Lembar Aksi Nyata Lokakarya

Nama : Neny Dwi Hastuti, S.Pd

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pulau Tiga

Unsur : Guru

Nama Fasilitator : Dr. Hj. Nevrita, M.Pd, M. Si

PSP Angkatan :2
Petunjuk pengisian.
● Latar belakang aksi nyata.
○ Memuat situasi/tantangan sebagai bagian awal dari cerita aksi nyata.
● Untuk cerita aksi nyata yang dilakukan, tuliskan:
○ Tujuan aksi nyata.
○ Pelaksanaan aksi nyata
■ Apa yang dilakukan dalam aksi nyata.
■ Bagaimana melakukan aksi nyata.
■ Siapa saja yang terlibat dalam aksi nyata.
■ Kapan aksi nyata dilakukan.
■ Di mana aksi nyata dilakukan.

Materi lokakarya

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

Judul aksi nyata

MEMBUAT KERIPIK PISANG (CAMILAN KHAS DAERAH)

Latar belakang aksi nyata

Dalam rangka memperkuat upaya pencapaian kompetensi dan karakter peserta didik yang sesuai
dengan profil pelajar pancasila, maka perlu dilaksanakannya projek penguatan profil pelajar pancasila
(P5) terutamanya di sekolah penggerak yang menggunakan kurikulum merdeka. Sebagai Sekolah yang
melaksanakan PSP Angkatan ke 2 pada tahun ke 2 kami berupaya melakukan kegiatan P5 salah satunya
dengan tema kearifan lokal dan topiknya membuat camilan khas daerah pulau tiga.
Di pulau tiga, buah pisang sangat melimpah, banyak dijumpai dan biasanya warga hanya
memanfaatkannya dengan dibuat pisang goreng, pisang rebus, cuco pisang. Masih jarang dijumpai hasil
produk pisang yang berupa camilan tahan lama yang bisa dijadikan sebagai produk oleh-oleh khas
daerah. Dari sinilah muncul ide pembuatan keripik pisang. Diharapkan peserta didik dapat bergotong
royong dan berkreatifitas membuat keripik pisang sebagai produk lokal khas pulau tiga.

Ceritakan aksi nyata yang dilakukan

Aksi nyata dilaksanakan pada saat jadwal kegiatan projek secara blok di SMP Negeri 1 Pulau Tiga,
yaitu pada bulan Agustus tahun 2023. Kegiatan projek pembuatan keripik pisang ini sendiri
dilaksanakan pada minggu ke-4 bulan agustus.
Pelaksanaan kegiatan P5 ini diawali dengan memberikan gambaran kepada peserta didik tentang
pentingnya kegiatan P5 dan hal-hal yang berkaitan dengan pemilihan topik dan tema kegiatan.
Dilanjutkan dengan mengajak peserta didik menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
Kemudian Bersama-sama mendiskusikan Langkah-langkah kerja pembuatan keripik pisang dan
pembagian tugas masing-masing anggota kelompok. Setelah itu, pada hari berikutnya camilan khas
daerah, keripik pisang siap untuk dieksekusi di sekolah. Sesuai dengan urutan Langkah kerja yang
sudah kami diskusikan. Peserta didik terlibat aktif dan sangat antusias melakukan kegiatan ini.
Tahap akhir kegiatan ini adalah pengemasan. Dalam hal pengemasan ini kami kurang persiapan, jadi
dikemas apa adanya dulu.

Pembelajaran yang didapatkan saat melakukan aksi nyata

• Peserta didik memperoleh pengalaman baru. Mereka mengalami sendiri kegiatan pembuatan
keripik pisang ini. Pada proses kegiatan, muncul kreatifitas peserta didik dan mereka saling
bergotong royong untuk menyelesaikan kegiatan dengan baik sesuai target yang diharapkan.
Inilah salah satunya karakter yang diharapkan dari kurikulum merdeka. Dengan terlaksananya
kegiatan P5 ini sangat membantu peserta didik menumbuhkan karakter profil pelajar pancasila.
• Guru sebagai fasilitator juga bertambah pengalamannya, karena baru kali ini sama-sama belajar
membuat keripik pisang.

Dokumentasi aksi nyata