Laporan p5 Suara Demokrasi Fase F-1

LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
TEMA: GEGAP GEMPITA PEMILU SMANSA 23 DALAM PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
Oleh:
TIM P5 SUARA DEMOKRASI
SMAN 1 PADANG
No Nama Jabatan Tanda Tangan

1. Misnawati S.Pd, M.Si Koordinator 1.
2. Mulyadi S.Pd, M.Pd Anggota 2.
3. Zulina, M. Pd Anggota 3.
4. Desta Harisanti, S.Pd Anggota 4.
5. Dania Keumala Sari, S.Pd Anggota 5.
6. Fetfriyeti S.Pd Anggota 6.
7. Novia Trisanti, S.T Anggota 7.
8. M. Zaki, S. Pd Anggota 8.
9. Ira Yelisman S.Pd Anggota 9.
10. Abdurrahman Al-Haq, S.Pd Anggota 10.
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA BARAT

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
HALAMAN PENGESAHAN
GEGAP GEMPITA PEMILU SMANSA’23 : DALAM PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
TIM P5 SUARA DEMOKRASI

SMAN 1 PADANG
1. Misnawati S.Pd, M.Si Koordinator

2. Mulyadi S.Pd, M.Pd Anggota
3. Zulina, M. Pd Anggota
4. Desta Harisanti, S.Pd Anggota
5. Dania Keumala Sari, S.Pd Anggota
6. Fetfriyeti S.Pd Anggota
7. Novia Trisanti S.T Anggota
8. M. Zaki, S. Pd Anggota
9. Ira Yelisman S.Pd Anggota
10. Abdurrahman Al-Haq, S.Pd Anggota
Wakil Urusan Bidang Kurikulum Koordinator P5 Suara Demokrasi
Nurhamidah, M.Pd, Kons Misnawati, S.Pd. M.Si

NIP. 197110281998022001 NIP. 196603201990031006
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Padang
Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I

NIP. 196502211990032003
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa.
Sholawat serta salam mari kita hadiahkan kepada junjungan alam, yaitu Nabi
Muhammad SAW. Atas berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat
meyelesaikan Laporan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema
“Suara Demokrasi: Gegap Gempita Pemilu OSIS SMANSA’23”.
Laporan kegiatan ini disusun sebagai salah satu bagian dari Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema “Suara Demokrasi”. Titik fokus pada P5
ini adalah elemen Akhlak Bernegara, Kolaborasi, dan Koordinasi Sosial,
Pemahaman diri terhadap situasi yang dihadapi dan Bagaimana memperoleh dan
memproses informasi dan gagasan sesuai Dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Dalam menyelesaikan laporan ini, tidak terlepas dari berbagai dukungan dan
bantuan dari beberapa pihak. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih banyak
kepada:
1. Bapak Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I selaku kepala SMAN 1 Padang.
2. Ibu Misnawati. S.Pd, M.Si selaku Koordinator Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila.
3. Bapak/Ibu guru SMAN 1 Padang.
4. Tenaga Kependidikan dan Pegawai SMAN 1 Padang.
Kami berharap semoga Laporan P5 Tema Suara Demokrasi di SMAN 1
Padang ini terus dikembangkan dan disempurnakan. Oleh sebab itu, saran dan kritik
yang bersifat membangun senantiasa kami harapkan.
Padang, Oktober 2023
Tim Penyusun
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................i

KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii
BAB 1 PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Kegiatan...............................................................................1
B. Tujuan Kegiatan ............................................................................................5
C. Manfaat Kegiatan ..........................................................................................6
D. Hari dan Tanggal Pelaksanaan Pelaksanaan .................................................7
E. Koordinator, Fasilitator, dan Peserta Projek .................................................7
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................................ 9
A. TINJAUAN E-VOTING................................................................................9
B. TINJAUAN ORGANISASI PESERTA DIDIK INTRA SEKOLAH (OSIS)
10
1. Pengertian Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS) .....................10
2. Fungsi Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS) ........................... 11
3. Tujuan Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS) ...........................12
4. Perangkat Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS) ......................13
BAB III PROFIL SEKOLAH ............................................................................... 14
A. PROFIL SMAN 1 PADANG ......................................................................14
B. PROFIL PANCASILA ...............................................................................30
BAB IV HASIL .................................................................................................... 33
A. PELAKSANAAN KEGIATAN P5 ............................................................33
B. ANALISIS KEGIATAN PESERTA DIDIK ..............................................45
C. PENILAIAN DIMENSI PROFIL PANCASILA ........................................61
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 65
iii
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan
Projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) yang di masukkan dalam
proses pembelajaran pada kurikulum merdeka merupakan rangkaian proses
menanamkan karakter yang terkandung dalam profil pancasila. Yang
mempunyai 6 dimensi yaitu: Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan global, Mandiri, Bergotong royong,
Bernalar kritis, Kreatif. (Dikutip dari buku Penguatan Karakter Profil Pelajar
Pancasila (2022) karya Nursalam dan Suardi).
Pemilihan tema dalam projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) yaitu
Suara Demokrasi Pancasila, di awali dengan 6 dimensi profil pelajar pancasila
di atas. Enam dimensi profil pancasila harus melekat dalam karakter kehidupan
peserta didik tumbuh dan berkembang subur dalam kepribadian, berbudi
pekerti dan berakhlak mulia.
Suara demokrasi pancasila merupakan salah satu tema projek P5 yang di
pilih pada semester ganjil fase F di kelas F1-F12 di tahun ajaran 2023-2024.
Tema ini bertepatan dengan semakin dekatnya Pelaksanaan Pemilu PILPRES
RI yang di adakan di Bulan Februari 2024.
Mengingat peserta didik merupakan pemilih pemula dalam PEMILU rata-
rata berumur 17 tahun maka amanah ini kita berkewajiban untuk mengedukasi
peserta didik tentang Suara Demokrasi.
Demokrasi merupakan sistem yang dianut oleh negara Indonesia, terbukti
dengan diberikannya kebebasan kepada setiap warga negara untuk bebas
menyatakan pendapat dan mengawasi jalannya pemerintahan. Pemyataan
tersebut tercantum dalam UUD 1945 pasal 28 yang berbunyi "kemerdekaan
berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan
sebagainya ditetapkan dengan undang-undang". Demokrasi merupakan suatu
bentuk pemerintahan yang semua warga negaranya memiliki hak yang sama
dalam mengambil suatu keputusan guna menentukan masa depannya. Hal ini
sejalan dengan pendapat Licoln bahwa "bahwa partisipasi politik secara umum
1
merupakan kegiatan seseorang atau sekelompok orang dalam berperan serta
secara aktif dalam kehidupan politik, yaitu dengan cara memilih pemimpin
negara dan langsung atau tidak langsung mempengaruhi kebijakan publik.
Partisipasi politik merupakan aspek penting dalam sebuah tatanan negara
demokrasi,sekaligus merupakan ciri khas adanya modemisasi politik".
Partisipasi politik itu merupakan kegiatan yang dilakukan warga negara untuk
pengambilan keputusan yang dilakukan pemerintah. Berdasarkan pendapat
tersebut jelas bahwa keterlibatan warga negara dalam pengambilan keputusan
dapat mempengaruhi jalannya roda pemerintahan.
Keberadaan peserta didik sebagai warga negara terutama sebagai pemilih
pemula perlu menjadi perhatian karena pemilih pemula ini rentan digerakan
dan diintervensi oleh kelompok yang berkepentingan untuk mencapai tujuan
politik mereka. Usia SMA merupakan usia yang dikatakan masih remaja.
Tetapi pada usia ini merupakan masa yang paling menentukan dalam proses
pendidikan, karena pada usia ini seseorang akan mencoba menyerap berbagai
konsep keilmuan dan mengaplikasikannya secara langsung dalam masyarakat.
Dalam usia tersebut, seorang 2 individu sedang berusaha memaksimalkan
berbagai keahlianyang dimilikinya baik aspek kognitif, afektif dan psikomotor.
Oleh karena itu, pada usia remaja ini sangat mudah untuk menanamkan
berbagai konsep termasuk berbagai konsep tentang politik. menanamkan
konsep tentang politik sendiri sangat penting pada peserta didik agar kelak
mereka tidak buta politik dan tidak menjadi sasaran pembodohan politik.
Melalui penanaman konsep politik tersebut diharapkan dapat memberikan
pemahaman politik bagi peserta didik sehingga peserta didik sebagai pemilih
pemula menjadi melek politik dengan kata lain paham terhadap politik
sehingga tidak mudah terprovokasi atau tertipu oleh kebijakan-kebijakan yang
tidak pro terhadap rakyat. Dengan adanya penanaman konsep politik tersebut
juga diharapkan peserta didik sebagai pemilih pemula memiliki kesadaran
dalam berpolitik, mengetahui akan hak dan kewajibannya serta tanggung
jawabnya sebagai warga negara sehingga menjadi warga negara yang cerdas,
kritis dan peka terhadap permasalahan-permasalahan dan kebijakan-kebijakan
2
yang ada. Berdasarkan hasil observasi, pada saat ini peserta didik belum
menunjukkan partisipasi politik walaupun dalam lingkup sehari-hari, seperti
sikap kurang bertanggung jawab, kurang kritis, terdapat beberapa peserta didik
yang bersikap acuh saat bermusyawarah, dalam proses pembelajaran kurang
berani mengemukakan pendapat, selain itu juga terdapat beberapa peserta
didik yang enggan menggunakan hak pilihnya dalam kegiatan pemilihan
ketua osis atau memilih tapi tidak bertanggung jawab atas pilihannya tersebut.
Hal ini menunjukkan bahwa partisipasi politik peserta didik pada kehidupan
sehari-hari masih rendah. Jika ini dibiarkan maka permasalahan tersebut akan
terus berkembang, peserta didik sebagai pemilih pemula menjadi tidak peka,
bahkan bersikap acuh terhadap berbagai masalah dan kebijakan-kebijakan
yang ada.Dalam mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut maka
diperlukan penanaman konsep dalam berpolitik sehingga dapat membentuk
sikap partisipasi politik. Membentuk sikap partisipasi politik pada peserta
didik merupakan tanggung jawab bersama tak terkecuali dalam lingkup
pendidikan formal atau sekolah. Di Sekolah, banyak program-program yang
dijalankan sebagai wadah untukmenanamkan partisipasi politik peserta didik
salah satunya melalui kegiatan organisasi yaitu kegiatan Organisasi Peserta
didik Intra Sekolah (OSIS).
Berpartisipasi dalam kegiatan di lingkungan sekolah seperti OSIS tersebut
dapat membantu membentuk partisipasi politik peserta didik, karena melalui
organisasi OSIS, peserta didik dapat belajar berdemokrasi meskipun dalam
cakupan yang masih terbatas. Hal ini sesuai dengan apa yang tercantum pada
permendiknas nomor 39 tahun 2008 tentang pembinaan kepeserta didikan
tepatnya pada bab III pasal 1 yakni " organisasi kepeserta didikan di sekolah
berbentuk organisasi peserta didik intra sekolah". Dalam permendiknas nomor
39 tahun 2008 pasal 1 juga dijelaskan bahwa OSIS bertujuan mengajarkan
kepada peserta didik untuk lebih bersifat demokratis, bertanggung jawab dan
saling menghargai sehingga diharapkan dapat berguna untuk bekal peserta
didik di kehidupan berbangsa dan bemegara. Maka dari itu, keberadaan OSIS
di sekolah adalah salah satu nilai strategis untuk memupuk partisipasi politik
3
peserta didik karena melalui OSIS ini peserta didik dapat belajar demokratis,
saling menghargai dan bertanggungjawab. OSIS dibentuk dengan tujuan
pokok yaitu mengumpulkan pernikiran, bakat, kreativitas, serta rninat para
peserta didik kedalarn sebuah wadah yang terbebas dari berbagai pengaruh
negatif.
OSIS sebagai sarana dan ternpat untuk berkornunikasi, rnenyarnpaikan
sebuah pernikiran, gagasan, wawasan, dan pengarnbilan keputusan,tentunya
dapat rnernpengaruhi perkernbangan partisipasi politik peserta didik karena
disitulah peserta didik akan belajar berdernokrasi, rnenyarnpaikan gagasan,
wawasan, rnengarnbil keputusan, serta belajar untuk bertanggung jawab. OSIS
sebagai ternpat pernbelajaran peserta didik, dalarn pelaksanaan kegiatannya
dilaksanakan secara dernokratis. Kegiatan yang dilaksanakan OSIS yang
cukup membantu pembentukan sikap dernokratis dapat membentuk partisipasi
politik peserta didik misalnya seperti perekrutan dan pernilihan
kepengurusan barn. Perekrutan ini terdiri dari beberapa tahapan: Pertama,
dengan pernilihan pengurus harian Majelis Permusyawaratan Kelas (MPK),
adapun dalarn pernilihannya dapat dilakukan rnelalui pernungutan suara atau
rnusyawarah rnufakat. Kedua, pernilihan/ pernbentukan pengurus OSIS,
dirnana penyelenggara pernilihan OSIS atau pernbentukan pengurus OSIS ini
dibentuk dan dibuat sedernikian rupa oleh Kepala Sekolah, dengan unsurunsur
panitia pernilihan OSIS terdiri dari pernbina OSIS, pengurus OSIS lama,
perwakilan kelas, dan peserta didik. Segala bentuk proses kegiatan tersebut
rnernberikan 4 pengalarnan terhadap peserta didik untuk rnenurnbuhkan sikap
dernokratis dalarn dirinya sehingga akan rneningkatkan partisipasi politik
peserta didik yang bermutu dan bertanggung jawab yang berguna dalarn
kehidupan politik dan rnasyarakat. Melalui kegiatan OSIS tentunya akan
berpengaruh terhadap partisipasi politik peserta didik sebagai pernilih pernula
dilihat dari kegiatan-kegiatan didalamnya seperti rapat dengan bentuk
rnusyawarah rnufakat, rnelaksanakan kegiatan gotong royong dan kerja bakti,
rnengadakan kegiatan lornba, rnelaksanakan kegiatan kelornpok belajar, debat,
diskusi, pidato dan partisipasi dalarn kegiatan lainnya. Sehingga rnernbantu
4
rnenurnbuhkan partisipasi politik peserta didik yang bercirikan nilai-nilai
demokratis yaitu rnenghargai satu sarna lain, rnengutarnakan rnusyawarah
rnufakat dalarn rnengarnbil keputusan, berani rnengernukakan pendapat, jujur,
dan bertanggung jawab. Peran aktif peserta didik pada kegiatan OSIS
diharapkan dapat rnernbina partisipasi politik peserta didik kearah yang positif.
Hal ini sejalan dengan Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS) karena
dalarn proses pelaksanaannya rnenggunakan prosedur yang sisternatis dan
prinsip-prinsip yang dernokratis dalarn hal ini peserta didik dapat
rnenyalurkan aspirasi, gagasan, serta dapat aktif dan berani rnengernukakan
pendapatnya sehingga akan rnenjadi sarana dalarn rnengernbangkan
partisipasi politik peserta didik dengan pengalarnan belajar yang dapat
digunakan untuk rnenurnbuhkan landasan dernokrasi dalarn diri peserta didik.
Dilihat dari kaitan pentingnya partisipasi kegiatan OSIS terhadap partisipasi
politik peserta didik, sehingga peneliti tertarik untuk rneneliti sejauh rnana
Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)berpengaruh terhadap partisipasi
politik peserta didik sebagai pernilih pernula. Oleh karena itu peneliti akan
rnelakukan sebuah kegiatan dengan judul "Pengaruh Organisasi Peserta didik
Intra Sekolah (OSIS) terhadap Partisipasi Politik Pemilih Pemula dan Suara
Demokrasi Peserta didik".
B. Tujuan Kegiatan
Tujuan kegiatan ini diantaranya sebagai berikut.
1. Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal dan terpadu yang
meliputi bakat, minat, dan kreativitas.
2. Memantapkan kepribadian peserta didik untuk mewujudkan ketahanan
sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha
dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan Pendidikan.
3. Mengaktualisasikan potensi peserta didik dalam pencapaian prestasi
unggulan sesuai bakat dan minat.
4. Menyiapkan peserta didik agar menjadi warga masyarakat yang
berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam
rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society).
5
5. Untuk rnengetahui bagairnana partisipasi politik peserta didik
sebagai pernilih pernula SMAN 1 Padang dengan adanya kegiatan-
kegiatan pemilihan ketua OSIS.
6. Untuk rnengetahui darnpak positif dan negatif dari adanya
pelaksanaan pernilihan ketua OSIS SMAN 1 Padang.
7. Untuk mengetahui hubungan dernokrasi dengan pelaksanaan
pernilihan ketua OSIS di SMAN 1 Padang.
C. Manfaat Kegiatan
Manfaat kegiatan ini diantaranya sebagai berikut.
1. Memperkuat karakter peserta didik dan mengembangkan kompotensi
peserta didik untuk menjadi warga dunia yang aktif.
2. Mengembangkan keterampilan, sikap dan pengetahuan terkait
penyelesaian isu.
3. Melatih kemampuan problem solving dalam berbagai situasi belajar.
4. Menunjukkan tanggung jawab dan kepedulian pada lingkungan sekitar,
serta membuat peserta didik lebih menghargai proses belajar dan bangga
akan hasil pencapaian yang telah mereka usahakan dengan optimal.
5. Peserta didik juga dapat menanamkan karakternya sebagai warga negara
indonesia yang demokratis.
6. Peserta didik menjadi terinspirasi untuk memberikan kontribusi dan
dampak bagi lingkungan sekitarnya.
7. Mengajarkan peserta didik agar mampu merefleksikan makna dan
memahami apa itu demokrasi dalam lingkup organisasi sekolah
(OSIS) maupun kondisi sebenamya di lingkungan masyarakat atau
dunia kerja.
8. Membuat peserta didik dapat lebih memahami bagaimana tata cara
penyelanggaraan pemilu OSIS di sekolah dan dapat menerapkannya di
lingkungan masyarakat.
9. Bermanfaat bagi peserta didik dalam melakukan demokrasi.
10. Peserta didik dapat memahami lebih lagi tentang asa luber jurdil, sehingga
tercipta pemilu yang terkendali.
6
11. Peserta didik dapat mengetahui nilai positif serta negatif dari pemilu
OSIS dan kelebihan juga kekurangan tentang pelaksanaan pemilu OSIS
di sekolah.
D. Hari dan Tanggal Pelaksanaan Pelaksanaan
NO. HARI / TANGGAL KEGIATAN

