7.

1 TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan belajar 7 ini siswa diharapkan

dapat memahami Orjinalitas proyek.
7.2 URAIAN MATERI
Strategi pembelajaran Berorientasi Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan
pembelajaran yang harus dilaksanakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat
dicapai secara efektif dan efisien juga menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adalah
sesuatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama-sama untuk
menimbulkan hasil belajar pada siswa. (Mangunsong, 2011)
Pengertian Tim Kerja Tim kerja adalah kelompok yang usaha-usaha individualnya
menghasilkan kinerja lebih tinggi daripada jumlah masukan individual. Hal ini memiliki
pengertian bahwa kinerja yang dicapai oleh sebuah tim lebih baik daripada kinerja per
individu disuatu organsasi. (HABIBAHSMART, 2013)
Jenis - Jenis Tim Kerja a) Tim Pemecah Masalah Tim ini terdiri dari 5 sampai 12 karyawan
jam-jaman dari suatu departemen yang bertemu selama beberapa jam tiap pekan untuk
membahas perbaikan kualitas, efisiensi dan lingkungan kerja. b) Tim Kerja Pengelola Diri Tim
kerja pengelola diri adalah kelompok karyawan (biasanya 10 sampai 15 orang) yang
memikul tanggung jawab dari mantan penyelia mereka. c) Tim Lintas Fungsional.
BAB 7. ANALISIS ORJINALITAS PROYEK
Tim lintas fungsional adalah tenaga kerja dari tingkat hirarki yang sama, tetapi dari tempat
pekerjaan yang berbeda. d) Tim Virtual Tim Virtual adalah tim yang menggunakan teknologi
komputer untuk mengikat secara e) fisik secara bersama membagi anggota untuk mencapai
tujuan bersama. (prasetyo D. , PENGERTIAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG
BERORIENTASI, 2016)
Tipe-Tipe Tim Kerja Kerja Tim (teamwork) merupakan kemampuan untuk bekerja sama
dengan orang lain untuk tujuan yang sama. Kerja tim yang efektif adalah faktor utama
dalam kepuasan pelanggan. (bhavati, 2015) Bekerja sama secara efektif, satu tim
memerlukan adanya tiga tipe keterampilan yang berlainan, yaitu; a) Orang-orang dengan
kelainan teknis b) Orang-orang dengan keterampilan pemecah masalah dan pengambilan
keputusan, untuk mengidentifikasi, membangkitkan alternatif, dan membuat pilihan
yangkompeten c) Orang-orang dengan keterampilan mendengarkan dengan baik,
memberikan umpan balik, penyelesaian konflik, dan keterampilan antarpribadi.
Otonomi Tim Kerja Kelompok dan Tim adalah dua konsep berbeda. Kelompok atau group
didefinisikan sebagai dua atau lebih individu yang saling bergantung dan bekerjasama, yang
secara bersama berupaya mencapai tujuan. Kelompok kerja (work group) adalah kelompok
yang para anggotanya saling berinteraksi terutama untuk saling berbagi informasi untuk
membuat keputusan guna membantu satu sama lain dalam wilayah kewenangannya
masing-masing. Kelompok kerja tidak memiliki kebutuhan ataupun kesempatan untuk
terlibat di dalam kerja kolektif yang memerlukan upaya gabungan dari seluruh anggota tim.
Akibatnya, kinerja mereka sekadar kumpulan kontribusi parsial dari seluruh individu anggota
kelompok. Tidak ada sinergi positif yang menciptakan tingkat kinerja keseluruhan yang lebih
besar ketimbang totalitas input yang mereka berikan. Sementara itu, Tim
Kerjamengembangkan sinergi positif melalui upaya yang terkoordinasi. Upaya individual
mereka menghasilkan suatu tingkat kinerja yang lebih besar ketimbang totalitas input para
individunya (Placeholder1). (prasetyo d. , 2016)3
Mengidentifikasikan Topik dan Membuat Kelompok a) Para siswa meneliti beberapa
sumber, mengusulkan sejumlah topik, dan mengkategorikan saran-saran. b) Para siswa
bergabung dengan kelompoknya untuk mempelajari topik yang telah mereka pilih. c)
Komposisi kelompok didasarkan pada ketertarikan siswa dan harus bersifat heterogen. d)
Guru membantu dalam pengumpulan informasi dan memfasilitasi pengaturan (wiratama,
2014)
Pelaksanaan Cooperative Group Investigation Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan
model pembelajaran Cooperative Group
Investigation maka dapat diperhatikan hal-hal sebagai berikut. Berdasarkan pendapat ahli di
atas maka dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan model pembelajaran. Cooperative
Group Investigation hal yang harus diperhatikan adalah: a) Siswa belajar dalam kelompok
yang heterogen. b) Siswa memilih sendiri topik yang akan dibahas dari pilihan topik yang
telah di tentukan oleh guru c) Adanya pembagian kerja antar siswa dalam kelompok d)
Adanya diskusi, kerjasama dan keterlibatan aktifitas berfikir siswa e) Guru berfungsi sebagai
penyedia sumber dan fasilitator. (husni, 2013,)
Langkah-Langkah Pembelajaran Investigasi Kelompok a) Learning Together b) Teams
Games Tournament c) Group Investigation d) Academic Constructive Controversy e) Jigsaw
Procedure f) Student Team Achievement Division g) Complex Instruction h) Team
Accelerated Instruction
i) Cooperative Learning Structure j) Cooperative Integrated Reading and Composition
(setiawan, 2016)

