuat gambar hasil
struktur jaringan saraf secara mikroskop  Sistem saraf pengamatan
penyusun organ  Menganalisis cara kerja kulit,  Sistem endokrin  Melakukan percobaan/games tentang cara kerja
pada sistem telinga, lidah, mata, hidung  Sistem indera kulit, telinga, lidah, mata, hidung untuk
koordinasi (saraf,  Menunjukkan adanya fungsi  Proses kerja sistem menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh,
hormone dan alat saraf pada tubuh regulasi demonstrasi pemodelan seorang peserta didik dalam
indera) dalam  Menjelaskan gerak refleks, letak  Pengaruh psikotropika kelompok untuk memeragakan gerak refleks, letak
kaitannya dengan bintik buta, letak reseptor perasa pada sistem regulasi. bintik buta, letak reseptor perasa pada lidah serta
mekanisme pada lidah  Kelainan yang terjadi mengaitkan proses perambatan impuls pada sistem
koordinasi dan  Mengaitkan proses perambatan pada sistem regulasi saraf, merinci langkah-langkah perambatan impuls
regulasi serta impuls pada sistem saraf pada sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi serta
gangguan fungsi  Menjelaskan langkah-langkah mengaitkannya dengan gerak otot sebagai organ
yang dapat terjadi perambatan impuls pada sistem efektor kerja saraf
pada sistem saraf secara fisik, kimia,
koordinasi manusia Biologi
 Menjelaskan gerak otot sebagai
organ efektor kerja saraf
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
4.10 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis 4.10 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap
hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap hasil analisis kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem
pengaruh pola kelainan pada struktur dan fungsi pengaruh pola koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf
hidup terhadap organ sistem koordinasi yang hidup terhadap dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur
kelainan pada menyebabkan gangguan sistem kelainan pada
struktur dan fungsi saraf dan hormon pada manusia struktur dan fungsi
organ sistem berdasarkan studi literatur organ sistem
koordinasi yang koordinasi yang
menyebabkan menyebabkan
gangguan sistem gangguan sistem
saraf dan hormon saraf dan hormon
pada manusia pada manusia
berdasarkan studi berdasarkan studi
literature literatur
3.11 Mengevaluasi  Menganalisis penyebab Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai gangguan
bahaya penggunaan terjadinya berbagai gangguan  Bahaya yang terjadi pada sistem regulasi, hubungan
senyawa yang terjadi pada sistem regulasi, psikotropika dengan sistem regulasi
psikotropika dan hubungan psikotropika dengan  Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan fungsi
dampaknya sistem regulasi dan membedakannya dengan sel-sel penyusun tubuh
terhadap kesehatan  Mengevaluasi bahaya lainnya dalam fungsi bioproses pada tubuh,
diri, lingkungan, penggunaan senyawa perambatan impuls pada sel saraf hingga
dan masyarakat psikotropika dan dampaknya menghasilkan kerja pada sel otot, menyimpulkan dan
terhadap kesehatan diri, mempresentasikan pengaruh berbagai bahan
lingkungan, dan masyarakat psikotropika dan fungsi sel saraf, hubungan
 Mengaitkan antara struktur sel kerusakan saraf akibat bahan psikotropika untuk masa
saraf dengan fungsinya depan peserta didik
 Membedakan struktur sel saraf
dengan sel-sel penyusun tubuh
lainnya dalam fungsi bioproses
pada tubuh, perambatan impuls
pada sel saraf hingga
menghasilkan kerja pada sel otot,
 Menyimpulkan pengaruh
berbagai bahan psikotropika dan
fungsi sel saraf
 Menjelaskan hubungan
kerusakan saraf akibat bahan
psikotropika untuk masa depan
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
4.11 Melakukan  Melakukan kampanye narkoba di 4.11 Melakukan  Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah
kampanye narkoba lingkungan sekolah dan kampanye narkoba dan masyarakat sekitar
di lingkungan masyarakat sekitar di lingkungan
sekolah dan sekolah dan
masyarakat sekitar masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis  Menjelaskan struktur dan fungsi Struktur dan Fungsi Sel  Membaca teks tentang sistem reproduksi dari berbagai
hubungan struktur alat-alat reproduksi pada pria dan pada Sistem sumber, melihat film tentang pendidikan seks dan
jaringan penyusun wanita Reproduksi mencermati iklan tentang ASI dan KB
organ reproduksi  Menjelaskan proses  Struktur dan fungsi  Membahas dalam kelompok fungsi dan tujuan KB,
dengan fungsinya pembentukan sel kelamin alat-alat reproduksi pemberian ASI, proses gametogenesis, menstruasi,
dalam system  Menganalisis hubungan struktur pada pria dan wanita fertilisasi melalui gambar, hubungan antara kesehatan
reproduksi manusia jaringan penyusun organ  Proses pembentukan reproduksi, program KB dan kependudukan serta
reproduksi dengan fungsinya sel kelamin penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem
dalam system reproduksi  Ovulasi dan reproduksi dari berbagai sumber literatur/media
manusia menstruasi  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan sistem