1. Senin /09 Oktober 2023 • Upacara Bendera
• Melakukan Tes Diagnostik
• Melaksanakan Sholat Dhuha
• Melihat Kampanye penyampaian Visi
dan misi calon Ketos
• Pemberian Materi dari Mak Katik
• Mengisi Refleksi
2. Selasa /10 Oktober 2023 • Senam pagi
• Tes Diagnostik
• Sholat Dhuha
• Pelaksanaan Pemilu OSIS
• Membuat Refleksi
3. Rabu/ 11 Oktober 2023 • Pelantikan pengurus OSIS
• Tes Diagnostik
• Pembuatan sarana pemilu di kelas
• Sholat Dhuha
• Praktek Pemilu di kelas
• Membuat refleksi
4. Karnis/12 Oktober 2023 • Senam Pagi
• Perhitungan hasil simulasi Pemilu Ketos
• Diskusi Kelompok Sisi positif dan
Negatif pelaksanaan Pemilu Osis
• Materi dari KPU Kota Padang
5. Jurn'at/13 Oktober 2023 • Materi dari Bunda Harneli
• Pembuatan Laporan Akhir dan Video
dokumentasi
• Refleksi
E. Koordinator, Fasilitator, dan Peserta Projek

NO. NAMA PERAN KELAS
1. Edi Ruslan KORDINATOR F.1 – F.4
2. Sri Gustiani
Fasilitator F.1
Anike Oktriya
3. Febrina Marta
Fasilitator F.2
Ahvide Khairunisa
7
4. Dania Keuimala
Fasilitator F.3
Tazkia Dini
5. Dian Mustika Ratih KORDINATOR F.4 – F.6
6. Asriyanti
Fasilitator F.4
Rahmi laili
7. Abdurahman
Fasilitator F.5
Febria Suharti
8. Lilis Hermiati
Fasilitator F.6
Novia Trisanti
9. Ustad Arya KORDINATOR F.7 – F.9
10. Muthia
Fasilitator F,7
Sastrawati
11. Netti Setiawati
Fasilitator F.8
Desta Harisanti
12. Mulyadi
Fasilitator F.9
Ira Yelisma
13. Rini Kusuma KORDINATOR F.10 - F.12
14. M. Zaki
Fasilitator F.10
Fuji Hamsak Melka
15. Miviya Putri Abas
Fasilitator F.11
Annisa
16. Asni Dia Popi
Fasilitator F.12
Nella Kaswati
ADMIN DEWAN PENASEHAT

1. Wiwi Rosaria 1. Arif Rahman
2. Misnawati 2. Irwan Khalik
3. Devy Delvisha Resha 3. Yulia Dwi Hartati
4. Nadya Deriska Dwi Putri 4. Elfiza
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Padang Koordinator
Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I Misnawati, S.Pd,M.Si

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003
8
BAB II
KAJIAN TEORI
A. TINJAUAN E-VOTING
Pesatnya kemajuan di bidang teknologi dan informasi mempermudah
berbagai macam aktivitas masyarakat. Indonesia sebagai Negara berkembang
sangat merasakan konsekuensi dari kemajuan teknologi. Hampir semua aspek
kehidupan sehari-hari kita sebagai masyarakat di dominasi oleh teknologi.
Melihat dari kebutuhan masyarakat yang meningkat seiring perkembangan
zaman, dan sifat dasar manusia yang tidak pernah puas membuat teknologi
semakin berkembang pesat dan dapat di tandai dengan lahirnya ragam inovasi
dari teknologi tersebut. Menurut Ellul dalam Miarso (2007a, hlm. 131)
teknologi adalah “Keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan
memiliki ciri efisien dalam setiap bidang kegiatan manusia”. Pendapat Ellul
sejalan dengan Alisyahbana dalam Miarso (2007b, hlm. 131) yang
mengatakan:
“Teknologi adalah cara melakukan sesuatu untuk memenuhi kebutuhan
manusia dengan bantuan alat dan akal, sehingga seakan-akan
memperpanjang, memperkuat ataau membuat lebih ampuh anggota
tubuh, panca indra, dan otak manusia”.
Teknologi memberi banyak manfaat yang beragam, tetapi tidak jarang

juga ditemukan kejahatan berbasis teknologi. Sehingga pemerintah
mengeluarkan UU No. 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi
Elektronik.
Tolak ukur dari keberhasilan sistem E-Voting, ada beberapa syarat
fungsional yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan sistem E-Voting menurut
Cetinkaya at.al. dalam Latief (2012b, hlm. 27) adalah sebagai berikut.
1. Akurat, aman, reliable;
2. Mampu memberikan kemudahan dalam perhitungan;
3. Mudah untuk digunakan;
4. Transparan dan mudah dipahami;
9
5. Menghindari over votes (memilih lebih dari satu kali) dan meminimkan
under votes (tidakmemilih atau golput);
6. Pemilih dapat mengganti suara selama masih dalam proses pengisian kartu
suara;
7. Mengakomodasi kebutuhan pemilih yang memiliki keterbatasan.
B. TINJAUAN ORGANISASI PESERTA DIDIK INTRA SEKOLAH

(OSIS)
1. Pengertian Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)
Jika dilihat dalam Undang-Undang pasal 34 No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, pada dasarnya pendidikan adalah upaya guna
melahirkan generasi bangsa yang kritis, yang didalamnya pendidikan
memainkan peran untuk membentuk peserta didik menjadi sosok warga negara
yang demokratis. Dalam rangka mengaplikasikan nilai- nilai demokrasi,
sekolah mempersiapkan sebuah sarana dengan dibentuk nya organisasi.
Tujuan dibentuk nya organisasi ini untuk memperdalam sifat demokratis
peserta didik. Melalui organisasi ini diharapkan ilmu yang diterima dijadikan
sebagai pegangan peserta didik ketika terjun dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
Organisasi Intra Sekolah (OSIS) merupakan organisasi di tingkat sekolah
menengah yang aktif baik saat jam pelajaran maupun di luar jam pembelajaran
dan memiliki fungsi sebagai wadah bagi peserta didik untuk mengembangkan
kemampuan, keterampilan, watak warga negaranya. OSIS tidak hanya terfokus
pada pembentukan sikap demokratis peserta didik tetapi disaat yang
bersamaan OSIS juga bergerak untuk menyalurkan minat bakat individu
peserta didik. Uraian di atas sejalan dengan pendapat Winarno (2010, hlm. 22)
menyatakan tentang Pendidikan Demokrasi di sekolah bahwa:
“Selama ini di Sekolah Menengah Atas sudah dilaksanakan pendidikan
demokrasi melalui pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ataupun mata
pelajaran sebelumnya, PPKn, PMP, ataupun Civics, terlihat adanya
perilaku demokratis yang ditunjukan peserta didik di sekolah (di dalam
kelas, di luar kelas, atau lingkungan sekolah). Perilaku yang tampak di
dalam kelas diantaranya ketika sedang proses belajar mengajar
10
berlangsung terutama dalam diskusi peserta didik terlihat berani
mengemukakan pendapat, menghargai pendapat teman-teman dan mau
mendengarkan temannya yang sedang mengemukakan pendapatnya.
Sedangkan perilaku demokratis peserta didik yang tampak di luar kelas
atau lingkungan sekolah diantaranya bebas berpendapat dalam rapat
OSIS, bebas memilih dan dipilih menjadi pengurus OSIS, adanya kerja
sama antar individu atau kelompok dalam menyelesaikan masalah, adanya
kepercayaan kepada guru, kepala sekolah dan staf petugas sekolah.”
2. Fungsi Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)

