MODUL AJAR IPA

I. INFORMASI UMUM

Nama Penyusun Abd Karim Ismail

Institusi UPT SMP Negeri 6 Bontoramba
Tahun Penyusunan 2022
Jenjang Sekolah SMP
Kelas 7 (Tujuh)
Fase/Domain D / Bumi dan Tata Surya
Alokasi Waktu 2 JP

KOMPETENSI AWAL
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relative bumi-bulan-
matahari-dalam system tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalamb rangka mitigasi bencana

Keterampilan :
 Mampu memahami maksud dari vidio yang ditampilkan
 Mampu mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas
 Mampu berkomunikasi dengan baik antar sesama anggota kelompok
 Dapat menyimpulkan hasil diskusi

Tujuan
Materi No Profil Pelajar Pancasila Alokasi Jam
Pembelajaran
Bumi dan 7.1 1. Melalui kajian Beriman dan bertakwa
Tata Surya pustaka peserta didik kepada Tuhan Yang Maha
memahami tentang Esa dan berakhlak mulia
posisi relative bumi-
bulan-matahari-
dalam system tata
surya.

Indikator 7.1.1 Menjelaskan Bernalar Kritis

Ketercapaian karakteristik bulan
Tujuan 7.1.2 Menjelaskan fase- Bergotong-royong
Pembelajaran fase bulan

Bergotong-royong
Sarana dan Prasarana : Laptop, Proyektor, Bandul dan batang statis
Target Peserta Disik :
 Peserta didik reguler
 Peserta didik kesulitan belajar
 Peserta didik pencapaian tinggi

Model Pembelajaran : Pendekatan Saintifik

Metode Pembelajaran : Diskusi, Presentasi
 II. KOMPONEN INTI
1. Materi Ajar
Bulan berbentuk bulat mirip seperti planet. Permukaan bulan berupa dataran kering dan tandus, banyak
kawah, dan juga terdapat pegunungan dan dataran tinggi. Bulan tidak memiliki atmosfer, sehingga
sering terjadi perubahan suhu yang sangat drastis. Selain itu, bunyi tidak dapat merambat, tidak ada
siklus air, tidak ditemukan makhluk hidup, dan sangat gelap gulita.

Bulan melakukan tiga gerakan sekaligus, yaitu rotasi, revolusi, dan bergerak bersama-sama dengan
Bumi untuk mengelilingi Matahari. Kala rotasi Bulan sama dengan kala revolusinya terhadap Bumi,
yaitu 27,3 hari. Oleh karena itu, permukaan Bulan yang menghadap ke Bumi selalu sama. Dampak dari
pergerakan bulan di antaranya adalah pasang surut air laut dan perubahan fase bulan.

PERUBAHAN penampilan Bulan dari waktu ke waktu disebut fase Bulan. Perubahan tersebut
terjadi berdasarkan posisi Bulan di orbitnya terhadap Bumi dan posisi Bumi pada orbitnya terhadap
Matahari.
Posisi tersebut membuat Bulan mengalami empat fase utama bersama dengan empat fase tambahan.
Fase-fase tersebut ialah bulan baru, kuartal pertama, bulan purnama, dan kuartal ketiga sebagai empat
fase utama Bulan. Kemudian ada bulan sabit awal, cembung awal, cembung akhir, dan bulan sabit akhir
sebagai empat fase tambahan Bulan.

