Asesmen

Diagnostik
KOGNITIF & NON KOGNITIF

kelas 1 sd

Nama Guru : Diana Safitri, S.Pd

NIP : 19820729 201505 2 002
Kelas : 1-B

SD MAHARDIKA INDONESIA
 ASESMEN
Diagnostik Non Kognitif
Tes diagnostik adalah jenis tes yang dirancang untuk
memudahkan guru dalam mengidentifikasi
kelemahan dan kelebihan yang dimiliki oleh siswa
dalam belajar.

Asesmen Diagnostik Non Kognitif merupakan

asesmen yang dilakukan guru untuk
mengetahui kondisi psikologi, emosi dan sosial
anak.

TUJUAN ASESMEN DIAGNOSTIK

NON KOGNITIF :
Memahami tingkat kesejahteraan emosi, psikologi dan sosial
siswa
Mengetahui aktivitas belajar siswa ketika di rumah Memahami
kondisi keluarga siswa
Memahami latar belakang pergaulan siswa
Mengidentifikasi karakter, minat serta gaya belajar siswa
 GAMBARAN DIRIKU

Nama Lengkap : ..................................................

Umur :
Nama Panggilan : ..................................................

Hal yang paling disukai

Anggota Keluargaku Makanan : ..........................................................................

.............................................................
............................................................. Minuman : ...........................................................................
.............................................................
.............................................................
............................................................. Warna : ...........................................................................

Hobi : ...........................................................................

Harapanku di kelas 1-B

..........................................................................
..........................................................................
Yang menemaniku belajar di rumah
..........................................................................
.......................................................................... ..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
.......................................................................... Kegiatanku sepulang sekolah
.......................................................................... ..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

Hal yang tidak disukai

Aku senang belajar dengan cara .....
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Suasana Hati saya di Kelas ini
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
Kenapa ya
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................

Karya : Agung Ade Yulianto

GAYA BELAJAR SISWA

GURU WAJIB MENGENALI

GAYA BELAJAR SISWANYA
Gaya belajar (learning style) adaUlahmcuarra:
seseorang menyerap, menyimpan dan mengolah
informasi/pengetahuan ke dalam otak. Setiap anak
memiliki gaya belajar yang berbeda-beda

GAYAMENGAJARGURU
Gaya Pembelajaran Visual.
Strategi Mengajar guru yang cocok untuk gaya belajar visual
diantaranya;
1. Menonton video dengan materi pelajaran,
2. Membaca buku bergambar dan membuat cerita,
3. Menggunakan materi visual seperti gambar-gambar,
diagram, dan peta.

Gaya Pembelajaran Auditori.

Strategi Mengajar yang cocok untuk gaya belajar auditori
diantaranya;
1. Berdiskusi dan tanya jawab
2. Mendengarkan cerita,
3. Mendengarkan lagu-lagu yang mengajarkan hal-hal baru
misalnya lagu tentang warna, huruf atau suara- suara hewan.

Gaya Belajar Kinestetik.

Strategi belajar yang cocok untuk gaya belajar kinestetik
diantaranya;
1. Ajak bermain role-play
2. Belajar sambil mempraktikkan langsung,
3. Melakukan eksperimen dari materi yang didapatkan dari
guru

Karya : Agung Ade Yulianto

 ASESMEN
Diagnostik Kognitif
Tes Diagnostik adalah jenis tes yang dirancang untuk
memudahkan guru dalam mengidentifikasi
kelemahan dan kelebihan yang dimiliki oleh siswa
dalam belajar.

Tes Diagnostik Kognitif dilaksanakan di awal pembelajaran

dan akhir pembelajaran serta dilaksanakan secara berkala
setiap pergantian materi atau pergantian BAB pembelajaran
dengan tujuan :

Untuk mengetahui Kompetensi siswa

Untuk mencari rata-rata kemampuan siswa di kelas Untuk
memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang
kesulitan mengikuti pembelajaran

Karya : Agung Ade Yulianto

 ASESMEN
Diagnostik Kognitif

BAHASA
INDONESIA

Karya : Agung Ade Yulianto

 Nama : ...............
Kelas : ........

MENGENAL HURUF
Isilah huruf yang masih kosong di bawah ini!

A B ........

........
E ........
g H I
J ........
N ........
k ........

P ........ ........
U
r S
V ........ ........ Z
x
Karya : Agung Ade Yulianto
 Nama : .....................
Kelas : ........

Belajar Suku Kata

Lengkapi suku kata di bawah ini. Warnai kotak dengan
jawaban yang tepat.

bu ku mi

bo la wa

ku li da

ma lu ta

bu ku lu

da da du
Karya : Agung Ade Yulianto
 Nama : ................
Kelas : ........

Menulis Garis
Tebalkan garis dengan mengikuti urutan angkanya

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .....................
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .....................
Kelas : ........
 ASESMEN
Diagnostik Kognitif

MATEMATIKA

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .............
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

 Nama : .....................
Kelas : ........

Menulis Angka
Tulislah angka yang hilang pada gambar sesuai urutannya.

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .....................
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .....................
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : ...............
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

Nama : .....................
Kelas : ........

Karya : Agung Ade Yulianto

AGUNG ADE YULIANTO
Instruktur Pendidikan & Multimedia

@adeagung77

mas_adeagung

agung ade yulianto