Sekolah memfasilitasi peserta didik dengan OSIS sebagai upaya bagi
peserta didik untuk pengembangan aktualisasi diri. OSIS sebagai suatu
organisasi sudah pasti memiliki fungsi yang berguna sebagai pembeda dengan
organisasi lainnya. Maka dari itu fungsi OSIS antara lain sebagai berikut.
a. Fungsi OSIS sebagai wadah bagi kegiatan peserta didik
OSIS pada dasarnya sebagai organisasi yang berperan untuk mewadahi
kegiatan peserta didik tetapi diluar hal tersebut OSIS pun digunakan
sebagai media untuk pembinaan kepeserta didikan. OSIS menghimpun
peserta didik untuk melakukan kegiatan positif bersama-sama seperti
berbagi ilmu, bertukar pikiran, mengeluarkan pendapat, melatih
kreativitas, melatih kepercayaan diri untuk mengeluarkan pendapat demi
mencapai tujuan bersama.
b. Fungsi OSIS sebagai penggerak/ motivator
Sebagai motivator OSIS berperan sebagai sosok pendorong agar lahirnya
semangat dan keinginan peserta didik. Dengan peran OSIS sebagai
penggerak diharapkan dapat memberi motivasi dan merangkul peserta
didik untuk aktif dalam melakukan hal-hal positif. Motivasi sendiri
merupakan bentuk dorongan kemauan yang mengakibatkan seseorang
melakukan satu perbuatan demi mencapai tujuan tertentu.
c. Fungsi OSIS yang bersifat preventif
Menurut Gunawan (2012, hlm. 264) kegiatan pembinaan kepeserta didikan
yang dapat OSIS laksanakan terhadap peserta didik antara lain:
1) Memantapkan dan mengembangkan peran peserta didik di dalam
11
OSIS sesuai dengan tugasnyamasing-masing.
2) Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial).
3) Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian.
4) Menyelenggarakan kegiatan ilmiah.
5) Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel, yang

bernuansa ilmu pengetahuandan teknologi (IPTEK).
6) Mengadakn study banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-
tempat sumber belajar.
7) Melaksanakan latihan kepemimpinan peserta didik.
8) Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat, dan pidato.
9) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan.
10) Meningkatkan kreatifitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa.
11) Meningkatkan usaha koperasi peserta didik dan unit produksi.
12) Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/ Pengalaman Kerja

Lapangan (PKL)/ Praktek Kerja Lapangan (PKL)/ Prakter kerja
industri (Prakerim).
13) Meningkatkan kemampuan keterampilan peserta didik melalui
sertifikasi kompetensi peserta didikberkebutuhan khusus.
3. Tujuan Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)

OSIS sebagai sarana dalam menyelengarakan pembinaan kepeserta
didikan, melalui pembinaan kepeserta didikan tersebut diharapkan peserta
didik dapat dibimbing secara terarah untuk mengembangkan baik
kepribadian maupun keterampilan individu peserta didik. Menurut
Permendiknas RI Nomor 39 tahun 2008 pasal 1 tentang Pembinaan Kepeserta
didikan adalah:
“Tujuan pembinaan kepeserta didikan yaitu: (a) mengembangkan potensi
peserta didik secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat, dan
kreatifitas; (b) memantapkan kepribadian peserta didik untuk
12
mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga
terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangandengan tujuan
pendidikan; (c) mengaktualisasi potensi peserta didik dalam pencapaian
prestasi unggulan sesuai bakat dan minat; (d) menyiapkan peserta didik
agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis,
menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan
masyarakat madani (civil society).”
4. Perangkat Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)
Sebagai satu-satunya organisasi yang berada di lingkungan sekolah, OSIS
sebenarnya memiliki struktur organisasi yang berbeda dengan OSIS di
masing-masing sekolah tetapi pada dasarnya sama dengan organisasi
umumnya dalam menjalankan tugas nya masing- masing. Umumnya struktur
kepengurusan Organisasi Peserta didik Intra Sekolah yaitu:
a. Ketua Pembina
b. Wakil Ketua Pembina
c. Pembina
d. Ketua Umum
e. Wakil Ketua
f. Sekretaris
g. Wakil Sekretari
h. Bendahara
i. Wakil Bendahara
j. Sekertaris Bidang (masing-masing sekolah memiliki beragam sekertaris

bidang)
13
BAB III
PROFIL SEKOLAH
A. PROFIL SMAN 1 PADANG

1. Sejarah SMAN 1 Padang
SMAN 1 Padang, sebelumnya terletak di kawasan pusat kota Padang
terkenal dengan sebutan kawasan Simpang Kandang Jl. Jendral Sudirman
nomor 1 Padang yang dulunya bernama Jl. Balantuang nomor 1 kemudian
berubah menjadi Jl. Sukarno. Gedung ini merupakan gedung sekolah
peninggalan Belanda dengan nama “EUROPEESCHE LAGERE SCHOOL”
setingkat SD kita sekarang. Gedung ini dibangun berdasarkan tulisan dengan
“ukiran sederhana ketika semennya masih basah” pada salah satu sudut
pondasi bagian depan, terukir angka 1917, yang dapat disimpulkan bahwa
gedung itu dibangun pada tahun 1917. Bangunan ini menggunakan arsitektur
yang sederhana, namun merupakan gedung yang cukup megah Ketika itu.
Sejak didirikan bangunan ini sudah digunakan untuk tempat belajar dan
selanjutnya silih berganti menjadi bermacam-macam tempat pendidikan dari
Europeesche Lagere School di waktu itu sebelum Perang Dunia II kemudian
menjadi sekolah Jagoka di zaman penjajahan Jepang, kembali ke IES di masa
perjuangan kemerdekaan dan terakhir barulah menjadi gedung SMA 1 Padang.
Sejak puluhan tahun yang lalu gedung ini dipakai untuk sarana pendidikan bagi
putra-putri Sumatera Barat umumnya dan Kota Padang khususnya bahkan juga
ada diantaranya dari luar Sumatera Barat, sehingga cukup banyak tokoh-tokoh
masyarakat baik di tingkat daerah maupun nasional yang pernah mengenyam
pendidikan di gedung sekolah ini.
Selanjutnya berdasarkan penuturan lisan dari salah seorang turis Belanda
pada tahun 2007 yang membawa sebuah foto ukuran 10 R, potret murid di
halaman sekolah dengan latar belakang Gedung SMA 1 yang lama itu
menyebutkan foto tersebut dipotret pada tahun 1923 saat itu dia sebagai salah
seorang peserta didik di sekolah dimaksud (Europeesche Lagere School)
sedangkan bapaknya seorang guru di sekolah itu.
14
Sejarah berdirinya SMAN 1 Padang sangat erat hubungannya dengan
berdirinya Perguruan Menengah Indonesia (PERMINDO). Dalam buku
sejarah “PERGURUAN MENENGAH INDONESIA” yang disusun oleh para
alumninya menceritakan sejarah tentang para guru, dan pelajar pejuang
PERMINDO di Padang pada Tahun 1949 – 1950. Disebutkan bahwa pada
tanggal 2 Mei 1949 beberapa tokoh republiken termasuk para guru saat itu
telah membuka sekolah perjuangan Republik “PERMINDO” di Padang yang
meliputi tingkat SMP dan SMA bertempat di gedung Persatuan Guru Agama
Islam (PGAI) yang bersejarah itu di Jati Padang Timur sekarang, pada zaman
penjajahan merupakan sekolah Normal Islam yang termasyhur ke mana-mana.
Kemudian pada tangal 2 Januari 1950 PERMINDO secara terpisah SMP dan
SMA, pindah ke gedung sekolah negeri di Balantuang yang dulunya ditempati
oleh sekolah-sekolah Belanda MULO (SMP 1 sekarang) dan EUROPEESCHE
LAGERE SCHOOL (SMA 1 sekarang).
Di samping SMAN 1 Padang (SMA 1 Padang Gedung lama) berdiri pula
SMA Ganesa, jika ditinjau dari segi historisnya, berdirinya SMA Ganesa
Padang tidak dapat dipisahkan dari kondisi SMAN Padang saat itu. Pada
awalnya tak ada niat untuk mendirikan sebuah SMA swasta di samping SMAN
yang telah ada. Akan tetapi toh SMA Ganesa yang notabene berstatus swasta
berdiri juga. Hal ini dilakukan untuk mengatasi rintangan-rintangan yang
dialami dalam dunia pendidikan saat itu.
Berdasarkan mutu pelajaran yang cukup memenuhi syarat dari program
kurikulum yang ditetapkan oleh Kementrian P & K serta memiliki wawasan
nasional yang tercermin dalam peristiwa sejarah, perjuangan PERMINDO
adalah sesuai dengan hakikat perjuangan RI, maka pada tanggal 1 April 1950,
berdasarkan keputusan Menteri P & K tanpa syarat dan tanpa keraguan,
Permindo telah langsung dijadikan SMP dan SMAN di Kota Padang. Jadi
SMAN 1 Padang adalah sebuah sekolah untuk tingkat SLTA yang pertama di
kotaPadang. Berdirinya sekolah ini sebagai suatu wadah Pendidikan tingkat
atas di kota Padang, berakar pada suatu sekolah perjuangan yang terkenal
15
dengan nama PERMINDO itu yang didirikan pada tanggal 2 Mei 1949 seperti
dipaparkan di atas.
Dalam perjalanan selanjutnya memang tidak salah pepatah nenek moyang
kita orang Minangkabau mengatakan “malang tak dapek di tulak, mujua tak
dapek di raieh”, dan pepatah berikut “mujua sapanjang hari malang sakijok
mato” pada tanggal 30 September 2009 silam gempa dahsyad meluluh
lantakkan bangunan SMA 1 Padang di kawasan Jl. Sudirman nomor 1, yang
merupakan gedung bersejarah, mengakibatkan pembelajaran sementara
terpaksa dilaksanakan di bawah tenda darurat. Bahwa akibat gempa tersebut
hampir 90 % bangunan SMAN 1 Padang hancur, namun barangkali musibah
ini, maaf bicara mungkin ada benarnya pepatah ”Sengsara membawa berkah”.
Artinya bahwa gedung SMAN 1 Padang yang hancur akibat gempa tersebut,
memperoleh ganti dengan gedung baru yang jauh lebih megah, lebih
representatif, lebih luas arealnya dari gedung sebelumnya dan boleh dikatakan
memenuhi satandar sesuai tuntutan RSBI pada saat itu, dalam bentuk relokasi
di kawasan Belanti Kecamatan Padang Utara. Gedung baru ini merupakan
bantuan Yayasan Budha Tzu Chi Indonesia sebagai salah satu NGO yang resmi
tercatat di PBB. Walaupun pada mulanya bantuan relokasi ini mendapat
penolaksan keras dari segelintir alumni, karena menurut mereka lokasi lama
itu adalah nostalgia mereka yang sangat berkesan. Kami sangat bersyukur
dengan adanya bantuan gedung yang representatif tersebut, barangkali kalau
kita tunggu pemerintah membangun SMAN 1 yang rubuh akibat gempa
tersebut dalam kurun waktu 5-10 tahun ini mungkin itu baru mimpi kami.
Berikut adalah nama Kepala Sekolah ini mulai dari PERMINDO sampai
sekarang sebagai berikut:
1. Periode 1951 – 1956 St KDM Pontas Nasution
2. Periode 1956 – 1958 Syahbuddin
3. Periode 1958 – 1961 Usman Kagami
4. Periode 1961 – 1971 Arif Kamil
5. Periode 1971 – 1983 H. Syofyan Kahar SH
6. Periode 1983 – 1990 H. Rusdi
16
7. Periode 1990 – 1997 Drs. H. Yusmar
8. Periode 1997 – 2001 H. Rosdi Marah
9. Periode 2001 – 2004 Drs. H. Sudirman M.Pd
10. Periode 2004 – 2007 Drs. H. Suardi Dahlan
11. Periode 2007 – 2008 Drs. Prima Yunaldi
12. Periode 2008 – 2011 Drs. Jufril Siry, MM
13. Periode 2011 – 2012 Dra. Wellita, M.M
14. Periode 2012 – Mei 2014 Drs. H. Suardi Dahlan
15. Periode 2014 – Februari 2015 Drs. Barlius, MM
16. Periode Februari 2015 - Januari 2023 Drs. Nukman. M.Si
17. Periode Februari 2023 – Maret 2023 Rimelfi, S.PdI, MM, MA
(Plt)
18. Periode Maret 2023 sampai sekarang Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I
2. Uraian Profil Sekolah
Lahirnya visi, misi SMAN 1 Padang mengacu pada UUD 1945 yang
dijabarkan pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3 yang
menyebutkan “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” Hal ini
diperkuat dengan Permendikbudristek No. 56 Tahun 2022 tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Berdasarkan
Undang-Undang dan Permendikbudristek maka disusunlah Visi dan Misi
SMAN 1 Padang yang sesuai dengan Implementasi Kurikulum Merdeka.
Tujuan satuan pendidikan dikembangkan berdasarkan Undangundang
Nomor 20 Tahun 2003 pasal 1 bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
17
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara.
Latar belakang visi dan misi SMAN 1 Padang berorientasi pada potensi,
perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik. Potensi peserta didik
yang memiliki wawasan sains berlandaskan imtaq dan iptek yang ditunjukkan
dengan perkembangan kemampuan peserta didik mengamplikasikan nilai
relegiusitas menurut agama dan kepercayaan masing-masing dan dapat
berkompetisi di olimpiade sains tingkat nasional dan tingkat internasional.
Peserta didik diterima di perguruan tinggi negeri terbaik sesuai dengan
kompetensinya. Kepribadian peserta didik yang mencerminkan pribadi yang
berkarakter Pancasila yang diharapkan dapat mengembangkan Profil Pelajar
Pancasila. Peserta didik yang peduli terhadap lingkungannya.
Proses perumusan visi SMAN 1 Padang dilakukan dengan melibatkan
pihak-pihak yang terkait untuk bermusyawarah dalam suatu pertemuan agar
visi sekolah dapat mewakili aspirasi stakeholder yang terkait sehingga seluruh
stakeholder bersama-sama berperan aktif dalam mewujudkan visi tersebut.
Visi SMAN 1 Padang merupakan cita-cita satuan Pendidikan yang dituangkan
dalam misi dan tujuan satuan Pendidikan. Kegiatan ini dilakukan pada
lokakarya Tahun Pelajaran 2023/2024.
Untuk Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan SMAN 1 Padang dapat
di lihat pada BAB II KOSP ini.
1) Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMAN 1 PADANG
Nomor Identitas Sekolah (NIS) : 300010
Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 301086101001
Nomor SK Terakhir Kepala Sekolah : 821/2029/BKD-2023
Nama Kepala Sekolah : Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I
NIP Kepala Sekolah : 196603201990031006
NPSN : 10303461
Status Sekolah : Negeri
18
Alamat Sekolah : Jalan Belanti Raya No. 11
Padang
Telepon/ Fax : (0751) 7055003/ 7055004
Kelurahan : Lolong Belanti
Kode Pos : 25136
Kecamatan : Padang Utara
Kabupaten/ Kota : Padang
Provinsi : Sumatera Barat
Nama Rekening : Rekening Giro Dana BOS
Nomor Rekening Sekolah : 1008.0101.00007-1
Nama Bank : Bank Nagari Cabang Pembantu
Ulak karang
Pemegang Rekening : 1. Kepala Sekolah
2. Bendaharawan APBD
Tahun Berdirinya Sekolah : 1949
Kurikulum yang tersedia : 1. Kurikulum 13 (Kelas XII
IPA dan IPS)
2. Kurikulum Merdeka
Mandiri Berubah (Fase E
dan F)
Luas tanah sekolah : 14.000 m2
Luas bangunan sekolah : 2.160 m2
Kepemilikan tanah : Milik SMA 1 Padang