7.3 SOAL PILIHAN GANDA

1. Dalam konteks sistem informasi, sistem terintegrasi (integrated system) merupakan…
a. Software aplikasi baik secara fisik
b. Metode yang dapat dipergunakan dalam membangun system
c. Proses untuk menghubungkan beberapa sistem-sistem
d. Sebuah rangkaian proses untuk menghubungkan beberapa sistem-sistem komputerisasi
dan software aplikasi baik secara fisik maupun secara fungsional
e. Salah Semua
2. Proses mengintegrasikan sub-sub sistem berdasarkan fungsionalitas dengan
menghubungkan sub-sub sistem yang sudah ada tersebut supaya bisa berinteraksi dengan
sistem terpusat dengan tetap berpijak pada arsitektur sub sistem yang lama, merupakan…
a. Star Integration
b. Horizontal Integration
c. Broadcast
d. Effort
e. Vertical Integration
3. Metode yang memiliki keuntungan yaitu dapat dilakukan dengan cepat dan hanya
melibatkan beberapa entitas developmentyang terkait dalam proses pembuatan sistem
lama, yaitu…
a. Star Integration
b. Horizontal Integration
c. Broadcast
d. Effort
e. Vertical Integration
4. Strategi belajar dengan sejumlah siswa sebagai anggota kelompok kecil yang
tingkatkemampuannya berbeda. Dalam menyelesaikan tugas kelompoknya, setiap
siswaanggota kelompok harus saling bekerja sama dan saling membantu
untukmemaham imateri pelajaran, yaitu pengertian…
a. Konstruktivis b. Komunis c. Kerja Paksa d. Kooperatif e. Konstruksi
5. Agar tidak terjadi tumpang tindih (overlapping), maka diperlukan…
a. Perancangan tugas
b. Perancangan tugas dengan lebih spesifik dan melibatkan sebagian besar anggota tim yang
terlibat
c. Pembagian tugas yang merata
d. Penjadwalan yang sesuai
e. Membudayakan sabar dan sabar antrian

7.4 SOAL ESSAY

1. Strategi pembelajaran adalah…
JAWAB :
2. Tim kerja adalah…
JAWAB :
3. Sebut dan jelaskan jenis-jenis tim kerja!
JAWAB :
4. Kerja Tim (teamwork) adalah…
JAWAB :
5. Sebutkan Langkah-Langkah Pembelajaran Investigasi Kelompok!
JAWAB :