PERSETUJUAN

Paper yang berjudul" PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM" ini diterima dan disetujui

penggunaannya sebagai salah satu syarat untukmengikuti Ujian

Nasional(UN) dan Ujian Akhir Madrasah (UAM) di Madrasah An-

Nawawiyah Kawunggirang-Majalengka Tahun Pelajaran 2023-2024.

Kawunggirang, November 2023

Penulis,

SITA NURSITATUL PARHAH

NISN. 0057054051

Kepala MA An-Nawawiyah Pembimbing,

IIN NURAENI, S.Pd. NISA SOLIHAH, S.Pd.

i
 PENGESAHAN

Paper yang berjudul “PENGARUH KECERDASAN

EMOSIONAL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM” telah di uji

dalam Seminar Madrasah Aliyah An-Nawawiyah Kawunggirang

Majalengka pada hari 2023.

Paper ini diterima sebagai Syarat Kelulusan di Madrasah Aliyah

An-Nawawiyah Kawunggirang Majalengka Tahun Pelajaran 2023-2024.

Kawunggirang, November 2023

Penguji I, Penguji II

Mengetahui,
Kepala MA An-Nawawiyah
Kawunggiran Majalengka,

IIN NURAENI, S.Pd

ii
 PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Sita Nursitatul Parhah
Tempat/Tanggal Lahir : Majalengka, 23 Desember 2005
Nomor Induk Siswa : 00.57.00.54.051
Program Studi : Matematika dan ilmu Pengetahuan Alam

Menyatakan bahwa paper yang berjudul “PENGARUH KECERDASAN

EMOSIONAL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ” ini adalah
hasil pengerjaan sendiri. Sepanjang pengetahuan karya ilmiah ini, tidak
berisi materi yang di tulis orang lain, kecuali bagian-bgian tertentu yang
saya ambil sebagai acuan dengan tata cara dan penulisan karya ilmiah
yang lazim.
Jika saya terbukti tidak benar, sepenuhnya jadi tanggung jawab saya.

Kawunggirang, November 2023

Penulis,

SITA NURSITATUL PARHAH

NISN. 0057054051

iii
 PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DALAM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SITA NURSITATUL PARHAH

NISN. 0057054051
MADRASAH ALIYAH AN-NAWAWIYAH
KAWUNGGIRANG MAJALENGKA

ABSTRAK

Kecerdasan emosional ini mempengaruhi penyesuaian peribadi dan sosial

seseorang Pendidikan yang menuntut adanya penyesuaian diri agar
seseorang “dewasa” dalam menyikapi lingkungannya, maka emosi setidak-
tidaknya menambah rasa nikmat dengan adanya pengalaman sehari-hari.
Reaksi-reaksi yang dihasilkan dari interaksi kecerdasan emosi ini
mempengaruhi penyesuaian pribadi dan sosial seseorang. Iri dengan
lingkungan sosialnya, emosi tentu akan menyiapkan tubuh untuk
melakukan tindakan-tindakan yang sekiranya dapat dijadikan penyesuaian
dirinya.
Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk dan menciptakan
sumber daya manusia yang berkualitas, baik melalui pendidikan informal
maupun pendidikan formal.Salah satu indikator tercapainya tujuan
pembelajaran dapat diketahui dengan melihat hasil belajar yang diraih oleh
siswa. Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor
internal dan faktor eksternal. Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata
pelajaran yang diarahkan untuk membentuk dan membina watak siswa
agar senantiasa memahami ajaran Islam kemudian mengamalkannya
dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi Islam sebagai pandangan hidup.
Begitu pentingnya ilmu tersebut sehingga diperlukan kesungguhan dalam
mempelajarinya agar mendapatkan pemahaman yang tinggi dan tercapai
hasil belajar yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian deskriptif.

Kata Kunci: kecerdasan, emosional, dan pendidikan agama islam

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT. Yang Maha

Pemurah karena berkat Rahmat-Nya, hidayah-Nya, akhirnya dapat
menyelesaikan paper ini yang berjudul "PENGARUH KECERDASAN
EMOSIONAL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM" dengan tepat
waktu.
Dalam menyelesaikan paper ini, penulis mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak baik moril maupun material. Pada kesempatan yang baik
ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Ibu Iin Nuraeni S.Pd, selaku Kepala Madrasah Aliyah An-
Nawawiyah Kawunggirang yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis paper ini.
2. lbu Neneng Eki Zakiyah, S.Pd selaku Wali Kelas-XII MIPA yang
memberika motivasi dalam penulisan paper ini.
3. Ibu Nisa solihah, S.Pd, selaku pembimbing penulisan paper ini
yang telah memberikan arahan dan bimbingan secara ikhlas di
waktu luang dalam kesibukannya
4. bapak dan Ibu Guru yang telahemberikan ilmu dan Budi pekerti
selama menempuh studi di MA An-Nawawiyah Kawunggirang -
Majalengka.
5. Orang Tua yang telah memberikan kasih sayang yang luas tidak
bertepi sehingga penulis terdorong menyelesaikan paper ini.
6. Teman- teman yang telah memberikan motivasi demi terselesaikan
paper ini.
Kawunggirang, November 2023
Penulis,

SITA NURSITATUL PARHAH

NISN. 0057054051

v
 DAFTAR ISI

PERSETUJUAN.................................................................................... i
PENGESAHAN.....................................................................................ii
PERNYATAAN..................................................................................... iii
ABSTRAK.............................................................................................. iv
KATA PENGANTAR...........................................................................v
DAFTAR ISI .........................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Perumusan Masalah..................................................................... 4
C. Tujuan Pembahasan..................................................................... 4
D. Metode Penulisan ....................................................................... 4
E. Sistematika Pembahasan............................................................. 4
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Kecerdasan Emosional.............................................. 6
B. Ciri-ciri Kecerdasan Emosional..................................................11
C. Pengaruh Kecerdasan Emosional Dalam Pendidikan
Agama Islam...............................................................................18
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................. 22
B. Saran-saran.................................................................................. 23
DAFTAR PUSTAKA............................................................................ 25
DAFTAR RIWAYAT HIDUP.............................................................. 26
LAMPIRAN-LAMPIRAN

vi