(Pemerintah Provinsi Sumatera
Barat)
Nomor sertifikat tanah : MoU Pemerintah Kota Padang
dengan Indonesia No. 350/
YBTC/MoU/ XI/ 09 tent1
Padang
Website : www.smansa-padang.sch.id
19
E-mail : office@smansa-padang.sch.id
Penerimaan Murid Baru Dengan Sistem Penerimaan Peserta Didik
Baru (PPDPPDB Online.
2) Data Sumber Daya Manusia
Unsur Pimpinan
• Identitas Kepala Sekolah
Nama : Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I
NIP : 196603201990031006
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pangkat / Golongan : Pembina IV / b
Pendidikan Terakhir : S.2
TMT menjabat kepala
sekolah di sekolah ini : 24 Maret 2023 s.d sekarang
TMT menjabat sebelumnya : Kepala SMAN 2 Padang
• Identitas Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Nama : Nurhamidah, M.Pd, Kons
NIP : 197110281998022001
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat / Golongan : Pembina Tk.I (IV/b)
TMT menjabat wakil kepala
sekolah di sekolah ini : 1 April 2023
• Identitas Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas
Nama : Eka Sovia, M.Pd
NIP : 197109012005012006
Pangkat / Golongan : Pembina IV/b
sekolah di sekolah ini : Februari 2022
20
• Identitas Wakil kepala Sekolah Bidang Kepeserta didikan
Nama : Rimelfi, S.Pd.I, MM, MA
NIP : 198009132009011006
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pangkat / Golongan : Penata Muda Tk.I (III/b)
sekolah di sekolah ini : 24 Mei 2021
• Identitas Wakil kepala Sekolah Bidang Saran dan Prasarana
Nama : Sudiharto, M.Pd
NIP : 19750426200121002
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pangkat / Golongan : Pembina IV / a
sekolah di sekolah ini : 2 Januari 2023
• Identitas Kepala Tenaga Administrasi Sekolah (KA. TAS)
Nama : Maidazurni, SE
NIP : 197005231990112001
Pangkat / Golongan : Penata Tk. I (III/d)
Data Guru
• Jumlah Guru per Mata Pelajaran dan Guru BK
Jumlah Keterangan
No. Mata Pelajaran
GT GTT S-1 S-2
1 Pendidikan Agama 2 2 2 2
2 PPKN 1 1 1 1
3 Bahasa Indonesia 3 2 3 2
4 Sejarah 2 2 4 -
21
5 Sosiologi 2 - 2 -
6 Geografi 0 2 2 -
7 Pendidikan Jasmani 2 2 2 2
8 Pendidikan Seni 1 2 2 1
9 Ekonomi 2 1 2 1
10 Matematika 7 1 3 5
11 Biologi 3 - 1 2
12 Fisika 4 - 1 3
13 Kimia 4 - - 4
14 B.Inggris 4 1 2 3
15 TIK - 2 2 -
16 Bahasa Asing 1 1 2 -
17 Bimbingan Konseling 1 4 3 2
(BK)
18 Prakarya dan - 1 1 -
kewirausahaan
Jumlah Seluruhnya 41 22 35 28
• Jumlah Guru yang mengikuti kegiatan guru penggerak
No. Nama Kegiatan Jumlah Keterangan
1. Kepala Sekolah Penggerak 1 orang PGP AKT 1 2021
2. Guru Penggerak 2 orang PGP AKT 1 2020
3. Guru Penggerak 2 orang PGP AKT 4 2022
4. Calon Guru Penggerak 1 orang PGP AKT 7 2023
5. Pengajar Praktik 1 orang PGP AKT 7 2023
6. Pengajar Praktik 1 orang PGP AKT 8 2023
22
• Jumlah tenaga pendukung
No. Bidang Ketenagaan Jumlah Keterangan
1. Staf TU 9 orang PNS 4 orang
2 Laboran 3 orang PNS 1 orang
3 Pesuruh 1 orang
4 Pustaka 2 orang
5 Kebersihan 3 orang
6 Taman 2 orang
7 Security 4 orang
Jumlah 24 orang
• Ketua Komite Sekolah

Nama : Prof. Dr. Indang Dewata, M.Si
Pendidikan Terakhir : S–3
Jurusan : Kimia Lingkungan
Jabatan Terakhir : Guru Besar
Jabatan Nama Bertugas

Ketua Prof. Dr. Indang Dewata, M.Si
Wakil Direktur Pasca
Sarjana Universitas Negeri
Padang (UNP)
Wakil Ketua Sengaja Budi Syukur, SH Pengusaha
Sekretaris Drs. Afdalman, MM Pensiunan PNS
Bendahara Mery Hendryati Armen, A.Md Pengusaha
Seksi SDM Prof.Dr.rer.roz. Nursyirwan Dosen Universitas Bung
Effendi Hatta
23
Data Peserta didik
• Peserta Didik (Keadaan 6 tahun terakhir)
Jumlah Peserta didik Jumlah Jumlah

Tahun Peserta Rombel
Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII didik Belajar
2016 / 2017 284 327 261 872 27 rombel
2017 / 2018 303 288 324 915 28 rombel

2018 / 2019 344 311 286 941 28 rombel
2019 / 2020 322 344 313 979 28 rombel
2020 / 2021 354 323 342 1019 28 rombel

2021 / 2022 413 352 323 1088 30 rombel
2022 / 2023 430 415 349 1194 33 rombel
• Lulusan 6 tahun terakhir
Lulusan Rata-rata NEM / USEK Melanj.ke P.T.

No Tahun Pelajaran Targ.
Jumlah % Hasil Target Jml.
%
1 2016/2017 261 100 306.94 325.54 249 97%

IPA:81.93 IPA:91
2 2017/2018 324 100 IPS:76.95 IPS:85 300 97%
IPA:82.8 IPA:91
IPS:76.95 IPS:85
3 2018/2019 286 100 280 98%
IPA: 95.09 IPA:92
IPS: IPS:86
4 2019/2020 313 100 30 97%
24
IPA:
T:95.09
IPA:93
R:85.06
5 2020/2021 342 100 IPS:86 329 97.3%
IPS:
T: 92.05
R:83.44
IPA:
T:94.33
R: 84.07
IPS: IPA:94
6 2021/2022 323 100 IPS:87 314 97,5%
T: 93.27
R:84.67
IPA:
T:94.56
R: 84.79
IPS: IPA:94
7 2022/2023 349 100 T: 93.27 IPS:87
R:84.67
3) Sumber Dana
SMAN 1 Padang sebagai sekolah negeri, sumber dana berasal
darisebagaiberikut:
a. Iuran Orang Tua Peserta didik melalui Komite Sekolah
b. APBD Provinsi
c. APBN
4) Kurikulum
Kurikulum yang digunakan di SMAN 1 Padang adalah Kurikulum
2013 dan Kurikulum Merdeka kategori Mandiri Berubah (Proses
Menunggu SK menjadi kategori Mandiri Berbagi). Dasar penggunaan
Kurikulum Merdeka adalah Keputusan Kepala Badan Standar,
Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 025/H/Kr/2022 Tentang
Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui
Jalur Mandiri Pada Tahun Ajaran 2022/2023. SMAN 1 Padang lulus pada
25
kategori Mandiri Berubah. Kategori Mandiri Berubah adalah sekolah
menggunakan implementasi Kurikulum Merdeka secara penuh dan
menggunakan perangkat yang sudah disiapkan oleh pemerintah.
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran
intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar
peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih
berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan
kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Projek untuk menguatkan
pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema
tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan
untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak
terikat pada konten mata pelajaran. diharapkan mampu memberikan
kesempatan kepada para peserta didik memperoleh ilmu pengetahuan
bidang-bidang yang diminati peserta didik.
5) Kegiatan Ekstra Kurikuler dan Presentasi Sekolah
SMAN 1 Padang sebagai salah satu sekolah terbaik, berusaha untuk
meningkatkan prestasi peserta didik melalui beberapa kegiatan yang
dikelola di sekolah ini. Di SMAN 1 Padang, ada banyak kegiatan yang
tersedia untuk menunjang peningkatan peserta didik dalam berbagai aspek
seperti IMO (International Mathematics Olympiade), IBO (International
Biology Olympiade), ICO (International Chemistry Olympiade),
Astronomy, Englishclub, Seni dan budaya (tari, musik/lagu, teater), olah
raga dan sebagainya.
Di SMAN 1 Padang ada sepuluh bidang untuk pengembangan
ekstrakurikuler pilihan dan satu ekstrakurikuler wajib. Kegiatan- kegiatan
ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dan
mendorong mereka untuk bersaing dengan pelajar-pelajar lainnya baik di
secara lokal, nasional, bahkan internasional. Setiap peserta didik bisa
dengan bebas memilih kegiatan- kegiatan yang mereka senangi sesuai
dengan bakat dan kemauan mereka. Kegiatan-kegiatan ini telah membawa
26
para peserta didik memasuki persaingan nasional dan internasional
dikarakan kemampuan yang mereka miliki, serta bantuan guru dan
berbagai pihak yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan ini.
SMAN 1 Padang telah menghasilkan banyak tamatan yang telah
berhasildan telah bekerja di sektor-sektor swasta dan pemerintahan. Selain
itu, SMAN1 Padang juga telah menghasilkan banyak pimpinan lokal dan
nasional yangmerupakan alumni sekolah ini. Tamatan SMAN 1 Padang
banyak yang diterima di beberapa perguruan tinggi ternama di Indonesia
seperti ITB, UI, UGM, UNPAD, UB, UNAND, UNP dan lainnya. Selain
itu, para peserta didik dan guru juga telah membuktikan kemampuan
mereka dalam berbagai aspek.
6) Prestasi Peserta didik
No. Nama Bidang Prestasi Tingkat

1. Alika Astronomi • Juara harapan 2 • Regional
Fathiinah SMAPSiC XVI + Jr XII Sumatera 2021
Rianto • Mendali emas National • Nasional 2022
Science Olympid
(online)
• Regional
• Juara 2 SMAPSiC XVII
Sumatera 2022
+ Jr XIII • Regional
• Best Observation Sumatera 2022
SMAPSiC XVII + Jr
XIII • Regional
• Juara harapan 1 Sumatera 2022
TENSAI 11th • Kabupaten/Kota
• Lulus Kompetisi Sains Padang 2022
Kota (KSN-K) • Provinsi
• Peserta Kompetisi Sains Sumatera Barat
Provinsi (KSN-P) 2022
2. Aulia Astronomi • Mendali perak National • Nasional 2022

Zahfirah Science Olympid
(online)
• Regional 2022
• Juara 3 SMAPSiC XVII
+ Jr XIII
• Regional 2022
• Juara harapan 2
27
TENSAI 11th • Kabupaten/Kota
• Lulus Kompetisi Sains Padang2022
Kota (KSN-K) • Provinsi
• Peserta Kompetisi Sains Sumatera Barat
Provinsi (KSN-P) 2022
• Regional
• Harapan 1 TENSAI 12th Sumatera 2023
• Regional
• Juara 1 SMAPSiC Sumatera 2023
XVIII +Jr XIV
• Juara 2 Gunung Talang • Provinsi
Sience & Social Sumatera Barat
Competition 2023
• Juara 3 SMANTRISCIO • Provinsi
6th Sumatera Barat
2023
• Kabupaten/Kota
• Lulus Olimpiade Sains
Padang 2023
Kota (OSN-K)
• Provinsi
• Peserta Olimpiade Sains
Sumatera Barat
Provinsi (OSN-P)
2023
3. Dinna Zighy Astronomi • Juara Harapan 1 • Regional

Arara SMAPSiC XVII + Jr Sumatera 2022
XIII
• Peserta Kompetisi Sains • Kabupaten/Kota
Nasional (KSN-K) Padang 2022
• Finalis SMAPSiC XVIII • Regional
+Jr XIV Sumatera 2023
• Peserta Olimpiade Sains • Kabupaten/Kota
Kota (OSN-K) Padang 2023
4. Fahim Astronomi • Peserta Olimpiade Sains • Kabupaten/Kota

