PENGARUH PENGUNAAN METODE SOSIODRAMA

TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 1 KEC. SEI
RAMPAH, KAB. SERDANG BEDAGAI

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd) Dalam Jurusan Pendidikan Agama Islam

Oleh :

IRMA NOVI YANTI (19.1099)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT)

AL-HIKMAH TEBING TINGGI

TAHUN 2023
 ABSTRAK
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA TERHADAP
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 1 SEI RAMPAH
Oleh :
IRMA NOVI YANTI
Mengajar merupakan bagian dari seni. Namun tidak semua guru dapat
merasakan hal yang demikian. Umumnya masih berpusat pada guru dan metode
yang paling banyak digunakan adalah metode yang monoton sehingga siswa
kurang dihadapkan pada persoalan nyata yang memberikan kesempatan kepada
siswa untuk mencari penyelesaian sendiri, atau berinteraksi secara aktif dalam
mengikuti pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh
penggunaan metode sosiodrama terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI di SMP
Negeri 1 Sei Rampah; Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam
penelitian ini adalah dengan menggunakan metode angket langsung, observasi dan
dokumentasi.
Adapun Rumusan Masalah yang diteliti mencakup : 1) Bagaimana
Pengaruh Metode Sosiodrama terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam
mata pelajaran PAI.
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk menganalisis bagaimana
pengaruh Metode Sosiodrama terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran PAI.
Berdasarkan dengan judul yang peneliti ambil, maka peneliti
menggunakan metode kuantitatif. Tempat penelitian ini dilaksanakan di SMP
Negeri 1 Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai.

Berdasarkan hasil penelitian, di peroleh harga chi kuadrat ( x 2hitung) sebesar

15.031. Kemudian harga x 2hitung ini dibandingkan dengan harga x 2tabel sebesar
9,488. Diperoleh nilai x 2hitung lebih besar dari x 2tabel. Dengan demikian hipotesis
(Ha) yang penulis ajukan diterima, yang berarti ada pengaruh antara penggunaan
metode sosiodrama terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan untuk menguji
seberapa besar pengaruhnya, penulis menggunakan Koefisien Kontingensi (C).
Dari pengujian C, diperoleh harga Chitung = 0,527 kemudian dibandingkan dengan
Cmaks = 0,816. Karena harga Chitung mendekati harga Cmaks , maka dapat dikatakan
ada pengaruh yang cukup erat antara variabel X terhadap variabel Y.
Berdasarkan pengujian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa adanya
Pengaruh Penggunaan Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran
PAI Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sei Rampah.
Kata Kunci: Sosiodrama, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam
 MOTTO

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.”

(Q.S Al-Baqarah, 2 : 286)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kesulitan itu ada kemudahan”

(Q.S Al-insyirah, 94 : 5-6)

“God has perfect timing, never early, never late. It takes a little patience and it

takes a lot of faith, but it’s a worth the wait”

“Untuk masa-masa sulitmu, biarlah Allah yang menguatkanmu. Tugasmu hanya

berusaha agar jarak antara kamu dengan Allah tidak pernah jauh.”

“Orang lain tidak akan paham struggle dan masa sulitnya kita, yang mereka

ingin tahu hanya bagian succes storiesnya saja. Jadi berjuanglah untuk diri

sendiri meskipun tidak akan ada yang bertepuk tangan. Kelak diri kita di masa

depan akan sangat bangga dengan apa yang kita perjuangkan hari ini. Jadi tetap

berjuang ya.”

ii
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang Maha Pengasih dan

Maha Penyayang, saya persembahkan skripsi ini kepada :

1. Cinta pertama saya, ayahanda Irwanto (Alm) dan pintu surga saya Ibunda

Rayanti yang tidak henti-hentinya selalu mendoakan, mendukung, memberikan

kasih sayang kepada saya sampai akhirnya saya dapat menyelesaikan skripsi

ini. Terima kasih atas doa dan motivasi yang selalu diberikan, terima kasih

sudah menjadi support system terbaik bagi saya.