Sumber: https://mediaindonesia.com/humaniora/519706/nama-fase-bulan-dan-penjelasannya
2. Asesmen Sebelum Pembelajaran
Kriteria untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran :
a. Assesmen Individu
b. Assesmen kelompok
Jenis assesmen :
a. Asesmen diagnostik, sikap, performa, tertulis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
1. Berdoa
2. Memberi salam dan menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Memeriksa kehadiran peserta didik
10 menit
4. Memberikan motivasi dengan Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
5. Memberikan Pertanyaan Pemantik
Pernahkan kalian mengamati bentuk muka bulan? Jika Kalian
mengamati muka bulan, apakah bentuknya sama setiap malam ?
Kegiatan Inti
 Guru membagi peserta didik dalam 5 kelompok berdasarkan hadil
Tes Diagnostik 60 menit
 Guru Menampilkan bahan tayang mengenai Bentuk Muka Bulan,
Karakteristik dan Perubaahan Fase Bulan.
Pendekatan Saintifik:
1. Mengidentifikasi masalah
 Peserta didik diarahkan untuk merumuskan
pertanyaan/menerima pertanyaan (bertanya jawab) terkait
hasil pengamatan V i d e o s e b a g a i stimulus dan
b e r d a s a r k a n I n d i k a t o r tujuan pembelajaran tentang
 Pengertian dan karakteristik bulan serta perubahan fase bulan.
2. Mengumpulkan data
Peserta didik melakukan kegiatan pengumpulan informasi
terkait materi bulan dan karakteristik bulan serta perubahan fase
bulan melalui aneka sumber
3. Mengolah data
Peserta didik melakukan diskusi bersama rekan kelompoknya
untuk mengolah informasi terkait materi bulan dan
karakteristik bulan serta perubahan fase bulan di dalam
kelompoknya dengan bimbingan guru.
4. Mempresentasikan
 Secara berkelompok, peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi didepan kelas
5. Menyimpulkan
 Mengadakan refleksi/umpan balik, mendiskusikan tugas.
Penutup
Peserta didik: 10 menit
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan dengan bimbingan guru.
Guru:
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam tugas
kelompok/perseorangan (jika diperlukan).
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

3. Asesmen Sesudah Pembelajaran

Kriteria untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran :
a. Assesmen Individu
b. Assesmen kelompok
Jenis assesmen :
a. Asesmen sumatif sikap, performa, tertulis
4. Alat Dan Bahan Yang Diperlukan Peserta Didik
 Video
 Laptop dan proyektor
 Lembar kerja siswa
5. Pertanyaan Pematik

Pernahkan kalian mengamati bentuk muka bulan pada malam hari? Jika Kalian
mengamati muka bulan, apakah bentuknya sama setiap malam ?

6. Materi Pengayaan
 Peserta didik membantu peserta didik lain yang belum tuntas untuk
pembelajaran tutor sebaya
 Guru memberikan tugas untuk mempelajari lebih lanjut tentang materi pokok
dari berbagai sumber dan mencatat hal penting
7. Materi Remedial
 Mengulang materi pokok diluar jam tatap muka bagi peserta didik yang
belum tuntas
 Memberikan penugasan bagi peserta didik yang belum tuntas
Lampiran 1

Soal Tes Lembar Diagnostik Materi Bumi dan Tata Surya

1. Akibat revolusi Bumi terhadap Matahari adalah ….

A. adanya perubahan musim
B. terjadinya siang dan malam
C. adanya pasang surut air laut
D. terjadinya gerak semu harian matahari

2. Nama planet yang berada pada urutan ke-2 pada sistem tata surya kita adalah ….

A. Venus
B. Bumi
C. Mars
D. Jupiter

3.

A. gerhana bulan total

B. gerhana matahari total
C. gerhana bulan sebagian
D. gerhana matahari sebagian

4. Dampak dari gerakan bulan, kecuali ....

A. Pasang Surut air laut
B. Terjadinya Gerhana
C. Perubahan Fase Bulan
D. Perbedaan waktu.
LAMPIRAN 1
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama Kelompok :
Kelas :
Tanggal :

I. Materi Pokok

II. Tujuan Percobaan

 LAMPIRAN 2
Daftar Pustaka
Bahan Bacaan Guru

Bahan Bacaan Siswa

LAMPIRAN 3
Glosarium
Soal
1. Berikut ini merupakan karakteristik Bulan , kecuali...
2.