Muhammad Kota (OSN-K) Padang 2023
Rafif
5.
Kaysan
Astronomi • Lulus Olimpiade Sains • Kabupaten/Kota
Malik Kota (OSN-K) Padang 2023
• Peserta Olimpiade Sains • Provinsi
Provinsi (OSN-P) Sumatera Barat
2023
28
6. Raja Azhiim Asronomi • Finalis TENSAI 12th • Regional
Sumatera 2023
• Finalis SMAPSiC XVIII • Regional
Sumatera 2023
+Jr XIV • Provinsi
• Finalis Gunung Talang Sumatera Barat
Sience & Social 2023
• Kabupaten/Kota
• Lulus Olimpiade Sains Padang 2023
Kota (OSN-K) • Provinsi
• Peserta Olimpiade Sains Sumatera Barat
Provinsi (OSN-P) 2023
7. Zahran Astronomi • Juara 1 cerdas tangkas • Provinsi

bidang Fisika Sumatera
Nizar dan Fisika Barat2022
Fadhlan • Juara 1 Stupa Physics • Provinsi
competition Sumatera
Barat2022
• Juara 1 Risspect • Provinsi
Olilpiade Fisika Sumatera
Barat2022
• Juara 1 Biomalish 5 • Provinsi
bidang Fisika Sumatera
Barat2022
• Juara 1 SMAPSiC XVII • Regional
+ Jr XIII bidang Sumatra 2022
Astronomi
• Juara 2 TENSAI 11th • Regional
bidang Astronomi Sumatra 2022
• Lulus Kompetisi Sains • Kabupaten/Kota
Kota (KSN-K) bidang Padang 2022
Astronomi
• Lulus Kompetisi Sains • Provinsi
Provinsi (KSN-P) bidang
Sumatera Barat
Astronomi
2022
• Pemenang Perunggu
Olimpiade Sains Nasional • Nasional 2022
(OSN) bidangAstronomi
29
• Juara 1 TENSAI 12th • Regional
bidang Fisika Sumatera 2023
• Juara 1 SMAPSiC
• Regional
XVIII +Jr XIV bidang
Sumatera 2023
Astronomi
• Provinsi
• Juara 1 SMANTRISCIO
Sumatera Barat
6th bidang Fisika
2023
• Peserta International • Internasional

Olympiad on Astronomy 2023
and Astrophysics
(IOAA) ke 16
• Lulus Olimpiade Sains
Kota (OSN-K) bidang • Kabupaten/Kota
fisika Padang 2023
• Lulus Olimpiade Sains • Provinsi
Provinsi (OSN-P) Sumatera Barat
bidang Fisika 2023
Sumber: Arsip Ekskul IAO 2021-2022-2023
Salah satu Olimpian Astronomi SMA Negeri 1 Padang menjadi

perwakilan dalam International Olympiad on Astronomy and Astrophysics
(IOAA) Ke 16 2023 di Chorzów Polandia.
No Nama Bidang
1. Zahran Nizar Fadhlan Astronomi
Sumber: Surat Indonesia invitation with passports 2023
B. PROFIL PANCASILA
Profil Pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan sebagaimana tertuang dalam dengan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.
Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar
sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong
30
royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, seperti ditunjukkan oleh gambar
berikut:
Keenam ciri tersebut dijabarkan sebagai berikut:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan
berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan
Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya
serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.
Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan
berakhlak mulia: (a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada
manusia; (d) akhlak kepada alam;dan (e) akhlak bernegara.
2. Berkebinekaan global
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan
identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan
budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan
kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang positif dan tidak
bertentangan dengan budaya luhur bangsa. Elemen dan kunci kebinekaan
global meliputi mengenal dan menghargai budaya, kemampuan
31
komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi
dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.
3. Bergotong royong
Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu
kemampuanuntuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka
rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.
Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan
berbagi.
4. Mandiri
Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang
bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari
mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta
regulasi diri.
5. Bernalar kritis
Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi
baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai
informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.
Elemen-elemen dari bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses
informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran,
merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil Keputusan.
6. Kreatif
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang
orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif
terdiridari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya
dan tindakan yang orisinal.
32
BAB IV
HASIL
A. PELAKSANAAN KEGIATAN P5
JURNAL KEGIATAN SUARA DEMOKRASI
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS
SMANSA’23”
FASE/SEMESTER : F / GANJIL
TANDATANGAN
KEGIATAN DAN
HARI/TANGGAL KOORDINATOR P5 SUARA
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
1. Senin/ 6 September Diskusi kelompok untuk mengidentifikasi masalah bidang suara demokrasi 1.
2023
Mengetahui Senin, 6 September 2023

Kepala Sekolah SMAN 1 Padang Koordinator P5
Drs.H.Syamsul Bahri,M.Pd.I Misnawati, S.Pd. M.Si

NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
33
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “ GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SMANSA’23”
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
2. Rabu/13 September Diskusi Kelompok Tentang Tema Suara Demokrasi dengan Topik 1.
2023 “GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SAMANSA 2023”
Mengetahui Rabu 13 September 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
34
HARI/TANGGAL KEGIATAN DAN TANDATANGAN

DOKUMENTASI KOORDINATOR P5 SUARA
DEMOKRASI
3. Kamis/ 14 Penyusunan modul P5 Suara Demokrasi 1.
September 2023
Mengetahui Kamis, 14 September 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
35
TANDATANGAN
KEGIATAN DAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
4. Selasa 19 Diskusi Kelompok Finalisasi Modul Ajar P5 Suara Demokrasi 1.
September 2023
Mengetahui Selasa, 19 September 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
36
TANDATANGAN
KEGIATAN DAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
5. Rabu/ 04 Oktober Memperifikasi Modul Ajar P5 Suara Demokrasi 1.
2023
Mengetahui Rabu 4 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
37
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SMANSA’23”
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
6. Kamis 05 Oktober ➢ Menverivikasi jadwal pelaksanaan projek P5 1.
2023 ➢ Menverifikasi modul lanjutan
Mengetahui Kamis 5 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
38
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
7. Jum’at 06 Oktober ➢ Sosialisasi Pelaksanaan P5 Kepada Walas dan Fasilitator 1.
2023
Mengetahui Jumat, 6 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
39
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
8. Senin 09 Oktober 1. Hari Pertama pelaksanaan P5 SMAN 1 Padang Diawali Brifing 1.
2023 2. Mendatangkan Narasumber Tokoh Adad Minangkabau(Mak Katik)
3. Penyampaian Visi dan Misi Oleh calon Ketua Osis
Mengetahui Senin, 9 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
40
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “ GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SMANSA 23”
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
9. Selasa 10 Oktober ➢ Senam Pagi Bersama, Semangat Pagi 1.
2023 ➢ Pemilu, Pemilihan Ketua Osis SMAN 1 Padang
Mengetahui Selasa 10 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
41
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
10. Rabu 11 Oktober ➢ Senam Pagi Bersama, Semangat Pagi 1.
2023 ➢ Kunjungan kekantor DPR Sumatera Barat
Mengetahui Rabu, 11 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
42
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SMANSA’23”
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
11. Kamis 12 Oktober ➢ Senam Pagi Bersama, Semangat Pagi 1.
2023 ➢ Sosialisasi dari KPU Sumaterabarat
Mengetahui Kamis 12 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
43
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5): “GEGAP GEMPITA PEMILU OSIS SMANSA 23”
TANDATANGAN
KEGIATAN
DOKUMENTASI
DEMOKRASI
12. Jum’at 13 Oktober ➢ Senam Pagi Bersama, Semangat Pagi 1.
2023 ➢ Pendidikan Karakter dengan Umi Harneli
➢ Membuat Laporan Kegiatan Pemilihan Osis
Mengetahui Jumat, 13 Oktober 2023


NIP:196603201990031006 NIP: 196502211990032003
44
B. ANALISIS KEGIATAN PESERTA DIDIK
1. KEGIATAN HARI PERTAMA
HASIL TEST DIAGNOSTIK FASE FDARI 334 PESERTA DIDIK FASE F

TAHUN 2023
NO JUMLAH FREKUENSI (%)

PESERTA DIDIK
1. 326 97,6%
2. 326 97,6%
3. 313 93,7%
4. 330 98,8%
5. 318 95,2%
DIAGRAM HASIL TEST DIAGNOSTIK FASE F

DARI 334 PESERTA DIDIK FASE F
TAHUN 2023
100%
80%
326 326 313 330
60% 318
40%
Deskripsi :
1. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 97,6% peserta didik yang setuju atau
sangat senang dengan adanya pelaksanaan pemilu di Indonesia dengan
alasan peserta didik dapat ikut serta dan menyuarakan hak pilihnya.
2. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 97,6% peserta didik yang mengetahui
syarat pemilu dengan alasan mereka sudah bisa menjelaskan salah satu
alasan bahwasannyamereka bisa melakukan pemilu ketika sudah memiliki
KTP dan sudah cukupumur.
45
3. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 93,7% peserta didik yang sudah
memiliki wawasan demokrasi dengan alasan mereka mampu
mendeskripsikan wawasan nya tentang demokrasi.
4. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 98,8% peserta didik yang setuju
dilaksanakannya pemilihan Ketua OSIS dengan alasan mereka dapat
melatih partisipasi dalamberdemokrasi.
5. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 95,2% peserta didik dapat mengambil
dampak positifdari pelaksanaan pemilu OSIS dengan alasan sebagai cara
untuk berpartisipasi dan membekali diri dalam berdemokrasi.
2. KEGIATAN HARI KEDUA

HASIL SURVEI
KOMPETENSI PEMBINA DAN PENGURUS OSIS YANG
DIHARAPKANPESERTA DIDIK SMAN 1 PADANG
Hari/ Tanggal : Selasa/ 10 Oktober 2023
Kelas/ Fase : XI/ F (12 rombel 334 orang)
A. PEMBINA OSIS
NO INDIKATOR FREKUENSI PERSENTASE (%)
1. Bertanggungjawab 198 59,3%
2. Mengayomi 89 26,6%
3. Membawa Kemajuan 47 14,1%
46
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN UNTUK PEMBINA OSIS
100%
80%
59,3%
26,6%
40% 14,1%
20%
Bertanggungjawab
Mengayomi
Membawa
Kemajuan
Deskripsi :
3. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 59,3% peserta didik yang berharap
pembina OSISyang bertanggungjawab atas tugasnya.
pembina OSISyang dapat mengayomi.
pembina OSISyang membawa kemajuan dalam mensukseskan program
OSIS.
Dapat disimpulkan bahwa dari keseluruhan peserta didik fase F,

mayoritas peserta didik mengharapkan Pembina OSIS yang
bertanggungjawab atas tugasnya.
B. PENGURUS INTI OSIS

2. Aktif Menggerakkan 60 17,9%
3. Membawa Kemajuan 45 13,5%
4. Teladan/ Role Model 26 7,8%
47
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN UNTUK
PENGURUS INTI OSIS
100%
80%
60,8% 17,9%
60% 13,5%
7,8%
40%
20%
Deskripsi :
1. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 60,8% peserta didik yang
berharap pengurus inti OSIS yang bertanggungjawab atas tugasnya.
berharap pengurus inti OSIS yang dapat menggerakkan warga sekolah
khususnya peserta didik dalam mensukseskan program OSIS.
berharap pengurus inti OSIS yang membawa kemajuan dalam
menjalankan program OSIS.
pengurus inti OSIS yang dapat menjadi teladan/ role model bagi anggota
OSIS/ peserta didik lainnya.
mayoritas peserta didik mengharapkan pengurus inti osis yang
bertanggungjawab pada tugasnya.
C. BIDANG ROHIS

48
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN UNTUK BIDANG ROHIS
100%
80%
45,8%
28,4%
40% 25,8%
20%
Bertanggungjawab
Aktif Menggerakkan
Teladan/ Role
Model
Deskripsi :
berharap pengurus bidang rohis yang bertanggungjawab atas tugasnya.
berharap pengurus bidang rohis yang aktif menggerakkan peserta didik
lainnya dalam menjalankan dan merutinkan kegiatan ruhiah, misalnya:
sholat tepat waktu, gemar mengaji, dsb.
berharap pengurus bidang rohis yang dapat menjadi teladan/ role model
bagi peserta didik lainnya.
mayoritas peserta didikmengharapkan pengurus bidang rohis yang
D. BIDANG OLAHRAGA
49
4. Berprestasi 126 37,7%

BIDANG OLAHRAGA
100%
80%
20,7%
60% 25,4% 16,2%
37,7%
40%
20%
Deskripsi :
berharap pengurus bidang olahraga yang bertanggungjawab atas
tugasnya.
berharap pengurus bidang olahraga yang aktif menggerakkan peserta
didik lainnya dalam menjalankan program bidang olahraga, serta
mengembangkan minat dan bakat peserta didik dalam bidang olahraga.
berharap pengurus bidang olahraga yang dapat menjadi teladan/ role
model bagi peserta didik lainnya
berharap pengurus bidang olahraga yang berprestasi dan meningkatkan
prestasi sekolah dalambidang olahraga.
mayoritas peserta didikmengharapkan pengurus bidang olahrga yang
50
E. BIDANG BELA NEGARA

4. Nasionalisme 157 47,0%

BIDANG BELA NEGARA
100%
80%
27,2%
60% 18,3% 7,5%
47,0%
40%
20%
Deskripsi :
berharap pengurus bidang bela negara yang bertanggungjawab atas
tugasnya.
berharap pengurus bidang bela negara yang aktif menggerakkan peserta
didik lainnya dalam menjalankan program bidang bela negara.
pengurus bidang bela negara yang dapat menjadi teladan/ role model
bagi peserta didik lainnya.
berharap pengurus bidang bela negara memiliki rasa nasionalisme yang
tinggi serta ikut sertamenumbuhkan rasa nasionalisme yang tinggi bagi
51
peserta didik lainnya melalui program bidang bela negara.
mayoritas peserta didikmengharapkan pengurus bidang bela negara yang
F. PERAN PESERTA DIDIK