2. Abang dan Kakak-kakak ku Irka Setiawati, SST,MKM, Budi Setiawan, S.kom

Armeliya Apriliani, Amd. Keb, Andri Septianto, S.E, Desi Akhiriana, S.E, dan

terakhir Oktaviyanda yang selalu mendukungku dan mendo’akan

keberhasilanku dalam studiku.

3. Untuk sahabat-sahabatku, Ade Nur Setiani, Siti Aslamiyah Sipahutar,

Nurjannah Tanjung yang tidak menghilang ketika aku dalam kesulitan

4. Teman-temanku di STIT Al Hikmah Tebing Tinggi Angkatan 2019.

5. Almamaterku STIT Al Hikmah Tebing Tinggi.

6. Terakhir, terima kasih untuk diri sendiri, karena telah mampu berusaha keras

dan berjuang sejauh ini. Mampu mengendalikan diri dari berbagai tekanan

diluar keadaan dan tak pernah memutuskan menyerah sesulit apapun proses

penyusunan skripsi ini dengan menyelesaikan sebaik dan semaksimal mungkin,

ini merupakan pencapaian yang patut dibanggakan untuk diri sendiri.

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah SWT yang telah mencurahkan

rahmat dan hidayah-Nya, kesehatan dan kesempatan serta umur panjang kepada

saya, sehingga saya dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul

“Pengaruh Penggunaan Metode Sosiodrama Terhadap Peningkatan Hasil Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Kec. Sei Rampah, Kab. Serdang

Bedagai”. Shalawat dan salam saya hantarkan kepada junjungan alam Nabi Besar

Muhammad SAW dan keluarga serta sahabatnya.

Skripsi ini adalah salah satu langkah yang merupakan persyaratan bagi

mahasiswa untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Tarbiyah

STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi. Dalam penulisan skripsi ini, saya banyak

mendapat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui

kata pengantar ini saya mengucapkan terimakasih serta kepada :

1. Bapak Dr. H. Ficki Padli Pardede, M.A sebagai Ketua STIT Al-

Hikmah Tebing Tinggi.

2. Bapak Dr. Ahmad Ibrahim Hasibuan, M.Pd.I sebagai Wakil Ketua –

Bid. Akademik STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi.

3. Bapak Sopian Lubis, M.A sebagai Ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam (PAI) STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi.

4. Bapak Dr. H. Ficki Padli Pardede, M.A dan Bapak Dr. Mulkan

Hasibuan, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi, penulis ucapkan

terimakasih yang tak terhingga atas saran, kritik dan masukan yang

telah mengarahkan dengan sabar dan penuh harapan sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini.

iv
 5. Segenap Dosen Prodi Pendidikan Agama Islam yang telah

memberikan ilmunya kepada saya.

6. Keluarga besar STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi, khususnya teman-

teman seperjuangan saya pada Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI),

atas semua dukungan, semangat, serta kerjasamanya.

7. Ucapan terima kasih kepada Ibunda tercinta (Rayanti) yang selalu

menyayangiku, mendukungku, dan menyemangatiku. Terimakasih

atas segala doa, nasehat, kasih sayang dan pengorbanan mu yang

tulus.

8. Kepada semua pihak terutama sahabatku, yang turut berperan dalam

menyelesaikan proposal skripsi ini.

Saya sebagai penulis proposal ini menyadari bahwa skripsi ini masih jauh

dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saya berharap kepada semua pihak agar dapat

menyampaikan kritik dan saran yang membangun untuk menambah

kesesmpurnaan skripsi ini. Saya berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

penulis dan semua pihak yang berkepentingan. Semoga Allah senantiasa

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua.