 Menganalisis kelainan/ penyakit  Fertilisasi, gestasi, reproduksi dikaitkan dengan fungsinya, berbagai
yang berhubungan dengan sistem dan persalinan proses reproduksi dengan kesehatan diri dan
reproduksi  ASI masyarakat serta pentingnya KB harus dilakukan
 KB berdasarkan hasil diskusi
 Kelainan/ penyakit  Mempresentasikan hubungan antara sistem reproduksi
yang berhubungan dengan pengendalian penduduk, kesehatan,
dengan sistem kesejahteraan keluarga serta membuat
reproduksi iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif dalam
berbagai bentuk media
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
4.12 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang 4.12 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas,
analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit analisis tentang penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
dampak pergaulan dan kelainan pada struktur dan dampak pergaulan menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta
bebas, penyakit dan fungsi organ yang menyebabkan bebas, penyakit dan teknologi sistem reproduksi
kelainan pada struktur gangguan sistem reproduksi manusia kelainan pada
dan fungsi organ yang serta teknologi sistem reproduksi struktur dan fungsi
menyebabkan organ yang
gangguan sistem menyebabkan
reproduksi manusia gangguan sistem
serta teknologi sistem reproduksi manusia
reproduksi serta teknologi
sistem reproduksi
3.13 Menganalisis  Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, 
penerapan prinsip pemberian ASI, proses
reproduksi pada gametogenesis, menstruasi serta
manusia dan fertilisasi
pemberian ASI  Menganalisis hubungan antara
ekslusif dalam kesehatan reproduksi, program KB
program keluarga dan kependudukan
berencana sebagai  Menganalisis penyebab
upaya meningkatkan kelainan/penyakit yang terjadi pada
mutu Sumber Daya sistem reproduksi
Manusia (SDM)  Menganalisis keunikan sel-sel pada
jaringan sistem reproduksi dikaitkan
dengan fungsinya
 Menjelaskan berbagai proses
reproduksi dengan kesehatan diri
dan masyarakat
 Menjelaskan pentingnya KB harus
dilakukan
4.13 Menyajikan karya  Mempresentasikan hubungan antara 
tulis tentang sistem reproduksi dengan
pentingnya pengendalian penduduk, kesehatan,
menyiapkan generasi kesejahteraan keluarga
terencana untuk  Membuat iklan/poster/film pendek
meningkatkan mutu tentang ASI eksklusif dalam
Sumber Daya berbagai bentuk media
Manusia (SDM)
 Kompetensi Dasar
SKL Indikator (IPK)
(KD)
3.14 Menganalisis peran  Menganalisis penyebab HIV AIDS
sistem imun dan  Menjelaskan struktur sel/jaringan
imunisasi terhadap tubuh yang berkaitan dengan sistem
proses fisiologi di kekebalan tubuh
dalam tubuh  Menjelaskan fungsi antigen, antibodi
bagi pertahanan tubuh,
 Menjelaskan penyebab gangguan
kelainan kekebalan tubuh serta cara
mengatasi kelainan-kelainan yang
berhubungan dengan sistem imun
dari berbagai sumber
 Menganalisis proses terbentuknya
kekebalan tubuh yang dapat terjadi
secara pasif-aktif dan terjadi karena
bekerjanya jaringan tubuh yang
melawan benda asing masuk ke
dalam tubuh
 Menjelaskan secara lisan tentang
mekanisme terbentuknya sistem
kekebalan dalam tubuh, dapat
terganggu akibat berbagai sebab dan
istilah-istilah baru yang berkaitan
dengan sistem kekebalan
4.14 Melakukan kampanye  Melakukan kampanye pentingnya
pentingnya partisipasi partisipasi masyarakat dalam
masyarakat dalam program dan immunisasi serta
program dan kelainan dalam sistem imun
immunisasi serta
kelainan dalam sistem
imun
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs Sammy Danny Prang
NIP.196812291994031009
Rencana
Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Struktur dan Fungsi Sel  Membaca literature/melihat film/gambar tentang penyebab
pada Sistem Pertahanan HIV AIDS, penyerangan virus tersebut pada sistem
Tubuh kekebalan tubuh, dan struktur sel/jaringan tubuh yang
 Antigen dan antibodi berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh
 Mekanisme pertahanan  Mengkaji literatur, mendiskusikan mengenai fungsi antigen,
tubuh antibodi bagi pertahanan tubuh, mengumpulkan informasi,
 Peradangan, alergi, penyebab gangguan kelainan kekebalan tubuh serta cara
pencegahan dan mengatasi kelainan-kelainan yang berhubungan dengan
penyembuhan penyakit sistem imun dari berbagai sumber
 Imunisasi  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas, rumah sakit,
klinik, dll) dan melakukan kegiatan role play mengenai
mekanisme pertahanan tubuh untuk memahami mekanisme
sistem pertahanan tubuh
 Menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis proses
terbentuknya kekebalan tubuh yang dapat terjadi secara
pasif-aktif dan terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh
yang melawan benda asing masuk ke dalam tubuh
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme terbentuknya
sistem kekebalan dalam tubuh, dapat terganggu akibat
berbagai sebab dan istilah-istilah baru yang berkaitan
dengan sistem kekebalan

Manado, Januari 2019
Guru Mata Pelajaran
Jetie A. Salindeho SPd, MSi
NIP.197401142006042003