2. Membantu Kemajuan 18 5,4%
3. Berpartisipasi 150 44,9%
KOMPETENSI PERAN PESERTA DIDIK DALAM

MENSUKSESKAN PROGRAM OSIS
100%
80%
49,7%
5,4%
40% 44,9%
20%
0%
Bertanggungjawab
Membantu
Berpartisipasi
Kemajuan
Deskripsi :
1. Dari 334 peserta didik fase F terdapat 49,7% peserta didik yang ingin
berperan dalam mensukseskan program OSIS dengan rasa penuh
tanggungjawab.
berperan dalam membantu kemajuan program OSIS, misalnya dengan
ikut memberikan ide, masukan, dsb.
berperan dalam mensukseskan program OSIS dengan ikut berpastisipasi
aktif.
52
mayoritas peserta didik inginberperan dalam mensukseskan program OSIS
dengan rasa penuh tanggungjawab.
3. KEGIATAN HARI KETIGA

HASIL TEST DIAGNOSTIK FASE F PADA PROJEK PENGUATAN
PROFILPELAJAR PANCASILA (P5) SUARA DEMOKRASI
DARI 351 PESERTA DIDIK FASE FTAHUN 2023
Topik: Gegap Gempita Pemilu OSIS SMAN 1 Padang 2023
Indikator I: Sarana dan Pra Sarana Pemilu OSIS
NO SUB INDIKATOR JUMLAH PESERTA FREKUENSI (%)

DIDIK
1. Kotak Suara 283 80,6%
2. Surat Suara 264 75,2%

3. Tinta 306 87,1%
4. Bilik Suara 280 79,7%
5. Paku 279 79,4%
6. Dll 226 64.3%
Keterangan:
𝑁 𝐻𝑎𝑠𝑖𝑙
× 100%
𝑁 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
53
TAHUN 2023
100%
50% 80.6% 75.2% 87.1% 79.7% 79.4% 64.3%

0%
Kotak Surat
Suara Tinta
Suara Bilik
Paku
Suara Dll
Deskripsi :
1. Dari 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 80,6% yang menjawab
kotak suara merupakan salah satu sarana dan prasarana pemilu OSIS.
2. Dari 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 75,2% yang menjawab surat
suara merupakan salah satu sarana dan prasarana pemilu OSIS.
3. Dari 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 87,1% yang menjawab tinta
merupakan salah satu sarana dan prasarana pemilu OSIS.
4. Dari 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 79,7% yang menjawab
bilik suara merupakan salah satu sarana dan prasarana pemilu OSIS.
5. Dari 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 79,4% yang menjawab paku
merupakan salah satu sarana dan prasarana pemilu OSIS.
6. Dara 351 peserta didik fase F terdapat peserta didik 64,3% yang menjawab
bervariasi mengenai sarana dan prasarana pemilu OSIS.
Kesimpulan :
Dari diagram diatas dapat disimpulkan bahwasannya pada indikator sarana
dan prasarana pemilu OSIS peserta didik dapat mengetahui saja sarana dan
54
prasarana yang dibutuhkan serta ada beberapa jawaban yang berfariasi dari peserta
didik tentang sarana dan prasarana pemilu OSIS.
Indikator II : Pemahaman Tentang Pemilu OSIS
NO SUB INDIKATOR JUMLAH FREKUENSI (%)

PESERTA DIDIK
1. Wawasan Pesta Demokrasi 255 72,6%
2. Azas Pemilu 217 61,8%
3. Perkiraan Pelaksanaan 324 92,3%
Pemilu OSIS
Keterangan:
× 100%

TAHUN 2023
100%
50% 68.1%
61.7%
70.2%
0%
Wawasan
Pesta Azas Pemilu
Perkiraan
Demokrasi
Pemilu OSIS
Deskripsi :
1. Dari 351 peserta didik fase F terdapat 72,6% peserta didik yang memiliki
wawasan tentang pesta demokrasi
55
2. Dari 351 peserta didik fase F terdapat 61,8% peserta didik yang memahami
tentang azas pemilu.
3. Dari 351 peserta didik fase F terdapat 92,3% peserta didik yang dapat
memperkirakan berhasilnya pelaksanaan pemilu OSIS.
Kesimpulan:
Dapat disimpulkan bahwasannya peserta didik sudah memiliki pemahaman
terhadap pemilu OSIS yang meliputi: wawasan pesta demokrasi, azas pemilu, dan
perkiraan pelaksanaan pemilu OSIS.
4. KEGIATAN HARI KEEMPAT
HASIL TEST DIAGNOSTIK FASE F PADA PROJEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) SUARA DEMOKRASI
TAHUN 2023
Topik : Gegap Gempita Pemilu OSIS SMAN 1 Padang 23
Indikator : Rubrik Reflexi Dalam Kehidupan Lingkungan Sekolah
NO SUB SS F(%) S F(%) TS F(%) STS F(%)
INDIKATOR
1. Saling 213 79,4% 55 20,5 0 0% 0 0%
Menghargai
2. Tanggung Jawab 205 76,4% 61 22,7% 2 0,7% 0 0%
3. Sikap Demokrasi 146 61,1% 116 43,2% 8 2,9% 0 0%
4. Program Tindak 157 58,5% 111 41,4% 0 0% 0 0%
Lanjut
Keterangan:
× 100%
56
TAHUN 2023
INDIKATOR : SALING MENGHARGAI
100%
50% 79.4% 20.5%
0%
0.0%
Sangat 0.0%
Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat Tidak
Setuju
Deskripsi :
1. Dari 268 peserta didik fase F terdapat 79,4% peserta didik yang sangat setuju
dengan sikap saling menghargai.
2. Dari 268 peserta didik fase F terdapat 20,5% peserta didik yang setuju dengan
sikap saling menghargai.
57
TAHUN 2023
INDIKATOR : TANGGUNG JAWAB
100%
50% 76.4% 22.7% 0.7%
0%
Sangat 0.0%
Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju
Deskripsi :
1. Dari 268 peserta didik fase F terdapat 76,4% peserta didik yang sangat
setuju dengan sikap tanggung jawab.
dengan sikap tanggung jawab.
3. Dari 268 peserta didik fase F terdapat 0,7% peserta didik yang tidak setuju
dengan sikap tanggung jawab.
58
TAHUN 2023
INDIKATOR : SIKAP DEMOKRASI
100%
80%
60% 61.1%
40% 43.2% 2.9%
20%
0%
Sangat 0.0%
Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat Tidak
Setuju
Deskripsi :
setuju dengan sikap demokrasi.
dengan sikap demokrasi.
3. Dari 268 peserta didik fase F terdapat 2,9% peserta didik yang tidak setuju
dengan sikap demokrasi.
59
DARI 268 SISWA FASE F
TAHUN 2023
INDIKATOR : PROGRAM TINDAK LANJUT
100%
80%
60% 58.5%
40% 41.4%
20%
0%
0.0%
Sangat 0.0%
Setuju
Setuju Tidak Setuju
Sangat Tidak
Setuju
Deskripsi :
setuju dengan program tindak lanjut.
dengan program tindak lanjut.
60
C. PENILAIAN DIMENSI PROFIL PANCASILA
Berikut penilaian dimensi Profil Pancasila peserta didik kelas XI Fase F
selama dilaksanakannya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema
Suara Demokrasi di SMAN 1 Padang.
1. Dimensi Beriman dan Bertakwa
Beriman dan Bertakwa

4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
XI F.1 XI F.2 XI F.3 XI F.4 XI F.5 XI F.6 XI F.7 XI F.8 XI F.9 XI F.10 XI F.11 XI F.12
Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia

Pelaksanaan Ritual Ibadah
Deskripsi:
Peserta didik tiap kelas secara umum telah mencapai nilai profil pancasila pada
Dimensi Beriman dan Bertakwa di level berkembang sesuai harapan dan ada
satu kelas (XI F.11) mencapai level sangat berkembang.
61
2. Dimensi Bernalar Kritis
Bernalar Kritis
4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
Mengajukan Pertanyaan
Menalar dengan Berbagai Argumen dalam Mengambil Keputusan
Deskripsi:
Dimensi Bernalar Kritis di level berkembang sesuai harapan.
3. Dimensi Mandiri
Mandiri
4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
Mengenali Kualitas dan Minat Diri Mengenali Tantangan yang Dihadapi
Deskripsi:
Dimensi Mandiri di level berkembang sesuai harapan dan ada satu kelas (XI
F.3) mencapai level sangat berkembang.
62
4. Dimensi Gotong Royong
Gotong Royong
4.00
3.90
3.80
3.70
3.60
3.50
3.40
3.30
3.20
Kerjasama Tanggap terhadap Lingkungan Sosial
Deskripsi:
Dimensi Gotong Royong di level berkembang sesuai harapan dan ada dua
kelas (XI F.3 dan XI F.9) mencapai level sangat berkembang.
63
BAB V
PENUTUP
Demikian Laporan Pertanggung Jawaban Pelaksanaan Projek Penguatan

Profil Pelajar Pancasila (P5) SMAN 1 Padang dengan Tema Suara Demokrasi:
Gegap Gempita Pemilu Smansa’23 ini dibuat. Semoga dapat memberikan
gambaran mengenai pelaksanaan kegiatan tersebut dan dapat dijadikan
pertimbangan untuk kegiatan serupa di masa mendatang. Pelaksanaan P5 SMAN 1
Padang dengan Tema Suara Demokrasi: Gegap Gempita Pemilu Smansa’23
yang telah terealisasi dengan baik merupakan wujud kerjasama yang baik pula antara
unsur pimpinan, guru, tendik/pegawai, orangtua siswa/komite, dan tokoh masyarakat
sekitar. Kesalahan maupun kekurangan yang terjadi dalam pelaksanaan P5, menjadi
sebuah acuan dan dorongan kedepannya dalam pelaksanaan P5 yang lebih baik lagi.
Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
mendukung dan menjadi bagian dari terlaksananya P5 ini. Semoga kedepannya
kerjasama yang baik ini dapat menghasilkan pelaksanaan P5 yang lebih baik dan
berkualitas untuk kedepannya.
64
DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Diunduh dari
https://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wpcontent/uploads/2016/08/UU_no_20
_th_2003.pdf pada November 2023.
Gunawan, Ary. (2012). Administrasi Sekolah: Administrasi Pendidikan Mikro.
Jakarta:Rineka Cipta
Latief, Mohammad Adnan. (2012). Tanya Jawab Metode Penelitian Pembelajaran
Bahasa. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang (UM Press).
Miarso. (2007). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
tentang Pembinaan Kepeserta didikan
Winarno. (2010). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan Panduan Kuliah
diPerguruan Tinggi. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
65
Lampiran
PENILAIAN 4 DIMENSI PROFIL PANCASILA PADA PROJEK TEMA SUARA DEMOKRASI
Hari/Tanggal : Senin-Rabu, Jumat/ 9-11,13 Oktober 2023

Kelas : XI F.1
Rentang Nilai: 1 - 4 Beriman dan Bertakwa Bernalar Kritis Mandiri Gotong Royong
Melaksanakan
Menalar dengan
Hak dan Mengenali Tanggap
Pelaksanaan Berbagai Mengenali Jumlah Rata-Rata
Kewajiban Mengajukan Tantangan terhadap
No. Nama Ritual Argumen dalam Kualitas dan Kerjasama
sebagai Warga Pertanyaan yang Lingkungan
Ibadah Mengambil Minat Diri
Negara Dihadapi Sosial
Keputusan
Indonesia
1 ADE IRHAB FIRJATULLAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 AHMAD FARREL ASH SHIDDIQI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 ALYA PUTRI RAHAYU 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 ATHIR HASIF MULYADI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 BIANCA NAKEISHA STEFANIE 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 CALLISTA WULANDARI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
7 DEWANGGA HARTANTO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 DHEO ERSHAD QATRUNADA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 FADLI KURNIAWAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 FAIHA TALITA ZAHRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 FAIRUZ DIAN CHALISA TS TS TS TS TS TS TS TS 0 0
12 FARHAN PUTRA MAHESWARA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 FATHAN MUBINA ALVARI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 GHALIF DANAYA ARFAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
15 GIBRAN SYAHNI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 GILANG BAYANGKARA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 GIVA JUMA YUDE 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 KEYSHA PUTRI ENDRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 MUHAMMAD ADITYA PENGESTU 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 MUHAMMAD ALIIFATHUL DZIKRA AYUFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 MUHAMMAD DAFFA NUQRAHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 MUHAMMAD GHALIB SYAUQI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 MUHAMMAD IRFAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 MUHAMMAD RAYHAN APRIANO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 MUTIAH TURAHMI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 NADIATUL HASANAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 NAUFAL ADRIAN MARSHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 NAYAKA ARTALYA MARELA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 RADJASA CHALILO ANAKHEDU 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 RAFKY MUHAMMAD ARYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 RAJA RISKI PUTRA HIDAYAT 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 RIDHO SANJAYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 RIFKI HENDRAT MEI ZIKRI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
34 SAREL PANJI KUSUMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 GILANG QIRAY POSUMAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZIDANE AHMAD USHAIM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 138 138 138 138 138 138 138 138 1104 138
Rata-Rata 3.83 3.83 3.83 3.83 3.83 3.83 3.83 3.83 30.67 3.83
Nilai Tertinggi 4 4 4 4 4 4 4 4
Nilai Terendah 3 3 3 3 3 3 3 3
Keterangan:
MB : Mulai Berkembang =1
SB : Sedang Berkembang =2
BSH : Berkembang Sesuai Harapan =3
SAB : Sangat Berkembang =4
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Padang Koordinator
Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I Misnawati, S.Pd, M.Si