Sei Rampah, 20 Maret 2023

Irma Novi Yanti

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN ABSTRAK...................................................................................i

HALAMAN MOTTO.......................................................................................ii

HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................iii

KATA PENGANTAR.......................................................................................iv

DAFTAR ISI......................................................................................................vi

DAFTAR TABEL..............................................................................................viii

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................ix

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah...................................................................1

B. Identifikasi Masalah.........................................................................5

C. Pembatasan Masalah........................................................................5

D. Rumusan Masalah............................................................................6

E. Tujuan Penelitian.............................................................................6

F. Manfaat Penelitian............................................................................6

BAB II LANDASAN TEORI...........................................................................7

A. Belajar dan Hasil Belajar..................................................................7

B. Metode Sosiodrama..........................................................................17

C. Pendidikan Agama Islam.................................................................22

D. Hasil Penelitian Yang Relevan.........................................................26

E. Kerangka Berpikir............................................................................31

F. Hipotesis Penelitian..........................................................................32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.......................................................34

A. Lokasi dan Waktu Penelitian............................................................34

vi
 B. Jenis Penelitian.................................................................................34

C. Variabel dan Definisi Operasional...................................................34

D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel.......................37

E. Teknik Pengumpulan Data...............................................................40

F. Instrumen Penelitian.........................................................................42

G. Teknik Analisis Data........................................................................46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................48

A. Temuan Umum..................................................................................48

B. Temuan Khusus.................................................................................55

C. Pembahasan.......................................................................................65

BAB V PENUTUP.............................................................................................68

A. Kesimpulan.......................................................................................68

B. Saran..................................................................................................60

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................70

LAMPIRAN-LAMPIRAN...............................................................................73

vii
 DAFTAR TABEL

1. Tabel Kisi-kisi Instrumen................................................................................43

2. Tabel Koefisien Reabilitas..............................................................................45

3. Tabel Bangunan Fisik MAN I Lampung Timur.............................................51

4. Tabel Data Nama-Nama Pendidik Dan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Sei

Rampah...........................................................................................................52

5. Tabel Data Siswa.............................................................................................55

6. Tabel Hasil Angket Tentang Penggunaan Metode Sosiodrama......................57

7. Tabel Daftar Pedoman Kriteria Penilaian Hasil Angket Penggunaan Metode

Sosiodrama.....................................................................................................58

8. Tabel Distribusi Frekuensi Tentang Penggunaan Metode Sosiodrama..........58

9. Tabel Daftar Hasil Belajar Siswa....................................................................59

10. Tabel Kategori Nilai Raport..........................................................................60

11. Tabel Distribusi Frekuensi Tentang Hasil Belajar Siswa.............................61

12. Tabel Silang untuk Metode Sosiodrama MAN I Lampung Timur...............62

13. Tabel Kerja Perhitungan Untuk Memperoleh Harga Chi Kuadrat ( x 2 ).......63

14. Tabel Kerja Perhitungan Untuk Mencari Validitas.......................................78

15. Tabel Interpretasi..........................................................................................80

16. Tabel Daftar Jumlah Skor Item Ganjil..........................................................80

17. Tabel Daftar Jumlah Skor Item Genap..........................................................81

18. Tabel Kerja Perhitungan Untuk Mencari Reliabilitas...................................81

19. Tabel Koefisien Kontingensi.........................................................................82

20. Tabel Daftar Nilai-Nilai R Product Moment................................................83

21. Tabel Daftar Nilai-Nilai Chi Kuadrat...........................................................84

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran..............................................73

Lampiran 2 : Surat Izin Prasurvey......................................................................74

Lampiran 3 : Surat Balasan Prasurvey................................................................75

Lampiran 4 : Kisi-kisi Instrumen........................................................................76

Lampiran 5 : Angket Siswa.................................................................................77

Lampiran 6 : Uji Validitas Dan Reliabilitas........................................................80

Lampiran 7 : Pedoman Interprestasi Koefisien Kontingensi..............................84

Lampiran 8 : Daftar Nilai-Nilai r Product Moment............................................85

Lampiran 9 : Daftar Nilai-Nilai Chi Kuadrat......................................................86

Lampiran 10 : Dokumentasi..................................................................................... 87

ix