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.2
Melaksanakan
Menalar dengan
Hak dan Mengenali Tanggap Rata-
Pelaksanaan Berbagai Mengenali Jumlah
Kewajiban Mengajukan Tantangan terhadap Rata
Keputusan
Indonesia
1 AFIFAH BADIFA DARYUSA 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2
2 AHMAD RAZAN INDRAYANA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
3 ALFIN ALFARISI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 APRIL NAVILATA PURI MAPASA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 CHESYA PUTRI ALIKA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
6 FAHIM MUHAMMAD RAFIF 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
7 GILANG SANANTA 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2
8 LUKI SYAHPUTRA 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2
9 MAHARANI AZZAHRA ANANDITYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 MAULI DEBORA NAPITUPULU 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 MIRZA NABILA ARFA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
12 MUHAMMAD ARIQ PRAWIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 MUHAMMAD DZAKY AL GHIFARI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 MUHAMMAD HABIBURRAHMAN 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
15 MUHAMMAD NAFIL MAKARIM 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
16 MUHAMMAD NUH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 MUHAMMAD RAZAQ 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 NAIYA TRISIYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 NAUFAL DALLAH ULHAQ 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
20 OSCHARIO AL HAFIZH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 PENGERAN ANGGUNA AL FARISY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 PUTTY RAIYA AZIZAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 RAFFI RENDRA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 RAFKY RAMADHANI 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
25 RAFSA PUTRA HENDRAPALA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 RAHMI APRILIA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 RAJA AZHIIM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 RANIA MAIVEDHYSA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 REIVAN ADITYA ROSANDI 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2
30 REVALINA MIRANDA PUTRI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
31 RIDO SAYUDHA PUTRA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
32 RIFFO WILDEN FAMEGO 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
33 SHAFIRA KHAIRINNISA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 YULIENS MAHARANY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 YUVAL SYAUQI RAFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZAFIRA ZARNA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 122 120 122 122 115 122 122 122 967 121
Rata-Rata 3.49 3.43 3.49 3.49 3.29 3.49 3.49 3.49 28 3
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003
Hari/Tanggal : Senin-Jumat/ 9-13 Oktober 2023

Kelas : XI F.3
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 AHMAD ALDEN GHAZALI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 AHMAD GADING Al MUTTAQIN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 AIDIL PUTRA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
4 ALFIQRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 ALIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 ANABELIO VILY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 ANINDIFA ASYLA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
8 AURELLIA KAMILA MARTHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 BAGAS AGUSTINO. ZEN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 FARREL MAHARDIKA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
11 ZACKY AHMAD 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
12 HARRYVO ZAHYNDRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 IBNU HIDAYAHTULLAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 KAYLA FITRI TRIFFANDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
15 MUHAMMAD FAIZ ALFATIH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 MUHAMMAD GEVIN DENASPUTRA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
17 MUHAMMAD NABIL KHAIRUL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 MUHAMMAD RAFA WAHYUDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 MUHAMMAD ROHAN ATHAILLAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 MUHAMMAD SAFFERO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 NABILL ANANDA VEDRILA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 NAJWA VIOLITA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 NYATA AT THORIQ 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 PUTI KHALIISHA MULYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 QANITA ZAKIA PUTRI ALSYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 RAHMI ALFI FADHILLAH 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
27 RAZAN MUHAMMAD IHSAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 RIRI CHAIRANI FAISAL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 SALMA ATHARY MULYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 SHIVA SANDRI 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
31 SYAFAQI RAMA SATRIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 THALITA EKO PRATIWI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 UCI RESTIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 YOHANA APRILLIA BR NAPITUPULU 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
35 YURI SETYA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZASKYA DWI PUTRI NOVDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 141 144 144 140 144 144 144 144 1145 143
Rata-Rata 3.91 4.00 4.00 3.88 4.00 4.00 4.00 4.00 31.79 3.97
Nilai Tertinggi 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Nilai Terendah 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.4
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 AFDHAL ZIKRI KATHIN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 AQILLA NAYARA AHMAD 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
3 AULYA RAHMA AYURI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 AURELL MAULIDYA 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
5 BAHIRHA RHAHIM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 CICILIA ELSA SAGURUNG 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
7 GENTA MULIA APRIADI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 IKRAM RAMADHAN REFNALDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 INDRI DWI ALTI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 MOHAMMAD RAFFI FAUZANI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
11 MUHAMMAD DAFFA TAULANI 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
12 MUHAMMAD FADHLI AL HAKIMI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 MUHAMMAD FIKRI DWIANO 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
14 MUHAMMAD PRASETYO EFFENDI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
15 MUHAMMAD RAKHIRADITA CERSALZAHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 MUHAMMAD RAVI RAFAEL 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
17 MUHAMMAD TAUFIQULHAKIM HADID SAPUTRA
4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 NABILA HUMAIRA ISMAIL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 NADIMAH YARAZAQ 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
20 NAJWA IRHAMNA RIZAL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 NASHIFA LIEADHYA EFFENDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 RAFIF MAIDIL PRAMANA PUTRA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
23 RAHMATUL FAJRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 RAHNIBEL SHAUM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 RAISYA ZAHRA YURINO 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
26 REHAN AF PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 RIO FEBRIHANDRA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
28 SHINTA MAIMUNAH 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
29 SYAQIRA ANDIKA KIRANIA 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
30 THOYYIBAN ALIUN NAJIB 4 4 4 4 4 4 4 4 30 4
31 TIARA CHARDINAL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 VINA VALISMA 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
33 VONNY OKTA RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 YUKI RAMADHAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 ZDILAN ZHALILA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
36 ZIYYAD ALPADEL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 126 126 125 124 126 125 126 125 1003 125
Rata-Rata 3.51 3.49 3.48 3.45 3.49 3.48 3.49 3.48 27.86 3.48
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003
Hari/Tanggal : Senin-Rabu/ 9-11 Oktober 2023

Kelas : XI F.5
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 ADELLATUL NIKMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 ALEYA DELANOVSA AL ASYIR 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 ALFATHIR SANUBARI 4 4 4 4 4 3 4 4 31 4
4 ALIM RAHMAN MAULANA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 AZIZ MAULANA AKBAR 4 4 3 4 4 4 4 4 31 4
6 DEIZZHA NEDIYA ADHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 DIMAS PRASETYO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 DIMAS PRIYADI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 EGA DHARMA AGA ASHARI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 FAHIRA LARAS SUKMA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
11 FAREL HILMY ATA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
12 FERDINAN BONA SIDABALOK 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 GAREL FEBRYANO DEBES 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 HABIL RIZKI HARDA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
15 IBNU FAJAR ZULVIANDRO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 JEFRI BADRIYANTO SAPUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
17 JUAN ACHMAD ARIANTO 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
18 KINAYA NOVRYA MANDA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 MEFIL MUHAMMAD YASREN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 MUHAMMAD AKBAR SIDIK 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 MUHAMMAD ANDRA ARRAFIF 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 MUHAMMAD HANIF AL MUFQI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 MUHAMMAD RISAL SETIAWAN 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
24 MUHAMMAD ZAKY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 PRIZKA PUTRI AMANDA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 QHILAL AL-SYAUQI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 RAGYL NUGRAHA PENDRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 RANDHU RAJAT LESMANA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 RASYA MONISHA FITRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 RASYA PUTRA PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 RASYID PUTRA SANDY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 REVANZA MOURENKO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 RIZKI AMELIA SARI PUTERI RATAS 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 SALSABILLA HASAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 VANYA NAFISYA YOKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 140 139 139 138 140 138 139 139 1112 139
Rata-Rata 4.00 3.96 3.96 3.94 3.99 3.95 3.97 3.98 31.76 3.97
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003
Hari/Tanggal : Senin-Kamis/ 9-12 Oktober 2023

Kelas : XI F.6
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 ABIZAR GHIFARI SYAPUTRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 ADRIYA FAJAR HUDAYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 ALVIN DERYO BUSTARI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 ALYAA ANANDA RASYA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
5 AMANDA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 AMELIA ALDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 ANNISA IRVANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 ARYA DANU PRAMUDYTA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 ASYIFA RAMADHANI 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
10 AZIA VIKI AZZAHRA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
11 CINDY AULIA PUTRI 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
12 DHUHANA ZAHIRA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 DIVANIA ANDISKA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 ELSA SALSABILA PUTRI SARITA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
15 FARSHA ASHAUMI SAVIRA 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
16 FEBRIANI AZIZAH PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 GITA RINDU ANANDA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
18 HAUMAIRA NURUSSALIM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 ILLYAS SUDARMA 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
20 MAYSA KALEA RIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 MOHAMMAD ADITYA MUZAKHI PASHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 MUHAMMAD ZACKY AKBAR 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 NABILA SYAKIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 NADILA ATASYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 NADINE AURELLIA YANCE 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 NADYA SHAFWAH RAFITA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 POEJA AZ ZAHRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 PUTI AISYAH AL-HUMAIRAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 SHOFIYAH AL KHALIFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 SHUHAIB AL HUWAIDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 SHYERIN NURFADILLAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 STEFANI ALIYYAH 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
33 SYAHRUL INSAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 TASKIA FITRI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
35 TIARA FARAH RAMADHANI 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
36 TRI INDAH MAHARANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 127 127 127 127 127 127 127 127 1016 127
Rata-Rata 3.53 3.53 3.53 3.53 3.53 3.53 3.53 3.53 28 4
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.7
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 ANE FITRIA EKA RAHMADIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
2 ATHA FARDHAN MUHAMMAD DZAKI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
3 AURELLIA ISNADA HARLIESA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
4 AYDUHA IZZATI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
5 AZALEA IZZAH MUDRIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
6 BAGASTRI ANANDA ACHMAD 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 DIFI RADIVA AULIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 FADHILLA ALIFA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 FARAZ FADILLAH FAUZIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 FATHURRAHMAN AL FARUQI DZAKY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 FATTIHYA NURUL RIZQI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
12 FILADELFIA SABABALAT 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 FILZAH GHAISANI YADE PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 GIBRAN AR RAFIF 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
15 IRA INDRIATI ZAHIDA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 KARENINA SAKINAH AFDAL 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
17 KAYLA PUTI AZKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 KAYSAN MALIK 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
19 KEISA IVADA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 KHALILA AZHARA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
21 KHODIJAH KHOIRUNNISA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
22 MUHAMMAD ADHYTIA PUTRA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
23 MUHAMMAD GAVIN HARMEN 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
24 MUHAMMAD MURFID MUZAKKI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 MUTIARA HAYATI 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
26 NADIA ANINDITA MUHTI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
27 NADYA SHAFWAH LOVENSCA 3 3 3 3 3 3 3 3 23 3
28 NAJWA NASYIWA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 NINDHI VIKRIASRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 PUTRI ANNISA JUNAIDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 RADHINMAS HASAN IBRAHIM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 RENCY SHABRINA HUMAYRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 SYAKILA NEASYA LUBIS 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 ZAHIRA LUTHFIYA CITRA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
35 ZAKI FIRAS JAUZA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZASKIA AISYA RAHMANDIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 136 128 131 131 136 136 136 136 1070 134
Rata-Rata 3.78 3.54 3.64 3.65 3.78 3.78 3.78 3.78 30 4
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.8
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 AFGHAN RASYID NASUTION 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
2 AIZIA MAULANI PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 AMELIA KHAIRUNNISA SYUKRI 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
4 ANNISA FAJRA HUMAIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 AQUILLARIA NAZLA FUADDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 AUDREY JASMINE KHIRANA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 DEEVANO AKBAR 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 DINDA ANDIKA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 FALISHA ZAHRA CHAIRUL 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
10 FANIA ALYA ZHAFIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 JULIANO RAFFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
12 KEISYA NADIRA SAFFINA PRATAMA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
13 KEYNALA QHEEZA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
14 LUTHFI AHMAD 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
15 MAWADDATUL ASYIFAA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
16 MUHAMMAD HAFIZ FADILLAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 MUHAMMAD RAYFHAD SYAFIAGA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 MUHAMMAD ZAFRAN VIARY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
19 MUTIARA SURYADI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 NABIL ISHLAH ENDHIKA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 NABIL SAPUTRA 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
22 NADIRA CINDY PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 PUANNEZA KAYZIA DWI KADAFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 PUTI ALIYA ARIFVA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 QINAYA MAHA PUTRI TEGUH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 RACHEL SALSABILLA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 RAFA MUHAMMAD NAZFI 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1
28 RAISYA AULIA PRASMANA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 RAMEYZA ELYA RIANY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 SASKYA MARYAM 2 2 2 2 2 2 2 2 16 2
31 SITI MAAHIRAH AMIR 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 TIRTA KELANA ALFARIZY 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 VANYA HUMAIRA ZIRED 3 3 3 3 3 3 3 3 24 3
34 VINIA SAFIRA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 WULAN MAZAYA SATI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZAHRA NAJWA CHAIRIYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 129 129 129 129 129 129 129 129 1032 129
Rata-Rata 3.58 3.58 3.58 3.58 3.58 3.58 3.58 3.58 29 4
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.9
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 AISYAH ZALIANI 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
2 ANNISA FITRI HAFIZHAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
3 APRILLIO ALTOV GANDIDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 AZALIA HUMAYRAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 CLAIRINE FEDYA FAUZAN 4 4 4 3 4 4 4 4 30 4
6 FADLI ILHAM 4 4 4 3 4 3 4 4 30 4
7 FAKTA RASTINA BHAYANGKARA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 FARIL OCTA RAMADANU 4 4 4 3 4 3 4 4 30 4
9 FARREL VALENTINO. PRAMIJA 4 4 4 3 4 3 4 4 30 4
10 FRISKA OKTAVIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 GILANG SYAFFAREL SAKEREBAU 4 3 4 2 3 3 4 4 27 3
12 HABIL ARFA FERTIS 4 2 4 2 4 3 4 4 27 3
13 HERDI IMMANUEL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 INDAH PERMATA SARI 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
15 JACKSON ALBERTO SATRIA 4 4 4 3 4 3 4 4 30 4
16 KAILA ZAHIRA INDANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 KHANSA SYAHIDAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
18 KIMI THORA REFOLINO. 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
19 MAULIDA AYUNI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 MELLYSA MAHARANI 4 4 4 3 4 3 4 4 30 4
21 MUHAMAD RIZQI AKBAR 3 2 4 3 3 3 4 4 26 3
22 MUHAMMAD YUSUF 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 MUTIARA AINI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 NABILA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
25 NATASYA SALSABILA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
26 NESYA NAFISYA RAMADHANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 PRASETYO ALHAM RAJASA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 PUTRI BINTANG NASHIERA HAVIS 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 PUTRI RIZQIKA PRASOJO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 RAJINDRA YASSAR AGHARID 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 RATNA ANJELI SABABALAT 4 4 4 4 4 3 4 4 31 4
32 SHAKILA ALEA LAQUISHA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 SYAIMA` MAISUN FAUZIAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 WIDYA YUTARO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 ZAHIRA LATIFA ANDINA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 ZAKY ABIYASHA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
Jumlah 143 139 144 128 142 134 144 144 1117 140
Rata-Rata 3.97 3.86 4.00 3.54 3.94 3.72 3.99 4.00 31 4
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.10
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 ADAM ZAKI SYAHNADIN 4 3 4 3 3 4 4 4 30 4
2 ALIFA AKBARU ASHAR 4 3 3 4 4 4 4 4 30 4
3 ASTRID AZWA ALFAKHRIANTI 4 3 4 4 3 3 4 4 30 4
4 AZIZAH HANUM 4 3 4 4 4 3 3 4 29 4
5 BINSAR RISKY ANANDA SUBURIAN 3 3 3 4 4 4 4 4 29 4
6 CEASYA PUTRI MILLYA 4 3 3 3 4 4 4 4 29 4
7 CHATALINA PUTRI MAHARANI 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
8 DELVA KAMILIYA BERLIANA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
9 FAJAR ADIMIA LAWAGEZA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
10 FAREL FERNANDA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
11 FAREL OCTA RAMADANA 3 4 3 4 3 4 4 4 30 4
12 FAREL PUTRA DEFRINAL 3 4 3 4 4 3 4 4 29 4
13 GHUFRAN ARHENSI 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
14 INTAN KOMELTA ENDRIANA 3 3 3 4 3 4 4 4 28 4
15 JIHAN AZ-ZAHRA YUSRA 3 3 4 4 3 4 4 4 29 4
16 LATHIFA AZIZAH TURRAHMAH 4 4 3 4 4 4 4 4 31 4
17 LUCIO EFRITA 3 4 4 4 4 4 4 4 31 4
18 MAULANA MAKDUM ABDULAH 3 3 3 4 3 3 3 3 26 3
19 MELISA TS TS TS TS TS TS TS TS 0 0
20 MUHAMMAD ALIF FATHURRAHMAN 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
21 MUHAMMAD FAREL ARANZA 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
22 MUHAMMAD RAUF ANSHARI 4 4 3 3 3 4 3 4 29 4
23 MUHAMMAD ZIDAN 4 4 3 3 4 4 3 4 30 4
24 NADHIRA BUNGA AMULDY 4 4 3 4 4 4 4 4 31 4
25 NADIRA AULIA TS TS TS TS TS TS TS TS 0 0
26 NAILA AWALLIA PUTRI 4 3 4 4 4 4 4 3 31 4
27 NAJWA RAYANI DWINOVA 4 3 3 4 4 4 4 4 30 4
28 NASYWA SRIKANDI NANGGROE 3 3 3 3 4 4 4 4 28 3
29 NAUFAL FAWWAZ 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1
30 RAFEYFA ARHABURRIZQI SHUFNI 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
31 RAYA MORENO 3 2 3 3 2 3 4 4 25 3
32 REISYA ANDARI VISKA 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
33 RIZKY FEBRI ANANDA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 SHAAREVA ZULEYKHA DEYLAN 4 3 4 4 4 4 4 4 31 4
35 SYAFIRA MAYLA RESTI 3 3 3 3 3 4 4 4 27 3
Jumlah 120 107 114 123 120 124 126 127 962 120
Rata-Rata 3.44 3.05 3.25 3.52 3.43 3.55 3.60 3.63 27.48 3.44
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003
Hari/Tanggal : Senin-Selasa, Kamis-Jumat/ 9-10,12-13 Oktober 2023

Kelas : XI F.11
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 ABDILLAH DZAKWAN MASYKURI 4 4 3 3 4 4 4 4 30 4
2 AIMAN FATHUR RAMADHAN 4 4 3 3 4 4 4 4 30 4
3 ALFAREZI IBNU RUHALI 4 4 3 3 4 4 4 3 29 4
4 ANANDA AMALIA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 ANDINI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 ANGGA MAULANA MALIK 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 ARTIKA ESTIANTY ADITYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
8 ASYIFA MUTIARA ISMAIL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 ASYRAFUL PUAD 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
10 AZIZAH DWI PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 CHANTIKA TASYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
12 FARIS ABIYYU ZHAFRAN 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
13 FERDYAN PRATAMA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 FINNHI SYAHIRAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
15 GEMA SYAHDAN FIANZI 4 4 4 4 4 4 4 4 31 4
16 HABIBATUZZAHRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 HAMMAM AFRES 4 4 3 3 3 4 4 3 28 3
18 HANNA KHAIRA UMMAH 4 4 3 3 4 4 4 4 30 4
19 MAYLANE 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
20 MUHAMAD YUSUF 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
21 MUHAMMAD FAUZI MUSLIM SAPUTRA 4 4 3 4 4 4 4 4 30 4
22 MUHAMMAD GHANI SHORIF 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 MUHAMMAD HAFIDZ NURSALAM 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 MUHAMMAD ZIDANE PRATAMA 4 4 3 3 4 4 4 4 30 4
25 NAILAH SALWA HASANAH 4 4 3 3 3 3 4 4 28 3
26 NASYIWA FAISA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
27 RAHMAILA SHAGITA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
28 RATU RAISYA RENINDYA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 REYHAN MARDIANSYAH 4 4 3 4 4 4 4 3 30 4
30 RIGEL ABYAN HARNO.NTO 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 RIZKA JUNIA SAFIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 SAUSAN FATHIYAH 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
33 SINDI MARTINA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 SYAAFIYA TSAMARA MARWA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
35 VANESSA AURELYA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
36 YOGA RAMADHAN PUTRA 4 4 3 4 4 4 4 4 30 4
Jumlah 144 144 134 134 142 143 144 138 1123 140
Rata-Rata 4.00 4.00 3.72 3.72 3.93 3.97 4.00 3.84 31.18 3.90
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Kelas : XI F.12
Melaksanakan
Menalar dengan
Keputusan
Indonesia
1 AFRILLA YUMANIA 4 3 3 3 3 4 4 4 27 3
2 AHZA RAZIQ SYAHPUTRA 4 4 4 2 3 4 4 4 29 4
3 AIDIL MUIZZA SIDIQ 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
4 ANGGUN DWI SYAKIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
5 ATHIFA KHAYYIRA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
6 ATHIRA KHAYRANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
7 AULYA NURFIRDA 4 4 4 2 4 4 4 4 30 4
8 AYU SYIFA RIANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
9 BAGAS RYANTO PRATAMA 4 4 4 2 4 4 4 4 30 4
10 ELSHA DAINII CHRISTINO.LIVIA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
11 EXCELL INDRA MEI VASHA 4 2 3 3 3 4 4 4 27 3
12 FAKHIRA KAHIRUNNISA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
13 GIRAS NAIFA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
14 JUHI CHAULA 4 3 3 3 3 4 4 4 28 4
15 JULPAN PARLIN SAGURUNG 4 4 4 2 4 4 4 4 30 4
16 LUNA CHAIRUNISSA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
17 MAHLIQA SADIYA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
18 MUHAMMAD ELAND TAQI ARIFIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 MUTIARA ALHAQ 4 4 4 2 4 4 4 4 30 4
20 NAJMI NAMIRRAH 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
21 NAJWA MARISSA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
22 NANDITO LUTHFIANO. EFENDI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
23 PANKRASIUS KARDINAL 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
24 PASKIA HANY PARADISE 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
25 RAFIFAH DIEN TRIANA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
26 REYHAN AQMAL 4 2 3 2 3 4 4 4 27 3
27 SALSABILLA SABRINA 4 4 4 3 4 4 4 4 31 4
28 SALWA FADIYAH AN-NASHIR 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
29 SHAUMIE ADHA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
30 ULFIA IRFANI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
31 VESTIA AUNOLA SYOFI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
32 YOPI WAHYU ILLAHI 4 4 4 3 4 4 4 4 30 4
33 ZAFIRA FILZA AMARTA 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
34 ZAHRA DWI AMARA PUTRI 4 4 4 4 4 4 4 4 32 4
Jumlah 131 126 129 113 127 132 132 132 1022 128
Rata-Rata 3.86 3.72 3.79 3.32 3.74 3.88 3.88 3.88 30.07 3.76
Keterangan:
Mengetahui,

NIP. 196603201990031006 NIP. 196502211990032003

Laporan p5 Suara Demokrasi Fase F-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan p5 Suara Demokrasi Fase F-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN

TEMA: GEGAP GEMPITA PEMILU SMANSA 23 DALAM PROJEK

No Nama Jabatan Tanda Tangan

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA BARAT

GEGAP GEMPITA PEMILU SMANSA’23 : DALAM PROJEK

TIM P5 SUARA DEMOKRASI

1. Misnawati S.Pd, M.Si Koordinator

Wakil Urusan Bidang Kurikulum Koordinator P5 Suara Demokrasi

Nurhamidah, M.Pd, Kons Misnawati, S.Pd. M.Si

Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I

Padang, Oktober 2023

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................i

NO. HARI / TANGGAL KEGIATAN

E. Koordinator, Fasilitator, dan Peserta Projek

ADMIN DEWAN PENASEHAT

Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I Misnawati, S.Pd,M.Si

Teknologi memberi banyak manfaat yang beragam, tetapi tidak jarang

2. Mampu memberikan kemudahan dalam perhitungan;

3. Mudah untuk digunakan;

4. Transparan dan mudah dipahami;

B. TINJAUAN ORGANISASI PESERTA DIDIK INTRA SEKOLAH

2. Fungsi Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)

3) Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian.

4) Menyelenggarakan kegiatan ilmiah.

5) Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel, yang

7) Melaksanakan latihan kepemimpinan peserta didik.

8) Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat, dan pidato.

9) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan.

10) Meningkatkan kreatifitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa.

11) Meningkatkan usaha koperasi peserta didik dan unit produksi.

12) Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/ Pengalaman Kerja

3. Tujuan Organisasi Peserta didik Intra Sekolah (OSIS)

b. Wakil Ketua Pembina

j. Sekertaris Bidang (masing-masing sekolah memiliki beragam sekertaris

A. PROFIL SMAN 1 PADANG

Luas bangunan sekolah : 2.160 m2

Kepemilikan tanah : Milik SMA 1 Padang

• Jumlah Guru yang mengikuti kegiatan guru penggerak

No. Nama Kegiatan Jumlah Keterangan

1. Kepala Sekolah Penggerak 1 orang PGP AKT 1 2021

2. Guru Penggerak 2 orang PGP AKT 1 2020

3. Guru Penggerak 2 orang PGP AKT 4 2022

4. Calon Guru Penggerak 1 orang PGP AKT 7 2023

5. Pengajar Praktik 1 orang PGP AKT 7 2023

6. Pengajar Praktik 1 orang PGP AKT 8 2023

No. Bidang Ketenagaan Jumlah Keterangan

1. Staf TU 9 orang PNS 4 orang

2 Laboran 3 orang PNS 1 orang

• Ketua Komite Sekolah

Jabatan Nama Bertugas

Jumlah Peserta didik Jumlah Jumlah

2017 / 2018 303 288 324 915 28 rombel

2020 / 2021 354 323 342 1019 28 rombel

• Lulusan 6 tahun terakhir

Lulusan Rata-rata NEM / USEK Melanj.ke P.T.

1 2016/2017 261 100 306.94 325.54 249 97%

6) Prestasi Peserta didik

No. Nama Bidang Prestasi Tingkat

2. Aulia Astronomi • Mendali perak National • Nasional 2022

3. Dinna Zighy Astronomi • Juara Harapan 1 • Regional

4. Fahim Astronomi • Peserta Olimpiade Sains • Kabupaten/Kota

7. Zahran Astronomi • Juara 1 cerdas tangkas • Provinsi

• Peserta International • Internasional

Sumber: Arsip Ekskul IAO 2021-2022-2023